MATRIZ DE PLANIFICACIN PARA EL MES DE FEBRERO 2011

REA DE EDUCACIN FSICA

N

DIS

HORA

TEMARIOS
Diseo Curricular Nacional Articulado Aplicacin del
Modelo T una nueva planificacin en el aula:
DIVERSIFICACION
DE
CAPACIDADES
Y
CONOCIMIENTOS.
DCN Contextualizacin para el rea de Educacin Fsica

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

01

LUNES
14.02.11

02

MARTES
15.02.11

03

MIRCOLES
16.02.11

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

04

JUEVES
17.02.11

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

05

VIERNES
18.02.11

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

06

SBADO
19.02.11

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

Adaptacin del = PEN, PER, PEL, IE.

Normativo del = MED, PER, PEL
Operativo de la = IE. = PEI, PCI, PAT.
Planes de Corto Plazo = Unidades de Aprendizaje,
Mdulos de Aprendizaje y Proyectos de Aprendizaje,
Taller Multidisciplinario: Preparacin Fsica en la Etapa
Escolar.
Diversificacin Curricular de Educacin Fsica: Programas
de Largo Plazo = PCI, PEI y PAT.
Programas de Corto Plazo = del PCA = Unidades. Unidad
de Aprendizaje, Mdulos y Proyectos de Aprendizaje.
Taller Multidisciplinario: Juegos para el Entrenamiento.
Matrices de: Diagnstico Pedaggico: Temas
Trasnversales, Valores y Actitudes, Cartel de
Competencias (organizadores), Cartel de Capacidades y
Conocimientos Diversificados.
Taller Multidisciplinario: Mtodo del Juego, juegos
recreativos.
Bloques
de
Capacidades
y
Conocimientos
Diversificados:
Progresin de Capacidades y
Conocimientos por grados para Ed. Primaria y
Secundaria .
Taller Multidisciplinario: Entrenamiento del Voleibol,
Gimnasia Aerbica.
Componentes a trabajar por competencias: Secuencias
Metodolgicas, Sesin de Aprendizaje, Evaluacin,
Matrices de Evaluacin, Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin.
Taller Multidisciplinario: Entrenamiento del Voleibol, Full
Dance.
Retroalimentacin docente (examen de salida)
probablemente este da ya no se realice.

MATRIZ DE PLANIFICACIN PARA EL MES DE FEBRERO 2011

REA DE ARTE
N

DIS

HORA

TEMARIOS
Diseo Curricular Nacional Articulado Aplicacin del
Modelo T una nueva planificacin en el aula:
DIVERSIFICACION
DE
CAPACIDADES
Y
CONOCIMIENTOS.

01

LUNES
14.02.11

02

MARTES
15.02.11

03

MIRCOLES
16.02.11

04

JUEVES
17.02.11

05

VIERNES
18.02.11

06

SBADO
19.02.11

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

09:00h.12:00h.

15:00h.18:00h.

DCN Contextualizacin para el rea de Educacin Fsica

Adaptacin del = PEN, PER, PEL, IE.
Normativo del = MED, PER, PEL
Operativo de la = IE. = PEI, PCI, PAT.
Planes de Corto Plazo = Unidades de Aprendizaje,
Mdulos de Aprendizaje y Proyectos de Aprendizaje,
Taller Multidisciplinario: Reciclaje.
Diversificacin Curricular de Arte: Programas de Largo
Plazo = PCI, PEI y PAT.
Programas de Corto Plazo = del PCA = Unidades. Unidad
de Aprendizaje, Mdulos y Proyectos de Aprendizaje.
Taller Multidisciplinario: Artemana.
Matrices de: Diagnstico Pedaggico: Temas
Trasnversales, Valores y Actitudes, Cartel de
Competencias (organizadores), Cartel de Capacidades y
Conocimientos Diversificados.
Taller Multidisciplinario: Teatro.
Bloques
de
Capacidades
y
Conocimientos
Diversificados:
Progresin de Capacidades y
Conocimientos por grados para Ed. Primaria y
Secundaria .
Taller Multidisciplinario: Danzas modernas.
Componentes a trabajar por competencias: Secuencias
Metodolgicas, Sesin de Aprendizaje, Evaluacin,
Matrices de Evaluacin, Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin.
Taller Multidisciplinario: Danzas modernas.
Retroalimentacin docente (examen de salida)
probablemente este da ya no se realice.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PASCO

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

REA DE PROMOCIN ESCOLAR DE CULTURA Y DEPORTES

CUADRO DE COMPONENTES A TRABAJAR POR COMPETENCIA EDUCACIN FSICA

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Gimnasia Bsica y Salud

Motricidad, Ritmo y Expresin

Juegos y Deportes

Procesos orgnicos funcionales, desarrollo

de las capacidades fsicas, desarrollo de
hbitos para mejorar la calidad de vida.

Dominar, explorar, conocer, experimentar, adquirir, perfeccionar,

automatizar y aplicar mi cuerpo en el espacio y tiempo

Expresado por normas de conducta, principios, valores y

otros aspectos relacionados a la formacin personal.
Socializan, experimentan y aprenden.

Desarrollo de su cuerpo, sus

posibilidades motrices: reconoce
sus
capacidades
fsicas,
sus
funciones y sistemas corporales,
identifica y utiliza su frecuencia
cardiaca.
CAPACIDADES FSICAS BSICAS

Fuerza, Resistencia y
Velocidad

CAPACIDADES FSICAS DERIVADAS

Fuerza Velocidad
Resistencia Fuerza
Resistencia Velocidad

TEORA, CONCEPTOS y PROCEDIMIENTOS.

Valora y conserva su salud:

Primeros auxilios.
Nutricin.
Higiene.
Activacin fisiolgica
(calentamiento), etc.

Coordinacin:

Global
Visomotriz

Visomotriz: se trabaja la coordinacin especfica:

-

culo manual - culo Podal

Cfalo manual - Cfalo Podal

Equilibrio:

Lateralidad: Conocer las partes de mi cuerpo

(global y segmentaria).
Direccionalidad: Ir hacia un determinado
punto.
Orientacin:
adelante-atrs,
arriba-abajo,
cerca-lejos, dentro-fuera.
Ritmo = Se trabaja a travs de estmulos:
visual, auditivo y tctil.
Agilidad, Control de la respiracin.

Se trabaja todo lo que es Destrezas

Bsicas.
-

Desplazamientos
Saltos y
Lanzamientos

Destrezas: Pre-deportivas y
deportivas.

Deportivas:

Aprendizaje bsico.
Perfeccionamiento y
Diversificacin (los deportes)

Esttico
Dinmico

A travs de los Gestos Tcnicos.

Juegos grupales.
Deportes colectivos.
Danzas.

Percepcin.
Nociones temporo-espaciales
Esquema corporal (postura)
Tono muscular: relajacin, tonicidad.

Nota.- Cuando se quiere aplicar un Gesto Tcnico y donde se

evidencia que hay Direccionalidad, Lateralidad u Orientacin;
est ms direccionado o tiene ms peso en esta capacidad.

Nota.- Cuando se quiere afianzar el gesto

tcnico se considera o tiene ms peso en
esta competencia.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PASCO

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

REA DE PROMOCIN ESCOLAR DE CULTURA Y DEPORTES

USO Y PROGRESIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS EDUCACIN FSICA

ORGANIZADORE
S
Comprensin y
Desarrollo de la
Corporeidad y la
Salud
Dominio Corporal
y Expresin
Creativa
Convivencia e
Interaccin
Sociomotriz
ORGANIZADORE
S
Comprensin y
Desarrollo de la
Corporeidad y la
Salud
Dominio Corporal
y Expresin
Creativa

1er. GRADO

2do. GRADO

III CICLO

2do. GRADO

VI CICLO
Velocidad
Resistencia Muscular
Fuerza-Velocidad
Resistencia Aerbica
Flexibilidad
Aplican

3er. GRADO

Coordinacin

Aplican

6to. GRADO

V CICLO
Aplican y utilizan: su
corporal, utilizan su cuerpo.

Destrezas Bsicas = Desplazamientos,

saltos y lanzamientos.
Resistencia aerbica
Flexibilidad
Agilidad
Velocidad = reaccin y desplazamiento
Juegos = que buscan la nocin de
estructura de un deporte.

Resistencia aerbica
Flexibilidad
Elasticidad
Agilidad = hasta 07 aos

Aplican
Fundamentos
Tcnicos Deportivos
Bsicos.
Juegos Recreativos

5to. GRADO

Busca la formacin de su cuerpo

Busca la formacin de su
cuerpo

Aplican

4to. GRADO

IV CICLO
Dominan, Afianzan su dominio

Conocen, dominan:

1er. GRADO

3er. GRADO

domino

Resistencia aerbica
Resistencia muscular 13 aos
Flexibilidad
Velocidad
=
reaccin
y
desplazamiento
Juegos = que buscan la nocin de
estructura de un deporte.

4to. GRADO

5to. GRADO

VII CICLO
Coordinacin
- Visomotriz
- Especfica

Resistencia
Anaerbica

Utilizan

Utilizan

Aplican
Perfeccionamiento de Diversifican de la
Aplican
la Tcnica Aprendida. Tcnica y la aplican.
Fundamentos
La Tcnica
Convivencia e
Tcnicos Deportivos
adquirida.
Interaccin
Juegos Recreativos
deportes
Bsicos.
Sociomotriz
Perfeccionamiento de
Deportes
Tcnicas.
Destrezas Deportivas: Se grada de acuerdo a las Fases del aprendizaje de la Tcnica o Motora = Aprendizaje,
Perfeccionamiento y Diversificacin.
Gestos Tcnicos: Recreacin, Juegos y Deportes.
Muy importante ver el entorno de donde vienen los estudiantes.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PASCO

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
REA DE PROMOCIN ESCOLAR, DE CULTURA Y DEPORTES

CUADRO DE COMPONENTES A TRABAJAR POR COMPETENCIA REA DE ARTE

EXPRESIN ARTSTICA

APRECIACIN ARTSTICA

Artes Visuales Msica - Danza Teatro

Artes Visuales Msica - Danza Teatro

Imaginacin y creatividad mediante las diversas formas de comunicacin

artstica:

Valoracin del arte peruano y universal en sus diversas formas de

comunicacin:

Realizacin artstica, fortalecimiento de la identidad, la

esttica, el arte tradicional popular del Per y del mundo.

Apreciacin crtica del arte peruano y universal, como

expresin
de
creatividad,
libertad,
fortalecimiento.
Construye y reafirma su identidad personal, social y
cultural.

Expresa,
crea,
ejecuta,
aplica,
experimenta, utiliza, interpreta

representa,

Identifica, valora, aprecia, discrimina, relaciona, reconoce,

compara, descubre, analiza, enjuicia, ejecuta.

ARTES VISUALES.- Contenidos vinculados al dibujo, pintura,

escultura, artemana, etc. Tcnicas variadas para su aplicacin:

ARTES VISUALES.Contenidos vinculados al dibujo, pintura,

escultura, artemana, etc. Tcnicas variadas para su aplicacin:

Lineal, geomtrico,
tmperas, etc.
Diseo publicitario.

emplea,

modelado, colores, pintura, acuarela,

Historia de sus principales representantes a nivel nacional y

mundial.
-

Iconografa y colores precolombinos Artistas nacionales.

La filosofa del arte y sus grandes pensadores.
La esttica, belleza Impresionismo, fauvismo, surrealismo.

Lineal, geomtrico,
tmperas, etc.
Diseo publicitario.

modelado, colores, pintura, acuarela,

Historia de sus principales representantes a nivel nacional y

mundial.
-

Iconografa y colores precolombinos Artistas nacionales.

La filosofa del arte y sus grandes pensadores.
La esttica, belleza Impresionismo, fauvismo, surrealismo.

MSICA.- Conocimientos referidos a la escala musical:

MSICA.- Conocimientos referidos a la escala musical:

Caligrafa musical, ritmos, la voz, la ejecucin instrumental:

Caligrafa musical, ritmos, la voz, la ejecucin instrumental:

Frases Rtmicas: creacin de ritmos, armona, contrapunto.

Caligrafa Musical: Pentagramas.

Representantes de la msica a nivel nacional y mundial.

-

Principales compositores: nacionales e internacionales.

Formas y gneros musicales: La msica en la actualidad,
en los medios de comunicacin, apreciacin musical,
creacin musical.
Evolucin de la msica: Instrumentos musicales con el
tiempo.

Desarrollo de capacidades y manejo de sonidos - Lectura y

Frases Rtmicas: creacin de ritmos, armona, contrapunto.

Caligrafa Musical: Pentagramas.

Representantes de la msica a nivel nacional y mundial.

-

Principales compositores: nacionales e internacionales.

Formas y gneros musicales: La msica en la actualidad, en
los medios de comunicacin, apreciacin musical, creacin
musical.
Evolucin de la msica: Instrumentos musicales con el
tiempo.

Desarrollo de capacidades y manejo de sonidos - Lectura y

creacin.

creacin.

Ejecucin Instrumental y vocal repertorio.

Goce y valoracin esttica como parte de sus vivencias.

Ejecucin Instrumental y vocal repertorio.

Goce y valoracin esttica como parte de sus vivencias.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PASCO

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
REA DE PROMOCIN ESCOLAR DE CULTURA Y DEPORTES

CUADRO DE COMPONENTES A TRABAJAR POR COMPETENCIA REA DE ARTE

EXPRESIN ARTSTICA

APRECIACIN ARTSTICA

Artes Visuales Msica - Danza Teatro

Artes Visuales Msica - Danza Teatro

Imaginacin y creatividad mediante las diversas formas de comunicacin

artstica:

Valoracin del arte peruano y universal en sus diversas formas de

comunicacin:

Realizacin artstica, fortalecimiento de la identidad, la

esttica, el arte tradicional popular del Per y del mundo.
Expresa,
crea,
ejecuta,
aplica,
experimenta, utiliza, interpreta

emplea,

representa,

DANZA.- Caractersticas, tipos de danzas, elementos, figuras

coreogrficas.
Formas de expresin corporal, juegos de improvisacin.
-

Comunicacin por el movimiento, tono muscular y fuerza

corporal.
Ejercicios previos a la danza estilos de la danza la
mscara en la danza.
Estructura, mensaje, carcter.

Danzas folklricas del Per y del mundo, sus representantes,

instrumentos musicales que se utilizan.
-

Clasificacin: agrcolas, ganaderas, festivas, etc.

Danzas locales y universales, figuras coreogrficas.

Apreciacin crtica del arte peruano y universal, como

expresin
de
creatividad,
libertad,
fortalecimiento.
Construye y reafirma su identidad personal, social y
cultural.
Identifica, valora, aprecia, discrimina, relaciona, reconoce,
compara, descubre, analiza, enjuicia, ejecuta.

DANZA.- Caractersticas, tipos de danzas, elementos, figuras

coreogrficas.
Formas de expresin corporal, juegos de improvisacin.
-

Comunicacin por el movimiento, tono muscular y fuerza

corporal.
Ejercicios previos a la danza estilos de la danza la
mscara en la danza.
Estructura, mensaje, carcter.

Danzas folklricas del Per y del mundo, sus representantes,

instrumentos musicales que se utilizan.
-

Clasificacin: agrcolas, ganaderas, festivas, etc.

Danzas locales y universales, figuras coreogrficas.

Destrezas cinestsicas y rtmicas, manejo adecuado del espacio y

recursos para la ejecucin de la danza: Vestuario, disfraces,
muequera.

Destrezas cinestsicas y rtmicas, manejo adecuado del espacio y

recursos para la ejecucin de la danza: Vestuario, disfraces,
muequera.

TEATRO.- Conocimientos
individuales y colectivas.

TEATRO.- Conocimientos
individuales y colectivas.

referidos

las

improvisaciones

Formas teatrales, apreciacin esttica teatral.

Dramaturgia, dramaturgos y directores.
Expresin corporal, movimiento.

referidos

las

improvisaciones

Formas teatrales, apreciacin esttica teatral.

Dramaturgia, dramaturgos y directores.
Expresin corporal, movimiento.

Los ejercicios dramticos, el escenario y sus elementos que la

constituyen.
Expresin vocal y produccin de obras:
-

Respiracin, diccin, fraseo, entonacin, improvisacin.

Lenguaje de imgenes y del color en el escenario.

Desarrollo de gestos y el movimiento corporal, dominio escnico:

La pantomima (mimo), teatro de sombras.
Ejercicios dramticos, improvisacin individual y colectiva.
Construccin de personajes: cuerpo, voz, cuadros, escenas,
direccin y produccin teatral.

Los ejercicios dramticos, el escenario y sus elementos que la

constituyen.
Expresin vocal y produccin de obras:
-

Respiracin, diccin, fraseo, entonacin, improvisacin.

Lenguaje de imgenes y del color en el escenario.

Desarrollo de gestos y el movimiento corporal, dominio escnico:

La pantomima (mimo), teatro de sombras.
Ejercicios dramticos, improvisacin individual y colectiva.
Construccin de personajes: cuerpo, voz, cuadros, escenas,
direccin y produccin teatral.