INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

SEMANA 01

Conoce y comprende sus criterios de estudio.

Identifica los grados del adjetivo.

II. TEMA
1. El adjetivo
III. CONTENIDO
A.

1. CRITERIOS DE ESTUDIO
A. Desde el punto de vista semntico, agrega
informacin y atribuye cualidades o precisa la
significacin del sustantivo.
A LU M N O

FA M IL IA

B. Desde el punto de vista sintctico, es la

palabra que modifica al sustantivo. Cumple la
funcin de modificador directo (MD) y atributo.
PA N E T N

A d j.

C. Desde el punto de vista morfolgico, es una

categora dependiente, variable que presenta
morfemas gramaticales. Concuerda en gnero y
nmero con el sustantivo. Ejemplo:
Cuaderno
ordenado
G = Masc.
G = Masc.
N = Sing.
N = Sing.
D. Desde el punto de vista lexicolgico, es de
inventario abierto.
2. CLASES DE ADJETIVOS. Los adjetivos segn
su significacin se clasifican de la siguiente
manera:
2.1. LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS O
CONNOTATIVOS

Lenguaje

GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

G
R
A
D
O
S

- P o s i ti v o
- C o m p a r a tiv o
- S u p e r l a ti v o

GRADO POSITIVO: expresa

cualidad. Ejemplo:
- Era una chica linda.

a p lic a d o

A d j.

1ER. AO

Los adjetivos calificativos son palabras que

expresan cualidades o estados del sustantivo al
que modifican:
- Cualidades: altas tapias, buena amiga.
- Estados: chico enamorado, rbol triste.
Hay otros adjetivos calificativos que indican
origen o procedencia. Son llamados gentilicios.
- Deportista peruano.
- Historias serranas.
- Pas europeo.
- Nio bonaerense.

I. CAPACIDAD

EL ADJETIVO

CLASS

simplemente

la

GRADO COMPARATIVO: nombra la cualidad

estableciendo una comparacin.
Tiene tres formas:
- DE SUPERIORIDAD: Era ms linda que las
dems.
- DE IGUALDAD: Era tan linda como las dems.
- DE INFERIORIDAD: Era menos linda que las
dems.
GRADO SUPERLATIVO: nombra la cualidad en
su grado mximo. Puede ser:
- ABSOLUTO: indica la cualidad en su ms alto
grado, sin compararla con nada. Tiene dos
formas: con las terminaciones SIMO, RRIMO
o anteponiendo al grado positivo el adverbio
MUY. Ejemplos:
Era lindsima.
Es muy celebrrimo.
Era muy linda.
- RELATIVO: indica la mxima cualidad en
relacin a un grupo. Ejemplos:
Era la ms linda de todas.
Es la ms hermosa de nuestro saln.
2.2.LOS ADJETIVOS NUMERALES
Los adjetivos numerales son palabras que
precisan, la cantidad o el orden del sustantivo
al que modifican:
- Cantidad: cuatro rboles, la octava parte.
- Orden: tercer piso, segundo da.
A. FORMAS DE LOS ADJETIVOS NUMERALES
Los adjetivos numerales se clasifican as:

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

129

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
CLASE

DEFINICIN FORMAS
Un, dos,
Cardinales Expresan
nmero
tres

Ordinales

Expresan
orden

Primero,
segundo,
tercero,

Mltiplos

Expresan
producto

Doble,
triple,

Expresan
divisin

Medio,
cuarto,
octavo,
dcimo,...

Partitivos

Distributivos

Expresan
distribuci
n

Cada,
sendos

CAMBIOS
DEL
SIGNIFICADO
ADJETIVOS
POSICIN
DEL
ADJETIVO
Los adjetivos pueden ir
delante o detrs del
sustantivo
al
que
modifican:
- Los verdes campos.
- Los campos verdes.

EJEMPLOS
Compr dos
libros.
Sac cinco
puntos.
Est
en
sexto
grado.
Hoy es el
primer da
de clases.
Sembraron
triple
cantidad.
Pidi
una
racin
doble.
Hay medio
litro
de
agua.
La quinta
parte de los
alumnos no
asisti.
Cada loco
con
su
tema.
Iban varios
hombres
con sendos
bastones.
DE

LOS

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

Pobre significa sin lo necesario para vivir.

EL APCOPE DE LOS ADJETIVOS
Algunos adjetivos
pierden uno o ms sonidos cuando se encuentran
delante del sustantivo al que modifican. Son los
llamados adjetivos apocopados.
- da bueno
buen da
- sauce grande
gran sauce
- puesto tercero
tercer piso
PRCTICA DE CLASE
ORIENTACIN I: Escribe en las lneas inferiores
la respuesta correcta de cada pregunta
planteada.
01. Qu es el adjetivo desde el punto de vista
sintctico? Escribe un ejemplo.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_________________________________________
02.Qu es el adjetivo desde el punto de vista
semntico? Escribe un ejemplo.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
03.Qu es el adjetivo desde el punto de vista
morfolgico? Escribe un ejemplo.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
04.Por qu el adjetivo es una categora gramatical
variable? Escribe dos ejemplos.
_______________________________________________
_______________________________________________

CAMBIOS DE SIGNIFICADO EN LOS ADJETIVOS

Algunos adjetivos cambian de significado segn
vayan delante o
detrs
del
sustantivo.
Ejemplo:
Es
un
pobre hombre.
Pobre significa
infiel.
- Es un hombre
pobre.

130

_______________________________________________
______________________________________________
05.Cuntos adjetivos calificativos presenta el
siguiente prrafo? Indica a qu sustantivos
modifican.
De estatura mediana
con una voz ni delgada, ni gruesa,
hijo mayor de un profesor primario
y de una modista de trastienda
flaco de nacimiento.

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________
______________________________________________

11. Escribe un sinnimo para cada adjetivo.

parlanchn __________________________________

06. Por qu el adjetivo no puede aparecer solo?

_______________________________________________

aseado _____________________________________

_______________________________________________

frgil ______________________________________

_______________________________________________

imparcial ___________________________________

______________________________________________

divertido ___________________________________

07..De qu otra forma se puede expresar el

siguiente trmino adjetivo superlativo absoluto.
Muy pobre
____________________________________________
08. Escribe el gentilicio de los siguientes trminos:
Egipto
___________________________________________
Lbano
___________________________________________
India
___________________________________________
Portugal

ilustre _____________________________________
perverso ___________________________________

ORIENTACIN
II:
Encierra
en
una
circunferencia la letra que contenga la
respuesta correcta.
1. Cuntos adjetivos calificativos hay en: "Por
natural inclinacin, todos nos mostramos ms
prestos a censurar los errores que a loar las
cosas bien hechas".
A. 2
C. 3
E. 4
B. 5
D. 6
2.

Qu oracin presenta un adjetivo en grado

comparativo de superioridad:
A.
La Navidad es tan bella
como t.
B.
El Sol es ms grande que la
Tierra.
C.
Nadie canta tan feo.
D.
Mi perro es menos bravo que
el tuyo.
E.
Es tan tonto como su
caballo.

3.

En qu oracin encontramos un adjetivo

gentilicio?
A. Los griegos destacaron en la literatura.
B. Todos los andinos son orgullosos de su
cultura.
C. Tres
venezolano-argentinos
fueron
deportados.
D. Los puros cubanos son los ms caros del
mundo.
E. La ropa de Gamarra est siendo exportada.

4.

En la oracin: "El soldado que trajeron ayer

yaca solo en el calabozo del fondo". El adjetivo
calificativo es:
A.
soldado
C. ayer
E. yaca
B.
solo
D. fondo

___________________________________________
Buenos Aires
___________________________________________
09..Escribe los adjetivos cardinales y ordinales de
lo sgtes. nmeros.
19_________________________________________
29_________________________________________
189_________________________________________
267_________________________________________
13592______________________________________
5_________________________________________
14_________________________________________
26_________________________________________

10..Es importante el uso de adjetivos? Por qu?

_______________________________________________
_______________________________________________

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

131

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
5.

6.

7.

8.

9.

En el tercer piso haban cuatro muebles

viejos, pero en la segunda parte del quinto
piso haban siete nios con sendos libreros
nuevos. En el prrafo anterior hay:
A.
5 adjetivos
C. 6 adjetivos
B.
8 adjetivos
D. 9 adjetivos
E. 7 adjetivos
Qu oraciones tienen adjetivos en grado
superlativo absoluto:
1. Estaremos en ptimas condiciones para
maana.
2. Fue un acuerdo psimo para ambos
pases.
3.
El es ms sincero que tu hermana.
4.
La torta estuvo riqusima.
A.
1,2,3,4
C. 1,3
E.
3,5
B.
1,2,4
D. Slo 5
Qu oracin presenta al adjetivo en grado
superlativo.
A.
Se
retiraron
muchos
alumnos.
B.
Ella era tan gil como una
gacela.
C.
Es un compaero bastante
afable.
D.
La ceremonia culmin muy
tarde.
E.
Jos consume una dieta
ligera.
Sintcticamente, cuntos modificadores tiene
el ncleo del sujeto en la siguiente oracin:
Los tres pobres animalitos deprimidos y
famlicos yacan tirados y enfermos.
A. 4
C. 7
E. 8
B. 5
D. 6
En el prrafo: El astuto zorro prepar una
ingeniosa trampa para el inocente corderito y
l, muy inocente cay sin ningn reparo.
Cuntos adjetivos hay?
A. 4
C. 1
E. 2
B. 5
D. 3

10. Qu oracin no presenta adjetivo en grado

superlativo?
A.
Com demasiado aj.
B.
Sus manos eran demasiado
blancas.
C.
Ella es harto peluda.
D.
Fue ptima la presentacin.
E.
Tu actuacin fue psima.

132

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

11. Esta carretera est en psimas condiciones

para el transporte ligero e incluso para los
bimotores argentinos. Cul es el adjetivo
que se encuentra en grado superlativo?
A. psimas
C. transporte
E. ligero
B. bimotores
D. argentinos
12. En el enunciado: Mirada tierna y placentera
desprendes al contemplarte, solo t eres
capaz de irradiar tanto amor Cuntos
adjetivos calificativos encontramos?
A. 4
C. 1
E. 2
B. 5
D. 3
13. Relaciona cada sustantivo propuesto con su
adjetivo correspondiente:
A.
Alumno
( )
imparcial
B.
juez
( )
eficaz
C.
respuesta
( )
comprensivo
D.
amigo
( )
satisfactoria
E.
secretaria
( )
inteligente
14. Qu oracin
positivo:
A.
B.
C.
D.
E.

presenta

adjetivo

en

grado

Mara
Claudia
es
inteligentsima.
Mis alumnos son muy
hbiles.
Tu mirada es tan ofensiva
como tu carta.
Pablo es ms sincero que t.
Jos
y
Miguel
son
emprendedores.

15. Cul es el ordinal correcto de 50?

A.
quinientos
C.
quincuagsimo
B.
quintogsimo D.
quintuagsimo
E. cincogsimo
16. En qu oracin el gentilicio no funciona como
adjetivo?
A. Los jvenes israelitas tomaron una gran
decisin.
B.
El
t chino sirve como
laxante.
C.
El vino francs es delicioso.
D.
El chino no da crdito a
nadie.
E.
La camisa italiana es muy
elegante.

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

17. En la oracin: Dos porteros se insultaron y el

rbitro los expuls, pero ambos jugadores
permanecan en su puesto, cuntos adjetivos
numerales hay?
A. Dos
C. Cinco
E. Cuatro
B. Seis
D. Tres
18. La oracin que contiene adjetivo determinativo
distributivo es:
A. Entregaron el Nobel a aquel escritor.
B. Compr medio kilo de papa huairo.
C. El hermano tuyo padece tuberculosis.
D. La polica mult a cada conductor.
E. Algunos jvenes no toman conciencia.

SEMANA 02
I. CAPACIDAD
Analiza y comprende la lectura propuesta.
II. TEMA
1. Lectura
III. CONTENIDO
LECTURA NO 1
DOMANDO A LA FIERA
Empieza el nmero del domador. Seis grandes
tigres salen a la pista del circo. Primero se sientan
tranquilamente en sus pedestales, luego forman
una pirmide, ms tarde saltan a travs de un aro
de fuego. Todo esto obedeciendo sumisamente las
rdenes de un hombre que, junto a ellos, parece
minsculo y desvalido.

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

133

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
Es magia? Es un milagro? Por qu, en vez de
atacar al hombre, como sera lo natural, lo
obedecen con docilidad?
La respuesta es muy simple: porque estn
amaestrados.
Ahora nos preguntamos: Cmo
consiguen los domadores que los animales los
obedezcan?
Antiguamente, los domadores amaestraban a
sus fieras asustndolas con tiros de pistolas de
fogueo, o amedrentndolas con palos de fierros
calentados al fuego. Pero desde el siglo pasado
estos mtodos brutales fueron desplazados
cuando, en 1870, los hermanos Carl y Wilhelo
Hagenbeck llegaron a la conclusin de que los
animales reaccionaban mejor a la tcnica del
premio que a la tcnica del castigo.
El mejor premio para un animal es la comida.
Por eso, sta es el instrumento ms importante del
domador. Tomemos por ejemplo los delfines. El
entrenador toca un silbato y les da un pescadito.
Al poco tiempo, el delfn ya sabe que el silbato
significa algo muy importante: ya viene la comida!
Entonces, obedecer inmediatamente al sonido
indicado.
Adems de suministrar comida, el entrenador
debe tener una virtud fundamental: la paciencia.
Para conseguir, por ejemplo, que un delfn llegue a
saltar a uno o dos metros, primero consigue que
salte por encima de una cuerda al ras del agua.
Poco a poco, va elevando la altura de la cuerda,
hasta lograr que el brinco del delfn sea tan grande
que encante a los espectadores.
Con los tigres, los leones o los elefantes sucede
lo mismo. Ningn tigre se sube a un pedestal por
iniciativa propia; ningn elefante se sostendra en
sus patas traseras si no le hubieran enseado.
Para saltar a travs de un aro de fuego, un tigre
aprende primero a pasar caminando a travs del
aro. Una vez que lo logra, se le ensea saltar. Si
realiza bien el ejercicio, recibir su recompensa. Un
da, el entrenador prende una pequea llama
alrededor del aro y espera a que el tigre se
acostumbre al fuego. Despus de un tiempo, el
animal lograr pasar por entre las llamas sin
ninguna dificultad.
Algo parecido hay que poner en prctica para
ensearle a un oso a montar bicicleta. Primero, el
oso pasea en bicicleta con el entrenador, en otro
asiento que tambin tiene pedales. A cambio de
hacer eso, recibe miel. Luego monta solo, ayudado
por unos soportes; as entrena mucho tiempo,
hasta que un da consigue mantenerse en
equilibrio sin ayuda.
Este largo proceso puede tomar un ao entero.
Se darn cuenta los espectadores del largo
camino que hay que recorrer para lograr el xito?

134

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

Un tercer aspecto que los domadores tienen en

cuenta es que los animales salvajes tienen que
aprender a convivir entre s (y tambin con el
domador). Sera un desastre si se soltara a las
distintas fieras en la pista, sin un trabajo previo
de acostumbramiento!
Para que esta capacidad de convivencia se
produzca, primero se mantiene a los animales en
jaulas individuales, pero cerca unos de otros, para
que puedan verse (y lo ms importante, que
puedan olerse, para que no se sientan extraos
entre s).
Ahora bien: adems de suministrar comida,
tener infinita paciencia y lograr que los animales
aprendan a vivir entre s, el domador debe
establecer una relacin muy especial con sus
fieras. Cmo lo logra? De distintas maneras. En
primer lugar, como lo hemos dicho antes, la
comida es muy importante: los animales se dan
cuenta enseguida de que es el entrenador quien los
alimenta. Por eso, le tienen aprecio y respeto.
Pero adems, los animales perciben las
palabras de aliento y cario que el domador utiliza
para comunicarse con ellos.
Las fieras se
tranquilizan si el entrenador las trata bien. En
cambio,
se
asustan
cuando
se
sienten
amenazadas. Y un animal asustado es muy
peligroso.
El
domador
tambin
aprovecha
una
peculiaridad del animal: ste cree que el ltigo y el
bastn son dos largusimas extremidades del
entrenador; dos extremidades que estn en todas
partes (porque con ellas alcanza un radio de accin
muy amplio) y que son invulnerables (porque
aunque el animal las muerda o ataque, la persona
queda ilesa).
Por otro lado, para mantener el poder sobre los
animales y demostrarles que es el domador quien
manda, ste debe entrar antes que las fieras a la
pista. De esta manera, ellas sentirn que l ha
marcado su territorio y lo respetarn.
Otro recurso que utiliza el domador es su
conocimiento profundo de cada uno de los
animales. Esta amistad es ms fcil con los
cachorros o con los que han nacido en el circo. Sin
embargo, un buen domador tambin llega a
entablar buenas relaciones con los adultos: sabe,
por ejemplo, qu tigre est pasando un mal da, o
cul de los leones se adaptara mejor a un nuevo
ejercicio.
A su vez, las fieras tambin conocen a su
maestro: siguen todos sus movimientos y perciben

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
la ms mnima sensacin de inseguridad o titubeo.
Un famoso domador comentaba: No se puede
disimular ante ellos. Parece como si tuvieran rayos
X en los ojos. Un domador prudente y sensato
sabe que deber tener mucho cuidado con una
gripe o un dolor de muelas, porque los animales
son capaces de notarlo. Y mostrarse dbil con
ellos significa arriesgar la vida.
Son, pues, las imprudencias del propio
domador las que pueden conducir a los accidentes:
una cada, un tropiezo, un titubeo, un ligero
cambio en las reglas del juego... y la fiera, que
hasta haca poco era dcil y amigable, puede
convertirse en un perverso asesino.
Hemos visto, pues, que el oficio del domador no
tiene nada de mgico ni de milagroso. Sin
embargo, es un trabajo que precisa conocimiento,
paciencia.... y mucho valor!
COMPRENSIN DE LECTURA

1. Segn el texto, escribe V o F dentro del

parntesis.
A. Los hermanos Hagenbeck comprobaron que
eran animales muy peligrosos. ( )
B. Para los animales, el mejor regalo es el
cario. ( )
C. Los animales en el circo aprenden los
nmeros con una sola vez de ensayo. ( )
D. Los animales creen que el ltigo es una
continuacin del brazo del domador. ( )

2. Escribe correctamente dentro del parntesis

la letra con su respectivo significado:
A. Amedrentar ( ) dejar de lado.
B. Domar

( ) que se produce lentamente.

C. Desplazar

( ) suave, apacible.

D. Dcil

( ) asustar, infundir, miedo.

E. Paulatino

( ) hacer dcil a un animal.

LECTURA NO 2
EL ALACRN DE FRAY GMEZ
Ricardo Palma
Fray Gmez era un lego contemporneo de San
Francisco Solano; desempeaba en Lima, en el
convento de los padres serficos, las funciones de
refitolero en la enfermera del hospital de los
devotos frailes.
Fray Gmez hizo en mi tierra milagros a
mantas, sin darse cuenta de ellos y como quien no
quiere la cosa. Era de suyo milagrero, como aqul
que hablaba en prosa sin sospecharlo.
Sucedi que un da iba el lego por el puente
cuando un caballo desbocado arroj sobre las
losas al jinete. El infeliz qued patitieso, con la

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

cabeza hecha una criba y arrojando sangre por la

boca y narices.
Se descalabr, se descalabr! gritaba la gente
. Que vayan a San Lzaro por el santo leo!
Fray Gmez acercose pausadamente al que
yaca en tierra, psole sobre la boca el cordn de
su hbito, echole tres bendiciones, y sin ms
mdico ni ms botica el descalabrado se levant
tan fresco, como si el golpe no hubiera recibido.
Milagro! Milagro! Viva Fray Gmez!
exclamaron los infinitos espectadores.
Y en su entusiasmo intentaron llevar en
triunfo al lego. ste, para sustraerse a la popular
ovacin, ech a correr camino de su convento y se
encerr en su celda.
La crnica franciscana cuenta esto ltimo
de manera distinta. Dice que Fray Gmez, para
escapar a sus aplaudidores, se elev por los aires y
vol desde la puerta hasta la torre de su convento.
Aquel da estaba Fray Gmez en vena de
hacer milagros, pues cuando sali de su celda se
encamin a la enfermera, donde encontr a
Francisco Solano acostado sobre una tarima,
vctima de una furiosa jaqueca. Pulsole el lego y le
dijo:
Su paternidad est muy dbil, y hara bien en
tomar algn alimento.
Hermano contest no tengo apetito.
Haga un esfuerzo, reverendo padre, pase
siquiera un bocado.
Y tanto insisti el refitolero, que el
enfermo, por
librarse de exigencias que picaban
ya en majadera, ide lo que hasta para el virrey
habra sido imposible conseguir, por no ser la
estacin propicia para satisfacer el antojo.
Pues mi, hermano, slo comera con gusto un
par de pejerreyes.
Fray Gmez meti la mano dentro de la
manga izquierda y sac un par de pejerreyes tan
fresquitos que parecan acabados de salir del mar.
Aqu los tiene su paternidad, y que en salud se le
conviertan. Voy a guisrselos. Y con los benditos
pejerreyes qued San Francisco curado como por
ensalmo.
Me parece que estos dos milagritos de que
incidentalmente me he ocupado son paja picada.
Dejo en mi tintero otros muchos de nuestro lego,
porque no me he propuesto relatar su vida y
milagros.
Estaba una maana Fray Gmez en su
celda entregado a la meditacin, cuando dieron a
la puerta unos discretos golpecitos y una voz de
quejumbroso timbre dijo:
Deo gratias.... Alabado sea el Seor!
Por siempre jams, amn. Entre hermanito
contest Fray Gmez.
Y penetr en la humildsima celda un
individuo algo desarrapado, vera efigie del hombre

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

135

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
a quien acongojan las pobrezas, pero en cuyo
rostro se dejaba adivinar la proverbial honradez
del castellano viejo.
Todo el mobiliario de la celda se compona
de cuatro sillones de vaqueta, una mesa
mugrienta, y una tarima sin colchn, sbanas ni
abrigo, y con una piedra por cabeza o almohada.
Tome asiento, hermano, y dgame sin rodeos lo
que por ac le trae dijo Fray Gmez.
Es el caso, padre, que soy hombre de bien a
carta cabal....
Se le conoce y que persevere deseo, que as
merecer en esta vida terrena la paz de la
conciencia, y en la otra bienaventuranza.
Y es el caso, que soy buhonero, que vivo cargado
de familia y que mi comercio no cunde por falta de
medios, que no por holgazanera y escasez de
industria en m.
Me alegro, hermano, que a quien honradamente
trabaja Dios le acude.
Pero es el caso, padre, que hasta ahora Dios se
me hace el sordo, y en acorrerme tarda...
No desespere, hermano, no desespere.
Pues es el caso que a muchas puertas he llegado
en demanda de habilitacin por quinientos duros,
y todas las he encontrado con cerrojo y cerrojillo. Y
es el caso que anoche, en mis cavilaciones, yo
mismo me dije a m mismo: Ea Geromo, buen
nimo y vete a pedirle el dinero a Fray Gmez, que
si l lo quiere, mendicante y pobre como es, medio
encontrar para sacarte del apuro. Y es el caso
que aqu estoy porque he venido y a su paternidad
le pido y ruego que me preste esa puchuela por
seis meses.
Cmo ha podido imaginarse, hijo, que en esta
triste celda encontrara ese caudal?

Es el caso, padre, que no acertara a

responderle; pero tengo fe que no me dejar ir
desconsolado.
La fe lo salvar, hermano. Espere un momento.
Y paseando los ojos por las desnudas y
blanqueadas paredes de la ceda, vio un alacrn
que caminaba tranquilamente sobre el marco de la
ventana. Fray Gmez arranc una pgina de un
libro viejo, dirigiose a la ventana, cogi con
delicadeza la sabandija, la envolvi en el papel, y
tornndose hacia el castellano viejo, le dijo:
Tome, buen hombre, y empee esta alhajita; no
olvide, si, devolvrmela dentro de seis meses.
El buhonero se deshizo en frases de
agradecimiento, se despidi de Fray Gmez y ms
que de prisa se encamin a la tienda de un
usurero.
La joya era esplndida, verdadera alhaja de
reina morisca, por decir lo menos.
Era un
prendedor figurando un alacrn. El cuerpo lo
formaba una magnfica esmeralda engarzada sobre

136

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

oro, y la cabeza un grueso brillante con dos rubes

por ojos.
El usurero, que era hombre conocedor, vio
la alhaja con codicia, y ofreci al necesitado
adelantarle dos mil duros por ella; pero nuestro
espaol se empe en no aceptar otro prstamo
que el de quinientos duros por seis meses, y con
un inters judaico, se entiende. Extendironse y
firmronse los documentos o papeletas de estilo,
acariciando el agiotista la esperanza de que a la
postre el dueo de la prenda acudira por ms
dinero, que con el recargo de intereses lo
convertira en propietario de joya tan valiosa por
su mrito intrnseco y artstico.
Y
con
este
capitalito
fuele
tan
prsperamente en su comercio, que a la
terminacin del plazo pudo desempear la prenda,
y, envuelta en el mismo papel en que recibiera, se
la devolvi a Fray Gmez.
ste tom el alacrn, lo puso sobre el
alfizar de la ventana, le ech una bendicin y dijo:

Animalito de Dios, sigue tu camino.

Y el alacrn ech a andar libremente por las
paredes de la celda.
Fue cierto todo esto? Ni lo afirmo ni lo niego.
FICHA DE COMPRENSIN DE LECTURA
I. VOCABULARIO
1. Une con una lnea la palabra de la izquierda
con su respectivo significado.

a. L ego
b . R e fi lo te ro
c . A g io tista
d . B u h o n e ro
e . P u c h u e la
f. D u ro

U su re ro .
In sig n ifi c a n c ia . M n im a c a n tid a d d e d in e ro
M o n e d a d e p la ta u sa d a e n la c o lo n ia
E n c a rg a d o d e l c o m e d o r d e u n c o n v e n to
R e lig io so q u e n o h a c e m isa . F a lto d e le tra s o n o tic ia s
D e d ic a d o a l c o m e rc io o a la s v e n ta s

2. Escribe en las lneas un sinnimo para las

siguientes palabras.
- Desarrapado________________________________
- Devotos ___________________________________
- Joya ______________________________________
- Holgazanera _______________________________
- Usurero ___________________________________
- Aplaudidores _______________________________
II.

COMPRENSIN

1. Quin es el protagonista de la tradicin?

Descrbelo.
_______________________________________________
_______________________________________________

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

_______________________________________________

_______________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2. Qu le pas al jinete de la historia? Cmo lo

ayud Fray Gmez?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
3. Qu hizo Fray Gmez, segn la crnica
franciscana, para huir de los aplausos de la
gente?

7. Cul es el tema central de la tradicin?

____________________________________________
SEMANA 03
I. CAPACIDAD
Conoce y comprende sus criterios de estudio.
Identifica los artculos.
II. TEMA
1. El artculo
III. CONTENIDO

EL ARTCULO

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________

1. CRITERIOS DE ESTUDIO

CRITERIO SEMNTICO.
vaca, ya que por s
significado (tono)

CRITERIO SINTCTICO. Funciona como

modificador (actualiza) directo del sustantivo.

CRITERIO LEXICOLGICO. Es de clase o

inventario cerrado.

CRITERIO MORFOLGICO. Es una categora

gramatical variable, dependiente que presenta
accidentes del sustantivo (gnero y nmero) y
siempre se le antepone.

_______________________________________________
_________________________________________
4. Cmo cur Fray Gmez a Francisco Solano?

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
5. Cmo ayud Fray Gmez al buhonero?
_______________________________________________
_______________________________________________

2. CLASES
2.1.DETERMINANTE.
Llamado
tambin
determinado o definido. Hace referencia a un
ser conocido. Son:

Gnero Singular Plural

Masculino
el
los
Femenino
la
las
Neutro
lo

_______________________________________________
_________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
6. La idea principal de la tradicin es:
_______________________________________________
_______________________________________________

Es la palabra
mismo, carece de

Ejemplo:
- El timbre sonaba.
art.
- Marchaban aprisa los alumnos.
art.

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

137

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

Los artculos determinados pueden aparecer

delante de un pronombre relativo (que - cual)
o de la preposicin de:
- Mi casa es de madera y la de Luis de caa
- Las que ms saben estn en los salones de
arriba.
- Los que ms saben son ustedes.
2.2.INDETERMINANTE.
Llamado
tambin
indeterminado o indefinido. Hace referencia a
un ser no conocido. Son:

Gnero Singular Plural

Masculino
un
unos
Femenino
una
unas

Ejemplo:
- Un timbre sonaba.
art.
- Marcharon aprisa unos alumnos.
art.
CASOS ESPECIALES
1. LA CONTRACCIN GRAMATICAL. Se llama
as a la unin de un artculo y una preposicin
en una sola slaba.
- De
+ el = Del
prep. + art.
- A
+ el = Al Contracciones
gramaticales
prep. + art

2. EL ADJETIVO SUSTANTIVADO
El artculo neutro lo (no seala un gnero
determinado, ni femenino, ni masculino)
sustantiviza adjetivos calificativos y los
convierte
en
adjetivos
sustantivados.
Ejemplo:
- Lo bueno.
Art. Adj. Sust.
neutro
EMPLEOS
No se usa artculo delante de nombres propios.
Por eso, es incorrecto decir:
- La Carolina y el Andrs se aman.
La regla anterior tiene excepciones:
Se puede emplear artculos ante apellidos de
mujeres famosas o ante el nombre de una
familia:
- La Gandhi
- Los Garca
- La Fujimori
- Los Quiones

138

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

Ante ciertos nombres geogrficos: El Amazonas,

La Argentina.
PRCTICA DE CLASE

ORIENTACIN I: Encierra en una circunferencia

la letra que contenga la respuesta correcta.
1. Presenta artculo determinado.
A. T me lo pediste y te lo traje.
B. Los llamar la prxima semana.
C. Ellos quieren que lo haga.
D. La deje de amar poco a poco.
E. No las dejes partir.
2.

Podemos colocar artculos delante de las

siguientes palabras con excepcin de:
A. apellidos de mujeres famosas
B. apellido para mencionar a la familia
C. topnimos
D. antropnimos
E. nombres de periodos

3.

Sintcticamente, el artculo desempea la

funcin privativa de:
A. ncleo del modificador directo.
B. ncleo del modificador indirecto.
C. modificador directo.
D. modificador indirecto.
E. determinante.

4.

Est mal empleado el artculo en:

A. Sali al encuentro del padre.
B. Del saln de un ngulo oscuro.
C. Se refiri al Comercio, el ms antiguo
diario del Per.
D. Ven al concierto esta noche.
E. S, mi amorcito es del pueblo.

5.

Completa los espacios en blanco con los

artculos adecuados: . . . diploma y . . .
sartn son objetos diferentes, pero cuando ...
hambre es fuerte somos capaces de hablar
estupideces que no tienen sentido.
A. El el el
C. El la el
B. La el la
D. La la el
E. El la el

6.

Sobre el artculo, es cierto que:

A. nunca va pospuesto al sustantivo.
B. nunca va antepuesto al adjetivo.
C. es el nico sustantivador.
D. es invariable.
E. cambia el significado del sustantivo.

7.

En el siguiente prrafo:
Un hombre llam a la puerta del rey y le dijo:
dame un barco. La casa del rey tena mucha

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
ms puertas, pero aqulla era la de las
peticiones. El nmero de los sustantivos y
artculos son:
A. 6 y 6
C. 6 y 5
E. 7 y 5
B. 7 y 6
D. 7 y 7
8.

9.

Son caractersticas del artculo:

1. Es una palabra tona.
2. Tiene forma fija.
3. Actualiza al sustantivo.
4. Pertenece a una clase cerrada.
5. Se posponen al adjetivo.
SON CIERTAS:
A.
1,2,5
C. 2,3,4
Todas
B.
1,3,4
D. 3,4,5
Enunciado que emplea correctamente
artculo contracto es:
A.
Fuimos al El Porvenir.
B.
Llegaron del poblado cercano.
C.
Lo extrajo del Peruano.
D.
Sintetizaron de El Comercio.
E.
La nfora circular.

E.

el

10. Qu oraciones carecen de artculo:

1. La volvi a besar blandamente y con
mucha delicadeza.
2. Lo bueno del asunto es que los
descubrieron infraganti.
3. mala con todo lo bello que existe en el
mundo.
4. La abordaron deliberadamente, cuando
vociferaba con delirio.
5. Quin lo ve no repara en lo torpe que es.
SON CIERTAS:
A. 1 y 4
C. 1 y 2
E. 3 y 4
B. 4 y 5
D. 1

CLASS
B. 1,3,5

1ER. AO

Lenguaje

D. 2,4,5

13. En el siguiente texto: En algunas ocasiones,

suele ocurrir que en los inicios de las
actividades, hay una gran timidez en los
alumnos; esto los frena un tanto; pero cuando
dejan es actitud, todo el trabajo lo realizan a
satisfaccin de todos.
El nmero de artculos es:
A. Dos
C. Tres
E. Cuatro
B. Cinco
D. Seis
14. La oracin que presenta un artculo definido
es:
A. Las vimos hoy.
B. El que quiera puede ir.
C. Lo dejamos por ah.
D. Aqu las esperar.
E. Le hemos hablado.
15. Enunciado que emplea incorrectamente el
artculo contracto es:
A.
El aula qued vaca.
B.
Vimos a la Juana llevar un paquete.
C.
Ayer el seor Manrique falleci.
D.
Los Paredes fueron sentenciados.
E.
Visitamos La Haya.
16. El adjetivo sustantivado es:
A. Lo dudo que haya un amor ms puro.
B. Te lo dije, amor mo.
C. Esto es lo bueno del trabajo.
D. Reptelo, reptelo.
E. Lo miraba a cada momento.

11. En el siguiente prrafo:

En la maana, ella lo acompaara y por la
noche la ayudar a salir.
El da anterior
tambin lo hizo. El compaerismo que los une
es destacable. El nmero de sustantivos y
artculos son:
A. 3 y 4
C. 4 y 5
E. 4 y 4
B. 5 y 4
D. 5 y 5

17. De las siguientes oraciones, las palabras

subrayadas son artculos en:
1. Un solo hombre se enfrent con los tres
asaltantes.
2. Unos tienen ms posibilidades que otros.
3. Ms vale un "toma" que dos "te dar"
4. Un da cualquiera, rsula regres a
Macondo.
5. Yo la previne del problema que se
avecinaba.
SON CIERTAS:
A. Todas
C. Solo 5
E. Solo 4
B. 1,3,4
D. Solo 2

12. Desde el punto de vista sintctico, el artculo.

1. Antecede siempre al sustantivo.
2. Carece de capacidad nuclear.
3. Modifica directamente al sustantivo.
4. Tiene significacin propia.
5. Es un sustantivador por excelencia.
SON CIERTAS:
A. 2,3,5 C. 2,3,4
E. 3,4,5

18. En el prrafo:
Ningn placer le saci, no le bast dicha
alguna, y as sigui ambicionando cambiantes
figuras; el ltimo, el peor, el huero deseo retener
al pobre, que tanta fuerza me puso.(FAUSTO)
Cuntos artculos hay?
A. 4
C. 1
E. 2
B. 5
D. 3

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

139

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

TAREA DOMICILIARIA
ORIENTACIN I: Identifique, luego SUBRAYE
con lapicero de color rojo o azul los artculos de
las siguientes oraciones.
1.

Hay gente que cree que la pobreza es una cena

en la que no hay postre.
2. Una vez arreglado el asunto, el ingeniero
retorn a sus diseos.
3. Seguramente requiri gran valor descubrir
que las ancas de la rana son comestibles.
4. Adn se comi la manzana y todava nos duele
los dientes.
5. Buscar la excelencia es la ambicin ms digna
del hombre, tanto si esculpe mrmol, como si
hace un pastel.
6. Cada mes de octubre muchos peregrinos
llenan las calles y se aglomeran en la iglesia
de Las Nazarenas para rendir culto al santo
patrono de Lima.
7. No toma la manzana, la muerde y, al
descubrir un gusano dentro, exclam: Un
polizn!
8. No se da el crecimiento ni la inspiracin
cuando el hombre se encierra en la frontera
de lo seguro y lo cmodo.
9. No olvidemos que dentro de 50 aos, los nios
se aburrirn en las clases de historia.
10. Los desiertos son desolados, amarillentos y
tuberculosos. Vizcachas, hormigas y plantas
infructferas pueblan sus arenas quemantes y
yertas. Da pena mirar el desierto. El aire
clido del da y la noche fra del desierto son
como la anttesis del valle con el desolado
espacio del desierto. Supongo que siempre
tendr sed, una sed agobiante, intensa,
suplicante, indescriptible.

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

como ningn otro pas de Amrica del sur tiene

tres regiones: la costa, la sierra, la selva y un
mar territorial.
El mar es rico en toda clase de especies
marinas; la sierra tiene un suelo frtil para la
agricultura, y, es rico en ganadera y en
yacimientos mineros. La selva poblada de una
vegetacin exuberante es considerada como la
defensa del Per.
ARTCULOS
Cdi
go

DETERMINANTES

INDETERMINANTE
S

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORIENTACIN III: Escriba al lado derecho de
cada adjetivo propuesto el grado superlativo de
cada uno de ellos.
1. Antiguo _____________________________________
2. Msero ______________________________________
3. ntegro ______________________________________
4. Cruel _______________________________________
5. Simple ______________________________________
6. Libre ________________________________________

ORIENTACIN II: Reconozca, luego SUBRAYE

con lapicero de color rojo o azul los artculos.
Posteriormente clasifquelos a travs del
siguiente cuadro.

7. Acre ________________________________________

1. Tena Jess un rostro bellsimo y muy

animado; el cabello algo rubio, no muy spero y
un poco rizado; las cejas negras ligeramente
arqueadas. Los ojos de color de aceituna
brillaban con gracia admirable. Tena la nariz
recta, la barba rubia y medianamente larga, el
cabello bastante crecido, pues nunca toc su
cabeza la navaja ni mano de hombre alguno,
excepto la de su madre durante la infancia.

10. Nuevo ______________________________________

8. Diestro _____________________________________
9. Fuerte ______________________________________

11. Amable _____________________________________

12. Clebre _____________________________________
13. Noble _______________________________________
14. Bueno ______________________________________
15. Reciente ____________________________________

2. El Per es un pas potencialmente rico, porque

140

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
ORIENTACIN IV: En las siguientes oraciones
SUBRAYE los adjetivos, luego clasifquelos a
travs del siguiente cuadro especificando si son
calificativos o numerales.
1.

2.

Ayer viajamos a Huacho en un auto veloz, de

cmodos asientos, que nos hizo llegar a
aquella ciudad en menos de dos horas.
Esta enciclopedia se obsequiar al mejor
alumno de la seccin. Tambin hemos trado
libros y muchas revistas para premiar a los
que tengan buena conducta.

ADJETIVOS
Cdi
go
1
2
3
4
5
6
7
8
9

CALIFICATIVOS

NUMERALES

1ER. AO

Lenguaje

10
ORIENTACIN V: En
SUBRAYE el adjetivo
la parte inferior de
cardinal,
ordinal,
distributivo.
1.

las siguientes oraciones,

numeral y especifique en
cada uno de ellos si es
mltiplo,
partitivo
o

Se sent en la cuarta fila.

____________________________________________

2.

3.

Mi padre habl bien de esos sacrificados

guardias del pueblo que arriesgan su valiosa
vida por salvar la de los dems.
4. La vieja bicicleta, mohosa y usada, se parti
cuando el hombre gordo dej caer sobre los
delgados fierros su pesado cuerpo.
5. Muchas personas participan en los sorteos de
aquellas casas, pues cualquier persona que no
tenga vivienda propia puede presentarse.
6. Todos los peruanos deben pagar sus
impuestos, pues ese dinero sirve para
construir grandes escuelas y hospitales.
7. Por cinco lucas me compro un diputado, un
juez, un fiscal, un par de abogados, un
arquitecto o en su defecto un novelista, un
par de periodistas.
8. Varias veces te he perdonado. Este error ser
el ltimo, no escuchar ninguna excusa ms.
9. Pocos nios son tan estudiosos como t.
10. Los desiertos son desolados, amarillentos y
tuberculosos. Vizcachas, hormigas y plantas
infructferas pueblan sus arenas quemantes y
yertas. Da pena mirar el desierto. El aire
clido del da y la noche fra del desierto son
como la anttesis del valle con el desolado
espacio del desierto. Supongo que siempre
tendr sed, una sed agobiante, intensa,
suplicante, indescriptible.

CLASS

A los obreros les ofrecieron pagar jornal triple.

____________________________________________

3.

Respetemos los diez mandamientos.

____________________________________________

4.

Los nios pagan media entrada.

____________________________________________

5.

Ayer, naci mi quinto sobrino.

____________________________________________

6.

Los jugadores arribaron con sendos regalos.

____________________________________________

7. No le dieron ni la milsima parte.

____________________________________________
En el dictado ortogrfico, cada error es un
punto menos.
____________________________________________
9. En mi saln hay cincuenta alumnos.
____________________________________________
10. Emple doble tiempo en comer medio pollo.
____________________________________________
8.

ORIENTACIN
VI:
Lee
atentamente
los
enunciados propuestos, luego encierre en una
circunferencia la letra que contenga las
alternativas correctas.

1.

"Mi palabra y mi fe no pueden serte

sospechosas. De la oracin se afirma:
1. Hay dos sustantivos.
2. "sospechosas" califica a "palabra" y "fe".
3. "mi" es un adjetivo demostrativo.
4. "palabra" y "fe" son de gnero femenino.
SON CIERTAS:
A. Slo 1
C. Slo 2
E. 1,2,4
B. 1,2,3
D. Todas son correctas

2. De los siguientes enunciados:

1. El adjetivo es dependiente y de inventario

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

141

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
abierto.
2. Las formas -simo y -rrimo son
superlativo absoluto.
3. El comparativo de "malo" es "peor".
SON CIERTAS:
A. Slo 2
C. 1,2
E. 1,3
B. 2,3
D. 1,2,3

3.

CLASS

1ER. AO

del

Seale las oraciones que presentan un

adjetivo
calificativo
modificando
a
un
sustantivo?
1. Tras el cristal ya gris la noche cesa.
2. La cochera marca los trmulos confines de
este mundo.
3. Cada objeto conozco de este edificio.
4. El pasado los guarda en ese crculo
vedado.
SON CIERTAS:
A. 1,2
C. 1,2,3
E. 1,2,4
B. 1,4
D. Todas

4. Seale las oraciones que posean adjetivos

calificativos:
1. Su mirada acusadora me conmovi.
2. Compr crudo el pollo.
3. A veces no podemos encontrarte
rpidamente.
SON CIERTAS:
A. Slo 1
C. Slo 2
E. Slo 3
B. 1,2
D. 1,2,3

5.

142

Seale las oraciones en las cuales hay

adjetivos calificativo:
1.
Su sonrisa era encantadora.
2.
Ella caminaba media alocada.
3.
Carla vio desnudo a Jorge.
SON CIERTAS:
A. 1,2
C. 1,3
E. Solo 2
B. Solo 3
D. Todas

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

Lenguaje

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

SEMANA 04
I. CAPACIDAD
Identifica los pronombres.
Discrimina
los
pronombres
posesivos y demostrativos.

personales,

II. TEMA
1. El pronombre
III. CONTENIDO
EL PRONOMBRE
1. DEFINICIN. Es una palabra variable que se
caracteriza por tener un significado ocasional
que designa a los seres sin indicar sus
caractersticas.
2. CARACTERSTICAS
- Es de inventario cerrado (clase cerrada).
- Sufre accidentes de gnero, nmero y
persona.
- Funciona como ncleo del sujeto, objeto
directo u objeto indirecto.
3. CLASIFICACIN
3.1. PERSONALES. Se refiere a las personas del
discurso:
Primera persona (hablante), segunda persona
(oyente) y tercera persona (de quien se habla).
P e rs o n a s
1 e ra . P e rso n a

P ro n o m b re s

V a ria n te s P ro n o m in a le s

Yo

M e

N os

M c o n m ig o

Te

O s

T i c o n tig o

S e le s
la s
lo s

S c o n tig o

P lu r a l

S in g u la r

T
2 d a . P e rso n a

3 ra . P e rso n a

N o s o tr o s
V o s o tr o s
V o s o tr a s

( U s te d - U s te d e s )
l
E lla
E llo
S in g u la r

S e le
la
lo

E llo s
E lla s

S in g u la r

P lu r a l

Ejemplos:
- l a ti te respeta.
- Nosotros lo cuidaremos con amor.
- Ellos irn contigo.
3.2. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS. Sealan
la ubicacin del hablante.
G n e ro

(C e rc a d e m )
1 e ra . P G .

(C e rc a d e T )
2 da. PG .

(L e jo s d e a m b o s )
3 e r. P G .

M a s c u li n o

s te

s to s

se

so s

aqul

a q u llo s

F e m e n in o

s ta

s ta s

sa

sa s

a q u ll a

a q u ll a s

N e u tr o

e s to
S i n g u la r

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

e so
P lu r a l

S i n g u la r

Primer Ao

a q u e llo
P lu r a l

S i n g u la r

P lu r a l

143

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

CLASS

1ER. AO

Lenguaje

ORIENTACIN I: Encierra en una circunferencia

la letra que contenga la alternativa correcta.
Ejemplos:
- sta es mi casa.
- Esto no es asunto tuyo.
- Corre ms que aqul.
3.3.
PRONOMBRES
POSESIVOS.
pertenencia o posesin.
1 e ra . P G .
S i n g u la r
P a ra u n
so lo
p o se e d o r

( e l) m o
( la ) m a

( e l)
P a ra
n u e s tr o
v a rio s
( la )
p o s e e d o re s
n u e s tr a

2 da. PG .

P lu ra l

S i n g u la r

( l o s ) m o s ( e l) tu y o
( l a s ) m a s ( l a ) tu y a
( lo s )
n u e s tro s
( la s )
n u e s tra s

( e l)
v u e s tro
( la )
v u e s tr a

Sealan
3 e ra . P G .

S i n g u la r

P lu r a l

( l o s ) t u y o s ( e l) s u y o
( l a s ) tu y a s ( la ) s u y a
( lo s )
v u e s tr o s
( la s )
v u e s tr a s

P lu r a l
( lo s ) s u y o s
( la s ) s u y a s

( e l) s u y o ( l o s ) s u y o s
( la ) su y a ( la s) s u y a s

Ejemplos:
- El premio ser nuestro.
- Este objeto no es mo si no tuyo.
- Es suya esta computadora?
3.4.
PRONOMBRES
RELATIVOS.
Aparecen
encabezando
proposiciones
subordinadas
adjetivas. Se refieren a un sustantivo
mencionado anteriormente.
( e l) c u a l ( lo s ) c u a le s
( la ) c u a l ( la s ) c u a le s

que

cu yo
cu ya
e s in v a r ia b le
se u sa p a ra c o sa s
y se re s

2. Habra que preguntarle a cada limeo qu cosa

entiende
por
modernidad.
Cuntos
pronombres aparecen en la oracin anterior?
A. 0
C. 1
E. 2
B. 3
D. 4
3.
S que me vas a poner como la mala de la
pelcula,
pero
no
lo
soy.
Cuntos
pronombres aparecen en la oracin anterior?
A. 0
C. 1
E. 2
B. 3
D. 4
4.

sueo de casi la mitad de los

poseer una casa, la realidad
departamentos.
Cuntos
hay en la oracin anterior?
C. 1
E.
D. 4

5.

La cmara me cohbe, me cuesta soltarme y

me preocupo ms en buscar mi ngulo que en
posar. Cuntos pronombres aparecen en la
oracin anterior?
A.
0
C. 1
E.
2
B.
3
D. 4

6.

Para la artista plstica Ana Uribe, una mesa

lo es todo. Cuntos pronombres hay en la
oracin?
A.
0
C. 1
E.
2
B.
3
D. 4

7.

El Corpus Christi es una fiesta religiosa que

se celebra en diversas partes del pas, pero
en el Cusco alcanza una peculiar intensidad.
Cuntos pronombres aparecen en la oracin
anterior?
A.
0
C. 1
E.
2
B.
3
D. 4

8.

Se fij un sueldo altsimo, se pase por

restaurantes de primera de todo Lima a

s lo tie n e n n m e r o
( s i n g u la r o p lu r a l )

Ejemplos:
- La chica que am est enferma.
- La amiga quien te llam, ha venido.
3.5.PRONOMBRES.INDEFINIDOS. Hace referencia
al nombre de modo impreciso.
Ejemplos:
- Muchos llegaron tarde.
- Algunos no aprobaron el curso.
- Esto es para ambos.
3.6.PRONOMBRES
INTERROGATIVOS
Y
EXCLAMATIVOS. Son los mismos relativos,
pero con nfasis al formar parte de la oracin
interrogativa o exclamativa.
Ejemplos:
- Nadie sabe cmo sali de ese problema.
- Qu es lo que ha pasado?
- Cunto tienes!
PRCTICA DE CLASE

144

Aunque el
limeos es
impone
pronombres
A.
0
2
B.
3

q u ie n

cu yo s
cu y as

ti e n e n g n e r o y
n m ero

1. En su mente y en sus lienzos, los arlequines se

casan sin necesidad de aros matrimoniales y
slo les basta con intercambiar flores.
Cuntos pronombres aparecen en la oracin
anterior?
A. 0
C. 1
E. 2
B. 3
D. 4

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS
beber. Cuntos pronombres aparecen en la
oracin anterior?
A.
0
C. 1
E.
2
B.
3
D. 4
9. Ya se anunci el estreno mundial de la versin
flmica de El cdigo Da Vinci. Cuntos
pronombres aparecen en la oracin anterior?
A. 0
C. 1
E. 2
B. 3
D. 4
10. As no hay muro que lo proteja. Cuntos
pronombres aparecen en la oracin anterior?
A.
0
C. 1
E.
2
B.
3
D. 4
11. Dnde hay slo pronombres personales?
A. mi, t, me
B. la, sa, s
C. t, lo, la
D. ella, nos, s
E. ti, di, s
12. La oracin cuyo ncleo de sujeto es un
pronombre es:
A.
Estas flores son para ti.
B.
El triple salto me desgarr el
msculo.
C. Hoy no ha venido nadie a la tienda de
Jacinta.
D.
A todos los queremos mucho.
E.
El amigo de ella esperaba en el taxi.
13. Respecto al pronombre es falso:
A. Existen pronombres neutros.
B. Carecen de inventario.
C. Puede funcionar como OD o como OI.
D. Es palabra variable.
E. Es una palabra connotativa.
14. Qu palabra subrayada no es pronombre?
A. Te invito a tomar el t.
B. Ms te apresuras y ms te atarantas.
C. Se habl mucho de ese escndalo.
D. Volvi en s tras diez minutos de desmayo.
E. Lo vimos todos nosotros.

CLASS
C.
D.
E.

1ER. AO

Lenguaje

Ese nio que te mira es tu hijo.

Creemos que deben pagar todo.
Dijo que Pedro es el asesino.

17. Le dar todo mi respaldo, de la oracin es

falso que:
A.
Le es un pronombre.
B.
Mi es un adjetivo posesivo.
C.
Respaldo es un sustantivo.
D.
Le funciona como objeto indirecto.
E.
Todo es un sustantivo.
18. La oracin: Todos pueden ingresar. Todos
es un pronombre:
A.
Personal C. neutro
E. posesivo
B.
Indefinido D. demostrativo
19. La oracin: Al fondo, dando el pecho a su
pequeuelo, la madre lo miraba sonriente.
Los trminos respectivamente subrayados
son:
A.
Pronombre y artculo
B.
Pronombre y preposicin
C.
Artculo y adjetivo
D.
Artculo y pronombre
E.
Artculo y artculo
20. Son accidentes del pronombre:
A.
Modo, tiempo y persona.
B.
Gnero y nmero.
C.
Aspecto, gnero y nmero.
D.
Gnero, persona y nmero.
E.
Tiempo, gnero y nmero.
21. En la oracin: T lo llamaste para desearle lo
mejor. Cuntos pronombres personales hay?
A.
5
B. 1
C. 2
D. 3
E. 4
22. En la oracin: Ese da todos aprobaron
nuestro plan. Las palabras subrayadas son
respectivamente:
A.
Adjetivo adjetivo pronombre.
B.
Adjetivo pronombre adjetivo.
C.
Pronombre adjetivo adjetivo.
D.
Artculo pronombre adjetivo.
E.
Pronombre pronombre adjetivo.

15. Aquello era una verdad a medias. El

pronombre que aparece en la oracin es:
A.
personal C. relativo
E. posesivo
B.
indefinido D. demostrativo

23. En qu oracin hay un pronombre

indefinido?:
A.
Varios jvenes te visitaron.
B. Muchos no asisten a clases.
C. Mi secretaria hubo esperado mucho.
D. Algn delincuente se fug del penal.

16. La oracin que tiene un pronombre relativo es.

A.
Digo que te calles.
B.
Baila que baila sin parar.

24. En la oracin: Le dije a tu esposo nuestro

secreto; se enfureci mucho, pero yo no puedo

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

145

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS

CLASS

1ER. AO

seguir ocultndolo ms tiempo. Cules son

los pronombres?
A.
le, tu, nuestro
C. le, se, yo, lo
B. tu, nuestro, yo D. nuestro, se, yo
E. tu, se, yo

146

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094

Primer Ao

Lenguaje