FACNORTE Faculdade do Nort

Componente curricular: Avaliao Institucional, Planejamento e Gesto dos Saberes

Professor: Abrao Romo Batista

Instrumento para Avaliao Institucional pelos Docentes

Uma instituio que deseja se desenvolver e implementar o Ciclo de Melhoramento Contnuo necessita,
possa potencializar suas foras e minimizar suas fraquezas.

A finalidade deste questionrio favorecer a autoavaliao institucional da escola, na medida em que b

de planos de aperfeioamento, permitindo otimizar a qualidade da educao que a instituio oferece.

Esta atividade servir de base para elaborao de um resumo expandido que contar com dados extrad
O questionrio annimo.
Neste instrumento no h respostas certas ou erradas, apenas requer sua opinio sincera e responsvel
INSTRUES:
1. O questionrio est dividido em duas etapas:
a) A primeira parte busca conhecer o seu grau de satisfao sobre as diversas temticas da instituo.
b) A segunda parte busca conhecer o grau de melhoria pelo qual a instituio deve passar, de acordo co
2. Para cada uma das sesses, siga atenciosamente as instrues.

I. Na primeira parte, com relao a cada afirmao, interessa conhecer o grau ou nvel de co
voc dever marcar a opo que corresponde com a sua opinio. O significado dos nmeros

1:
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Discordo plenamente
Discordo
Concordo
Concordo plenamente

5: No se aplica (se a afirmao no corresponde realidade da sua escola ou se voc no tem informa

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Esta escola procura conhecer os pais e responsveis dos alunos.
Esta escola procura conhecer os seus alunos.

Nesta instituio, os pais e responsveis encontram espaos e oportunidades para participarem efetivamente da
momento, reunies para entrega de notas, festas
ou feiras voltadas para os alunos).
A escola adota procedimentos e mecanismos regulares e eficientes de comunicao com os pais e responsveis

Nesta escola, os alunos encontram espaos de participao e so estimulados a se envolverem em projetos curr

Nesta instituio, regularmente os pais so orientados e cobrados quanto necessidade de acompanhamento d

A direo informa anualmente sobre os resultados obtidos por seus alunos nas avaliaes externas da aprendiza
particulares).
A escola procura criar aes que, dentro de suas possibilidades, atendam s necessidades do bairro ou regio o

A escola utiliza instrumentos adequados e eficientes (informativos, boletins de notas e outros relatrios) para in

A Direo procura efetivamente mobilizar os diversos membros da escola para a obteno de bons resultados n
A Direo da escola estimula os pais e alunos a se comprometerem com a Misso da escola, includa no Projeto

A Direo efetivamente lidera os processos pedaggicos e promove contnua reflexo sobre os resultados da ap
A Direo resolve adequadamente os conflitos surgidos entre os diferentes membros da escola.

A direo da escola presta contas dos resultados de aprendizagem obtidos pelos alunos, para os diversos segme

A escola dispe dos padres de desempenho bem definidos (ou perfil de competncias) para os docentes, por c
A Direo conhece efetivamente o seu corpo docente.
Os professores desta escola participam de cursos ou jornadas de aperfeioamento e capacitao para melhorar

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Nesta escola, quando um(a) professor(a) possui dificuldades, ele/a auxiliado(a)

Esta escola avalia constantemente os professores para que melhorem o seu desempenho.
Quando o professor mal avaliado repetidas vezes, a equipe diretiva adota alguma medida.
O professor conhece antecipadamente os parmetros e critrios que sero utilizados na avaliao de

Os professores que se destacam no desempenho do prprio trabalho so reconhecidos pela direo da

Os professores dominam bem os contedos das matrias que ensinam.

Os professores usam adequadamente os recursos audiovisuais e didticos disponveis na escola (por e

A Direo indica metas individuais para cada um dos profissionais da instituio, de acordo com o Plan

Nesta escola, existe um sistema de avaliao de desempenho dos membros da equipe diretiva, com a
instituio.

Existe um Projeto Poltico Pedaggico nesta escola, que contm explicitamente as definies fundame
de orientao e princpio articulador da gesto.

Conheo as definies fundamentais contidas no Projeto Poltico

Pedaggico e que orientam os processos pedaggicos da instituio.
Periodicamente, o PPP, os Objetivos Estratgicos e as metas institucionais so revisadas e redefinidas

de conhecimento de todos que existe um Plano Anual, desenhado pela direo, e quais as suas prin

A Direo da escola organiza a sua gesto por meio de um Plano Anual, que considera os avanos e d
estabelecidas.

A Direo da escola dispe de um Plano Anual que considera os desafios da instituio na gesto adm

Nesta escola, existem orientaes e monitoramento das questes relativas ao clima psicossocial como
Conheo a proposta curricular desta escola, disponvel em documentos e informativos de fcil acesso

A direo mantm uma comunicao constante e eficiente com seus colaboradores, contribuindo para

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A direo mantm uma comunicao constante e eficiente com toda a comunidade, sobretudo com p

A direo orienta efetivamente a definio das metas de aprendizagem finais ou peridicas, de forma

Nesta escola, valorizada e incentivada a aplicao efetiva dos programas de estudo de cada discipli

Os alunos so devidamente acompanhados pelos professores no processo de aprendizagem acadmic

Os alunos so acompanhados de forma adequada pelos professores no processo de desenvolvimento
Os professores confiam na capacidade dos seus alunos e os estimulam constantemente a superarem

Os alunos, pais e professores tm fcil acesso ao contedo do Regimento Escolar, cujas orientaes m

As normas de segurana, exigidas pelos rgos pblicos competentes, so devidamente observadas p

Existe um regulamento interno que orienta as questes de segurana, bem como esto instalados me
Existe uma adequada manuteno da infraestrutura (salas, ptios, banheiros, etc.) da escola.

A Direo utiliza os resultados dos processos de avaliao institucional e individual nas tomadas de de
Os resultados obtidos pelos alunos so analisados permanentemente pela escola.

So aplicados instrumentos de avaliao externa, regularmente e por segmento, para identificar os n

Os resultados obtidos na avaliao externa da aprendizagem so utilizados para tomar decises que p
Estou satisfeito(a) com os resultados que os alunos obtm nas atividades no acadmicas (tais como
esportivas ou outras).
A escola realiza alteraes nos sistemas de avaliao e disciplinar, sempre que necessrio, visando o
resultados na aprendizagem dos alunos.

A escola procura conhecer regularmente o grau de satisfao dos alunos, pais e responsveis em rela
resultados na aprendizagem dos alunos.

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II.- Nesta seo, interessa conhecer a sua opinio sobre o grau de melhoria que este es

Para isso voc deve marcar a alternativa que corresponda com a sua opinio. O significado dos nm
1: Precisa melhorar muito
2: Precisa melhorar
3: Concordo
4: Concordo plenamente

Na sua opinio, em que grau devem melhorar os seguinte

Itens

Orientao para alunos, famlias e comunidade: O atendimento e a comunicao que a escola ofer
instituio.

Liderana da Direo na Gesto Pedaggica: A forma como o diretor e a equipe da direoadminist

Gesto do desenvolvimento profissional: A forma como a escola seleciona, capacita e orienta os pr

Planejamento Institucional: A forma como planejado o conjunto de atividades que a escola realiza

Gesto de Processos: A maneira como a instituio pe em prtica e desenvolve o que foi planejad

Gesto de Resultados: A ateno que a escola d aos resultados que obtm nas avaliaes externa
INADE, AVALIA, PAERP, SAEP ou outros) e resultados de atividades esportivas, culturais, etc. Se a e
melhorar os resultados da aprendizagem dos alunos.

III.- Finalmente,voc tem a oportunidade de apresentar outras sugestes ou comentrio

instituio.
Voc tem alguma(s) sugesto ou comentrio que ainda queira fazer? Qual (is)?

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IV.- A seguir, solicitamos a sua opinio com relao ao grau de instalao dos diversos sist
possvel que voc encontre afirmaes similares s da primeira parte, porm considere qu
1: Discordo plenamente
2: Discordo
3: De acordo
4: De acordo plenamente

5: No se aplica (se a afirmao no corresponde realidade da sua escola ou se voc no tem inform

Itens
A escola utiliza procedimentos e mecanismos sistematicamente para conhecer os alunos.
A escola utiliza a informao dos alunos, pais e responsveis no seu planejamento.

A escola dispe de polticas e mecanismos para a participao dos pais e responsveis, como associa
reunies para tratar dos resultados dos filhos, feiras, festas ou exposies de trabalhos dos alunos).
A escola dispe de mecanismos para a participao dos alunos em atividades extraclasse.

A escola possui mecanismos e procedimentos sistematizados que favorecem o acompanhamento dos

Existem polticas e procedimentos sistemticos utilizados pela instituio para conhecer as necessida
contato e/ou trabalho com ela.

Existem procedimentos regulares e frequentes, organizados pela Direo da escola, que permitem a t
Institucional contida no Projeto Poltico Pedaggico ou na Proposta Pedaggica.

A Direo adota mecanismos e procedimentos sistemticos que lhe permita efetivamente conduzir os

A Direo adota mecanismos e procedimentos sistematizados para medir o clima organizacional e o n

A Direo utiliza procedimentos e mecanismos sistemticos e frequentes de comunicao interna par

A escola dispe dos padres de desempenho (ou perfil de competncias) definidos para os profissiona

Existem mecanismos e procedimentos devidamente formalizados para recrutamento e seleo dos do

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A Direo possui mecanismos devidamente estruturados para reunir informaes sobre a formao, e
cada professor.
Os programas de capacitao e formao profissional so desenhados e executados com base nos dia
desenvolvidas pelos docentes, em funo dos objetivos e planos da escola.

Existem sistemas de acompanhamento e avaliao do pessoal docente, em funo dos parmetros de

Existem sistemas e procedimentos de acompanhamento do trabalho dos professores, em funo das m

aula.

Existem sistemas de avaliao de desempenho dos profissionais da equipe diretiva, em funo dos pa
consecuo das metas estabelecidas pela instituio.

Existem e so conhecidos mecanismos e procedimentos para valorizar e incentivar o desempenho do

prticas docentes e aos resultados de aprendizagem dos alunos.

A escola dispe de um sistema que fornece informao sobre o grau de competncia dos docentes co
no nvel ou modalidade em que lecionam.

A escola dispe de um sistema que fornece informao sobre o grau de competncia dos docentes co
didticos, no nvel ou disciplina que lecionam.

A escola viabiliza o acesso dos professores a contedos, materiais ou experincias formativas sobre t

A Direo dispe de mecanismos e procedimentos para avaliar a consecuo das metas individuais de

Existem procedimentos estabelecidos para comunicar e obter a identificao dos integrantes da comu

Existem mecanismos e procedimentos formalizados e conhecidos para supervisionar o cumprimento d

situaes emergentes e/ou no consideradas.
Existem sistemas e procedimentos que garantem a comunicao e socializao da oferta curricular pa

So aplicados sistemas e procedimentos que cuidam da adequada articulao curricular entre nveis e
Existem sistemas e procedimentos regulares que garantem a comunicao constante da direo com

Existem sistemas e procedimentos que visam monitorar a execuo dos programas de estudos realiza

Existem procedimentos devidamente formalizados e regulares para uma adequada gesto e aproveita

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So aplicados sistemas de assessoria e superviso do trabalho docente, que permitem realizar uma a

Existem mecanismos e procedimentos estabelecidos para identificao e atendimento dos alunos, tan
pessoal e social, com a finalidade de atender as diferenas individuais.

Existe, e conhecido por toda a comunidade, um organograma atualizado, definindo os papis e fun

A escola regularmente dispe de um plano oramentrio anual que considera os Objetivos Estratgico
alunos.

Existem e so executados procedimentos regulares para controlar o uso dos recursos financeiros da e

A Direo transforma os resultados dos processos de avaliao institucional e individual em prioridade

So utilizados procedimentos sistemticos para anlise e avaliao das metas, includas no Plano Anu

So utilizados mecanismos e procedimentos para anlises dos resultados acadmicos dos alunos, no a
tomadas de decises.

So utilizados sistemas de informao e anlises de resultados de eficincia interna da escola, a parti

da quantidade de alunos, os ndices de aprendizagem, reteno, aprovao, evaso, inadimplncia, sa

Existem procedimentos para anlise dos resultados obtidos pelos alunos em atividades no acadmic
considerando os resultados de perodos anteriores e as metas anuais estabelecidas.

So utilizados sistemas e procedimentos institucionalizados para avaliar a eficcia dos planos elabora
considerando os resultados e metas institucionais.

A escola utiliza regularmente instrumentos como pesquisas para conhecer o grau de satisfao dos al
servios prestados.

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