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Francisco de Holanda
Avaliao
Te s t e d e a v a l i a o d e P o r t u g u s
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Professora
Aluno:
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Ano: 8 Turma: ___ N. ____
_____/ 02 / 2015
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Enc. de Educao
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GRUPO I
L, com ateno, o texto A.
1.
Seleciona, em cada item (1.1. a 1.5.), a opo correta relativamente ao sentido do texto.
1
anteriormente
com
essa
instituio.
a. a Orfeu.
c. dupla de coregrafos.
b. a Eurdice.
d. ao ser humano.
3. Dias depois chegou o meu pai num carro de cavalos []. (linha 28)
3.1.
4.2.
5.2.
8. Deu o tom e entrei. A sua voz era quebrada e a aminha desafinada. Algum de fora talvez
se risse ao ouvir-nos cantar, mas as duas pessoas junto de ns, a av Ester e o seu filho
mais velho, sabiam: a um homem doente de corpo e alma estava a ser roubada a ltima
alegria. (linhas 45-48)
8.1.
GRUPO II
1. As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo
de formao. A cada grupo corresponde um processo diferente.
Grupo A
cor de laranja
mandachuva
mal-educado
para-choques
Grupo B
laranjal
Risada
Poderoso
tristonho
Grupo C
Invulgar
Repartir
Desigual
predizer
Grupo D
Enraizar
Assustar
Emburrar
entardecer
Integra, nos grupos A, B, C e D, cada um das palavras seguintes, de acordo com o respectivo
processo de formao.
Imprudente / perfeitamente / descontente / embarcar/ ensurdecer / radiogravador / gratido
2. As palavras seguintes so partes de um todo (holnimo). Indica-o.
2.1.
Comeou apenas a escrever uma carta que () levou muito tempo a acabar.
5.2.
5.3.
5.4.
6.2.
7.2.
7.3.
GRUPO III
Seleciona um espao na tua escola, um amigo ou amiga especial ou uma situao escolar que tenha
ficado na tua memria e que seja interessante descrever.
Redige um texto descritivo correto e bem estruturado, com um mnimo de 100 e um mximo de
150 palavras.
O teu texto deve incluir:
- uma introduo, onde apresentas o que vais descrever;
- um ou mais pargrafos de desenvolvimento, onde fazes a descrio propriamente dita, atravs
da apresentao de elementos e das suas caractersticas;
- uma concluso, onde podes proceder a uma avaliao geral da descrio feita.
No final, procede reviso do texto.