ANEXO 1.

COMPETENCIAS
(PISA 2003 y MEN 2006)
Competencias
Pensar y razonar
Razonar

Representar

Argumentar

Comunicar
Comunicar

PISA 2003
Conocer,
comprender
y
ejemplificar.
Identificar relaciones entre
conceptos.
Aplicar
procedimientos
y
algoritmos.
Entender
y
utilizar
los
conceptos matemticos en su
extensin.
Decodificar, interpretar y
distinguir diferentes formas de
representar conceptos y las
relaciones entre ellas.
Escoger y relacionar diferentes
formas de representacin de
acuerdo con la situacin y el
problema.
Justificar afirmaciones o
respuestas.
Identificar y validar argumentos
y pruebas realizadas por otros.
Crear y expresar argumentos
matemticos.

Expresar de forma oral y escrita

sobre temas de contenidos
matemticos
Comprender e interpretar los
enunciados orales o escritos de
otras personas

Modelizar
Modelacin
Traducir la realidad a una
estructura matemtica.
Estructurar y analizar un
problema inicial.
Trabajar con un modelo
matemtico.
Reflexionar, analizar y ofrecer
la crtica de un modelo y su
resultado.

Plantear y
resolver
problemas.
Platear,

formular

definir

MEN 2006
Percibir regularidades y
relaciones.
Lgica a travs del
pensamiento.
Interpretar posibles
respuestas.

Reconocer y usar
diferentes formas de
representacin de los
razonamientos lgicos.

Predecir y conjeturar a
travs de proposiciones
y teoras.
Explicar y argumentar.
Proponer a travs de la
comprobacin.
Usar y dominar el
lenguaje matemtico:
oral, escrito y grafico
(esquemas)
Socializar
conocimientos
Propiciar trabajo
colectivo: acuerdo de
significados
Valorar la eficiencia,
eficacia y economa del
lenguaje matemtico
Es sistema figurativo,
mental grafico o
tridimensional
Percibir la realidad en
forma de esquema para
comprenderla
Establecer modelos
matemticos para hacer
predicciones
Obtener resultados que
verifiquen
La razonalidad de estos
con las condiciones
iniciales.
Eje central del
currculo.
Significar los
contenidos

Formular y
resolver
problemas.

diferentes tipos de problemas

matemticos.
Resolver distintos tipos de
problemas
matemticos
mediante una diversidad de
vas.

Utilizar lenguaje
simblico,
formal, tcnico
y las
operaciones.
Formulacin,
comparacin y
ejercitacin de
procedimientos
Emplear
herramientas y
soportes
tcnicos.

Traducir desde el lenguaje

natural al simblico y formal.
Manejar
enunciados
y
expresiones con smbolos y
formulas.
Utilizar variables, resolver
ecuaciones y comprender los
clculos.

Utilizar los recursos y

herramientas familiares en
contextos y situaciones dando
un enfoque diferente al
matemtico.

matemticos en
contextos cotidianos,
cercanos o lejanos para
lograr la
interdisciplinariedad.
Desarrollar actitud
mental en cuanto a
estrategias para abordar
problemas.
Proponer (inventar),
formular y resolver
problemas
matemticos.
Prctica y
automatizacin de los
algoritmos.
Interpretar resultados.
Adquirir destrezas.
Reconocer patrones y
regularidades.
Usar e interpretar
lenguaje simblico.
Procesar informacin.

Preparar para el manejo

de calculadoras, hojas
de clculo, elaboracin
de macroinstrucciones
y programacin de
computadores.