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I. DATOS GENERALES:
1.1. Especialidad
1.2. rea
1.4. Ciclo y semestre
1.5. Horas semanales
1.6. Crditos
1.7. Duracin
1.8. Directora
1.9. Formador
: Inicial/Primaria/Fsica
: Ciencias Sociales I
: I - Ciclo - 2013-I
:4
:1
: Del 01-04-13 al 15-08-13
: Balsamina Rodrguez Rodrguez
: David Cajahuamn Gonzales
II. SUMILLA:
El curso de Ciencias Sociales corresponde al componente curricular del Programa de
Estudios Bsicos, su naturaleza es terica y prctica y de formacin humanstica. Se
propone dar a conocer, comprender y valorar las ciencias sociales, teniendo como
referencia de anlisis a la sociedad, para lograr interpretar la evolucin histrica del
desarrollo social, desde la ptica de las diferentes Ciencias Sociales, como Antropologa,
Sociologa, Historia, Economa, Derecho, Geografa y Ciencia Poltica .
VISIN
DIMENSIN COMUNICADOR
Se desenvuelve con una comunicacin asertiva, entusiasta, positiva, utilizando las
tcnicas de comunicacin que logren enriquecer la confraternidad y la
congeniabilidad del clima de la institucin.
DIMENSIN INTEGRADOS SOCIAL
Acta como agente social, con respeto y valoracin por la pluralidad lingstica y de
cosmovisiones, para aprender significativamente la cultura, gestionar proyectos
institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida desde el enfoque de
desarrollo humano, dando como resultado una vida sostenible y con alta
autoestima.
V. TEMAS TRANSVERSALES:
1. Alta tolerancia a la crtica.
2. Vocabulario y gramtica de las primeras 400 palabras del ingls bsico.
VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Usar los principales conceptos como cultura, individuo y sociedad con el propsito de
entender la realidad en sus dimensiones de la diversidad cultural y el proceso de
interculturalidad e identidad cultural en que se presenta.
Describir las relaciones y debates que se presentan acerca del Estado, poder poltico,
el poder econmico y las tendencias ideolgicas, as como la democracia como
alternativa de afirmacin ciudadana y nacional.
VII. CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
La Antropologa
La Sociologa
La Antropologa, sus ramas y campos de estudio
La herencia Gentica
La herencia social
El ser humano como individuo y como persona
Los primeros grupos humanos
Ecosistema
El ciclo vital
La dimensin holstica del proceso del envejecimiento
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
CRITERIOS DE
DESEMPEO
DIMENSIN
PERSONAL
Controla sus
emociones en su
relacin con los
dems buscando
el equilibrio
personal.
DIMENSIN
PROFESIONAL
PEDAGGICA
Selecciona y
disea
creativamente
recursos y
espacios
educativos en
funcin a los
aprendizajes
previstos y las
caractersticas
de los alumnos.
DIMENSIN
SOCIOCOMUNICATIVA
Aplica principios
de convivencia
democrtica,
buscando el
bienestar
colectivo.
EVALUACIN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS
TCNICAS E
INDICADORES
DE
INSTRUMENTOS
APLICACIN
Identifica sus
Portafolio fsico y
emociones y
digital.
Evaluacin
controla en la
Pruebas
Inicial
relacin con
objetivas.
(03/04/13)
sus pares.
Fichas de
observacin.
Disea un plan
de tutora de
acuerdo a las
caractersticas
de los
alumnos.
Portafolio fsico y
digital.
Fichas de
Sistematizacin.
Practica la
convivencia
democrtica
mejorando la
relacin con
sus
compaeros.
Trabajos de
Grupo.
Sesiones
escnicas en
grupos
pequeos.
Unid
Evaluacin
Final
Sumativa
(24/07/13)
Autoevaluacin
(Estudiante)
PRODUCTO
O
EVIDENCIA
Portafolio,
con diario de
materiales y
reflexiones.
Exposiciones,
Clases
Modelos,
Archivos
PowerPoint.
Heteroevaluacin
(DocenteEstudiantes)
Heteroevaluacin
(DocenteEstudiantes)
Exposiciones
escnicas
cortas.
ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Evaluacin
Procesal
Formativa
(29/05/13)
ACTORES
1) La Antropologa:
historia, antropologa
fsica, biologa
humana. Estudio de
los primates.
Investigacin social y
cultural.
2) La Sociologa:
historia, reas,
mtodos de estudio,
mtodo de
investigacin.
ESTRATEGIAS
Dilogos.
Formacin de
grupos.
Taller escnico
colaborativo.
TIPOS DE
PARTICIPACIN
Individual y Grupal
TEMPORALIZACIN POR
SEMANAS
1,2,3,4
3) La Antropologa, sus
ramas y campos de
estudio: ramas,
proceso de evolucin
del hombre.
4) La herencia
Gentica: leyes.
5) La herencia social:
evolucin de la
conducta cultural.
6) El ser humano como
individuo y como
persona: persona e
individuo.
7) Los primeros grupos
humanos:
organizacin social,
socializacin
primigenia.
8) Ecosistema: sociedad
y cultura.
Dilogos.
Exposiciones
grupales.
Debate de los
trabajos en forma
grupal
Taller escnico
colaborativo.
5, 6,7,8
Evaluacin de la Unidad I
II
2. Los
ritos
de
transicin
andina:
rol de los ancianos,
concepcin
de
la
muerte.
3. El proceso de
migracin interna:
en el Per, econmico
y social.
4. La sociedad como
espacio de
Individual y Grupal
Dilogos.
Formacin de
grupos.
Taller escnico
colaborativo.
Individual
Individual y Grupal
10,11,12
Dilogos.
Exposiciones
grupales.
Debate de los
trabajos en forma
grupal
Taller escnico
colaborativo.
Individual y Grupal
13,14,15,16
convivencia
desigual: marco legal,
las minoras.
5. Universidad y
sociedad: rol de la
universidad.
Evaluacin de la Unidad II
Individual y Grupal
17
X.EVALUACIONES:
CRITERIOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Maneja e interpreta
fuentes
de
informacin.
Prcticas calificadas y
exmenes.
Desarrolla
crticos.
juicios
Desarrolla
valorativos.
juicios
Mantiene
actitud
asertiva al trabajo en
equipo.
Lista de Cotejo de
exposicin.
Registro de asistencia,
puntualidad y actitudes.
XI. BIBLIOGRAFA:
UNDP Informes sobre desarrollo Humano PNUD. El Desarrollo Humano 2000, 2001,
2002, 2003, 205, 2006, 2007/2008, 2009 en www.undp.org
www.pnud.org
UNESCO. Informe Mundial sobre Cultura. 201 y 2008
WALLERSTEIN, Immanuel
Abrir las ciencias sociales en
Red Digitalizada de la
Universidad Pedaggica Nacional, Colombia, 2006