UNIVERSIDAD EVANGLICA DE EL SALVADOR

ESCUELA DE POST-GRADO REA DE SALUD

MAESTRA EN SALUD PBLICA.

ENSAYO:
EL HOGAR COMO PIEDRA ANGULAR EN EL BIENESTAR.

Autores:
Dra. Susana Margarita Zelaya Quezada
Dr. Josu Bernab Villalobos Montoya
Dr. Oscar Manolo Ramrez Beltrn

MATERIA:
SALUD Y SOCIEDAD

DOCENTE:
DR. CARLOS ALFREDO ROSALES ARGUETA

San Salvador, marzo de 2014

EL HOGAR COMO PIEDRA ANGULAR DEL

BIENESTAR
La influencia de la familia en el desarrollo de la personalidad constituye un hecho ampliamente
reconocido y estudiado por las diversas disciplinas que analizan y valoran la conducta humana. (1)
Desde que nace, la persona se expresa y se manifiesta de manera singular. Cada individuo es nico
y aqu radica su riqueza como ser humano. Por ello, en el transcurso de su desarrollo, va afirmando
su identidad a partir de su manera particular de percibir la realidad, as como de las experiencias que
le van aportando aprendizaje para dar una direccin a su vida.
Los cambios socioculturales han sido muy acelerados sobre todo en la segunda mitad del siglo XX
bien inducido por la ciencia y la tecnologa o bien por crisis de valoracin en las poblaciones
generalmente jvenes que no encuentran modo de integracin en el sistema social ; esto ha trado
como consecuencia cambios polticos, econmicos, educativos y sociales creando incertidumbres e
inestabilidades sobre todo en la familia como estructura social ; una sociedad sin estructuras
sociales es un agregado de hombres sin coherencia y sin funcionalidad Otero, L.( 1965:23) y
aquellos valores culturales que creamos inamovibles se han desmoronado para adquirir otro
contexto o dimensin.(2)
La familia es el ambiente que de forma significativa impulsa el desarrollo de cada individuo. (Ver
Figura 1) La convivencia diaria permite que el nio aprenda a integrar costumbres y valores que se
comparten dentro del ncleo familiar. La familia sirve de modelo para aprender las habilidades
bsicas de comunicacin y relacin, es all donde tambin toma forma su identidad: Los lazos as
creados dejarn honda huella en su personalidad. Se puede afirmar que el comportamiento es el
resultado de las caractersticas fsicas, como el color de los ojos, la forma de la nariz, o la estatura,
dependen de la herencia gentica, al igual que algunas caractersticas que forman nuestra
personalidad, como el temperamento, ritmo personal para hacer las cosas, y la inteligencia.(1)
Dentro del grupo familiar tambin se aprende a reconocer y asumir los papeles correspondientes a
cada gnero (hombre-mujer), a partir de la identificacin que hace el nio del vnculo establecido con
su padre y madre. Segn esto aprender a comportarse de acuerdo con las expectativas que se
generen y refuercen con relacin a su propio sexo. Sin embargo todos estos factores (hereditarios,
psicolgicos y sociales) interactan y es difcil a veces precisar cunto de la conducta corresponde a
cada uno.(3)
La composicin de la familia vara de sociedad en sociedad, de pas en pas, de regin en regin,
pudiendo en algunos casos ser muy numerosa y en muchos otros limitarse solamente a los
integrantes centrales o nucleares: padre, madre e hijos. Convencionalmente se entiende por
familiares secundarios a los tos, primos, abuelos y sobrinos. Luego, tambin podemos mencionar a

la familia poltica, es decir aquella que se establece en base a relaciones no sanguneas: cuado,
nuera, suegros, yerno, ahijados, etc.
La importancia de la familia estriba principalmente en dos pilares fundamentales para la existencia
del ser humano: por un lado, la familia brinda al recin nacido proteccin, cuidado y cario,
ensendole a travs de esas cosas reglas de comportamiento, dnde est el peligro, qu cosas no
se deben hacer, cmo ser sano, cmo ser saludable, qu significa cada sensacin, etc. Esto es as
ya que un beb (de cualquier tipo, no slo humano) al ser abandonado sin ningn tipo de cuidado o
proteccin de posibles peligros no podra sobrevivir por s solo. Para los seres humanos, el cuidado
y la proteccin de los padres es necesaria hasta la edad de la adultez, momento en el cual se
entiende que la persona ya puede valerse y cuidarse por s misma (en trminos de edad, la adultez
vara de pas en pas pero se suele establecer alrededor de los 16 a 18 aos).
Pero otro de los factores ms importantes de la familia, especialmente de la humana, es la
posibilidad de establecer una comunicacin con otros seres, fenmeno que le permitir a uno luego
adaptarse a la sociedad en la que viven otros individuos. Se estima usualmente que al recin nacido
suele llevarle un tiempo comprender que la madre es un ser distinto a l mismo y all es donde
cumple un rol fundamental el padre, separndolos pero tambin permitindole al beb comprender
lentamente que es parte de algo mayor que s mismo.
La familia en las diferentes etapas de la vida:

1.LA INTERACCIN NIO-ADULTO

A propsito de la interaccin nio-adulto, y entre otros posibles aspectos que podran abordarse, hay
que hacer alusin al hecho de que en muchos casos se insiste exclusivamente en que la familia de
origen es la reproductora de las conductas desordenadas o deficientes. Es frecuente, por ejemplo,
escuchar expresiones como yo nunca he necesitado ir a la escuela, nunca he ido al mdico,
nunca he tenido que comer a la misma hora, e t c. , que no son sino una manifestacin verbal de
la reproduccin de conductas que han vivido anteriormente en la infancia y que, al estar plenamente
interiorizadas, no son vistas como problemticas sino que se consideran plenamente normales.(1)
Pero el problema de base es ms profundo. Porque la familia es el mbito en que se inicia el
proceso de socializacin que va a condicionar de forma radical las conductas y los comportamientos
del menor. En ella, va a ser testigo de situaciones de crisis y de cambio, de conflictos de diversa
naturaleza, as como tambin de modos de intentar afrontarlos y resolverlos. Esta experiencia,
conjuntamente con el trato de que sea objeto y el mayor o menor grado de proteccin y seguridad
que viva van a configurar su propia autocomprensin como persona y su forma de interrelacionarse
con otros en la poca adulta.
Los trastornos emocionales que provoca en el nio un ambiente familiar poco acogedor o
deficientemente cohesionado se agudizan, sin duda, cuando en l se viven situaciones de conflicto o
tensin que degeneran en la agresin o la violencia y el nio queda expuesto a los malos tratos que
se derivan generalmente de ellas.

Dentro de las actitudes que debilitan los lazos familiares encontramos(3):

-

Expectativas y actitudes descalificadoras

Concentrarse en los errores
Esperar perfeccin
Sobreproteger
Ser autoritario

Sin embargo, los padres pueden identificar estos comportamientos negativos y crear nuevas formas
de relacin ms integradoras y que promuevan el bienestar en forma natural. Deben partir de una
relacin afectuosa en que el respeto por el mundo individual facilite el conocerse a si mismo para
evolucionar a partir de una sana convivencia familiar.
Las actitudes que facilitan el progreso familiar son:
-

Demostrar confianza
Concentrarse en sus fortalezas
Valorar y aceptar
Estimular la independencia y autonoma
Respetar y reconocer igual dignidad

2.LA INTEGRACCIN
La familia constituye el medio bsico de socializacin y de integracin en la comunidad. Una familia
marginada, si no es objeto de una intervencin eficaz, da lugar a sucesivas generaciones de
personas desadaptadas y a la reproduccin de conductas y comportamientos que expresan
claramente las caractersticas bsicas de esa situacin. En muchas ocasiones es patente la
voluntad, explcita o no, de mantener las pautas de accin y los modos de interrelacionarse como
una garanta de supervivencia frente a esquemas culturales o formas de convivencia a los que no se
sienten capaces de adaptarse.

3.TRANSMISIN DEL ROLES

En trminos generales, el rol que se desempea con respecto a los hijos es de vital importancia. En
el anlisis y estudio de otras culturas, se puede observar que los roles que desempean los padres
son diferentes

Roles de gnero
Un reporte de 1997 por Susan D. Witt, Ph.D., muestra que los nios y nias puede ver sus roles de
gnero de la misma manera en que sus padres lo hacen. Por ejemplo, los padres que cran a sus
hijos con la idea de que los nios tienen que realizar tareas como cortar el csped, pintar la cerca y
sacar la basura, mientras que las nias tienen que lavar los platos, cocinar la cena y limpiar la casa,

es probable que tengan hijos que se identifiquen con estos estereotipos a travs de sus vidas. Los
nios que crecen con padres que fomentan roles de gnero ms andrginos no se identifican a s
mismos como el estereotipo de hombre o mujer y han mostrado recibir ms apoyo de los padres.
Estos nios tienden a ser ms flexibles en sus relaciones y tienen una autoestima ms alta(4).

Identidad cultural
Los nios que crecen en familias con unas tradiciones tnicas destacadas son ms propensos a
identificarse con su etnia que aquellos que no, segn un estudio de Linda Juang de la edicin del
2010 del Peridico de la Adolescencia. El estudio compar a 225 participantes que estaban entrando
en la adultez. El estudio tambin mostr que las hijas se identificaban ms fuertemente con su etnia
que los hijos. Estos descubrimientos confirman que el ambiente familiar contina afectando la propia
percepcin mientras las personas entran en la adultez (4).

Identidad religiosa
Un estudio del 2007 de Lisa D. Pearce en el Peridico de Matrimonio y Familia muestra que
los antecedentes religiosos de la madre tienen la mayor influencia en la identidad religiosa de los
nios mientras crecen hacia la adultez. El nio adulto probablemente asistir a servicios religiosos y
adoptar las actitudes religiosas de su madre en su nuevo hogar y familia.(4)

Figura 1. Mapa conceptual de la

Familia.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA
1. Bellido Alonso, Antonio Jos. Influencia De La Familia En El Desarrollo de
Pautas Inadecuadas de Conducta.
2. Suarez, Odalys Md. La familia como eje fundamental en la formacin de
valores en el nio. Universidad de Carabobo.
3. Rodrguez D. Hctor. Importancia De La Familia En El Desarrollo Integral De
La Persona. Mi Familia Magazine.
4. Stacy Tabb. La influencia de la familia en la identidad. eHow en espaol