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CONSERVATRIO DE MSICA DE BARCELOS

Ano letivo 2014/2015

DEPARTAMENTO DE TECLAS
PIANO
CONTEDOS PROGRAMTICOS

CURSO BSICO

5. ANO/1. GRAU
Contedos (programa mnimo)

Exerccios;

Desenvolvimento da leitura;

Seis escalas maiores distncia de uma oitava e na extenso de uma oitava;


respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no estado fundamental; respectiva
escala cromtica;

Nove unidades (entre estudos, peas...)


Competncias a adquirir

Desenvolver competncias bsicas da tcnica pianstica;

Desenvolver o sentido auditivo: rtmico, meldico e harmnico;

Desenvolver a leitura ao piano;

Adquirir e aplicar conceitos da notao musical: articulao, fraseado,


dinmica, aggica e tonalidade;

Adquirir metodologias de estudo no sentido de uma progressiva


autonomizao;

Desenvolver o gosto musical orientado para a noo de estilo e forma;

Iniciar competncias relacionadas com a performance: concentrao, domnio


ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical, criatividade.




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Ano letivo 2014/2015



6. ANO/2. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Exerccios;

Desenvolvimento da leitura;

Seis escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de uma oitava, na


extenso de duas oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no
estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Trs estudos (grau de dificuldade equivalente a Czerny op.849)

Duas peas polifnicas, sendo uma de Bach;

Trs unidades (entre and. de sonatina e peas de estilos diferentes);


Competncias a adquirir

Aperfeioar competncias bsicas da tcnica pianstica;

Iniciar o uso do pedal;

Desenvolver e aprofundar o sentido auditivo: rtmico, Meldico e harmnico;

Melhorar a leitura ao piano;

Adquirir e aplicar com segurana conceitos da notao musical: articulao,


fraseado, dinmica, aggica e tonalidade;

Adquirir metodologias de estudo no sentido de uma progressiva


autonomizao.

Desenvolver o gosto musical orientado para a noo de estilo e forma;

Iniciar competncias relacionadas com a performance: concentrao, domnio


ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical, criatividade;




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Ano letivo 2014/2015



7. ANO/3. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Leitura primeira vista;

Todas as escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de uma oitava, na


extenso de quatro oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no
estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Trs estudos (Grau de dificuldade equivalente a Czerny op.299);

Trs peas de J.S. Bach;

Um andamento de Sonata;

Duas peas de estilos contrastantes;


Competncias a adquirir

Alargar o grau de desenvolvimento tcnico a um maior nvel de


aperfeioamento e dificuldade;

Insistir na tcnica polifnica;

Enriquecer as sonoridades e a variedade de ataques;

Melhorar o uso de Pedal;

Zelar pelas metodologias de estudo introduzindo diferentes abordagens: saber


estudar.

Enquadrar a interpretao das obras com correco no estilo e na forma;

Aperfeioar competncias relacionadas com a performance: concentrao,


domnio ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical,
criatividade, personalidade;




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8. ANO/4. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Seis escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de 8., 10. e 6., na


extenso de quatro oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no
estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Quatro estudos (Czerny op.299 a partir do n 21, op.740 e Cramer);

Duas peas de J.S. Bach (Invenes a duas vozes);

Um andamento de Sonata;

Duas peas de estilos contrastantes;



Competncias a adquirir

Alargar o grau de desenvolvimento tcnico a um maior nvel de


aperfeioamento e dificuldade;

Insistir na tcnica polifnica;

Enriquecer as sonoridades e a variedade de ataques;

Abordar obras mais complexas;

Interpretar as obras com uma maior compreenso musical alicerada em


conhecimentos interdisciplinares;

Dominar com segurana e autonomia o estudo individual do instrumento;

Aperfeioar competncias relacionadas com a performance: concentrao,


domnio ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical,
criatividade, personalidade;

Adquirir progressivamente uma cultura musical;

Conhecer diferentes interpretaes piansticas de referncia;

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Ano letivo 2014/2015

Desenvolver o sentido critico e auto-avaliao;

Desenvolver a prtica de msica em conjunto;



9. ANO/5. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Seis escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de 8., 10. e 6., na


extenso de quatro oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no
estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Trs estudos (Czerny op.299 a partir do n 21, op.740 e Cramer);

Duas peas de J. S. Bach (Invenes a 2 e 3 vozes)

Uma Sonata (no mnimo 2 andamentos);

Duas peas de estilos contratantes;

Uma pea de autor portugus;



Competncias a adquirir

Revelar claramente conhecimentos e competncias nos domnios tcnico,


musical e artstico;

Conhecer e aplicar diferentes tcnicas de estudo;

Enquadrar a interpretao das obras com rigor do texto compreenso do estilo


e da forma;

Revelar claramente competncias relacionadas com a performance:


concentrao, domnio ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade
musical, personalidade artstica, criatividade;

Desenvolver a prtica de msica em conjunto;

Adquirir progressivamente uma cultura musical;

Conhecer diferentes interpretaes piansticas de referncia;

Desenvolver o sentido critico e auto-avaliao;

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Ano letivo 2014/2015

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