21/04/2015

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Resenha:AhistriacontinuaGeorgesDudy
PorLucianeGlaeser18/10/2002s18:19

UmapropostadeleituradaobradohistoriadorGeorgesDuby
Resenha:
DUBY,Georges.Ahistriacontinua.RiodeJaneiro:JorgeZahar,1993.

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Sobreoautor:NascidoemParis,em1919,GeorgesDubyinteressouseinicialmente
pelaGeografia,masacaboudedicandoseHistriamedieval,porinflunciadeJean
Dniau.EstudouemBesanon,cursouaFaculdadedeLetrasdeLyone,apsaSegunda
GuerraMundial,ingressoucomodocentenaFaculdadedeAixenProvence.Seuprimeiro
livro,LaSocitauxXIeetXIIesiclesdanslargionmconnaise,obteveoprmio
GobertdaAcademiaFrancesae,em1973,comLeDimanchedeBouvines,alcanou
sucesso,sendoreconhecidocomoumdosmaioresmedievalistascontemporneos.
Desde1970,davacursosnocolgiodeFranae,emjunhode1987,foieleitoparaa
prestigiosaAcademiaFrancesa.Em1996,Dubymorreu,acometidoporcncer.
AHistriacontinua,deGeorgesDuby,umaautobiografia,aomesmotempoemque
noo.Simplesmenteporqueaobra,aocontrriodoquesepossainferirtratandose
deumaautobiografianoserestringeacontaraepopiadeumnicoindivduomas,
principalmente,atmseafalarsobreocontextoemqueestesecircunscreve.O
personagemcentrodolivroumhistoriadore,comotal,apresentacomocenriode
suasvivnciasaprpriaHistria.Destaformaemfunodamaneiraparticularque
Dubyescolheparapromoverseurelatomuitasvezes,durantealeitura,nos
questionamossobreorealprotagonistadaobra:serohistoriador,ouseraHistria?
Notoaquetalconfusopodenosacometer.Ora,aoentrarmosemcontatocomA
Histriacontinua,devemosteremmentequeestamosdiantedecinqentaanosde
experinciaacadmicaeinvestigativaoque,semdvida,norepresentapouca
coisadeumdosmaisdestacadosexpoentesdaterceirageraodaEscolados
Annales,ummovimentohistricocujoenfoqueaHistriaSocialedasMentalidades,
quetambmficouconhecidacomoNovaHistria.NestaNovaHistria,ofator
poltico,oeconmicoeofatoemsinorepresentamapreocupaoprimordialno
conhecimentohistrico:nestanovamaneiradeobservaraHistria,associedadessoo
centrodasatenes,oindivduocomumocupaolugarqueatribudoaosgrandes
vultosnosoutrosenfoques,ocotidianofazsemaisrelevantequeasdatasquemarcam
osimportantesacontecimentos.Destaforma,devemosobservareadmiraro
desempenhodeDubynoexercciodesuaprofisso,tendoemvistaqueeleseprops,
maisdeumavez(GuilhermeMarechal,ouomelhorcavaleirodomundoOdomingode
Bouvines)ainvadiroscamposalheiosaospreceitosqueaEscolaaquesefezdiscpulo
visaseguir.Porm,oleitoratento,oleitorquenocontentasecomottulodeuma
obraparaadivinhalanantegra,perceberqueDuby,aocontrriodetrairseu
referencialdepesquisa,apenasadiversifica,mostrandoqueapartir,porexemplo,de
umgrandenomecomoodeGuilhermeMarechalconseguechegaraocoletivo,aos
hbitosefeitosnodeumnicohomem,masdetodaacategoriacavalariaque
representava.
MasDubyfazquestodesalientarquenonasceuhistoriador.Nemaomenossabe
explicaraocertoporqueenveredouporestecaminho,vistoqueaovasculharsuas
lembranasnoencontrouindciosquepoderiamsuporestasuainclinao
profissional.Noinciodesuasatividades,aplicouseGeografia.Emseguida,
interessousepelaHistriaeconmicaeestavamuitoinclinadoaseguirporesta
vertenteparaconfecodesuatesededoutorado.Porm,houve,maisumavez,a
mudana:preferiuseguirpeloscaminhosdaHistriasocial.
Porqueestadeciso?Porque,antesdeserformadoporhistoriadores,euoforapor
gegrafos,eestesmuitocedomehaviamaconselhadoalerosAnnalesdhistoire
conomiqueetsocialeeMarcBloch.(Duby,1993,p.12)
UmdosaspectosonipresentesnavidadeGeorgesDubyequeelefazquestode
apresentarnestasuaautobiografiajustamenteesteseuecletismo,estasua
capacidadedemultiplicarsuavisodemundo.Pareceserdesuanaturezanose

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CMIBrasilResenha:AhistriacontinuaGeorgesDudy

restringiraumnicocampodepesquisa,fatoquepodemosconstataremumarpida
averiguadaemalgumasdesuaspublicaes:Asociedadecavaleiresca,Astrsordens
ouoimaginrionofeudalismo,Guerreirosecamponeses:osprimrdiosdo
crescimentoeconmicoeuropeudosculoVIIIaosculoXII,IdadeMdia,idadedos
homens:doamoreoutrosensaios,Ocavaleiro,amulhereopadre,Otempodas
catedrais:arteesociedade,9801420,SoBernardoeaartecisterciense
EsteecletismodeDubypodeserinterpretadodediversasmaneiras.Umadelase,creio,
amaisleviana,seriadizeloconfusoe,porcontadetalconfuso,teriaeleperambulado
pordomniostodistintos.Umalgum,comotantos,quenosabeoquequer.Outra
dasinterpretaescabveiscolocaDubycomoumindivduo,sobretudo,curioso,
determinadoanosedeixarlevarpelocomodismoaquetantoshistoriadoresso
levados,desenvolvendoumamesmapesquisadurantetodaaextensodesuavida
acadmica.Seaceitarmosestapossibilidade,estaremosdiantedeumhistoriador
genuno,umhistoriadorcomosolhosabertosparaosmaisdiversosquestionamentos
quealgum,dedicadoaleituras(e,semdvida,elenofezpoucas)eproduode
conhecimento,certamentesedeparar.Dubynofazvistascegasaestes
questionamentos,comopoderiaescolherfazer.Alis,nodecorrerdetodoolivro,Duby
fazquestodesalientaraimportnciadoatodeescolher.Eteraoportunidadede
escolhersignificaestardiantedeopes.Opesquerepresentamdvidas.Dvidasque
soumaconstantenavidadeumbomhistoriador,vistoqueprecisoterseemmente
que,nocampohistoriogrfico,nuncaseestardiantedeplenascertezas.Dubynose
envergonhadeseusmedos,medosdadistnciadecasa,medodeescolherocaminho
errado,medodofracasso.Medoshumanos,medosdequemsedeparacomriscos.
TodoorelatoautobiogrficodeDubyretomaottulodeseuprimeirocaptulo:a
escolha.Quandofaladeseuorientador(desuatesededoutorado),domaterialdo
tratamento,daconstruoelefalaotempotododeescolhas.E,percebemos,no
decorrerdesuavida,elesegueescolhendo,masistonosignificaquesuasescolhas
sejamexcludentes.Aocontrrio!comadmiraoquevemosoecletismodeDuby
expandirse,desvinculandosedequalquerespciedeamarrasquesepoderiaimaginar.
Dubydizqueobservaavidae,comoobservadordetalobjeto,nopodepermitirse
aprisionarporumateoria.Noqueelesejatotalmentelivre,vistoqueimpossvel
fugirdeumreferencialterico,maselegostadesentirselivreaomenosnomomento
deelaborarsuasperguntas.Aspessoasparalisadasporumateorianoelaboram
perguntasquenotmcertezaquesaberoresponder.Duby,aocontrrio,prefereo
desafio.
EestedesafioqueDubyapontacomoocoraodaHistria.Atentoaos
acontecimentoscontemporneos,aoescreverassuasanotaesautobiogrficas,
colocousecontraastesesdofimdaHistria.Ora,seexistemosdesafios,aHistria
nopodeacabar!Masaest:precisodeixarqueomodoantigoumtantoalienado
defazerHistriadseporexecutado.Nomundodehoje,nohmaisespaoparaa
Histriasemsentido,paraaHistriaparaoshistoriadores.AHistriaprecisaencontrar
umanovaerudio,umaformadecomunicarseparaquefaaseentendidae
interessanteaograndepblico,poisestedesejaoconhecimento.Masoconhecimento
significativo,nooconhecimentodesvinculadodomundoqueahistoriografiatradicional
acomodouseemproduzir.SendoaHistriaumrelatodomundo,comopoder
imaginarsesemele?AHistrianopodepermitirseenclausurareternamenteentreas
paredesdasuniversidades.Echegouomomentodasrupturas.Deamplasrupturas.A
Histriaestviva,vivacomonunca.Vivaeimaginativa.
Dubynopoupaespaosemseuspargrafosparasalientaraimportnciada
imaginao,dacapacidadeinterpretativanoofciodohistoriador.Nestesentido,
poderamosdizerqueocaptulodestinadosMentalidadesoquepossuimaisfora
naobra,vistoquenestemomentoqueDubymaisatmseafalarsobreasnovas
posturasdohistoriadoremsuaarte.FazerHistriaterdiantedesivestgiosesaber
somlos.Sabercriarelos,associaes.Semimaginao,nohHistria.precisoum
organismovivoparamontaraspeasdeumquebracabea:semesteorganismo,as
peasseroapenaspeasejamaisformaroumtodocoerente.Lgico,precisoter
cuidadocomamedidadestaimaginao.Nestesentido,fundamentalaformaodo
historiador,poisduranteseuaprendizadoacadmicoqueperceberaticaeas
regrasdesuaprofisso,sendoestasasguiasfundamentaisdesuaproduofutura.No
hmaneiradedescobriradiferenaentreinterpretaoedespropsitosemconhecer
asregrashistoriogrficas.
MasasubstituiodeumaHistriaondeseproduzmeramenteanarrativadosfatospor
umahistriainvestigativa,interpretativa,dirigidapelabuscaderespostasaum
problema,segundoDubyseriaapenasoprimeiropassoparaaconstruodeuma
Histriamaisrelevante.Ora,nobastamudarametodologia,precisotambm
diversificarosobjetos.Estaramos,ento,diantedeumaHistriapreocupadaem
abrangertodososcamposdaaohumana,enoapenasoscampostradicionaisde
investigao.Umahistriaglobal.Umavezdispostosaseguirestaorientao,seremos

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obrigadosaseguiroexemplodeDubyeembarcarmosemseuecletismoculturale
epistemolgico,vistoque,pararespondermososquestionamentosqueaHistrianos
traz,imprescindvelquefaamosusodoconhecimentodisponvelatravsdasoutras
disciplinascomoaGeografia,aSociologia,aPsicologia,aEconomia,aLingstica,a
Antropologia(paraumaHistriaglobal,aglobalidadedereferncias)Parasermos
historiadores,nobastalermosaproduodehistoriadores.Paraentendermosas
coisasdomundo,precisamosestarabertosaelas.Edispostosairondeestaspodem
noslevar.
Ahistriadehojerenunciabuscailusriadaobjetividadetotal,noemconseqncia
datorrentedeirracionalidadequehalgumtempoinvadenossacultura,masporduas
razesprincipais.Quandochegaaseinteressarpelosacontecimentos,elaosconsidera
demaneiradiferente.Fixasuaatenonofundoapartirdoqualelesaparecemsurgir
equerepercutem,ouseja,fixaseemconjuntosvagosquenotmlimitesprecisos.Ela
tende,comisto,aquerertratardetudo,aampliarindefinidamenteseucampoPor
outrolado,examinandoomovimentodasestruturasnointeriordeumsistema,a
histrianovanoestmaisemcondiesdediscernirasrelaesdecausalidade
simplescomoasqueseestabelecementreosacontecimentosAidiadeverdadeem
histriamodificouseporqueoobjetodahistriasedeslocou,porqueahistriapassoua
seinteressarmenospelosfatosquepelasrelaes.(Duby,1993,p.59)
ParaondevaiaHistria?NemDubysaberesponder.fatoquepodesediagnosticar
umaperdadoflego,nosltimosanos.Istosecompararmosoimpulsoinicialqueas
idiasdeMarcBlocheLucienFebvrecomsuarevistadosAnnalespropagaramna
profissodohistoriador,comosdiasdehoje.DubypertencegeraodosAnnalesque
comemoraaconquista,ouseja,aultrapassagemdosobstculos.Novosobstculos
existem,apenasumaquestodesaberperceblos.Porexemplo?Dubyaceitouo
desafiodeescreverHistriadaFrana,umaobraquepreocupasecomaspectos
polticosdaFrananaIdadeMdia.Segundoele,apsacontribuiodosAnnales,no
sentidodeterenfatizadoosmovimentosprofundosdasestruturaseoschoquesda
conjuntura,ahistriaestmaismadura.Logo,apsacompreensodaimportnciados
aspetosinerentesssociedades,chegadaahoradevoltarmosnossaatenoparaos
aspectosquehaviamsidodeixadosemsegundoplanocomoapolticavistoquea
Histriaaprimorouseuolharcrticoeestprontaparadepararsecomestenovotipode
desafio.Oumelhor,antigodesafio.
Masacapacidadecriativanoinertee,portanto,Dubypreferenoousararriscar
palpitessobreoscaminhosqueaHistriatomar.AoproclamarqueaHistria
continua,Dubyprocurajustificarsefazendoumbalanodesuavidaedavidada
HistrianaFrana.Ottulodocaptuloqueadotouparaencerrarseurelato
autobiogrficofoiProjetos.Projetossohiptesesdevida,noobrasconcludas.Ao
fazerisso,Dubyesquivousedecolocarumapressadopontofinalemsuaautobiografia.
Ora,seassimtratoudesuapessoa,porquefariadiferentecomaprpriaHistria?Em
todoseurelato,Dubypreocupouseemcomunicarnoshiptesessobreoporvirda
Histria.Ecomopoderiaserdiferente?EmsetratandodeHistria,nuncanos
depararemoscomcertezas.Todasassentenassofrutosdeinterpretaes,inclusive
etalvez,principalmenteaquelasquesereferemaofuturodaHistria.
Refernciasbibliogrficasadicionais:
DOSSE,Franois.Ahistriaprovadotempo:dahistriaemmigalhasaoresgatedo
sentido.Captulo:GeorgesDuby,ohistoriadordaglobalidade.
EnsaiosdeEgoHistria.Captulo:Oprazerdohistoriador,porGeorgesDuby.
Email::luglaeser@bol.com.br
URL::http://

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eestanotasejaincluda.

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