Tecnologias Comunicacion Informacion

Bicentenario de la Independencia Nacional: 1811 2011
TECNOLOGIAS
DE LA INFORMACION
Y LA COMUNICACION
Mdulo destinado a los supervisores/coordinadores
protagonistas de la transformacin de la gestin escolar
apoyadas en las TIC
Direccin de Gestin del Conocimiento e

Innovacin Educativa
Bicentenario de la Independencia Nacional: 1811 2011
PROGRAMA DE CAPACITACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA PARA POSTULANTES

A CARGOS DE SUPERVISORES
Ficha Tcnica
Ministerio de Educacin y Cultura
Luis A. Riart Montaner
Ministerio de Educacin y Cultura
Hctor Salvador Valdz Al
Viceministro de Desarrollo Educativo
Diana Serafini
Viceministra de Gestin Educativa
Lilia Beatriz Pea Galeano
Directora General de Ciencias e Innovacin Educativa
Mara Mercedes Lerea
Directora General de Educacin Superior
Sergio David Gonzlez Ayala
Director de Gestin del Conocimiento e Innovaciones Educativas
Marien Peggy Martinez Stark
Coordinacin de Formacin Docente
Equipo Elaborador
Yolanda Cantero
Nathalia Ojeda Velzquez
Mara Cristina Daz
USO BASICO DE TIC
Introduccin
La inclusin de las TIC en la sociedad actual ha introducido cambios en varias dimensiones de la vida,
actualmente tenemos diferentes maneras de hacer comercio, de divertirnos, de comunicarnos y de acceder y
procesar la informacin. Nos encontramos en una nueva sociedad en la cual, la informacin y el conocimiento
estn en constante y rpido cambio, la escuela de hoy no puede estar ajena a este proceso, muy por el
contrario, es imperativo que los acompae para llegar a las metas que se propone tal como la formacin
integral del sujeto que se educa y su insercin productiva a la vida laboral.
Pero aparte de las responsabilidades de docentes y directivos para implementar los cambios educativos
necesarios para alinearlos a los ocurridos en la sociedad, tienen un compromiso fundamental en apoyar la
introduccin de las TIC al Sistema Educativo Paraguayo los Coordinadores Departamentales y los
Supervisores Educativos, pedaggicos y/o administrativos ya que sus funciones se centran en transferir el
nuevo modelo de gestin del nivel central a las instituciones educativas con la misin de articular los grandes
objetivos de las polticas nacionales con los objetivos zonales o institucionales.
Estando inmersas las instituciones educativas en una sociedad en persistente transformacin, no es posible
pensar en las Coordinaciones de Supervisiones Departamentales y las Supervisiones Administrativas y
Pedaggicas como organizaciones que puedan mantenerse alejadas de las modificaciones que
permanentemente se van sucediendo.
Hargreaves (1) lo ha expresado con claridad:
Los educadores saben que su trabajo est cambiando, al mismo tiempo que el mundo en el que se
desenvuelven. En la medida en que las actuales estructuras y culturas de la enseanza se dejan tal cual estn,
la tarea de responder a estos cambios complejos y acelerados desde el aislamiento slo crear mayores
sobrecargas, incertidumbre y abandono pasivo [...]. Las reglas del mundo estn cambiando, Es hora de que las
reglas de la enseanza y del trabajo de los educadores varen con ellas.
El Ministerio de Educacin desde sus polticas nacionales expresa:
Mejorar la calidad de la educacin sigue siendo uno de los grandes desafos de la educacin paraguaya y
para lograrlo se debern realizar esfuerzos significativos no solo en aquellas dimensiones que intervienen
directamente sobre los aprendizajes, sino tambin en el mejoramiento de la eficiencia del sistema, tanto interna
como en el uso de los recursos, a fin de aumentar las posibilidades de inversin en la bsqueda de la calidad
de la educacin (2)
Ante esta realidad, la apropiacin de las herramientas TIC en el mbito educativo es ms que una eleccin
una necesidad. Es momento que los docentes y estudiantes paraguayos tengan la oportunidad de apropiarse
de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin acompaados y orientados por sus lderes educativos
de manera a seguir construyendo la nueva escuela pblica paraguaya en acuerdo con el desarrollo
internacional y regional de la sociedad del conocimiento y la informacin.
USO BASICO DE TIC
Nuestro objetivo para usted

A medida que usted avance a travs de los mdulos, ir conociendo las habilidades del siglo
XXI, para incorporar las TIC como herramienta de apoyo para sus actividades diarias y en aquellas
correspondientes a la administracin escolar.
El mdulo tiene en cuenta las condiciones particulares del trabajo que realizar, abordando
temas relativos a las estrategias tendientes al uso de la tecnologa como medio dinmico de
intercambio de informacin, experiencias y bsqueda de soluciones comunes a los problemas que se
manifiestan en el quehacer educativo.
USO BASICO DE TIC
Perfil del Coordinador Departamental y Supervisor Educacional

El uso efectivo de las TIC para la enseanza y el aprendizaje depende de los lderes educativos como lo son el
Coordinador Departamental y el Supervisor Educativo ya que para ser educadores efectivos en el mundo de
hoy, los docentes deben modelar las competencias y comportamientos de los profesionales en la era digital.
Sin embargo, es claro que los docentes solo podrn implementar efectivamente estndares y capacidades TIC
con el apoyo de los Lideres Educativos, va a ser difcil, sino imposible, para los docentes, generar experiencias
de aprendizaje y de evaluacin basados en las TIC aisladamente o en solitario. Los Supervisores Educativos y
Coordinadores Departamentales deben estar en capacidad de reconocer, apoyar y exigir responsabilidad de
los docentes para el uso efectivo de las TIC para ensear y evaluar.
Para ser orientadores de este proceso de implementacin de nuevas tecnologas se necesitan ciertas
competencias y capacidades, este perfil, entendido en este documento como acciones a especificas que
pueden llevar a cabo estos lderes educativos (3), se ha construido para encaminar a los lderes educativos
hacia dichas competencias que paralelamente tienden al logro de la eficiencia y la eficacia en las funciones
de los mismos, en otras palabras este perfil establece lo que los lideres deben saber y ser capaces de hacer
para liderar efectivamente(4) y ayudar a mejorar la tarea docente y el aprendizaje de los estudiantes
paraguayos que se introducen a diario en un mundo cada vez ms digital.
Por un lado con la meta de mejorar la calidad de la educacin paraguaya en acuerdo con los principios
orientadores del Plan Paraguay 2024 y sus principales lneas de accin y por otro lado para responder a las
competencias y capacidades
pretendidas
internacionalmente se propone el perfil del Coordinador
Departamental y el Supervisor Educativo referente a la apropiacin de las Tecnologas de la Comunicacin.
El perfil del Coordinador Departamental y del Supervisor Educativo fue construido teniendo en cuenta tres
ejes, clasificados segn el uso que se le otorgue a las TIC: Uso bsico de las herramientas TIC, Uso
pedaggico de las TIC y Uso de las TIC para la gestin escolar.
El Perfil del Coordinador Departamental y del Supervisor Educativo
Uso bsico de TIC
Uso pedaggico de
las TIC
Uso de TIC para la

gestin escolar
1) CONSTRUCCION DE UN PERFIL PROFESIONAL. Prof. Oscar Corvalan y Gustavo Hawes. Universidad de Talca. Talca Chile. 2009
(2) PLAN NACIONAL 2024. Hacia el centenario de la Escuela Nueva de Ramn Indalecio Cardozo. MEC. Mayo 2009. Asuncin, Paraguay
(3 y 4) ESTNDARES NACIONALES DE EEUU DE TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC) PARA DIRECTIVOS
ESCOLARES Versin 2009. ISTE. EEUU
USO BASICO DE TIC
Enfoques de la UNESCO para diseos de Estndares TIC
Nociones
Bsicas
De TIC
Profundizacin
del
Conocimiento
Competencias
Transversales
Pensamiento
Crtico
tica
Creatividad
Autonoma
Generacin
del
Conocimiento
USO BASICO DE TIC
Desarrollo Modular
EJE
1
CONTENIDO
OBJETIVOS OPERACIONAL
CONCEPTOS BSICOS SOBRE LAS

COMPUTADORAS
Introduccin a las computadoras
Terminologa informtica bsica
Rendimiento y caractersticas de una
computadora
USO BASICO DE TIC
Conocer los componentes bsicos de

la computadora, familiarizarse con el
teclado, mouse, conocer su inicios y
el protagonismo que han cobrado en
nuestra cotidianeidad
Sistema operativos informticos

Resumen del mdulo
Autoevaluacin
PROGRAMAS DE PRODUCTIVIDAD
Introduccin a los programas de
productividad
Caractersticas y comandos communes
Identificar los programas de

productividad disponibles para la
optimizacin de distintas tareas.
Procesadores de textos
Hojas de calculo
Programas para presentacin
Resumen del modulo
Autoevaluacin
INTERNET
Introduccin
World Wide Web
Reconocer la importancia de la
utilizacin de internet, blogs, portales
educativos, correo electrnico
Comunicacin en Internet
Resumen del mdulo
USO BASICO DE TIC
EJE
2
Uso Pedaggico de
las TIC
CONTENIDO
OBJETIVO OPERACIONAL
HABILIDADES PARA ENSEAR CON

EL USO DE LAS TECNOLOGAS
Las Tecnologas de la informacin y la

comunicacin
Conocer las TIC como estrategia

pedaggica
Trabajo a distancia
EJE
3
CONTENIDO
OBJETIVO OPERACIONAL
EL USO DE LAS TIC EN LA GESTIN

ESCOLAR
Uso de TIC para la
gestin escolar
Realizar actividades relacionadas al

quehacer educativo
Aplicar las competencias
adquiridas al mbito profesional,
en un ambiente colaborativo.
Trabajo a distancia
Notas
Resultados de las autoevaluaciones
Glosario
USO BASICO DE TIC
Tabla de contenido
Eje
USO BSICO DE LAS TIC
Conceptos bsicos sobre computadoras

Rendimiento y caractersticas de una computadora
Sistemas operativos informticos
Resumen del mdulo
Autoevaluacin
USO BASICO DE TIC
Informacin
En este mdulo se describe la funcin de las computadoras y la terminologa informtica bsica, al tiempo que
familiariza al usuario con los distintos programas disponibles para realizar una serie de tareas. Asimismo, este
curso es una introduccin a toda una variedad de reas donde se usan computadoras
Detalles del curso
Descripcin
Descripcin del
destinatario
El destinatario de este curso es cualquier persona que quiera poseer habilidades

en tecnologa digital.
Objetivos del
mdulo
Cuando haya completado este curso, ser capaz de definir qu es una

computadora y para qu sirve. Tambin podr realizar operaciones informticas
bsicas.
USO BASICO DE TIC
10
Contenido
La funcin de las computadoras
Partes de una computadora
Uso de una computadora
Uso de un teclado
Uso de un mouse
Autoevaluacin
USO BASICO DE TIC
11
Introduccin
Una computadora es un dispositivo electrnico que sirve para almacenar
y procesar informacin. Su papel en nuestras vidas es muy importante.
Las computadoras se usan en mbitos como la educacin y la
investigacin y, del mismo modo, para difundir noticias, enviar mensajes
a la familia y amigos y recibirlos de ellos, crear presentaciones,
conservar registros personales y oficiales, y realizar previsiones
meteorolgicas, as como para toda una variedad de actividades ldicas
o empresariales. Gracias a las computadoras, el ahorro de tiempo,
esfuerzo y dinero es considerable.
Objetivos
Cuando haya completado esta leccin, ser capaz de:
Describir la importancia de las computadoras en el mundo

actual.
Identificar las partes principales de una computadora.
Saber los pasos para iniciar una computadora.
Conocer los distintos grupos de teclas en un teclado.
Realizar varias tareas con el mouse.
USO BASICO DE TIC
12
Tema:
La funcin de las computadoras
La siguiente tabla contiene la transcripcin de una animacin en lnea.
Las computadoras juegan un papel crucial en nuestro da a da. Se usan en empresas, escuelas,
oficinas gubernamentales y tiendas. Nos permiten comunicarnos con la familia y los amigos, crear un
presupuesto domstico, reservar billetes de avin o entradas para el cine, o dirigir un negocio.
En las empresas, se usan para mantener las cuentas, crear registros del personal, llevar un seguimiento
del inventario, preparar presentaciones e informes, administrar proyectos y comunicarse por correo
electrnico.
Tambin se pueden usar para disear cualquier tipo de publicacin, desde sencillos boletines hasta
revistas de moda, material de marketing, libros o peridicos.
En el sector educativo, los profesores usan una computadora para impartir los cursos mediante material
audiovisual complementario, mantener un registro de los alumnos para seguir su rendimiento, buscar
informacin sobre diversos temas y crear o enviar deberes.
En el mbito gubernamental, sirven para organizar la informacin en registros que se almacenan y
actualizan. Tambin sirven para ofrecer servicios a los ciudadanos. As, en una computadora es posible
consultar informacin acerca de las polticas actuales y los asuntos de gobierno.
En la medicina, los mdicos las usan para revisar los registros mdicos de sus pacientes y encontrar
informacin sobre los ltimos medicamentos disponibles para tratar una enfermedad. Tambin usan la
tecnologa informtica para debatir acerca de informacin sobre diversas enfermedades y compartir
dicha informacin.
Una computadora sirve tambin para consultar los detalles de una cuenta bancaria. Los operadores de
bolsa usan las computadoras para obtener informacin inmediata sobre los mercados de valores, para
comercializar acciones y administrar sus inversiones.
Los cientficos usan computadoras para investigar, as como para recopilar y analizar informacin. Por
ejemplo, las emplean para ver imgenes del espacio y publicar informacin sobre una investigacin
reciente.
Las computadoras tambin se usan para crear dibujos y cuadros. Los fotgrafos las usan para editar y
mejorar imgenes. Los escritores usan computadoras para escribir el contenido de sus libros y crear
ilustraciones. Gracias a ellas, los escritores pueden cambiar el contenido con enorme facilidad y ahorrar
una gran cantidad de tiempo.
Las computadoras tambin sirven para entretener, ya que a travs de ellas se puede escuchar msica,
ver pelculas, guardar e imprimir fotografas, enviar felicitaciones y jugar.
USO BASICO DE TIC
13
Tema:
Partes de una computadora
Una computadora se compone de diversas partes, cada una de las cuales est destinada a una funcin
concreta. En la siguiente tabla se describen las partes de una computadora.
Parte
Descripcin
Dispositivos de
entrada
Los dispositivos de entrada sirven para proporcionar

informacin a una computadora, como escribir una letra
o dar una instruccin para que realice una tarea. A
continuacin se enumeran algunos ejemplos de
dispositivos de entrada.
Mouse: dispositivo que se usa para interactuar

con los elementos que aparecen en la pantalla
de la computadora. Un mouse estndar cuenta
con un botn primario y otro secundario. El
botn primario se usa para seleccionar
elementos y dar instrucciones haciendo clic en
un rea activa de la pantalla, mientras que el
secundario sirve para mostrar en pantalla
elementos de men de uso comn.
Teclado: conjunto de teclas similar al teclado de

una mquina de escribir. El teclado se usa para
escribir texto, como letras o nmeros, en la
computadora.
Micrfono: dispositivo que sirve para hablar con

gente de distintas partes del mundo. Con el
micrfono se puede grabar sonido en la
computadora y tambin registrar lo que se dice
para que la computadora lo convierta en texto.
Escner: dispositivo similar a una fotocopiadora

que sirve para transferir a una computadora una
copia exacta de una fotografa o documento. Un
escner lee la pgina y la traduce a un formato
digital, que la computadora puede leer. Por
ejemplo, se pueden digitalizar fotografas de la
familia con un escner.
Cmara Web: dispositivo similar a una cmara

de vdeo que permite capturar y enviar imgenes
en vivo a otro usuario. Por ejemplo, con una
cmara Web sus amigos y familia podrn verlo
cuando se ponga en contacto con ellos.
USO BASICO DE TIC
14
Dispositivos de
salida
Unidad central
de
procesamiento y
memoria
Los dispositivos de salida sirven para obtener respuesta

de la computadora cuando realiza una operacin. A
continuacin, se enumeran algunos ejemplos de
dispositivos de salida.
Monitor: dispositivo similar a un televisor que se

usa para mostrar informacin, como texto y
grficos, en la computadora.
Impresora: dispositivo que se usa para

transferir texto e imgenes de una computadora
a papel y otro tipo de soporte, como las
transparencias. Puede usar una impresora para
crear una copia en papel de cualquier cosa que
vea en el monitor.
Altavoces/Auriculares: dispositivos que

permiten escuchar sonido. Los altavoces
pueden ser externos o estar integrados dentro
de la computadora.
La unidad central de procesamiento (CPU) es un

dispositivo que interpreta y ejecuta los comandos que se
indican a la computadora. Constituye la unidad de
control de una computadora. La CPU tambin se
denomina procesador.
La memoria es el lugar donde la CPU almacena la
informacin y desde donde la recupera. Existen dos
tipos de memoria.
Memoria de acceso aleatorio (RAM): es la

memoria principal y permite almacenar
provisionalmente comandos y datos. La CPU lee
los datos y los comandos de la memoria RAM
para realizar ciertas tareas. Esta memoria es
voltil; es decir, est disponible nicamente
mientras la computadora est encendida. En
caso de que quiera guardar los datos contenidos
en la memoria RAM, se debern copiar a un
dispositivo de almacenamiento.
Memoria de slo lectura (ROM): es la memoria

que conserva su contenido incluso cuando la
computadora est apagada. Esta memoria no es
voltil o, dicho de otra forma, es permanente. Es
la que habitualmente se usa para almacenar
comandos, como aquellos que confirman que
todo funciona correctamente.
USO BASICO DE TIC
15
Placa base
La placa base es la placa de circuito principal que hay

dentro de la computadora. Contiene pequeos circuitos
electrnicos y otro tipo de componentes. Una placa base
conecta entre s los dispositivos de entrada, de salida y
de procesamiento, e indica a la CPU cmo tiene que
funcionar. Entre otros componentes de la placa base se
encuentran la tarjeta de vdeo y la de sonido, adems de
los circuitos que hacen posible que la computadora se
comunique con dispositivos como la impresora. En
ocasiones, la placa base tambin se denomina tarjeta de
sistema.
Tarjetas de
expansin
Una tarjeta de expansin es una placa de circuito que se

puede conectar a la placa base con el propsito de
incorporar a la computadora diversas caractersticas,
como la reproduccin de vdeo o la funcionalidad de
sonido. Este tipo de tarjetas puede mejorar el
rendimiento de la computadora o mejorar sus
caractersticas. Las tarjetas de expansin tambin se
conocen como placas de expansin. A continuacin se
enumeran algunos tipos de tarjetas de expansin.
Tarjeta de vdeo: se conecta al monitor de la

computadora y sirve para que ste muestre
informacin.
Tarjeta de interfaz de red (NIC): hace posible

que la computadora se conecte a otras
computadoras, de manera que puedan
intercambiar informacin.
Tarjeta de sonido: convierte seales de sonido

procedentes de un micrfono, cinta de sonido o
cualquier otra fuente en seales digitales que se
pueden almacenar como un archivo de audio de
la computadora. A su vez, las tarjetas de sonido
convierten archivos de audio de la computadora
en seales elctricas que se pueden reproducir
a travs de un altavoz o de auriculares. El
micrfono y los altavoces o auriculares se
conectan a la tarjeta de sonido.
USO BASICO DE TIC
16
Dispositivos de
almacenamiento
Los dispositivos de almacenamiento sirven para

almacenar informacin de la computadora. Estos
dispositivos pueden ser de muchos tipos. As, puede ser
una unidad de disco duro, un CD-ROM, un disquete o un
DVD-ROM. Los dispositivos de almacenamiento se
pueden dividir en dos categoras: internos y externos.
A continuacin, se enumeran algunos dispositivos de
almacenamiento habituales.
Puertos y
conexiones
Disco duro: disco magntico que normalmente

constituye el principal dispositivo de
almacenamiento en la mayora de las
computadoras. Puede ser tanto interno como
externo.
Disquete: dispositivo de almacenamiento porttil

que permite almacenar una pequea cantidad
de datos. Un inconveniente de este disco es que
se daa fcilmente por el calor, el polvo o los
campos magnticos.
CD-ROM: medio de almacenamiento porttil que

permite guardar una cantidad de datos 400
veces mayor que un disquete. Adems, es ms
resistente que un disquete.
DVD-ROM: medio de almacenamiento porttil

similar a un CD-ROM, si bien puede guardar
cantidades an mayores que ste o que un
disquete. Normalmente, un DVD-ROM se usa
para almacenar pelculas y vdeos.
Un puerto es un canal por el que los datos se transfieren

entre los dispositivos de entrada y salida y el
procesador. Existen varios tipos de puertos que pueden
usarse para conectar la computadora a un dispositivo
externo y a una red. A continuacin, se enumeran
algunos tipos de puertos.
Puerto de bus serie universal (USB): sirve

para conectar dispositivos perifricos a la
computadora, como un mouse, un mdem, un
teclado o una impresora.
FireWire: sirve para conectar dispositivos como

una cmara digital y es ms rpido que un
puerto USB.
Puerto de red: sirve para conectar una

computadora a otras computadoras para que
puedan intercambiar informacin entre ellas.
Puerto paralelo y puerto serie: sirven para

conectar impresoras y otros dispositivos a una
computadora. No obstante, el puerto USB es
actualmente el mtodo preferido para conectar
dispositivos perifricos, dada su rapidez y
USO BASICO DE TIC
17
facilidad de uso.
Adaptador de pantalla: el monitor se conecta al

adaptador de pantalla en la computadora. Este
adaptador genera la seal de vdeo que recibe
de la computadora y la enva a un monitor a
travs de un cable. El adaptador de pantalla
puede encontrarse en la placa base o en una
tarjeta de expansin.
Alimentacin: la placa base y otros

componentes del interior de la computadora
usan corriente continua (CC). Un sistema de
alimentacin convierte la corriente alterna (CA)
que obtiene de la toma de corriente en
alimentacin de CC.
USO BASICO DE TIC
18
Tema:
Uso de una computadora
Para encender una computadora, presione el botn de encendido en la unidad del sistema. Al hacerlo,
es posible que las luces del teclado parpadeen durante breves instantes y se escuche un sonido. Esto
indica que se inici la prueba automtica de encendido (POST).
La computadora realiza una serie de comprobaciones rpidas para confirmar que la placa base, la
memoria, el disco duro y otros componentes funcionan.
Si percibe una secuencia de bips, puede que la pantalla muestre un mensaje que informe que hay un
componente que no funciona. Por ejemplo, si el cable del teclado no est conectado, un mensaje de
error informar que no se detect el teclado.
Tras la prueba automtica, la computadora inicia el sistema operativo y muestra la pantalla de inicio de
sesin. De este modo se inicia sesin en el sistema operativo Microsoft Windows XP, que permite
instruir a la computadora sobre lo que debe hacer una vez que se ha iniciado.
Mediante el sistema operativo se controla el hardware de la computadora y tambin se administran sus
operaciones y tareas, como iniciar sesin, cerrar sesin o apagarse.
Por ejemplo, para iniciar sesin en Windows XP, debe escribir el nombre de usuario y la contrasea. Se
aplicar la configuracin de la cuenta de usuario y se iniciar sesin en Windows XP. Tras ello, puede
realizar diversas tareas, como crear un archivo nuevo o modificar uno ya existente.
Cuando haya realizado las tareas necesarias, deber guardar los cambios que realiz en el archivo. A
continuacin, podr cerrar sesin en Windows XP. Para ello, haga clic en Inicio y en Cerrar sesin.
Para cerrar sesin en la computadora de forma segura, deber apagar Windows XP. Para ello, haga clic
en Inicio y, en la parte inferior de este men, haga clic en Apagar. Puede finalizar la sesin en Windows
XP haciendo clic en Aceptar, en el cuadro de dilogo Salir de Windows.
Si surgen problemas al usar la computadora, puede optar por reiniciarla usando la opcin Reiniciar.
Para ello, haga clic en Reiniciar, en el cuadro de dilogo Salir de Windows.
En la mayora de las computadoras, nunca se debe usar el botn de encendido en la parte delantera de
la unidad del sistema para apagarla, a menos que sta haya dejado de responder.
USO BASICO DE TIC
19
Tema:
Uso de un teclado
El teclado es un dispositivo de entrada que se usa para escribir comandos o texto en una computadora.
A continuacin, se enumeran diversos tipos de teclas que un teclado estndar contiene:
Teclas alfanumricas: estas teclas sirven para escribir letras y nmeros.
Teclas especiales: teclas como Control (CTRL), MAYS, BARRA ESPACIADORA, ALT, BLOQ
MAYS y Tabulador se consideran teclas especiales. Estas teclas realizan funciones especficas
segn cundo y dnde se usen.
Teclas de puntuacin: incluyen teclas de signo de puntuacin como dos puntos (:), punto y coma (;),
signo de interrogacin (?), comillas simples ( ) y comillas dobles ( ).
Teclas de comando: teclas como INSERTAR (INSERT), SUPRIMIR (SUPR) y RETROCESO son
teclas de comando. Estas teclas sirven para insertar y eliminar texto y objetos. La tecla INSERT puede
activarse o desactivarse. Si se activa, ayuda a sobrescribir los caracteres hacia la derecha del punto de
insercin, mientras que si se desactiva, podr escribir caracteres en la misma direccin y sin
sobrescribir el texto. Un punto de insercin es la lnea vertical parpadeante que indica la ubicacin en la
que el texto insertado aparece. La tecla SUPR se usa para eliminar texto, caracteres o cualquier otro
objeto escrito a la derecha del punto de insercin. En cuanto a la tecla RETROCESO, sirve para
eliminar texto, caracteres o cualquier otro objeto escrito a la izquierda del punto de insercin.
Nota:
La funcin de las teclas SUPR y RETROCESO puede variar segn el tipo de computadora que use.
USO BASICO DE TIC
20
Tecla ENTRAR o RETORNO: la etiqueta de esta tecla puede ser tanto ENTRAR como RETORNO en
funcin de la marca de computadora que est usando. La tecla ENTRAR o RETORNO sirve para
mover el punto de insercin al inicio de una nueva lnea. En ciertos programas, se usa para enviar
comandos y confirmar una tarea en una computadora.
Teclas de navegacin: teclas como las de direccin, INICIO, FIN, RE PG y AV PG son teclas de
navegacin. Las teclas de direccin se usan para mover el punto de insercin hacia arriba, hacia abajo,
a la izquierda y a la derecha. La tecla INICIO se usa para mover el cursor al principio de una lnea o
texto, o al principio de un documento. Por el contrario, la tecla FIN se usa para mover el cursor al final
de una lnea o archivo, segn el programa. La tecla RE PG sirve para retroceder una pgina y AV
PG para avanzar una pgina mientras se visualiza un documento. Las funciones de estas dos teclas
varan segn el programa.
Teclas de funcin: las teclas con las etiquetas de F1 a F12 son teclas de funcin y sirven para realizar
funciones concretas. Estas funciones varan segn el programa. En la mayora de los programas, la
funcin de la tecla F1 es tener acceso al archivo de ayuda asociado con el programa en cuestin. Es
posible que algunos teclados tengan menos teclas de funcin.
Teclado numrico: no todos los teclados cuentan con un teclado numrico. Si dispone de uno, se
tratar de un conjunto independiente de teclas numeradas del 0 al 9, el separador decimal, caracteres
especiales y smbolos de navegacin. La tecla BLOQ NUM de este teclado permite alternar entre las
teclas numricas y las de navegacin.
Tecla Windows: la tecla que se encuentra entre CTRL y ALT es la tecla Windows. Tiene el logotipo de
Microsoft o la marca de Windows. Esta tecla se usa para abrir el men Inicio o, en combinacin con
una segunda tecla, para realizar tareas habituales de Windows. El uso exacto de la tecla Windows
puede variar segn el programa.
Nota:
La disposicin de las teclas vara entre un teclado y otro. Por este motivo, es posible que las funciones de
dichas teclas tambin sean diferentes.
USO BASICO DE TIC
21
Tema:
Uso de un mouse
Un mouse es un pequeo dispositivo que se usa para mover, seleccionar y abrir los elementos que
aparecen en la pantalla.
Normalmente, el mouse se coloca en el escritorio, cerca del teclado. Prcticamente todos los
dispositivos mouse tienen al menos dos botones, el primario y el secundario. La mayora de las acciones
se realizan presionando el botn primario.
El botn secundario se usa para funciones concretas. Algunos tipos avanzados de mouse cuentan con
botones adicionales para agilizar tareas habituales, como el desplazamiento de texto.
Al mover el mouse en el escritorio, ver que un puntero se mueve tambin en la pantalla. Con el mouse
se puede seleccionar un elemento de la pantalla.
Al desplazar el puntero sobre distintas reas de la pantalla, los elementos o el puntero cambian. Estos
cambios indican que puede hacer clic en un elemento para abrirlo o ver ms opciones disponibles.
Para abrir un elemento, desplace el puntero hacia l y haga clic dos veces con el botn primario.
En un documento, puede usar el mouse para seleccionar la posicin en la que va a empezar a escribir.
Para ello, deber situar el puntero en el documento, hacer clic donde quiera empezar a escribir texto y,
a continuacin, usar el teclado para comenzar a escribir.
Para mover un elemento, deber hacer clic en l y, sin soltar el botn del mouse, moverlo a una
ubicacin distinta. Cuando haya movido el elemento a la nueva ubicacin, suelte el botn del mouse.
El botn secundario se usa para mostrar un men. Las opciones de dicho men incluyen las tareas ms
habituales, como copiar texto de una ubicacin para pegarlo en otra. Este tipo de men recibe el
nombre de men contextual, y sirve para realizar tareas con rapidez.
La mayora de los mouse dispone tambin de una rueda que facilita el desplazamiento por documentos
y pginas.
Para desplazarse, coloque el dedo en la rueda y muvalo hacia delante y hacia atrs. De esta forma, el
documento se mover hacia arriba y hacia abajo.
Existen distintos tipos de dispositivos mouse en el mercado. Un mouse normal tiene una bola de metal o
de goma en la parte inferior.
El movimiento mecnico del mouse hace que la bola se mueva, lo cual permite que el puntero se mueva
en la pantalla.
USO BASICO DE TIC
22
Una bola de seguimiento es como un mouse pero boca arriba, con la bola en la parte superior. Con ella
se puede tener el mismo control que con un mouse, en un espacio reducido.
Puede usar el dedo pulgar o el ndice para mover esta bola que mover el puntero.
Un mouse ptico se puede usar del mismo modo que uno normal, si bien no tiene una bola, sino un
dispositivo lser para detectar el movimiento.
USO BASICO DE TIC
23
Tema:
Autoevaluacin
Cada pareja de frases contiene una verdadera y una falsa. Para cada pareja de frases, indique cul es
verdadera colocando una marca en la columna Verdadero de la derecha.
Frase
1
Las TECLAS DEL TECLADO sirven para encender la computadora.
El BOTN DE ENCENDIDO sirve para encender la computadora.
Las luces del teclado NO PARPADEAN cuando la computadora se inicia.
Las luces del teclado PARPADEAN cuando la computadora se inicia.
Se oir una secuencia de sonidos si la memoria RAM FUNCIONA

correctamente.
Se oir una secuencia de sonidos si la memoria RAM NO FUNCIONA

correctamente.
Para ejecutar un programa SE INICIA SESIN en Windows.
Para ejecutar un programa NO SE INICIA SESIN en Windows.
SE DEBEN guardar los cambios si se modifica un archivo.
10
NUNCA SE DEBEN guardar los cambios si se modifica un archivo.
11
La opcin APAGAR se usa para finalizar una sesin de Windows.
12
La opcin CERRAR SESIN se usa para finalizar una sesin de

Windows.
13
El BOTN DE ENCENDIDO se usa cuando la computadora deja de

responder.
14
El BOTN CERRAR SESIN se usa cuando la computadora deja de

responder.
15
Una TECLA NUMRICA sirve para tener acceso al archivo de AYUDA.
16
Una TECLA DE FUNCIN sirve para tener acceso al archivo de AYUDA.
Verdadero
Falso
Nota: las respuestas correctas se muestran al final del mdulo
USO BASICO DE TIC
24
Contenido
Acerca del hardware
Acerca de los sistemas operativos
Acerca de los programas
Acerca de los datos
Acerca de las redes
Acerca de Internet
Autoevaluacin
USO BASICO DE TIC
25
Introduccin a la leccin
Los componentes esenciales de una computadora son el hardware y el
software. En esta leccin, aprender la terminologa informtica bsica,
como hardware, software, datos y red, as como las caractersticas de las
computadoras y sus componentes
Objetivos de la leccin
Identificar los principales componentes de hardware de una

computadora.
Definir un sistema operativo y su funcin.
Definir el trmino "programa".
Explicar el significado de "datos".
Definir el trmino "red" e identificar las ventajas de la conexin

en red.
Definir el trmino "Internet".
USO BASICO DE TIC
26
Tema:
Acerca del hardware
Con hardware se hace referencia a la totalidad de

componentes fsicos de una computadora. Aqu se incluyen
los dispositivos de entrada, de procesamiento, de
almacenamiento y de salida. Ejemplos de hardware son el
teclado, el mouse, la placa base, el monitor, el disco duro, los
cables y la impresora.
El hardware se usa para proporcionar la entrada de datos a
una computadora y, asimismo, para obtener la salida de los
datos deseados. Por ejemplo, cuando se toca un instrumento
musical como el piano, se proporciona entrada al presionar
las teclas y se obtiene la salida deseada en forma de msica.
Del mismo modo, las computadoras tambin necesitan
dispositivos de entrada y de salida para realizar tareas.
De este modo, se usa un teclado y un mouse para
proporcionar entrada y para seleccionar y ejecutar
programas. La salida o resultado puede verse en un monitor,
que es parecido a un televisor, o se puede usar la impresora
para verla en papel.
Adems de los dispositivos de entrada y de salida, una
computadora usa dispositivos de procesamiento para
trabajar con los datos de entrada y, as, obtener los datos de
salida necesarios. El dispositivo de procesamiento ms
importante es la CPU. La CPU es el cerebro de la
computadora, ya que procesa la entrada para realizar
clculos y produce la salida.
Una placa base es una gran placa de circuito que conecta los
dispositivos de entrada, de salida y de procesamiento. Los
circuitos de la placa base ofrecen caminos para que los
datos pasen a travs de todos estos componentes. Adems,
contiene chips con los que se determina cmo, cundo y
dnde pueden fluir los datos en la computadora.
Segn la tarea que quiera llevar a cabo en la computadora,
podr elegir el hardware adecuado. Por ejemplo, puede usar
una NIC para conectar la computadora a otras computadoras
o una tarjeta de expansin (como una tarjeta de vdeo) para
agregar nuevas caractersticas o mejorar el rendimiento de la
computadora. Todos estos dispositivos se conectan a la
placa base.
USO BASICO DE TIC
27
Tema:
Acerca de los sistemas operativos
Aparte del hardware, una computadora necesita un software para funcionar. El software enva instrucciones al
hardware para que realice las tareas pertinentes.
El software ms importante de la computadora es el sistema operativo, que controla y administra el hardware
conectado a la computadora. El sistema operativo proporciona una interfaz que ayuda a interactuar con la
computadora. Un ejemplo de uno de los sistemas operativos ms recientes es Windows XP.
Una interfaz de usuario puede estar basada en texto o en grficos. La mayora de los sistemas operativos
incorpora una interfaz grfica de usuario (GUI) que muestra las imgenes que permiten una sencilla interaccin
con la computadora.
Un sistema operativo con una interfaz grfica de usuario ofrece una interfaz sencilla que ayudar a instalar el
hardware o el software. As, Windows XP presenta un asistente para la instalacin que gua al usuario por los
distintos pasos de una tarea en particular, como pueda ser instalar hardware o software.
Con un sistema operativo, se garantiza que la computadora funcione correctamente. El sistema operativo debe
actualizarse peridicamente a fin de asegurarse de que sea compatible con cualquier hardware nuevo que
instale.
USO BASICO DE TIC
28
Tema:
Acerca de los programas
Al hardware y al sistema operativo juntos se los conoce como plataforma. Los programas, tambin
denominados aplicaciones, usan dicha plataforma para realizar tareas. Existe una gran variedad de programas.
As, algunos de ellos permiten llevar a cabo tareas como escribir cartas, realizar clculos o enviar mensajes de
correo electrnico. Por ejemplo, un procesador de texto como Microsoft Office Word 2003 es un programa
que ayuda a escribir una carta.
Con otros programas se pueden crear ilustraciones, jugar, ver pelculas o comunicarse con usuarios de otras
computadoras.
USO BASICO DE TIC
29
Tema:
Acerca de los datos
Los programas procesan los datos que proporciona como entrada en la computadora. Estos datos pueden
presentarse en forma de texto, grfico, sonido o vdeo en funcin del tipo de programa. Por ejemplo, la
Calculadora es un programa que precisa que la entrada de datos sea numrica, mientras que para la
Grabadora de sonidos los datos debern proporcionarse en forma de sonido.
Cuando el programa recibe los datos, los procesa y muestra el resultado o salida en la pantalla. Esta salida
puede guardarse en un archivo. En funcin del tipo de datos que un archivo contiene, ste se clasificar como
un archivo de sonido, de texto, de vdeo o de grficos.
USO BASICO DE TIC
30
Tema:
Acerca de las redes
Imagine un escenario en el que una organizacin tiene 10 empleados que usan computadoras para realizar
sus tareas diarias. Adems, necesitan imprimir datos con frecuencia. En lugar de proporcionar una impresora a
cada empleado (algo que sera excesivamente costoso), todas las computadoras pueden conectarse a una
sola impresora.
Una computadora puede conectarse a otras para compartir informacin y componentes de hardware. Se
denomina red al conjunto de computadoras y dispositivos asociados que se conectan entre s para facilitar el
uso compartido de informacin. Las redes tambin sirven para compartir datos y dispositivos, como las
impresoras.
Una red reporta muchas ventajas a la computadora que se conecte a ella. Adems de hardware y software
compartidos, tambin se pueden intercambiar archivos y comunicarse con usuarios de otras computadoras en
la red. Una red tpica tiene los tres componentes siguientes:
Servidor: computadora ms importante de una red que proporciona servicios al resto de computadoras en la
red. Un servidor decide qu computadoras cuentan con permiso para tener acceso al hardware y software de la
red.
Estacin de trabajo: computadora que se conecta a una red. Una estacin de trabajo se usa para tener
acceso al hardware y software en una red.
Canal de comunicaciones: ruta o vnculo que conecta computadoras o dispositivos perifricos (como
impresoras o unidades de disco duro) para transferir informacin. En una red, normalmente se usan cables
como canal de comunicaciones, aunque tambin se puede transferir informacin a travs de conexiones
inalmbricas.
Una red se ampla a medida que se conectan ms estaciones de trabajo y servidores. Segn el rea cubierta,
una red podr considerarse como red de rea local (LAN) o red de rea extensa (WAN).
Tipos de
red
Caractersticas
LAN
En una red LAN se conectan los dispositivos dentro de un rea

limitada, como una casa o un pequeo grupo de oficinas. Por
lo general, incluye computadoras y recursos compartidos,
como impresoras o escneres.
WAN
En una red WAN se conectan los dispositivos ubicados en

reas geogrficamente dispersas. Los recursos de una red
WAN se pueden usar para conectar una o varias redes LAN
por medio de cables de gran longitud, cables pticos o
satlites. Son innumerables las organizaciones que usan este
tipo de red para conectar sus redes en distintos pases.
Internet es un claro ejemplo de red WAN.
USO BASICO DE TIC
31
Tema:
Acerca de Internet
Internet es una recopilacin mundial de redes pblicas vinculadas entre s para intercambiar
informacin, que comenz como una red para facilitar la comunicacin entre el gobierno y los
departamentos de educacin en los Estados Unidos.
En el momento que otras redes se conectaron a ella, pas a ser el medio ms extenso de intercambio
de ideas y de informacin.
Hoy da, Internet es el punto de conexin de innumerables redes comerciales, gubernamentales y
educativas, as como de computadoras particulares que comparten datos.
Internet ofrece una serie de servicios a sus usuarios, de manera que pueden, por ejemplo, transferir
archivos entre s o enviar mensajes mediante correo electrnico.
World Wide Web (WWW, o la Web) es otro de los servicios que Internet ofrece. La Web incluye
documentos con un formato especial que se vinculan entre s y almacenan en servidores repartidos por
todo el mundo.
Puede usar Internet y sus servicios para enviar mensajes a otros usuarios de la red, buscar trabajo y
solicitar un puesto, ver pelculas y comprar o vender productos.
Muchas organizaciones emplean un tipo de red especial para comunicarse y compartir informacin
internamente. Esta red se conoce como intranet.
Una intranet es muy parecida al Web, si bien solamente los usuarios autorizados de la organizacin
pueden tener acceso a ella.
Es mucho ms pequea que Internet y ofrece servicios como distribucin de documentos y de software,
acceso a base de datos y cursos.
USO BASICO DE TIC
32
Tema:
Autoevaluacin
Ordene los elementos en sus categoras correspondientes escribiendo el nmero de frase en el cuadro de
opcin pertinente.
Frase
1
Incluye dispositivos informticos
Ayuda a controlar los componentes fsicos
Permite usar juegos o ver pelculas
Ayuda a proporcionar la entrada de datos a una computadora
Garantiza un funcionamiento confiable de la computadora
Usa la plataforma para realizar una tarea
Ayuda a ver los datos que salen de una computadora
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Hardware
Sistema operativo
Programas
USO BASICO DE TIC
33
Rendimiento y caractersticas de una computadora
Contenido
Tipos de computadora
La funcin de la memoria
Rendimiento de una computadora
Introduccin a los programas de productividad
Programas de comunicacin
Programas educativos y de entretenimiento
Introduccin a los Sistemas Operativos
Autoevaluacin
USO BASICO DE TIC
34
Introduccin
Imagine una situacin en la que quiere realizar una tarea para su institucin
educativa donde le piden que redacte una nota y realizar una planilla de
calificaciones y el resumen de estos presentarlos en una diapositiva Como
lo hara? En esta leccin conoceremos los distintos programas disponibles
para realizar esas tareas.
Veremos tambin la funcin de la memoria y podr identificar y comparar
los distintos tipos de computadoras
Objetivos
Identificar y comparar las caractersticas de los distintos tipos de

computadoras.
Describir la funcin de una memoria.
Explicar los conceptos bsicos sobre el rendimiento de una

computadora y cmo esto se relaciona con la productividad.
Describir los diversos tipos de programas de productividad y el uso

de cada uno de ellos.
Describir los diversos tipos de programas de comunicaciones y el

uso de cada uno de ellos.
Describir los usos de los programas educativos y de

entretenimiento.
USO BASICO DE TIC
35
Tema:
Tipos de computadora
Hoy da hay disponibles distintos tipos de computadoras en el mercado. La computadora ms normal es la

denominada PC, que habitualmente usan los individuos y las pequeas empresas. Se trata de una
computadora pensada para que la use una sola persona cada vez. Adems, se usa en el lugar de trabajo para
crear documentos, administrar registros de empresa y comunicarse con otras personas. Es til en escuelas
para impartir lecciones, investigar en Internet y hacer los deberes. Tambin sirve para jugar, ver vdeos y
escuchar msica. Segn su tamao y finalidad, se puede incluir en cualquiera de los cuatro tipos siguientes:
computadoras de escritorio, porttiles, de mano o Tablet PC.
La computadora se elige en funcin de las tareas que desee que lleve a cabo. Por ejemplo, si desea usarla
para editar fotos o participar en juegos complejos, necesitar una computadora con una CPU rpida y un buen
adaptador de pantalla.
Tipo de
computadora
Caractersticas
Computadoras
de escritorio
Las computadoras de escritorio estn formadas por

componentes individuales, como un monitor, un teclado,
una unidad del sistema y una impresora. No son
porttiles y, generalmente, se colocan sobre la
superficie de un escritorio o una mesa. Los
componentes de las computadoras de escritorio se
pueden reemplazar o actualizar con suma facilidad.
Normalmente, las computadoras de escritorio tienen
ms memoria, una unidad de disco duro de mayor
tamao, ms puertos y una pantalla de mayores
dimensiones que las computadoras porttiles. Las
computadoras de escritorio pueden funcionar de forma
ininterrumpida durante largos perodos.
Computadoras
porttiles
Las computadoras porttiles son PCs ligeras de tamao

ms reducido que las computadoras de escritorio y
estn diseadas para viajar. A estas computadoras
porttiles tambin se las conoce por su forma abreviada,
porttil.
La principal caracterstica de las computadoras porttiles
es que son pequeas y se pueden transportar. Tal y
como su nombre indica, el usuario puede transportarla
con total facilidad. Las computadoras de escritorio
solamente funcionan con electricidad, mientras que las
porttiles pueden hacerlo tanto con electricidad como
con bateras recargables. No obstante, las
computadoras porttiles consumen menos energa que
las de escritorio con una instalacin de hardware similar.
Una computadora porttil lleva a cabo las mismas tareas
que una de escritorio, si bien la primera es
generalmente ms costosa que la segunda.
USO BASICO DE TIC
36
Computadoras
de mano
Las computadoras de mano son dispositivos que se

usan para tareas especficas de cada da, como
administrar los datos personales. Se trata de
computadoras ms pequeas que las porttiles y con
menos prestaciones que las computadoras porttiles y
las de escritorio, aunque pueden realizar actividades de
procesamiento de texto bsicas y sirven para tener
acceso a Internet. Existen varios modelos de
computadoras de mano que tambin funcionan como
telfonos mviles o cmaras digitales.
Tablet PCs
Las computadoras conocidas como Tablet PCs son

plenamente funcionales y permiten escribir directamente
en la pantalla por medio de un lpiz de Tablet PC. Este
lpiz tambin sirve para realizar las funciones tpicas de
un mouse. Por lo tanto, este tipo de computadora no
precisa de teclado ni mouse.
USO BASICO DE TIC
37
Tema:
La funcin de la memoria
Cuando una computadora realiza una tarea, necesita un lugar donde

almacenar los datos. La memoria es un dispositivo donde se puede
guardar y obtener informacin. Antes de adquirir un software para una
computadora, es preciso saber si dicha computadora posee memoria
suficiente para ejecutar el software en cuestin adecuadamente. La
memoria de la computadora puede ser voltil o no.
Memoria voltil: es la memoria temporal de una computadora.

Esto quiere decir que el contenido que se almacena en ella se
borrar cuando la computadora se apague. La memoria de acceso
aleatorio (RAM) es un ejemplo de memoria voltil. La informacin y
los datos sobre programas que la memoria RAM almacena deben
estar plenamente disponibles al realizar una tarea en concreto.
Memoria no voltil: el contenido almacenado en este tipo de

memoria se conserva una vez que se apag la computadora. Un
ejemplo de memoria no voltil es la memoria de slo lectura
(ROM), que contiene un conjunto de instrucciones que deben
permanecer inalteradas para que la computadora pueda funcionar.
As, la memoria ROM almacena comandos con los que se
comprueba el funcionamiento de la placa base, la memoria, la
unidad de disco duro y otros componentes al iniciarse la
computadora.
En una computadora, la memoria ROM almacena informacin que es

permanente y no cambia, aunque a veces esta informacin necesita
cambiarse o actualizarse. Por ello, se desarroll un dispositivo denominado
memoria flash. Al igual que la memoria ROM, la memoria flash conserva
informacin an despus de haber apagado la computadora, si bien
reporta la ventaja adicional de permitir que tal informacin se pueda borrar
o modificar.
La informacin almacenada en la computadora se representa internamente
en forma de 0 y 1. Cada 0 o cada 1 se denomina bit y una combinacin de
ocho bits se conoce como byte. En la siguiente tabla se describen los
distintos trminos que se usan para medir la capacidad de memoria o
almacenamiento.
Trmino
Descripcin
Bit
Un bit es la unidad de informacin ms pequea que

maneja una computadora. Un solo bit contiene
nicamente uno de dos valores (0 1), uno de los
cuales siempre est presente. Un bit en s transmite
informacin de escaso valor pero, si se combinan bits
consecutivos en unidades ms grandes, se puede
obtener una informacin de mayor significado.
Byte
Un byte es una combinacin de ocho bits organizados

en una secuencia concreta. Cada secuencia representa
un solo carcter, smbolo, dgito o letra. Un byte forma la
USO BASICO DE TIC
38
unidad bsica que se usa para medir la capacidad de

almacenamiento de un dispositivo.
Kilobyte
Un kilobyte (KB) equivale a 1024 bytes. La mayora de

los datos de usuario almacenados en una computadora
(como un mensaje de correo electrnico sencillo o un
archivo de texto) ocupa un espacio de almacenamiento
de unos pocos kilobytes.
Megabyte
Un megabyte (MB) equivale a 1024 KB. La cantidad de

informacin que contiene 1 MB es aproximadamente la
misma que la de un libro de texto.
Gigabyte
Un gigabyte (GB) equivale a 1024 MB, que son

aproximadamente mil millones de bytes. Gran parte de
las computadoras actuales poseen un disco duro de
gran capacidad que se mide en gigabytes. Un GB
denota una capacidad de almacenamiento enorme. As,
una pelcula de vdeo guardada en una computadora
puede ocupar ms de 1 GB de espacio.
Terabyte
Un terabyte equivale a 1024 GB, que son

aproximadamente un billn de bytes. Por lo general, los
dispositivos de almacenamiento que tienen capacidades
en terabytes se usan en organizaciones que necesitan
almacenar grandes volmenes de datos. Un terabyte es
tan grande que slo unos pocos terabytes de memoria
podran contener el texto completo de un gran nmero
de libros.
USO BASICO DE TIC
39
Tema:
Rendimiento de una computadora
Independientemente de si usa la computadora en el plano profesional o en el personal, es importante que rinda

de forma eficaz. Sin embargo, el rendimiento no depende de un nico factor. En la siguiente tabla se enumeran
algunos de los factores esenciales que inciden en el rendimiento general de una computadora.
Factor
Descripcin
Velocidad
de la
CPU
La CPU es el cerebro de la computadora y, en consecuencia,

su rapidez constituye un factor fundamental que afecta al
rendimiento general de la computadora. La velocidad de la
CPU es la velocidad a la que esta unidad lleva a cabo una
tarea, como mover datos a la memoria RAM y desde ella o
realizar un clculo numrico. Si tiene dos computadoras con
exactamente las mismas caractersticas pero con distintas
velocidades de CPU, aqulla con la CPU ms rpida
completar las tareas antes.
Factores
de disco
duro
Los discos duros difieren en cuanto a capacidades de

almacenamiento, as como en velocidad de almacenamiento
y recuperacin de datos. En caso de que la velocidad en la
recuperacin de datos sea rpida, la computadora invertir
menos tiempo en iniciar y cargar los programas. Asimismo, la
velocidad y el tamao del disco duro tienen un importante
papel cuando un programa necesita procesar grandes
cantidades de datos.
RAM
RAM es la memoria activa de la computadora. La velocidad

en la recuperacin de datos almacenados en esta memoria
es muy rpida y, por ello, la computadora la usa para guardar
la informacin que est actualmente en uso. Cuando la
cantidad de memoria RAM sea lo suficientemente grande
como para contener toda la informacin en uso, el
rendimiento de la computadora ser ms rpido. La velocidad
y la cantidad de RAM son factores importantes en cuanto al
rendimiento de una computadora. Cuando no existe memoria
RAM suficiente, la computadora ser ms lenta y dejar de
funcionar correctamente.
USO BASICO DE TIC
40
Tema:
Programas de productividad
Se pueden usar programas distintos para realizar una serie de tareas. Los programas informticos sirven para
organizar nmeros, escribir cartas o propuestas, mantener registros, crear y modificar imgenes, convertir texto
en imgenes y disear revistas y folletos.
En la siguiente tabla se enumeran los distintos tipos de programas y se describe su uso.
Programa
Descripcin
Procesamiento
de texto y
programas
para la
creacin de
publicaciones
Los programas de procesamiento de texto sirven para

crear y modificar documentos basados en texto.
Gracias a ellos, podr escribir un texto o modificarlo,
usar el corrector ortogrfico y la funcin de sinnimos,
as como dar un formato al documento. Con estos
programas, tambin podr crear documentos
personales y profesionales.
Un programa de procesamiento de texto de uso muy
extendido es Word.
Los programas para la creacin de publicaciones sirven
para combinar texto con grficos con el fin de generar
documentos como folletos, tarjetas de felicitacin,
informes anuales, libros o revistas. Estos programas
incluyen tambin caractersticas de grficos y
procesamiento de texto con las que es posible definir
ms an ciertas partes del documento.
Programas
para
presentaciones
Los programas para presentaciones se usan para

mostrar la informacin en forma de diapositivas, a las
que, adems, se puede agregar sonido e imgenes
para hacerlas ms atractivas e informativas.
Microsoft Office PowerPoint 2003 es un programa
para presentaciones de uso muy extendido.
Programas de
hojas de
clculo
Los programas de hojas de clculo sirven para crear

presupuestos, administrar cuentas, realizar operaciones
matemticas y convertir datos numricos en cuadros o
grficos. Las hojas de clculo almacenan informacin
en una tabla de forma que los valores se despliegan en
filas horizontales y columnas verticales. Cada uno de
estos valores se incluye en una celda, que es la
interseccin de una fila y una columna.
Microsoft Office Excel 2003 es un ejemplo de
programa de hoja de clculo.
USO BASICO DE TIC
41
Programas de
base de datos
Los programas de base de datos sirven para almacenar

y administrar datos de manera organizada. Estos
programas permiten tambin ordenar o buscar la
informacin almacenada en una base de datos.
Asimismo, puede crear informes sencillos a partir de los
datos que almacen. As, puede usar un programa de
base de datos para almacenar detalles sobre los
clientes, crear y administrar un inventario o realizar un
seguimiento de las ventas. A continuacin, podr
generar informes para dirigir las ventas o planear
servicios para los clientes.
Un ejemplo de programa de base de datos es Microsoft
Office Access 2003.
Programas de
grficos
Los programas de grficos sirven para crear y modificar

dibujos. Adems, se pueden usar para mejorar la
calidad de las fotografas.
Microsoft Paint es un ejemplo de programa de grficos
que permite crear dibujos.
USO BASICO DE TIC
42
Tema:
Del mismo modo que se usa el telfono y el correo postal para comunicarse con los amigos y la familia, las
computadoras tambin sirven para relacionarse con la gente. Las computadoras usan programas especiales
llamados programas de comunicacin con los que es posible enviar mensajes a otras personas y recibirlos de
ellas en formato digital.
En la siguiente tabla se describen los distintos tipos de programas de comunicacin y sus usos.
Programas para enviar mensajes de correo electrnico
El envo de mensajes de correo electrnico es una forma de intercambiar mensajes entre usuarios de
computadoras distintas. Este intercambio puede tener lugar en un rea local o de un extremo del
mundo al otro. Puede enviar o recibir un mensaje de correo electrnico de una o ms personas y en
cualquier momento del da.
Enviar un correo electrnico es similar a realizar una llamada de telfono: solo hay que tener una
conexin telefnica y saber el nmero de telfono de la persona con la que se desea poner en
contacto.
Para enviar un mensaje de correo electrnico, debe tener una conexin a Internet y una cuenta de
correo electrnico. La conexin a Internet se obtiene de un proveedor de servicios Internet (ISP).
Si posee una cuenta de correo electrnico, ser parecida a nombreusuario@ejemplo.com, donde
nombreusuario sera su nombre, seguido del smbolo de arroba y, por ltimo, el nombre de dominio.
Un nombre de dominio identifica el nombre y el tipo de organizacin con la que se tiene la cuenta de
correo electrnico.
Una vez que dispone de una cuenta de correo electrnico, lo que necesita saber es la cuenta de la
persona a la que desea enviar el mensaje.
En un correo electrnico es posible enviar tanto texto como imgenes, aunque esto depende de
diversos factores, como el tipo de servicio que tiene o el tipo de imagen que vaya a enviar.
Enviar y recibir mensajes de correo electrnico es una forma inmediata de comunicarse con otra
persona y tan solo requiere unos pocos segundos, si bien esto ltimo depende de la velocidad de su
conexin a Internet.
USO BASICO DE TIC
43

Programas de chat
Otro tipo de comunicacin tiene lugar a travs de programas de chat, con los que se puede enviar y
recibir mensajes de forma inmediata. Un programa de chat se puede usar para comunicarse con
varias personas al mismo tiempo. Un programa de comunicacin de uso muy extendido es MSN
Messenger.
Si charla con alguien, la persona al otro lado recibir los mensajes inmediatamente.
Con este tipo de programas tambin es posible hablar con la persona con la que charla. Esto se
denomina charla por voz.
Otro modo de charla permite ver a la persona con la que est conversando. Para ello, se usa un
dispositivo llamado cmara Web.
Mediante MSN Messenger tambin se pueden compartir imgenes y otros archivos.
USO BASICO DE TIC
44
Tema:
Programas educativos y de entretenimiento
Piense en un escenario en el que quiera aprender un nuevo idioma. El

inconveniente es que no hay centros en la zona en los que enseen dicho
idioma. Con un programa de software educativo, una computadora puede
ayudar a que aprenda el nuevo idioma. A menudo, estos programas
incluyen clips audiovisuales y juegos para que el aprendizaje sea ms
eficaz.
El software educativo se usa en aulas, oficinas y casas particulares.
Adems, puede versar sobre muy diversos temas pensados para todo tipo
de edades. Por ejemplo, Microsoft Encarta es una enciclopedia digital
muy popular disponible tanto en CD-ROM como en DVD-ROM.
Las computadoras tambin se usan como fuente de entretenimiento. As,
podr usar software de entretenimiento para jugar, escuchar y grabar
msica, dibujar y ver pelculas. Los CDs y DVDs de vdeo que permiten ver
pelculas y vdeos musicales (as como escuchar msica) son ejemplos de
software de entretenimiento destinado al ocio.
USO BASICO DE TIC
45
Tema:
Introduccin a los sistemas operativos
Un sistema operativo controla el modo en que los programas funcionan entre s y la forma en que interactan
con el hardware de la computadora. Adems, crea el sistema de archivos con el que se establece la manera en
que los datos se guardan en un dispositivo de almacenamiento.
El rendimiento de un sistema operativo depende del nmero de bits que es capaz de transferir de una sola vez.
Los primeros sistemas operativos podan transferir nicamente 8 bits de datos a la vez y, por ello, se les
denomin sistemas operativos de 8 bits. Pero con la llegada de la interfaz grfica de usuario, se desarrollaron
los sistemas operativos de 16 bits. Actualmente, los sistemas como Windows XP son sistemas operativos de
32 bits. Los sistemas operativos ms recientes, como Microsoft Windows XP Professional x64 Edition,
pueden transferir hasta 64 bits a la vez, lo que hace posible que los programas se ejecuten con mucha ms
rapidez.
Un sistema operativo como Windows XP ofrece una interfaz grfica de usuario gracias a la cual es ms fcil
dar instrucciones a una computadora. En la siguiente tabla se describen las funciones de un sistema operativo.
Funciones
Descripcin
Proporciona
una interfaz de
usuario
Una gran cantidad de sistemas operativos

proporcionan elementos visuales (como iconos y
mens) para ayudar a interactuar con una
computadora. As, puede usar un mouse para
seleccionar iconos y ejecutar comandos. Por ejemplo,
puede hacer doble clic en un archivo para abrirlo con
el programa pertinente.
Proporciona
herramientas
para configurar
el sistema
Un sistema operativo basado en una interfaz grfica de

usuario ofrece herramientas muy sencillas con las que
se puede configurar la computadora. Se trata de
pequeos programas que ayudan a realizar funciones
especficas, como conectarse a una red, administrar
recursos y agregar nuevos programas a la
computadora. Por ejemplo, Windows XP ofrece un
programa de copia de seguridad para guardar los
datos importantes, adems de un asistente para la
instalacin fcil de usar que permite tanto instalar
hardware o software como conectarse a otras
computadoras.
USO BASICO DE TIC
46
Ayuda a
administrar los
recursos del
sistema
Un sistema operativo ayuda a administrar el hardware.

Los programas se comunican con el sistema operativo
para trabajar con el hardware necesario (como la CPU)
a fin de completar las tareas correspondientes.
Ayuda a
proteger los
datos mediante
el control del
acceso de
usuario a una
computadora
Con un sistema operativo los datos pueden estar

protegidos. As, ayuda a definir los derechos de
autenticacin y autorizacin con los que se va a
controlar el acceso a la computadora y a los recursos.
La autenticacin es el proceso por el cual el sistema
de la computadora valida la informacin de inicio de
sesin de un usuario. Un sistema operativo sirve para
crear un nombre de usuario y una contrasea, de
forma que slo aquellos usuarios que conozcan esta
informacin podrn tener acceso a los recursos de la
computadora.
Del mismo modo, puede asociar permisos especficos
a cada nombre de usuario. Esto se conoce como
autorizacin. Por ejemplo, puede impedir que los
usuarios impriman documentos desde la computadora.
USO BASICO DE TIC
47
Tema:
Autoevaluacin
Pregunta 1
Cules de las siguientes caractersticas poseen las computadoras porttiles frente a las computadoras
de escritorio?
Seleccione todas las respuestas que puedan considerarse correctas.
Normalmente, son ms costosas pese a ser el mismo hardware.
Consumen menos energa.
Son un buen compaero de viaje.
Son ms fciles de actualizar.
Pregunta 2
Cules de las siguientes afirmaciones sobre la memoria RAM son verdaderas?
La cantidad afecta al rendimiento de la computadora.
Su contenido es permanente.
Su velocidad de recuperacin de datos es menor que la de la memoria de almacenamiento.
Almacena datos activos y programas.
Pregunta 3
Cul de los siguientes programas sirve para crear documentos personales y profesionales?
Seleccione la respuesta correcta.
Microsoft Office Word 2003
Microsoft Paint
Microsoft Office PowerPoint 2003
Microsoft Office Excel 2003
USO BASICO DE TIC
48
Resumen
Lecciones
Introduccin a
las
computadoras
Las computadoras le ayudan a realizar tareas de

manera eficiente y rpida. Se usan en prcticamente
todos los sectores, como empresas, oficinas
gubernamentales, tiendas e instituciones educativas.
Las computadoras estn formadas por varios
componentes que se pueden clasificar de manera
general en dispositivos de entrada, de salida, de
procesamiento y de almacenamiento.
Terminologa
informtica
bsica
Los componentes esenciales de una computadora son

el hardware y el software. El hardware hace referencia a
todos los componentes fsicos que se conectan a una
computadora, mientras que el software hace referencia
a las instrucciones dadas al hardware para que realice
las tareas necesarias. El software ms importante de la
computadora es el sistema operativo, que controla y
administra el hardware conectado a la computadora.
Puede compartir los componentes de su computadora
con los usuarios de otras computadoras si conecta su
computadora a otras computadoras. Se denomina red al
conjunto de computadoras y dispositivos asociados que
estn conectados entre s para facilitar el uso
compartido de informacin. Internet es un conjunto de
estas redes vinculadas entre s.
Rendimiento y
caractersticas
de una
computadora
Hay una gran variedad de tipos de computadoras con

diferentes formas, tamaos y rendimientos. Entre ellos,
se incluyen las computadoras de escritorio, las
computadoras porttiles, las computadoras de mano y
las Tablet PCs. Todas las computadoras tienen una
memoria, que se usa para almacenar la informacin que
usan los programas y el sistema operativo. La
informacin que usa la computadora se representa en
forma de 0 y 1.
Hay diferentes programas informticos que realizan
diferentes tareas. Los programas de productividad
sirven para organizar cifras, escribir cartas o propuestas,
mantener registros y crear imgenes. Los programas de
comunicaciones sirven para hablar con usuarios de
otras computadoras. Con los programas de
entretenimiento, puede ver pelculas, escuchar msica o
jugar.
USO BASICO DE TIC
49
Sistemas
operativos
informticos
Un sistema operativo es un programa que controla el

funcionamiento del hardware y ayuda a administrar los
archivos y las carpetas que hay en la computadora.
Algunos sistemas operativos, como Windows XP,
ofrecen una interfaz grfica de usuario gracias a la cual
es ms fcil dar instrucciones a una computadora. El
Explorador de Windows es un programa del sistema
operativo Windows que le ayuda a localizar y abrir
archivos y carpetas. Cada archivo tiene un formato
asociado. Segn el formato del archivo, el sistema
operativo elige el programa apropiado para abrir el
archivo.
USO BASICO DE TIC
50
Tabla de contenido
Eje
Programas de Productividad

Caractersticas y comandos comunes
Hojas de clculo
Programas para presentaciones
Resumen del mdulo
Autoevaluacin
USO BASICO DE TIC
51
Informacin
En este mdulo se describen las distintas categoras de programas de productividad y el uso de cada uno de
ellos. Asimismo, se describen las caractersticas y comandos de la interfaz de usuario de estos programas. En
este curso, tambin aprender a realizar tareas bsicas con los programas de productividad de uso ms
extendido.
Detalles del curso
Descripcin
Descripcin del
destinatario

Objetivos del
mdulo
Cuando haya completado este mdulo, ser capaz de trabajar con la interfaz
de usuario que ofrecen los programas de productividad de uso ms extendido y
realizar tareas bsicas en procesadores de textos, hojas de clculo, programas
para presentaciones y bases de datos.
USO BASICO DE TIC
52
Contenido
Descripcin general de los programas de productividad
Uso de los programas de productividad
USO BASICO DE TIC
53
Introduccin
Imagine que es un profesor que desea iniciar un programa para realizar un
seguimiento del rendimiento de los alumnos cada ao. Para ello, antes
necesita recopilar las calificaciones de los exmenes de todos los alumnos
e identificar las medidas que los profesores adoptaron para mejorar el
rendimiento. A continuacin, deber combinar estos datos y guardarlos de
manera que sea fcil recuperarlos y actualizarlos posteriormente. Tras
recopilar y guardar toda esta informacin, necesita presentarla a otros
profesores y crear planes de desarrollo individual para los estudiantes.
Para completar la tarea, ser necesario que use distintos tipos de
programas de productividad. Estos programas ayudan a realizar una tarea
especfica de manera sencilla y eficaz.
En esta leccin, conocer las caractersticas bsicas de los programas de
productividad.
Objetivos
Cuando haya completado este mdulo, ser capaz de:
Identificar las caractersticas bsicas de los programas de

productividad.
USO BASICO DE TIC
54
Tema:
Descripcin general de los programas de productividad
Las computadoras sirven para realizar tareas muy diversas, como escribir
el borrador de una carta, crear un informe de un proyecto, realizar una
presentacin de ventas, mantener las cuentas del hogar o administrar la
informacin de los clientes. Para realizar cada una de ellas, es necesario
contar con programas especializados conocidos como programas de
productividad. Por ejemplo, para escribir el borrador de una carta u otro
documento de texto, puede usar un procesador de textos, al igual que para
crear presentaciones puede usar un programa para presentaciones.
Entre los programas de productividad ms comunes se encuentran los
siguientes:
Programa
Descripcin
Procesadores de
textos
Un procesador de textos sirve para crear

documentos que contienen principalmente texto.
Un ejemplo de procesador de textos de uso muy
extendido es Microsoft Office Word 2003.
Hojas de clculo
Un programa de hojas de clculo sirve para

trabajar con nmeros y realizar operaciones
matemticas. Microsoft Office Excel 2003 es
un ejemplo de programa de hojas de clculo de
uso habitual.
Programas para
presentaciones
Los programas para presentaciones sirven para

combinar grficos y texto con el propsito de
crear una presentacin. Un ejemplo de programa
para presentaciones es Microsoft Office
PowerPoint 2003.
Programas de
bases de datos
Un programa de bases de datos sirve para

organizar datos (como la informacin de
contacto de los clientes y los productos que
adquirieron) en un formato que permite tener
acceso a ellos y modificarlos con facilidad. Un
ejemplo comn de programa de bases de datos
es Microsoft Office Access 2003.
USO BASICO DE TIC
55
Tema:
Ejercicio
Ordene los elementos en sus categoras correspondientes escribiendo el nmero de frase en el cuadro de
opcin pertinente.
Frase
1
Sirven para realizar clculos matemticos.
Sirven para almacenar grandes volmenes de datos.
Sirven para trabajar con nmeros.
Sirven para organizar datos en formato de fcil acceso.
Sirven para crear documentos principalmente de texto.
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Hojas de clculo
Programas de bases de datos
USO BASICO DE TIC
56
Tema:
Autoevaluacin
Pregunta 1
Cul de los siguientes programas sirve para organizar grandes volmenes de datos en un formato que
permita tener acceso a ellos y modificarlos fcilmente?
Hojas de clculo.
Programas para presentaciones.
Programas de bases de datos.
Procesadores de textos.
USO BASICO DE TIC
57
Caractersticas y comandos comunes
Contenido
Introduccin a la interfaz de usuario
La barra de mens
La barra de herramientas
El puntero
Trabajo con texto y caracteres
Tcnicas avanzadas de teclado
Autoevaluacin
USO BASICO DE TIC
58
Introduccin
Imagine que desea crear diversos tipos de documentos para presentar
varias categoras de informacin. Puede usar distintos tipos de programas
de productividad para almacenar y presentar la informacin. La mayora de
este tipo de programas incluyen caractersticas con las que se pueden
realizar algunas tareas comunes. Por ejemplo, en la mayora de los
programas de productividad se puede abrir y cerrar un archivo, imprimirlo o
insertar, mover, modificar y eliminar texto y objetos. Para ayudarle a
realizar dichas tareas, casi todos los programas de productividad incluyen
ciertas caractersticas y comandos comunes, adems de presentar una
interfaz similar para facilitar el trabajo con programas distintos.
En esta leccin, conocer las caractersticas y los comandos comunes de
los distintos tipos de programas de productividad. Asimismo, aprender a
identificar los principales componentes de la interfaz de usuario, los
mtodos abreviados del teclado y las distintas combinaciones de teclas.
Objetivos
Reconocer los principales componentes de la interfaz de usuario.
Conocer la finalidad de los comandos de la barra de mens.
Trabajar con los botones de la barra de herramientas.
Trabajar con el puntero en un programa.
Trabajar con texto y caracteres en un programa.
Explicar el uso de los principales mtodos abreviados del teclado y

combinaciones de teclas.
USO BASICO DE TIC
59
Tema:
Introduccin a la interfaz de usuario
Las computadoras sirven para realizar tareas muy diversas, como escribir el borrador de una carta, crear el
informe de un proyecto, realizar una presentacin de ventas, mantener las cuentas del hogar o administrar la
informacin de los clientes. Para realizar cada una de ellas, es necesario contar con programas especializados
conocidos como programas de productividad. Por ejemplo, para hacer un borrador de cartas y otros
documentos de texto, puede usar un procesador de textos. De igual forma, para crear presentaciones se
pueden usar programas para presentaciones.
Todos los programas de productividad tienen una interfaz de usuario similar. La interfaz de usuario de los
programas de productividad diseados para ejecutarse en el sistema operativo de Microsoft Windows
presenta varios componentes comunes, como la barra de mens, la barra de herramientas y la barra de
desplazamiento. Estos componentes comunes facilitan el trabajo en un nuevo programa, ya que podr aplicar
en l lo que ya conoce de otro programa.
En la ilustracin se muestran los siguientes componentes de una interfaz de usuario comn:
1. La barra de ttulo es la barra horizontal que contiene el nombre de la ventana. La mayora de las barras
de ttulo incluyen botones para cerrar y minimizar la ventana, as como para cambiar su tamao.
2. La barra de mens muestra una lista de comandos que se agrupan en secciones. Algunos de estos
comandos tienen imgenes a su lado para que pueda asociar rpidamente el comando a la imagen.
Esta imagen se encuentra tambin en el botn correspondiente al comando.
3. La barra de herramientas es un bloque de botones o mens que sirve para realizar tareas habituales
con rapidez.
4. El rea de trabajo es el espacio en blanco dentro de un programa en el que se especifica la
informacin.
5. Las barras de desplazamiento son barras verticales y horizontales situadas a un lado o en la parte
inferior de un rea de visualizacin. Las barras de desplazamiento se usan para desplazarse a una
ubicacin concreta del rea de trabajo.
6. La barra de estado es una barra horizontal situada en la parte inferior de algunos programas de
productividad. En ella se muestra informacin acerca del estado actual del programa o documento que
est viendo.
USO BASICO DE TIC
60
Tema:
La barra de mens
Todos los programas de Windows poseen una barra de mens. Se trata de una barra rectangular que muestra
una lista de comandos que, al hacer clic en ellos, permiten realizar diversas tareas.
Los comandos de la barra de mens se agrupan en secciones lgicas. As, el men Archivo tiene comandos
para abrir, guardar y cerrar archivos; el men Edicin tiene comandos para copiar, pegar y eliminar el texto
seleccionado, y el men Formato tiene comandos para cambiar el aspecto del texto. Las opciones de men
realizan prcticamente las mismas tareas en todos los programas, por lo que si est familiarizado con los
mens de un programa, podr trabajar igualmente con los mens de otros programas. No obstante, existen
ciertos programas que pueden contener mens y comandos adicionales. Estos comandos son especficos para
las tareas de dicho programa.
Puede usar los comandos de men estndar como Archivo, Edicin, Ver, Formato y Ayuda en diversos
programas.
En esta demostracin, conocer la finalidad de los comandos de la barra de mens.
La siguiente tabla contiene los pasos y la transcripcin de una demostracin en lnea.
Lista de pasos
1
Demostracin: La barra de mens
Para abrir el men Archivo, haga clic en Archivo en la barra de mens.
Observe que el men Archivo contiene comandos como Abrir, Cerrar, Guardar, Guardar como e
Imprimir.
Use el comando Abrir para abrir un archivo existente en el programa.
Observe que el men contiene dos comandos para guardar un archivo: Guardar y Guardar como.
Haga clic en Guardar.
Para imprimir el archivo abierto, haga clic en el men Archivo y, a continuacin, en Imprimir.
Para ver los comandos disponibles en el men Edicin, haga clic en Edicin en la barra de mens.
Observe que este men incluye comandos como Cortar, Copiar, Pegar, Buscar y Reemplazar.
10
Para mover texto de una ubicacin a otra, se usa una combinacin de los comandos Cortar y
Pegar.
11
Observe los comandos Buscar y Reemplazar. Estos comandos ayudan a encontrar palabras
concretas en cualquier parte del archivo abierto.
12
Para abrir el men Ver, haga clic en Ver en la barra de mens.

USO BASICO DE TIC
61
13
Algunos de los diseos que se usan con frecuencia al trabajar con un archivo son Normal, Diseo
de impresin y Diseo Web.
14
Para ver las distintas opciones disponibles para agrandar el archivo, en el men Ver, haga clic en
Zoom.
15
Para ver las distintas barras de herramientas disponibles en un programa de productividad, en el

men Ver, seleccione Barras de herramientas.
16
Para abrir el men Formato, haga clic en Formato en la barra de mens.
17
Para abrir el cuadro de dilogo Fuente, haga clic en Fuente en el men Formato..
18
Mediante el cuadro de dilogo Fuente podr modificar el tamao, el estilo y el color del texto
seleccionado.
19
Para mostrar los comandos disponibles en el men Herramientas, haga clic en Herramientas en la
barra de mens.
20
Observe el comando Ortografa y gramtica del men Herramientas.
21
En el men Ayuda, haga clic en Ayuda de Microsoft Office Word.
USO BASICO DE TIC
62
Transcripcin
La mayora de los programas de productividad contiene mens que ofrecen opciones para facilitar el
trabajo en un programa. Cada men incluye comandos con los que se pueden realizar diversas tareas.
En esta demostracin se describe cmo se usan distintos mens y comandos comunes en casi todos los
programas de productividad. El men ms habitual y que se usa con mayor frecuencia es el men
Archivo.
Este men contiene comandos que ayudan a trabajar con un archivo. Estos comandos sirven para crear,
abrir, cerrar, guardar e imprimir un archivo.
USO BASICO DE TIC
63
El comando Abrir del men Archivo se usa para buscar y abrir un archivo existente en el programa. Del
mismo modo, el comando Cerrar cierra nicamente el archivo que est abierto, sin cerrar el programa.
El men Archivo contiene dos comandos para guardar un archivo: Guardar y Guardar como. Ambos
sirven para guardar los cambios realizados en el archivo. Como resultado, cuando guarde los cambios y
vuelva a abrir el archivo, ver que ste contiene dichos cambios. Si no guarda un archivo, se perdern
los cambios. El comando Guardar se usa para conservar los cambios en el archivo actual, as como para
guardar un archivo por primera vez. Sin embargo, si desea guardar un archivo existente con un nombre
distinto o en otra ubicacin, deber usar el comando Guardar como.
USO BASICO DE TIC
64
Cuando hace clic en el comando Guardar del men Archivo, el archivo se guarda con el nombre
existente.
Si selecciona el comando Imprimir del men Archivo, se mostrar el cuadro de dilogo Imprimir, que
contiene valores de configuracin que se pueden ajustar para adaptarlos a sus requisitos de impresin.
As, puede seleccionar la impresora, definir los mrgenes, cambiar la orientacin de la pgina a
horizontal y especificar el nmero de copias que desee imprimir.
USO BASICO DE TIC
65
Puede usar el men Edicin para realizar cambios en el texto del archivo.
Este men contiene comandos que permiten modificar el contenido del archivo. Algunos de los ms
usados son Cortar, Copiar, Pegar, Buscar y Reemplazar. Es posible que tenga que usarlos con
frecuencia cuando trabaje con cualquier tipo de archivo, ya sea una carta, una presentacin o un boletn
de noticias.
USO BASICO DE TIC
66
Los comandos Cortar y Pegar se usan para mover partes de un archivo de un sitio a otro. Igualmente, los
comandos Copiar y Pegar sirven para hacer copias de determinadas partes de un archivo sin que el
original se vea alterado.
El men Edicin incluye tambin los comandos Buscar y Reemplazar, que permiten encontrar fcilmente
un texto, smbolo o formato determinado en cualquier parte de un archivo, especialmente si ste tiene
varias pginas. El comando Buscar ayuda a encontrar texto especfico en un archivo, mientras que con
Reemplazar se puede sustituir un texto concreto dentro de un archivo por otro diferente que especifique.
Resulta especialmente prctico cuando desea encontrar una palabra incorrecta en el archivo y
reemplazarla por la correcta.
USO BASICO DE TIC
67
Ver es otro men que contiene comandos que son comunes a muchos programas. Este men contiene
comandos que sirven para ver el archivo con distintos diseos. Algunos de los comandos comunes del
men Ver son Normal, Diseo Web, Diseo de impresin, Zoom y Barras de herramientas.
Con la vista Normal, el diseo de un archivo se simplifica de forma que puede escribir y realizar
modificaciones con rapidez. El Diseo de impresin muestra el archivo tal y como aparece en una pgina
impresa. El comando Diseo Web se usa para comprobar el aspecto de un archivo en un explorador
Web.
USO BASICO DE TIC
68
Zoom es otro comando que se usa en la mayora de los programas de productividad. Sirve para
aumentar o reducir la vista del contenido del archivo, lo cual permite ver un elemento del archivo con
mayor claridad.
El men Ver tambin incluye un comando para agregar o ver las distintas barras de herramientas
disponibles en un programa de productividad. Barra de herramientas es uno de los componentes ms
importantes y ms usados que contiene botones. Estos botones representan algunos de los comandos
que ms se usan cuando se trabaja con un archivo. La mayora de los programas de productividad ofrece
un conjunto de barras de herramientas comunes, como Estndar o Formato.
USO BASICO DE TIC
69
El men Formato, disponible en la mayora de los programas de productividad, contiene comandos que
sirven para modificar el aspecto de los elementos de un archivo. Por lo general, este men incluye
comandos muy tiles a la hora de definir el estilo, tamao y color de los objetos del archivo.
El comando Fuente de este men se usa muy a menudo. Si hace clic en l, aparecer el cuadro de
dilogo Fuente, que contiene varios valores de configuracin que se pueden ajustar para definir el
aspecto del texto de un archivo.
USO BASICO DE TIC
70
Asimismo, en este cuadro de dilogo es posible aumentar o disminuir el tamao en puntos del texto
seleccionado. Tambin se puede cambiar el estilo y color del texto seleccionado, as como su aspecto,
mediante las opciones de negrita, cursiva y subrayado disponibles. Adems, en el espacio Vista previa
podr ver una vista previa del aspecto que tendr el texto modificado.
Siempre que trabaje con texto en un archivo, ser necesario revisarlo. La mayora de los programas de
productividad incluye comandos que sirven para revisar el archivo.
USO BASICO DE TIC
71
Una caracterstica muy til de las herramientas de productividad es el corrector ortogrfico, que sirve
para encontrar y corregir los errores ortogrficos y gramaticales del archivo. Asimismo, mediante el
comando Idioma puede especificar el diccionario que usar el programa para comprobar la ortografa.
La mayora de los programas incluye un archivo de ayuda que contiene documentacin acerca del
programa. Tambin puede usar el sistema de ayuda en lnea para encontrar ms actualizaciones e
informacin sobre un tema concreto.
USO BASICO DE TIC
72
Tema:
La barra de herramientas
Cuando trabaja con un programa, es posible que necesite usar determinados comandos con frecuencia. As, si
escribe una carta comercial, puede que desee copiar y pegar texto, realizar cambios en el estilo de la fuente y
aplicar sangra al texto. En tal caso, en lugar de usar los comandos de la barra de mens, puede obtener
acceso directamente a los comandos ms habituales si hace clic en los botones correspondientes de la barra
de herramientas. Estos botones de comando se agrupan en una seccin de la barra de herramientas. As,
cuando haga clic en un botn, se ejecutar el comando correspondiente. Por lo tanto, la barra de herramientas
sirve para ejecutar comandos con rapidez. Por ejemplo, la barra de herramientas de un procesador de textos
incluye botones que permiten cambiar el aspecto del texto seleccionado a cursiva, negrita o subrayado.
La barra de herramientas se puede personalizar para que contenga aquellos comandos que usa con ms
frecuencia. Asimismo, en la mayora de los programas se puede colocar la barra de herramientas en cualquier
parte de la pantalla, segn sus preferencias.
En la ilustracin aparecen los siguientes botones de la barra de herramientas:
1. Los botones Nuevo, Abrir, Guardar permiten crear un nuevo archivo, abrir un archivo existente y
guardar un archivo respectivamente.
2. Los botones Fuente, Tamao de fuente permiten seleccionar el tipo y tamao de fuente de una lista.
3. Los botones Cortar, Copiar, Pegar permiten cortar, copiar y pegar texto respectivamente.
4. Los botones Negrita, Cursiva, Subrayado permiten cambiar el aspecto del texto en un documento.
En este tema, aprender a usar los botones de uso ms extendido de la barra de herramientas. Para el
ejercicio de este tema, considere que termin de crear un documento con los procedimientos para anuncios
para la Escuela de Bellas Artes y ahora desea realizar cambios en dicho documento con los botones comunes
de la barra de herramientas.
USO BASICO DE TIC
73
La siguiente tabla contiene los pasos de una simulacin en lnea.

Paso 1
Desea cambiar el ttulo a Nuevos procedimientos para anuncios de eventos locales. Para cortar la
palabra nuevos, haga doble clic en ella para seleccionarla y, a continuacin, haga clic en el botn Cortar
de la barra de herramientas Estndar.
Paso 2
Para seleccionar el destino, mueva el punto de insercin al principio de la palabra "Procedimientos". A
continuacin, haga clic en el botn Pegar de la barra de herramientas Estndar para pegar el texto que
acaba de copiar.
Paso 3
Desea destacar la palabra Descripcin con una fuente distinta. Para cambiar la fuente, haga doble clic en
la palabra Descripcin para seleccionarla. A continuacin, haga clic en la flecha Fuente de la barra de
herramientas Formato tal y como se indica y haga clic en Verdana.
Paso 4
Tambin desea cambiar el formato de la palabra Descripcin a negrita. Para ello, haga clic en el botn
Negrita de la barra de herramientas Formato.
Paso 5
Para dar formato a las dos ltimas lneas de manera que se muestren como una lista con vietas, haga
clic a la izquierda de 10,00 , mantenga presionada la tecla MAYS, haga clic desplazando el puntero
hacia la derecha de (nios), suelte la tecla MAYS y, a continuacin, haga clic en el botn Vietas de la
barra de herramientas Formato.
Paso 6
Para ajustar la sangra de la lista con vietas seleccionada, haga clic en el botn Reducir sangra de la
barra de herramientas Formato.
Paso 7
Desea obtener ms informacin sobre cmo cambiar el estilo del ttulo. Para obtener ms informacin
sobre los distintos estilos, haga clic en el botn Ayuda de la barra de herramientas Estndar.
Paso 8
Haga clic en el cuadro Buscar, presione la BARRA ESPACIADORA para que se escriba el texto
automticamente y, a continuacin, presione ENTRAR.
Paso 9
Para abrir el panel de tareas Estilos y formato y ver todos los estilos disponibles, haga clic en el botn
Estilos y formato de la barra de herramientas Formato tal y como se indica.
Paso 10
Ahora desea modificar el estilo del ttulo del documento. Para ello, ser necesario seleccionar el ttulo
desplazando el puntero del mouse hasta la izquierda de la palabra Nuevos. Haga un solo clic y, en el
panel de tareas Estilos y formato, en la lista Elija el formato que desea aplicar, haga clic en el estilo
Ttulo 2.
Paso 11
Ahora desea obtener una copia impresa del documento modificado. Para imprimir una copia del
documento con la configuracin predeterminada de la impresora, haga clic en el botn Imprimir de la
barra de herramientas Estndar.
Paso 12
Para guardar el documento, haga clic en el botn Guardar de la barra de herramientas Estndar tal y
como se indica.
USO BASICO DE TIC
74
Paso 13
Para cerrar el documento, haga clic en el botn Cerrar ventana.
USO BASICO DE TIC
75
Tema:
El puntero
Al trabajar con un programa, es importante situar el punto de insercin justamente donde necesite agregar
texto o grficos. El punto de insercin es la barra vertical parpadeante que se muestra en pantalla y que indica
la ubicacin en la que aparece el texto insertado. Este punto de insercin tambin sirve para seleccionar texto
o grficos en un documento. El puntero del mouse es una flecha (u otro smbolo) que se muestra en la pantalla
y que se desplaza cuando mueve el mouse u otro dispositivo sealador.
As, puede cambiar la ubicacin del puntero moviendo el mouse. Sirve para mover rpidamente el puntero
dentro de un documento y para seleccionar diversos comandos y texto. El rea de la pantalla donde se
muestra el puntero es el destino de la accin que se realizar al presionar uno de los botones del mouse. Si
desplaza el puntero y, a continuacin, hace clic con el botn del mouse, especificar la nueva ubicacin del
punto de insercin. Por ejemplo, al trabajar con un procesador de textos como Word, puede especificar la
ubicacin del punto de insercin moviendo el puntero a dicha ubicacin y, a continuacin, haciendo clic con el
botn primario del mouse. El puntero tambin sirve para sealar un men o botn, o seleccionar texto o
grficos en un programa.
En este tema, aprender a usar el puntero del mouse para desplazarse por un documento y realizar cambios
en el texto. Para el ejercicio de este tema, considere que termin de crear un documento con los
procedimientos para anuncios para la Escuela de Bellas Artes y ahora desea usar el puntero del mouse para
desplazarse por el documento y hacer cambios en el texto.
Paso 1
Desea desplazarse hasta el principio del documento. Para mover el punto de insercin a la primera lnea
del documento, con el puntero del mouse haga clic delante de la palabra Procedimientos.
Paso 2
Para seleccionar las palabras que se van a quitar mantenga presionado el botn izquierdo del mouse y
arrastre el puntero sobre las palabras anuncios de. Luego suelte el botn izquierdo del mouse y
presione la tecla SUPR.
Paso 3
New Ahora desea agregar la palabra Nuevos al inicio del documento. Para mover el punto de insercin
al inicio del documento, haga clic con el puntero del mouse delante de la palabra Procedimientos. Para
escribir texto, presione la BARRA ESPACIADORA para que se escriba automticamente.
Paso 4
Observe que la palabra descripcin se escribi incorrectamente como "descripcion". Para corregirla,
mueva el puntero del mouse hasta la palabra descripcion, haga clic en ella y, a continuacin, en el
men contextual, seleccione descripcin.
Paso 5
Para cerrar el documento, haga clic en el botn Cerrar ventana.
USO BASICO DE TIC
76
Tema:
Trabajo con texto y caracteres
El teclado sirve para introducir informacin en una computadora. Para ello, primero debe indicar dnde
colocar la informacin y, a continuacin, presionar las teclas pertinentes.
Puede usar la tecla ENTRAR para indicar a la computadora que finalice una accin, aunque, segn el
tipo de programa, tambin puede servir para ejecutar un comando. Si presiona la tecla ENTRAR en
algunos programas de productividad (como un procesador de textos), acabar una lnea de texto y
comenzar otra.
La BARRA ESPACIADORA sirve para escribir un carcter de espacio. As, puede presionar la BARRA
ESPACIADORA para insertar un espacio entre dos palabras.
La tecla MAYS se usa en combinacin con otra tecla para darle a esa tecla una funcin distinta. Por
ejemplo, si presiona la tecla MAYS junto con cualquier otra letra, sta se escribir en maysculas.
La tecla MAYS tambin se usa en combinacin con otras teclas para crear caracteres no
alfanumricos, como los parntesis, o realizar operaciones especiales. Por ejemplo, puede usar la tecla
MAYS en combinacin con las teclas FLECHA ARRIBA o FLECHA ABAJO para seleccionar datos.
Puede presionar la tecla BLOQ MAYS para escribir todos los caracteres alfanumricos del teclado en
maysculas, de forma que resulta mucho ms sencillo que mantener presionada la tecla MAYS
mientras escribe una frase completa en maysculas. La tecla BLOQ MAYS no tiene efecto alguno en
nmeros, signos de puntuacin o teclas funcionales.
Puede usar la tecla RETROCESO para desplazar el punto de insercin a la izquierda y eliminar un
carcter a la izquierda. Esta tecla se desplaza carcter por carcter.
El teclado numrico es un bloque de teclas con aspecto de calculadora que sirve para especificar
nmeros. Contiene teclas para los dgitos del 0 al 9 y para los signos de suma, resta, multiplicacin y
divisin.
Cuando la tecla de bloqueo numrico (tambin llamada BLOQ NUM) se activa, el teclado numrico se
activar igualmente. Si se desactiva, puede usar la mayora de las teclas del teclado numrico para
mover el punto de insercin, desplazarse por el documento pantalla por pantalla o ir rpidamente al
principio o al final del documento.
USO BASICO DE TIC
77
Tema:
Tcnicas avanzadas de teclado
Las teclas de funcin se usan para llevar a cabo tareas especiales en diversos programas. Por ejemplo,
la tecla F1 sirve para mostrar el archivo de ayuda asociado a un programa. Las tareas de las teclas de
funcin son especficas de cada programa.
As, cuando presiona la tecla F5 en PowerPoint, comienza una presentacin de diapositivas, mientras
que si presiona la misma tecla en Word, aparecer el cuadro de dilogo Buscar y reemplazar.
Las teclas de desplazamiento se usan para controlar el movimiento del punto de insercin. Entre estas
teclas encontramos INICIO, FIN, RE PG, AV PG y cuatro teclas de direccin.
La tecla INICIO normalmente desplaza el punto de insercin al principio de una lnea o documento.
Con la tecla FIN, por el contrario, el punto de insercin se desplaza al final de una lnea o documento.
Las teclas RE PG y AV PG desplazan el punto de insercin una pantalla hacia arriba o hacia abajo
cada vez. El nmero de lneas que desplace variar en funcin del tamao del monitor. Tambin puede
usar las cuatro teclas de direccin para desplazar el punto de insercin vertical u horizontalmente en la
pantalla.
Puede usar la tecla ESC para retroceder un nivel en la estructura del men.
Los accesos directos del teclado son combinaciones de teclas en las que normalmente se incluyen
teclas de comando que ayudan a realizar rpidamente una accin sin usar los mens o los iconos de la
barra de herramientas.
Por ejemplo, puede presionar CTRL+P para imprimir el documento actual usando la configuracin
predeterminada de la impresora.
Cuando trabaje con programas diferentes, es posible que deba insertar caracteres especiales y
smbolos. En un teclado estndar no hay teclas destinadas a caracteres especiales o smbolos.
Por ejemplo, puede que desee escribir el smbolo de copyright en un documento. No existe ninguna
tecla especfica para este smbolo, pero puede insertar un carcter especial mediante una combinacin
de teclas de un teclado estndar.
Para insertar el smbolo de copyright, puede presionar ALT+0169. Deber presionar los nmeros del
teclado numrico.
USO BASICO DE TIC
78
Tema:
Autoevaluacin
Cada pareja de frases contiene una verdadera y una falsa. Para cada pareja de frases, indique cul es
verdadera colocando una marca en la columna Verdadero de la derecha.
Frase
1
Los programas de productividad son TAREAS destinadas a

PROGRAMAS concretos.
Los programas de productividad son PROGRAMAS destinados a

TAREAS concretas.
ALGUNOS mens son comunes a todos los programas.
TODOS los mens son comunes a todos los programas.
Todos los programas de productividad NO CUENTAN con una interfaz de

usuario.
Todos los programas de productividad CUENTAN con una interfaz de

usuario.
Los ARCHIVOS de la barra de mens se agrupan en secciones lgicas.
Los COMANDOS de la barra de mens se agrupan en secciones lgicas.
NO PUEDE guardar nuevas versiones de un documento existente.
10
Tambin PUEDE guardar nuevas versiones de un documento existente.
11
La barra de mens NO ES una parte de la interfaz de usuario.
12
La barra de mens ES una parte de la interfaz de usuario.
13
El aspecto de la barra de herramientas NO SE PUEDE personalizar.
14
El aspecto de la barra de herramientas SE PUEDE personalizar.
15
Una barra de herramientas contiene botones de los COMANDOS que ms

se usan.
16
Una barra de herramientas contiene botones de los ARCHIVOS que ms

se usan.
17
PUEDE copiar y pegar texto en programas distintos.
18
NO PUEDE copiar y pegar texto en programas distintos.
Verdadero
Falso
Nota: las respuestas correctas se muestran al final del mdulo.

USO BASICO DE TIC
79
Contenido
Introduccin a los procesadores de textos
Edicin y formato de un texto
Uso de herramientas de lenguaje
Autoedicin
USO BASICO DE TIC
80
Introduccin
Imagine que necesita crear un currculum para solicitar un puesto de
trabajo. Quiere crear un currculum profesional donde se enumeren todos
los detalles en un formato de fcil lectura. Asimismo, quiere resaltar el texto
que describe sus principales mritos. Para crear un currculum
impresionante, puede usar un procesador de textos como Word.
Los procesadores de textos son programas especializados que permiten
cambiar el aspecto de un documento de texto. Estos programas incluyen
herramientas que sirven para crear documentos mediante grficos,
cuadros, tablas y otros elementos multimedia. Asimismo, ayudan a crear
diversos documentos personales y comerciales como informes, currculos y
cartas.
En esta leccin, conocer las tareas bsicas que puede realizar con un
procesador de textos. Aprender a trabajar con texto, tablas e imgenes y,
asimismo, conocer las ventajas de usar la autoedicin (DTP).
Objetivos
Realizar tareas bsicas en un procesador de textos.
Modificar un texto y darle formato.
Trabajar con tablas e imgenes.
Trabajar con herramientas de lenguaje.
Identificar las ventanas del uso de DTP.
USO BASICO DE TIC
81
Tema:
Introduccin a los procesadores de textos
Imagine que quiere escribir un artculo sobre una noticia y enviar copias impresas a la redaccin del peridico.
Un procesador de textos sirve para crear documentos basados en texto que puede modificar e imprimir con
facilidad. Tambin puede hacer referencia a otros documentos al redactar el artculo. Gracias a la herramienta
de lenguaje de un procesador de textos, podr asimismo asegurarse de que el documento no tenga ningn
error de gramtica ni ortografa.
Un procesador de textos ofrece la funcionalidad de varios componentes, como papel, bolgrafo, mquina de
escribir, borrador y diccionario. La mayora de las computadoras tienen procesadores de textos ya instalados.
Algunos ejemplos de procesadores de textos bsicos son el Bloc de notas y WordPad.
Todos los procesadores de textos proporcionan la flexibilidad necesaria para dar formato a documentos
mediante cambios en la fuente, el diseo de pgina y el estilo de pgina.
Tambin se pueden usar procesadores de textos avanzados (como Word) para realizar tareas complejas,
como la comprobacin de errores ortogrficos, la bsqueda de sinnimos, la insercin de grficos, la impresin
de documentos y la visualizacin de documentos en varias ventanas en pantalla.
En este tema, aprender a realizar tareas bsicas en un procesador de textos. Para el ejercicio de este tema,
considere que es un empleado de la Escuela de Bellas Artes que necesita crear un documento en Word que
ofrezca diversas instrucciones para anunciar un evento cultural.
Paso 1
Para abrir Word, haga clic en Inicio, seleccione Todos los programas, elija Microsoft Office y, a
continuacin, haga clic en Microsoft Office Word 2003.
Paso 2
Para agregar texto al documento, presione la BARRA ESPACIADORA para que se escriba el texto
automticamente.
Paso 3
Existen varios mtodos para desplazarse por un documento. Para mover el punto de insercin al inicio
del documento, mantenga presionada la tecla CTRL, presione la tecla INICIO y, a continuacin, suelte la
tecla CTRL.
Paso 4
Para mover el punto de insercin al final del documento, mantenga presionada la tecla CTRL, presione la
tecla FIN y, a continuacin, suelte la tecla CTRL.
USO BASICO DE TIC
82
Paso 5
Para mover el punto de insercin al final del primer prrafo como se indica, presione la tecla FLECHA
ARRIBA cuatro veces.
Paso 6
Para mover el punto de insercin al principio de una lnea, presione la tecla INICIO.
Paso 7
Para mover el punto de insercin al final de una lnea, presione la tecla FIN.
Paso 8
Tras crear el documento, desea guardarlo. Para guardar el documento, haga clic en el botn Guardar de
la barra de herramientas Estndar tal y como se indica.
Paso 9
Para seleccionar la carpeta en la que se va a almacenar el documento, en el cuadro de dilogo Guardar
como, haga doble clic en Escuela de Bellas Artes.
Paso 10
Para cambiar el nombre de archivo predeterminado a Procedimientos para Anuncios, en el cuadro
Nombre de archivo, seleccione Escuela de Bellas Artes y, a continuacin, presione la BARRA
ESPACIADORA para que el nuevo nombre se escriba automticamente.
Paso 11
Para terminar de guardar el archivo, haga clic en Guardar en el cuadro de dilogo Guardar como.
Paso 12
Para abrir un documento existente, en la barra de herramientas Estndar, haga clic en el botn Abrir y,
a continuacin, en el cuadro de dilogo Abrir, haga doble clic en el documento Informe de ventas.
Paso 13
Para ver una lista de los archivos abiertos en Word, haga clic en el men Ventana.
Paso 14
Para cambiar al documento Procedimientos para Anuncios, haga clic en Procedimientos para
Anuncios.
Paso 15
Desea imprimir copias del documento Procedimientos para Anuncios y repartirlas entre los compaeros.
Para imprimir una copia del documento Procedimientos para Anuncios con la configuracin
predeterminada de la impresora, haga clic en el men Archivo y, a continuacin, en Imprimir.
Paso 16
Para imprimir cuatro copias de este documento, en la seccin Copias del cuadro de dilogo Imprimir,
haga doble clic en el cuadro Nmero de copias y, a continuacin, presione la BARRA ESPACIADORA
para que el texto se escriba automticamente.
Paso 17
Para imprimir el documento actual con la configuracin personalizada, haga clic en Aceptar en el cuadro
de dilogo Imprimir.
Paso 18
Para cerrar el documento activo sin cerrar Word, haga clic en el botn Cerrar ventana de la esquina
superior derecha de la barra de mens, tal y como se indica.
USO BASICO DE TIC
83
Tema:
Edicin y formato de un texto
Imagine que escribi una carta en la que cuenta sus vacaciones a un amigo. Despus de escribirla, decide
cambiar algunas cosas. Desea editar y eliminar texto, cambiar el espaciado interlineal y aumentar el tamao de
la fuente. En lugar de volver a escribir toda la carta, puede usar un procesador de textos para editar el
documento y darle formato.
Los procesadores de textos avanzados como Word incluyen herramientas especializadas que ayudan a editar
documentos y darles formato con facilidad. As, puede usar un procesador de textos para cortar, copiar y pegar
texto, hacer y deshacer acciones, justificar texto, cambiar los parmetros de la fuente y el espaciado de los
prrafos y, asimismo, realizar otras funciones de edicin y formato.
En esta demostracin, aprender a editar un texto y darle formato en un procesador de textos.
Lista de pasos
Demostracin: Edicin y formato de un texto
Para seleccionar la primera frase, haga clic en el punto de insercin al principio de la frase y
arrstrelo hasta el final de sta.
Para copiar el texto seleccionado, haga clic en el botn Copiar de la barra de herramientas
Estndar.
Para pegar lo que acaba de copiar, haga clic en Pegar en la barra de herramientas Estndar.
Para deshacer la ltima accin, haga clic en el botn Deshacer de la barra de herramientas
Estndar.
Para cortar el texto seleccionado, haga clic en el botn Cortar de la barra de herramientas
Estndar.
Para pegar el texto, haga clic en el botn Pegar de la barra de herramientas Estndar.
En el men Formato, haga clic en Fuente.
En el cuadro de dilogo Fuente, seleccione Times New Roman y en el cuadro Tamao, seleccione
el tamao 20. A continuacin, haga clic en Aceptar.
10
En la barra de herramientas Estndar, haga clic en el botn Mostrar u ocultar.
11
Para centrar el ttulo, seleccione Escuela de Bellas Artes y, en la barra de herramientas Formato,
haga clic en el botn Centrar.
USO BASICO DE TIC
84
12
Haga clic en cualquier parte del primer prrafo y, a continuacin, haga clic en el botn Justificar de
la barra de herramientas Formato.
13
Para aumentar el espacio anterior al prrafo seleccionado, en el men Formato, haga clic en
Prrafo y, en Espaciado, modifique los parmetros de espaciado de lnea y de prrafo. A
continuacin, haga clic en Aceptar.
14
Seleccione el prrafo y haga clic en el botn Numeracin de la barra de herramientas Formato.
15
Para comenzar a personalizar la lista numerada, haga clic en el botn Numeracin y vietas del
men Formato.
16
Para reemplazar los caracteres existentes con letras maysculas, en el cuadro de dilogo
Numeracin y vietas, haga clic en el cuadro A.B.C. y, a continuacin, haga clic en Aceptar.
17
Para cambiar las dos ltimas lneas de un prrafo existente a una lista con vietas, seleccione las
dos lneas en cuestin y, a continuacin, haga clic en el botn Vietas de la barra de herramientas
Formato.
18
En la barra de herramientas Formato, haga clic en el botn Aumentar sangra.
19
En la barra de herramientas Formato, haga clic en el botn Reducir sangra.
20
Para copiar los atributos de formato, seleccione el texto y, a continuacin, haga clic en el botn
Copiar formato de la barra de herramientas Estndar.
21
Para aplicar los atributos de formato, debe seleccionar el texto de destino. Para ello, arrastre el
punto de insercin con el botn primario del mouse y suelte el botn.
USO BASICO DE TIC
85
Transcripcin
En esta demostracin, desea realizar una serie de cambios en el documento de instrucciones para
anuncios. Para comenzar a realizar cambios en la primera frase, primero deber seleccionar el texto
antes de efectuar cualquier cambio de formato o edicin. Seleccionar un texto es muy sencillo. Puede
usar el mouse o el teclado para seleccionar una palabra, frase, prrafo o incluso un documento entero.
Puede usar las caractersticas de copiado y pegado disponibles en Word. Con ellas, podr duplicar la
informacin y volver a usarla en otra parte del mismo documento, en otro documento distinto o en otro
programa. Cuando se copia texto, no cambia la ubicacin real del texto original. Tambin puede copiar si
hace clic en el botn Copiar de la barra de herramientas Estndar.
USO BASICO DE TIC
86
Tras copiar el texto, puede usar la caracterstica de pegado para insertar el texto o un grfico que se
cort o copi de un documento, en una ubicacin distinta de dicho documento o de otro distinto. Tambin
puede usar el botn Pegar de la barra de herramientas Estndar para pegar texto o grficos.
En esta demostracin, desea deshacer la ltima accin del pegado de texto. Para ello, puede usar el
botn Deshacer. De forma similar, puede usar el botn Rehacer para repetir la ltima accin realizada.
Una accin concreta tambin se puede deshacer o repetir si hace clic en las flechas hacia abajo situadas
cerca de los botones Rehacer y Deshacer, y selecciona una accin concreta de la lista de acciones
anteriores.
USO BASICO DE TIC
87
Ahora desea desplazar una parte de un documento de una ubicacin para colocarla en otra distinta. Para
ello, puede usar las caractersticas de cortar y pegar. Al contrario de lo que sucede con la funcin Copiar,
la funcin Cortar quita el texto original de su posicin original.
Tras cortar, se pega el texto mediante el botn Pegar. Cuando lo haga, aparecer el botn Opciones de
pegado al lado del texto seleccionado que se peg. Puede seleccionar las opciones de este botn para
establecer el formato del texto pegado.
USO BASICO DE TIC
88
Se pueden realizar cambios en los aspectos del texto del documento mediante las opciones del cuadro
de dilogo Fuente.
En este cuadro de dilogo, puede cambiar el tipo, el estilo, el tamao y el color de la fuente del
documento. En el rea Vista previa podr ver el texto cuando realice estos cambios.
USO BASICO DE TIC
89
Puede hacer que los smbolos no imprimibles, como los espacios, los retornos de carro y las
tabulaciones, se muestren en un documento. Se trata de caracteres no imprimibles que existen en un
documento.
La configuracin de alineacin permite definir la disposicin de los objetos, texto y grficos en posiciones
predeterminadas. As, puede alinear el texto seleccionado a la izquierda, a la derecha o centrarlo usando
los botones de alineacin a la izquierda, alineacin a la derecha o centrar respectivamente.
USO BASICO DE TIC
90
Ahora quiere modificar la alineacin del texto del documento. Puede usar el botn Justificar para ajustar
el texto de un prrafo de forma que la alineacin de los mrgenes izquierdo y derecho de una pgina sea
uniforme. Tenga en cuenta que, al aplicar el formato de prrafo, no tiene que seleccionar todo el prrafo
entero, sino simplemente situar el punto de insercin en cualquier parte del prrafo.
El espaciado de un prrafo se puede ajustar en el cuadro de dilogo Prrafo para hacer que el texto se
lea con mayor facilidad. Adems, puede aumentar o reducir el espacio interlineal dentro del prrafo. Esto
tambin ayuda a mejorar la lectura del texto.
USO BASICO DE TIC
91
Ahora quiere usar una lista numerada para dar formato al ltimo prrafo de una secuencia. Para ello,
puede hacer clic en el botn Numeracin de la barra de herramientas Formato. Otra posibilidad es la de
seleccionar Numeracin y vietas en el men Formato.
Tras crear una lista numerada, desea cambiar el diseo predeterminado de los nmeros.
USO BASICO DE TIC
92
En la ficha Numeracin del cuadro de dilogo Numeracin y vietas aparecen representados

grficamente los distintos estilos de numeracin. Puede seleccionar aqul que desee aplicar a la lista
numerada.
Ahora quiere crear una lista con vietas de las dos ltimas lneas del documento. Las listas con vietas
sirven para agrupar informacin en bloques pequeos. Estas listas ayudan a enfatizar y aclarar la
informacin que se muestra en un documento. Tambin puede combinar listas con vietas y listas con
nmeros. Por ejemplo, puede mostrar informacin a modo de lista con vietas e incluir una lista
numerada en uno de los puntos de la vieta.
USO BASICO DE TIC
93
Puede aumentar la sangra de un prrafo de texto en una pgina para que resulte ms fcil de leer y
comprender. Asimismo, puede usar la tecla TAB para aumentar la sangra de un texto en un documento.
En esta demostracin, puede restaurar el formato de vieta de la lista con vietas seleccionada si hace
clic en el botn Reducir sangra de la barra de herramientas Formato. Tambin puede disminuir la
sangra del texto presionando la tecla RETROCESO.
USO BASICO DE TIC
94
Para copiar los atributos de formato es preciso seleccionar el texto del que quiera copiar los atributos y
hacer clic en el botn Copiar formato.
A continuacin, podr aplicar los atributos de formato seleccionados en distintas secciones del
documento si selecciona el texto en el que desea aplicar dichos atributos y suelta el botn del mouse. En
esta demostracin, aprendi a realizar tareas bsicas relacionadas con la edicin y formato de texto en
un procesador de textos.
USO BASICO DE TIC
95
Tema:
Uso de herramientas de lenguaje
Los procesadores de textos avanzados como Word pueden detectar automticamente el idioma del texto
escrito y usar el diccionario, el corrector ortogrfico y las reglas de puntuacin relativos a dicho idioma. Esta es
una forma prctica de realizar automticamente determinadas tareas mientras escribe, como comprobar la
gramtica y la ortografa. Los procesadores de textos avanzados son compatibles con una gran cantidad de
idiomas, como chino, ingls, francs o espaol.
Adems, ayudan a buscar sinnimos y variantes de una palabra usando la caracterstica de sinnimos, que es
una biblioteca de referencia de diferentes palabras y sus sinnimos. Word incluye tambin un diccionario
integrado y una caracterstica de corrector ortogrfico y gramatical que seala los errores ortogrficos y
gramaticales.
Asimismo, puede configurar la funcin Autocorreccin en Word para corregir los errores ortogrficos y
gramaticales automticamente mientras escribe el texto. Por ejemplo, la Autocorreccin se puede configurar
para que corrija errores de este tipo, como ususario en lugar de usuario.
Aunque estas herramientas de lenguaje son muy tiles, su uso no implica dejar de revisar el trabajo. Con ellas
podr comprobar si una palabra se escribi correctamente, pero no detectarn el uso incorrecto de una palabra
bien escrita.
En esta demostracin, aprender a trabajar con las herramientas de lenguaje incluidas en un procesador de
textos.
Lista de pasos
Demostracin: Uso de herramientas de idioma
Para iniciar la comprobacin de la ortografa y gramtica del documento completo, haga clic en el
botn Ortografa y gramtica de la barra de herramientas Estndar.
Para corregir la ortografa de la palabra "anunsios", en la seccin Sugerencias del cuadro de

dilogo Ortografa y gramtica, haga doble clic en anuncios.
Para reemplazar todas las instancias de la palabra mal escrita "eevento" por la correcta evento,
haga clic en Cambiar todas en el cuadro de dilogo Ortografa y gramtica.
Para corregir la palabra mal escrita "catllogo" y agregar este error ortogrfico a la lista
Autocorreccin, haga clic en Autocorreccin en el cuadro de dilogo Ortografa y gramtica.
Para corregir el error gramatical, en el cuadro Sugerencias del cuadro de dilogo Ortografa y
gramtica, seleccione el texto y, a continuacin, haga clic en Cambiar.
USO BASICO DE TIC
96
Para agregar la palabra inglesa Halloween al diccionario personalizado, haga clic en Agregar al
diccionario en el cuadro de dilogo Ortografa y gramtica.
Para omitir todas las instancias de la palabra Ackerman, seleccione dicha palabra y haga clic en
Omitir todas en el cuadro de dilogo Ortografa y gramtica.
Para cerrar el cuadro de mensaje que indica que el proceso de comprobacin finaliz, haga clic en
Aceptar.
10
Para que se muestre la caracterstica Sinnimos, en el men Herramientas, seleccione Idioma y,

a continuacin, haga clic en Sinnimos.
11
En el panel de tareas Referencia, haga clic en el cuadro de texto Buscar, escriba propsito y, a
continuacin, haga clic en la flecha horizontal situada junto al cuadro de texto mencionado.
USO BASICO DE TIC
97
Transcripcin
La ortografa y la gramtica de un documento se pueden comprobar usando las herramientas que Word
proporciona. En esta demostracin, el documento se abri automticamente. Observe que hay lneas
onduladas verdes y rojas debajo de algunas palabras y frases. El subrayado rojo indica errores de
ortografa y el verde seala errores gramaticales. Los procesadores de textos disponen de caractersticas
que ayudan a corregir los errores de ortografa y, al mismo tiempo, sugieren palabras alternativas. Para
comprobar la ortografa y la gramtica de un documento completo, debe desplazar el punto de insercin
al inicio del documento y hacer clic en el botn Ortografa y gramtica.
En el cuadro de dilogo con el mismo nombre, puede seleccionar la palabra correcta de una lista de
proposiciones ortogrficas para corregir la palabra y quitar la lnea ondulada roja que seala una palabra
USO BASICO DE TIC
98
mal escrita.
Con la opcin Cambiar todas de este cuadro de dilogo se pueden corregir todas las instancias de la
palabra mal escrita en un documento, lo cual supone un ahorro de tiempo a la hora de corregir entradas
incorrectas individuales.
Se pueden agregar determinadas palabras a la lista Autocorreccin, de manera que la prxima vez que
escriba una palabra incorrectamente, Word la corregir automticamente a partir de las entradas de
dicha lista. Puede usar esta caracterstica para corregir automticamente aquellas palabras que
comnmente escribe mal.
USO BASICO DE TIC
99
La caracterstica Ortografa y gramtica ayuda asimismo a comprobar y corregir los errores gramaticales
que hay en el documento. Con ella podr ver el texto que se recomienda en el cuadro de Sugerencias,
realizar los cambios pertinentes y guardarlos en el documento.
Puede agregar texto de distintos idiomas en un diccionario personalizado integrado para impedir que
Word los identifique como errores ortogrficos. En esta demostracin, puede incluir la palabra inglesa
"Halloween" mediante el botn Agregar al diccionario en el cuadro de dilogo Ortografa y gramtica.
USO BASICO DE TIC
100
Algunas palabras, como los nombres de personas, compaas, rboles, medicinas y acrnimos, no se
incluyen en el diccionario integrado con el que Word comprueba la ortografa. Para estas palabras,
puede elegir entre omitir la sugerencia o agregar tales palabras al diccionario personalizado a fin de
garantizar que no van a volver a aparecer como palabras mal escritas. En esta demostracin, quiere
omitir todas las instancias de la palabra Ackerman porque es el nombre de una sala.
Cuando se complete la comprobacin de ortografa y gramtica, aparecer un cuadro de dilogo de

confirmacin.
USO BASICO DE TIC
101
Ahora desea encontrar varios sinnimos para la palabra propsito. Para ello, puede usar la caracterstica
Sinnimos en Word para encontrar palabras alternativas para una palabra o un bloque de texto. Word
incorpora un diccionario de sinnimos que contiene una lista de sinnimos para cada palabra.
El panel de tareas Sinnimos muestra el cuadro de texto Buscar, donde puede escribir la palabra para la
que quiere encontrar un sinnimo. As, Word buscar sinnimos en diversos recursos y mostrar una
lista de posibles opciones alternativas. Puede seleccionar la palabra que requiera de esta lista. En esta
demostracin, aprendi a trabajar con las herramientas de idioma incluidas en un procesador de textos.
USO BASICO DE TIC
102
Hojas de Calculo
Contenido
Introduccin a las hojas de clculo
Especificacin de datos
Realizacin de operaciones matemticas
USO BASICO DE TIC
103
Introduccin
Imagine que tiene que calcular los gastos de un mes completo. Para ello,
anota los gastos de cada da y calcula los gastos totales del mes. Para
realizar el clculo, usa la calculadora o suma las cifras manualmente.
Cuando termina de realizar el clculo, se da cuenta de que algunos datos
que us en el clculo eran incorrectos, con lo cual todo el esfuerzo fue en
vano y tiene que volver a calcularlo todo.
Si usa una hoja de clculo, evitar este tipo de problemas al realizar
clculos y ahorrar tiempo y esfuerzo. Una hoja de clculo es una tabla en
la que los datos se almacenan y organizan, y en la que puede realizar
operaciones matemticas. Facilita enormemente el trabajo, ya que no es
necesario realizar las operaciones matemticas manualmente o con una
calculadora. La modificacin de datos en una hoja de clculo no entraa
dificultad alguna. As, si modifica los datos usados en el clculo, el
resultado de ste tambin se modificar automticamente. Por tanto, no
ser necesario invertir tiempo o esfuerzo en volver a calcular.
En esta leccin, conocer los componentes de una hoja de clculo y el
modo de almacenar datos en ella. Asimismo, aprender a realizar tareas
matemticas bsicas y crear cuadros y grficos en una hoja de clculo. Por
ltimo, conocer las distintas opciones disponibles para imprimir una hoja
de clculo.
Objetivos
Identificar los componentes de una hoja de clculo.
Escribir datos en una hoja de clculo.
Realizar tareas matemticas bsicas en una hoja de clculo.
Insertar grficos en una hoja de clculo.
Describir el propsito de las distintas opciones disponibles para

imprimir una hoja de clculo.
USO BASICO DE TIC
104
Tema:
Introduccin a las hojas de clculo
Con un programa de hojas de clculo como Excel puede almacenar y modificar datos. Adems, podr realizar
diversas operaciones matemticas, como sumar, restar y multiplicar. Puede especificar frmulas para realizar
operaciones en una hoja de clculo. Al modificar datos, el programa de hojas de clculo actualiza
automticamente el resultado. Tambin puede usar un programa de este tipo para mostrar los resultados en
forma de grficos y cuadros. Esto ayuda a comparar y analizar los resultados del clculo. Por ejemplo, al
calcular los gastos mensuales, puede usar los grficos para analizar el porcentaje de dinero que gasta en cada
artculo.
Puede navegar muy fcilmente por las celdas de una hoja de trabajo mediante las mismas teclas de
desplazamiento que usa en otros programas de Office. As, si presiona Inicio, ir a la primera celda de una fila.
Tambin puede pasar directamente a una celda en concreto simplemente haciendo clic en ella.
Consideracin:
En ocasiones, una hoja de trabajo puede llegar a ser muy grande y contener cientos de filas y columnas. En
una hoja de trabajo de gran volumen, el uso de las teclas de desplazamiento para navegar a una celda en
particular puede tardar mucho. En tal caso, para navegar directamente a la celda, puede hacer clic en Ir a en el
men Edicin y, a continuacin, indicar la direccin adecuada de la celda en el cuadro Referencia del cuadro
de dilogo Ir a.
USO BASICO DE TIC
105
Tema:
Especificacin de datos
Desea crear una tabla en una hoja de clculo que contenga las calificaciones de los exmenes de sus
alumnos. Para ello, necesita especificar detalles como los nombres de los alumnos, los nombres de las
asignaturas y las calificaciones de cada uno de los alumnos en las distintas materias. A continuacin, ser
preciso calcular los resultados globales mediante frmulas en una hoja de clculo.
Para trabajar con una hoja de clculo, debe escribir los datos en las celdas de la hoja de clculo. Para ello,
haga clic en una celda y escriba los datos. Para modificar los datos de una celda, slo hay que hacer clic en
esa celda en concreto y escribir los nuevos datos. As, los nuevos datos reemplazarn automticamente a los
antiguos.
Se pueden especificar tres tipos de datos en una hoja de clculo:
Texto: los datos de texto no tienen un valor asociado.
Nmero: un nmero tiene un valor numrico constante, como las calificaciones de los exmenes que
un alumno obtuvo.
Frmulas y funciones: las frmulas y funciones son ecuaciones matemticas. El valor numrico de
las frmulas y las funciones cambia automticamente si el valor numrico de las variables asociadas a
ellas se modifica.
Nota:
Tambin es posible organizar los datos que se escribieron en una hoja de clculo. Por ejemplo, puede
ordenar las calificaciones de los exmenes de cada alumno de manera ascendente o descendente para
encontrar las calificaciones ms altas de un aula. Del mismo modo, puede ordenar los nombres de los
alumnos alfabticamente.
En este tema, aprender el modo de escribir datos en una hoja de clculo. Para el ejercicio de este tema,
considere que trabaja en Trey Research y quiere crear una hoja de trabajo donde se enumeren los nombres de
los empleados de la compaa y sus nmeros de identificacin personal. No tiene experiencia con un programa
de hojas de clculo como Excel y quiere aprender las funciones bsicas necesarias para realizar esta tarea.
USO BASICO DE TIC
106

Paso 1
Para abrir Excel, haga clic en Inicio, seleccione Todos los programas, elija Microsoft Office y, a
continuacin, haga clic en Microsoft Office Excel 2003.
Paso 2
Para escribir datos, haga clic en la celda C1, presione la BARRA ESPACIADORA para que los datos se
escriban automticamente y, a continuacin, presione ENTRAR. Los datos pueden ser tanto nmeros
como texto.
Paso 3
Del mismo modo, puede escribir ms datos en la hoja de trabajo. Para este ejercicio, presione la BARRA
ESPACIADORA para que el texto se escriba automticamente.
Paso 4
Para modificar los datos, haga doble clic en la celda C1, presione la BARRA ESPACIADORA para que
los datos se escriban automticamente y, a continuacin presione ENTRAR.
Paso 5
Para copiar el contenido de la celda, haga clic en la celda C1, en el men Edicin y, a continuacin, en
Copiar.
Paso 6
Para pegar el contenido de la celda C1 en la celda E3, haga clic en la celda E3, en el men Edicin y, a
continuacin, en Pegar.
Paso 7
Para mover el contenido de la celda D6 a la celda F3, haga clic en la celda D6, el men Edicin y, a
continuacin, en Cortar.
Paso 8
Para mover el contenido a la celda F3, haga clic en la celda F3, en el men Edicin y, a continuacin, en
Pegar.
Paso 9
Para seleccionar un rango de celdas de una columna, arrastre el puntero del mouse de la celda A3 a la
celda A6.
Paso 10
Del mismo modo, para seleccionar un rango de celdas de una fila, arrastre el puntero del mouse de la
celda C3 a la celda F3.
Paso 11
Para insertar una fila nueva, haga clic en la celda D4, en el men Insertar y, a continuacin, en Filas.
Paso 12
Para insertar una columna nueva, haga clic en la celda F1, en el men Insertar y, a continuacin, en
Columnas.
Paso 13
Puede expandir el ancho de una columna o el alto de la fila para aumentar el espacio visible de las
celdas. As, ser ms fcil leer los datos de una celda. Para empezar a cambiar el ancho de la columna I,
mueva el puntero del mouse sobre el borde derecho del ttulo de columna I hasta que el puntero cambie
a una flecha de dos puntas.
USO BASICO DE TIC
107
Paso 14
Para cambiar el ancho de la columna I, arrastre la flecha de dos puntas hacia la derecha hasta que el
cuadro indicado muestre Ancho: 8,57 (65 pxeles).
Paso 15
Para aumentar el alto de una fila, coloque el puntero del mouse sobre el borde inferior del ttulo de la fila
16 hasta que aparezca una flecha de dos puntas y, a continuacin, arrstrelo hacia abajo hasta que el
cuadro muestre Alto: 40,50 (54 pxeles).
Paso 16
Para eliminar una columna, haga clic en el ttulo de columna I, en el men Edicin y, a continuacin, en
Eliminar.
Paso 17
Es posible que desee organizar los datos de la hoja de trabajo. Para ordenar los datos de la hoja de
trabajo, haga clic en el ttulo de columna A, en el men Datos y, a continuacin, en Ordenar. Asegrese
de que la opcin Ascendente est seleccionada en el rea Ordenar por y, a continuacin, haga clic en
Aceptar.
Paso 18
Para cambiar el nombre de una hoja de trabajo, haga doble clic en la etiqueta de la hoja Hoja1, presione
la BARRA ESPACIADORA para que el nombre nuevo se escriba automticamente y, a continuacin,
presione ENTRAR.
Paso 19
Para guardar un libro, haga clic en el men Archivo, seleccione Guardar como, presione la BARRA
ESPACIADORA para que el nombre del archivo se escriba automticamente en el cuadro Nombre de
archivo del cuadro de dilogo Guardar como y, a continuacin, haga clic en Guardar.
USO BASICO DE TIC
108
Tema:
Realizacin de operaciones matemticas
Una ventaja importante de las hojas de clculo es que, adems de poder almacenar y manipular datos en ellas,
tambin puede llevar a cabo diversas operaciones matemticas en los datos almacenados con precisin y
rapidez. Para ello, se usan las funciones que el programa de hojas de clculo proporciona. Una funcin es una
operacin que se realiza en los datos de las celdas con las herramientas de clculo del programa. Por ejemplo,
tras registrar los gastos del hogar en una hoja de clculo, puede usar la funcin PROMEDIO para calcular la
media del importe gastado en comestibles.
Tambin puede crear sus propias frmulas para efectuar clculos matemticos. As, puede usar una frmula
para calcular el importe total derivado de seis productos de comestibles. Para ello, escriba los nombres de
dichos productos en las celdas de la A1 a la A6 y sus importes correspondientes en las celdas de la B1 a la B6.
A continuacin, inserte la frmula =B1+B2+B3+B4+B5+B6 en la celda B7. De este modo, se sumarn los datos
de la celda B1 a la B6 y el resultado total aparecer en la celda B7.
Este clculo tambin se puede llevar a cabo mediante una funcin. Por ejemplo, la funcin =SUM(B1:B6)
realiza la misma operacin que la frmula =B1+B2+B3+B4+B5+B6.
El uso de frmulas y funciones en una hoja de clculo ayuda a modificar cualquier dato de un clculo con gran
facilidad. Esto se debe a que tanto las frmulas como las funciones hacen referencia a la direccin de las
celdas y no a los datos que stas contienen. Cuando se modifican los datos de una celda, la frmula o funcin
aplicada no vara y el resultado de la frmula se actualiza automticamente.
Nota:
Excel considera un clculo todas las expresiones que comiencen con un signo igual. Todas las frmulas
y funciones comienzan con un signo igual.
No se pueden agregar celdas que contienen texto a celdas con nmeros, ya que esto derivara en un error.
Puede copiar una frmula o diseo de una hoja de clculo existente en una nueva.
Nota:
Puede usar el Asistente para funciones para insertar funciones en Excel. Este asistente muestra todas
las funciones disponibles en Excel. Cuando elige una funcin en el Asistente para funciones, Excel le
solicita automticamente la informacin necesaria para que la funcin se complete.
USO BASICO DE TIC
109
En este tema, aprender a realizar operaciones matemticas bsicas en una hoja de clculo. Para este
ejercicio del tema, es un profesor de la Escuela de Bellas Artes. Ya cre una hoja de trabajo con las
calificaciones de los exmenes de cada alumno. La hoja de trabajo debe enumerar tanto el promedio de
calificaciones como las calificaciones totales de cada uno de los alumnos en cuatro asignaturas de los ltimos
dos semestres. Quiere usar frmulas y funciones para efectuar clculos matemticos.
Paso 1
La hoja de trabajo Calificacin de examen de estudiante se abri automticamente. Para empezar a
crear una frmula para calcular la suma de los valores que aparecen en las celdas C3 a C6, haga clic en
la celda de destino C9, en la barra de frmulas y, a continuacin, presione BARRA ESPACIADORA
para que el texto se escriba automticamente.
Paso 2
Una referencia identifica a una celda o un rango de celdas de una hoja de trabajo que contiene los datos
que desea usar en una frmula. Para seleccionar las celdas con las que desea calcular la suma, arrastre
el puntero del mouse de la celda C3 a la celda C6 y, a continuacin, presione ENTRAR.
Paso 3
Puede modificar la frmula en la barra de frmulas despus de hacer clic en la celda que contiene dicha
frmula. Para modificar la frmula, haga clic en la celda C9, en la barra de frmulas, presione la BARRA
ESPACIADORA para que el nuevo rango de celdas se escriba automticamente y, a continuacin,
presione ENTRAR.
Paso 4
Puede copiar la misma frmula para obtener la suma de los valores del rango de celdas D3 a D7. Para
copiar una frmula de una celda al Portapapeles, haga clic en la celda C9, en el men Edicin y, a
continuacin, en Copiar.
Paso 5
Para pegar la frmula desde el Portapapeles a otra celda, haga clic en la celda D9, en el men Edicin
y, a continuacin, en Pegar.
Paso 6
Para mover una frmula de la celda C9a la C10, haga clic en la celda C9, en el men Edicin y, a
continuacin, en Cortar.
Paso 7
Para mover la frmula a la celda C10, haga clic en la celda C10, en el men Edicin y, a continuacin,
en Pegar.
Paso 8
Para eliminar la frmula de la celda C10, presione la tecla SUPR.
Paso 9
Excel tambin proporciona una lista de frmulas predefinidas denominadas funciones. Para insertar una
funcin que calcule el promedio de un grupo de valores, haga clic en el men Insertar y, a continuacin,
en Funcin.
USO BASICO DE TIC
110
Programas para presentacin
Contenido
Introduccin a los programas para presentaciones
Creacin de una presentacin
Adicin de grficos y multimedia
Impresin de presentaciones
USO BASICO DE TIC
111
Introduccin
Imagine que debe presentar el informe anual de rendimiento de la
compaa. Debe mostrar todos los hechos y cifras relacionados con los
beneficios, ventas, productos y nuevos riesgos de la compaa. En los
resultados anuales, tambin desea mostrar grficos que comparen los
nmeros actuales en cuanto a beneficios y ventas con los de los dos aos
anteriores. Adems, desea dar a conocer las iniciativas de ampliacin de la
plantilla de la compaa y presentar vdeos que reflejen la opinin de los
empleados sobre tales iniciativas. Desea presentar toda esta informacin a
un grupo amplio de personas de forma eficaz y prctica.
Una forma sencilla y eficaz de llevar esto a cabo es usar un programa para
presentaciones, como PowerPoint. Los programas para presentaciones
sirven para crear presentaciones visuales rpidamente e incorporar
distintos tipos de medios (como texto, grficos, cuadros y vdeo) en una
nica presentacin. Puede realizar copias impresas de las partes
seleccionadas de la presentacin y distribuirlas entre la audiencia.
En esta leccin, aprender las funciones bsicas de un programa para
presentaciones, cmo crear una presentacin y cmo agregar grficos y
multimedia a sta. Tambin aprender a identificar las distintas opciones
disponibles para imprimir la presentacin en distintos formatos.
Objetivos
Identificar las funcionalidades bsicas que ofrecen los programas

para presentaciones.
Crear una presentacin.
Agregar grficos y multimedia a una presentacin.
Identificar las distintas opciones disponibles para imprimir

presentaciones en distintos formatos.
USO BASICO DE TIC
112
Tema:
Introduccin a los programas para presentaciones
Imagine que desea crear una presentacin para un grupo de escolares donde se expliquen las ventajas de
usar computadoras. Quiere que la presentacin sea interesante e informativa para mantener el inters de los
nios.
Los programas para presentaciones, como PowerPoint, sirven para crear una presentacin y usar materiales
audiovisuales, como grficos y elementos multimedia, para mostrar la informacin. Tambin puede distribuir
copias impresas que contengan los puntos clave de la presentacin.
En esta demostracin, conocer las distintas caractersticas que ofrecen los programas para presentaciones.
Lista de pasos
Demostracin: Introduccin a los programas para presentaciones
Para abrir PowerPoint, haga clic en Inicio, seleccione Todos los programas, elija Microsoft
Office y, a continuacin, haga clic en Microsoft Office PowerPoint 2003.
Para abrir una presentacin existente, en el men Archivo, haga clic en Abrir. En el cuadro de
dilogo Abrir, haga clic en el archivo que desea abrir y, a continuacin, haga clic en Abrir.
Para ver el esquema de una diapositiva, en el panel situado en el extremo izquierdo, haga clic en la
ficha Esquema.
Para ver las diapositivas como vistas en miniatura, en el panel situado en el extremo izquierdo,
haga clic en la ficha Diapositivas.
Para agregar notas a una diapositiva, haga clic en el panel de notas y, a continuacin, escriba el
texto necesario.
Para ver la presentacin en la vista Clasificador de diapositivas, haga clic en el men Ver y, a
continuacin, haga clic en Clasificador de diapositivas.
Para ver una diapositiva junto con el panel de notas, haga clic en el men Ver y, a continuacin,
haga clic en Pgina de notas.
Para ver las diapositivas de manera secuencial en pantalla completa, haga clic en el men Ver y, a
continuacin, en Presentacin con diapositivas.
10
Para pasar a la siguiente diapositiva de la presentacin, haga clic en la pantalla.
11
Para especificar el aspecto de los documentos, haga clic en el men Ver, seale Patrn y, a
continuacin, haga clic en Patrn de documentos.
USO BASICO DE TIC
113
12
Para cerrar una presentacin, haga clic en el botn Cerrar ventana.
13
Para cerrar PowerPoint, haga clic en el botn Cerrar.
USO BASICO DE TIC
114
Transcripcin
Abra PowerPoint mediante el men Inicio. En esta demostracin, va a abrir una presentacin existente.
Para abrir una presentacin existente, haga clic en Abrir en el men Archivo. PowerPoint ofrece cuatro
vistas que sirven para trabajar con diapositivas: Normal, Clasificador de diapositivas, Pgina de notas y
Presentacin con diapositivas. Las tres primeras vistas se usan para crear la presentacin, mientras que
la ltima sirve para mostrar la presentacin. Las presentaciones se abren en la vista Normal de forma
predeterminada.
USO BASICO DE TIC
115
Use esta vista para crear la presentacin. La vista Normal se divide en tres reas de trabajo principales.
A la izquierda ver dos fichas: Esquema y Diapositivas. En la ficha Esquema se puede ver un esquema
del texto que la diapositiva contiene.
En la ficha Diapositivas se pueden ver las diapositivas en pequeo, denominadas vistas en miniatura. A
la derecha, el panel de diapositivas muestra una vista ampliada de la diapositiva actual y en la parte
inferior se encuentra el panel de notas.
USO BASICO DE TIC
116
Para agregar notas a una diapositiva, haga clic en el panel de notas en la vista Normal. Las notas
pueden incluir texto complementario al que desea hacer referencia durante la presentacin. Por ejemplo,
si la diapositiva incluye una tabla donde se refleja el rendimiento de ventas semestral de una compaa,
las notas pueden contener los factores condicionantes para el aumento o la disminucin de las ventas de
cada mes.
La vista Clasificador de diapositivas muestra toda la presentacin como vistas en miniatura. Use esta
vista para cambiar el orden de las diapositivas.
USO BASICO DE TIC
117
La vista Pgina de notas muestra una diapositiva junto con el rea de notas. Use esta vista para escribir
texto o insertar imgenes y tablas en el rea de notas.
Otra vista en PowerPoint es Presentacin con diapositivas, que muestra las diapositivas de manera
secuencial en la pantalla completa. El contenido del panel de notas no aparece durante una presentacin
con diapositivas.
USO BASICO DE TIC
118
Haga clic con el mouse o presione una tecla para ver la siguiente diapositiva de la presentacin. Tambin
puede configurar PowerPoint para que pase automticamente a la siguiente diapositiva transcurrido un
determinado intervalo de tiempo. Cuando la presentacin finalice, aparecer una pantalla negra. Si hace
clic en ella, volver a la vista Normal. Sin embargo, en caso de que quiera volver a la vista Normal
durante una presentacin, deber presionar la tecla ESC.
PowerPoint incluye una caracterstica que permite imprimir diapositivas como documentos. As, podr
repartir dichos documentos a la audiencia para que tengan una idea sobre la presentacin. Puede
especificar el nmero de diapositivas por pgina y el diseo haciendo clic en Patrn de documentos en el
men Ver.
USO BASICO DE TIC
119
Cierre la presentacin haciendo clic en el botn Cerrar ventana.
Para cerrar PowerPoint, haga clic en el botn Cerrar de la interfaz de usuario. En esta demostracin,
aprendi las funcionalidades bsicas ofrecidas por un software de presentacin.
USO BASICO DE TIC
120
Tema:
Creacin de una presentacin
Imagine que quiere crear una presentacin para un grupo de escolares. Desea agregar texto, cambiar el
diseo y aplicar determinados efectos de transicin para que la presentacin resulte visualmente atractiva.
Una presentacin se puede crear y modificar fcilmente para que se ajuste a sus necesidades mediante un
programa para presentaciones como PowerPoint. Este programa proporciona distintos diseos entre los que
puede seleccionar uno. En una presentacin existente se pueden agregar o quitar diapositivas con enorme
facilidad. Tambin puede agregar un diseo de fondo de una lista de plantillas de diseo. Adems, puede
cambiar el aspecto del texto de una diapositiva mediante las caractersticas de formato que se incluyen en el
programa para presentaciones.
En este tema, aprender a crear una presentacin. Para este ejercicio del tema, considere que est creando
una presentacin denominada La informtica es divertida para escolares. Desea agregar diapositivas con
ttulos introductorios y especificar los diseos de las diapositivas. Adems, desea dar formato al texto y agregar
efectos de transicin a las diapositivas para que la presentacin resulte visualmente atractiva.
Paso 1
PowerPoint se abri automticamente. Observe que aparece una diapositiva en blanco. Para agregar
texto a un marcador de ttulo, haga clic en l y presione la BARRA ESPACIADORA para que el ttulo se
escriba automticamente.
Paso 2
Para agregar una segunda diapositiva a la presentacin, haga clic en la opcin Nueva diapositiva del
men Insertar.
Paso 3
Al agregar una nueva diapositiva, aparecer el panel de tareas Diseo de la diapositiva, que sirve para
cambiar el diseo de una diapositiva y agregar nicamente un marcador de ttulo a la diapositiva. Para
ello, en la seccin Diseos de texto del panel de tareas Diseo de la diapositiva, haga clic en la vista en
miniatura Slo el ttulo como se indica.
Paso 4
Puede usar las plantillas de diseo que incluye PowerPoint para darle un aspecto profesional a su
presentacin. Para comenzar a agregar una plantilla de diseo a la presentacin, haga clic en el men
Formato y, a continuacin, en Estilo de la diapositiva.
USO BASICO DE TIC
121
Paso 5
Para agregar la plantilla de diseo, haga clic en Arce en el panel de tareas Estilo de la diapositiva como
se indica.
Paso 6
Para escribir el ttulo de la segunda diapositiva, haga clic en el marcador de ttulo y presione la BARRA
ESPACIADORA para que el ttulo se escriba automticamente.
Paso 7
Para agregar una tercera diapositiva, haga clic en Nueva diapositiva en el men Insertar.
Paso 8
Para escribir el ttulo de la tercera diapositiva, haga clic en el marcador de ttulo y presione la BARRA
ESPACIADORA para que el ttulo se escriba automticamente.
Paso 9
Para agregar texto a la tercera diapositiva, haga clic en el marcador de texto y presione la BARRA
Paso 10
Para agregar otro punto con vieta al marcador de texto, presione ENTRAR y presione la BARRA
Paso 11
Para convertir la lista con vietas en una lista numerada, arrastre el puntero del mouse para seleccionar
todos los puntos con vietas. A continuacin, haga clic en el botn Numeracin de la barra de
herramientas Formato.
Paso 12
Para modificar el ttulo de la tercera diapositiva, seleccione el texto del ttulo en el panel de diapositivas,
presione SUPR y presione la BARRA ESPACIADORA para que el texto se escriba automticamente.
Paso 13
Para cambiar el tamao del primer punto con vieta, arrastre el puntero del mouse para seleccionar el
texto con vietas. A continuacin, haga clic en la flecha Tamao de fuente de la barra de herramientas
Formato tal y como se indica y haga clic en 24.
Paso 14
Tambin puede agregar efectos de transicin a las diapositivas para que la presentacin sea visualmente
ms atractiva. Para aplicar un efecto de transicin a la tercera diapositiva, haga clic en la opcin
Transicin de diapositiva en el men Presentacin.
Paso 15
Desea aplicar el efecto de transicin Cuadros bicolores hacia el lado a la tercera diapositiva. Para ello,
en la lista Aplicar a las diapositivas seleccionadas del panel Transicin de diapositiva, haga clic en
Cuadros bicolores hacia el lado.
Paso 16
Ahora desea guardar las diapositivas de la presentacin. Para guardar la presentacin, haga clic en el
botn Guardar de la barra de herramientas Estndar.
Paso 17
Para cerrar la presentacin, haga clic en el botn Cerrar ventana de la barra de mens.
USO BASICO DE TIC
122
Tema:
Adicin de grficos y multimedia
Imagine que desea recolectar fondos para un nuevo parque en el vecindario. Cre una presentacin que puede
hacer llegar esta informacin a la gente. Ahora desea agregar algunas imgenes y clips de vdeo para resaltar
los puntos clave.
Puede agregar grficos y elementos multimedia a una presentacin mediante las herramientas de un programa
para presentaciones, por ejemplo, PowerPoint. Tambin puede dibujar objetos sencillos y especificar la
secuencia en la que los elementos multimedia deben aparecer en una presentacin.
En esta demostracin, aprender a agregar grficos y multimedia a una presentacin.
Lista de pasos
1
Demostracin: Adicin de grficos y multimedia
Para comenzar a agregar una imagen prediseada a una diapositiva, haga clic en la diapositiva,
seale el men Insertar, elija Imagen y, a continuacin, haga clic en Imgenes prediseadas.
Para agregar una imagen prediseada, en el panel de tareas Imgenes prediseadas, haga clic
en el cuadro Buscar, especifique la descripcin de la imagen prediseada que desea agregar y, a
continuacin, haga clic en Buscar. A continuacin, en la lista de opciones que aparece en el panel
de tareas Imgenes prediseadas, haga clic en la imagen prediseada que desee agregar.
Para agregar un archivo grfico a una diapositiva, haga clic en el men Insertar, elija Imagen y, a
continuacin, haga clic en Desde archivo. A continuacin, en el cuadro de dilogo Insertar
imagen, haga clic en el archivo que desea agregar y en el botn Insertar.
Para agregar una tabla a una diapositiva, haga clic en el men Insertar y, a continuacin, haga clic
en Tabla. A continuacin, en el cuadro de dilogo Insertar tabla, especifique el nmero de filas y
columnas que desea incluir en la tabla y haga clic en Aceptar.
Para agregar un grfico a una diapositiva, haga clic en el men Insertar y, a continuacin, haga clic
en Grfico.
Para especificar el valor de una hoja de trabajo, haga clic en la celda activa de la ventana de la hoja
de trabajo y, a continuacin, escriba los valores necesarios.
Para cambiar el tipo de grfico, haga doble clic en el marcador del grfico, haga clic en el men
Grfico y, a continuacin, en Tipo de grfico. A continuacin, en el cuadro de dilogo Tipo de
grfico, haga clic en el tipo de grfico que desea y en Aceptar.
USO BASICO DE TIC
123
Para agregar un rectngulo a una diapositiva, en la barra de herramientas Dibujo, haga clic en el
botn Rectngulo y, a continuacin, arrastre el puntero del mouse para agregar el rectngulo.
10
Para comenzar a agregar un sonido a una diapositiva, haga clic en el men Insertar, seale
Pelculas y sonidos y, a continuacin, haga clic en Sonido de la Galera multimedia. A
continuacin, en el panel de tareas Imgenes prediseadas, haga clic en el cuadro Buscar,
especifique la descripcin del sonido que desea agregar y haga clic en Buscar. En la lista de
opciones que aparece, haga clic en el sonido que desea agregar a la diapositiva.
11
Para agregar un archivo de sonido a una diapositiva, haga clic en el men Insertar, elija Pelculas
y sonidos y, a continuacin, haga clic en Sonido de archivo. A continuacin, en el cuadro de
dilogo Insertar sonido, haga clic en el archivo de sonido que desea agregar y en el botn Insertar
12
Para comenzar a agregar un vdeo a una diapositiva, haga clic en el men Insertar, seale
Pelculas y sonidos y, a continuacin, haga clic en Pelcula de la Galera multimedia. A
continuacin, en el panel de tareas Imgenes prediseadas, haga clic en el cuadro Buscar,
especifique la descripcin de la pelcula que desea agregar y haga clic en Buscar. En la lista de
opciones que aparece, haga clic en el sonido que desea agregar a la diapositiva.
13
Para agregar un archivo de vdeo a una diapositiva, haga clic en el men Insertar, elija Pelculas y
sonidos y, a continuacin, haga clic en Pelcula de archivo. A continuacin, en el cuadro de
dilogo Insertar pelcula, haga clic en el archivo de vdeo que desea agregar y en el botn
Insertar.
Transcripcin
Se pueden agregar grficos de imgenes prediseadas y archivos con el fin de resaltar determinados
aspectos de la presentacin o para que sta sea visualmente ms atractiva. Agregue grficos a una
diapositiva mediante el men Insertar.
USO BASICO DE TIC
124
El panel de tareas Imgenes prediseadas sirve para buscar una imagen prediseada que se
corresponda con la descripcin que especifique.
Asimismo, se pueden agregar grficos desde un archivo usando el men Insertar.
USO BASICO DE TIC
125
Pero, adems de grficos, se pueden agregar otros elementos visuales, como tablas y cuadros, para
representar hechos y cifras. Las tablas sirven para presentar informacin en un formato organizado y de
fcil comprensin. Una tabla se inserta haciendo clic en Tabla en el men Insertar.
Tambin se pueden usar grficos que muestren informacin numrica de manera visual. Los grficos son
tiles para entender las tendencias y los modelos. Un grfico se agrega a una diapositiva haciendo clic
en Grfico en el men Insertar.
USO BASICO DE TIC
126
Cuando lo haga, aparecer un grfico de muestra con una hoja de trabajo, donde se efectan los
cambios en los valores para modificar el grfico. Para ello, haga clic en la hoja de trabajo y escriba los
datos que desee. Observe que si agrega un grfico a una diapositiva, los mens Datos y Grfico se
agregarn a la barra de mens.
Haga clic en el men Grfico para indicar el tipo de grfico que quiere usar.
USO BASICO DE TIC
127
Una diapositiva tambin puede contener objetos de dibujo, como rectngulos, elipses y crculos. Por
ejemplo, haga clic en el botn Rectngulo para agregar un rectngulo a las imgenes que agreg.
Adems de los elementos estadsticos, tambin es posible agregar clips de vdeo y audio a una
presentacin con el fin de que sea ms interesante y atractiva. Puede usar los efectos sonoros de
PowerPoint para que en una presentacin se reproduzcan sonidos como aplausos, una caja registradora
o un redoble de tambores.
USO BASICO DE TIC
128
Asimismo, se puede agregar audio desde un archivo haciendo clic en la opcin Sonido de archivo. Por
ejemplo, puede agregar el guin de una narracin que grab para la diapositiva.
Un vdeo tambin puede hacer que una diapositiva sea ms amena. Puede agregar una pelcula que
PowerPoint incorpora a la diapositiva.
USO BASICO DE TIC
129
Otra alternativa consiste en agregar un archivo de vdeo a una diapositiva. En esta demostracin,
aprendi a agregar grficos y multimedia a una presentacin.
USO BASICO DE TIC
130
Tema:
Impresin de presentaciones
Imagine que crea una presentacin sobre las ventajas de usar computadoras en el trabajo. Adems de mostrar
la presentacin, quiere repartir documentos de la presentacin entre la audiencia para que puedan consultar
los puntos clave.
Puede usar las opciones de impresin que ofrece un programa de presentacin como PowerPoint para imprimir
las distintas secciones de la presentacin. Puede imprimir toda la presentacin o simplemente una seleccin de
diapositivas, documentos y notas del orador. Tambin puede crear un esquema que muestre el contenido de
las diapositivas y las imgenes usadas en la presentacin. Puede especificar las distintas opciones de
impresin en el cuadro de dilogo Imprimir. Para abrir el cuadro de dilogo Imprimir, haga clic en Imprimir en
el men Archivo.
1. Todas: para imprimir una presentacin completa, en el rea Intervalo de impresin, haga clic en
Todas. A continuacin, en el cuadro Imprimir, haga clic en Diapositivas y en Aceptar. Esta opcin se
usa cuando desea tener copias impresas de todas las diapositivas de la presentacin.
2. Diapositivas: para imprimir slo determinadas diapositivas, en el rea Intervalo de impresin, haga
clic en Diapositivas. A continuacin, escriba los nmeros de las diapositivas si desea imprimir
diapositivas individualmente o escriba el intervalo de diapositivas si desea imprimir un intervalo de
diapositivas y, a continuacin, haga clic en Aceptar. Puede imprimir la diapositiva actual haciendo clic
en Diapositiva actual en el rea Intervalo de impresin. Esta opcin se usa para imprimir slo
diapositivas especficas.
3. Documentos: para imprimir documentos, haga clic en el cuadro Imprimir, en Documentos y, a
continuacin, en Aceptar. Puede imprimir documentos para la audiencia en seis formatos: una, dos,
tres, cuatro, seis o nueve diapositivas por pgina. Esta opcin permite imprimir las pginas que desea
repartir entre la audiencia a modo de referencia.
4. Pginas de notas: para imprimir las notas de la presentacin, haga clic en el cuadro Imprimir, en
Pginas de notas y, a continuacin, en Aceptar. Esta opcin permite imprimir las notas a las que
desea hacer referencia durante la presentacin.
USO BASICO DE TIC
131
5. Vista Esquema: para imprimir un esquema de la presentacin, haga clic en el cuadro Imprimir, en
Vista Esquema y, a continuacin, en Aceptar. Esta opcin permite imprimir un esquema de todas las
diapositivas. Puede ver el contenido de cada diapositiva.
USO BASICO DE TIC
132
Tema:
Trabajo a distancia
Aprendidas las herramientas TIC, desarrolladas en el curso, realiza las siguientes tareas:
A. Introduccin a las Computadoras
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cita 3 ejemplos de dispositivos de entrada

Cita 3 ejemplos de dispositivos de salida
Explica a que se considera Hardware
Explica a que se considera Software
Cita 3 tipos de computadoras
Cules son los 3 componentes principales que determinan el rendimiento de la
computadora
B. Programas de Productividad
1- Crear un archivo en el procesador de texto
En el escritorio encontraras La publicacin Competencias para profesionalizacin en la Gestin de
2000, es un trabajo encargado por el Instituto Internacional de Planificacin Educativa (IIPE) de la
UNESCO, sede Buenos Aires, a la Dr. Pilar Pozner.
Las 10 guas de Pilar Pozner recogen los elementos probados a lo largo de experiencias de
planificacin y gestin municipal de la educacin. Este trabajo busca tejer una secuencia que va
desde la discusin y reflexin colectiva a la accin de cambio educativo materializado en el Proyecto
Educativo Institucional y en este mismo sentido te pedimos que elijas una de las 10 guas para
comentar
En el programa de hoja de clculo realiza una planilla similar modelo siguiente, calculando la
suma total en forma vertical (columna) y horizontal (filas)
N
Alumnos
1
2
3
Jos Rojas
Mariana Arce
Luisa Gamarra
Comunicacin
35
25
36
Matemtica
28
30
32
Ciencias
15
18
20
Salud
TOTAL
40
22
25
TOTALES
2- Realiza una presentacin en el programa Power Point incluyendo los temas A y B
Nota: No olvides darle un nombre a cada uno de los archivos y guardar los cambios realizados
USO BASICO DE TIC
133
Resumen del mdulo
Lecciones
Introduccin a
los programas
de
productividad
Las computadoras sirven para realizar tareas muy

diversas, como escribir el borrador de una carta, crear
un informe de un proyecto, realizar una presentacin
de ventas, mantener las cuentas del hogar o
administrar la informacin de los clientes. Para realizar
cada una de ellas, es necesario contar con programas
especializados conocidos como programas de
productividad.
Caractersticas
y comandos
comunes
La mayora de los programas de productividad

incluyen algunas caractersticas y comandos comunes
a todos ellos. Estos programas tambin tienen una
interfaz de usuario comn. Por lo tanto, si conoce
estas caractersticas y comandos de un programa, le
resultar til para trabajar con otros programas.
Adems, puede usar los comandos de men, los
botones de las barras de herramientas, el puntero y los
mtodos abreviados del teclado para realizar
rpidamente tareas comunes en distintos programas.
Procesadores
de textos
Los procesadores de textos sirven para trabajar con

documentos basados en texto. Con ellos, podr editar
texto y darle formato para cambiar su aspecto en un
documento. Tambin puede usar un procesador de
textos para agregar tablas e imgenes a un documento
de texto. Adems, puede usar las herramientas de
lenguaje de un procesador de textos para corregir los
errores gramaticales y ortogrficos. Tambin puede
usar procesadores de textos avanzados como Word
para crear publicaciones bsicas para DTP (Desktop
Publishing) o autoedicin.
USO BASICO DE TIC
134
Hojas de
clculo
Puede usar un programa de hojas de clculo como

Excel para almacenar y modificar datos. En una hoja
de clculo tambin podr llevar a cabo diversas
operaciones matemticas, como sumar, restar y
multiplicar, mediante frmulas. Asimismo, puede crear
grficos para presentar los datos numricos en un
formato de fcil compresin. Adems, puede usar las
distintas opciones de impresin que ofrece un
programa de hojas de clculo para personalizar la
forma en que desea imprimir una hoja de clculo.
Programas para
presentaciones
Puede usar un programa para presentaciones como

PowerPoint para crear material audiovisual con el fin
de usarlo para presentar informacin. Los programas
para presentaciones permiten usar texto, grficos y
elementos multimedia para resaltar los puntos clave.
Tambin puede distribuir copias impresas de una
presentacin usando las distintas opciones de
impresin disponibles en este tipo de programas.
Bases de datos
Puede usar un programa de bases de datos como

Access para almacenar y modificar la informacin, as
como para darle formato. Tambin puede ordenar y
filtrar los datos almacenados en la base de datos.
Adems, puede usar una consulta para recuperar
informacin especfica de una base de datos.
Asimismo, en un programa de bases de datos puede
generar consultas e informes para organizar, resumir y
realizar clculos a partir de los datos almacenados en
una base de datos.
USO BASICO DE TIC
135
Tabla de contenido
Eje
Internet y World Wide Web
Internet
World Wide Web
Resumen del mdulo
USO BASICO DE TIC
136
Descripcin
Internet ofrece un mtodo fcil y rpido de buscar todo tipo de informacin. Con la ayuda de World Wide Web
(WWW), un conocido servicio de Internet, podr obtener acceso, en cualquier momento, a informacin de una
amplia fuente de recursos. Podr buscar informacin sobre puestos de trabajo, noticias de la actualidad,
horario de trenes o destinos de vacaciones.
Internet tambin cambi el modo en que las personas se comunican. Una tarjeta postal puede tardar das, a
veces semanas, en llegar a alguien que vive en la otra parte del planeta. Sin embargo, con las herramientas de
comunicacin que ofrece Internet, podr comunicarse con amigos que viven en distintas partes del mundo en
apenas segundos. Tambin podr dirigir su empresa por Internet y obtener acceso a sus cuentas bancarias
desde cualquier parte del mundo.
En este curso se proporciona la informacin bsica necesaria para usar Internet y World Wide Web.
Informacin
En este mdulo se describe la terminologa informtica bsica asociada a Internet y World Wide Web, as
como las diferentes herramientas de comunicacin que ofrece Internet y los mtodos de acceso a la
informacin en World Wide Web. Tambin se describe el concepto de comercio electrnico.
Detalles del curso
Descripcin
Descripcin del
destinatario

Objetivos
Cuando haya completado este mdulo, podr comprender la tecnologa bsica de

Internet y World Wide Web, buscar informacin en World Wide Web y realizar
transacciones a travs de Internet.
USO BASICO DE TIC
137
Internet
Contenido
Acerca de Internet
Conexin a Internet
Tipo de conexin a Internet
Acerca del ancho de banda
Autoevaluacin
USO BASICO DE TIC
138
Introduccin
Imagine que tiene muchos amigos y desea enviarles felicitaciones por su
cumpleaos cada ao. Si usa el servicio postal para enviarlas, es posible
que sus amigos no siempre las reciban a tiempo. Sin embargo, si usa
Internet, sus amigos recibirn sus felicitaciones en cuestin de segundos.
Internet tambin ofrece la ventaja de enviar msica e imgenes junto con
las felicitaciones.
Esta leccin le ayudar a identificar los diferentes usos de Internet, como
buscar informacin, enviar cartas y postales, jugar, leer las ltimas noticias
e incluso comprar y vender productos. Tambin conocer los componentes
necesarios para conectarse a Internet y los distintos tipos de conexiones
existentes. Adems, aprender acerca del trmino ancho de banda y
conocer el ancho de banda que proporcionan los distintos tipos de
conexiones a Internet.
Objetivos
Definir Internet y describir sus usos.
Identificar los distintos componentes necesarios para conectarse a

Internet.
Identificar las caractersticas de los distintos tipos de conexiones a

Internet.
Explicar el trmino ancho de banda en relacin con los distintos

tipos de conexiones a Internet.
USO BASICO DE TIC
139
Tema:
Acerca de Internet
Imagine un escenario en el que desea comunicarse a travs de una computadora de su red con una
computadora de otra red. Para ello, ambas redes debern estar conectadas. Internet es una
recopilacin de redes conectadas entre s para intercambiar informacin.
Cuando una computadora est conectada a Internet, se dice que est en lnea.
Puede usar Internet para comunicarse al instante con varias personas de todo el mundo. Cuando enva
mensajes a travs de Internet, stos llegarn a cualquier parte del mundo en tan solo unos segundos.
Adems, Internet ayuda a obtener la informacin ms reciente sobre un evento actual. Muchos de los
principales canales de noticias usan este medio para ofrecer noticias actualizadas.
Internet sirve para buscar informacin sobre un tema especfico, como la historia de la informtica, y
tambin para realizar cualquier curso al que se desea asistir y registrarse para hacer cursos de
certificacin en lnea.
Asimismo, Internet se usa como fuente de entretenimiento. Se puede escuchar msica, usar juegos, ver
pelculas o compartir fotografas de la familia.
Del mismo modo, permite comprar y vender productos, como libros y aparatos electrnicos, y pagarlos
en lnea especificando los detalles de la tarjeta de crdito.
Internet tambin se usa para efectuar transacciones bancarias, como ver los detalles de la cuenta
bancaria y realizar transferencias de dinero de una cuenta a otra.
Por todo ello, Internet ofrece cuantiosas ventajas a sus usuarios.
USO BASICO DE TIC
140
Tema:
Conexin a Internet
Para conectarse a Internet, es preciso tener un dispositivo informtico, un dispositivo de conexin y un

proveedor de servicios de Internet (ISP, Internet Service Provider).
El dispositivo informtico puede ser cualquier PC, computadora porttil o, incluso, dispositivo mvil,
como un telfono celular o un dispositivo de mano.
Tambin ser necesario un dispositivo de conexin, como un mdem, para que la computadora pueda
conectarse a Internet. Un mdem convierte la informacin digital en analgica y la transmite a travs de
una lnea de telfono. Un mdem puede estar integrado en la computadora o conectarse a ella de
manera externa.
Un ISP es una compaa que permite que personas, empresas y organizaciones se conecten a Internet.
Asimismo, puede ofrecer servicios adicionales, como espacio de almacenamiento para compartir el
contenido personal.
Existen diversos mtodos mediante los cuales se puede conectar a Internet. Cuando se usan cables, la
conexin se denomina conexin fsica.
Tambin puede conectarse a Internet usando la tecnologa inalmbrica. Un dispositivo informtico
compatible con esta tecnologa tiene una tarjeta Wireless Fidelity o Wi-Fi, que permite la comunicacin
inalmbrica entre el dispositivo informtico y la red. Una tarjeta Wi-Fi no se conecta fsicamente a un
ISP.
Otro dispositivo necesario para la conexin inalmbrica es el punto de acceso, que sirve para conectar
un dispositivo informtico inalmbrico a una red con cable. Esta red con cable puede pertenecer a un
ISP, de manera que podr conectarse a Internet a travs de l.
USO BASICO DE TIC
141
Tema:
Tipo de conexin a Internet
Existen dos tipos distintos de conexin a Internet: conexin dedicada a Internet y conexin de acceso telefnico
a Internet. Puede elegir el tipo de conexin segn sus requisitos y su presupuesto.
Conexin dedicada a Internet
Begoa Hurtado trabaja como agente de Bolsa y usa Internet para realizar un seguimiento constante
de los precios de las acciones cada hora del da. Tiene una conexin dedicada a Internet porque
quiere que su computadora est permanentemente conectada.
En una conexin dedicada a Internet, no es necesario solicitar la conexin al ISP cada vez que desee
conectarse. Muchas grandes organizaciones y universidades usan conexiones dedicadas a Internet,
ya que necesitan usar Internet ampliamente.
Conexin de acceso telefnico a Internet
Yolanda Snchez es una empleada a tiempo completo y usa Internet para enviar mensajes de correo
electrnico a los clientes de la compaa y felicitaciones a los amigos y la familia. Como Yolanda
quiere conectarse durante poco tiempo a Internet, usa una conexin de acceso telefnico.
En una conexin de acceso telefnico es necesario conectarse al ISP cada vez que quiera
conectarse a Internet. Se puede desconectar cuando finalice el trabajo.
USO BASICO DE TIC
142
Por lo general, una conexin de acceso telefnico a Internet es menos costosa y su velocidad de
transferencia de datos es inferior en comparacin con una conexin dedicada.
USO BASICO DE TIC
143
Tema:
Acerca del ancho de banda
El ancho de banda es la cantidad de datos que se puede transmitir a travs de una red en un tiempo
determinado. El ancho de banda se mide en Mbps (megabits por segundo), Kbps (kilobits por segundo)
o bps (bits por segundo).
As, si el ancho de banda de una red es de 1 Mbps, significa que se transmite por la red 1 megabit de
datos en 1 segundo. La velocidad de transferencia real vara en funcin de la computadora del ISP, el
tipo de conexin a Internet y la cantidad de gente que usa la misma conexin a la vez.
El ancho de banda de una red depende de la tecnologa que se usa para conectarse a Internet. Por
ejemplo, la conexin puede establecerse mediante acceso telefnico. La mayora de las conexiones de
acceso telefnico de hoy da alcanzan una velocidad de transferencia de 56,6 Kbps.
La lnea de subscriptor digital (ADSL) es otra tecnologa que sirve para conectarse a Internet. Si usa una
conexin ADSL, no precisar conectarse a un ISP cada vez que quiera usar Internet. Con una conexin
ADSL se pueden cargar datos a una velocidad mxima de 128 Kbps y descargarlos a alrededor de 512
Kbps.
Tambin se puede usar un mdem por cable para conectarse a Internet. Si tiene televisin por cable, su
proveedor puede ofrecerle una conexin a Internet de alta velocidad, con velocidades de transferencia
de datos de hasta 36 Mbps usando un mdem por cable.
Adems, puede conectarse a Internet usando la tecnologa inalmbrica, con la que podr obtener
velocidades de hasta 30 Mbps.
USO BASICO DE TIC
144
World Wide Web
Contenido
Introduccin a Internet y World Wide Web
Direcciones Web
Trabajo con Internet Explorer
Apertura de una cuenta de correo electrnico
USO BASICO DE TIC
145
Introduccin
Imagnese que decidi ir de vacaciones con su familia a Chipre y deseara
obtener ms informacin sobre ese lugar. Probablemente hablar con sus
amigos que ya visitaron Chipre o buscar libros que ofrezcan la informacin
que busca. De esta forma se tarda mucho tiempo en recopilar la
informacin.
Si usa World Wide Web (WWW), podr obtener rpidamente informacin
como, por ejemplo, detalles del hotel o lugares para visitar en Chipre.
En esta leccin, conocer los componentes bsicos de WWW, a menudo
denominado el Web. Adems, aprender a navegar por los sitios Web para
buscar informacin y realizar transacciones en lnea.
Objetivos
Definir WWW y su relacin con Internet.
Explicar el funcionamiento de las direcciones Web.
Explorar los sitios Web mediante un motor de bsqueda.
Identificar las instrucciones usadas para evaluar un sitio Web.
Explicar cmo realizar transacciones en el Web.
Definir complementos del explorador y explicar sus usos.
USO BASICO DE TIC
146
Tema:
Introduccin a Internet y World Wide Web
World Wide Web (WWW o simplemente el Web) hace referencia a la recopilacin de informacin accesible a
travs de Internet. La informacin se encuentra en forma de texto, imgenes y sonido, se organiza de manera
lgica y se almacena en computadoras denominadas servidores Web. El Web es un servicio muy conocido de
Internet. Mucha gente usa los trminos Web e Internet como sinnimos, pero tcnicamente son dos cosas
distintas. Internet conecta varias computadoras y forma una red en la que las computadoras pueden
comunicarse entre s. Sin embargo, el Web es una forma de obtener acceso a la informacin y compartirla a
travs de Internet, mediante el uso de exploradores Web.
La imagen de la derecha muestra distintos componentes asociados al Web.
Explorador Web: un explorador Web es un programa de software que permite ver e interactuar con
distintos recursos del Web. Un ejemplo de explorador Web ampliamente usado es Microsoft Internet
Explorer, que muestra tanto texto como grficos.
Pgina Web: una pgina Web es un documento en el Web. Es un documento de texto con formato
que puede mostrarse en un explorador Web. La mayora de las pginas Web que hay en Internet
permiten desplazarse rpidamente a otra pgina Web. Esto se consigue haciendo clic en un
hipervnculo, comnmente denominado vnculo. Al hacer clic en un vnculo se abre una nueva pgina
Web en el explorador Web. Se puede obtener acceso a pginas Web existentes, o incluso crear
nuevas, y publicarlas en el Web. Se pueden crear pginas Web mediante un lenguaje de software
conocido como Lenguaje de marcado de hipertexto (HTML). Los exploradores Web usan HTML para
mostrar pginas Web.
Sitio Web: un sitio Web consta de una o ms pginas Web que se encuentran en un nico servidor.
ste se conoce como servidor Web y est conectado a Internet. La primera pgina Web que se
muestra al obtener acceso al sitio Web se denomina pgina de inicio. Cada sitio Web tiene una pgina
de inicio nica.
USO BASICO DE TIC
147
Tema:
Direcciones Web
Cada sitio Web que hay en el Web se almacena en una computadora que forma parte de una amplia red. Para
obtener acceso un sitio Web, necesita obtener acceso a la computadora en la que se almacena. Al igual que
cada casa tiene una direccin nica, cada computadora del Web se identifica con una direccin nica,
conocida como direccin de protocolo de Internet (IP). La direccin IP es una direccin numrica que especifica
la ubicacin exacta de una computadora en el Web. Se puede obtener acceso a la computadora en el Web
mediante una direccin IP como, por ejemplo, 192.168.0.1.
La direccin IP se vincula a un nombre de dominio correspondiente, ya que es ms fcil recordar nombres que
una cadena de nmeros. Por ejemplo, el nombre de dominio que corresponde a la direccin 127.0.0.1 puede
ser proseware.com. Los exploradores Web pueden usar tanto el nombre de dominio como la direccin IP para
encontrar y mostrar una pgina Web.
Se puede obtener acceso a un sitio Web para un dominio con la ayuda de una direccin alfanumrica nica
conocida como direccin Web. La direccin Web tambin se conoce como localizador uniforme de recursos
(URL), que especifica el protocolo que se usar y la ubicacin exacta en el sitio Web. Un protocolo es un
mtodo estndar de transferencia de datos entre distintas computadoras. En el ejemplo
http://www.microsoft.com/learning/default.asp, http indica qu protocolo se usa y
microsoft.com/learning/default.asp especifica la ubicacin exacta de la pgina Web. En la siguiente tabla se
enumeran los componentes de una URL.
Elemento
Descripcin
http://
Indica el protocolo que se va a usar para obtener acceso a un archivo.
www
Indica que el sitio Web se encuentra en World Wide Web.
microsoft
Indica el nombre del sitio Web.
.com
Indica el tipo de dominio.
/learning/default.asp
Indica la ruta del documento.
Una URL tambin incluye una terminacin de nombre de dominio que indica el tipo de organizacin a la que
pertenece el sitio Web. Por ejemplo, en el nombre de dominio microsoft.com, el sufijo del nombre de dominio
es .com. En la siguiente tabla se enumeran algunos ejemplos de sufijos de nombre de dominio.
Sufijo
Descripcin
.com
Indica que el sitio Web pertenece a una organizacin comercial.
.edu
Indica que el sitio Web es de una institucin educativa, como un colegio, una escuela o una
universidad.
.net
Indica que el sitio Web pertenece a una organizacin dirigida a una red o a un ISP.
.org
Indica que el sitio Web pertenece a una organizacin no lucrativa.
USO BASICO DE TIC
148
.info
Indica que el sitio Web es de carcter informativo.
.museum
Indica que el sitio Web lo usa un museo o alguien relacionado con la profesin.
Nota:
Existen dominios que pertenecen especficamente a pases o a territorios independientes. Algunos

ejemplos de dominios de pases son .ke de Kenia, .in de India o .jp de Japn.
USO BASICO DE TIC
149
Tema:
Trabajo con Internet Explorer
Internet ofrece una serie de servicios como, por ejemplo, transferencia de archivos entre usuarios de Internet,
correo electrnico para enviar mensajes o sitios Web para visualizar noticias. Puede usar Internet y sus
servicios para buscar trabajo y solicitar un puesto, enviar mensajes a otros usuarios de Internet, ver pelculas y
comprar y vender productos.
En este ejercicio, todava no conoce Internet y desea aprender cmo se usa un explorador Web, por ejemplo
Internet Explorer, para buscar informacin sobre noticias de actualidad. Adems, desea aprender a guardar e
imprimir la informacin que encuentra en Internet.
Paso 1
Para abrir Internet Explorer, haga clic en Inicio y, a continuacin, en Internet Explorer.
Paso 2
Para abrir un sitio Web, haga clic en la barra Direccin, presione la BARRA ESPACIADORA para que la
direccin del sitio Web se escriba automticamente y, a continuacin, haga clic en Ir.
Paso 3
Para ver la pgina Actualidad, haga clic en Actualidad en la columna izquierda de la pgina de inicio de
MSN.
Paso 4
Para ver la pgina Web de noticias, haga clic en Noticias.
Paso 5
Para actualizar el contenido de una pgina Web, haga clic en el men Ver y, a continuacin, en
Actualizar.
Paso 6
Para buscar noticias relacionadas con la poltica, haga clic en el cuadro Buscar, presione la BARRA
ESPACIADORA para que el texto se escriba automticamente y, a continuacin, haga clic en Buscar.
Paso 7
Para ir a otro sitio Web, haga clic en la barra Direccin, presione la BARRA ESPACIADORA para que la
direccin del sitio Web se escriba automticamente y, a continuacin, haga clic en Ir.
Paso 8
Para volver a la pgina Web anterior, haga clic en el botn Atrs.
USO BASICO DE TIC
150
Paso 9
Para guardar la pgina Web, haga clic en el men Archivo y, a continuacin, en Guardar como.
Paso 10
Haga clic en el cuadro Nombre, presione la BARRA ESPACIADORA para que el nombre de archivo se
escriba automticamente y, a continuacin, haga clic en Guardar.
Paso 11
Para agregar una pgina Web a la lista Favoritos, haga clic en el men Favoritos, en Agregar a
Favoritos y, a continuacin, en Aceptar.
Paso 12
Para imprimir una pgina Web con la configuracin de impresora predeterminada, haga clic en el men
Archivo y, a continuacin, en Imprimir. Una vez hecho esto, en el cuadro de dilogo Imprimir, haga clic
en Imprimir.
Paso 13
Para ver un sitio Web que ya visit, haga clic en el men Ver, seleccione Barra del explorador y, a
continuacin, haga clic en Historial.
Paso 14
Para cerrar Internet Explorer, haga clic en el botn Cerrar de la ventana del explorador Web.
USO BASICO DE TIC
151
Tema:
Evaluacin de un sitio Web
Hay tantos sitios Web que es posible que la informacin que proporcionan algunos no sea autntica. Por
ejemplo, supongamos que es un agente de Bolsa y necesita realizar un seguimiento de las variaciones de
precios en el mercado. La informacin que obtenga de los sitios Web debe ser precisa para poder realizar un
anlisis correcto de la variacin de precios.
Existen varias indicaciones que le ayudarn a evaluar un sitio Web.
Indicacin
Descripcin
Incluye contenido
confiable.
Un buen sitio Web debera mostrar las distintas fuentes, como otros sitios Web,
libros o nombres de expertos, de las que se extrajo el contenido que se muestra.
Contesta las preguntas.
El sitio Web debe contestar sus preguntas con informacin vlida y especfica.
Incluye contenido de
autores con
referencias.
Las personas que escribieron el contenido que se muestra en el sitio Web deben
ser, preferiblemente, escritores con referencias de confianza.
Incluye contenido
actual.
El sitio Web debe estar bien organizado para que pueda navegar con facilidad
por l. Todos los vnculos del sitio Web deben funcionar y el contenido del sitio
Web debe actualizarse con regularidad.
Para buscar informacin sobre un tema determinado, se usa un motor de bsqueda. Tras especificar una
palabra clave, se muestra una lista de sitios Web con informacin relacionada con esa palabra. Un ejemplo de
motor de bsqueda es MSN Search de Microsoft, que ayuda a encontrar rpidamente los sitios Web que
contienen informacin importante para su bsqueda.
Tambin puede buscar informacin con ayuda de portales, que son sitios Web que ofrecen informacin
relacionada con un tema determinado, en forma de directorio. La informacin de un portal suele organizarse en
un orden determinado. Un portal funciona como punto de inicio de determinados recursos del Web. Por
ejemplo, en msn.com, distintas pginas Web se vinculan para formar el sitio Web completo. Estas pginas Web
funcionan como puertas de enlace para albergar informacin en el Web. Desde el sitio Web de MSN, puede
obtener acceso a su correo electrnico, realizar una bsqueda mediante palabra clave o directorio, participar
en debates en lnea, encontrar la ubicacin de una sala de cine, unirse a una comunidad Web y obtener las
ltimas noticias.
En esta demostracin, aprender a realizar una bsqueda mediante palabra clave y directorio en un motor de
bsqueda.
USO BASICO DE TIC
152

Lista de pasos
Demostracin: Evaluacin de un sitio Web
Escriba http://latino.msn.com en la barra Direccin y haga clic en Ir
Haga clic en Encarta en espaol.
Escriba historia de la informtica y, a continuacin, haga clic en Ir.
En la pgina de inicio de MSN Search, escriba historia de la informtica en el cuadro de texto

Buscar en la Red y, a continuacin, haga clic en Buscar.
Tema:
Apertura de una cuenta de correo electrnico
Un correo electrnico es una forma electrnica del tradicional correo

postal. En vez de usar un bolgrafo y un papel para escribir un mensaje de
correo, se usa un programa de software para crear mensajes de correo
electrnico. Este programa de software tambin se conoce como cliente de
correo electrnico. Tras crear el mensaje, un servidor de red acta como
cartero y entrega el mensaje al destinatario. Un servidor de red es una
computadora que administra todas las dems computadoras de una red. A
diferencia del correo postal, que puede tardar varios das en llegar al
destinatario, un mensaje de correo electrnico puede llegar a la cuenta de
correo electrnico del destinatario en pocos segundos. Tambin puede
enviar imgenes, archivos de datos, sonido y hasta clips de vdeo junto con
los mensajes de correo electrnico. Por ejemplo, puede enviar una
fotografa familiar o un pequeo vdeo casero a sus amigos junto con los
mensajes de correo electrnico.
Para intercambiar mensajes de correo electrnico con otras personas,
necesita disponer de una direccin de correo electrnico personal. Puede
obtener una direccin de correo electrnico abriendo una cuenta con un
proveedor de servicio de correo electrnico. A continuacin, necesita saber
la direccin de correo electrnico de la persona a la que desea enviar el
mensaje de correo electrnico.
Una direccin de correo electrnico tiene dos partes separadas por el
smbolo @. La siguiente tabla explica las diferentes partes de la direccin
de correo electrnico alguien@ejemplo.com.
Informacin
Descripcin
alguien
Nombre usado para crear la direccin de correo

electrnico. Las personas reconocen la direccin de
USO BASICO DE TIC
153
correo electrnico con la ayuda del nombre de

usuario. Al abrir una cuenta con un proveedor de
servicio de correo electrnico, puede especificar el
nombre de usuario, que debe ser nico. A
continuacin, el proveedor del servicio de correo
electrnico comprobar si el nombre de usuario que
indic ya existe. Si existe, deber indicar un nombre
diferente.
@
El smbolo @ separa el nombre de usuario de la

parte restante de la direccin de correo electrnico.
ejemplo.com
Representa el nombre de dominio del servidor de

correo, en el que se almacenan todos los mensajes
de correo electrnico.
Adems de tener una direccin de correo electrnico, debe asegurarse de

que la computadora est conectada a Internet. Tambin necesita disponer
de un cliente de correo electrnico en la computadora para enviar y recibir
los mensajes de correo electrnico. Al crear y enviar un mensaje, el cliente
de correo electrnico en primer lugar se conecta a un servidor de correo. A
continuacin, el mensaje viaja a travs de Internet desde su servidor de
correo hasta el servidor de correo de destino. Este servidor de correo enva
el mensaje de correo electrnico a la cuenta de correo electrnico del
destinatario.
Hay dos tipos de clientes de correo electrnico: locales y basados en Web.
Los clientes de correo electrnico locales se instalan en la computadora y
permiten guardar los mensajes de correo electrnico en el disco duro.
Microsoft Outlook Express es un ejemplo de cliente de correo electrnico
local. Puede conectar con los clientes de correo electrnico basados en
Web usando un explorador Web. Puede enviar y abrir mensajes de correo
electrnico usando un cliente de correo electrnico basado en Web pero, a
menos que descargue especficamente un mensaje en la computadora
local, todos los mensajes permanecern en el sistema del proveedor del
servicio. MSN Hotmail es un ejemplo de cliente de correo electrnico
basado en Web.
USO BASICO DE TIC
154
Tema:
Creacin y envo de mensajes de correo electrnico
Puede crear mensajes de correo electrnico y enviarlos a varias personas en diferentes partes del mundo
usando la cuenta y el cliente de correo electrnico.
Cada mensaje de correo electrnico est formado por dos partes, el encabezado y el cuerpo. El encabezado
es similar al sobre de una carta postal, ya que incluye informacin como las direcciones de correo electrnico
del remitente y del destinatario, as como el asunto del mensaje. El cuerpo es similar a la carta que contiene un
sobre, ya que incluye el mensaje de texto y los datos adjuntos.
En este ejercicio, Carlos Carvallo trabaja como ayudante de marketing en Trey Research. Hace poco abri una
cuenta de correo electrnico en Hotmail. Ahora desea comunicarse con los dems miembros de su
computadora sobre una feria comercial.
Escenario
El sitio Web de Hotmail est abierto y se inici sesin en una cuenta de correo electrnico.
Paso 1
El programa de correo electrnico se abri y se inici sesin automticamente en una cuenta de correo
electrnico. Para comenzar un nuevo mensaje, haga clic en Nuevo mensaje.
Paso 2
Para indicar la direccin de correo electrnico del destinatario, haga clic en el cuadro Para y presione la
BARRA ESPACIADORA para que el texto se escriba automticamente. Si el mensaje se va a enviar a
varias personas, puede incluir las direcciones de correo electrnico correspondientes separadas entre s
por una coma (,). Incluya ms direcciones en los cuadros relativos a CC (con copia) o CCO (con copia
oculta). En caso de que no desee enviar el mensaje directamente a esa persona, pero s enviarlo
solamente con fines informativos, incluya la direccin de correo electrnico en el cuadro CC. En caso de
que no desee que otros destinatarios sepan que envi el mensaje a ese destinatario, inclyalo en el
cuadro CCO. La direccin de correo electrnico debe escribirse correctamente o, de lo contrario, el
destinatario no recibir el mensaje y se devolver como no enviado.
Paso 3
Para especificar el asunto del correo electrnico, haga clic en el cuadro Asunto y presione la BARRA
USO BASICO DE TIC
155
Paso 4
Para escribir el mensaje, haga clic en el cuadro de mensaje y presione la BARRA ESPACIADORA para
que el texto se escriba automticamente.
Paso 5
Para adjuntar archivos al mensaje, haga clic en Adjuntar.
Paso 6
La lista muestra los tipos de archivos que puede adjuntar: Imgenes, Archivo o Informacin de
contacto. Para adjuntar un archivo al mensaje, haga clic en Archivo.
Paso 7
Para seleccionar el archivo adecuado guardado en la computadora, haga clic en Examinar. En este
ejercicio, haga clic en Orden de insercin de sitio Web y, a continuacin, haga clic en Abrir.
Paso 8
Para volver al mensaje, haga clic en Aceptar.
Paso 9
Al igual que se termina una carta con la firma, en un mensaje de correo electrnico se puede agregar
informacin de firma personal. Puede agregar el nombre, el nombre de la compaa y cualquier otra
informacin de contacto. Para que el texto se escriba automticamente, haga clic en el cuadro de
mensaje y presione la BARRA ESPACIADORA.
Paso 10
Para enviar el mensaje, haga clic en Enviar.
Paso 11
El mensaje se enviar a los destinatarios correspondientes. Para ver todos los mensajes que recibi,
haga clic en Correo.
Paso 12
Los mensajes no ledos aparecen resaltados. Para abrir uno, haga clic en l. Para este ejercicio,
seleccione el mensaje de Francisco Javier Castrejn.
Paso 13
Para responder el mensaje, haga clic en Responder.
Paso 14
La direccin de correo electrnico del destinatario se escribe en el cuadro Para. El asunto es el mismo
que el del correo recibido y aparece precedido de RE:, que indica que es la respuesta a un mensaje.
Puede escribir el mensaje en el cuadro de mensaje. Haga clic en el cuadro de mensaje y presione la
BARRA ESPACIADORA para que el texto se escriba automticamente. Haga clic en Enviar para enviar
el mensaje. El mensaje se enviar al destinatario correspondiente.
USO BASICO DE TIC
156
Tema:
Acerca de las comunidades en lnea
Las comunidades en lnea estn formadas por grupos de usuarios de computadoras que tienen intereses en
comn y desean comunicarse entre s a travs de Internet. Algunos sitios Web ofrecen herramientas para
intercambiar ideas o informacin en un foro abierto e interactivo. Puede participar e interactuar con otros
usuarios que tambin estn en lnea. Algunos sitios Web permiten agregar sus respuestas o puntos de vista a
una conversacin en curso cuando los usuarios no estn en lnea. Algunas comunidades en lnea ofrecen la
posibilidad de enviar mensajes de correo electrnico acerca de los detalles de los debates.
Hay varios tipos de comunidades en lnea, algunos de los cuales aparecen en la siguiente tabla.
Tipo de
comunidad en
lnea
Grupos de
noticias
Descripcin
Los grupos de noticias son foros de debate en lnea

dedicados a determinados temas. Hay grupos de
noticias disponibles para todo tipo de temas, como
informtica, literatura, problemas sociales, temas de
actualidad, etc. A estos grupos de noticias se les llama
Usenet.
Los grupos de noticias son similares a los tablones de
anuncios. Incluyen artculos sobre diferentes aspectos de
un tema, puntos de vista de otras personas sobre l y
anuncios de varios eventos, as como ofertas de trabajo.
Si tiene preguntas para las que necesita respuestas,
puede publicarlas en el grupo de noticias. La gente leer
sus preguntas y las responder con sus respuestas y
opiniones.
Puede buscar un grupo de noticias relacionado con un
tema que le interese y suscribirse a l. A continuacin,
puede iniciar sesin en el grupo de noticias y publicar
sus mensajes, de manera similar a cmo se envan
mensajes de correo electrnico. La nica diferencia es
que todos los usuarios que inicien sesin en el grupo de
noticias podrn leer sus mensajes.
Todos los debates relacionados con un determinado
tema estn agrupados y vinculados por un nico hilo de
debate. Por lo tanto, durante un cierto perodo, puede
continuar un debate sobre un determinado tema con
otras personas.
USO BASICO DE TIC
157
Salones de
chat/grupos
de chat
Los grupos de chat o salones de chat son sitios Web que

sirven para comunicarse instantneamente con otras
personas que iniciaron sesin en el mismo sitio Web.
Para charlar con alguien, slo tiene que escribir una
lnea de texto y, a continuacin, presionar la tecla
ENTRAR. Las palabras escritas aparecern en las
pantallas de los dems participantes, que podrn
responder de igual manera. Tambin puede usar sonido
y vdeo multimedia mientras charla, lo que le permite ver
y or a la persona con la que est charlando. Adems,
puede transferir archivos a otros participantes.
Hay un gran nmero de salones de chat disponibles que
tratan sobre diversos temas. Segn el tema que le
interese, puede iniciar sesin en uno de ellos. Debe
iniciar sesin en el saln de chat para que las dems
personas que all se encuentran sepan que est en lnea.
Blogs
Los blogs son diarios o revistas personales. Puede

publicar artculos, eventos diarios o sus pensamientos
sobre cualquier tema.
Los blogs son similares a diarios personales, en los que
puede restringir las personas que pueden ver y realizar
comentarios sobre sus publicaciones. Puede publicar
sus artculos en determinados sitios Web que permiten
publicar blogs o puede crear su propio sitio Web.
USO BASICO DE TIC
158
Resumen del mdulo
Lecciones
Internet
Internet es un grupo de redes que proporciona varios

servicios tiles. Los componentes necesarios para
conectarse a Internet son un dispositivo informtico, un
dispositivo de conexin y un ISP. Hay dos mtodos para
conectarse a Internet, concretamente fsico e
inalmbrico. La cantidad de datos que se puede
transmitir a travs de una red en un tiempo determinado
se denomina ancho de banda. El ancho de banda de una
red depende de la tecnologa que se usa para
conectarse a Internet.
World Wide
Web
WWW es un servicio popular que se ofrece en Internet.

Funciona como un almacn de documentos vinculados
entre s. Los documentos del Web se identifican con la
ayuda de direcciones IP, nombres de dominio y
direcciones URL. Puede usar exploradores Web para
buscar informacin en el Web. Tambin puede realizar
transacciones comerciales en el Web.
USO BASICO DE TIC
159
Tabla de contenido
Eje
USO PEDAGOGICO DE LAS TIC
HABILIDADES PARA ENSEAR CON EL USO DE LAS TECNOLOGAS
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin

Trabajo a distancia
USO BASICO DE TIC
160
Descripcin
En este mdulo podr aplicar las competencias bsicas adquiridas, valorar el rol del docente, conocer las TIC y su
aplicacin en el aula.
Informacin
En este mdulo se describen las caractersticas de las TIC, el rol del educador como orientador, los enfoques
y estrategias de aprendizaje apoyados en las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin
Detalles del curso
Descripcin
Descripcin del
destinatario

Objetivo
Cuando haya completado este mdulo podr aplicar las competencias bsicas
adquiridas, valorar la labor del docente, y comprender la incorporacin de las nuevas
tecnologas como medio de aprendizaje colaborativo en el PA
USO BASICO DE TIC
161
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)
Contenido
Caracteristicas de las TIC
Tipos de TIC
Modalidades de enseanza aprendizaje y las TIC
Rol del profesor
Trabajo a distancia
USO BASICO DE TIC
162
Tema
Entendemos por Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) el conjunto de procesos y

productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicacin
relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizados de la informacin.
Algunos autores han sintetizado las caractersticas ms distintivas de las nuevas tecnologas en rasgos tales
como: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovacin, elevados parmetros de calidad de imagen y
sonido, digitalizacin, influencia sobre los procesos ms que sobre los productos, interconexin y diversidad.
La inmaterialidad es una de las caractersticas bsicas de las TIC y se puede entender desde una doble
perspectiva: su materia prima es la informacin y la posibilidad que algunas de ellas tienen para construir
mensajes sin referentes externos. Las TIC, entonces:
generan y procesan informacin, como es el caso de la utilizacin de la informtica;

facilitan el acceso a grandes masas de informacin y en perodos de tiempo cortos;
presentan al usuario la misma informacin con cdigos lingsticos diferentes; y
transmiten informacin a destinos lejanos, con costos cada vez menores y en tiempo real.
La interactividad tambin es una caracterstica significativa y que la diferencia de otros medios de

comunicacin, ya que la mayora de ellos convierte al usuario casi exclusivamente en un receptor de mensajes
elaborados por otros, no permitindole la interferencia con el mensaje diseado y teniendo que ser observado
y analizado en la secuencia prevista por su autor. Por el contrario, las TIC permiten al usuario, no slo elaborar
mensajes (actividad tambin realizable con otras tecnologas ms tradicionales), sino que adems, puede
decidir la secuencia de informacin por seguir, establecer el ritmo, cantidad y profundizacin de la informacin
que desea, y elegir el tipo de cdigo con el que quiere establecer relaciones con la informacin. Todo ello,
dentro de mrgenes que pueden ir desde la libertad absoluta, hasta lmites prefijados por el profesor o por el
diseador del programa.
Una de las demandas de nuestra cultura occidental, sin entrar en su valoracin, es recibir la informacin en las
mejores condiciones tcnicas posibles y en el menor tiempo permitido, preferentemente en tiempo real. Estas
demandas pueden alcanzarse con las nuevas tecnologas, ya que permiten la instantaneidad de la informacin,
rompiendo las barreras temporales y espaciales de naciones y culturas, como lo hace la comunicacin satelital.
No es nada nuevo sealar que estas tecnologas estn asociadas a la innovacin. En principio, cualquier
nueva tecnologa tiene como objetivo el mejoramiento, cambio y superacin cualitativa y cuantitativa
de la tecnologa anterior y, por ende, de las funciones que esta realizaba. Sin embargo, esto no debe de
entenderse como que las nuevas tecnologas vienen a superar a sus predecesoras, sino ms bien las
complementan, y en algunos casos, las potencian y revitalizan.
Otra de las caractersticas de las TIC son los parmetros que poseen en calidad tcnica de imgenes y
sonidos. No se trata slo de manejar informacin de manera ms rpida y transportarla a lugares alejados, sino
tambin de que la calidad y confiabilidad de la informacin sea elevada.
Estas potencialidades y otras ya indicadas, son posibles gracias a la digitalizacin de la informacin, ya se
refiera ella a una imagen fija, en movimiento, a sonidos o a datos. La digitalizacin consiste en transformar la
informacin codificada analgicamente, en cdigos numricos que permiten la manipulacin y la distribucin
ms fcilmente.
USO BASICO DE TIC
163
El paradigma de las nuevas tecnologas son las redes informticas. Los computadores aislados nos ofrecen
una gran cantidad de posibilidades, pero conectados, incrementan su funcionalidad en varios rdenes de
magnitud. Formando redes, los computadores no slo sirven para procesar informacin almacenada en
soportes fsicos en cualquier formato digital, sino tambin como herramientas para acceder a informacin,
recursos y servicios prestados por computadores remotos, como sistemas de publicacin y difusin de la
informacin y como medio de comunicacin entre los seres humanos. El ejemplo por excelencia de las redes
informticas es Internet: una red de redes que interconecta a millones de personas, instituciones, empresas,
centros educativos e investigacin de todo el mundo.
Otra caracterstica de las TIC se relaciona con una mayor preocupacin por los procesos ms que por los
productos. Esto se refiere no slo a los resultados que podemos alcanzar, sino fundamentalmente, a los
procesos que podemos seguir para llegar a ellos. Procesos que no determinarn nicamente calidades
diferentes en los productos, sino tambin productos diferenciados, teniendo como consecuencia el desarrollo
de habilidades especficas en los sujetos.
Aunque las nuevas tecnologas se presentan como independientes, tienen altas posibilidades de
interconexiones, es decir, de formar una nueva red de comunicacin de manera que se refuercen mutuamente,
y de que eso lleve a un impacto mayor que las tecnologas utilizadas individualmente.
La ltima caracterstica que hemos sealado es la diversidad. Esta debe entenderse desde una doble posicin:
primeramente, que en lugar de encontrarnos con tecnologas unitarias, tenemos tecnologas que giran en torno
de algunas de las caractersticas citadas; y en segundo lugar, existe una diversidad de funciones que las
tecnologas pueden desempear, desde las que transmiten informacin exclusivamente, como los videodiscos,
hasta aquellas que permiten la interaccin entre los usuarios, como la videoconferencia.
USO BASICO DE TIC
164
Tema
Cabe ahora hacerse la pregunta: qu medios e instrumentos tcnicos forman parte de este conglomerado
que hemos conceptualizado y caracterizado como "nuevas tecnologas"?.
Ellas se pueden agrupar de acuerdo con ciertos parmetros, tales como:

El tipo de interaccin que permiten. Es as que algunas slo permiten la comunicacin "uno a uno",
entre profesor y alumno o entre alumno-alumno, como es el correo electrnico.
El tiempo en que se da la comunicacin. Puede ser sincrnica, es decir, en tiempo real, o tambin,
asincrnica o en un momento posterior a la realidad.
La direccin de la comunicacin. En esta situacin nos encontramos con la comunicacin
unidireccional, como es el caso de la televisin, y la comunicacin bidireccional, como es el caso de la
televisin interactiva.
La tabla siguiente muestra las tecnologas agrupadas de acuerdo con los criterios mencionados:
Comunicacin
Asncrona
En tiempo real
Uno a uno
Correo electrnico
Telfono
Fax
Uno a muchos
Muchos a muchos
Uno a contenido
Conferencia electrnica
Video
Listas de inters
Newsgroups (Grupos de discusin)
Conferencia electrnica
Grupos de discusin
Software colaborativo
Video
Software multimedial
Tutoriales
Web
Simulaciones
Televisin va satlite
Radio
Chat
Videoconferencia
Audioconferencia
USO BASICO DE TIC
165
Tema
Modalidades de enseanza-aprendizaje y las TIC
La lista que se presenta a continuacin no pretende ser exhaustiva, sino que ms bien cubre las principales y
ms comunes modalidades de enseanza-aprendizaje que pueden ser enriquecidas con las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin.
Clase presencial/conferencia: estas clases son las ms estructuradas de los currculos. En cualquier
clase presencial o conferencia (clase expositiva), slo una pequea parte de los alumnos asistentes
participa activamente.
Discusiones: son reuniones de pequeos grupos a menudo dirigidos por los profesores. A menudo
involucran discusiones detalladas, sobre tareas o temas tratados en la clase.
Investigacin bibliogrfica: esta modalidad incluye lecturas obligatorias que se encuentran en biblioteca
o que deben adquirirse, uso de textos o artculos complementarios a las tareas.
Reuniones individuales con profesores: estas interacciones son generalmente programadas ya sea en
horas de clase o de atencin de alumnos indicadas por los profesores fuera la jornada o horario de clase (a
modo de tutoras).
Trabajos individuales: esta modalidad considera tiempo extra a la jornada de clase. Corresponde al
tiempo que un alumno emplea haciendo sus tareas, leyendo, investigando, etc.
Grupos de estudio/trabajo con otros estudiantes: estos son generalmente organizados por los mismos
estudiantes, con el fin de desarrollar una determinada actividad o de estudiar, profundizar una determinada
materia, preparar una prueba, etc.
Discusiones informales entre estudiantes: estas interacciones ocurren espontneamente. Surgen en la
sala de clases, en los recreos (en el patio, en los pasillos, en el kiosco, etc.).
Proyectos colaborativos: modalidad de desarrollo de proyectos que requieren que los estudiantes
trabajen colaborativamente en grupos. Este tipo de proyecto implica reuniones ocasionales del grupo
completo con el profesor. Puede involucrar tambin compartir tiempo real, modificar documentos y
materiales multimediales
USO BASICO DE TIC
166
La tabla siguiente muestra las TIC actualmente disponibles que pueden ser usadas para apoyar las
modalidades de enseanza descritas anteriormente.
Modalidades de
Enzeanza-Aprendizaje
Clase presencial/conferencia
Discusiones
Investigacin bibliogrfica
Reuniones profesor/alumnos
Tareas individuales
Grupos de estudio
Discusiones informales
Proyectos colaborativos
TIC disponibles
Canal Educativo Arandurape
Enciclopedia virtual paraguaya EVP
Videoconferencia
Presentaciones utilizando herramientas de productividad
(ejemplo: microsoft office)
Pizarra Interactiva
Canal Educativo Arandurape
Videoconferencia (MSN)
Catlogos electrnicos
Fax o texto completo por demanda
Comunicaciones a biblioteca de referencias
Con motores de bsqueda
Portal Educativo Arandurape
Enciclopedia virtual paraguaya EVP
Correo electrnico en arandurape
Mensajera electrnica
Tareas en lnea, incluyendo la habilidad para entregar y poner
tareas en la red,
el celular
Chats grupales, el celular, cmara filmadora
Chats grupales
Herramientas de trabajo colaborativo como los programas de
productividad, blogs, utilizacin de plataforma
USO BASICO DE TIC
167
Tema
Modelo educativo basado en recursos
Parece contradictorio hablar de TIC como el video interactivo, la teleconferencia o los multimedios, cuando
todava se estn realizando las primeras experiencias de introduccin de los medios informticos. Esto nos
lleva a la tpica situacin en que, una vez ms, los alumnos llegarn a conocer las posibilidades de estas
tecnologas fuera del contexto escolar, con medios ms atractivos y entretenidos que los usados en las clases.
Tenemos que estar conscientes de que la sociedad requiere un nuevo tipo de alumno. Un alumno ms
preocupado del proceso que del producto, preparado para la toma de decisiones y la eleccin de su ruta de
aprendizaje. En definitiva, listo para el autoaprendizaje, lo cual abre un desafo para nuestro sistema educativo,
preocupado por la adquisicin y memorizacin de la informacin y la reproduccin de la misma en funcin de
patrones previamente establecidos. En cierta medida, estos nuevos medios o TIC exigen la existencia de una
nueva configuracin del proceso didctico y metodolgico usado en nuestros establecimientos escolares,
donde el saber no tenga porqu recaer en el profesor, y la funcin del alumno no sea la de un mero receptor de
informacin.
Ello plantea un cambio en los roles tradicionalmente desempeados por las personas que intervienen en el
acto didctico, que llevan al profesor a alcanzar dimensiones ms importantes, como la del diseo de
situaciones instruccionales para el alumno y la de tutor o facilitador del proceso didctico.
Las TIC ofrecen un nuevo reto al sistema educativo: pasar de un modelo unidireccional de formacin, donde
por lo general los saberes recaen en el profesor o en su libro de texto, a modelos ms abiertos y flexibles,
donde la informacin situada en grandes bases de datos tiende a ser compartida entre diversos alumnos. Por
otra parte, se rompe la exigencia de que el profesor est presente en el aula y tenga bajo su responsabilidad a
un nico grupo de alumnos. El alumno puede interactuar con otros compaeros y profesores que no tienen
porqu estar situados en su misma sala.
El modelo educativo basado en recursos requiere de un cambio de paradigma para los educadores. Nuevas y
variadas herramientas son una parte central del proceso de aprendizaje, y no slo un apoyo a la enseanza
tradicional. De acuerdo a Rakes (1996), este modelo puede compararse con el modelo convencional de
enseanza, de la siguiente forma:
Alumno
Profesor
Metodologa
Texto
Modelo tradicional de
aprendizaje
Pasivo
Experto
Expositiva
Fuente primaria y nica
Aprendizaje
Hechos, memorizacin
Informacin
Envasada
En el producto; estrategia
individualizada
Cuantitativa; sumativa
Variables
nfasis metodolgico
Evaluacin
Modelo educativo basado en

recursos
Constructor de su aprendizaje
Facilitador y gua
Innovadora, participativa, interactiva
Variedad de fuentes y medios
Desarrollo de habilidades; solucin de
problemas; construccin del
conocimiento y creatividad
Abierta y reconstruida
En el proceso; estrategia colaborativa;
trabajo en equipo
Cualitativa; de proceso
USO BASICO DE TIC
168
Tema
Rol de docentes y alumnos
Un ambiente de aprendizaje que se sustente en el modelo educativo basado en recursos entrega variadas
oportunidades y beneficios a los alumnos y profesores, adems de cambios en los roles. Bajo este enfoque los
alumnos deben ser capaces de planificar la bsqueda, localizar, recuperar, procesar, registrar, presentar y
evaluar informacin, frente a lo cual los docentes deben estimular a sus alumnos para:
Ser activos, no pasivos en el aprendizaje.

Comprometerse en un enfoque de aprendizaje indagativo.
Aceptar responsabilidad en su propio aprendizaje.
Ser originales y creativos.
Desarrollar habilidades de resolucin de problemas, toma de decisiones y de evaluacin.
Desarrollar una visin amplia del mundo.
Una tarea adicional que le cabe al docente es orientar al estudiante y proporcionarle las herramientas
ticamente adecuadas para que pueda seleccionar adecuadamente, la informacin ofrecida por diferentes
instituciones y personas en los sitios web, la que pudiera estar sesgada en funcin de los intereses
institucionales.
En general y desde el punto de vista del aprendizaje, el uso de variados recursos mejora en los alumnos la
retencin de la informacin debido a que emplean los diferentes sentidos en dicho proceso (tecnologas en las
que se integran el color, el sonido, la imagen, el texto, a travs de una interfaz que no slo entretiene, sino que
"facilita" el acceso y la bsqueda de informacin), sin embargo, el diseo de ambientes de aprendizaje
sustentado en un modelo educativo basado en recursos promueve en los alumnos la adquisicin y(o)
desarrollo de las siguientes competencias:
En cuanto al SER
Fomentar un mayor grado de conciencia.

Fortalecer la autoestima.
Despertar con mayor fuerza el autocontrol.
Reafirmar o generar actitudes de responsabilidad.
En cuanto al SABER
Conocer la cultura.
Despertar la curiosidad por la informacin para crear y recrear conocimiento.
Inducir el autoaprendizaje.
Al observar, leer y buscar se genera interpretacin, se induce el anlisis y despierta el pensamiento
crtico.
En relacin con el HACER genera
Motivacin.
Iniciativa.
Persistencia.
Creacin.
USO BASICO DE TIC
169
En relacin con el CONVIVIR favorece
La sociabilidad.
La cooperacin: aprender de otros y con otros en trabajos de grupo y de cooperacin.
La solidaridad.
El respeto.
En lo COMUNICATIVO permite
Expresarse.
Hablar.
Escribir.
Dibujar.
Comprender.
Negociar.
Intercambiar.
Hacer amigos.
Nota: En sntesis, en un modelo educativo basado en recursos la escuela y el profesor dejan de ser fuentes de
todo conocimiento y el profesor pasa a ser un gua de alumnos para facilitarles el uso de recursos y
herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo conocimiento y destrezas, pasa a actuar
como gestor de ambientes con recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de orientador. El profesor podr
abordar temticas de acuerdo a los intereses de sus alumnos, trabajar los contenidos al ritmo y estilo de
aprendizaje del alumno en forma individual o grupal y por ltimo crear ambientes agradables que favorecen y
facilitan el aprendizaje.
USO BASICO DE TIC
170
Tema:
Trabajo a distancia
Aprendidas las herramientas TIC, desarrolladas en el mdulo, realiza las siguientes
tareas:
A.Introduccin a las Computadoras
1.
2.
3.
4.
5.
Cita 3 ejemplos de dispositivos de entrada

Cita 3 ejemplos de dispositivos de salida
Explica a que se considera Hardware
Explica a que se considera Software
Cita 3 tipos de computadoras
6. Cules son los 3 componentes principales que determinan el rendimiento de la
computadora
B.Programas de Productividad
Procesador de texto
La publicacin Competencias para profesionalizacin en la Gestin de 2000, es un trabajo
encargado por el Instituto Internacional de Planificacin Educativa (IIPE) de la UNESCO, sede
Buenos Aires, a la Dr. Pilar Pozner.
Las 10 guas de Pilar Pozner recogen los elementos probados a lo largo de experiencias de
planificacin y gestin de la educacin. Este trabajo busca tejer una secuencia que va desde la
discusin y reflexin colectiva a la accin de cambio educativo materializado en el Proyecto
Educativo Institucional y en este mismo sentido te pedimos que leas las 10 guas y escribas tus
reflexiones y comentarios sobre la publicacin en el procesador de textos.
Ingresa al link http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-189023.html
Hoja de Calculo
Como futuro supervisor necesitars contactarse con tus colegas de las instituciones a tu cargo, as
que te proponemos realizar un Directorio.
Presentador
Realiza una presentacin en el programa Power Point incluyendo los temas A y B
Internet
Desde tu cuenta de correo enva tus trabajos a la direccin de correo electrnico:
postulantes2010@arandurape.edu.py
Nota: No olvides darle un nombre a cada uno de los archivos y guardar los cambios realizados
USO BASICO DE TIC
171
El uso de las TIC en la gestin escolar
Contenido
Actividades propuestas para el uso de las TIC en la gestin escolar
Trabajo a distancia
USO BASICO DE TIC
172
Tema:
Portafolio de recursos de multimedios
Es una estrategia didctica, activa y directa que consiste en crear una carpeta donde los usuarios guardarn los recursos
tecnolgicos que encuentre navegando en la red, identificndolos segn sus intereses.
1 . Ahora te solicitamos que realices tu Portafolio de Recursos Multimedios, realizando los siguientes pasos:
Tema:
1.
Navega en internet
2.
Ingresa a un motor de bsqueda
3.
Seleccione un tema
4.
Utilice la informacin de acuerdo al tema de su inters
5.
Descargue la informacin
6.
Guarde la informacin en su carpeta
7.
Ya has creado tu Portafolio de Recursos Tecnolgicos
Anuario multimedia
2. La supervisin a tu cargo fue elegida para dar a conocer su informe de gestin final ante el Ministro de Educacin, realiza
un anuario utilizando las herramientas y recursos aprendidos.
USO BASICO DE TIC
173
Tema:
Trabajo a Distancia
PLAN DE ACCIN
Elabora un plan de accin para una realizar una visita pedaggica o administrativa a un centro educativo
(Proyecto) con los siguientes criterios:
Elige un Centro donde se realizar la visita
Identificacin del Centro
Identificacin del proyecto
Descripcin del proyecto
Diagnostico de la situacin del centro
Objetivos del proyecto
Actividades a ser desarrolladas y calendarizacin
Distribucin de responsabilidades
Estrategias a ser implementadas en el centro
BLOG
Ingresa a la plataforma ..all encontrars un espacio de debate llamado Mi aliada la tecnologa, la
premisa es que compartas con tus colegas este espacio de reflexin abierta.
Puedes comentar y participar las veces que lo desees.
USO BASICO DE TIC
174
Notas:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
USO BASICO DE TIC
175
Tema:
Resultados de las Autoevaluaciones
Frase
1
Las TECLAS DEL TECLADO sirven para encender la computadora.
El BOTN DE ENCENDIDO sirve para encender la computadora.
Las luces del teclado NO PARPADEAN cuando la computadora se inicia.
Las luces del teclado PARPADEAN cuando la computadora se inicia.
Se oir una secuencia de sonidos si la memoria RAM FUNCIONA

correctamente.
Se oir una secuencia de sonidos si la memoria RAM NO FUNCIONA

correctamente.
Para iniciar sesin en Windows XP es necesario escribir el NOMBRE DE

USUARIO y la CONTRASEA.
Para iniciar sesin en Windows XP es necesario escribir slo el NOMBRE

DE USUARIO.
Para ejecutar un programa SE INICIA SESIN en Windows.
10
Para ejecutar un programa NO SE INICIA SESIN en Windows.
11
SE DEBEN guardar los cambios si se modifica un archivo.
12
NUNCA SE DEBEN guardar los cambios si se modifica un archivo.
13
La opcin APAGAR se usa para finalizar una sesin de Windows.
14
La opcin CERRAR SESIN se usa para finalizar una sesin de

Windows.
15
El BOTN DE ENCENDIDO se usa cuando la computadora deja de

responder.
16
El BOTN CERRAR SESIN se usa cuando la computadora deja de

responder.
17
Una TECLA NUMRICA sirve para tener acceso al archivo de AYUDA.
18
Una TECLA DE FUNCIN sirve para tener acceso al archivo de AYUDA.
Verdadero
Falso
USO BASICO DE TIC
176
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Hardware
Sistema operativo
Programas
1, 4, 7
2, 5
3, 6
Respuesta 1
Cules de las siguientes caractersticas poseen las computadoras porttiles frente a las computadoras
de escritorio?
Normalmente, son ms costosas pese a ser el mismo hardware.
Consumen menos energa.
Son un buen compaero de viaje.
Son ms fciles de actualizar.
Respuesta 2
Cules de las siguientes afirmaciones sobre la memoria RAM son verdaderas?
La cantidad afecta al rendimiento de la computadora.
Su contenido es permanente.
Su velocidad de recuperacin de datos es menor que la de la memoria de almacenamiento.
Almacena datos activos y programas.
USO BASICO DE TIC
177
Respuesta 3
Cul de los siguientes programas sirve para crear documentos personales y profesionales?
Microsoft Office Word 2003
Microsoft Paint
Microsoft Office PowerPoint 2003
Microsoft Office Excel 2003
USO BASICO DE TIC
178
Glosario
Aplicaciones
Las aplicaciones, tambin denominadas programas, usan la plataforma para realizar tareas.
rea de notificacin
El rea de notificacin se encuentra a la derecha de la barra de tareas cuando la barra de tareas est situada
en la parte inferior de una pantalla. Esta rea presenta la hora, un icono de volumen e iconos de algunos
programas que se ejecutan en una computadora.
rea de trabajo
El rea de trabajo es el espacio en blanco de un programa en el que se escribe informacin.
Asistente para la instalacin
Windows XP ofrece asistentes para la instalacin, que guan al usuario por los distintos pasos de una tarea en
particular, como puede ser instalar hardware o software.
Autenticacin
La autenticacin es el proceso por el cual el sistema de la computadora valida la informacin de inicio de
sesin de un usuario.
Autorizacin
La autorizacin es el proceso por el cual el usuario puede asociar permisos especficos a cada nombre de
usuario.
Barra de tareas
La barra de tareas es una barra rectangular que, normalmente, se ubica en la parte inferior de la pantalla.
Puede usar la barra de tareas para seleccionar un programa que se est ejecutando en la computadora.
Barra de estado
La barra de estado es una barra horizontal situada en la parte inferior de algunos programas de productividad.
En ella se muestra informacin acerca del estado actual del programa o documento que est viendo.
Barra de frmulas
La barra de frmulas sirve para escribir o modificar datos en una hoja de trabajo. Cuando escribe datos en una
celda, stos se muestran al mismo tiempo en la celda activa y en la barra de frmulas. Sin embargo, si inserta
una frmula, sta aparecer en la barra de frmulas, mientras que el valor numrico lo har en la celda
correspondiente.
Barra de herramientas
La barra de herramientas es un bloque de botones o mens que sirve para realizar tareas habituales con
rapidez.
USO BASICO DE TIC
179
Barra de mens
La barra de mens muestra una lista de comandos que se agrupan en secciones. Algunos de estos comandos
tienen imgenes a su lado para que pueda asociar rpidamente el comando a la imagen. Esta imagen se
encuentra tambin en el botn correspondiente al comando.
Barra de ttulo
La barra de ttulo es la barra horizontal que contiene el nombre de la ventana. La mayora de las barras de ttulo
incluyen botones para cerrar y minimizar la ventana, as como para cambiar su tamao.
Barras de desplazamiento
Las barras de desplazamiento son barras verticales y horizontales situadas a un lado o en la parte inferior de
un rea de visualizacin. Estas barras se usan para desplazarse a una ubicacin concreta del rea de trabajo.
Base de datos
Una base de datos contiene objetos que sirven para almacenar y modificar la informacin, as como para darle
formato.
Base de datos de archivo sin formato
Una base de datos de archivo sin formato contiene todos los datos en una nica tabla.
Bit
Un bit es la unidad de informacin ms pequea que maneja una computadora. Un solo bit contiene
nicamente dos valores, 0 1.
Byte
Un byte es una combinacin de ocho bits organizados en una secuencia.
Blog
En espaol tambin una bitcora, es un lugar web donde se recogen textos o artculos de uno o diversos
autores ordenados de ms moderno a ms antiguo, y escrito en un estilo personal e informal. Es como un
diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a viajes o cocina, por ejemplo. El autor puede dejar
publicado lo que crea conveniente.
Canal de comunicacin
Un canal de comunicacin es una ruta o vnculo que conecta computadoras o dispositivos perifricos (como
impresoras o unidades de disco duro) para transferir informacin.
Carpeta
Una carpeta es un recipiente que contiene programas y archivos en las interfaces grficas de usuario.
Comandos
Un comando es una instruccin que se le da a una computadora y que causa que se lleve a cabo una accin.
Los comandos pueden escribirse usando un teclado o elegirse de un men.
Computadoras de escritorio
Las computadoras de escritorio estn formadas por componentes individuales, como un monitor, un teclado,
una unidad del sistema y una impresora.
USO BASICO DE TIC
180
Computadoras de mano
Las computadoras de mano son ms pequeas que las porttiles y con menos prestaciones que las
computadoras porttiles y las de escritorio. Se usan para tareas especficas de cada da, como administrar los
datos personales.
Computadoras porttiles
Las computadoras porttiles son PCs ligeras y transportables. A estas computadoras porttiles tambin se les
conoce por su forma abreviada, porttil.
Correo electrnico
Un correo electrnico es una forma electrnica del tradicional correo postal. El correo electrnico le permite
intercambiar mensajes y archivos a travs de una red.
Datos
Elemento de informacin.
Dispositivos de almacenamiento
Los dispositivos de almacenamiento sirven para almacenar datos. Un disco duro es un ejemplo de un
dispositivo de almacenamiento.
Dispositivos de entrada
Los dispositivos de entrada sirven para proporcionar informacin a una computadora. Un teclado es un ejemplo
de un dispositivo de entrada.
Dispositivos de procesamiento
Los dispositivos de procesamiento permiten a los usuarios de las computadoras procesar los datos de entrada
y generar la salida deseada.
En lnea
Cuando una computadora est conectada a Internet, se dice que est en lnea.
Escritorio
El escritorio es un rea de trabajo en pantalla que usa una combinacin de mens e iconos.
Estacin de trabajo
Una estacin de trabajo hace referencia a una computadora que se conecta a una red. Una estacin de trabajo
se usa para tener acceso al hardware y software en una red.
Gigabyte
Un gigabyte (GB) equivale a 1024 MB, que son aproximadamente mil millones de bytes.
USO BASICO DE TIC
181
Hardware
El hardware hace referencia a la totalidad de componentes fsicos de una computadora.
Icono
Un icono es una imagen pequea que se muestra en la pantalla para representar un objeto.
Interfaz grfica de usuario (GUI)
Una interfaz grfica de usuario (GUI) muestra imgenes y dibujos que permiten al usuario interactuar de una
manera sencilla con la computadora.
Internet
Internet es una recopilacin mundial de redes pblicas vinculadas entre s para intercambiar informacin.
Intranet
Una intranet es un tipo de red especial que se usa para comunicarse y compartir informacin dentro de una
organizacin.
Kilobyte
Un kilobyte (KB) equivale a 1024 bytes.
Megabyte
Un megabyte (MB) equivale a 1024 KB.
Men
Un men es una lista de opciones entre las que un usuario puede elegir una para realizar la accin que desee,
como seleccionar un comando o aplicar un determinado formato a una parte de un documento. Muchos
programas, especialmente los que ofrecen una interfaz grfica, recurren a los mens para proporcionar al
usuario una alternativa de fcil uso frente a la memorizacin de los comandos del programa y su uso
adecuado.
Multimedia
Combinacin de textos, sonidos, animacin y video que llega a nosotros por computadora u otros medios
electrnicos
Papel tapiz
El papel tapiz es un diseo o imagen que puede elegir para que aparezca como fondo de pantalla.
Plataforma
Se denomina plataforma al conjunto de hardware y sistema operativo.
Programa de chat
Los programas de chat permiten enviar y recibir mensajes de manera inmediata. Un programa de chat se
puede usar para comunicarse con varias personas al mismo tiempo.
USO BASICO DE TIC
182
Programas
Un programa es una secuencia de instrucciones que una computadora puede ejecutar. A los programas
tambin se los conoce como software.
Programas de base de datos
Los programas de base de datos sirven para almacenar y administrar datos de manera organizada. Tambin
permiten ordenar o buscar la informacin almacenada en una base de datos.
Los programas de comunicacin permiten a las computadoras intercambiar mensajes y archivos en formato
digital con otras personas.
Programas de grficos
Los programas de grficos sirven para crear y modificar dibujos. Adems, se pueden usar para mejorar la
calidad de las fotografas.
Programas de hojas de clculo
Los programas de hojas de clculo sirven para crear presupuestos, administrar cuentas, realizar operaciones
matemticas y convertir datos numricos en cuadros o grficos.
Programas de procesamiento de texto
Los programas de procesamiento de texto sirven para crear y modificar documentos basados en texto.
Programas para la creacin de publicaciones
Los programas para la creacin de publicaciones sirven para combinar texto con grficos con el fin de generar
documentos como folletos, tarjetas de felicitacin, informes anuales, libros o revistas.
Programas para presentaciones
Los programas para presentaciones sirven para mostrar la informacin en forma de diapositivas.
Proveedor de servicios Internet (ISP)
Un ISP es una compaa que permite que personas, empresas y organizaciones se conecten a Internet.
Red
Una red es un grupo de computadoras conectadas para compartir recursos e intercambiar informacin.
Red de rea extensa (WAN)
En una red WAN se conectan los dispositivos ubicados en reas geogrficamente dispersas.
Red de rea local (LAN)
En una red LAN se conectan los dispositivos dentro de un rea limitada, como una casa o un pequeo grupo
de oficinas.
USO BASICO DE TIC
183
Servidor
El servidor es la computadora ms importante de una red y proporciona servicios al resto de las computadoras
de la red. Un servidor decide qu computadoras cuentan con permiso para tener acceso al hardware y software
de la red.
Sistema operativo
El sistema operativo controla el hardware de la computadora y proporciona a los programas servicios y acceso
al hardware. Tambin administra las operaciones y tareas de la computadora, como el inicio y cierre de
sesiones, y el apagado de la computadora.
Software
El software es una secuencia de instrucciones que una computadora puede ejecutar. Tambin se lo conoce
como programas.
Tablet PC
Las computadoras conocidas como Tablet PCs permiten escribir directamente en la pantalla por medio de un
lpiz de Tablet PC.
TIC
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) son un conjunto de tcnicas, desarrollos y
dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisin de
datos.
Terabyte
Un terabyte equivale a 1024 GB, que son aproximadamente un billn de bytes.
Unidad central de procesamiento (CPU)
La unidad central de procesamiento (CPU) es el dispositivo de hardware principal que interpreta y ejecuta los
comandos que se proporcionan a la computadora.
Unidad del sistema
La unidad del sistema hace referencia a la caja que contiene el procesador, la placa base, las unidades de
disco, la fuente de alimentacin y el bus de expansin.
Unidades de red
Una unidad de red es una unidad de disco que se comparte con otras computadoras de una red.
Velocidad de la CPU
La velocidad de la CPU es la velocidad a la que esta unidad lleva a cabo una tarea, como mover datos a la
memoria RAM y desde ella o realizar un clculo numrico.
Ventana
En Windows XP, una ventana es un rea rectangular en el monitor que muestra un programa. Cada programa
tiene su propia ventana.
USO BASICO DE TIC
184
Web
El Web, tambin conocido como World Wide Web (WWW), es una recopilacin de informacin a la que se
puede obtener acceso a travs de Internet. Esta informacin se organiza de manera lgica y se almacena en
computadoras denominadas servidores Web.
USO BASICO DE TIC
185
BILBIOGRAFIA
Ministerio de Educacin y Cultura, Curso Bsico de Uso de Herramientas TIC, AGR Servicios Grficos S.A.
2009
Ministerio de Educacin y Cultura, Aprendiendo el Lenguaje Digital. 2009
Organizacin de Estados Iberoamericanos, Revista Iberoamericana de Educacin N 47/3-25 octubre de

2008, Edicin OEI
RECURSOS EN LINEA
Portales Educativos
Arandurape
Portal Educativo del Paraguay
www.arandurape.edu.py
Educ.ar
http://www.educ.ar
Portal educativo del Estado Argentino
Colombia Aprende
http://www.colombiaaprende.edu.co
Portal Educativo de Colombia
Portal Administrativo del MEC

El Portal Administrativo del MEC
www.mec.gov.py
Recursos Varios
Sitio del Ministerio de Educacin de Chile
www.redenlaces.cl
Microsoft Educacin Latinoamrica
www.microsoft.com/latam/educacion/
Aulaclic
http://www.aulaclic.com/
USO BASICO DE TIC
186

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Direccin de Gestin del Conocimiento e

Bicentenario de la Independencia Nacional: 1811 2011

PROGRAMA DE CAPACITACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA PARA POSTULANTES

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Perfil del Coordinador Departamental y Supervisor Educacional

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Uso bsico de TIC

Uso de TIC para la

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Enfoques de la UNESCO para diseos de Estndares TIC

USO BASICO DE TIC

CONCEPTOS BSICOS SOBRE LAS

Conocer los componentes bsicos de

Sistema operativos informticos

Identificar los programas de

USO BASICO DE TIC

HABILIDADES PARA ENSEAR CON

Las Tecnologas de la informacin y la

Conocer las TIC como estrategia

EL USO DE LAS TIC EN LA GESTIN

Realizar actividades relacionadas al

USO BASICO DE TIC

Conceptos bsicos sobre computadoras

Introduccin a las computadoras

USO BASICO DE TIC

El destinatario de este curso es cualquier persona que quiera poseer habilidades

Cuando haya completado este curso, ser capaz de definir qu es una

USO BASICO DE TIC

Introduccin a las computadoras

La funcin de las computadoras

Partes de una computadora

Uso de una computadora

USO BASICO DE TIC

Describir la importancia de las computadoras en el mundo

Identificar las partes principales de una computadora.

Saber los pasos para iniciar una computadora.

Conocer los distintos grupos de teclas en un teclado.

Realizar varias tareas con el mouse.

USO BASICO DE TIC

La funcin de las computadoras

La siguiente tabla contiene la transcripcin de una animacin en lnea.

USO BASICO DE TIC

Partes de una computadora

Los dispositivos de entrada sirven para proporcionar

Mouse: dispositivo que se usa para interactuar

Teclado: conjunto de teclas similar al teclado de

Micrfono: dispositivo que sirve para hablar con

Escner: dispositivo similar a una fotocopiadora

Cmara Web: dispositivo similar a una cmara

USO BASICO DE TIC

Los dispositivos de salida sirven para obtener respuesta

Monitor: dispositivo similar a un televisor que se

Impresora: dispositivo que se usa para

Altavoces/Auriculares: dispositivos que

La unidad central de procesamiento (CPU) es un

Memoria de acceso aleatorio (RAM): es la

Memoria de slo lectura (ROM): es la memoria

USO BASICO DE TIC

La placa base es la placa de circuito principal que hay

Una tarjeta de expansin es una placa de circuito que se