ESCUELA SECUNDARIA S.N.T.E. No.

2, SECCIN 53
CLAVE: 25EESO136L

ZONA ESCOLAR: 006

AV. LAURELES S/N, COL. RAUL ROMANILLO, LOS MOCHIS, SINALOA

PLANEACIN DIDCTICA DE TECNOLOGA

NOMBRE DEL PROFESOR(A):
TECNOLOGA ENFASIS EN:

DENISSE AIDA JUREZ GNDARA

OFIMTICA

ESCUELA:

ESCUELA SECUNDARIA S.N.T.E. No. 2, SECC. 53.

CICLO
ESCOLAR:

2014-2015

GRADO Y
GRUPO:

PRIMERO E

FECHA:

15 y 16-ABR-2015

BLOQUE N:

VESPERTINO

TURNO:

NOMBRE DEL BLOQUE:

Comunicacin y representacin tcnica aplicada al

campo tecnolgico.

TEMA:

4.3 El entorno de Microsoft Word.

SUBTEMAS
:

Abrir y guardar documentos. Formato del documento. Ortografa y gramtica. Insertar tablas,
imgenes, grficos y organigramas. Grficos SmartArt.
Utilizan las tecnologas de la informacin y la comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Siguen instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Realizan actividades para la concrecin de un objetivo.
Cuidan y manejan los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
Cumplen compromisos de trabajo en equipo.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:

Reconocen la importancia de la comunicacin en los procesos tcnicos.

Usar la tecnologa partiendo de sus saberes previos.
APRENDIZAJE Emplean distintas formas de representacin tcnica para el registro y la transferencia de la informacin.
S ESPERADOS: Emplear adecuadamente la terminologa bsica de las herramientas ofimticas.
Conocer los usos del procesador de textos.
Utilizar las herramientas del procesador de textos.
CONTENIDO:

Seleccionar y utilizar adecuadamente las herramientas del procesador de textos.

CONCEPTOS:

Procesador de texto. Documento. Herramientas. Formato. Correccin. Insertar. Tablas. Grficos.

Organigramas.

TIEMPO

RECURSOS

MODALIDAD DE TRABAJO

SECUENCIA DIDCTICA

EVALUACIN

INICIO

25
MIN

Aula
Pintarrn y Plumn
Borrador
Cuaderno y Pluma
1 Hoja blanca.
Cinta adhesiva.

Actividad Permanente.
Bienvenida.
Actividad para convivir da a da. Solicitar que cada alumno dibuje 2 objetos que
caractericen o le recuerden la vacacin que acaban de pasar para luego
explicarlo a los dems uno por uno.
Recopilar conocimientos previos y realizar preguntas generadoras sobre el tema
del procesador de texto.

Asistencia.
Preguntas generadoras.
Cuaderno de trabajo.

DESARROLLO

45
MIN

Aula de medios
Computadora
Pintarrn y Plumn
Borrador
Cuaderno y Pluma

Se proporciona informacin tcnica en un lenguaje simple y acerca de Word y

explicar sus funciones como procesador de texto, para que los alumnos
comprendan y se interesen por desarrollar el contenido.
Indicar cmo localizar la aplicacin en el men inicio y cmo abrir un documento
nuevo para conocer el espacio de trabajo.
Realizar la prctica 1 de abrir y guardar documentos.
Realizar la prctica 2 para dar formato a un texto.

Preguntas generadoras.
Cuaderno de trabajo.
Productos

CIERRE
20
MIN

Libro de texto
Cuaderno y Pluma

PRODUCTOS:
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
OBSERVACIONES:

Se les da indicaciones para que representen de manera grfica cada

concepto visto y refuercen el aprendizaje.
Se motiva a los alumnos a exponer sus puntos de vista y se resuelven sus
dudas acerca de lo expuesto durante la sesin.

Productos.
Preguntas generadoras.

Representacin grfica de conceptos. Prcticas sobre el procesador de texto.

Asistencia 15% - Productos y Prcticas 40% - Cuaderno y participacin 25% - Examen 20%
Actividades permanentes: Pase de lista, Fomento de valores, Salud alimenticia, Prevencin de adicciones.
Actividad para iniciar bien el da: Algo de mis vacaciones.

DENISSE ADA JUREZ GNDARA

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NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

PROFR.
RAFAEL ARREDONDO CHINCHILLAS
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NOMBRE Y FIRMA DEL

COORDINADOR(A) ACADMICO

PROFR. IGNACIO RODRGUEZ GMEZ

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NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR