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IV EVALUACIN ESCRITA DE PROGRESO DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS MATEMTICAS

INSTITUCIN EDUCATIVA ERNESTO DIEZ CANSECO Lic. RAL LUCAS HERMITAO PROFESOR DEL REA DE MATEMTICA
APELLIDOS Y NOMBRE(S):
FECHA: .//

GRADO Y SECCIN:
BIMESTRE: I

2 ..

CAPACIDADES : Situaciones de cantidad y Gestin de datos.

INDICACIONES PARA LA SOLUCIN:


A continuacin le presento un conjunto de ejercicios y problemas matemticos seleccionados de acuerdo a las capacidades matemticas de las rutas de
aprendizaje 2015, para que resuelva correctamente. Cada capacidad se califica a 20; cada actividad correctamente solucionada equivale a 5 puntos. Le deseo
muchos xitos en el logro de su desempeo matemtico.

MATEMATIZA SITUACIONES

1.

CUMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS

Una fuente contiene 40 litros de agua, se retira tres


octavos del contenido, luego los dos tercios del
resto, y por ltimo los tres quintos del nuevo resto.
Cuntos litros quedan? Modele su respuesta.
I. La foto muestra las huellas de un hombre caminando. La
longitud del paso P es la distancia entre los extremos
posteriores de dos huellas consecutivas. Para los hombres,
la frmula

2.

Los dos tercios de los miembros de un club son


mujeres, un cuarto de los hombres estn casados, si
hay nueve varones solteros Cuntas mujeres hay
en total? Modele su respuesta.

a
=120 da una relacin aproximada entre a y
P

P donde:
a = nmero de pasos por minuto, y
P = longitud del paso en metros.
1. Si se aplica la frmula a la manera de caminar de Juan y
ste da 60 pasos por minuto, cul es la longitud del paso
de Juan?

2. Pedro sabe que sus pasos son de 0,50 metros. El caminar


de Pedro se ajusta a la frmula. Calcula la velocidad a la
que anda Pedro en kilmetros por hora.

3.

De un grupo de postulantes ingresan a la universidad


tres cuartos de los que no ingresan Qu parte de
los postulantes ingresan? Modele su respuesta.
3. Si la frmula
Juan?

4.

Si gast los dos quintos de lo que no gast,


regalando luego los dos tercios de lo que no regal
y prest el doble de los que no prest Cunto tena
al inicio si la tercera parte de lo que le qued al final
es igual a diez nuevos soles? Modele su respuesta.

4. Si la frmula

a
=150 Cul es la longitud de pasos de
P

a
=180 Calcula la velocidad a la que anda
P

Pedro en kilmetros por hora?

IV EVALUACIN ESCRITA DE PROGRESO DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS MATEMTICAS


INSTITUCIN EDUCATIVA ERNESTO DIEZ CANSECO Lic. RAL LUCAS HERMITAO PROFESOR DEL REA DE MATEMTICA

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

I. Resolver el siguiente problema identificando cada uno


de los cuatro pasos del mtodo del Polya.
Nicol dice: Si gastara con Marilea los nueve
quinceavos de lo que tengo, y le prestara a Axel
S/.20.00, me quedara dos quintos de lo que tengo
Cunto dinero tiene Nicol?

RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS MATEMTICAS

1. Calcular:

1
1
2

3 3 3
2 16 4
3 6

1. ENTENDER EL PROBLEMA:

2. PLANIFICAR EL PROBLEMA:

2. Cuntas fracciones con denominador

80 existe entre

1 1
y
8 5

3. EJECUTAR EL PLAN:

3
qu mismo nmero se debe sumar al
7
9
numerador y denominador para que la fraccin resulte
.
11

3. Si tiene la fraccin

4. Calcular el valor de: 3

4. DAR UNA MIRADA HACIA ATRS:

48

4 8

16

25

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