Teoras psicoanalticas de la

personalidad

La teora
psicoanaltica de
Sigmund Freud
(1856-1939)

Al pagar mi cuenta en un pequeo restaurante de

Berln me afirm el camarero que el precio de
determinado plato haba subido diez centavos a
causa de la guerra, a lo cual respond que dicho
aumento no apareca en la lista de precios.
El camarero me contest que ello se deba, sin
duda, a una omisin, pero que estaba seguro de
que lo que haba dicho era cierto.
Inmediatamente, y al hacerse cargo del pago de la
cuenta, dej caer por descuido ante m, y sobre la
mesa, una moneda de diez centavos.

-Ahora es cuando estoy seguro -le dije- que me ha

cobrado usted de ms. Quiere usted que vaya a
comprobarlo a la caja?
-Permtame... Un momento.
Y desapareci presuroso. Como es natural, no le
imped aquella retirada, y cuando, dos minutos
despus, volvi, disculpndose con que haba
confundido aquel plato con otro, le di los diez
cntimos discutidos en pago de su contribucin a
la psicopatologa de la vida cotidiana.

Psicopatologa de la vida cotidiana (S. Freud)

Preguntas

Qu quera el mesero con su confusin?

Para qu servira dejar caer esos 10 centavos?
Qu relacin podra existir entre el deseo de
confundirse y el de dejar caer los centavos?
Si le hubisemos preguntado al mesero, en ese
momento, el porqu de la cada de los 10
centavos, qu nos hubiese respondido? Qu
opina usted de una respuestas como sa?

Le ha tocado saber de personas (p.ej.,

internos o incluso Ud. mismo) que
cometan errores despus de realizar un
acto ilegal o inmoral y que llevaron a que
fueran descubiertos?
Cmo llamara Ud. a la parte de s mismo
que desea, por ejemplo, robar? Y a la
parte que desea todo lo contrario?

Qu deseara el mesero respecto del

cliente? Lo bueno, lo malo? Respecto
del dinero? Y respecto de s mismo?

Inicios
Mediante el tratamiento de pacientes
neurticos buscaba las claves del
funcionamiento de la personalidad
humana, se bas adems en una auto
observacin, en la psiquiatra francesa y
de las teoras biolgicas de su poca.
Construyo una teora llamada
Psicoanlisis, donde intentaba explicar la
personalidad normal y anormal adems de
describir cmo atender a los individuos
con problemas psicolgicos

Consciente versus Inconsciente

Consciente

Preconsciente

Inconsciente

EL CONSCIENTE
Es todo aquello de lo que nos damos cuenta
en un momento particular: las
percepciones presentes, memorias,
pensamientos, fantasas y sentimientos.

EL PRECONSCIENTE
Se refiere a todo aquello que somos capaces de
recordar; aquellos recuerdos que no estn
disponibles en el momento, pero que somos
capaces de traer a la consciencia.
Actualmente, nadie tiene problemas con estas
dos capas de la mente, aunque Freud sugiri
que las mismas constituan solo pequeas
partes de nuestra vida mental.

EL INCONSCIENTE
Es la parte ms amplia de nuestra mente e
incluye todas aquellas cosas que no son
accesibles a nuestra consciencia,
incluyendo muchas que se haban
originado all, tales como nuestros
impulsos o instintos, as como otras que
no podamos tolerar en nuestra mente
consciente, tales como las emociones
asociadas a los traumas.

EL INCONSCIENTE
Es la fuente de nuestras
motivaciones, ya sean
simples deseos o
impulsos. Adems,
tenemos una tendencia a
negar o resistir estas
motivaciones de la
percepcin consciente, de
manera que solo son
observables de forma
disfrazada.

Instintos y libido

INSTINTOS DE VIDA

INSTINTOS DE MUERTE

EL INSTINTO DE VIDA
Son todos los que ayudan a las personas a
sobrevivir y reproducirse, dentro de ellos
se encuentran el Instinto sexual: es
amplio y abarca una serie de impulsos
corporales placenteros, Freud asuma que
cada uno de estos impulsos se fusionaban
en la pubertad para servir a la meta de la
reproduccin.

LIBIDO
Los instintos de vida
realizan su funcin
generando energa
llamada libido, similar a la
fuerza fsica, pero aporta
la energa necesaria para
pensar y comportarse. Si
los instintos de vida no se
satisfacen o si se
desarrollan conflictos en
torno suyo, la libido
puede acumularse y
ejercer presin.

CONDUCTAS ANORMALES
Para que los individuos
funcionen de forma
normal debe reducirse
la presin de lo
contrario la libido
escapa en forma de
estallido, produciendo
una conducta anormal

Instinto de muerte o
destructivo
Freud supuso que las
personas tienen un deseo
inconsciente de morirse,
a si mismo postulo que
los individuos son
agresivos porque este
anhelo de fallecer esta
bloqueado por los
impulsos de la vida y
otras fuerzas dentro de la
personalidad. La agresin
es una autodestruccin
canalizada al exterior
contra un sustituto.

Modelo de la mente humana

Freud llego a creer que las mentes humanas
estn en continuo enfrentamiento con tres
tipos de exigencias antagnicas, las que
se originan en el interior del cuerpo, las de
la realidad externa y las restricciones
morales; Los elementos de la personalidad
estn en constante competencia por la
energa disponible que proviene de los
instintos de vida y de muerte

ELLO
Es el hogar de los instintos que se
encuentran en la base primitiva de la
personalidad, Freud la denomino como
una caldera de excitacin latente. En el
ELLO no existe una organizacin lgica.
el ELLO opera bajo el principio del
placer.

ELLO
Proceso de pensamiento primario
Este proceso, forma una imagen mental del
objeto deseado, que ha sido asociado con
la satisfaccin de un impulso, esta
representacin produce una sensacin
placentera o que satisface la necesidad y
el momento.

Soar y las
alucinaciones son
ejemplos claros del
proceso de
pensamiento
primario.
En los sueos los
anhelos del Ello se
distorsionan y
disfrazan porque no
son aceptables para
las otras partes de la
personalidad.

Ejercicio
Describa un sueo, con lujo de detalles,
que haya tenido y que, ojal, est
dispuesto a que sea interpretado
pblicamente.
Mencione qu pas en el sueo, con qu
sentimientos se despert y cmo era su
vida (problemas, deseos, etc.) en el
tiempo en que tuvo el sueo.

Qu personajes le gustaban del sueo?

Cules le molestaban/le daban
pena/miedo, etc.?
Ahora piense en todos los personajes que
aparecen en el sueo y a qu personas de
la vida real le hacen recordar. No se
limite, deje su mente vagar. Anote lo
primero que se le venga a la mente.

Los lapsus linguae y actos

fallidos
(Error o tropiezo involuntario e inconsciente al hablar)

Freud seal que las aparentes

equivocaciones verbales -lapsus linguae- no
lo son tanto y que en la mayora de los casos
sacan a la luz motivaciones inconscientes
que de forma consciente nunca nos
atreveramos a expresar.

YO
Surge en los nios, en desarrollo, conforme
aprenden que hay una realidad
independiente de sus deseos y
necesidades. Una de las principales tareas
del yo es localizar los objetos para
satisfacer las necesidades del ello.

YO
Principio de realidad
Al contrario del ello, el yo tiene un control
lgico en lugar de ser impulsado por un
principio de placer, va a operar con base
en el principio de realidad. No obstante,
est comprometido a satisfacer las
necesidades del ello, pero debe tomar en
cuentas las circunstancias.

YO
Proceso de pensamiento
secundario
Este proceso va a dirigir al YO y tiene
caractersticas tales como, ser critico,
organizado, racional y realista.

SUPER YO
Es el resultado de la incorporacin dentro
del YO de los mandatos prohibitivos de los
padres (valores, criterios y normas).
Restringe, regula y dirige al YO tiene una
gran autoridad sobre el YO. Impulsa al
sujeto a abandonar los impulsos sensuales
y agresivos, gua, censura y amenaza al
YO.

El remordimiento, es la
amenaza del SUPER YO,
este es el sentimiento
que castiga al YO cuando
no cumple sus mandatos.
Cuando actuamos segn
las demandas del SUPER
YO nos libramos del
remordimiento y en cierta
manera nos sentimos
aceptados. Aspecto
consciente del SUPER
YO, valores y normas
morales

CONSCIENTE

PRECONSCIENTE

INCONSCIENTE

SUPER YO

ELLO

YO

MECANISMO DE DEFENSA DEL YO

El YO ocupa una posicin fundamental como

mediador, intentando establecer puntos de
acuerdo. Debe servir al ELLO, al SUPER YO y a
la realidad y debe hacer lo posible por reconciliar
las exigencias de los tres. El YO reconoce los
peligros de expresar los instintos primitivos del
ELLO .

Estas demandas van

generando en el YO
ansiedad y para evitar
esta ansiedad va a
elaborar acuerdos.
Los mecanismos de
defensa son
estrategias empleadas
por el YO para
manejar la ansiedad y
resolver conflictos
entre el SUPER YO y
el ELLO

Ejercicio

Qu deseos malos ha tenido en su vida (que

pueda reconocer)? Qu ha hecho para NO
cumplirlos?
Ha conocido a personas que acten como
nios, o como personas ms jvenes de lo que
realmente son? para qu les servir actuar as?
Y personas que actan como si lo que hicieran
no les produjera ningn sentimiento (enojo,
miedo, etc.)? Para qu les servir actuar as?

Y personas que (honestamente) dicen

que siempre los tratan de perjudicar, pero
al final ellos mismos hacen lo que tanto
temen? Por ejemplo, hombres que acusan
SINCERAMENTE a los dems de ser
agresivos, pero ellos mismos atacan a los
otros para defenderse, o mujeres que
dicen que los hombres siempre tratan de
propasarse con ellas, pero son bastante
seductoras tambin. Para qu lo harn?

Cuando se hacen chistes, o se pela, a

profesiones tales como mdicos, dentistas,
gendarmes, secretarias, etc., qu es lo
que se critica de ellos? Piense de manera
genrica y no en casos particulares.
Piense en las ventajas que no se pueden
reconocer de ser pap/mam, bombero,
participar en un grupo de caridad o ser
trabajador social.

LA REPRESION
Es un mecanismo cuya esencia consiste en
rechazar y mantener alejados de la consciencia
determinados elementos que son dolorosos o
inaceptables para el YO . Estos pensamientos o
ideas tienen para Freud un contenido sexual.
La represin se origina en el conflicto psquico
que se produce por el enfrentamiento de
exigencias internas entre un deseo que reclama
su satisfaccin y las prohibiciones morales.

LA REGRESION
Es el proceso que conduce nuevamente la
actividad psquica a una forma de
actuacin ya superada, evolutiva y
cronolgicamente ms primitiva que la
actual.

EL AISLAMIENTO
Hace que se considere aislado lo que en
realidad permanece unido. Un episodio
determinado es separado o privado para
la conciencia de su significacin o de su
carga afectiva. Permite que el individuo
mantenga alejado de la consciencia
asociaciones, que no desea recordar.

LA PROYECCION
Es el mecanismo de defensa en virtud del
cual el sujeto atribuye a un objeto externo
sus propias tendencias inconscientes
inaceptables para el super yo,
percibindolas luego como caractersticas
propias del objeto.

LA SUBLIMACION
Es el proceso por el cual un instinto abandona su
objetivo original, pues por el principio de
realidad, la satisfaccin podra originar un
displacer (castigo). De esta manera el instinto
elige un nuevo fin, en relacin con otro objeto,
sea persona o cosa, que concilie las exigencias
del principio de realidad y del super yo y que
tenga adems un sentido plenamente aceptado
por la sociedad.

Desarrollo Psicosexual de la Personalidad

Freud opinaba que la
personalidad se ve
moldeada por las vivencias
tempranas, los nios
atraviesan una secuencia
fija de etapas
psicosexuales. El trmino
psicosexual proviene de la
idea de que la libido, que es
esencia energa sexual, se
centra en diferentes
regiones corporales
conforme se manifiesta el
desarrollo psicolgico.

El autor resalto tres reas

corporales a las que
llamo zonas ergenas,
boca, el ano y los
genitales las cuales
tienen una intensa
capacidad de respuesta
ante la estimulacin
placentera. En cada etapa
del desarrollo le
corresponde a una regin
en particular ser la ms
influyente.

Si a los nios se les

complace demasiado o se
les priva o frustra de
manera exagerada en
cualquiera de las etapas,
quedaran imposibilitados
de resolver conflictos. En
consecuencia la libido
quedara fija en esta
etapa, retardando el
desarrollo (fijacin, la
libido retenida en cierto
nivel del desarrollo)

Etapa Oral
Durante el primer ao de
vida, el nio obtiene
placer principalmente por
la estimulacin de la
boca. La libido se centra
en los goces orales,
comer, succionar, llevarse
cosas a la boca. Cuanto
mas difcil le sea el nio
dejar el pecho (debido a
una sobre gratificacin o
a la privacin) Mas libido
quedara fijada all.

Si se queda una porcin

sustancial de libido, los
nios quizs se chupen el
dedo, coman mucho o se
muerdan las uas.
Cundo son adultos
continan exhibiendo
cualidades y
preocupaciones orales,
son personas
dependientes, pasivos o
ambiciosos o disfrutan de
mascar chicle, comer,
fumar o beber .

Etapa Anal
En esta etapa el nio (2 o 3
aos) descubre junto con el
control del esfnter el poder
que esto le trae, dar o no dar
segn quiera, acompaado de
una sensacin gratificante. Se
aduea de su cuerpo, l decide
si quiere ir o no ir al bao. Su
independencia comienza a
tomar forma.

Cuando empieza el control

de esfnter se desarrollan
los conflictos de la etapa
anal, ya que los placeres
son bloqueados por las
reglas sociales de
retencin. Para superar
esta etapa, los padres
deben ayudar al nio en el
control del esfnter, si son
indiferentes con el nio
puede haber una fijacin
anal.

La fijacin en esta etapa se

presenta como una
tendencia al orden, las
personas testarudas, las
que pueden caer en el
masoquismo o el
sadismo. El objetivo de
superar esta etapa es
lograr la autonoma y la
independencia adems
del control de uno
mismo

Etapa Flica
Esta etapa dura entre los 4 y 6
aos; En la nia y el nio la
libido se centra en los rganos
sexuales (los nios descubren
que los genitales son un
centro de placer, Freud
pensaba que la mayora de los
nios iniciaba la masturbacin
en esta periodo. El pene va a
ser el rgano que provoca
mayor inters entre los nios
y en las nias (la ausencia).

Los padres le imponen una renuncia

al inters que tienen por tocarse
en nombre de la esttica y la
moral; y el nio se adapta a dicha
imposicin a fin de retener el
amor paternal. Cuando lo logra,
vuelve a centrar en su inters por
los genitales.

Aparecen fantasas con el sexo

opuesto. El nio ama al
progenitor de sexo opuesto en
forma excesiva y siente una
rivalidad intensa hacia el
progenitor del mismo sexo.

Complejo de Edipo
El nio ama a su madre, por que
ella ha sido la encargada de
cuidarlo; Cuando se presenta la
conducta sexual, dirige sus
fantasas erticas hacia ella
desendola para s y percibiendo
al padre como un rival e incluso
fantasea que lo mata. Sin
embargo el nio se enfrenta a la
realidad.

Qu sucedera si el padre, ms
grande y ms fuertes responde a
la agresin?
El nio teme la castracin. Para eliminar
esta posibilidad, el nio reprime su
amor por su madre y se identifica con
el padre, queriendo ser como l. A
travs de la identificacin, el nio
suprime la amenaza y obtiene una
gratificacin sustituta para sus impulsos
sexuales (comparte en la imaginacin
los principios sexuales del padre).La
superacin del Edipo implica en los
nios adoptar las caractersticas de
personalidad con tipo sexual masculino.

Complejo de Electra
Las nias se enfrentan a una crisis
similar alrededor del mismo momento
de desarrollo. Al principio la hija ama
a la madre, la encargada principal de
atenderla. Sin embargo la nia
descubre su falta de pene, el rgano
sexual mas importante (segn Freud).
Al intentar saber por que, las nias
suponen alguna vez tuvo uno, pero
piensa que fue castrada y culpa a su
madre y su amor por ella disminuye.

Para adquirir control sobre

el valioso rgano sexual,
la nia transfiere de
manera temporal su amor
al padre. El amor al padre
y la rivalidad con la
madre se desvanecen
poco a poco a travs del
plazo del tiempo, segn
Freud, la ausencia de
pene es decisiva y
condena a las mujeres a
un sentimiento de
inferioridad, de envidia y
a criterios morales
dbiles.

Si hay problemas para superar esta

etapa es probable que se
presenten numerosos problemas.
Al no incorporar las actitudes
paternas, los nios tienen una
preparacin inadecuada para las
formas mas avanzadas de
pensamiento, cuando adultos
pueden quedar vinculados de
manera exagerada al padre del
sexo opuesto, es posible que
experimente solo atractivos hacia
hombres o mujeres mucho
mayores (sustitutos paternos)

Etapa de Latencia
Cerca de los 5 aos de edad,
cuando termina la etapa flica,
la personalidad esta formada
en esencia. Desde los seis aos
en adelante, las necesidades
sexuales estn latentes y la no
satisfaccin de esta etapa
supone problemas con normas
sociales e identificacin sexual.
Las fijaciones de esta etapa son
la homosexualidad y la
violencia.

Etapa Genital
Los instintos sexuales resurgen
al inicio de la pubertad. Esta
etapa incluye la adolescencia
y la vida adulta, donde las
personas se orientan hacia
otro y establecen relaciones
sexuales satisfactorias que
hasta este momento han
estado exhortas en sus
propios cuerpos y
necesidades.

El vnculo heterosexual
maduro es un signo
distintivo de la
madurez, la
superacin de esta
etapa determina la
independencia de los
padres y lograr crear
relaciones con otras
personas, esta es una
etapa que integra
todas las anteriores.