TUGASAN

________________________________________________________________________
HBML4203
KESUSASTERAAN MELAYU
SEMESTER MEI 2015
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus
ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda
tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print
screen / dan lain-lain format berkaitan.
4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan
penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New
Roman dan langkau baris 1.5.
5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan
tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah
perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.
6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal
untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan
salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar
mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang
BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh
penghantaran.
8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 6hb 26hb Julai 2015. Serahan selepas 26hb Julai 2015
TIDAK akan diterima.
9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti
yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).
11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti
penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran
tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.
Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:
Bil.
1.
2.
3.
4.

Kadar Pertindihan
0 30
30.01 50
50.01 70
70.01 - 100

Potongan Markah
0
5
10
100

SOALAN TUGASAN
Penggunaan teknologi maklumat (TM) khususnya komputer dalam pengajaran dan
pembelajaran Kesusasteraan Melayu akan memberikan impak yang positif dan berkesan.
Sebagai salah seorang guru yang berwibawa anda seharusnyalah menguasai bidang
pengkomputeran agar ia dapat diselaraskan dan disepadukan dalam setiap aktiviti pengajaran
dan pembelajaran Kesusasteraan Melayu. Aktiviti pengajaran yang menarik akan
mewujudkan suasana pembelajaran yang ceria dan memungkinkan setiap murid berasa selesa
dan terus ingin mempelajari mata pelajaran Kesusasteraan Melayu dengan lebih mendalam.
Bincangkan secara terperinci bagaimana anda dapat mengetengahkan penggunaan komputer
sebagai salah satu alat bantu mengajar mata pelajaran Kesusasteraan Melayu yang berkesan.
Perbincangan anda perlulah merangkumi aspek-aspek berikut:
a)

Penjelasan tentang konsep TM khususnya bidang pengkomputeran dalam pengajaran

b)

dan pembelajaran.
Huraian tentang prinsip-prinsip penggunaan komputer yang berkesan dalam pengajaran

c)

dan pembelajaran bahasa Melayu.

Huraian tentang strategi menggunakan komputer sebagai alat pengajaran Kesusasteraan
Melayu yang berkesan.
[Jumlah: 40 markah]

Rubrik Tugasan

Kriteria
Pengenalan

Wajaran
1

Tidak
Lengkap
0
Tidak
berkaitan.

Lemah

Sederhana

1
Pengenalan tentang
tajuk tugasan terlalu
ringkas.
Objektif penulisan juga
dinyatakan secara
ringkas sahaja dan
tidak menampakkan
keseluruhan penulisan
tugasan. Tiada sumber
rujukan yang berkaitan
dinyatakan dalam
penulisan.

2
Pengenalan tentang
penulisan agak baik dan
menampakkan
sebahagian daripada
keseluruhan penulisan.
Objektif penulisan
tugasan agak baik dan
menjelaskan hanya
sebahagian daripada
tujuan penulisan.
Sumber rujukan hanya
dipetik daripada modul
sahaja.

Baik
3
Pengenalan tentang
penulisan baik dan
relevan. Penulisan
pengenalan
menampakkan
keseluruhan
penulisan. Objektif
penulisan dinyatakan
dengan baik dan
menjelaskan
keseluruhan tujuan
penulisan. Sekurangkurangnya satu
sumber rujukan yang
berkaitan dinyatakan
sebagai bahan
sokongan penulisan
pengenalan.

Cemerlang
4
Pengenalan tentang
penulisan amat baik
dan amat relevan.
Mengemukakan
ayat tesis dalam
perenggan pertama
penulisan yang
memberikan impak
kepada pengenalan
keseluruhan
penulisan. Objektif
penulisan
dinyatakan dengan
amat baik dan
menjelaskan
keseluruhan tujuan
dan kandungan
penulisan.
Sekurangkurangnya dua atau
lebih sumber
rujukan dinyatakan
sebagai bahan
sokongan penulisan
pengenalan.

Markah
Penuh
4

Kriteria

Wajaran

Penjelasan
tentang konsep
TM khususnya
bidang
pengkomputeran
dalam
pengajaran dan
pembelajaran

2.5

Huraian tentang
prinsip-prinsip
penggunaan
komputer yang
berkesan dalam
pengajaran dan
pembelajaran
bahasa Melayu

2.5

Tidak
Lengkap
0
Tiada
penjelasan
tentang konsep
TM khususnya
bidang
pengkomputera
n dalam
pengajaran dan
pembelajaran.

Tiada huraian
yang berkaitan.

Lemah

Sederhana

Baik

Cemerlang

1
Penjelasan tentang
konsep teknologi
maklumat khususnya
bidang
pengkomputeran dalam
pengajaran dan
pembelajaran
dinyatakan secara
umum sahaja.
Sumber rujukan yang
digunakan sebagai
sokongan penulisan
hanya dipetik daripada
modul sahaja.

2
Penjelasan tentang
konsep teknologi
maklumat khususnya
bidang pengkomputeran
dalam pengajaran dan
pembelajaran dinyatakan
dengan agak baik. Fakta
yang diberikan juga agak
baik dan relevan.
Sekurang-kurangnya dua
sumber rujukan daripada
ahli bahasa/akademik
yang berwibawa
dikemukakan sebagai
sokongan penulisan.

3
Penjelasan tentang
konsep teknologi
maklumat khususnya
bidang
pengkomputeran
dinyatakan dengan
baik. Fakta yang
diberikan juga baik
dan relevan.
Sekurang-kurangnya
tiga sumber rujukan
daripada ahli
bahasa/akademik yang
berwibawa
dikemukakan sebagai
sokongan penulisan.

Huraian tentang
prinsip-prinsip
penggunaan komputer
yang berkesan dalam
pengajaran bahasa
Melayu dinyatakan
secara umum sahaja.
Fakta yang diberikan
juga umum. Hanya satu
prinsip dinyatakan
berserta contoh yang
umum diberikan

Huraian tentang prinsipprinsip penggunaan

komputer yang berkesan
dalam pengajaran bahasa
Melayu dinyatakan
dengan agak baik. Fakta
yang diberikan juga agak
baik. Sekurangkurangnya dua prinsip
dinyatakan berserta
contoh yang baik dan
relevan diberikan

Huraian tentang
prinsip-prinsip
penggunaan komputer
yang berkesan dalam
pengajaran bahasa
Melayu dinyatakan
dengan baik. Fakta
yang diberikan juga
baik dan relevan.
Sekurang-kurangnya
tiga prinsip
dinyatakan berserta

4
Penjelasan tentang
konsep teknologi
maklumat
khususnya bidang
pengkomputeran
dinyatakan dengan
amat baik, amat
jelas dan amat
bernas. Fakta yang
disampaikan amat
baik, relevan,
meyakinkan dan
bernas.
Sekurangkurangnya empat
sumber rujukan
daripada ahli
bahasa/akademik
yang berwibawa
dikemukakan
sebagai bahan
sokongan
penulisan.
Huraian tentang
prinsip-prinsip
penggunaan
komputer yang
berkesan dalam
pengajaran bahasa
Melayu dinyatakan
dengan amat baik,
amat jelas dan amat
bernas. Fakta yang
diberikan juga amat
baik dan relevan

Markah
Penuh
10

10

Kriteria

Huraian tentang
Strategi
menggunakan
komputer
sebagai alat
pengajaran
Kesusasteraan
Melayu yang
berkesan

Wajaran

2.5

Tidak
Lengkap
0

Tiada huraian
strategi
diberikan.

Lemah

Sederhana

Baik

Cemerlang

1
sebagai sokongan
bahan penulisan.

2
sebagai sokongan bahan
penulisan.

3
contoh yang baik dan
relevan diberikan
sebagai sokongan
bahan penulisan.

Huraian tentang
strategi menggunakan
komputer sebagai alat
pengajaran
Kesusasteraan Melayu
yang berkesan
dinyatakan secara
umum sahaja. Fakta
yang diberikan juga
umum. Hanya satu
strategi diberikan
dengan ulasan berserta
contoh yang relevan
sebagai sokongan
penulisan.

Huraian tentang strategi

menggunakan komputer
sebagai alat pengajaran
Kesusasteraan Melayu
yang berkesan
dinyatakan dengan agak
baik. Fakta yang
diberikan juga agak baik
dan berkaitan.
Sekurang-kurangnya dua
strategi diberikan dengan
ulasan berserta contoh
yang relevan sebagai
sokongan penulisan.

Huraian tentang
strategi menggunakan
komputer sebagai alat
pengajaran
Kesusasteraan Melayu
yang berkesan
dinyatakan dengan
baik. Fakta yang
diberikan juga baik
dan berkaitan.
Sekurang-kurangnya
dua strategi diberikan
dengan ulasan berserta
contoh yang relevan
sebagai sokongan
penulisan.

4
serta meyakinkan.
Sekurangkurangnya empat
prinsip dinyatakan
berserta contoh
yang baik dan
relevan diberikan
sebagai bahan
sokongan
penulisan.
Huraian tentang
strategi
menggunakan
komputer sebagai
alat pengajaran
Kesusasteraan
Melayu dinyatakan
dengan amat baik
dan amat jelas serta
bersesuaian. Fakta
yang diberikan juga
amat baik, amat
jelas serta
meyakinkan.
Sekurangkurangnya tiga atau
lebih strategi
diberikan dengan
ulasan berserta
contoh yang
bersesuaian dan
relevan sebagai
sokongan
penulisan.

Markah
Penuh

10

Kriteria

Wajaran

Rumusan

Organisasi

0.5

Tidak
Lengkap
0
Rumusan tidak
berkaitan.

Tidak
berkaitan.

Lemah

Sederhana

Baik

Cemerlang
4
Rumusan dan
kesimpulan yang
amat baik dan
sempurna.
Menjelaskan
keseluruhan
kandungan
penulisan dengan
teliti (koheren dan
kohesi) dan
memberikan
penambahan isu
semasa sebagai
nilai tambah
penulisan.
Peraturan
tatabahasa,
penggunaan tanda
baca dan sistem
ejaan dipatuhi
dengan amat baik.
Bahasa yang
digunakan dalam
penulisan amat baik
dan amat relevan.
Kesinambungan
dan urutan (koheren
dan kohesi)
penulisan dikawal
rapi dan amat baik.
Perbincangan
tentang tajuk serta
rumusan yang amat
tersusun dan
berkaitan. Gaya

1
Rumusan dan
kesimpulan yang
ringkas dan tidak
menjelaskan perkara
berkaitan dengan
keseluruhan kandungan
penulisan tugasan.

2
Rumusan dan
kesimpulan yang agak
baik dan menjelaskan
hanya sebahagian
perkara yang berkaitan
dengan keseluruhan
kandungan penulisan
tugasan.

3
Rumusan dan
kesimpulan yang baik
dan menjelaskan
keseluruhan
kandungan penulisan
tetapi tiada
penambahan isu
semasa sebagai nilai
tambah penulisan.

Tugasan mengandungi
pelbagai kesilapan
tatabahasa, tanda baca
dan ejaan. Bahasa
yang digunakan sesuai.
Penulisan tidak ada
kesinambungan dan
urutan yang betul
(koheren dan kohesi).
Gaya penulisan APA
tidak digunakan dalam
penulisan kertas kerja.

Tugasan mengandungi
sebahagian kecil
kesilapan tatabahasa,
tanda baca dan ejaan.
Bahasa yang digunakan
dalam penulisan sesuai.
Kesinambungan
penulisan (koheren dan
kohesi) agak baik.
Terdapat penulisan
bahagian pengenalan,
huraian dan
perbincangan tentang
tajuk serta rumusan
tetapi kurang tersusun.
Hanya sebahagian
daripada penulisan
mengikut gaya penulisan
APA.

Peraturan tatabahasa,
penggunaan tanda
baca dan ejaan diikuti
dengan baik. Bahasa
yang digunakan dalam
penulisan sesuai.
Kesinambungan dan
urutan penulisan
(koheren dan kohesi)
adalah baik. Terdapat
bahagian pengenalan,
huraian dan
perbincangan tentang
tajuk serta rumusan
yang tersusun.
Gaya penulisan APA
diadaptasi sepenuhnya
dalam kertas kerja.

Markah
Penuh
4

Kriteria

Wajaran

Tidak
Lengkap
0

Lemah

Sederhana

Baik

Cemerlang
4
penulisan APA
diadaptasi
sepenuhnya dalam
kertas kerja.
Penulisan
bibliografi
mengikut gaya APA
sepenuhnya.
JUMLAH MARKAH

Markah
Penuh

40