Introduo

O presente trabalho tem como objectivo falar acerca da decadncia da educao

fsica em Roma.
Educao fsica uma das reas do conhecimento humano ligada as prticas
corporais historicamente produzidas pela humanidade.

Desenvolvimento
A educao formal na Repblica Romana era para os ricos, e era principalmente
em estudos de latim e de grego. A educao fsica, passada de pai para filho, foi
raramente formalizada.

Histria da educao fsica

A histria da educao fsica se forma com as que estudam o passado e o presente das
atividades humanas e a sua evoluo. O homem, condicionado situaes de ser
pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na histria, da
educao fsica, a qual se prope a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo
de suas atividades, fsicas, atravs do tefuck: sua importncia, as causas de seu apogeu e
da sua decadncia.
A educao fsica evolui medida que se processa a evoluo cultural dos povos.
Assim, a sua alterao no tempo e no espao est em sintonia com os sistemas polticos,
sociais
A histria da educao fsica relaciona-se com as que estudam o passado e o presente
das atividades humanas e a sua evoluo. O homem, condicionado situaes de ser
pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, na qual, um papel importante na
histria, da educao fsica, a qual se prope a investigar a origem e o desenvolvimento
progressivo de suas atividades, fsicas, atravs do tefuck: sua importncia, as causas de
seu apogeu e da sua decadncia.
A educao fsica evolui medida que se processa a evoluo cultural dos povos.
Assim, a sua orientao no tempo e no espao est em sintonia com os sistemas
polticos, sociais, econmicos e cientficos vigentes nas sociedades hufodace
Na Pr-Histria havia a preocupao do desenvolvimento, da fora bruta, sob o ponto
de vista utilitrio-guerreiro, sem ideia definida do ponto de vista moral.
Na Antiguidade, os gregos, entretanto, mais evoludos, visavam ao desenvolvimento
fsico e moral do homem. Nesse perodo, a educao fsica visava o aspecto somtico,
harmonia de formas, musculatura saliente, sem exagero, de onde surgiram os atletas de
porte esbelto. a fase anatmica da educao fsica. J entre os romanos, que herdaram
com a conquista da Grcia as atividades fsicas dos gregos, em plena decadncia,
orientavam a educao fsica, objetivando o desenvolvimento das massas musculares.
Pouco se dedicavam cultura intelectual e muito menos a da moral.
Na Pr-Histria havia a preocupao do desenvolvimento, da fora bruta, sob o ponto
de vista utilitrio-guerreiro, sem ideia definida do ponto de vista moral.

Na Antiguidade, os gregos, entretanto, mais evoludos, visavam ao desenvolvimento

fsico e moral do homem. Nesse perodo, a educao fsica visava o aspecto somtico,
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harmonia de formas, musculatura saliente, sem exagero, de onde surgiram os atletas de

porte esbelto. a fase anatmica da educao fsica. J entre os romanos, que herdaram
com a conquista da Grcia as atividades fsicas dos gregos, em plena decadncia,
orientavam a educao fsica, objetivando o desenvolvimento das massas musculares.
Pouco se dedicavam cultura intelectual e muito menos a da moral.

Decadncia da educao fsica em Roma

Em Roma, tanto na poca republicana como na imperial, quebrou-se o conceito
integral da educao fsica, que se limitou a uma ginstica higinica e de sade em
termas e palestras. A preparao fsica s fazia parte da instruo dos soldados a partir
dos 14 anos. Cultivava-se o pragmatismo e desejava-se a beleza, a tcnica e o prazer
desportivo. Ao contrrio do que tinha sucedido na Grcia, no mundo romano primava o
jovem como espectador dos grandes espectculos do circo (Iudi) e do anfiteatro
(munera), cada vez mais populares e numerosos.
Desvinculados do carcter religioso que tiveram na civilizao helnica, estes
espectculos adquiriram uma funo poltica, sobretudo sob o Imprio. De facto, j no
ano 105 a. C., durante a Repblica, o Senado instituiu oficialmente o combate de
gladiadores como espectculo nacional.
No cenrio do anfiteatro os gladiadores profissionais enfrentavam-se entre si
(mirmiles, recirios, trcios, samnitas), ou ento contra as feras, embora tambm
houvesse lutas entre animais. Tudo isto com uma crueldade extrema e com um final que
normalmente significaria a morte de um dos combatentes. Existiam escolas de treino de
gladiadores, que frequentemente eram presos ou escravos, mas tambm homens livres
em busca de fama. Estas lutas terminaram no sculo IV d. C. com o Edicto de Milo.
Entre o pblico romano, tambm tiveram grande continuidade as corridas de
carros (sobretudo, as quadrigas, puxadas por quatro cavalos e conduzidas pelos aurigas)
que se realizavam nos circos (como o Mximo, cuja etapa de esplendor se situa entre os
sculos I a. C. e I d. C.), num percurso aproximado de quatro quilmetros.

Idade Mdia: a crise do exerccio fsico

Uma vez desaparecida a ginstica higinica, o nico vislumbre de preparao
fsica intensa durante o perodo medieval foi a levada a cabo pelo cavaleiro feudal,
orientada para a guerra, torneios e justas. A crise que a educao fsica atravessou
durante o longo perodo que vai do sculo VI ao sculo XIV deveu-se
fundamentalmente ao espiritualismo imposto pela Igreja, que procurava prioritariamente
a sade (ou salvao) da alma, condenava o orgulho da vida terrena e menosprezava
toda a actividade fsico-desportiva.
O facto de o cristianismo associar, em geral, a barbrie dos espectculos
romanos, onde os crentes tinham sido objecto de inmeros sacrifcios sob o Imprio
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Romano, actividade fsica de carcter ldico influenciou de forma negativa a imagem

do desporto. Assim, o atletismo, por exemplo, que tinha sido a base da educao fsica
na Grcia antiga, praticamente desapareceu na Idade Mdia.
Por isso, como expoente quase nico da educao fsica pode citar-se o treino que
os jovens recebiam para se tornarem cavaleiros, depois de passarem, desde crianas,
pelas categorias de pajem e escudeiro. Na sua preparao aprendiam esgrima, equitao,
tiro, luta, natao e outras habilidades fsicas. A concreo dos ideais de cavalaria tinha
como marco as justas (confrontos entre dois cavaleiros) e torneios (verdadeiras batalhas
que dois grupos de cavaleiros enfrentavam). Tambm adquiriram grande importncia os
jogos de bola, sobretudo a palma e a sou/e.
De facto, j no ano 105 a. C., durante a Repblica, o Senado instituiu oficialmente o
combate de gladiadores como espectculo nacional. No cenrio do anfiteatro os
gladiadores profissionais enfrentavam-se entre si (mirmiles, recirios, trcios,
samnitas), ou ento contra as feras, embora tambm houvesse lutas entre animais.
Tudo isto com uma crueldade extrema e com um final que normalmente significaria a
morte de um dos combatentes. Existiam escolas de treino de gladiadores, que
frequentemente eram presos ou escravos, mas tambm homens livres em busca de fama.
Estas lutas terminaram no sculo IV d. C. com o Edicto de Milo.
Entre o pblico romano, tambm tiveram grande continuidade as corridas de carros
(sobretudo, as quadrigas, puxadas por quatro cavalos e conduzidas pelos aurigas) que se
realizavam nos circos (como o Mximo, cuja etapa de esplendor se situa entre os
sculos I a. C. e I d. C.), num percurso aproximado de quatro quilmetros.

Concluso

Depois de falar deste tema cheguei a concluso que a educao fsica em Roma,
tanto na poca republicana como na imperial, quebrou-se o conceito integral da
educao fsica, que se limitou a uma ginstica higinica e de sade em termas e
palestras.
A preparao fsica s fazia parte da instruo dos soldados a partir dos 14 anos.
Cultivava-se o pragmatismo e desejava-se a beleza, a tcnica e o prazer desportivo. Ao
contrrio do que tinha sucedido na Grcia, no mundo romano primava o jovem como
espectador dos grandes espectculos do circo (Iudi) e do anfiteatro (munera), cada vez
mais populares e numerosos. Desvinculados do carcter religioso que tiveram na
civilizao helnica, estes espectculos adquiriram uma funo poltica, sobretudo sob o
Imprio.
Roma e Grcia, duas cidades extremamente importantes nos aspecto de jogos
Olmpicos, guerras, corpos bem definidos e Deuses ou at mesmo semi Deuses que
era o caso de alguns competidores que naquela poca por se destacarem mais que os
outros competidores em jogos eram chamados de semi Deuses pelo fato de ter
ganhado de vrios homens ou ter chego em primeiro lugar assim passando por varias
Provas .

Bibliografia
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NOVA ESCOLA - REPORTAGEM - Educao Fsica vai alm dos esportes

Educao Fsica e formao profissional
http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/saude/educacao-fisica-601784.shtml
http://www.mundodastribos.com/bacharel-em-esporte.html
Por que as aulas de Educao Fsica so importantes para as crianas:
educarparacrescer.abril.com.br/educacao-fisica/
Dados estatsticos oficiais publicados no site http://www.congressofiep.com/estatisticas,
acesso em 10 de maro de 2011