‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷ ّول ‪ :‬اﻟ ّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 2‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷ ّول‬

‫اﻟ ّﺘﻜﻨــــﻮﻟﻮﺟﻴــــــﺎ‬
‫اﻟ ّﺪرس ﻋــﺪد‪2‬‬

‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﻮب‬

‫ﻣﺎهﻲ‪:‬‬
‫أه ّﻢ ﻣﻜﻮّﻧﺎت ﺟﻬﺎز اﻟﺤﺎﺳﻮب؟‬
‫وﻇﺎﺋﻒ ﻣﻜﻮّﻧﺎت ﺟﻬﺎز اﻟﺤﺎﺳﻮب؟‬

‫‪11‬‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 2‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷ ّول ‪ :‬اﻟ ّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد ‪2‬‬
‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﻮب‬

‫‪ –1‬اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‪:‬‬

‫ﺼﻔﺤﺔ)‪(12‬‬
‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺎﻟ ّ‬

‫‪ – 2‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺟﻬﺎز اﻟﺤﺎﺳﻮب‪:‬‬

‫أ ‪ -‬ﺟﻬﺎز اﻟﺤﺎﺳﻮب‬

‫اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬
‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺮآﺰ ّﻳﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﺸّﺎﺷﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺼﻮت‬ ‫ﻣﻀﺨّﻢ اﻟ ّ‬ ‫‪3‬‬
‫اﻟﻄﺎﺑﻌﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻼﻣﺲ‬ ‫‪5‬‬
‫اﻟﻔﺄرة‬ ‫‪6‬‬
‫اﻟﻤﻮدام‬ ‫‪7‬‬

‫‪12‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷ ّول ‪ :‬اﻟ ّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 2‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس‬

‫ب ‪ -‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺮآﺰ ّﻳﺔ‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺮآﺰ ّﻳﺔ‬
‫ﻗﺎرئ اﻷﻗﺮاص اّﻟﻠﻴﺰر ّﻳﺔ‬

‫ﻗﺎرئ اﻷﻗﺮاص اﻟﻤﺮﻧﺔ‪.‬‬

‫ز ّر اﻟ ّﺘﺸﻐﻴﻞ‬

‫أﻧﺎ " اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺮآﺰ ّﻳﺔ " إﻧﻲ أﻣ ّﺜﻞ‬

‫اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﻔﻜّﺮ ﻟﻠﺤﺎﺳﻮب وﻟﻲ ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﺑﻜﺎ ّﻓﺔ أﺟﺰاﺋﻪ‪.‬‬

‫‪-1-‬‬

‫ج ‪ -‬ﻋﻨﺎﺻﺮ إﺧﺮاج اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬

‫اﻟﺸّﺎﺷﺔ‬

‫ﺻﺔ‬
‫ﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺨﺎ ّ‬ ‫أﻧﺎ اﻟﺸّﺎﺷﺔ أﻧﺸﺮ آ ّ‬
‫ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺬاآﺮة اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺮآﺰ ّﻳﺔ ‪.‬‬
‫)ﺻﻮر وﻧﺼﻮص و ﺑﻴﺎﻧﺎت وأﻓﻼم‪. (...‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪2-‬‬

‫‪13‬‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 2‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷ ّول ‪ :‬اﻟ ّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬

‫ﺼﻮت‬
‫ﺨﻢ اﻟ ّ‬
‫ﻣﻀ ّ‬

‫أﻧﺎ ﻣُﻀﺨّﻢ اﻟﺼّﻮت ‪ ،‬أُﺳﻤﻌﻚ آﻞ اﻷﺻﻮات‬

‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ و ﺷﺮاﺋﻂ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪.‬‬

‫‪-3-‬‬
‫ﻄﺎﺑﻌﺔ‬
‫اﻟ ّ‬

‫أﻧﺎ اﻟﻄّﺎﺑﻌﺔ ‪ ،‬أﻃﺒﻊ اﻟ ّﻨﺼﻮص أو اﻟﺼّﻮر‬

‫اﻟﻤﻨﺸﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﺸّﺎﺷﺔ‪.‬‬

‫‪-4-‬‬
‫د ‪ -‬ﻋﻨﺎﺻﺮ إدﺧﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬
‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻼﻣﺲ‬

‫أﻧﺎ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻼﻣﺲ‪ .‬ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ اﻟّﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﻣﺴﻲ ﺑﺄﺻﺎﺑﻌﻚ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟّﻨﺼﻮص‬ ‫‪-5-‬‬
‫ﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺮآﺰ ّﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻞ ﻣﺎ ﺗﻨﺠﺰﻩ ﺑﺎﻟﻤﻼﻣﺲ ُﻳﻮ ّ‬
‫أو ﻹﻋﻄﺎء اﻷواﻣﺮ ‪ .‬آ ّ‬

‫اﻟﻔﺄرة‬

‫أﻧﺎ اﻟﻔﺄرة‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗُﺤﺮّآﻨﻲ ﺑﻴﺪك ﺗﺘﺤ ّﺮك ﻣُﺸﻴﺮﺗﻲ‬

‫ﻞ اﻷﺷﻴﺎء‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸّﺎﺷﺔ‪ .‬أﻣ ّﻜﻨﻚ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ أو ﺗﺤﺮﻳﻚ آ ّ‬
‫ﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ اﻟ ّ‬
‫‪-‬‬ ‫‪6-‬‬

‫‪14‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷ ّول ‪ :‬اﻟ ّﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟ ّﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 2‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫آﺘﺎب اﻟ ّﺪروس‬

‫هـ ‪ -‬ﻋﻨﺼﺮ إدﺧﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ وإﺧﺮاﺟﻬﺎ‬

‫اﻟﻤﻮدام‬
‫أﻧﺎ اﻟﻤﻮدام‪.‬إﻧﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺮآﺰ ّﻳﺔ‬
‫ﻂ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ .‬أُﻣﻜّﻦ اﻟﺤﺎﺳﻮب ﻣﻦ اﻻﺗّﺼﺎل‬ ‫وﺑﺨ ّ‬
‫ﺑﺄﺟﻬﺰة أﺧﺮى ‪ .‬أﺑﻌﺚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أو أﺗﻠ ّﻘﺎهﺎ‬
‫ﻂ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺧ ّ‬
‫واﻟﻤﺮاﺳﻼت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪-7-‬‬

‫‪ – 3‬اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ‪:‬‬

‫أﻧﺠﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﺻﻔﺤﺔ )‪(13‬‬

‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺤﺎﺳﻮب هﻮ ﺟﻬﺎز ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘّﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وهﻮ ﻣﺒﺮﻣﺞ‬
‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﺑﻪ ذاآﺮة ﺗُﺨ ّﺰن ﺑﻬﺎ آﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻳﻤﻜﻦ‬
‫اﻹﻃّﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ أو ﺗﻐﻴﻴﺮهﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻜﻮّﻧﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴّﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺸّﺎﺷﺔ‬
‫وﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻼﻣﺲ واﻟﻔﺄرة‪.‬‬

‫هﻞ ﺗﻌﻠﻢ ؟‬
‫ﺴﻢ اﻟ ُﻤﻬﻨﺪﺳﻮن ﺗﻄ ّﻮر اﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ إﻟﻰ أرﺑﻊ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻤ ّﻴﺰة‪:‬‬ ‫ﻗّ‬
‫‪ -‬ﺣﻮاﺳﻴﺐ اﻟﺠﻴﻞ اﻷ ّول و اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺎم ‪.1951‬‬
‫ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺣﻮاﺳﻴﺐ آﺒﻴﺮة اﻟﺤﺠﻢ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻷﺻ ّﻤﺔ اﻟﺨﻼﺋ ّﻴﺔ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺨ ّﺰﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺣﻮاﺳﻴﺐ اﻟﺠﻴﻞ اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ واﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎت و اﺳﺘﻤ ّﺮت ﺣ ّﺘﻰ‬
‫أواﺋﻞ اﻟﺴ ّﺘﻴﻨﺎت واﺳﺘﻌﺎﻧﺖ ﺑﺎﻟ ّﺪارات اﻟ ّﺘﺮﻧﺰﺳﺘﻮر ّﻳﺔ اﻟ ّ‬
‫ﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺣﻮاﺳﻴﺐ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ أواﺋﻞ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎت وﺗﻀ ّﻢ اﻟﺪارات‬
‫اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﺻ ْﻐﺮ ّﻳﺔ‬
‫‪ -‬ﺗﻤ ّﺮ اﻟﻴﻮم اﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺮاﺑﻊ وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺤﻮاﺳﻴﺐ ُ‬
‫ﺻﻐﺮ ّﻳﺔ وﺟﺬاذات ﻟﻠ ّﺬاآﺮة‪.‬‬‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟ ّﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﻌﺎﻟﺠﺎت ُ‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ هﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪...‬‬

‫‪15‬‬