UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

LICEO MIXTO BSICA SAN FELIPE

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD 2014

SUBSECTOR

Educacin Matemtica

UNIDAD

La Multiplicacin y la division

Docente Responsable: Joanna Herrera

Saa
Hrs. semanales: 6 Mes: Julio - Agosto
horas

OA TRANSVERSAL :
Desarrollar el pensamiento reflexivo y metdico y el sentido de crtica y autocrtica.
Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y la capacidad de autoaprendizaje.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Situacin de Aprendizaje

Demostrar que comprenden las

tablas de
multiplicar hasta 10 de manera
progresiva:
usando representaciones
concretas y pictricas
expresando una
multiplicacin como una
adicin de sumandos
iguales
usando la distributividad
como
estrategia para
construir las
tablas
hasta el 10
aplicando los resultados
de las tablas de
multiplicacin hasta
10x10, sin realizar
clculos
resolviendo problemas
que involucren las tablas
aprendidas hasta el 10

SEMANA DEL 28 AL 01 DE AGOSTO

CLASE N1
OBJETIVO: Repetir y memorizar las tablas de
multiplicar
INICIO: En conjunto repiten las tablas de
multiplicar, luego realizan el CALCULO
MENTAL.
DESARROLLO: En Conjunto realizan el cuadro
de doble entrada para decorar la sala,
instrumento que les servir de apoyo para
resolver multiplicaciones y divisiones.
FINAL: El docente le entrega a cada alumno
un cuadro de doble entrada para completar,
lo pintan y lo pegan en su cuaderno,
CLASE N2
OBJETIVO: Resuelven problemas de la vida
cotidiana usando la multiplicacin para su
solucin.
INICIO: En conjunto repiten las tablas de
multiplicar, luego realizan el CALCULO
MENTAL.
DESARROLLO: El docente escribe en el
pizarrn un listado de ejercicios de
multiplicacin, salen a la pizarra los nios a
resolver, luego de realizar la revisin en
conjunto, el docente entrega 4 ejercicios de
multiplicacin en un contexto de la vida
cotidiana que los alumnos puedan resolver.
Luego el profesor escribe una multiplicacin
y le pide a los nios crear un desafi a partir
de esa matriz.
FINAL: El docente entrega una matriz y los
alumnos escriben un desafi matemtico y
lo resuelven.
CLASE N3
OBJETIVO: Representan un cuento
matemtico que se refiere a una
situacin de combinar grupos iguales, por
medio de una expresin numrica.

Ajustes

Indicadores de
Evaluacin
Identifican situaciones
de su entorno que
describen la
agrupacin en grupos
de elementos iguales.
Representan un cuento
matemtico que se
refiere a una situacin
de combinar grupos
iguales, por medio de
una expresin numrica.
Ilustran y representan
una suma de grupos de
elementos
iguales por medio de
una multiplicacin.
Representan
concretamente una
multiplicacin como una
adicin repetida de
grupos de elementos
iguales.
Crean un cuento
matemtico de una
multiplicacin dada;
por ejemplo: para 3 x 4.
Representan una
multiplicacin en forma
concreta,pictrica y
simblica, usando una
matriz de puntos.
Crean una matriz de
punto, para demostrar
la propiedad
conmutativa; por

Evaluacione
s
Nota
acumulativa
clculos
mentales
clase a
clase,
equivalente
a una nota
Prueba de
multiplicacio
nes
Prueba de
divisiones.