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Enero, 2010
Ilustracin de Portada
Antonia Villanueva
DA 1
rea: Grafomotricidad
rea: Grafomotricidad
Escucha la poesa.
Mascando un caramelo
Mascando un caramelo
de menta y limn
me solt una muela
me doli el corazn!.
Me voy a mi casa,
me duele la muela.
Tendr que sacarla
al llegar de la escuela.
Buscando, buscando,
encontr un cordelito:
tirando y tirando,
me doli un poquito.
En la noche, yo durmiendo
vino Don Ratn.
Me dej cincuenta pesos,
qu alegra me dio!
En la maana temprano
me levant con alegra
y fui al almacn
a comprar una alcanca,
para comprarme un bolsn,
una goma, una tiza
y una muela postiza.
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Un caramelo
Un limn
Un aj
Una muela
Una mano
Don Ratn
Don Len
Al personaje le dola:
Un ojo
Don Mono
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Encierra en cada lnea el o los dibujos que comienzan con la misma slaba que el modelo.
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Une con una lnea los dibujos que terminan con la misma slaba.
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rea: Grafomotricidad
Busca y dibuja el camino que debe recorrer el osito para encontrarse con sus amigos.
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DA 2
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Marca con una cruz las palabras que terminen con el sonido A
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Nombra cada uno de los objetos, recorta y pega en el rbol los que comienzan con A.
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Encierra el o los objetos que comienzan con la misma slaba que el modelo.
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rea: Vocabulario
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rea: Categoras
Dibuja en cada hilera dos figuras que pertenezcan al grupo, por ejemplo: otros utensilios
de cocina, otros juguetes, etc.
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DA 3
Comprensin Auditiva
Conciencia Fonolgica: Sonido inicial
Conciencia Fonolgica: Segmentacin silbica
Conciencia Fonolgica: Palabra ms corta
Memoria Auditiva
Conciencia Fonolgica: Rima
Orientacin Temporal
Grafomotricidad
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Escucha el cuento.
Haba un ratn muy pretencioso que decidi casarse con la hija del ser
ms poderoso del mundo.
- Seguramente no hay nadie ms pretencioso que el sol, pens el ratn.
Se dirigi a l y le pregunt:
- Eres el ms poderoso de la Tierra?
- No dijo el sol cuando la nube me oculta, de nada sirve la luz.
El ratn fue a la nube y le dijo:
- T eres la ms poderosa, Me puedes conceder a tu hija por esposa?
- El viento es ms fuerte que yo, me toma en sus brazos y me lleva
donde l quiere, respondi la nube.
- Entonces ir a ver al viento, contest el ratn. El viento le dijo:
- La montaa es tan fuerte que no me deja pasar. Se dirigi el ratn a la
montaa y le pregunt:
- Montaa, T eres las ms fuerte?
- No, hay alguien ms fuerte que yo, contest la montaa.
- Quin puede ser?, pregunt extraado el ratn.
- Es una ratona, contest la montaa.
- Nada de eso, dijo el ratn muy serio.
- Acrcate y lo vers tu mismo. Una ratona ha hecho su nido debajo de
mi y con sus patitas me est rompiendo lentamente.
Y as fue como don ratn escogi una ratoncita por esposa.
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Une con una lnea los dibujos que tengan la misma slaba inicial.
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rea: Grafomotricidad
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DA 4
Memoria Auditiva
Conciencia Fonolgica: Slaba inicial
Conciencia Fonolgica: Segmentacin silbica
Vocabulario
Memoria Auditiva
Discriminacin Visual Grafomotricidad
Discriminacin Visual: Figura y fondo
Conciencia Fonolgica: Rima
Grafomotricidad
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rea: Vocabulario
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rea: Grafomotricidad
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Escucha las palabras que te van a decir (conejo bombero libro - paraguas).
Pinta lo que escuchaste.
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Nombra los objetos. Recorta y pega juntos los que rimen en la pgina siguiente.
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Pega aqu
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DA 5
Memoria Auditiva
Conciencia Fonolgica: Segmentacin Silbica
Conciencia Fonolgica: Sonido final
Patrones
Grafomotricidad
Discriminacin Visual Grafomotricidad
Conciencia Fonolgica: Rima
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Escucha las palabras que dir tu profesora (sombrero, olla, jarro, loro, flor).
Pinta los objetos que te nombraron.
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rea: Grafomotricidad
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rea: Patrones
Completa los recuadros vacos con los dibujos que correspondan para que las tres
hileras queden iguales.
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rea: Grafomotricdad
Partiendo de la flecha dibuja el recorrido que debe hacer el zorro para encontrar a su
amigo.
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DA 6
Memoria Auditiva
Conciencia Fonolgica: Palabras ms largas
Conciencia Fonolgica: Sonido final
Conciencia Fonolgica: Sonido inicial
Comprensin Auditiva
Patrones
Discriminacin Visual: Figura y fondo
Grafomotricidad
Orientacin Temporal
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Escucha las palabras que dir tu profesora (tijera, cama, volantn, pelota, avin).
Pinta los objetos que te nombraron.
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Nombra los objetos. Recorta y pega los elementos que comiencen como LUPA y NIDO
(Sonido L-N).
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rea: Grafomotricidad
Descubre los objetos escondidos uniendo los puntos. Usa un color diferente para cada
figura que encuentres
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Escucha el cuento.
Era una vez una nube pequeita que viva muy alto, en lo ms alto de
los cielos. Dentro de ella jugueteaban tres gotitas de agua que pensaban cada
da: Qu pasar con nosotras cuando llegue el invierno y sople muy fuerte el
viento?
Parecan tres hermanitas: la ms grande era la hermana mayor, la
mediana era la segunda y la ms pequea era la menor.
Una noche de tormenta, mientras el viento soplaba y el fro pareca
cada vez mayor, la nube sinti mucho fro y comenz a temblarsu cuerpo
de gotitas se desarm
La mayor de las gotitas empez a caerse y fue cayendo, cayendo desde
lo alto hasta zambullirse en un gran ro, y de ah, continu viajando hasta
llegar al mar.
Despus se cay la mediana y fue cayendo, cayendo y se qued
colgada en la punta de un cerro muy alto, tan alto que haca mucho fro,
tanto que en ese lugar, la gotita se convirti en un hermoso copo de nieve.
Pasaron algunas horas y el viento segua soplando.
Por ltimo, se cay la ms pequeita de las tres gotitas, cay en la
tierra y al caer hizo brotar una hermosa plantita, que creci y creci hasta
transformarse en un perfumado naranjo.
As las tres gotitas se quedaron en un lugar llamado El pas de los
nios felices.
All los nios tenan mucha suerte, podan ir a la cordillera y jugar con
los copos de nieve, tambin a la playa y refrescarse en el mar o comer
jugosas naranjas.
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rea: Patrones
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rea: Grafomotricidad
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DA 7
Discriminacin Auditiva
Memoria Auditiva
Discriminacin Visual - Grafomotricidad
Discriminacin Auditiva
Comprensin Auditiva
Grafomotricidad
Conciencia Fonolgica: Sonido inicial, intermedio y final
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Escucha las palabras que dir tu profesora (velero, estrellas, gallo, cuchara, chupete).
Pinta los objetos que te nombraron.
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Completa los dibujos de manera que cada par de sapos est mirando hacia la misma
direccin.
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Recorta las piezas y arma el tren teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:
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Escucha el cuento.
La pcara Perlita
Haba una vez una liebre blanca llamada Perlita. Ella viva en una pequea isla
lejosmuy lejos de aqu.
Perlita se aburra terriblemente en su isla.
Un da decidi irse, abandonar su hogar, pero haba un grave problema, la tierra
del otro lado estaba lejos y ella no poda llegar porque no saba nadar. Comenz a
buscar una solucin y le habl a los cocodrilos del gran ro:
- Estimados seores cocodrilos, Aceptan ustedes que contemos cuntos
cocodrilos hay en el ro?
Los cocodrilos entusiasmados con la idea aceptaron.
- Escchenme, dijo Perlita, hagan una larga fila poniendo la cabeza detrs de
la cola del compaero. Cuando estn listos, yo pasar corriendo sobre la
espalda de cada uno de ustedes y los ir contando uno por uno, despus
contaremos cuntas liebres hay en la isla.
Los cocodrilos se alinearon como ella les dijo, cabeza contra cola, uno detrs
del otro.
Y eran tantos, tantos que llegaron hasta la tierra del otro lado. Perlita al ver que
estaban listos, comenz a saltar sobre ellos a la vez que contaba: un cocodrilo, dos
cocodrilos, cuarenta cocodrilos, cuarenta y siete cocodrilosCuando lleg a los
ltimos se puso a rer y empez a contar:
- Cuarenta y ocho tontos cocodrilos, cuarenta y nueve tontos
cocodrilosja, ja, ja.
- Si supieran, les dijo Perlita, me da lo mismo saber cuntos cocodrilos son
ustedes!, slo quera llegar a esta tierra y no saba cmo hacerlo. Si algn da
deseo regresar los llamar!
Pero demasiado pronto Perlita haba credo en su victoria. Solo tena una patita
en la tierra cuando el ltimo cocodrilo de la fila, enojado, dio vuelta la cabeza y
abri furioso su gran boca y de un mordisco le arranc la cola y todo su
calzoncito de piel.
- Oh!, dijo llorando la liebre, porque le dola mucho, esto me pasa por haber
engaado a mis amigos. Este castigo me lo merezco! Y gimiendo se puso un
parche en su colita.
Perlita al fin haba logrado llegar al pas que ella tanto haba deseado, pero tuvo
que esperar largo tiempo para conocerlo, ya que, encerrada en una cueva, tuvo
que esperar a que le creciera la colita y su calzoncito de piel.
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rea: Grafomotricidad
Siguiendo las flechas, dibuja las vas por las que viaja el tren.
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Nombra cada uno de los objetos de abajo, luego recorta y pega en el espejo slo
aquellos que comienzan con E.
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Nombra cada uno de los objetos. Recorta y pega slo los que comienzan con i.
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DA 8
Memoria Auditiva
Discriminacin Visual
Grafomotricidad
Discriminacin Visual
Conciencia Fonolgica: Sonido Inicial
Comprensin Auditiva
Seguimiento de instrucciones
Clase 1: 108-109-110-111
Clase 2: 112-113-114-115-116-117
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Escucha las palabras que dir tu profesora (aguja, pimentn, cerdo, cebolla, paraguas).
Encierra los objetos que te nombraron.
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Observa los moldes de galletas. Une con una flecha cada galleta con su molde.
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Une con una lnea cada animal con su imagen vista de atrs. Luego colorea las dos
partes del mismo color.
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Rabito el Cartero
Rabito, era el mejor cartero de la regin.
Da tras da, reparta sus cartas, anunciando con entusiasmo:
Cartas ofrezco, como panes dulces del panadero!
Cartitas vas a leer, alegres o tristes, cartitas con esperanza, cartitas mudas,
qu tipo de cartitas quieres leer?
Hasta que uno de esos das de invierno, nublados y fros, Rabito no apareci
por el vecindario.
Qu le habr pasado?, se decan unos a otros, los animalitos.
Al da siguiente, el alcalde Don Leoncio llam a una reunin a todos los
animales de los alrededores. Les inform que Rabito estaba enfermo con
gripe y casi abandonado en una casita de alerce viejo. Muy preocupados
todos los animales decidieron visitar al cartero.
Al llegar, se turnaron para servir de enfermeros y cocineros para ayudar a
Rabito.
Mientras tanto, doa ardilla y doa Ratita, que tenan mayor experiencia y
sabidura le prepararon una agita de toronjil y menta para que se
restableciera.
As durante dos semanas, las dos enfermeras permanecieron en la casa
cuidando a Rabito hasta que sanara de la gripe.
Cuando se recuper Rabito se levant de la cama y muy contento acudi al
Edificio de Correos. Al llegar se dio cuenta de la enorme cantidad de cartas
atrasadas que deba entregar y reanud su trabajo como siempre, rebosante
de alegra y muy agradecido de todas las personas que le ayudaron.
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rea: Grafomotricidad
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Dinosaurio
Pia
Flor
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Nombra los objetos. Recorta y pega los elementos que comiencen como PAYASO y
BHO (sonido P-B).
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DA 9
Memoria Auditiva
Discriminacin Visual
Grafomotricidad
Discriminacin Visual
Conciencia Fonolgica: Sonido Inicial
Comprensin Auditiva
Seguimiento de instrucciones
Discriminacin Auditiva
Clase 1: 120-121-122-123-124-125
Clase 2: 126-127-128-129-130-131-132
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pez
tiburn
mono
elefante
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Escucha las palabras que dir tu profesora (volantn, lpiz, raqueta, foca, fantasma).
Pinta los objetos que te nombraron
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rea: Grafomotricidad
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Une con una lnea cada animal con su imagen vista desde abajo.
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Nombra los objetos. Recorta y pega los elementos que comiencen como TAMBOR Y
DADO (sonido T-D).
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DA 10
Memoria Auditiva
Discriminacin Visual
Grafomotricidad
Conciencia Fonolgica: Sonido Inicial
Conciencia Fonolgica: Segmentacin silbica
Comprensin Auditiva
Seguimiento de instrucciones
Clase 1:136-137-138-139-140-141-142
Clase 2: 143-144-145-146-147-148-149
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Escucha las palabras que te van a decir (frutilla telfono abeja pingino casa lentes). Pinta lo que escuchaste.
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Observa y une con una lnea cada dinosaurio con la sombra que le corresponde.
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rea: Grafomotricidad
142
Escucha la poesa.
La semillita
Semillita, semillita
que en la tierra cay,
y dormida, dormida
enseguida se qued.
Dnde est la dormilona?
un pequeo pregunt
y las nubes respondieron
una plantita ya creci.
Semillita, semillita
que recibiste calor,
para dar una plantita,
muchas hojas y una flor.
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La nube
La tierra
La hoja
frutilla
araa
planta
oveja
pia
flor
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bala
mano
pelo
pala
bala
pelo
pelo
pala
palo
luna
lupa
lana
luna
mina
mona
mina
mano
ajo
ojo
aj
ajo
loma
lamo
loma
lima
pepa
pepa
pipa
papa
146
rea: Grafomotricidad
147
rea: Grafomotricidad
Con lpices de diferentes colores, une los puntos para saber qu pez pesc cada nio.
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Cuadrados: amarillos
Rectngulos: azules
149
DA 11
Atencin - Concentracin
Lectura Inicial
Grafomotricidad
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151
152
BOMBO
Bombo era un
una
Era un
Del
y una
..
descendieron un
, una
y un
extendi una
Bombo, el
y tomaron
y el
se qued quieto.
y una
de un
153
154
155
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
156
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
157
DA 12
Causa - Efecto
Comprensin Auditiva
Grafomotricidad
158
159
Le dieron un regalo
160
Escucha el cuento.
El sueo de Anbal
Haba una vez un nio que se llamaba Anbal, sus padres eran muy
pobres, tanto que no tenan dinero para comprarle juguetes.
Anbal se conformaba con contemplar todos los hermosos juguetes
que se vendan en las jugueteras, pero haba uno que a l le pareca el ms
lindo de todos: un osito de peluche, tena ojos verdes y cuerpo naranja.
Puesto en medio de la vitrina pareca que le sonrea cada vez que lo iba a
mirar.
Sucedi una noche que Anbal tuvo un sueo muy hermoso el oso de
la juguetera vino a buscarlo y lo llev al bosque. All estaban reunidos todos
los animales en una gran fiesta, porque era el cumpleaos de Lito, un viejo y
sabio len a quien nadie le tema, pues jams se enojaba. Al llegar estaban
todos cantando y comiendo una rica torta de crema de chocolate.
Mientras Anbal saboreaba su rico pedazo de torta, Lito se le acerc
para preguntarle cosas de la ciudad. El nio le cont cmo eran sus calles y
barrios.
El simptico len le pregunt: Cul es tu paseo preferido?
Anbal le dijo que lo que ms le gustaba era ir a la juguetera para
contemplar a travs de la vitrina todas las hermosas cosas que all haba,
pero que l no poda comprarlas pues era muy pobre.
Lito sinti mucha pena por el pequeo nio y le dijo: Anbal t me
gustas porque eres bueno, por eso te regalo esta nuez. Debers ponerla en
un macetero con tierra y regarla.
De prontoRn, rn!, era el reloj que lo despertaba para ir a la escuela.
Al despertar Anbal, encontr en su velador una nuezoh, que
sorpresa!.
Por fin despus de varios dasQu maravilla!, a pareci una plantita y
luego esta plantita creci y se convirti en un gran rbol que dio muchas
nueces.
Anbal las vendi y seguro todos sabemos dnde fue a pasear y qu se
compr all.
161
162
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
163
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
164
165
DA 13
Discriminacin Visual
Lectura Inicial
Grafomotricidad
Atencin - Concentracin
166
167
Busca y descubre en qu parte del dibujo grande aparecen los detalles ampliados de
abajo. Una vez que los hayas encontrado pntalos del mismo color.
168
Conoces la nieve?
. De pronto empez a
.Le pusimos un
De repente sali el
, y cataplm, lentamente el
Todos llegamos felices del paseo, pero con pena porque nuestro amigo
169
170
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
171
172
173
DA 14
Discriminacin Visual
Lectura Inicial
Grafomotricidad
Atencin - Concentracin
174
175
Descubre y marca con una cruz las diferencias que encuentres entre estos dos dibujos.
Colorea un crculo por cada diferencia encontrada.
176
177
El Tesoro
Navegaron en su
todo el
Cuando llegaron a la
muchos
y toda la
encontraron un
varios
, miles de
y el
con
se fueron a
178
Qu encontraron en el cofre?
Finalmente, comieron:
179
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
180
181
DA 15
Seguimiento de Instrucciones
Lectura Inicial-Comprensin Auditiva
Grafomotricidad
Discriminacin Visual
Atencin-Concentracin
182
183
184
El viaje
Hizo la
, que quera ir a la
Decidi tomar el
La
de una
La
dio un
y entr en la
Cuando lleg a la
y fue a tomar
sali de la
185
186
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
187
Completa los dibujos de cada hilera para que sean iguales al modelo.
188
189
DA 16
Atencin-Concentracin
Lectura Inicial -Comprensin Auditiva
Grafomotricidad
Discriminacin Visual
190
191
rea: Atencin-Concentracin
192
Pascual, el caracol.
Pascual era un
para
el
que usaba
pues los
ni los
porque usaba
La
entonces fue a la
en cada
enfermos.
de Pascual.
Todos le dicen:
se mejor.
sale
193
Pascual usaba:
194
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
195
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
196
Este es un crculo
Delinea con color rojo todos los crculos que encuentres en este dibujo.
197
DA 17
Discriminacin Visual
Comprensin del medio
Grafomotricidad
198
199
Este es un cuadrado
Delinea con color azul todos los cuadrados que encuentres en este dibujo.
200
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
201
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
202
203
Observa el paisaje.
Recorta los animales y pgalos en el hbitat que les corresponde.
204
205
DA 18
Seguimiento de Instrucciones
Discriminacin Visual
Comprensin Auditiva
Grafomotricidad
206
207
208
Este es un tringulo
Delinea con color verde todos los tringulos que encuentres en este dibujo
209
Manguera el Elefante
En la selva viva un elefantito llamado Manguera, le llamaban as
porque soaba con ser un bombero.
Desde muy pequeo este elefantito manejaba su trompa como una
verdadera manguera. Regaba las flores y los rboles, baaba a los
pajaritos y a las mariposas, e incluso, en perodos de mucho calor
refrescaba a sus amigos permitindoles pasar por el chorro que
lanzaba hacia lo alto.
Cierto da sucedi algo terrible: dos cachorros de tigre hacan algo
muy peligroso: jugaban con fsforos.
S, en la selva haba un incendio, las llamas crecan, los animales
corranpero, por suerte cerca de ah estaba Manguera, quien
rpidamente corri al ro y volvi con la trompa llena de agua, sin
perder ni un segundo, ech el chorro sobre las llamas.
Cundo el fuego se apag, los animales que haban escapado
regresaron y agradecieron mucho al elefantito.
Qu feliz se senta Manguera!
Al fin era un verdadero bombero!
210
211
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
212
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
213
DA 19
Seguimiento de Instrucciones
Atencin-Concentracin
Discriminacin Visual
Grafomotricidad
Comprensin Auditiva-Expresin Oral
214
215
216
217
218
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
219
rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
220
El Burrito Pimpino
Pimpino era un burrito pequeo y bondadoso que viva en el bosque, rodeado de muchos amigos.
Haba solo uno que no era su amigo, es decir, era su enemigo y tambin el de todos los animalitos
del bosque, era el lobo Maln.
Un da Maln se fue de viaje. Todos en el bosque cantaron y bailaron de alegra.
Al fin podan respirar tranquilos, aunque fuese por un tiempo corto.
En vista de la tranquilidad, Pimpino decidi hacer un paseo a la laguna donde vivan sus amigos,
los patos.
El da pas alegremente y Pimpino aprovech de practicar su deporte favorito: la pesca.
Cuando el sol comenzaba a esconderse en la laguna, resolvi volver, pero camino a casa se
encontr con Maln, quien haba regresado pues haba olvidado su maleta.
El burro quiso correr, pero ya era tarde.
Slo tena tiempo para pensar en algo que pudiera salvar su vida. Y escondido en unos matorrales
se vend a toda prisa una de sus patas traseras.
Qu ocurre Pimpino? le dijo el lobo. Tena tantas ganas de comerte, pero no esperaba verte
cojeando
Hay! Seor lobo, tengo una espina clavada en mi patita. Si me quiere comer, squemela con sus
dientes, sino usted se la puede enterrar en el estmago.
El lobo Maln lo pens seriamente y encontr que Pimpino tena razn y dijo: Est bien, levanta
tu pata, con mis dientes te sacar esa espina y luego te como.
El burrito aprovech el momento en que el lobo le quitaba su espina para darle una gran patada
de burro, tan fuerte que a Maln no le qued un solo diente en la boca.
El lobo llor amargamente y se fue del bosque para nunca ms regresar.
Preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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DA 20
Discriminacin Visual
Atencin-Concentracin
Grafomotricidad
Comprensin Auditiva-Expresin Oral
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rea: Grafomotricidad
Copia el modelo
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