Educacin

Ambiental
Para
Adolescentes

Paiz Scwartz, Gerardo

Educacin Ambiental para Adolescentes: PAMI,
Segunda edicin 2009
64 p.
Ecologa. Eduacin ambiental. Hombre-influencia
sobre la raturaleza. Guatemala- aspectos ambientales.
Desastres naturales - Guatemala.
Climatologa Guatemala.

Mediacin y edicin:

Ana Myrella Saadeh Rivera

Jorge Luis Medrano Orellana

Diseo e ilustraciones: Martika Victoria Orellana

Programa de Atencin Movilizacin e Incidencia por la
niez y la adolescencia -PAMI11 calle 10-36 zona 2, Ciudad Nueva. Guatemala
Tels. 2254-4236 / 2254-1486
www.pami-guatemala.org
Instituciones socias del proyecto:
ASDENA, CORCI, LEMA, PAMI
Esta publicacin se realiz con el apoyo de: ICCO

Mdulo
1

Degradacin
ambiental y desastres
en Guatemala

Guatemala y el mundo entero han vivido en el ltimo tiempo las

consecuencias del mal uso, explotacin, degradacin y desgaste de
nuestros recursos naturales. Terremotos, inundaciones, tsunamis,
sequas, tornados, huracanes han ocasionado la muerte de miles de
personas. Generalmente, la tendencia de gran parte de la poblacin es
culpar a la naturaleza. Muy pocos nos detenemos a pensar que estos
desastres son ocasionados por la mano del hombre. Cmo ocurre eso?
Cmo es posible?
Este documento que tienes en tus manos forma parte de un proceso en
el que buscamos formarnos y sensibilizarnos sobre nuestra relacin y
responsabilidad con el medio ambiente que nos rodea, con la idea de,
no slo tener un cmulo de conocimientos, sino que stos nos empujen,
con la urgencia que nuestro pas y el planeta tierra necesitan, a trabajar
acciones concretas y puntuales en nuestras comunidades y los contextos
donde nos desarrollamos.
Este es el primero de tres mdulos y le hemos denominado Degradacin
Ambiental y Desastres en Guatemala. Al segundo Participacin
ciudadana y medio ambiente y al tercero Los recursos naturales.
Estos documentos constituyen un dilogo. Hay momentos en los que
hablamos nosotros, y en otros momentos que les corresponde a ti y a
otros adelescentes, de tal manera que siempre estamos construyendo
opiniones, acciones y propuestas compartidas y consensuadas.
Se realiza en el marco del Proyecto Manejo Ambiental con enfoque de
Gestin de Riesgos para mejoras en las Condicones de Produccin
Agrcola en cuatro municipios de la cuenca del Lago Atitln, Solol,
en el cual organismos como Asociacin Salud y Desarrollo Nuevo
Amanecer ASDENA-, Coordinacin de Cooperativas Integrales
CORCI-, Asociacin de Mujeres LEMA- y Asociacin Programa de
Atencin, Movilizacin e Incidencia por la Niez y Adolescencia PAMI-,
han establecido una alianza estratgica para contribuir en procesos de
manejo de recuperacin y conservacin de recursos naturales; fomentar
y fortalecer una cultura ambiental y desarrollar dinmicas sociales para
preparativos y respuesta a emergencias, gracias al acompaamiento y
apoyo financiero de ICCO.

Introduccin
El planeta tierra es un gran ser vivo que se mantiene en constante cambio,
debido a los diferentes organismos que habitamos en l y los factores auto
ecolgicos que lo componen, como lo son: el suelo, el agua, la temperatura, la
atmsfera y otros ms.
El planeta tierra se encuentra en serios problemas de subsistencia y por lo
tanto, la existencia del ser humano est en peligro. Las razones son las
siguientes: el rpido crecimiento de la especie humana que constantemente
tiene que satisfacer sus necesidades de vida y el modelo econmico capitalista
que mueve al mundo. Este sistema capitalista y consumista se caracteriza por
la dependencia de combustibles fsiles como fuente de energa, lo que implica
altos niveles de explotacin petrolera y destruccin de los bosques. Todo esto
ha provocado que el clima vaya cambiando a pasos agigantados y los efectos
de tal cambio, aun no pueden ser predecidos con exactitud, pero que se conoce
que est poniendo en grave peligro la subsistencia del ser humano.
Conforme pasa el tiempo, cada vez es ms comn escuchar de fenmenos
naturales que impactan en diferentes partes del planeta tierra. Terremotos,
avalanchas, inundaciones, sequas cada vez son ms continuas y ms fuertes.
La ocurrencia de estos fenmenos est ligada directamente a la destruccin
ambiental que est sufriendo el planeta tierra y por lo tanto, es necesario y de
manera acelerada provocar un cambio en esa cultura destructiva que ha sido
inculcada a la humanidad para transformarla en una cultura de respeto al medio
natural en que vivimos e iniciar de esta manera la recuperacin del planeta
tierra.

El planeta tierra

se encuentra
en serios
problemas...
las razones son
las siguientes:
el rpido
crecimiento de la especie humana
que constantemente tiene que
satisfacer sus necesidades de vida
y el modelo econmico capitalista
que mueve al mundo.

Al comn de las personas se le ha inculcado el conocimiento y el sentimiento de

que los terremotos, huracanes, inundaciones, erupciones, sequas y otros son
desastres naturales y no fenmenos naturales. Tal conocimiento y sentimiento
es errneo, ya que tales fenmenos han sido los que han ocasionado que la tierra
sea como es hoy. Esos fenmenos han provocado la formacin de continentes,
islas, montaas, ros, lagos, glaciales, etc. es decir, estos fenmenos han
contribuido a conformar todas aquellas condiciones para que la vida se de en
el planeta tierra.
En el presente documento se presentan en forma general algunos conceptos
importantes sobre degradacin ambiental y desastres en Guatemala, temas
que son de vital importancia para quienes vivimos en este pas, ya que nos
permitir entender de mejor manera el medio en que existimos, tener criterios
para entender el funcionamiento natural del pas y sobrevivir ante los fenmenos
naturales que se puedan presentar en el territorio.

Al comn de las personas se le

ha inculcado el conocimiento y el
sentimiento de que los terremotos,
huracanes, inundaciones, erupciones,
sequas y otros son desastres naturales y
no fenmenos naturales.

El ambiente en el
planeta Tierra

El ambiente es conjunto de elementos

abiticos (energa solar, suelo, agua,
aire) y biticos (organismos vivos) que
integran la delgada capa de la tierra
llamada biosfera , sustento y hogar de los
seres vivos.
Recuerda que el suelo, el agua, la
temperatura, la atmsfera entre otros,
son factores auto-ecolgicos.

Vamos a comenzar hablando de un tema general: el ambiente en el

planeta tierra, para luego hablar de este mismo tema pero ms especfico:
ambiente de nuestro pas. Pero antes, sabes qu significa el trmino
ambiente? A continuacin encontrars un concepto. Lelo despacio y
fjate en las nuevas palabras que este concepto te aporta para que puedas
comprender mejor lo que en este material te compartimos.
La interaccin entre los factores biticos (seres vivos) y abiticos (seres
no vivos) se conoce como Ecosistema. Y qu es un ecosistema? Pues
es el intercambio de energa entre los seres vivos (biticos) y no vivos
(abiticos) de una regin, pas, territorio.
Los factores auto-ecolgicos son componentes de los ecosistemas que
actan por s mismos y al mismo tiempo, al relacionarse con otros factores
determinan la presencia o no de determinada forma de vida.
Para comprender el funcionamiento del ambiente en que vivimos, es
necesario hablar sobre algunos de los principales factores auto ecolgicos
que se describen a continuacin:
EL SUELO
A continuacin te damos un concepto sobre lo que es el suelo. Para irlo
comprendiendo mejor es importante que veas el dibujo siguente.

El suelo es:
El delgado manto superficial
de materia que sustenta la vida
terrestre. Es producto de la
interaccin del clima y del sustrato
rocoso o roca madre, y de la
vegetacin.

SUELO = (ROCA MADRE) +

(CLIMA) + (VEGETACION)

La formacin total del suelo es un proceso de largo plazo que raras

veces puede ser visto por una sola generacin humana. Pasan muchas
generaciones para su formacin, por lo tanto intentar regenerarlo cuando
se ha tenido un rpido desgaste del mismo, es un proceso para el cual
tiene que pasar muchos aos, por lo tanto, el suelo es considerado como
un recurso natural no renovable y su prdida representa un gran impacto
negativo para todas las formas de vida.

EL AGUA
Es uno de los minerales esenciales de la vida que todos los seres vivos del
planeta tierra necesitamos para vivir. Del 100% del agua que existe en el
planeta tierra el 97% se encuentra en los ocanos, el 2% es hielo y el 1%
restante es el agua dulce de los ros, los lagos, las aguas subterrneas y
la humedad atmosfrica y del suelo.
Por lo tanto, aunque el agua pareciera que es abundante, no toda est
disponible para los seres humanos; nicamente el 1%; lo que la hace un
recurso natural escaso. Qu y cmo la conservamos para garantizar la
vida de todos los organismos vivos del planeta?
LA TEMPERATURA
Por qu a veces estamos congelndonos del fro con un montn de
chamarras encima, y otras veces, desesperados del calor, que lo nico
que queremos es meternos al agua fra y tener ropa liviana? Este es el
resultado de la temperatura de la regin donde vivimos o de la temporada
del ao en la que estamos.
La temperatura es el efecto que producen los rayos del sol al tocar la
superficie de la tierra. Estos rayos rebotan y se mueven por las corrientes
de viento dentro de la atmsfera de la tierra.
La temperatura es un factor que afecta mucho al planeta tierra y a todos
los organismos que aqu vivimos.
LA ATMOSFERA
La atmsfera es una capa que envuelve a la tierra y la protege del exceso
de radiacin ultravioleta y permite la existencia de vida.
Es una mezcla gaseosa de Nitrgeno, Oxigeno, Hidrgeno, Dixido
de Carbono, vapor de agua, partculas de polvo y otros elementos y
compuestos. Estos elementos son gases esenciales para el aire, el agua
para la vida de las personas.

Recordemos
lo
aprendido

Exosfera: Capa externa de la atmsfera. Tiene elevadas

temperaturas y no tiene lmite.
Ionosfera: capa que ocupa un gran espacio, pero
tiene una pequea parte del aire atmosfrico.
Estratosfera: Va de la troposfera a
100kms ms arriba. All est la capa
de ozono que protege a la tierra de
los rayos ultravioleta.
Troposfera: primera capa de la
atmsfera.

LA FLORA Y FAUNA
La fauna es el conjunto de todos los animales y la flora el de todas las
plantas que existen en el planeta tierra.
Recordemos
que
Fotosntesis
es el proceso
en el que los
seres vivos toman oxgeno del aire
que respiran y expulsan dixido de
carbono. El oxgeno nos sirve a los
seres humanos y a los animales para
tener energa, y el dixido de carbono
que sacamos les sirve a las plantas
para producir su alimento y soltar al
ambiente el oxgeno que los seres
vivos respiramos.

Las plantas se sirven del agua, del dixido de carbono y de la luz solar para
convertir materias primas en carbohidratos por medio de la fotosntesis;
la vida animal, a su vez, depende de las plantas en una secuencia de
vnculos interconectados conocida como red trfica, o lo que estudiamos
como cadena alimenticia.
La fauna (los animales) colabora en dispersar las semillas en el campo y
juega un papel vital para la regeneracin de los bosques y para la purificacin
del agua. La flora, adems de proporcionar belleza a los lugares, provee
de proteccin al suelo, administra los flujos de agua y renueva el oxgeno
que es otro de los elementos vitales para la existencia de los seres vivos.

Hasta ahora hemos hablado nosotros, ahora queremos que

te comuniques t y para ello, quisiramos proponerte la siguiente actividad y reflexin para que realices:
Forma grupos de trabajo y elabora un Diagnstico de factores
autoecolgicos de tu comunidad. Determina:
1) Qu tipo de suelos existen en tu municipio
2) Cul es la situacin del agua: cantidad, calidad, fuentes.
3) Temperaturas durante el ao
4) La situacin de la contaminacin del aire
5) Situacin de la flora y la fauna: tipos de rboles, arbustos,
plantas en general. Tipos de animales (aves, reptiles, mamferos, etc.) que existen en tu comunidad.

El ambiente natural
guatemalteco
Una de las maneras para conocer algunas de las caractersticas del
ambiente natural guatemalteco es por medio del estudio de su fisiografa.
La fisiografa es el estudio de los lugares, de acuerdo a sus caractersticas
fsicas o la forma en cmo se ubican los grandes accidentes geogrficos
en el mismo.
A continuacin se describen los ocho grandes accidentes geogrficos
en que se puede dividir Guatemala (Vea la figura 1 para una mejor
comprensin).

Figura 1. Regiones
fisiogrficas de Guatemala

Las lneas dentro del mapa identifican

los lmites entre las regiones
fisiogrficas de Guatemala.
1. Tierras bajas calcreas,
2. Tierras altas calcreas,
3. Valle del ro Polochic y lago de Izabal,
4. Tierras altas cristalinas
5. Valle del ro Motagua,
6. Tierras altas Volcnicas,
7. Cordillera Volcnica,
8. Planicie costera del Pacfico

a. TIERRAS BAJAS CALCAREAS

Se extienden desde la frontera con Mxico al norte del pas y finaliza al pie
de las montaas del norte de los departamentos de Quich, Alta Verapaz
e Izabal. Estas tierras se originaron por la acumulacin de los esqueletos
calcreos de los organismos acuticos que quedaron atrapados en ellas,
luego de salir del mar. La topografa de las tierras bajas calcreas va de
plana a ondulada. Muchas personas piensan que son sitios propicios para
las actividades agrcolas y pecuarias, pero no es cierto, ya que los suelos
del lugar son frgiles y poco profundos. Tal caracterstica no permite el
uso del suelo por largos periodos de tiempo y son agotados con facilidad.
Los suelos de las tierras bajas calcreas son principalmente de vocacin
forestal.
Figura 2. Figura 2. Vista
panormica del Parque Nacional
Tikal, ubicado en las Tierras Bajas
Calcreas de Guatemala.

Debido a su topografa y origen, las tierras bajas calcreas no son ricas

en corrientes superficiales de agua ya que el agua que cae de las lluvias
se infiltra rpidamente hacia el sub suelo a profundidades que muchas
veces no son accesibles para el humano. Adems, por las concentraciones
de carbonato de calcio, el agua es muy salina y no apta para consumo
humano. El tpico ejemplo se sita en Petn (ver figura 2).
b. TIERRAS ALTAS CALCAREAS
Su origen es similar a las de las tierras bajas calcreas, con la diferencia
de que no son tierras planas sino que montaosas. Esta situacin se debe
a que en estas zonas se encuentran fallas geolgicas cuyo roce provoca
el levantamiento de tierra.

Figura 3. Vista panormica de la

Laguna de Chichoj y montaas
circundantes, en el municipio
de San Cristbal, Alta Verapaz,
Guatemala; este municipio esta
ubicado dentro de la regin
fisiogrfica de las Tierras Altas
Calcreas.

La Sierras de Lacandn y Chinaj, Las Montaas Mayas en Petn; la Sierra

de Santa Cruz en Izabal y las Sierras de Yalijux y Cham se encuentran
dentro de esta regin fisiogrfica.
Las tierras altas calcreas no son aptas para la agricultura, debido a su
quebrado relieve y sus suelos poco profundos los cuales son fciles de
erosionar. Al eliminarse su cubierta vegetal original, tienden a deslizarse con
facilidad, especialmente cuando el agua se hace presente. Al eliminarse la
cobertura arbrea original (grupo de rboles) de estas tierras, los suelos
se lavan con facilidad, quedando finalmente una superficie caliza rocosa
en la que difcilmente pueden crecer rboles, pero tambin es difcil lograr
cultivos o crianza de ganado. (Figura 3)
c. VALLE DEL RIO POLOCHIC Y LAGO DE IZABAL
El Ro Polochic drena sobre una de las fallas geolgicas ms largas de
Guatemala; se origina entre Alta y Baja Verapaz en los municipios de
Tamah, La Tinta y Purulh. A su paso transporta los materiales que se
erosionan en las partes altas de las sierras de Cham, Yalijux y Las Minas.
Los materiales que se transportan, van siendo depositados a las orillas del
ro, enriqueciendo los suelos en la parte baja de la cuenca en las zonas de
los municipios de Panzs en Alta Verapaz y El Estor, Izabal.
Las tierras del Valle del ro Polochic son aptas para la agricultura en las
zonas que no son inundadas. A su paso por el valle, el ro Polochic va
aumentando su caudal, debido al alimento de los ros provenientes de las

sierras y luego se transforma en el Lago de Izabal, que es el cuerpo de

agua dulce ms grande que tiene Guatemala. El lago de Izabal, posee
ms de 500 kilmetros cuadrados de extensin, pero es poco profundo
(Figura 4).
El lago de Izabal provee de los medios de subsistencia a todos los pueblos
que se encuentran alrededor ya que el agua permite desarrollar variadas
actividades productivas como lo son: la agricultura, ganadera, pesca,
recreacin y otras.
Al correr ms al este del Lago de Izabal, ste se reduce en ancho y se
transforma en el Ro Dulce. Esto se debe a que los materiales del suelo
en donde el lago se transforma en ro son duros y ondulados. Su origen
calcreo, el encaonamiento conduce el agua hasta desembocar en el
Ocano Atlntico. El ro Polochic, lago de Izabal y Ro Dulce, son un
mismo sistema hdrico. (Ver mapa del lago de Izabal, Ro Dulce y Ro
Polochic adjunto).
d. TIERRAS ALTAS CRISTALINAS

Figura 4. Vista panormica del Lago de

Izabal y al fondo la Sierra de Las Minas.
El lago de Izabal est ubicado en la
regin fisiogrfica del Valle del PolochicLago de Izabal.















Se encuentran situadas en la parte central de Guatemala, se extienden



del Oeste a Este, desde la frontera con Mxico en Huehuetenango, hasta 
el Sur del Lago de Izabal en el departamento de Izabal. Las sierras
Mapa de Izabal con el Lago Izabal y el
que componen las Tierras Altas Cristalinas son: Los Cuchumatanes en
Huehuetenango y Quich, Chuacs en Quich y Baja Verapaz, y de Las ro Polochic en primer plano.
Minas entre Alta Verapaz, Baja Verapaz, El Progreso, Zacapa e Izabal.

Las tierras altas cristalinas se caracterizan por estar compuestas de rocas

gneas como las micas, feldespatos, cuarzos y otros. Estas tierras fueron
formadas por el enfriamiento repentino del magma, es decir, aunque en
la zona no se encuentran volcanes, se supone que en la zona existan
hace millones de aos, grietas que liberaban el magma bajo la superficie
del mar; mucho antes que el territorio guatemalteco saliera de abajo del
agua.
Actualmente; las tierras altas cristalinas son zonas montaosas que se
han levantado, debido a la presin que ejercen entre s la falla del Ro
Motagua con las fallas de los ros Cuilco y Polochic (Figura 5).
Las tierras altas cristalinas tienen funciones importantes para la captacin
de agua y distribucin de la misma en el territorio guatemalteco. Al quedar
desprovistas de sus bosques naturales, estas tierras son frgiles y con
facilidad pueden darse deslaves en ellas, an sin la presencia del agua.
Esto ocurre debido a que el subsuelo contiene grandes rocas sueltas que
al no ser retenidas por la red de races de los bosques quedan sueltas, ya
que la fuerza de gravedad facilita su cada. Su deforestacin representa un
impacto directo sobre el acceso y abastecimiento del agua.
e. VALLE DEL RIO MOTAGUA
Se extiende al Sur de la Sierra de Las Minas, entre los departamentos de
El Progreso, Zacapa e Izabal. Se supone que esta rea fue una de las
ltimas en quedar bajo el nivel del mar al emerger el territorio guatemalteco
del mismo.

Figura 5. Vista desde la parte alta de la

Sierra de Las Minas que se ubica en la
regin fisiogrfica de las Tierras Altas
Cristalinas de Guatemala.

En el medio del Valle, drena hacia el Ocano Atlntico el ro Motagua, que

es uno de los ros ms largos de Guatemala. Debajo de l se encuentra
tambin la falla geolgica mas larga de Guatemala (falla del Motagua), que
atraviesa su territorio de Oeste a Este.

Figura 6. Vista desde la Montaa de

Las Granadillas en Zacapa de la regin
fisiogrfica del Valle del Motagua
cubierta de plantaciones de meln, a la
derecha al fondo se ve la Sierra de Las
Minas.

Las tierras del Valle del Ro Motagua son semi ridas, debido al efecto que
hace la Sierra de Las Minas en la captacin de agua: las nubes cargadas
de humedad provenientes del Atlntico al chocar con la muralla montaosa
de la Sierra de Las Minas se precipitan en forma de lluvia, y cuando llegan
al valle ya han descargado el agua en las partes altas y medias de la
montaa, por lo que las lluvias en el valle son escasas (Figura 6).
Los suelos del Valle del Motagua son frtiles cuando pueden ser regados.
Muchas de las especies de plantas y animales que viven en el Valle del ro
Motagua son muy raras y se encuentran en peligro de extincin.
f. TIERRAS ALTAS VOLCANICAS
Las Tierras Altas Volcnicas abarcan parte de los departamentos de
Huehuetenango, San Marcos, Totonicapn, Quiche, Solol, Chimaltenango,
Sacatepquez, Guatemala, Santa Rosa, Jutiapa, Jalapa y Chiquimula
(Figura 6).

Figura 7. Vista area de Patzica,

Chimaltenango; los cuadros
corresponden a campos de cultivo de
hortalizas en los suelos de las Tierras
Altas Volcnicas. (Foto: Colectivo
Madreselva)

Formadas por la deposicin y acumulacin de materiales arrojados en

las distintas erupciones de los volcanes ubicados al sur de Guatemala.
En estas tierras los suelos son profundos, a veces se encuentran suelos
enterrados por erupciones consecutivas. En sitios con pendientes mayores
al 30%, los suelos son altamente frgiles (Figura 7).
Las poblaciones ms grandes de Guatemala se encuentran asentadas en
esta regin fisiogrfica: despus de la Ciudad de Guatemala, es en la zona
Occidental de la repblica donde se encuentran las mayores densidades
poblacionales.
Las Tierras Altas Volcnicas son fcilmente erosionables, principalmente
cuando estn desprovistas de su vegetacin original; esta vulnerabilidad
aumenta cuando se presenta la poca lluviosa.
g. CORDILLERA VOLCANICA

Figura 8. Vista area del Volcn

Tajumulco que en su cumbre se encuentra
el punto ms alto de Centroamrica
(4,220 metros sobre el nivel del
mar); este se encuentra dentro de la
regin fisiogrfica de las Tierras Altas
Volcnicas de Guatemala. (Foto:
Colectivo Madre Selva)

Est conformada por los 37 conos volcnicos que se extienden al sur del
territorio guatemalteco, desde la frontera con Mxico, hasta la frontera con
El Salvador. Sus suelos se desarrollaron sobre materiales arrojados por los
volcanes. Poseen una pendiente pronunciada y es en esta cordillera donde
se encuentran las cumbres ms altas de Guatemala y de Centroamrica.
Por ser una barrera natural de gran altura, estas tierras precipitan la
humedad, proveniente del Ocano Pacfico y la drenan de nuevo hacia
el mar. En la Cordillera Volcnica nacen ros de fuerte pendiente y que
por sus condiciones de deforestacin, en los ltimos aos, han causado
impactos negativos sobre la infraestructura nacional (Figura 8).

h. PLANICIE COSTERA DEL PACIFICO

Es una planicie que abarca todo el sur del territorio guatemalteco, su ancho
promedio es de 45 kilmetros. Sus suelos fueron desarrollados, tanto, por
la deposicin de cenizas volcnicas arrojadas por la Cordillera Volcnica,
como por la deposicin de materiales arrastrados por los ros provenientes
de la Cordillera Volcnica Reciente.
Los suelos de la Planicie Costera del Pacifico, son profundos y aptos para
la agricultura, ganadera y otros usos. Son planos en su mayora. (Figura
9)

Figura 9. Vista area del litoral pacifico

de Guatemala, obsrvese la deforestacin
causada en los bosques de mangle; estos
se ubican en la regin fisiogrfica de
la Planicie Costera del Pacifico. (Foto:
Colectivo Madreselva)

Tornados

Dficit de
precipitacin

Exceso de
precitacin

Sequa

Inundaciones

Tsunamis

Alto

Moderado

Alto

Bajo

Alto

Bajo

Bajo

Alto

Erupciones

Huracanes

Moderado

Terremotos

Bajo

Alto

Moderado

Alto

Alto

Bajo

Alto

Alto

Alto

Bajo

Alto

Alto

Alto

Alto

Bajo

Alto

Alto

Alto

Bajo

Alto

Alto

Alto

Alto

Bajo

Alto

Bajo

Bajo

Bajo

Alto

Moderado

Moderado

Alto

Moderado

Alto

Alto

Alto

Situacin aprximada de la regin con respecto al riesgo

en Centroamrica, 2002

Bajo

Alto

Bajo

Alto

Alto

Bajo

Bajo

Bajo

Bajo

Vase en la tabla a continuacin los riesgos atmosfricos y geolgicos de la regin centroamericana.

Ntese que Guatemala tiene una mayor probabilidad de que ocurran estos fenmenos.

Fuente: CEPREDENAC, EIRD, et.al (2005)

Recordemos
lo
aprendido
Nuevamente les toca hablar a ustedes, y para ello les pedimos lo
siguiente:
1. Identifiquen en el mapa, a qu rea fisiogrfica pertenece su
municipio / comunidad
2. Revisen antes 8 reas fisiogrficas en nuestro pas, cul es el
nombre del rea fisiogrfica al que pertenece su comunidad, su
municipio?
3. Describan cmo es la fisiografa de su comunidad, de su
municipio.
4. Investiguen cul es la situacin de los suelos, el agua, atmsfera
y temperatura, flora y fauna (factores auto ecolgicos) de su
comunidad, segn el rea fisiogrfica a la que pertenece.

Degradacin
ambiental :
Situacin actual de guatemala
A continuacin se presenta una descripcin general de la situacin en
el ao 2006 del medio ambiente guatemalteco. Se hace un anlisis en
los siguientes cuatro factores auto ecolgicos: Suelo, Agua, Atmsfera
y Temperatura, Flora y Fauna y los efectos de la degradacin ambiental
sobre el factor humano o sea, la sociedad.
SUELO

Cobertura forestal: Se refiere a toda

aquella rea cubierta por bosques o su
equivalente.

Los suelos guatemaltecos, estn fuertemente degradados, debido a que

ms del 70% de su cobertura forestal ha sido eliminada. Esto conlleva a
que los suelos, ao con ao sean lavados en la poca lluviosa y con ello,
se pierda la fertilidad de los mismos.
Los suelos, dependiendo de sus caractersticas naturales, como lo son,
la profundidad, textura, estructura, pedregosidad y pendiente, entre otros,
tienen diferentes potenciales de uso y vocacin: ms del 50% de los suelos
de Guatemala son de vocacin forestal, pero al pas le queda menos del
34% de bosques; tal situacin significa que los riesgos ambientales van
en aumento para las poblaciones humanas, no slo por los riesgos de
deslaves e inundaciones en la poca lluviosa, sino por los riesgos de
sequas y heladas en poca seca.
AGUA
Guatemala posee 38 cuencas hidrogrficas, que se agrupan en tres
vertientes; la del Pacfico con 18 cuencas, la del mar de las Antillas con 10
y la del Golfo de Mxico con 10.
Los cuerpos de agua dulce ms grandes son: el Lago de Izabal, Lago de
Atitln, Lago de Peten Itz y el Lago de Amatitln. Todos estos cuerpos
de agua se encuentran seriamente amenazados por las actividades
humanas: el Lago de Amatitln esta altamente contaminado por las
actividades industriales provenientes de la Ciudad Capital de Guatemala;
el de Atitln por el crecimiento desordenado de los asentamientos humanos
de su alrededor y por la deforestacin; y el de Izabal, por las actividades
agroindustriales y mineras que se encuentran en ejecucin y otras en
proyeccin.

Ya hiciste la cuenta cunto nos

har falta? Haz los clculos: si 1
metro cbico de agua es igual a
1,000 litros, cuntos litros son
34 millones de metros cbicos de
agua?

En Guatemala, ms del 90% de las corrientes superficiales y subterrneas

de agua se encuentran contaminadas, esto se debe principalmente a la
deforestacin y la alta densidad de pozos que se construyen sin control
alguno. Se estima que de continuar con esta situacin, en el ao 2,025 en
Guatemala habr un dficit de 34 millones de metros cbicos de agua.

ATMOSFERA Y TEMPERATURA
Debido a la liberacin de vapores derivados de combustibles fsiles
(carbn, gas natural y el petrleo), la quema y eliminacin de los bosques
y las actividades industriales, Guatemala y el planeta tierra han ido
incrementando su temperatura ambiente.
La causa de este incremento es el aumento de la concentracin de dixido
de carbono en la tierra. Esta concentracin impide que la radiacin escape
al espacio exterior, por lo que la tendencia es al aumento de la temperatura.
Ello tiene efectos sobre las corrientes mundiales de humedad, lo que en
Guatemala se traduce en aumento o disminucin de humedad a lo largo
del ao.

La cantidad de dixido de carbono

atmosfrico haba permanecido estable,
aparentemente durante siglos, pero desde
1750 se ha incrementado en un 30%
aproximadamente.

Cada vez es ms comn observar que la infraestructura nacional se

encuentra afectada por corrientes de agua en la poca lluviosa, o que en
la poca seca muchos sitios sufran escasez de agua. Esto no es ms
que el resultado de las actividades humanas mal desarrolladas que ponen
en riesgo la vida de todos los seres vivos, tanto de Guatemala, como del
planeta.
FLORA Y FAUNA
Se estima que para Guatemala la diversidad de especies de plantas est
alrededor de 7,754 especies. De stas, aproximadamente 450 especies
son arbreas, dentro de las cuales se incluyen 17 especies de pinos, 9
de otras conferas y 25 de robles y encinos. Respecto a su fauna, se
estima que existen 2,027 especies de vertebrados y el nmero de especies
invertebradas aun no ha sido estimado.
Las amenazas principales a la flora y fauna guatemalteca son:
a) La deforestacin, b) Los incendios forestales, c) Cacera y d)
Comercio ilegal de especies.
En la pgina electrnica del CONAP
(www.conap.gob.gt) puede conocerse el amplio listado de especies de
flora y fauna guatemalteca que se encuentran en peligro de extincin.

Se estima que en Guatemala hay

alrededor de 7,754 especies de plantas.
2,027 especies de vertebrados y el
nmero de especies invertebradas aun
no ha sido estimado. Las amenazas
principales a stas son: la deforestacin,
los incendios forestales, cacera y
comercio ilegal de especies.

SOCIEDAD
La sociedad guatemalteca se encuentra seriamente afectada por la alta
degradacin ambiental que enfrenta; tanto por la indiferencia de los
pobladores como las polticas gubernamentales que van causando un
efecto negativo, en muchos casos irreversible para los modos de vida de
los guatemaltecos.
Muchas son las causas de la degradacin social que est viviendo
Guatemala, pero una de las principales es el estado de tensin en que
se mantienen las poblaciones humanas por no tener acceso al bienestar
que proveen los bienes naturales del pas. En las ciudades grandes, las
reas naturales han sido o estn siendo eliminadas para sustituirlas por
viviendas; muchas de estas viviendas se ubican en sitios considerados de
alto riesgo natural. Los mayores ndices de delincuencia se encuentran
en los sitios urbanos, sitios donde el ambiente natural ha sido eliminado
casi en un cien por ciento.

Por el crecimiento de las ciudadades y

pueblos, las reas naturales han sido o
estn siendo eliminadas para sustituirlas
por viviendas, sin promover un orden o
equilibrio ambiental.

Recordemos
lo
aprendido
Nuevamente, te cedemos la palabra:
1. Valora en tu comunidad la situacin de estos mismos factores auto ecolgicos:
Suelos, agua, temperatura y flora y fauna.
Apyate en investigaciones, trabajos o monografas, hechas por la Municipalidad, estudiantes de diversificado o de
la universidad que hayan trabajado estos temas. Es importante tambin que preguntes a los ancianos de tu comunidad
cmo es hoy el agua, los suelos, la temperatura y la flora y la fauna, y cmo era hace 25 aos, 50 aos. Compara la
situacin de hoy con la de hace tiempo y saca tus conclusiones.
2. Valora el impacto de estos cambios en la poblacin de tu comunidad hoy.
3. Cmo crees t que estarn estos factores en 10 aos, en 25 aos?

Desastres
QUE ES UN DESASTRE?
La Real Academia Espaola, lo define como: Gran desgracia, suceso infeliz
y lamentable. Los deslaves, inundaciones, sequas en reas remotas del
mundo no son considerados desastres. Para que se consideren como
tales, tienen que ocurrir en reas donde vivan personas. Por ello, desastre
es un fenmeno social.
Fjate bien en los conceptos que revisaremos a continuacin, nosotros
aplicamos algunos de una manera errnea.
DESASTRE NATURAL
Son aquellas situaciones en las que se pierden bienes o servicios
ambientales que favorecen a todas las formas de vida del planeta tierra. Es
decir, la prdida de especies, la perdida de ros, la contaminacin de mares,
la prdida de bosques, el cambio climtico derivado de la contaminacin y
otros muchos ms son desastres naturales.
Ejemplos de desastres naturales son: el incremento en la concentracin
de algas que devast el medio marino de la costa occidental de Suecia y
una enfermedad vrica acab con ms del 65% de la poblacin de focas
del mar del Norte y del Bltico.

Desastre ecolgico en el mar de Aral.

Una embarcacin permanece encallada
en la arena que una vez fue el lecho del
mar de Aral. La actividad pesquera fue
primordial hasta que el volumen de sus
aguas se redujo y el incremento en el
nivel de salinidad provoc la muerte de
la mayora de las especies autctonas.
La pesca comercial en el Aral ces a
comienzos de la dcada de 1980.
Microsoft Encarta 2004.

Errneamente los medios de comunicacin publican como desastres a los

fenmenos geolgicos y atmosfricos que suceden en el planeta tierra:
el viento, el agua y el fuego han sido los elementos que han moldeado al
planeta tierra desde mucho antes que la especie humana lo habitara. Los
fenmenos atmosfricos y geolgicos han ocurrido desde hace millones
de aos y continuarn ocurriendo an si se extingue la especie humana;
por lo tanto; tales fenmenos no deben ser considerados como desastres
naturales.
DESASTRE CONSTRUIDO
Son aquellas situaciones en las que la sociedad, an conociendo los
riesgos que significa desarrollar determinada obra o proyecto, sta se lleva
a cabo. Tarde o temprano el riesgo se convierte en desastre por haber
elaborado la obra o proyecto.
Como ejemplo, la construccin de casas en laderas de montaas es un
riesgo el cual aumenta cuando la vegetacin natural de las montaas es
eliminada. Luego llega una tormenta, la montaa se derrumba y muchos
de los habitantes mueren o se quedan sin sus viviendas. Ante tal situacin

la construccin de casas en laderas de

montaas es un riesgo el cual aumenta
cuando la vegetacin natural de las
montaas es eliminada.

no queda ms que concebir que el desastre sea construido por no tomar

en cuenta los riesgos de vivir en esa zona y la destruccin del entorno
natural.
Todas las actividades humanas causan impacto sobre el medio natural,
por lo tanto, antes de llevar a cabo obras o proyectos, deben considerarse
los factores de riesgo que esto representa.
DESASTRES EN GUATEMALA
Debido a su ubicacin geogrfica; la presencia de tres de las doce fallas
tectnicas que dividen el planeta tierra, 37 volcanes, ser una angosta franja
de tierra rodeada de dos grandes masas de agua; el territorio guatemalteco
contiene las caractersticas suficientes para la ocurrencia de fenmenos
atmosfricos y geolgicos. El proceso de cambio climtico que est
sucediendo en el planeta tierra, incrementa la ocurrencia, principalmente
de fenmenos atmosfricos en Guatemala.
Mapa tectnico de Guatemala y Centro
Amrica. Nuestro pas est situado entre
la placa del Pacfico, la de Cocos, del
Caribe y la de Amrica del Norte.








 

Cadena volcnica de Guatemala

Las sequas y el exceso de lluvias, parecen ser los fenmenos

naturales ms comunes en estas pocas. Si revisamos un poco de
historia del territorio guatemalteco podremos ver que a lo largo de las
crnicas con que se cuenta en el pas; este territorio ha sido visitado
por distintos fenmenos naturales.
Seguramente han sucedido ms de los que narra la historia, pero solo
se cuentan los fenmenos en los que ha habido impacto sobre las
poblaciones humanas y errneamente han sido llamados Desastres
Naturales, utilizando los conceptos descritos con anterioridad, ahora
les llamaremos Desastres Construidos. En el Cuadro 1 se presenta
una breve cronologa de fenmenos naturales que han ocurrido en
Guatemala.

Cuadro 1. Descripcin de algunos de los principales fenmenos

geolgicos y atmosfricos registrados que se han presentado en el territorio
Guatemalteco.

Ao

Fenmeno

Efecto

1,541 Avalancha del volcn de Agua

Destruccin del Valle de Almolonga (actual Ciudad

vieja)

1,773 Erupciones volcnicas, fuertes

sismos y finalmente terremoto de
Santa Marta

Destruccin del Valle de Santiago (hoy la Antigua

Guatemala)

1,902 Terremoto

Ms de 2,000 muertos en San Marcos y

Quetzaltenango.

1,902 Explocin del Volcn Santa Mara

Ms de 1,000 personas muertas, daos a la

agricultura

1,917 Terremoto

Destruccin de la Ciudad de Guatemala

1,918 Terremoto

Destruccin de la Ciudad de Guatemala

1,976 Terremoto

Destruccin de la Ciudad de Guatemala y el

Oriente del pas. Alrededor de 25 mil fallecidos.

1,998 Huracn Mitch

Destruccin de viviendas, infraestructura nacional,

reas de cultivos y prdida de vidas humanas en
el Oriente del pas.

2,005 Tormenta Tropical Stan

Destruccin de viviendas, infraestructura nacional,

reas de cultivos y prdida de vidas humanas en
el Occidente y Costa Sur de Guatemala.

Adicionalmente a los eventos presentados en el Cuadro 1, ao con ao

los eventos naturales desencadenan desastres en nuestro pas:

Deslaves en distintos sitios

deforestados de Guatemala,
incendios forestales
provocados
por actividades
humanas en todo
el territorio
nacional

Heladas en
Totonicapn,
Huehuetenango,
Quetzaltenango y San
Marcos

Ao con ao suceden inundaciones

en la costa sur y valles del ro
Motagua y Polochic

Sequas en las zonas semi

ridas de El Progreso, Zacapa y
Chiquimula;

Recordemos
lo
aprendido
1. Investiga en documentos escritos, pero tambin entrevistando a los ancianos de la comunidad que fenmenos
naturales han existido en tu comunidad.
2. Haz un cuadro donde anotes: El fenmeno natural / Cmo lo catalogas (desastres naturales o construidos)? /
Justifica por qu los catalogaste de esa manera
3. El impacto en tu comunidad (suelos, flora, fauna, temperatura, agua. Impacto en la poblacin y la
sociedad.
4. Cmo los evitamos? Cmo prevenimos que vuelvan a ocurrir?

Conclusiones y
recomendaciones del
mdulo

De acuerdo a sus caractersticas naturales; ningn sitio del

territorio guatemalteco puede ser considerado fuera de riesgo.
Guatemala es un lugar donde existe una alta probabilidad de
ocurrencia de fenmenos atmosfricos y geolgicos y la mejor
manera de resistir tales fenmenos es mantener los ecosistemas
naturales en buen estado.
Los ecosistemas naturales, que son el equivalente a decir los
bosques naturales y la vegetacin propia de los lugares, hacen
una funcin de proteccin del territorio guatemalteco ante la misma
fuerza de la naturaleza. La destruccin de estos ecosistemas
representa aumentar el riesgo que al ocurrir un fenmeno
geolgico o atmosfrico, sus efectos sean catastrficos para la
sociedad guatemalteca, tal como se evidenci en el ao 2,005
tras la tormenta tropical Stan.
Es tarea de todas y todos participar en la conservacin de los
ecosistemas naturales, para que estos defiendan nuestros bienes,
nuestra tierra y nuestra propia vida!

Mdulo
2

Los Recursos
Naturales

La selva petenera era uno de los principales pulmones del mundo.

Sirvi por muchos aos para brindar oxgeno al mundo. Te
imaginas que un pas tan pequeo como Guatemala tuvo una
regin que le sirvi al mundo para vivir mejor? Qu ha pasado con
ella hoy? La selva ha sido paulatinamente destruida con diferentes
fines y ha desaparecido no slo la capacidad de contar con una
buena dosis de ambiente puro para Guatemala y el mundo, sino
tambin han desaparecido especies de la flora y fauna de esa
regin. Esto sucede igualmente en otros lugares de nuestro pas.
Te has preguntado qu sucede en tu propia comunidad? Es el
medio ambiente de tu comunidad igual que hace 50 o 100 aos?
Se han perdido bienes y recursos naturales de tu regin? Qu
opinan tus padres, abuelos y ancianos de la comunidad donde
vives?
Este es el segundo de tres mdulos, y le hemos denominado Los
recursos naturales. A travs de l buscamos reflexionar sobre los
bienes y recursos naturales de nuestro pas, de nuestros municipios
y comunidades. Estos documentos constituyen un dilogo. Hay
momentos en los que hablamos nosotros, y en otros momentos que
les corresponde a ustedes, de tal manera que siempre estamos
construyendo opiniones, acciones y propuestas compartidas y
consensuadas.

Introduccin
La subsistencia de los seres vivos en el planeta tierra depende de que puedan contar con aire, suelo,
agua, luz, temperatura y otros, es decir, que puedan disponer de bienes naturales necesarios para
que puedan vivir. El ser humano, es parte de los seres vivos terrestres por lo que tambin necesita
de estos bienes que la naturaleza y el planeta tierra le proveen.
La calidad de vida de las poblaciones humanas est relacionada con la calidad y cantidad de bienes
naturales que tenga a su disposicin; entre los bienes naturales ms determinantes estn el agua y
el aire, ya que sin ellos, la vida sera imposible. La existencia de estos dos bienes naturales tiene
que ver con la existencia de otros ms, entre los que sobresalen los bosques, los animales silvestres
y el suelo que interactan entre s y otros factores y permiten finalmente que la vida en el planeta
tierra sea posible.
Cuando se utilizan los bienes naturales y se ponen al servicio del ser humano, stos se consideran
recursos naturales. Existen recursos naturales que pueden ser renovados mediante el buen uso de
ellos, pero tambin recursos que al utilizarlos ya no pueden ser renovados y aqu est la clave de
todo. La sobrepoblacin del planeta tierra conjuntamente con el modelo econmico capitalista que
pretende convertir todos los bienes naturales en dinero- estn llevando a una situacin extrema de
destruccin y ello pone en peligro la existencia de todas las formas de vida del mundo incluyendo al
mismo ser humano.
Guatemala no escapa de la dinmica destructiva. Las decisiones tomadas desde los gobiernos van
en la lnea del desarrollo capitalista, en el que lo importante es generar riqueza que se mide en
funcin de cunto dinero se genera, sin importar la destruccin de los medios de subsistencia de
comunidades, ciudades, lo que implica la decadencia de seres humanos y otros seres vivos. Esta
dinmica destructiva se ha incrementado a partir del ao 2,003. Ejemplo de ello son las autorizaciones
que ha dado el estado a empresas con capital extranjero en el tema de la explotacin minera a
cielo abierto. Esta actividad no slo utiliza grandes cantidades de agua que son extradas de ros o
lagos sino que adems, utiliza dinamita u otros explosivos para montaas y cerros, provocando el
cambio ambiental en esos lugares. Con las explosiones se acaba con bosques y vida animal, y con
la utilizacin de agua, no slo se agota este recurso, sino que tambin se envenenan esas fuentes
hdricas. Agregado a esto, esta actividad minera no trae riqueza para el pas y para su poblacin ya
que las ganancias que se generan en la explotacin de minerales de Guatemala, se van casi en su
totalidad al pas al que pertenecen las empresas mineras. En Guatemala se queda nicamente el
1% de dicha ganancia.
Este ltimo dato nos pone en la ruta de otras reflexiones del medio ambiente en Guatemala, pues a
partir de qu el Estado da estas autorizaciones? Los bienes de Guatemala le pertenecen al Estado
o al gobierno de turno? A quin perjudica toda esta actividad minera? Y en consecuencia quines
son los mayormente beneficiados?
Los bienes naturales de Guatemala son de todos y todas, por lo que deben beneficiar principalmente
a todos los seres que habitamos estas tierras. Para la utilizacin de los bienes naturales debe
tomarse en cuenta principalmente el beneficio comn antes que el beneficio particular, tal y como lo
manda la Constitucin Poltica de la Republica de Guatemala.
Si se contina con la idea de explotar los bienes naturales de Guatemala en forma indiscriminada
como se est haciendo en la actualidad; los resultados sern catastrficos; el pas se convertir
en un sitio inhabitable donde se incrementarn los problemas sociales derivados de la escasez de
los recursos necesarios para sobrevivir. Se habr generado mucho dinero, pero para ello se habr
pagado un alto costo que es: la prdida de la verdadera riqueza de Guatemala que est compuesta
por sus diversas culturas y sus bienes naturales. Por eso te animamos a revisar las pginas que te
compartimos a continuacin, las cuales te apoyarn en tu decisin de conservar tu casa, tu hogar,
tu medio ambiente, tu pas.

Con las explosiones se

acaba con bosques y vida
animal, y con la utilizacin
de agua, no slo se agota
este recurso, sino que
tambin se envenenan esas
fuentes hdricas.

La calidad de vida de las

poblaciones humanas est
relacionada a la calidad
y cantidad de bienes
naturales que tenga a su
disposicin

BIENES O RECURSOS
NATURALES: IGUALES
O DIFERENTES
Ro del municipio de El Estor, Izabal,
Guatemala.

Para iniciar este tema es importante revisar previamente algunos conceptos

y diferenciarlos, ya que en ellos encontrars toda una sabidura que es
preciso escudriar para comprender y poder actuar coherentemente, es
decir, ntimamente relacionada o de acuerdo con lo que se piensa y se
dice.
Los primeros conceptos que es importante revisar y diferenciar son: bienes
naturales y recursos naturales. Veamos entonces
QUE SON LOS BIENES NATURALES?
Son el conjunto de elementos naturales que se encuentran en la naturaleza
de forma no modificada, escasos con relacin a su demanda actual o
potencial.
Cuando los bienes naturales se ponen en utilidad directa del ser humano,
estos pasan a considerarse como recursos naturales.
Para algunos
autores, los bienes naturales y los recursos naturales son lo mismo ya que
ambos juegan un papel determinante para la existencia del ser humano en
forma directa o indirecta.

El suelo es un recurso natural de alta

importancia para la subsistencia

Y ENTONCES LOS RECURSOS NATURALES, SEGN WIKIPEDIA.COM

SON
Aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza y que
son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar
y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o
indirecta (servicios ecolgicos indispensables para la continuidad de la
vida en el planeta).
Entonces, los recursos naturales son aquellos bienes que provienen
directamente de la naturaleza y de sus caractersticas especficas en un
lugar o una zona determinada: suelo, agua, minerales, flora, fauna entre
otros, y que son utilizados directamente por el ser humano para satisfacer
sus necesidades y comodidades.

ver direccion: www.monografas.com/

trabajo6/recuz/recuz.shtml

Los recursos naturales pueden clasificarse y se asume que son de dos

tipos: renovables y no renovables. Los primeros son aquellos reutilizables
cuando se explotan adecuadamente y los segundos son los recursos
agotables. La ecloga Nelly Miranda Castillo, autora del artculo Recursos
Naturales, afirma que hay una tercera categora que son los recursos
inagotables. Veamos cada uno.

LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES

Son los bienes de la naturaleza que al utilizarlos adecuadamente pueden
ser renovados y utilizados nuevamente sin agotar su existencia; usualmente
son organismos vivos que crecen y se renuevan.
Entre los recursos naturales renovables podemos encontrar a las plantas y
animales. Tambin se consideran dentro de este grupo al agua y al suelo;
aunque existe una discusin sobre si incluirlos o no en esta categora,
debido a que el suelo cuando es destruido y se hace algo por renovarlo,
su renovacin lleva ms tiempo que el tiempo de una generacin humana,
por lo tanto, no es renovable en el tiempo que una persona promedio
puede vivir. La renovacin del agua est en funcin del clima, y con el
cambio climtico que est sufriendo la tierra se dificulta cada vez ms
tener un manejo apropiado sobre las corrientes y depsitos naturales de
agua dulce.

La madera de los rboles de los bosques,

es uno de los recursos naturales
renovables mas utilizados por los seres
humanos.

Un recurso natural renovable puede convertirse en no renovable cuando

el uso del mismo se hace de tal manera que se explota en forma excesiva
o no se toman las medidas suficientes para que este recurso subsista y el
resultado es su desaparicin.
Como ejemplo, las especies de animales y plantas que sirven de medio
de subsistencia para el ser humano y por mal uso de los mismos o por la
desaparicin del medio natural en donde se reproducan y vivan, ya no se
encuentran ms.
Para el caso de Guatemala se puede citar al Pato Poc (Polidilymbus gigas)
ya extinto fundamentalmente en la regin del Lago de Atitln y la flor
nacional: la Monja Blanca (Lycaste skinneri var. Alba) extinta en su medio
natural, especialmente en la regin de las verapaces por desaparicin de
los ecosistemas donde creca.

Ahora te toca a ti
Reflexiona sobre qu especies vegetales o animales han
desaparecido en tu comunidad. Para ello, consulta con tus
padres, abuelos, o ancianos y ancianas de la comunidad. Ellos
podrn contarte que tipo de plantas o animales existan antes en la
comunidad y por qu desaparecieron.
Levanta un diagnstico de los recursos renovables de tu comunidad
y trabaja un planteamiento con tus compaeros que incluya 2 ideas
para evitar que desaparezcan plantas y animales que hoy existen.
Toma en cuenta para ello, las razones que te contaron del por qu
desaparecieron otras especies. Te servir para ser ms eficaz en tus
ideas.

Pato Poc, especie extinta en nuestro pas.

Nuestra flor nacional, la Monja Blanca,

tambin es una especie extinmta en su
medio natural.

RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

Los recursos no renovables son: minerales, metales, petrleo,
gas natural y depsitos de agua subterrneos. Es decir, aquellos
bienes de la naturaleza que al utilizarlos el ser humano, se
agotan paulatinamente.
Hasta hace poco tiempo se pensaba que haba tantos minerales,
metales, petrleos y gas, que era imposible terminar con ellos.
Actualmente los diferentes estudios e inventarios realizados
reportan que la baja de estos recursos es alta, algunos de ellos
en franco riesgo de desaparecer.

Los minerales y los hidrocarburos,

son uno de los principales recursos
naturales no renovables que utiliza la
humanidad.

Alrededor de este tema queremos proponer tres puntos

de reflexin: el primero: Analizar cules son las riquezas de
recursos naturales no renovables que tiene cada pas, y lo
que significa que desaparezcan totalmente de nuestra regin.
El segundo: es importante conocer que los principales compradores de
estos recursos son los pases ms ricos del mundo, y que son procesados
para que signifiquen una mejor calidad de vida para la poblacin de sus
pases. Usualmente, los beneficios econmicos para los pases que
cuenta con yacimientos de petrleo, minerales, metales, gas, etc. son
muy bajos, porque la mayora de veces son empresas transnacionales
quienes explotan esos recursos, y dejan un porcentaje muy bajo al pas
que cuenta con dichos recursos, y un costo alto para sus comunidades
y su medio ambiente, tal y como se mencion anteriormente que ocurre
con las empresas mineras. Entonces, el uso de los recursos naturales no
renovables debe ser seriamente considerado en los sitios donde pueden
ser extrados. Es necesario, previo a su utilizacin, hacer el anlisis de
costos y beneficios financieros, econmicos, ecolgicos y sociales debido
a que en la mayora de casos, los costos para las sociedades que habitan
en los lugares donde sern explotados son ms altos que los beneficios
para las mismas. Esto significa que en lugar de mejorar las condiciones de
vida de la sociedad las empeoran y las terminan destruyendo.
Un tercer punto de reflexin se refiere a los procesos y metodologas
de explotacin de dichos recursos. Es importante buscar informacin
permanente de lo que ha significado para otras regiones y pases las
concesiones que los gobiernos les dan a las empresas explotadoras, las
cuales realizan su trabajo sin ningn tipo de respeto ni responsabilidad por
el medio ambiente, las poblaciones, y la economa de los pases.
Ahora te toca a ti
Nos gustara escuchar tu opinin sobre lo que pasa en tu comunidad
Reflexiona sobre con qu recursos no renovables cuenta tu
comunidad y si existen empresas o personas que explotan esos
recursos. Analiza, con el apoyo de tus autoridades, de dnde son
esas empresas o personas, los beneficios generales y especficos que
trae a la poblacin la actividad explotadora de recursos naturales
que realizan.
Si tu comunidad no tiene esta informacin, investiga lo que est
pasando con las mineras que han explotado en Guatemala diferentes
recursos, tales como Exmibal, y Montana. Analiza sobre el impacto
econmico, poltico y social de esas empresas en el pas.

SITUACIN DE LOS
BIENES NATURALES
DE GUATEMALA
SITUACION DE LOS BIENES NATURALES DE GUATEMALA
La extensin territorial de la Republica de Guatemala es de 108,889
kilmetros cuadrados de los cuales, ms del 50% de los suelos son de
vocacin forestal, es decir, deben estar cubiertos de bosques naturales
para garantizar la permanencia de los bienes naturales como el agua,
el suelo y con ello, mantener las condiciones suficientes para que las
actividades agrcolas, pecuarias, vivienda e industria puedan ser posibles
en el pas, pero tambin para reducir los impactos que los fenmenos
naturales como las sequas, inundaciones, huracanes u otros puedan
causar a la infraestructura natural y humana de Guatemala.
An con el conocimiento de la importancia que poseen los bosques para
nuestro pas, la situacin de los mismos es delicada. En el ao 2,006,
menos del 30% del territorio nacional posea bosques naturales, lo que
coloca al pas en una situacin de alta fragilidad, y con ello la pobreza se
incrementa cada da ms, mediante la degradacin de nuestros bienes
naturales.
Los cuerpos de agua, ao con ao han disminuido su cantidad y calidad,
debido al uso indiscriminado que se le da al suelo y a la vegetacin; la
fauna guatemalteca est seriamente amenazada; principalmente por la
desaparicin de las reas naturales en donde se reproducen, la cacera y
su comercio.
Ao con ao se pierden miles de toneladas de suelos; arrastrados por el
agua en la poca lluviosa, debido a que ya casi no hay bosques que los
protejan.

En el ao 2,006, menos del 30% del territorio nacional posea

bosques naturales, lo que coloca al pas en una situacin de
alta fragilidad, y con ello la pobreza se incrementa cada da
ms, mediante la degradacin de nuestros bienes naturales.

Ahora te toca a ti
De nuevo, es tu turno
Reflexiona, Por qu crees que se incrementa la pobreza con
la prdida de bosques naturales? Con tus reflexiones elabora
un pequeo cuento al estilo de moraleja. Con una extensin
de una pgina que tenga como tema: el combate a la pobreza
desde la proteccin de los bosques. Recuerda que un cuento
tiene siempre una enseanza o una leccin que todos debemos
aprender.

Ahora te toca a ti
Dinos que pas en tu comunidad
Recuerdas recientemente en tu comunidad qu pas con la
Tormenta Stan? Recuerdas la cantidad de derrumbes, deslaves
que hubo en aldeas, comunidades, cabeceras municipales,
carreteras, etc.? Reflexiona sobre la prdida de suelos y
cmo piensas que puede evitarse en tu comunidad. Con esa
conclusin elabora una campaa de afiche y anuncios de radio
que comuniquen tus ideas.

Actualmente se explotan yacimientos de petrleo y minerales

metlicos en sitios con alta importancia natural y cultural. Si se
llevan a cabo tales actividades, las prdidas sern ms altas que las
ganancias que puedan ser generadas para Guatemala.

Ahora te toca a ti
Reflexiona ahora sobre el tema de la minera
Para ello te anexamos a continuacin un mapa construido por el Colectivo Madre Selva (un
grupo ciudadano guatemalteco que se organiza para participar activa, pacfica y ticamente por la
conservacin y defensa de la naturaleza) con informacin oficial del Ministerio de Energa y Minas,
que permite ubicar las zonas de explotacin y los lugares que ya tienen una licencia para esos
propsitos. Si no entiendes algunos conceptos investgalos.
Busca informacin en el Ministerio de Energa y Minas y en otros organismos y valora qu beneficios
tiene Guatemala con la explotacin de sus recursos naturales mineros. Qu dificultades ve usted y
su grupo? Escribe un pronunciamiento de los nios, nias y adolescentes con sus exigencias con
relacin al tema. Si pueden presentarlo ante sus autoridades es mejor.

MAPAS DE LICENCIAS 2005 DE MINERA DE METALES EN

GUATEMALA
Mapa de licencias y solicitudes para la exploracin de minerales
metlicos. Departamentos de Guatemala 2005


 




Minera de metales contra ros de

Guatemala -Ao 2005

Mapa de recarga hdrica contra

licencias y solicitudes para la
exploracin y explotacin de minrales
metlicos / Ao 2005

Para la gente que vive en el campo, cada vez es mas difcil conseguir
materias primas para su subsistencia como la lea y el agua; tal situacin,
es un indicador de que sus bienes naturales se estn agotando y debe ser
urgente tomar medidas para cambiar la situacin.
La visin de convertir todos los bienes naturales de Guatemala en dinero, es
una de las principales amenazas para el propio desarrollo del pas; un pas
sobreexplotado no proveer de las necesidades bsicas de su poblacin y
por lo tanto, el tan ansiado desarrollo no se podr materializar.
Los bienes naturales utilizados en forma responsable y adecuada se
transforman en recursos naturales que pueden generar bienestar para
toda la sociedad guatemalteca y de esta manera tambin, contribuir a
mantener, el equilibrio natural del planeta tierra.
Ahora te toca a ti
Sobre los diagnsticos que realizaste, escribe 2 ejemplos de cmo
utilizar los recursos de tu comunidad de una manera adecuada y
responsable.

Solamente cuando el ltimo rbol

est muerto, el ltimo ro est
envenenado y el ltimo pez est
atrapado, entenderemos que no se
puede comer dinero.
Sabidura indo americana

Conclusiones y
recomendaciones del
mdulo 2
Existe una diferencia entre bienes naturales y recursos naturales. Los
bienes han estado all y siguen all, son parte del planeta tierra y se
fueron formando con el paso del tiempo. Los bienes naturales, por el
contrario deben llevar un proceso de transformacin, proceso que lo
hace el ser humano y gracias a ello, sirven al ser humano para mejorar
y hacer ms sencilla su vida.
Las cosas se complican cuando pasan tres cosas:
1. Cuando se explotan los recursos de manera desmedida,
2. Se quieren transformar los mismos en mercanca como medio para
la consecucin de ganancias.
3. Cuando no se hace un equilibrio ambiental al destruir el medio
ambiente donde se generan los recursos naturales
Con ello, reflexionamos que los recursos naturales pueden ser
renovables y no renovables. Los primeros son aquellos que con el cuido
y el buen uso pueden volver a reutilizarse o generar ms. En cambio los
no renovables son aquellos que se van agotando y que es necesario
adoptar ciertas medidas para no acabarlos.
Sin embargo, el crecimiento de la poblacin mundial y el sistema
econmico capitalista y su ansia de generacin de riquezas, constituyen
elementos que, de manera directa o indirecta estn convirtiendo los
bienes renovables en no renovables. El crecimiento de poblacin trae
como consecuencia el uso de ambientes naturales y su consecuente
transformacin en lugares de generacin de alimentos o espacios para
vivienda. El sistema capitalista de economa mundial, provoc en algn
momento de la historia, la divisin internacional del trabajo, donde unos
pases son productores de bienes y otros consumidores. Ello implica
que los bienes y los recursos naturales se convierten en productos de
importacin y exportacin, que adems se sujetan a las leyes de oferta
y demanda del mercado mundial.
Es importante que reflexionemos, contagiemos a otros y otras, y que
comencemos a renovar lo renovable, reutilizar lo reutilizable y a generar
una dinmica de aprovechamiento de lo que la madre naturaleza nos
dona para nuestra pervivencia como especie, pues necesitamos de todo
un ecosistema para mantener los recursos, y a la velocidad con que se
destruye, se est quedando corto el proceso de recuperacin.

Mdulo
3

Ambiente y
participacin
ciudadana

Las cosas no cambian solas, es necesaria una mano, ms bien, muchas

manos para empujar, promover y transformar los pases y las sociedades.
Para esto las personas somos clave. Por ejemplo, sin el impulso y el trabajo
de las mujeres sufragistas, las mujeres en el mundo, seguiran sin gozar
del derecho a votar. La participacin ciudadana es central para promover
acciones, especialmente aquellas que buscan mejorar las condiciones de
vida para la gente. Es por eso que en este ltimo mdulo, despus de
revisar el tema del ambiente, se aportan algunas herramientas para hacer
participacin ciudadana. En este caso inventarios, diagnsticos municipales
ambientales y propuestas (planes) que se convertirn en polticas pblicas
para defender nuestro hogar, el medio ambiente donde vivimos.
A este mdulo le hemos denominado Ambiente y Participacin Ciudadana,
en el cual buscamos reflexionar sobre los bienes y recursos naturales de
nuestro pas, de nuestros municipios y comunidades. Estos documentos
constituyen un dilogo. Hay momentos en los que hablamos nosotros, y en
otros momentos que les corresponde a ustedes, de tal manera que siempre
estamos construyendo opiniones, acciones y propuestas compartidas y
consensuadas.

Introduccin
El medio en que se desenvuelven todos los seres vivos en el planeta tierra
es conocido como su ambiente; algunas otras personas lo llaman medio
ambiente.
El ambiente es determinante para que la vida sea posible. Dentro del ambiente
estn contenidos los bienes naturales que al ponerlos al servicio y uso del ser
humano se convierten en recursos naturales.
La participacin de la sociedad mundial con respecto al ambiente ha sido
determinante en las condiciones actuales de vida que se experimenta en el
planeta; desde sus inicios, las poblaciones humanas han ido transformando el
medio donde viven hasta llegar al mundo que se tiene en la actualidad.
En la constante transformacin ambiental que hemos hecho, los resultados no
han sido positivos. Actualmente, la mayor parte del planeta tierra est seriamente
daado y con ello, todas las formas de vida incluyendo la humana- se encuentran
en alto riesgo, debido a la destruccin del medio natural del planeta tierra.

Desde sus inicios, las

poblaciones humanas
han ido transformando el
medio donde viven hasta
llegar al mundo que se
tiene en la actualidad.

Los pronsticos futuros no son positivos. El cambio del clima es evidente

especialmente en la medida en que pasan los das. Por ejemplo: las sequas
recurrentes, la escasa lluvia y paulatinamente el ambiente es ms caluroso, entre
los fenmenos que ms afectan a las poblaciones. Estos problemas y otros,
evidencian que la atmsfera se est calentando y a ello contribuye acciones de los
seres humanos como la quema de grandes cantidades de combustibles fsiles:
la gasolina, el diesel y el gas. Junto a lo anterior, tambin la destruccin de los
bosques provocan el derretimiento de las grandes masas de hielo terrestres, lo
que acelerara el calentamiento de la tierra y las proyecciones ambientales futuras
no son buenas.
La generacin de enormes cantidades de basura est teniendo su efecto negativo
principalmente en los suelos y cuerpos de agua, lo que pone en alto riesgo el
abastecimiento de agua y alimento para las poblaciones humanas.
As como la participacin del ser humano en la destruccin del ambiente es una
recurrencia histrica, la participacin ciudadana es determinante para rescatar
la vida en el planeta tierra. Sino se participa activamente se continuar con el
modelo que se tiene, hasta llegar a la auto destruccin de muchas especies,
incluyendo la nuestra.

La generacin de grandes
cantidades de basura est
teniendo su efecto negativo
en los suelos y cuerpos de
agua.

La poblacin y el
medio ambiente

LA POBLACION MUNDIAL

En el ao 2005, la poblacin mundial

alcanz a los 6,300 millones de
habitantes. En el mbito mundial, el
rpido crecimiento de la poblacin actual
continuar por lo menos en los prximos
50 aos. .

Segn las estimaciones de Naciones Unidas, la poblacin mundial alcanz

los 5.300 millones en 1990 y aumenta cada ao en ms de 90 millones de
personas.
Segn un artculo de Peruprensa, en el ao 2005, la poblacin mundial
alcanz a los 6,300 millones de habitantes. En el mbito mundial, el rpido
crecimiento de la poblacin actual continuar por lo menos en los prximos
50 aos. Proyecciones especializadas, nos revelan que el mundo crecer
en 2,880 millones de personas ms hasta llegar a alcanzar en el ao
2050 un total de 9,276 millones de habitantes. Centroamrica tiene una
expectativa de crecimiento del 54%, mientras que el Caribe crecer en
33%, y Sudamrica en un 38%.
LA POBLACION GUATEMALTECA
En Guatemala, en el ao 2002 la poblacin era de 12,700,611 de habitantes
(XI Censo de poblacin y VI de habitacin). Lo que corresponde a una
densidad poblacional de 117 personas por kilmetro cuadrado del pas;
esto equivale a que cada persona tena disponible para vivir, un poco
menos de una hectrea (8,547 metros cuadrados por persona).
El instituto Nacional de Estadstica (INE) en su estudio: Proyecciones de
Poblacin y Lugares Poblados con base al XI Censo de Poblacin y VI de
Habitacin 2002, Periodo 2000-2020, publicado en octubre del 2,006,
estima que para el ao 2,050, la poblacin guatemalteca ser de 27,9
millones habitantes, lo que tendr como resultado una densidad de 256
personas por kilmetro cuadrado; lo que equivale que cada persona tendra
disponible para vivir, menos de media hectrea (3,906 metros cuadrados
por persona).

Se estima que para el ao 2,050, la

poblacin guatemalteca ser de 27,9
millones habitantes, lo que tendr como
resultado una densidad de 256 personas
por kilmetro cuadrado

Debido a que la tierra no est distribuida equitativamente en el pas, el

rea real en que los guatemaltecos podemos desarrollar nuestra vida, es
mucho menor a la presentada en los prrafos anteriores; por lo tanto, el
ambiente guatemalteco se encuentra seriamente en peligro, debido a que
la presin sobre el mismo es y ser ms fuerte en determinadas reas del
territorio nacional, a las que se tenga acceso para vivir.

Ahora te toca hablar a ti

Calcula en la realidad cmo viven la mayora de personas en
tu comunidad. Para ello, investiga la extensin territorial de tu
comunidad o municipio, el nmero de habitantes que tiene y divide
los metros cuadrados, entre el nmero habitantes para saber cuntas
personas por kilmetro cuadrado hay. Reflexiona, en la realidad
del municipio: Todos tienen igual cantidad de tierra? Es igual la
calidad de tierra que tiene la poblacin de tu comunidad? Por qu?

IMPACTO DE LAS POBLACIONES HUMANAS SOBRE EL AMBIENTE

Segn el Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (UNFPA), en el ltimo
siglo, y especialmente en los ltimos 40 aos, los seres humanos hemos
causado enormes cambios en el ambiente mundial. Los ms directamente
afectados por problemas de ambiente, desde la contaminacin del agua
hasta el cambio climtico, son tambin los ms pobres y los que estn en
peores condiciones de cambiar sus medios o estilos de vida para hacer
frente a la declinacin ecolgica o combatirla. Veamos algunos ejemplos:
Los agricultores, ganaderos, taladores de rboles y urbanizadores han
destruido aproximadamente la mitad de la cubierta forestal o espacio
boscoso originario del planeta; otro 30% de esa cubierta est degradada o
fragmentada. Haz cuenta, queda intacto slo el 20% de bosques.
En el ltimo siglo, segn estimaciones, la degradacin de los suelos se
ha reducido en 13% las tierras de cultivo y en 4% los pastizales. En los
ltimos aos, en muchos pases la produccin alimentaria ha sido superada
por el crecimiento de la poblacin. Unos 800 millones de personas
estn crnicamente mal nutridas y 2,000 millones carecen de seguridad
alimentaria.

En la fotografa se refleja la degradacin

fsica de los suelos, la cual ocurre cuando
se pierden los nutrientes y los que quedan
son insuficientes para sostener flora
abundante.

De las existencias de fauna ictcola -fauna del agua- en todo el mundo, las
tres cuartas partes han desaparecido o han excedido los lmites sostenibles.
En los ltimos 50 aos, las flotas de pesca industrial han extrado al menos
un 90% de los mayores predadores ocenicos, entre ellos, el atn, el pez
aguja y el pez espada.
Desde el decenio de 1950 se ha triplicado la demanda mundial de agua.
Est disminuyendo la cantidad y la calidad de las aguas subterrneas
debido al bombeo excesivo, a la escorrenta de fertilizantes y plaguicidas
y a las aportaciones de desechos industriales. 500 millones de personas
viven en pases donde hay estrs hdrico o escasez de agua. Segn se
prev, hacia el ao 2025 esas cantidades estarn entre 2.400 millones y
3.400 millones.

Escorrenta es la altura, medida en

milmetros, de agua de lluvia que se
escurre y se extiende por las pendientes
de los terrenos. Segn la teora de
Horton se forma cuando la cantidad
de lluvia recibida supera la capacidad
de infiltracin del suelo. Esto slo es
aplicable en suelos de zonas ridas y de
lluvias torrenciales.
Tomado de http://es.wikipedia.org

Como resultado del consumo de combustibles fsiles, actualmente los

niveles de anhdrido carbnico en la atmsfera son superiores en un 18%
a los existentes en 1960 y, segn se estima, superiores en un 31% a los
existentes al comenzar la revolucin industrial en 1750. El incremento del
anhdrido carbnico se debe a varios factores, donde la actividad industrial
contribuye en un 55%.
Estrs hdrico: Cuando la demanda de
agua es mayor que la cantidad disponible
durante un periodo determinado o cuando
su uso se ve restringido por su baja
calidad.
Fuente: UNEP Freshwater in Europe
http://www.greenfacts.org/es

La acumulacin de gases de efecto invernadero en la atmsfera, incluido

el anhdrido carbnico, se ha vinculado al aumento y a las variaciones
extremas.
Segn se estima, el nivel del mar ha aumentado entre 10 y 20 centmetros,
debido en gran medida a que grandes masas de hielo se han derretido y
los ocanos se han ampliado, a raz del calentamiento regional y mundial.
Los pequeos pases insulares y las ciudades y terrenos agrcolas de baja
altitud corren graves riesgos de inundacin.
Efecto Invernadero: Es el aumento de la temperatura en el
planeta el cual se produce cuando existe inflacin de gases
pesados en la atmsfera. Los rayos del sol entran al planeta
tierra y los gases pesados forman una barrera o escudo que no
los dejan salir. El calor ocasionado por los rayos se queda
calentando la tierra y su ambiente.
Tomado de http://www.astromia.com/glosario/invernadero.htm

El anhdrido carbnico tambin se conoce como dixido de carbono u

xido de carbono. Es un gas cuyas molculas estn compuestas por dos
tomos de oxgeno y uno de carbono.
Muchos seres vivos al respirar toman oxgeno de la atmsfera y
devuelven dixido de carbono.
El dixido de carbono es uno de los gases de efecto invernadero que
contribuye a que la Tierra tenga una temperatura habitable, siempre
y cuando se mantenga dentro de un rango determinado. Sin dixido
de carbono, la Tierra sera un bloque de hielo. Un exceso de este gas
acenta el fenmeno del efecto invernadero, reduciendo la emisin de
calor al espacio y provocando un mayor calentamiento del planeta.
En los ltimos aos la cantidad de dixido de carbono ha aumentado
mucho y eso contribuye, segn el consenso cientfico, al calentamiento
global del clima planetario.
http://es.wikipedia.org

La fotografa de satlite que aparece a la izquierda

muestra la plataforma de hielo Larsen B el 31 de enero
de 2002. El hielo se ve blanco slido. Avanzando hacia
la derecha, en fotos tomadas el 17 y el 23 de febrero, el
hielo empieza a desintegrarse. Observe que en las fotos
que aparecen en el extremo derecho, tomadas el 5 y el
7 de marzo, hay agua (azul) donde antes haba hielo y
que una porcin de la plataforma est flotando.
Fotos: Administracin Nacional Aeronutica y Espacial

Para que puedas expresar tus hallazgos

Te planteamos aqu un ejercicio en cuatro partes: Primero, individualmente
o en grupo, haz un recorrido por tu comunidad y
elabora un mapa de la misma estableciendo cules son las zonas de
bosques. Segundo, pregntale a tus abuelos o a las personas mayores
de tu comunidad sobre cmo era tu comunidad antes en cuanto a los
bosques existentes. Tercero, elabora el mapa de bosques de hace 50 aos y
compralo con el que t y tu grupo han levantado y que refleja la situacin
boscosa hoy. Cuatro, reflexiona qu ha cambiado y cul ha sido el impacto
de ese cambio en la vida de las personas, animales y plantas.

Medio Ambiente
y Leyes
A continuacin, se presenta una breve descripcin de las principales leyes
que tocan el tema ambiental en Guatemala. Adicionalmente a estas leyes
existen convenios internacionales firmados por Guatemala y otras leyes
especficas que podrn ser investigadas por el lector o la lectora.
En Guatemala existe un campo legal definido con respecto al ambiente;
la Constitucin Poltica de Guatemala la cual, en varios de sus artculos,
menciona la importancia de la conservacin del ambiente guatemalteco
y para ello considera algunas estrategias como: la declaratoria de reas
naturales protegidas, el acceso al agua y la reforestacin nacional. La
vigilancia porque se cumpla la Constitucin est a cargo de todos nosotros,
y cuando existen conflictos, el rgano encargado de resolverlos es la Corte
de Constitucionalidad.

La Ley de Proteccin y Mejoramiento

del Medio Ambiente (1986) es la que
norma que todas aquellas obras o
proyectos de inversin no provoquen un
impacto negativo en el medio ambiente
guatemalteco.

En el ao 1,986 se emite el Decreto 68-86 conocido como Ley de Proteccin

y Mejoramiento del Medio Ambiente. Esta ley vigente en el pas es la que
norma que todas aquellas obras o proyectos de inversin no provoquen
un impacto negativo en el medio ambiente guatemalteco. El Ministerio
de Ambiente y Recursos Naturales (MARN), es la oficina de gobierno que
administra ese Decreto Ley.
En el ao 1,989 se emite el Decreto 4-89, ms conocido como la Ley de
reas Protegidas. Esta ley nace debido a la acelerada prdida de la riqueza
natural de Guatemala. Mediante esta ley se ordena el establecimiento de
algunas partes del territorio guatemalteco destinadas para la conservacin
de la flora, fauna, bienes y servicios ambientales; eso mediante la
declaratoria de reas Naturales Protegidas. Otro mandato que tiene este
decreto es, la administracin de la diversidad biolgica del pas. Para
administrar esta ley fue creado el Consejo Nacional de reas Protegidas
(CONAP).
En el ao 1,996 se emite el Decreto 101-96 conocido como la Ley Forestal;
esta ley es producto de modificaciones de anteriores leyes forestales en
busca de una adecuada administracin de los bosques de Guatemala y
erradicar con ello la corrupcin que ha existido en las instituciones que
administran el tema de los bosques. La ley forestal tiene validez en todos
los bosques del pas que no se encuentren dentro de reas protegidas y
no puede utilizarse para autorizar corte de rboles de especies en peligro
de extincin. Para administrar la Ley Forestal se crea el Instituto Nacional
de Bosques (INAB).
El Cdigo Municipal (Decreto 12-2002), es otra ley que entre sus contenidos
considera el tema ambiental; en tres de sus artculos es mencionado el
ambiente y se le da tal relevancia que las obras

que se desarrollen en un municipio, pueden ser anuladas cuando estas

causen o puedan causar daos ambientales al mismo. La aplicacin del
Cdigo Municipal est a cargo de cada una de las poblaciones asentadas
en los municipios y de la corporacin municipal.

Diferencia entre ley y convenio:

La ley es una norma jurdica dictada por el legislador en la que se manda o prohbe algo para lograr la
justicia, armona y para el bien de los gobernados. Las leyes son necesarias para la convivencia humana,
ya que no se consigue la subsistencia de una sociedad organizada carente de normas jurdicas.
Un convenio es un acuerdo de voluntades y puede referirse a una Convencin, un contrato, un tratado
internacional, un convenio colectivo de trabajo, un convenio entre el deudor y sus acreedores.
En el sentido de un tratado internacional es un acuerdo escrito entre Estados, regido por el Derecho
internacional. Implica siempre que sean, como mnimo, dos personas jurdicas internacionales quienes
concluyan un tratado internacional: entre Estados y Organizaciones internacionales o entre Organizaciones
internacionales entre s.
http://es.wikipedia.org

De nuevo, te toca
Las leyes parecen aburridas pero son importantes porque regulan
las actividades de la poblacin y protegen los recursos del territorio
nacional, incluyendo bienes y recursos naturales. Te motivamos a
conseguir las leyes que se mencionan.
Tambin queremos proponerte un nuevo ejercicio:
1. Investigua si en la comunidad hay reas protegidas y cmo las
leyes mencionadas anteriormente, han establecido normas de
proteccin y regulacin.
2. Valora: se cumplen las regulaciones legales en esas reas
protegidas? Por qu si o no?
3. Sugiere como mejorarlas.
Sino existieran reas protegidas en la comunidad, planteen sugerencias
con base en el marco legal de este apartado, para reconocer y cuidar
algunas reas del medio ambiente que son clave para la vida en el
municipio donde viven.

Participacin
Ciudadana y Medio
Ambiente
Entendemos que somos parte de un ecosistema. Vivimos, producimos y
trabajamos en l. Para que haya equilibrio en todas nuestras acciones,
en funcin de nuestra supervivencia, es imprescindible que reflexionemos
sobre las condiciones ambientales que tenemos hoy y las que tendremos
maana. Ser acaso importante para nuestros agricultores que haya
agua en abundancia? Qu efecto tendr para suelos y siembras que
llueva muy poco? Hay una relacin estrecha entre lluvia, crecimiento de
los ros y riego de suelos? Las respuestas a estas y otras preguntas, nos
pueden dar una luz sobre la construccin de acciones que redunden en el
mejoramiento del medio ambiente, comenzando con nuestra comunidad.
La participacin ciudadana es el proceso
mediante el cual los miembros de la
comunidad se comprometen a participar
de forma responsable en la solucin de
aquellos problemas de carcter pblico.

Por ejemplo, si asumimos medidas en contra del deterioro ambiental y

decidimos poner un alto a la tala de rboles en los alrededores de nuestra
comunidad, esta decidida accin, ayudar a que el ambiente sea ms
placentero y contribuir a generar recursos y perpetuar la vida humana
y silvestre. El cuidado de los bosques, especialmente de los bosques
ubicados en las cuencas de ros y lagos, ayudan a disminuir el riesgo de
desbordamiento y deslaves, oxigena el rea, reducen la erosin de los
suelos y los hace ms frtiles, etc. Hay muchas cosas buenas alrededor de
la vida de los bosques, por ello es importante mantener un equilibrio para
su aprovechamiento racional y sostenido.
Esta sencilla actitud con respecto a nuestro medio, es a lo que se le llama
participacin ciudadana. Es una responsabilidad que asumimos con
nosotros mismos y tambin con las futuras generaciones, incitando a otros
y otras a cuidar lo que nos proporciona la naturaleza.

En el ao 2,006, menos del 30% del

territorio nacional posea bosques
naturales, lo que coloca al pas en una
situacin de alta fragilidad, y con ello
la pobreza se incrementa cada da ms,
mediante la degradacin de nuestros
bienes naturales.

Guatemala es un pas de vocacin forestal, sin embargo muchas de las

actividades productivas estn relacionadas con el uso y aprovechamiento
de la tierra para fines agrcolas. Por lo tanto, el cuidado de bosques, suelos,
ros, riachuelos, lagos, entre otros, tendran que ver con esta dinmica.
Por ello es importante saber algunas cosas sobre el medio en el cual
actuamos.
Ya vimos lo que significa para el planeta tierra algunas de las acciones
humanas y cmo nuestro crecimiento como poblacin tiene una incidencia
directa en el medio ambiente. Por otro lado, tambin vimos las regulaciones
en el marco legal de Guatemala, sobre el tema del aprovechamiento y
explotacin de los recursos de la naturaleza. Con esas tres reflexiones
podemos proponer, desde nuestro contexto social y econmico, acciones
que contribuyan a fortalecer la proteccin de recursos ambientales.

Todo esto implica la estrecha colaboracin entre ciudadanos concientes y

autoridades locales. Esa unin podr garantizar que cualquier accin

ambiental emprendida desde las preocupaciones y necesidades de la

poblacin, tendrn eco en las autoridades locales para su posible solucin.
Se busca que haya una concienciacin de los diferentes sectores que
actan en el marco de la comunidad, pero que esa concienciacin sea
producto de un trabajo conjunto y continuo.

La importancia de nuestra participacin en temas de la proteccin del

medio ambiente puede ir desde consultas, audiencias pblicas, foros de
discusin, campaas de sensibilizacin, inventario de recursos naturales,
jornadas de limpieza, jornadas de reforestacin, cuidado de laderas, etc.
Todas y cada una de las acciones tiene como fin fundamental la puesta
en marcha de una maquinaria que garantice el control y la regulacin de
los recursos ambientales con que cuenta la comunidad para su mejor
aprovechamiento; y por supuesto, que todos gocemos de las bondades
que la naturaleza nos ha dado para nuestro crecimiento y fortalecimiento
como especie.
El inventario de nuestro medio ambiente: una tarea que construyes
t

La importancia de nuestra participacin

puede ir desde consultas, campaas de
sensibilizacin, inventario de recursos
naturales, jornadas de limpieza, jornadas
de reforestacin, cuidado de laderas, etc.

Quiz al hacer una caminata por los alrededores de nuestra comunidad

podremos ver lo que la naturaleza nos ha brindado con abundancia: rboles,
plantas, flores, colores, olores, pajaritos trinando, variedades diversas de
insectos, aguas de diferentes formas, roco, lluvia, escarcha, neblina, etc.
Ese sencillo recorrido que hacemos nos permite hacer una especie de
inventario de elementos medio ambientales que tiene la comunidad. Nos
sirve para muchas cosas, por ejemplo:

Para reconocer el valor social y productivo que tiene cada elemento de

la naturaleza,
Tambin para saber con exactitud los recursos que hay en la
comunidad,
Verificar qu elementos de la comunidad han cambiado, as pudo
haber pasado que se hayan talado muchos rboles y de aquel frondoso
bosque no quede ms que un grupo pequeo de rboles.

Una forma activa con la que podemos comenzar nuestra participacin

comunitaria en el tema del medio ambiente, es ir ms all del inventario y
completar con otra informacin relevante, en sntesis, hacer un diagnstico
ambiental de nuestra comunidad. Con l podremos comprobar la existencia
de algunos procesos que son buenos y otros que no son los adecuados para
el medio ambiente de la comunidad. Podremos por ejemplo saber si hay
contaminacin de las fuentes de agua, degradacin o inutilizacin de los
suelos, destruccin de bosques, etc. Estos procesos a un ritmo acelerado
influyen directamente en la calidad de vida de nuestra comunidad, por ello
es importante prestarle la mayor atencin para proponer alguna solucin o
medida para su pronta ejecucin.
Diagnstico ambiental participativo y plan de accin
Para comenzar diremos que si necesitamos hacer un diagnstico sobre los
recursos ambientales de nuestra comunidad, es por varias razones, pero

Con el diagnstico ambiental de

nuestra comunidad podremos
comprobar la existencia de algunos
procesos que son buenos y otros que
no son los adecuados para el medio
ambiente de la comunidad.

la principal ser porque hemos detectado a simple vista, algn problema

que en la actualidad afecta o bien puede afectar en un futuro cercano.
Un problema ambiental, que es una situacin indeseable en el ambiente,
requiere de la participacin de la comunidad para controlarlo y corregirlo.
Veamos entonces, los pasos para realizar nuestro diagnstico ambiental.
Si no hay estudios sobre la comunidad
y sus fuentes de vida vegetal, agua
y minerales. es preciso avocarse a la
municipalidad, los bomberos o bien hacer
una bsqueda en Internet que nos pueda
dar ideas sobre los recursos naturales de
la comunidad.

Paso 1. Inventario de recursos ambientales.

Para este paso es necesario investigar si hay estudios sobre la comunidad
y sus fuentes de vida vegetal, agua y minerales. Un primer acercamiento
a ese reconocimiento es caminar en los alrededores de la comunidad y
verificar contra el documento si existe o no lo que se dice en el mismo. Si
no hay estudios, es preciso avocarse a instituciones como la municipalidad,
los bomberos o bien hacer una bsqueda en Internet que nos puedan dar
ideas sobre los recursos naturales de la comunidad. Con este inventario
se puede consultar luego con nuestros abuelos o personas mayores de
la comunidad para clarificar algunos detalles de bosques, vida animal y
fuentes de agua de la comunidad.
Para ayudarte a la clasificacin de los recursos sobre los que hars el
inventario es importante que te apoyes en el siguiente listado:

Para tu inventario puedes clasificar

los recursos como regin fisiogrfica,
paisaje, hidrologa, suelos, fauna,
vegetacin, poblacin humana y modos
de produccin

Regin fisiogrfica del municipio: descripcin general de las

caractersticas fsicas y de los fenmenos de la naturaleza que en el
municipio se originan. Ejemplo, altitud sobre el nivel del mar, clima, entre
otros.
Paisaje: es la parte del espacio geogrfico que puede captarse de una
sola mirada y que posee unidad en su conjunto. Se refiere al tipo de
ecosistema al que pertenece nuestro municipio.
Hidrologa: sistemas de aguas del municipio, incluye ros, lagos, etc.
Suelos: descripcin de las caractersticas del suelo del municipio, por
ejemplo rocoso, arcilloso, etc.
Fauna: describir las principales especies animales que existen en la
comunidad.
Vegetacin: describir las principales especies de plantas (rboles,
arbustos, etc.) que existen en la comunidad.
Poblacin Humana: Nmero de habitantes, cuntos urbanos, rurales,
indgenas, no indgenas, adultos, nios/as, hombres y mujeres, que existen
en el municipio.
Modos de produccin: cada una de las actividades productivas que se
realizan en el municipio (agrcolas, comercio, industriales, artesanales,
etc.)
Paso 2. Identificacin de problemas ambientales.
Este paso busca aclarar el panorama de los inconvenientes ambientales
que ocurren en la comunidad. Digamos para comenzar el anlisis que los

inconvenientes ambientales o esa circunstancia negativa en relacin al

medio ambiente de la comunidad, no es un problema en s, sino que es la
accin humana la que provoca esos inconvenientes. De ah la importancia
de clasificar las actividades que han provocado ese problema ambiental.
Veamos a qu nos referimos con esto ltimo: el envenenamiento de un
ro puede ser el resultado de una actividad industrial inadecuada, ejemplo
de ello es la contaminacin de la laguna Chichoj en San Cristbal, Alta
Verapaz, producida por una empresa de calzado que deposita desechos
qumicos producto de su actividad, en un ro que desemboca en esa
laguna. Entonces el problema ambiental, que es la contaminacin del ro y
de la laguna Chichoj, es el resultado de una accin humana inconsciente,
vinculada a la actividad industrial.
Veamos otro ejemplo, si una comunidad en vez de buscar espacios para el
depsito de sus desechos, opta por tirarla en cualquier parte, esta accin
de tipo social, tiene como resultado la acumulacin en calles, banquetas,
aceras, cunetas, etc., de exceso de basura que atraen moscas, mosquitos,
zancudos y otros bichos ms. Estos provocan enfermedades en la
comunidad y los ms afectados son nios, nias y personas mayores,
principalmente aquellos de escasos recursos. Con estos dos ejemplos
ya podremos creer que las acciones humanas son las que provocan los
cambios en el medio ambiente y pueden ser de tipo industrial, social,
econmico y poltico.

La destruccin de recursos naturales

puede ser el resultado de una actividad
industrial inadecuada, ejemplo de ello es
la contaminacin de la laguna Chichoj en
San Cristbal, Alta Verapaz, producida
por una empresa de calzado que deposita
los desechos de su actividad qumica, en
un ro que desemboca en esa laguna.

En este paso pueden formase grupos de trabajo por rea especfica.

Por ejemplo si hay estudiantes, padres y madres de familia, autoridades
locales, etc., o bien se pueden hacer grupos mixtos de investigacin. Para
la identificacin de problemas ambientales puedes retomar los siguientes
dos elementos que permitirn tener claridad y objetividad en la bsqueda
de esos problemas o riesgos:
Antecedentes de Desastres: historia de otros desastres ocurridos
en el municipio (inundaciones, deslaves, desbordamientos, erupciones,
avalanchas, temblores, sequas, etc.).
 


Mapa de Riesgos: Con el listado de desastres ocurridos, puedes ubicar

en un mapa de la comunidad los lugares mayormente afectados o en
riesgo de serlo en un futuro cercano.
Paso 3. Priorizacin de los problemas ambientales
Este paso implica que las investigaciones y las discusiones que se hayan
hecho, nos permitan ver qu problemas son de urgencia y cules no. Se
elabor una lista y el mapa de riesgos de los principales inconvenientes en
la comunidad en el tema ambiental. Con esta lista procedemos a elegir tres
de los que consideremos de ms urgente solucin. Tambin es importante
clasificar los problemas y riesgos segn tipos: industrial, social, econmico
o poltico, para que exista claridad en sus causas. Esto nos ayudar a
encontrar las vas para su solucin.
Ya mencionamos el ejemplo de la contaminacin del ro por los desechos
de una fbrica, este es un problema de tipo industrial. Veamos otros: una





Para la identificacin de desastres

naturales puedes retomar los
antecedentes de desastres y elaborar
un mapa de riesgos con el listado de
desastres ocurridos, puedes ubicar en
un mapa de la comunidad los lugares
mayormente afectados o en riesgo de
serlo en un futuro cercano.

empresa que decide construir un centro comercial, para lo cual acaba con
el bosque del lugar, este es de tipo netamente econmico. Las concesiones
que se les da a las empresas mineras, son de tipo poltico.
Ese primer borrador de la lista de problemas lo podemos mejorar con el
paso que a continuacin sigue.
El paso 3 implica que las investigaciones
y las discusiones que se hayan hecho,
nos permitan ver qu problemas son de
urgencia y cules no.

Paso 4. Identificacin de causas y efectos

Este paso nos sirve para ver hacia atrs y hacia delante. Tenemos un
presente, que en este caso son los problemas priorizados, pues estn
ocurriendo en la actualidad. Luego lo que provoc el problema es su
causa y lo que se deriva del problema es su efecto. Volvamos al tema de
la construccin del centro comercial.
El problema ambiental es: La tala de rboles inmoderada
La causa del problema es: La bsqueda de ganancias a costa de la
eliminacin de las fuentes de vida (rboles y fauna) vitales para la existencia
de una comunidad.
Los efectos del problema son: Deforestacin, erosin del suelo,
desbordamiento de ros, cambio del clima, etc.
Para apoyarnos en este paso vamos a seguir de cerca el siguiente ejercicio.
Dibuja un rbol por cada problema priorizado en un papelgrafo. El rbol
debe tener sus races, el tronco y las ramas. Ahora con una flecha que
sale del tronco coloca cada uno de los problemas. A continuacin descubre
en grupo cules son sus causas y escrbelas en las races del rbol.
Posteriormente, los efectos que tienen o tendrn en un futuro cercano
y escrbelos en el follaje o ramas. Repite este paso con los otros dos
problemas.

Los efectos

El problema

Las causas

Los efectos son las consecuencias del problema central que ya identificamos. El
problema tiene repercusiones que se ramifican, que surgen del problema central que
constituye el tronco pero que son diferentes de l. Estas repercusiones o efectos
son las ramas del rbol. Segn uno de los ejemplos anteriores, los efectos son:
Deforestacin, erosin del suelo, desbordamiento de ros, cambio del clima, etc.
El Problema es la situacin negativa existente en nuestra comunidad. Tambin se
puede definir el problema como la situacin que deseamos cambiar. El problema
principal es como el tronco de un rbol: sostiene a las ramas y est sostenido por
sus races. Por ejemplo: la tala inmoderada de rboles.
Las causas son los factores que dan origen al problema. Como vimos los problemas
ambientales pueden ser de tipo industrial, social, econmico y/o poltico. Las causas
del problema principal son como las races del rbol. Tiene varias races que al
relacionarse, dan como resultado al problema central que deseamos transformar.
Siguiendo el mismo ejemplo, las causas son: La bsqueda de ganancias a costa de
la eliminacin de las fuentes de vida (rboles y fauna) vitales para la existencia de
una comunidad.
Con estas fases agotadas, ya habremos conocido y priorizado los problemas
ambientales de la comunidad. Sin embargo, no nos podemos quedar all. Es
importante plantear soluciones a dichos problemas. Veamos a continuacin los
siguientes pasos, que nos permitirn elaborar recomendaciones, elementos bsicos
de un plan estratgico de soluciones sostenibles para nuestra comunidad.
Paso 5. Objetivos con respecto a los problemas y sus causas
Una vez hayamos hecho el anterior ejercicio ya estaremos en la posicin de redactar
lo que queremos lograr a corto y a largo plazo. Sigamos utilizando la tcnica del rbol,
ahora no de problemas sino de objetivos estratgicos para brindar soluciones.
Algunas claves para definir los diferentes niveles de objetivos:

Efectos

Objetivo de desarrollo o Fin Ultimo de nuestra accin. A lo que nosotros

contribuimos.

Problema

Objetivo General o Propsito de nuestra accin

Causas

Objetivos especficos o resultados de nuestra accin

El fin u objetivo de desarrollo es aquel al que se pretende contribuir para revertir

los efectos o consecuencias negativas en el rbol de problemas.
El propsito u objetivo general ser aquel que pretende dar solucin al problema
central.
Los objetivos especficos o resultados del proyecto o plan son los cambios
esperados que el proyecto se propone alcanzar para garantizar el logro del propsito
a travs del control de las causas que generan el problema.

Aplicando el ejemplo anterior, la tala inmoderada de rboles con el fin

de construir un centro comercial, la propuesta de objetivos puede ser la
siguiente:

Fin u objetivo

Contribuir a un medio ambiente sano y limpio

en la comunidad XY

Propsito u
objetivo general

Elaborar un proyecto de centro comercial que

garantice el equilibrio boscoso del lugar de una
manera sostenible.
Contar con un programa sostenible de
bosques manejado por personas de la
comunidad.
Promover la sensibilizacin sobre la
necesidad de un ambiente equilibrado a travs
de una campaa permanente realizada por
adolescentes.

Objetivos
especficos
o resultados
esperados

Paso 6. El Plan y las propuestas

A partir de los objetivos elaborados con la tcnica del rbol de objetivos,
estamos en el momento de plantear qu queremos hacer, cmo hacerlo,
quines seran los responsables, y establecer plazos de tiempo para lograr
lo que nos propusimos (cundo?). Para ello puedes guiarte con una
forma como la que te proponemos a continuacin:

QUE CAUSA
EL RIESGO?

Diagnstico
QUIENES SE
ENCUENTRAN EN
RIESGO?

ACCIONES PARA
PREVENIR EL
RIESGO
Qu hacer?

Plan de trabajo: la propuesta

MET0DOLOGIA DE
TRABAJO
Cmo hacerlo?

PLAZO
Cundo?

RESPONSABLES
Quines?

Teniendo todos estos insumos podemos pasar a la redaccin final de un

documento, para despus negociarlo con las autoridades municipales,
departamentales, o nacionales, segn sea nuestra propuesta. Veamos
entonces el ltimo paso que es la redaccin final del documento.
Paso 7. Redaccin Final
El ltimo paso consiste en ordenar el trabajo recin hecho. Se sugiere
entonces el siguiente orden:

Ttulo de la propuesta
Introduccin
Justificacin: diagnstico ambiental
Objetivos generales de la propuesta
Objetivos especficos de la propuesta
Resultados esperados de la propuesta
Acciones principales
Metodologa de abordaje: estrategias generales
Actores y responsabilidades: responsables
Plazos

En el ltimo paso se ordena todo el

trabajo hecho , lo cual da como resultado
el Diagnstico ambiental participativo.

Conclusiones y
Recomendaciones
Mdulo 3
Cada da que pasa, se vuelve ms necesario tomar
en cuenta el cuidado del medio en que desarrollamos
nuestras vidas. El ambiente nos pertenece a todas y a
todos, debemos comprender que juntamente con los
seres humanos, existen otros seres que tambin deben
mantenerse en el planeta para que sea posible la vida.
Las plantas y animales, juegan un papel muy importante
en el equilibrio de la vida de los mismos seres humanos, por
lo tanto, debemos considerarlos tambin parte importante
de nuestro ambiente.
Nuestras vidas estn en nuestras manos ahora, la
participacin ciudadana en la conservacin del ambiente es
determinante. Una vida responsable respecto al ambiente
nos proveer de una mejor calidad de vida.
El tema del medio ambiente se debe trabajar de manera
seria y profesional, an cuando quien lo hace sea la niez
y adolescencia de los municipios. Ellos deben conocer
las herramientas bsicas para elaborar un inventario, un
diagnstico ambiental y hacer la consulta con los mayores
y ancianos para tener y construir una historia ambiental
comunitaria.

Concluye, recomienda y propone t tambien...

Concluye, recomienda y propone t tambien...

Concluye, recomienda y propone t tambien...

Concluye, recomienda y propone t tambien...

Fuentes bibliogrficas consultadas:

Mdulo 1:
Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2004. 1993-2003 Microsoft Corporation.
Gonzlez, Angela. Karla Nazareno. La Naturaleza y sus manifestaciones. Ciencias 4. Guatemala:
EDESSA
Ministerio de Educacin. Ciencias Naturales. Guatemala: MINEDUC, 1999.
Mota, Paola. Ciencias Naturales Grado 1. Guatemala: EDESSA, 2003
Mota, Paola. Ciencias Naturales. Grado 2. Guatemala: EDESSA, 2003
Pimentel, Elfrida. Julin Lecuona, Vctor Encarnacin, Medardo Ortiz. Ciencias. Primer Curso
Bsico. Guatemala: EDESSA, 2001.
Mdulo 2
http://es.wikipedia.org
http://www.avesdeguatemala.org/index.html
http://www.guate360.com
http://www.lagoizabal.org
http://www.madreselva.com.gt
http://www.monografas.com
Mdulo 3
http://es.wikipedia.org
http://www.avesdeguatemala.org/index.html
http://www.guate360.com
http://www.lagoizabal.org
http://www.madreselva.com.gt
http://www.monografas.com
http://www.peruprensa.org/ra110706.html
http://www.unfpa.org/swp/2004/espanol/ch3/index.htm

Mdulo 1
4
5

Presentacin

Introduccin

El Ambiente en el planeta Tierra

El suelo. El agua. La temperatura. La atmsfera. La flora y la fauna.
Recordemos lo aprendido.

El ambiente natural guatemalteco

Regiones fisiogrficas de Guatemala. Tierras bajas calcreas. Tierras altas
calcreas. Valle del ro Plolochic. Tierras altas cristalinas. Valle del ro
Motagua. Tierras altas volcnicas. Cordillera volcnica. Planicie Costera
del Pacfico. Tabla de riesgos 2002. Recodemos lo aprendido.

16

Degradacin ambiental: Situacin actual de Guatemala

Suelo. Agua. Atmsfera y temperatura. Flora y fauna. Sociedad.
Recordemos lo aprendido.

19

Desastres

Qu es un desastre?. Desastre natural.

Desastre construido. Desastres en Guatemala.

Tabla de los ltimos fenmenos geolgicos

en Guatemala. Recordemos lo aprendido.

24

Conclusiones y recomendaciones

Mdulo 2
26
27
28

Presentacin

Introduccin
Bienes o recursos naturales: iguales o diferentes

Qu son los bienes naturales?

Los recursos naturales

Los recursos naturales renovables

Recursos naturales no renovables

31

Situacin de los bienes naturales de Guatemala

Mapa de licencias y solicitudes para la

explotacin de minerales metlicos

Mapa de metales contra ros de Guatemala

Mapa de recarga hdrica contra licencias

y solicitudes para la exploracin de minerales

38

Conclusiones

Mdulo 3
40
41

Presentacin

Introduccin

42

La poblacin y el medio ambiente

La Poblacin mundial

La poblacin guatemalteca

Impacto de las poblaciones humanas sobre el
ambiente

46

Medio ambiente y leyes

48

Participacin ciudadana y medio ambiente

El inventario de nuestro medio ambiente

Diagnstico ambiental participativo y plan de

accin

Inventario de recursos ambientales

Identificacin de problemas ambientales

Priorizacin de los problemas ambientales

Identificacin de causas y efectos

Objetivos con respecto a los problemas y
causas

El plan y las propuestas

Redaccin final

56

Conclusiones

57

Notas