Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Agronoma
Unidad para la Planificacin y Desarrollo Educativo de Agronoma UPDEA-

Prctica No. 3
Influencia de la luz en la produccin de oxigeno
I.

INFORMACIN GENERAL
Nombre de La Prctica: Influencia de la luz en la produccin de
oxgeno.
Subrea: Ciencias Biolgicas
Carrera: SPA, RNR.
Fecha: primer Semestre de 2015
Lugar de Prcticas: Edificio T-8 Saln A-25
Coordinador (a) de la Subrea: Ing. Agr. Juan Herrera
Profesor de la Prctica: Dr. Vicente Martnez
Bach. Miguel Muoz.

II.

III.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Los adquiridos en la lectura del instructivo de la prctica y los
impartidos por el profesor de laboratorio.

DESCRIPCIN DEL LABORATORIO

.
Los organismos utilizan las fuentes energticas de la biosfera para
mantenerse y auto perpetuarse, creando acumulaciones de materia y
energa organizada. Entre las fuentes energticas fundamentales para los
organismos se encuentran las que provienen de la energa potencial, que
contienen los materiales inorgnicos y orgnicos, y la energa radiante de la
parte visible del espectro electromagntico. La luz como manifestacin de
dicha energa, no constituye un factor crtico por s solo sino que su
influencia como factor limitante depende da su unin con los dems
factores como lo es la temperatura (que limita la actividad metablica), la
disponibilidad de agua, y la disponibilidad de nutrientes esenciales. Las
plantas verdes slo pueden captar el 1% de la energa solar que les llega
para convertirla en produccin primaria.

A pesar que la luz no limita la distribucin geogrfica de los organismos,

la luz juega un papel muy importante en la determinacin de las
distribuciones locales, especialmente en plantas, por lo que la clasificacin
ecofisiolgica de la vegetacin se fundamenta en la respuesta diferencial a
la intensidad, calidad y duracin de la luz en un ecosistema dado.
La variedad y las combinaciones de los pigmentos de una determinada
especie, traen como consecuencia una serie de caractersticas ecolgicas
muy importantes, como la posibilidad de progresar en ambientes pobres en
luz o el xito de algunas especies para hacerlo en lugares donde la
intensidad de la luz es mayor. Ello se debe a que estas posibilidades estn
en funcin de un nivel, llamado ptimo, que define el papel de cada especie
productora dentro de un ecosistema. Una de las formas de medir el efecto
de la luz es mediante la produccin de oxgeno y de la influencia de aqulla
sobre el equipo fotosinttico.
IV.

OBJETIVOS
IV.1
Generales
Conocer y comprender la importancia que tiene la luz en la
produccin de oxgeno en las plantas.
IV.2
Especficos
Comprobar en forma experimental la influencia de la luz en el
proceso fotosinttico de una poblacin vegetal.
Experimentar cmo se comporta el flujo de energa dentro un
sistema.
Cuantificar la produccin de oxgeno en una poblacin vegetal
de Hydrilla sp.

V.

METODOLOGA/ ACTIVIDADES A DESARROLLAR

5.1 Procedimiento dos das antes del experimento
a). Se seleccionarn dos hojas que queden aproximadamente a
1/4 y a 3/4 de la longitud de una rama de Hydrilla sp., se colocan
en un portaobjetos y se examinan las clulas cercanas a la
periferia de las hojas; ya logrado un buen enfoque (10x-40x) -en
un solo plano- se cuenta el nmero de cloroplastos de veinte
clulas (diez de cada hoja) y se registra el total.
b). Luego se proceder a pesar dos muestras iguales de Hydrilla
sp., de las cuales una muestra (10g) se mantendr en la
oscuridad, introducindola en un beaker cubierto con papel

aluminio (procurando nicamente evitar la entrada de luz), hasta

al da del experimento (2 das despus), mientras que la segunda
muestra se mantendr en un beaker expuesto a la luz solar.
5.2
Procedimiento el da del experimento
a) Armar el sistema
Colocar en el fondo del matraz la muestra de Hydrilla sp. que
se mantuvo a la luz.
Llenar completamente un matraz Erlenmeyer, con una
solucin de bicarbonato (3g/lt).
Cerrar el matraz con el tapn de goma que lleva un tubo de
vidrio en forma de "S".
Colocar en el tubo de vidrio en forma de S una escala
(regla) como se muestra en la figura 1.
Agregar 1 ml de agua con colorante al tubo de vidrio en
forma de S (auxiliarse con una micropipeta) y observar en
la escala, donde queda uno de los extremos de la columna
de agua.
Se repetir el procedimiento con la planta que estuvo en la
oscuridad, quitando la cubierta de papel aluminio.

Figura 1: Ejemplo del sistema de Hydrilla sp.

a) Funcionamiento del Sistema
Se colocarn ambos sistemas, al mismo tiempo, bajo una fuente
de luz artificial.
Durante 10 min.,
Se debe de observar a cada minuto el
desplazamiento de la columna de agua en la escala (el cual ser
el volumen de O2 desplazado) y registrarlo en una boleta.
Se realizar
un nuevo conteo de cloroplastos para ambas
muestras de Hydrilla sp.
VI.

RECURSOS

VI.1

Materiales y equipos
2 matraces Erlenmeyer de 250 ml.
2 tapones de goma
2 tubos de vidrio e 0.3 cm. en forma de S
1 luz artificial.
1 microscopio ptico
2 portaobjetos y cubreobjetos
1 Micropipeta
Plantas de Hydrilla sp.
Solucin de bicarbonato Sodio.(3g/l)
Papel aluminio.
1 escala (regla) de 5 cm. de largo (dividida en mm)
1

VII. Anlisis de Resultados

a) Con base en el volumen de agua desplazada, calcular el volumen de O 2
desplazado (volumen de oxigeno acumulado en los 5 minutos).
b) Elabore una grfica colocando el volumen desplazado de O 2 en el eje
de las ordenadas y el tiempo en el eje de las abscisas.
c) Aplique el estadstico 't' para determinar si existe
significativa en el nmero de cloroplastos de cada rama.

diferencia

VIII. Actividades
8.1. Explique lo siguiente
a. Explique que es la energa solar, como se mide, y como se puede
calcular la cantidad de energa captada por las plantas.
b. Explique el proceso de fotosntesis y en que fases se produce el
oxgeno en el proceso.
c. Cmo incide el efecto de la luz en la germinacin de las plantas?
e. Qu efectos produce en la plantas las deficiencia de luz.