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Educativa Local
Chucuito Juli
DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
II.
D.R.E.
U.G.E.L.
INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
AREA
GRADO Y SECCION
HORAS SEMANALES
DOCENTE
: Puno.
: ..
: .
: .
: CTA
: primero Grado Secciones: .
: 05
:
MESES
SEMANAS
DEL: 10 marzo
AL : 06 de junio
DEL: 09 de junio
AL : 19 de setiembre
DEL: 22 de setiembre
AL : 19 de diciembre
HORAS
EFECTIVAS
13
14
13
DEL: 26 julio
AL : 08 de agosto
TOTAL
III.
IV.
V.
MODELO CURRICULAR
SOCIO CRTICO - PROCESUAL
TEMAS TRANSVERSALES:
N
1
2
3
4
5
6
7
Unidad de Gestin
Educativa Local
Chucuito Juli
VI.
VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
ACTITUDES
Respeto
Responsabili
dad
Solidaridad.
VII.
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Es corts en su trato.
Escucha las sugerencias y opiniones de
sus compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas
establecidas.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Contribuye con la conservacin del orden
e higiene del aula.
cuando
VIII.
2013
NIVEL 1
Cant
NIVEL 2
Cant
NIVEL <1
Cant
NIVEL 1
%
Cant
NIVEL 2
Cant
NIVEL <1
Cant.
PROBLEMAS
GENERADOS
NIVEL 1
Cant. %
OBJETIVOS
NIVEL 2
Cant. %
METAS
40% de estudiantes
incrementan el nivel
satisfactorio de
aprendizajes en CTAP.
De no ser as, se puede extraer de las actas de evaluacin de los ltimos aos: 2012 y 2013.
CONDICIN
APROBADOS
DESAPROBADOS
RANGO
DE
NOTAS
LOGROS ALCANZADOS
2012
2013
Cantidad
Cantidad
%
CAUSAS Y/O
FACTORES
PROMEDIO
%
Cantidad
PROBLEMAS
GENERADOS
18- 20
14-17
11-13
0 10
RETIRADOS
TRASLADADOS
Plan Anual de Matemtica 2014 Especialista de Matemtica y CTA: Ludwing Bruno Beltran Pineda
Unidad de Gestin
Educativa Local
Chucuito Juli
TOTAL
rea/ grado
Meta 2014
(Logro previsto)
Total estudiantes
MUNDO
VIVIENTE,
TECNOLOGIA
Y AMBIENTE
%
Incrementar progresivamente en el porcentaje de
estudiantes que logran nivel satisfactorio en CTAP
en el ao 2014, en comparacin a los resultados
obtenidos en el 2013.
CTA
MUNDO
FISICO,
TECNOLOGIA
Y AMBIENTE
OBJETIVOS
SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGIA
Y SOCIEDAD
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
CAPACIDADES
Reconoce situaciones susceptibles de
ser investigadas, las problematiza y formula
preguntas e hiptesis.
Disea estrategias para hacer una
investigacin.
Procesa informacin fiable y relevante de
distintas fuentes y mediante distintos
procedimientos.
Formula conclusiones fundamentadas,
las argumenta sobre la base de evidencias y
las comunica.
Explica fenmenos de la realidad utilizando
conceptos, leyes, principios, teoras, modelos
cientficos
Toma decisiones o plantea alternativas de
solucin con argumentos cientficos para
cuidar la salud y el ambiente y sobre otros
aspectos de la vida
Selecciona informacin pertinente para
disear objetos o sistemas tecnolgicos que
permitan dar solucin a un problema
tecnolgico
Genera diseos de objetos o sistemas
tecnolgicos innovadores para enfrentar
desafos
Construye objetos o sistemas tecnolgicos
utilizando creatividad, destrezas y tcnicas
Evala los diseos, objetos y sistemas
tecnolgicos con base en criterios de
eficiencia y pertinencia
Asume una posicin crtica sobre la ciencia y
sus mtodos.
Asume crtica y reflexivamente las
implicancias sociales de los avances
cientficos.
Evala el impacto de la tecnologa en el
ambiente y la sociedad
Reconoce
Disea
Procesa
Formula
Explica
Toma decisiones
Selecciona
Genera
Construye
Evala
Asume
Plan Anual de Matemtica 2014 Especialista de Matemtica y CTA: Ludwing Bruno Beltran Pineda
Unidad de Gestin
Educativa Local
Chucuito Juli
IX. ORGANIZACIN DE SABERES / COMPETENCIAS, CAPACIDADES CIENCIA TECNOLOGIA EN ARMONIA CON LA PACHAMAMA Y SABERES
FUNDAMENTALES/CONOCIMIENTOS.
TRIMESTRE I
U
.
D
.
PROYECTO
M
E
S
M
A
R
Z
O
A
B
R
I
L
CALENDARIO
INSTITUCIONAL, AGRO
FESTIVO COMUNAL,
CVICO ESCOLAR Y
AMBIENTAL
14da mundial de los ros
15 da mundial del
consumo responsable
22 da mundial del agua
26 da mundial del clima y
cambio climtico
28 la hora del planeta
da del ahorro y energa
Sea San Juan de DiosLluvia.
Barbecho-Chacra.
Sea hormigas aladas
Lluvia.
PROBLEMA DE
CONTEXTO
Ms del 60% de
estudiantes no
comprende
lo
que lee.
Desconocimiento
del valor nutritivo
de los productos
de la regin.
Alto nivel
desnutricin
salud en
estudiantes.
Desconocimiento
del valor nutritivo
de los productos
de la regin.
Alto nivel de
desnutricin
y
salud en los
estudiantes.
Falta de limpieza
en nuestra IE.
Alto nivel
desnutricin
salud en
estudiantes.
Lectura
comprensiva
Cuerpo, salud y
cultura alimenticia
de
y
los
Demasiado uso de
plsticos.
Desconocimiento
del valor nutritivo
de los productos
de la regin.
M
A
Y
O
EJE
ARTICULADOR
/ TEMA
TRANSVERSAL
Cuerpo, salud y
cultura alimenticia
Cuidado
y
conservacin del
medio ambiente
Cuerpo, salud y
cultura alimenticia
de
y
los
Falta de limpieza
en nuestra IE.
Demasiado uso de
plsticos.
Cuidado
y
conservacin del
medio ambiente
SEMANAS
SABERES FUNDAMENTALES / CONOCIMIENTOS
EL COSMOS Y PLANETA TIERRA:
Concepcin de los saberes en la cultura Andino-Amaznico y Cultura Occidental.
CIENCIA ANDINA Y CIENCIA OCCIDENTAL
Metodologa cientfica y Actitud cientfica, caractersticas y procedimientos.
Pasos para realizar un proyecto de investigacin
Aportes del conocimiento andino y avances de la ciencia.
Concepcin de la vida (Pachamama) desde: la cultura andino amaznico.
Teoras occidentales sobre el origen y evolucin del universo: creacionista,
evolucionista y Big Bang.
La conquista del espacio a travs del tiempo y su impacto social: Viajes espaciales.
El sistema solar. Conocimiento del espacio por parte de nuestros ancestros. (la
Yacana y el rio Wilcanota)
La astronoma para la vida: conocimiento y uso de los astros, as como su influencia
en diferentes actividades productivas (agrcolas, pecuarias, y otras desde la visin
intercultural: Luna, Sol, Planetas, Estrellas.)
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS /
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica la diferencia de la
concepcin de la ciencia desde la
visin andino amaznico y
occidental,
asumiendo
una
postura intra e intercultural,
valorando los avances de la
ciencia y tecnologa.
Valora la importancia de la
metodologa cientfica y aplica sus
procedimientos en el aprendizaje
de los estudiantes, para la
bsqueda de soluciones de la
problemtica de su comunidad,
HR
S
10
10
Qu medidas ancestrales se
contina utilizando a pesar del
avance de la tecnologa y la
notacin cientfica y cmo se
explica el trueque?
Participa activamente en la
conservacin de la biodiversidad y
reas naturales protegidas de su
entorno, valorando las especies
naturales.
Plan Anual de Matemtica 2014 Especialista de Matemtica y CTA: Ludwing Bruno Beltran Pineda
Unidad de Gestin
Educativa Local
Chucuito Juli
Falta de limpieza
en nuestra IE.
Cuidado
y
conservacin del
medio ambiente
Demasiado uso
de plsticos.
J
U
N
I
O
Falta de limpieza
en nuestra IE.
Cuidado
y
conservacin del
medio ambiente
Demasiado uso
de plsticos.
J
U
L
I
O
A
G
O
S
T
O
S
E
T
I
E
M
B
R
Las
bajas
temperaturas
a
causa de las
heladas generan
IRAs
en
la
poblacin.
estudiantil
Salud y cuidado
del cuerpo
CONSERVACION DE LA PACHAMAMA:
La Conservacin de la Biodiversidad:
Ecosistema desde la concepcin andino amaznico y occidental: factores abiticos y
seres biticos.
Ecorregiones.
reas naturales protegidas Regional y Nacional: Bahuaja Sonene, Reserva
Paisajstica Kapia.
Organizacin del ecosistema y cadenas de redes alimentarias.
Relaciones en el ecosistema estudio de poblaciones.
Ciclos de la materia
Equilibrio en el ecosistema
Desastres naturales y prevencin.
Diversidad de ecosistemas
Biomas terrestres y marinos
CONTAMINACION AMBIENTAL
Factores que afectan el equilibrio ecolgico
Medidas de prevencin contra desastres producidos por los fnomenos naturales
Gestin y uso eficiente del Agua:
El agua como recurso fundamental para la vida de plantas y animales.
Cloracin del agua
Hbitos de consumo responsable
El agua en el mundo andino y amaznico: cra y cosecha del agua.
Ciclo hidrolgico del agua.
Hbitos de consumo responsable del agua
La escasez del agua y sus consecuencias.
La Reserva Nacional del Titiqaqa
Caractersticas e importancia del lago Titiqaqa como reserva estratgica de agua en
la regin Puno.
Recursos hdricos: ros, lagunas, lagos, mares y ocanos.
La conservacin del Suelo:
Crianza de la Tierra desde la cosmovisin andino-amaznico.
Pisos ecolgicos para el desarrollo tecnolgico local, regional y nacional.
Tipos y capas, propiedades, caractersticas e importancia del suelo, erosin,
deforestacin.
La contaminacin del Aire:
Composicin del aire, capas de la atmsfera.
Propiedades fsicas.
Emisin de humos, smog, polucin, aerosoles
Plan Anual de Matemtica 2014 Especialista de Matemtica y CTA: Ludwing Bruno Beltran Pineda
Unidad de Gestin
Educativa Local
Chucuito Juli
O
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O
V
I
E
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B
R
E
D
I
C
Adopta
diferentes
medidas
preventivas para no sufrir los
efectos de los UVA y UVB,
dialogando con sus pares y la
comunidad.
Plan Anual de Matemtica 2014 Especialista de Matemtica y CTA: Ludwing Bruno Beltran Pineda
Unidad de Gestin
Educativa Local
Chucuito Juli
X.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
ENFOQUE
INDAGACION
CIENTIFICA
ALFABETIZACION
CIENTIFICA
TECNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
- Dialogo.
- Dinmica grupal
- Observacin
- Lluvia de ideas.
-
TECNICAS COGNITIVAS.
-
Mapas Conceptuales.
Mapas Semnticas.
Organizadores
visuales.
Audio visual.
MEDIOS Y MATERIALES:
Papelotes,
Pizarra digital
Pizarra y accesorios
DVD y CDs
Software educativo.
XI.
XII.
TITULO DE LA OBRA
Para el alumno:
AUTOR/ EDITORES.
Para el docente:
Plan Anual de Matemtica 2014 Especialista de Matemtica y CTA: Ludwing Bruno Beltran Pineda