Liderazgo y Contexto

Martin A. Olivares Espinoza

Liderazgo y Trabajo en equipo
Instituto IACC
31 de Mayo 2015

Desarrollo
Antes de recalar derechamente en la actividad solicitada me permitir una reflexin
general respecto de la interaccin del contexto y los grupos de trabajo y es que a modo muy
personal he convivido con una frase que mi padre me enseo respecto de la gua de grupos de
trabajo en el rubro de la construccin; No existen los malos trabajadores, existen malos jefes en
trminos de no saber delegar y distribuir tareas; esta reflexin me hace considerar que tanto el
contexto como la manera de liderar son influidas mutuamente y que las consecuencias recaen
directamente el clima laboral y condicionan el xito o fracaso de la tarea encomendada.
Entenderemos en este escenario que el concepto de asertividad y la capacidad de
reconocer los diversos elementos culturales, sociales y en materias de preparacin tcnica que
presente el lder, sern de vital importancia dentro de las caractersticas que ha de presentar. Y es
que debemos considerar que es imposible que un lder sea capaz de manejar un nivel de
conocimientos que sea transversal a toda la organizacin, razn por la cual vemos diversos
departamentos encargados de reas especficas y por ende diversos lderes y grupos de trabajo
por cada uno de ellos.
A travs de un ejemplo usted deber explicar cmo el contexto determina el proceso de
liderazgo de una persona o de un grupo de personas.
En una de las obras de una constructora de la cuarta regin en la cual me desempeaba
como prevencionista de obra y en circunstancias de estar recibiendo personal de trabajo,
especficamente jornales, recibimos a un trabajador en particular para estas tareas ya en la etapa
de terminaciones de un conjunto de edificios de departamentos.
Este sujeto desempeaba sus tareas con una gran motivacin y nivel de compromiso da a
da, y por su modo de trabajar comenz a destacarse y a llamar la atencin de la lnea de mando
ya que particularmente presentaba reconocibles caractersticas de lder dentro de la cuadrilla en
la cual estaba inmerso.
Con el correr del tiempo, y ya ad portas de realizar la entrega del complejo, el plantel
comenz la migracin hacia la nueva obra que comenzara a edificar la empresa constructora, y
la idea era mantener a todo el plantel de trabajo para comenzar el nuevo desafo.
En una de las primeras reuniones de la lnea de mando para ver como encararamos el
nuevo proyecto y para analizar la ejecucin de la obra ya terminada, el ingeniero residente hace
presente como mejora para el nuevo proyecto la necesidad de contar con un supervisor de patio,
persona que se encargara del manejo de un grupo de jornales cuya tarea seria la logstica en
trminos generales ( traslado de materiales, limpieza y mantencin de las reas en general y
potencialmente apoyo en tareas que fuesen requeridos).Para este cargo, no se contaba con un
nombre en particular y de la misma reunin surgi el nombre de este jornal cuya participacin
haba sido destacada.
La idea conto con la aprobacin de la gran mayora y adems se sugiri que al margen de
esta decisin se mantuviera exactamente al mismo grupo de trabajo para la tarea. De este modo
la persona en cuestin tomo el cargo de supervisor de patio en la obra siguiente, pero ya su
participacin no fue la misma y comenz a tener diversas complicaciones con la ejecucin de las
tareas y con su grupo de trabajo.

Qu sucedi?
Claramente existi un factor no considerado en ese momento y que hoy entiendo por los
contenidos presentados en este ramo.
Primeramente es un hecho que el individuo no contaba con los conocimientos tcnicos
para liderar un grupo de trabajo y por tanto no tena las herramientas para el correcto manejo del
mismo, aun conociendo a cabalidad las tareas que se le haban encomendado.
Por otra parte, este lder no contaba con el reconocimiento del grupo en el cargo
entregado ya que an le vean como un igual por la experiencia de la obra anterior.
Por las razones expuesta es evalu la posibilidad de capacitarlo y cambiarle el grupo de
trabajo para que la tarea encomendada fuera realizada con eficacia; las medidas sugeridas fueron
ejecutadas y se consigui una mejora en la tarea y el desempeo del supervisor en particular.

BIBLIOGRAFIA
1. Contenidos Semana 2
2. Conocimientos y experiencias propias.