REA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: QUMICA Y BIOLOGA

PERODO: III

AO: 2014
11

GRADO:

La frmula del whisky es Ay2BO4 Annimo.

FUNCIONES ORGNICAS OXIGENADAS

Las funciones oxigenadas son las que contienen, adems de tomos de carbono y de
hidrgeno, tomos de oxgeno. Se clasifican en:

1. ALCOHOLES (R OH)
Un alcohol es un compuesto que contiene uno o ms grupos hidroxilos (-OH) enlazados a un
radical carbonado R. Los alcoholes que contienen slo un grupo OH se nombran aadiendo
la terminacin ol al nombre del hidrocarburo correspondiente del cual deriva. Para ello el
primer paso es elegir como cadena principal la cadena ms larga que contiene al grupo OH
, de forma que se le asigne el localizador ms bajo posible. Si hay ms de un grupo OH se
utilizan los trminos diol, -triol, etc, segn el nmero de grupos hidroxilo presentes,
eligindose como cadena principal, la cadena ms larga que contenga el mayor nmero de
grupos OH, de forma que se le asignen los localizadores ms bajos.
Cuando el grupo OH se encuentra unido a un anillo aromtico (benceno) el compuesto
recibe el nombre de fenol. Cuando el grupo OH va como sustituyente se utiliza el prefijo
hidroxi-.
Ejemplos:

2. TERES (R O R)
Podemos considerar los teres como derivados de los alcoholes en los que el hidrgeno del
grupo OH es reemplazado por un radical R. Para nombrar los teres se nombra la cadena

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 2 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

ms sencilla unida al oxgeno (RO-) terminada en oxi (grupo alcoxi) seguido del nombre del
hidrocarburo que corresponde al otro grupo sustituyente. Tambin se pueden nombrar
indicando los nombres de los radicales R y R seguidos de la palabra ter.
Ejemplos:

3.-ALDEHDOS (R CHO)
En los aldehdos, el grupo carbonilo (C=O) se encuentra unido a un radical R y a un
hidrgeno. El grupo CHO es un grupo terminal, es decir, siempre se encontrar en un
extremo de la cadena y por lo tanto se le asigna el nmero localizador ms bajo.
Para nombrar un aldehdo se elige como cadena principal la cadena ms larga que contenga
al grupo CHO. Si se encuentra alguna instauracin (doble o triple enlace) se elegir como
cadena principal la que contenga al grupo CHO y la citada Instauracin. El nombre del
compuesto se obtiene aadiendo al nombre del compuesto que constituye la estructura
principal la terminacin al.
Si existen dos grupos CHO se elegir como cadena principal la que contiene a dichos
grupos y se nombran de igual manera que en el caso anterior finalizando con el sufijo dial y
si adems hay presentes instauraciones se les debe asignar los localizadores ms bajos.
Cuando el grupo CHO, siendo el grupo principal, se encuentra unido a un sistema cclico el
nombre se formar indicando el sistema cclico seguido de la terminacin carbaldehdo.
Cuando el grupo CHO no es grupo principal entonces se nombra con el prefijo formil.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 3 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

Ejemplos:

4.- CETONAS (R CO R)
En las cetonas el grupo principal es tambin el grupo carbonilo (C=O), pero a diferencia de
los aldehdos no es un grupo terminal por lo que para nombrar estos compuestos se elige la
cadena ms larga que contenga a dicho grupo y se le asignar el localizador ms bajo
posible. El nombre del compuesto se obtiene aadiendo la terminacin ona al nombre del
compuesto que constituye la estructura principal. Cuando el grupo carbonilo se encuentra
como grupo sustituyente en una cadena y no es el grupo principal, entonces se nombra con
el prefijo oxo.
Ejemplos:

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 4 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

5.-CIDOS CARBOXLICOS (R COOH)

Para nombrar los cidos carboxlicos se elige como cadena principal la cadena
hidrocarbonada ms larga que contenga al grupo principal el cual recibir el localizador ms
bajo (el grupo carboxilo se encuentra siempre en una posicin terminal). Se antepone la
palabra cido seguido de los sustituyentes con sus localizadores por orden alfabtico,
nombre de la cadena carbonada y terminacin en oico. Si hay alguna instauracin (doble o
triple enlace) la cadena principal sera la que contiene el grupo COOH y la instauracin.
Ejemplos:

6.-STERES (R COO R)

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 5 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

Los steres se pueden nombrar a partir del cido del cual derivan, eliminando la palabra
cido, cambiando la terminacin oico por oato y seguida del nombre del radical que
sustituye al H del grupo OH del cido. Cuando este grupo no es el principal se utiliza el
prefijo oxicarbonil-.
Ejemplos:

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 6 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 7 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

ACTIVIDAD
1. Seale el nombre correcto para los siguientes compuestos:
Etanamida
Etilamina
Etanol
cido etanoico
Etanal
Fenol
2-propenal
cido benzoico
2-amino-3-cloro-5-hidroxi-5-heptenal
cido 2-aminobutanoico
3,3-dimetil-1-pentanol
2-bromo-3-oxo-4-pentenal
3-metoxi-2-pentanona
Ciclobuteno
3-metoxi-2-pentanol
Metano
Ciclohexano
Benceno
Benzaldehdo
3-cloro-2-butanol
5-metil-3-hexenal
cido 3-hidroxi-2-pentenoico
1-fenil-3-metil-1-hexeno
1,2,3-triclorobenceno
1-bromo-1-propanol
3-etilfenol
Metanal
2-propinal
2,4-hexadienal
Ciclopentanona
cido 2-metilpropanoico
cido etanodioico
Metanoato de metilo
2,2-difeniletanoato de etilo
Butoxibutano
Anilina

Butilamina
Butanamida
Etilmetil ter
cido 2-aminohexanoico
1,3-ciclopentadieno
Etanoato de etilo
Acetato de propilo
Metanol
Ciclobuteno
1,2,3-propanotriol
cido 3-oxo-4-metilhexanoico
3-etil-4-metiloctano
2,3-dimetilbutano
5-butil-4-propilundecano
1,3,5-hexatrieno
3-penten-1-ino
3,6-nonadiino
3,4-dipropil-1,3-hexadieno
Ciclohexino
1,3-ciclohexadieno
Tolueno
1-butil-2-etil-3-propilbenceno
2-hidroxipropanal
Dimetileter
3-cloro-2-butenal
cido 3-aminobutanoico
Trimedtilamina
5-oxo-2-hexenal
Cianuro de propilo
Cianuro de sodio
2-metil-ciclopentanol
3-metoxi-butanoato de metilo
Ciclopentanona
Etanoamida
2,2,2-trihidroxietanal
cido 3-aminobutanoico

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 8 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

Dietilamina
1,3,5-tribromofenol
4-etil-1-hepten-6-ino
2-metil-pentanoato de metilo

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 9 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

2. Asigna el nombre correcto a los compuestos de la tabla anterior.

GUIA N 2
cidos nuclicos y protenas

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 10 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

Antes de contestar, lee detenidamente, no respondas hasta entender muy bien la

pregunta escribe con letra clara.
A los conceptos verdaderos escrbeles la letra SI y a los falsos la palabra NO.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

________ El centrosoma tiene como funcin producir cromosomas.

________ ARN, es importante en la produccin de protenas
________ La timina es una base nitrogenada del ARN
________ Los cromosomas son paquetes de ADN
________ El ADN, contiene el cdigo gentico
________ El cido dexosirribonuclico est formado por una cadena sencilla de
nucletidos
7. ________ Las criptgamas son plantas sin flores
8. ________ Una tripleta de ADN se llama aminocido
9. ________ El ARNm Es el que traduce la informacin del ADN
10. ________ Para replicarse el ADN abre su doble hlice
11. ________ Una mutacin se produce cuando se cambia el orden de las bases
nitrogenada
En los espacios indicados por las lneas, escribe la palabra que corresponda:
1. Los virus son seres acelulados porque ___________________________________.
2. Los seres vivos cumplen las siguientes funciones vitales: _______________,
________________ y relacin.
3. El
ADN
se
produce
en:
_____________________________________________________
4. La
base
nitrogenada
timina
se
encuentra
en
_______________________________________
5. El
nuclelo
es
el
encargado
de
producir
el
______________________________________
6. Los
ribosomas
no
podran
existir
sin
la
presencia
del
____________________________,
porque:_______________________________________________________________
_____
7. Una diferencia fundamental entre el reino mnera y el reino protista es que el reino
protista posee ________________________________________ y el reino mnera
no.

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 11 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

8. Son organismos pertenecientes al reino mnera:

__________________________,
bacterias
9. Las protenas estn formadas por polipptidos, _____________________ y
_____________________
10. Los
Hongos
no
pertenecen
al
reino
vegetal
porque:
________________________________,
11. Las
clases
de
reproduccin
son:
________________________
y
_____________________
Con una X sobre la letra marca la respuesta correcta: (Hay una sola respuesta
correcta).
1. El nuclelo tiene como funcin:
a. Producir ADN
c. La respiracin.

b. Producir cromosomas
d. Ninguna de las anteriores.

1 Los cromosomas producen:

a. ADN.
c. Ribosomas.

b. ARN.
d. Ninguna de las anteriores

1 Son compuestos biogensicos cuaternarios

a. Los almidones y grasas.
c. Agua y sales minerales.
hidrgeno

b. Protenas y vitaminas
d. Oxgeno, carbono, nitrgeno,

1 Es reproduccin asexual directa:

a. Mitosis
c. Gemacin, esporulacin, biparticin.

b. Meiosis
d. ninguna de las anteriores.

1 Los genes son:

a. Paquetes de informacin gentica.
c. Enzimas digestivas.

b. Slo protenas
d. Partes del citoplasma

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 12 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

1 Las bases nitrogenadas del ADN son:

a. Citocina, guanina.
c. Todas las anteriores

b. Adenina, timina
d. Ninguna de las anteriores

1 El ADN, contiene:
a. Protenas.
c. Agua y sales minerales.
1 Las bases nitrogendas del ARN son:
a. Citocina, guanina.
c. Todas las anteriores

b. el cdigo gentico
d. Oxgeno, carbono, nitrgeno, hidrgeno

b. Adenina, uracilo
d. Ninguna de las anteriores

1 Relaciona los trminos de la izquierda con las proposiciones de la derecha

TERMINOS
(
) Paramecio
(
) Reino vegetal
(

) Hongos

) Reino mnera

) ARN

) Cordados

(
) Genes
(
) Retculo endoplamstico
rugoso
(

) Nucletido

) Ncleo

) Ameba

) Cromosomas

) Centrosoma

CONCEPTOS
1. Bases nitrogenadas complementarias
1 Se encuentran en los cromosomas
1 Reino menos evolucionado con clulas
procariticas
1 Produce ribosomas
1 Controla y regula todas las funciones de la
clula
1 Molcula ms sencilla de los cidos
nuclicos
1 Paquetes de ADN
1 Forma el huso acromtico en la reproduccin
1 Reino cuyos organismos poseen rganos
externos
1 Organismos pluricelulares cuyas clulas no
forman tejidos
1 Reino caracterizado por poseer sistema
nervioso
1 Protozoario, caracterizado por la presencia
de cilios
1 Organismos que posen columna vertebral

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 13 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

) citosina- guanina

) Reino animal

1 Posee seudpodos para su locomocin y

capturar alimento
1 Contiene Uracilo

5. Los Acidos nuclicos son los cidos de la vida. Realice un paralelo entre el ARN y el
ADN
SEMEJANZAS: (cuatro)
1._______________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________
2. DIFERENCIAS. (SEIS)

ASPECTO

ARN

ADN

1 Establecer relaciones:
Observa los trminos que aparecen en el cuadro y contesta las siguientes preguntas:
1: ARN

2:
Centrosoma

3: ACU

4: ARNr

5: Cdigo gentico

6:
Aminocido

7: Nucleolo

8:
Ribosomas

9: ADN

10: Huso acromtico

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 14 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

1. Qu relacin tiene la informacin de la casilla 2 y 10:

__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Relacione la informacin de las casillas 3 y 6:
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. En que se relacionan las informaciones de las casillas 1, y 7:
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Explique con que casilla se relaciona la informacin de la casilla 4 y por qu
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5 Las casillas 5 y 9 estn relacionadas por qu?
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1 Con letra clara. Demuestre como se relaciona el ARN, el ADN y los ribosomas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________
1 Explique proceso por proceso como se forman las protenas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

Pgina 15 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________
BIBLIOGRAFA

Recuperado
el
14
de
Junio
a
las
7:45
p.m.
de
http://www.admycien.mex.tl/imagesnew/5/3/8/5/2/Taller%201%20de%20genetica.pdf

Recuperado
el
14
de
junio
a
las
9:00
p.m
http://iesmurillo.com/mediawiki/images/a/a5/FORMULACI%C3%93N_QU
%C3%8DMICA_ORG%C3%81NICA.pdf

Liceo Tcnico Bilinge Paulo

Freire

de

Pgina 16 de
16

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA EXCELENCIA HUMANA