Bases Juegos Florales

BASES
Con el apoyo de:
Ms cultura para un mejor pas
BASES
Ms cultura para un mejor pas

1 PRESENTACIN
Los Juegos Florales Escolares Nacionales del Ministerio de Educacin
constituyen una plataforma artstico-cultural de encuentro, donde los
estudiantes de las instituciones educativas de nivel escolar de todas
las regiones del pas se integran, socializan, sensibilizan, y comparten
experiencias desde diferentes lenguajes artsticos.
Los Juegos Florales Escolares Nacionales (JFEN) permiten a nios,
nias y adolescentes, cultivar la creatividad, al explorar y desarrollar
ideas, sentimientos y emociones, a travs de su participacin en
procesos de creacin artstica o como pblico asistente.
Con esta iniciativa, brindamos la oportunidad a los estudiantes de todo
el pas de expresarse y hacer suyas las diferentes manifestaciones
culturales y artsticas, impulsando su capacidad creativa y enriqueciendo

a su vez las propias tradiciones que representan. De esta forma, los
JFEN son un espacio que promueve la valoracin de la identidad, al
mismo tiempo que permite un intercambio intercultural.
Durante el ao 2014, la participacin en los JFEN fue de un milln ciento
cincuenta y cinco mil estudiantes a nivel de instituciones educativas, lo
que representa un incremento del 22% frente a la participacin en el
2013. El total de instituciones educativas participantes a nivel nacional
fue de 5,168 de las cuales 1,152 pertenecen a zonas rurales del pas,
representando casi un 23% del total de participacin.
Por tercer ao consecutivo, la inscripcin se realizar a travs del Sistema
Digital para el Aprendizaje PERUEDUCA de la Direccin de Innovacin
Tecnolgica en Educacin - DITE - que nos brinda una plataforma de
inscripcin virtual que en el ao 2014 en la etapa UGEL, registr un total
de 107,598 participantes frente a 57,581 en el 2013 lo que representa un
incremento del 87%.
El acceso a PERUEDUCA facilita el seguimiento de los procesos
de inscripcin, acompaamiento y monitoreo; permite una mejor
comunicacin con el especialista y con el participante, y provee de
materiales educativos y herramientas pedaggicas al docente.
Este ao, los JFEN incorporan nuevamente la participacin de estudiantes
con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad
que forman parte de las instituciones educativas de Educacin Bsica
Regular en todas las reas y categoras. En el ao 2014, tuvimos la
participacin de doscientos dos estudiantes con discapacidad.
3
Asimismo, los estudiantes con o sin discapacidad atendidos en la

Educacin Bsica Alternativa (EBA) podrn participar en la categora
D-EBA. Esto permite promover la participacin de los estudiantes que
compatibilizan el trabajo con el estudio, y que el ao pasado cont
con un total de mil ochenta y cuatro estudiantes inscritos en las reas
de Artes Tradicionales, Cuento, Poesa, Teatro, Declamacin y Danza
Tradicional.
Los JFEN tienen por finalidad potenciar el talento de los estudiantes,

incrementar sus habilidades expresivas y perceptivas, desarrollar
actitudes solidarias con los dems; promover la actitud crtica, impulsar
el aprecio por el valor esttico de su entorno y por el arte en toda su
diversidad, y contribuir con su conocimiento y valorizacin de las
diferentes manifestaciones culturales.
Por otro lado, el Ministerio de Transportes y Comunicaciones MTC

participa por segundo ao consecutivo en los JFEN, en el rea de
Pintura, con la Campaa Multisectorial de Educacin en Seguridad Vial
Cambiemos de Actitud, que busca promover el respeto de la poblacin
a las normas de seguridad vial y generar nuevos hbitos que puedan
salvar vidas y ayudar a disminuir los accidentes de trnsito.
De igual manera, el Centro de Informacin y Educacin para la
Prevencin del Abuso de Drogas CEDRO- se suma nuevamente a esta
articulacin con la finalidad de promover la importancia del desarrollo
de comportamientos saludables como un factor de proteccin frente
a la problemtica del consumo de drogas, promoviendo, a la vez, el
desarrollo de habilidades artsticas y culturales.
En el marco de nuestra relacin de colaboracin y articulacin con el
Ministerio de Cultura, continuamos con la iniciativa de introducir el tema
del Qhapaq an en los JFEN en las reas de Poesa y Fotografa con
el objetivo de estimular la sensibilidad y el inters por la investigacin
en los estudiantes reforzando el conocimiento sobre nuestro patrimonio
cultural.
Una gama de colores, matices,

texturas, sonidos y ritmos
trados de todo el Per!
2 LEMA MOTIVADOR
El lema motivador de este ao es MS CULTURA PARA UN MEJOR
PAS. Considerando que es fundamental visibilizar el rol que tiene la
cultura y el arte como eje central del desarrollo integral del pas, resulta
relevante poner de manifiesto cmo la cultura aporta sustancialmente a
mejorar la convivencia, a valorar la diversidad, la identidad, a recuperar
los espacios pblicos, a reducir la violencia, a respetarnos, entre otros
beneficios que son sustanciales para hacer de nuestro pas un mejor
lugar para vivir.
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Fortalecer el desarrollo de la creatividad y expresividad de los
estudiantes en los diferentes lenguajes y prcticas artsticas,
culturales y tecnolgicas, favoreciendo la construccin de la
tradicin y el aprendizaje de las ms diversas manifestaciones
culturales generando as mejores condiciones para el desarrollo de
los procesos educativos.
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Contribuir a la creacin de espacios de participacin que potencien
valores, actitudes, talentos artsticos y culturales.
Difundir las artes y las expresiones culturales para preservar la
identidad multicultural de todos los pueblos.
Promover a travs de la inclusin, el respeto a la diversidad, valorando
las caractersticas y habilidades particulares que enriquecen al ser
humano.
5
4 ETAPAS DE PARTICIPACIN
N 1
4.1 ETAPA IE y CEBA

Esta etapa se desarrolla en la Institucin Educativa (IE) y en el Centro de Educacin
Bsica Alternativa (CEBA), con la participacin de todos los estudiantes. Participan
todas las Instituciones Educativas (IIEE) pblicas, pblicas de gestin privada
por convenio y privadas de la Educacin Bsica Regular (EBR). En el caso de la
Educacin Bsica Alternativa (EBA) participan las IIEE pblicas y pblicas de gestin
privada por convenio.
Sede Chiclayo (Lambayeque)
4.2 ETAPA UGEL

En esta etapa participan todas las IIEE y CEBA de las categoras propuestas,
ganadoras en la etapa IE y CEBA.
4.3 ETAPA REGIONAL
En esta etapa participan todas las IIEE y CEBA de las categoras propuestas,
ganadoras en la etapa UGEL.
4.4 ETAPA MACRO REGIONAL
En esta etapa participan todas las IIEE y CEBA ganadoras del primer puesto de la
etapa regional de las reas presenciales y las obras de las reas no presenciales, en
las categoras B, C y D-EBA.
Este ao las seis sedes Macro Regionales son:
MACROREGIN
Los JFEN se desarrollan en cinco etapas, la organizacin la asume cada instancia

correspondiente:
Lambayeque
Amazonas
Cajamarca
San Martn
MACROREGIN
N 2
Sede Hunuco (Hunuco)

Hunuco
Pasco
Junn
Ucayali
MACROREGIN
MACROREGIN
Sede Ica (Ica)
Sede Lima Metropolitana (Lima)
Ica
Huancavelica
Lima Provincias Sur
Ayacucho
Apurmac
Lima Metropolitana
Loreto
Madre de Dios
Callao
MACROREGIN
MACROREGIN
Sede Trujillo (La Libertad)
Sede Tacna (Tacna)
La Libertad
Ancash
Tumbes
Piura
Lima Provincias Norte
Tacna
Cusco
Puno
Moquegua
Arequipa
N 3
N 4
N 5
4.5 ETAPA NACIONAL

Esta etapa se realizar con los
estudiantes que ocupen el primer
puesto en cada una de las reas
presenciales de las categoras B y
C participantes en la etapa Macro
Regional. As mismo participan
los estudiantes ganadores de la
Etapa Macro Regional de las reas
no presenciales (en pintura solo
CEDRO) de las categoras B y C.
Tambin participan los estudiantes
de las reas no presenciales de la
categora D-EBA ganadores de la
etapa Macro Regional.
N 6
5 CATEGORAS DE PARTICIPACIN
Se convoca a los estudiantes con o sin discapacidad de la EBR y EBA, quienes participan de acuerdo a las siguientes categoras:
5.1 Categora A - EBR
Comprende a los estudiantes con o sin discapacidad del quinto ciclo: quinto y sexto grado de Educacin Primaria.
Participan en las etapas IE, Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) y Regional, en las siguientes reas:
ARTES
REA
Teatro
ARTES ESCNICAS
ARTES MUSICALES
ARTES LITERARIAS
REAS DIGITALES
DELEGADO(A)
TOTAL
Presencial
Declamacin
Presencial
Presencial
12
13
6
Instrumental
Presencial
Vocal
Presencial
No presencial
No presencial y
presencial
Pintura-Por un Per sin drogas

Arte Tradicional
No presencial
Cuento
No presencial
Poesa
No presencial
Robtica
Presencial
Habilidades de Bsqueda y
Organizacin de la Informacin
Presencial
Historietas Interactivas con

Lenguajes de Programacin
Presencial
35
13
48
TOTAL
(*) Participa hasta la etapa nacional
ESTUDIANTES
Danza Tradicional
Pintura-Seguridad Vial (*)

ARTES VISUALES
TIPO
5.2 Categora B - EBR

Comprende a los estudiantes con o sin discapacidad del sexto ciclo: primer y segundo ao de Educacin Secundaria.
Participan en las etapas IE, UGEL, DRE, Macro Regional y Nacional en las siguientes reas:
ARTES
ARTES ESCNICAS
ARTES MUSICALES
TIPO
ESTUDIANTES
DELEGADO(A)
Teatro
REAS
Presencial
Declamacin
Presencial
Danza Tradicional
Presencial
16
17
Hip Hop
Presencial
Instrumental
Presencial
Vocal
Presencial
Pintura-Seguridad Vial
No presencial
No presencial y
presencial
Arte Tradicional
No presencial
Escultura
No presencial
Presencial
Fotografa
No presencial
Cuento
No presencial
Poesa
No presencial
Blog
No presencial

ARTES VISUALES
Mural
ARTES LITERARIAS
REAS DIGITALES
TOTAL
Robtica
Presencial
Habilidades de Bsqueda y
Organizacin de la Informacin
Presencial
Historietas Interactivas con

Lenguajes de Programacin
Presencial
TOTALES
TOTAL
1
51
76
1
18
19
95
69
5.3 Categora C - EBR

Comprende a los estudiantes con o sin discapacidad del stimo ciclo: tercero, cuarto y quinto ao de Educacin Secundaria.
Participan en las etapas IE, UGEL, DRE, MR y Nacional y en las siguientes reas:
ARTES
ARTES ESCNICAS
ARTES MUSICALES
REAS
Teatro
Declamacin
Danza Tradicional
Hip Hop
Instrumental
Vocal
Banda Escolar de Msica (*)
Pintura-Seguridad Vial
ARTES VISUALES
ARTES LITERARIAS
REAS DIGITALES
Arte Tradicional
Escultura
Mural
Fotografa
Cuento
Poesa
Blog
Robtica
Habilidades de Bsqueda y Organizacin
de la Informacin
Historietas Interactivas con Lenguajes de
Programacin
TOTALES
(*) Pueden participar estudiantes de la categora B.
10
TIPO
ESTUDIANTES
DELEGADO(A)
TOTAL
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
Presencial
6
1
16
6
5
1
1
1
1
1
1
1
7
2
17
7
6
2
Presencial
25
26
No presencial
No presencial y
presencial
No presencial
No presencial
Presencial
No presencial
No presencial
No presencial
No presencial
Presencial
1
1
2
1
1
1
2
3
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
2
2
2
3
4
Presencial
Presencial
76
19
95
5.4 CATEGORA D - EBA

Comprende a los estudiantes con o sin discapacidad del Ciclo Avanzado de EBA.
Participan en las etapas CEBA, UGEL y DRE en las siguientes reas:
ARTES
Artes Escnicas
TIPO
ESTUDIANTES
DELEGADO(A)
TOTAL
Teatro
REA
Presencial
Declamacin
Presencial
Danza Tradicional
Presencial
16
17
23
26
TOTALES
Participan en las etapas CEBA, UGEL, DRE, MR y Nacional en las siguientes reas:
ARTES
Artes Visuales
Artes Literarias
ESTUDIANTES
DELEGADO(A)
TOTAL
Arte Tradicional
REA
No Presencial
Cuento
No Presencial
Poesa
No Presencial
TOTALES
TIPO
En la Etapa Nacional, la Direccin de Educacin Bsica Alternativa gestionar el traslado de los estudiantes de la categora D-EBA que obtengan los
tres primeros puestos en las reas de Arte Tradicional, Cuento y Poesa para participar de la ceremonia de premiacin.
5.5 Participacin especfica
En los casos de las IIEE unidocentes y/o multigrado donde la poblacin escolar lo justifique, los estudiantes se inscribirn en la categora donde
tengan mayor nmero de participantes.
Los estudiantes con discapacidad de las IIEE de EBR y EBA participan en todas las reas y categoras integrando las delegaciones, de acuerdo
a las caractersticas y habilidades particulares. De ser necesario, se brindarn los ajustes razonables para su participacin.
11
6 ORGANIZACIN
6.1 COMISIN ORGANIZADORA
La conformacin de las comisiones organizadoras se efectuar de
acuerdo al siguiente cuadro, segn la etapa:
Etapa
IIEE/
CEBA
Etapa
UGEL
Etapa
DRE
Etapa
MR
Etapa
Nacional
C.O.
C.O
C.O.N.
X (*)
C.O.
C.O.
Ministerio de Educacin
(MINEDU)
Direcciones Regionales de
Educacin DRE
Unidades de Gestin
Educativa Local UGEL
Instituciones Educativas IE o CEBA
(*) Solo las direcciones o gerencias regionales de educacin de la sede de cada Macro
Regin.
El presidente de cada comisin organizadora es:

Etapa
12
El presidente de cada comisin organizadora (Director IE o CEBA,

Director o Jefe de Gestin Pedaggica de UGEL, Director de DRE,
Coordinador de Promocin Escolar MINEDU) ser el encargado
de convocar a los miembros de las comisiones, que estarn
compuestas por:
Etapa IE y CEBA: El Director de la IE o CEBA, docente de arte
o del rea de comunicacin y un docente de la IE o CEBA que el
Director designe.
Etapa UGEL: El Director de la UGEL, Jefe de Gestin Pedaggica
y especialista de cultura o responsable de los JFEN 2015.
Etapa DRE: El Director de la DRE (o su representante), Jefe de
Gestin Pedaggica y especialista de cultura o responsable de
los JFEN 2015.
Etapa Macro Regional: El Director de la DRE sede (o su
representante), un especialista de cultura de la DRE sede o
responsable de los JFEN 2015 y un miembro del equipo tcnico
de Promocin Escolar - MINEDU.
Etapa Nacional: El Coordinador de Promocin Escolar MINEDU, un representante de PERUEDUCA y un representante
de la sociedad civil vinculado al arte y la cultura del pas.
Presidente de la Comisin
Institucin Educativa (IE)
Director de la IE
Centro Educativo de Bsica Alternativa

(CEBA)
Director del CEBA
Unidad de Gestin Educativa Local

(UGEL)
Director o Jefe de Gestin Pedaggica

de la UGEL
Direccin Regional de Educacin (DRE)
Director de la DRE
Ministerio de Educacin (MINEDU)
Coordinador del MINEDU
6.2 FUNCIONES DE LAS COMISIONES ORGANIZADORAS

Son funciones de las comisiones organizadoras:
6.2.1 En la etapa IE y CEBA, UGEL y Regional
Organizar, convocar, difundir, ejecutar y evaluar el desarrollo de
los JFEN 2015, en su respectiva jurisdiccin y de acuerdo al
cronograma establecido en estas Bases.
Enviar la Resolucin que acredite a los estudiantes ganadores

al presidente de la comisin de la etapa siguiente, en los plazos
establecidos.
Enviar los trabajos de las reas no presenciales debidamente
embalados y rotulados al presidente de la comisin de la etapa
siguiente, en los plazos establecidos.
La comisin organizadora en la etapa Regional deber enviar
adems una copia de los resultados tanto a la comisin
organizadora Macro Regional como a la Nacional.
Efectuar las gestiones necesarias para asegurar el desarrollo
ptimo de las actividades.
Nombrar a los miembros del jurado calificador y apoyar su labor,
garantizando la imparcialidad del proceso.
Seleccionar y acondicionar las instalaciones (escenarios y
equipos de sonido) en las que se desarrollen los JFEN 2015,
garantizando la seguridad de los participantes y el adecuado
desarrollo de las actividades. As mismo se deber prever
atencin mdica.
Otorgar diplomas (estudiantes, delegados y directores) y
medallas (estudiantes y sus delegados). Los modelos de
ambos sern enviados al presidente de cada comisin en
formato virtual, por la Comisin Organizadora Nacional.
6.2.2 Etapa Macro Regional
los JFEN 2015, en coordinacin con la Comisin Organizadora
Nacional.
Seleccionar y acondicionar las instalaciones (escenarios y equipos
de sonido) en las que se desarrollen los JFEN 2015, garantizando
la seguridad de los participantes y el adecuado desarrollo de las

actividades. As mismo se deber prever la atencin mdica.
Se encargar de la convocatoria del personal de apoyo, as como
las coordinaciones con instituciones y empresas privadas que
contribuyan a la ejecucin de esta etapa.
medallas (estudiantes y sus delegados). Los modelos de ambos
sern enviados al presidente de cada comisin en formato virtual,
por la Comisin Organizadora Nacional.
Enviar la Resolucin que acredite a los estudiantes ganadores
al presidente de la comisin de la etapa Nacional, en los plazos
establecidos.
Enviar los trabajos de las reas no presenciales debidamente
embalados y rotulados al presidente de la comisin de la etapa
Nacional, en los plazos establecidos.
6.2.3 Etapa Nacional
los JFEN 2015.
Seleccionar y acondicionar las instalaciones (escenarios y
equipos de sonido) en las que se desarrollen los JFEN 2015,
garantizando la seguridad de los participantes y el adecuado
desarrollo de las actividades. As mismo se deber prever la
atencin mdica.
Se encargar de la convocatoria del personal de apoyo, as
como las coordinaciones con instituciones y empresas privadas
que contribuyan a un mejor desarrollo de esta etapa.
medallas (estudiantes y sus delegados).
Elaborar la relacin de los ganadores en la Etapa Nacional.
13
6.3 COMISIN DE TICA Y DISCIPLINA

En cada etapa se conformar la comisin respectiva que resolver las irregularidades que se presenten en cada una de las etapas cuyo fallo es
inapelable y que estar conformada por:

Etapa IE o CEBA - Un docente de arte de la IE o CEBA, el director de la IE o CEBA, y un representante de la sociedad civil.
Etapa UGEL - El especialista de cultura o encargado de los JFEN, el especialista de EBE y un representante de la sociedad civil.
Etapa DRE - El especialista de cultura o encargado de los JFEN 2015, el especialista de EBE y un representante de la sociedad civil.
Etapa Macro Regional - El especialista de cultura o encargado de los JFEN 2015, el especialista de EBE y un representante de la sociedad
civil.
Etapa Nacional - Un especialista de la Direccin General de Educacin Bsica Regular - MINEDU, un especialista EBE y un representante de
la sociedad civil.
7 CRONOGRAMA DE EJECUCIN
Los JFEN 2015 se desarrollarn de acuerdo al siguiente cronograma:
CRONOGRAMA
14
MAY
JUN
JUL
AGO
SET
OCT
NOV
Etapa IIEE/CEBA
Hasta el 26 jun
Etapa UGEL
Etapa DRE
Etapa Macro
Regional
30 set - 08 oct
Etapa Nacional
27 jun - 09 ago
10 ago - 20 set
02- 07 nov
8 PARTICIPACIN, REGISTRO E INSCRIPCIN
Los estudiantes participan por categoras de acuerdo a su ficha de

matrcula. Al inscribirse en los JFEN 2015, los estudiantes debern
elegir solo un rea en la que participarn y no podr ser modificada
en la etapa siguiente.
El delegado es el docente asesor a cargo del proceso formativo del
estudiante y/o delegacin en el rea de participacin, responsable de
inscribir al estudiante y/o delegacin en los Juegos. Ser acreditado
por la IE o CEBA.
Solo para el caso de las categoras B y C de las IIEE de EBR, el
delegado podr acompaar a una o ms delegaciones de estudiantes
hasta la etapa Regional. A partir de la etapa Macro Regional el
delegado estar a cargo de solo un estudiante o delegacin. Los
delegados de las IIEE unidocentes y/o multigrados y de la categora
D-EBA podrn tener a su cargo a ms de un estudiante o delegacin
en todas las etapas.
Podrn participar todas las IIEE pblicas, pblicas de gestin
privada por convenio y privadas y los CEBA pblicos o pblicos de
gestin privada por convenio del pas, desde la etapa IE, excepto
las IIEE con sancin vigente, derivadas de su participacin en los
Juegos Florales Escolares Nacionales de aos anteriores, quedando
automticamente descalificadas aquellas instituciones que teniendo
una sancin vigente se hayan presentado.
El especialista de Cultura o encargado de los JFEN 2015 de la

UGEL o DRE, segn sea el caso, ingresar en PERUEDUCA a
los estudiantes que ganen en la etapa correspondiente para lo
cual debern registrarse en dicho sistema seleccionando el perfil
Funcionario.
8.1 REGISTRO
Previamente a la inscripcin en los JFEN 2015, los delegados
debern registrarse en forma obligatoria en el Sistema Digital para
el Aprendizaje PERUEDUCA www.perueduca.pe seleccionando el
perfil Docente.
15
8.2 INSCRIPCIN
La inscripcin de los participantes en los JFEN 2015 se realizar
exclusivamente a travs de PERUEDUCA, dicha inscripcin se
realizar hasta el 26 de junio del 2015, no siendo posible admitir
inscripciones con posterioridad.
El delegado ser el responsable de dicha inscripcin.
La foto se insertar en la ficha en la Etapa Macro Regional.
Luego de inscribir al participante o delegacin en PERUEDUCA
www.perueduca.pe, el delegado deber imprimir la Ficha de
Inscripcin para ser firmada por l y el director de la IE o CEBA,
la misma que ser presentada a la comisin organizadora de la
siguiente etapa: UGEL, Regional, Macro Regional y Nacional de
los JFEN 2015, segn corresponda.
El delegado presentar los siguientes documentos:
Resolucin que acredita a los participantes segn cada etapa,
emitida a travs de PERUEDUCA.
Fotocopia simple del DNI vigente del estudiante y del delegado.
Los estudiantes extranjeros debern presentar una copia
fedateada del pasaporte o carn de extranjera en lugar del DNI.
Durante la realizacin de los JFEN 2015, se presentar el DNI
vigente (peruanos), pasaporte o carn de extranjera (extranjeros)
con carcter OBLIGATORIO en todas las categoras; si el DNI
est caduco, se deber presentar el DNI original y el voucher
que acredite haber iniciado el trmite de renovacin. En lugar
del voucher se puede presentar tambin, la ficha de identidad
emitida por RENIEC (original).
Para los casos de robo o prdida del DNI, se deber presentar
copia de la denuncia policial por robo o prdida y el voucher que
16
acredite haber iniciado el trmite para la obtencin del DNI.

Ficha de Inscripcin obtenida de PERUEDUCA por el delegado.
Deber completarse obligatoriamente las secciones I al V que
figuran en la Ficha, de acuerdo al rea de participacin. La
seccin III se refiere a la informacin tcnica y de la obra y se
completar segn corresponda al rea.
Seguro Integral de Salud u otro seguro mdico vigente.
(Obligatorio)
Autorizacin de viaje de menores de edad de la autoridad
competente, notario o juez de paz.
Ficha de matrcula de cada participante registrada en la IE o
CEBA (con sello de la Direccin de la institucin).
9 ACREDITACIN
Las IIEE o CEBA que clasifican a la siguiente etapa, deben estar
acreditados mediante una resolucin (a partir de la etapa UGEL,
solo se recibirn resoluciones que hayan sido generadas a travs de
PERUEDUCA), firmada por el presidente de la respectiva comisin
organizadora (Director de IE, CEBA, UGEL, DRE, regin sede Macro
Regional), cuyo sustento es el informe tcnico del especialista de
cultura de la instancia correspondiente o el responsable de los JFEN
2015. Del mismo modo, la documentacin completa sealada en
el punto 8.2 de las presentes Bases, deber ser fedateada por el
Presidente de la comisin organizadora respectiva.
El delegado cuyo estudiante haya clasificado deber portar toda
la documentacin en original y copia, en cada una de las sedes
correspondientes como en las diferentes etapas.
10 CRITERIOS DE CALIFICACIN
10.1. ARTES ESCNICAS
10.1.1 Teatro
a. Participan las categoras A, B, C y D-EBA.
b. Las categoras A y D-EBA participan hasta la etapa Regional.
Las categoras B y C hasta la etapa Nacional.
c. El elenco interpretar una obra relacionada con el lema
motivador; pudiendo ser una obra o una adaptacin de autor
nacional o universal o una creacin colectiva. Las IIEE no podrn
repetir los mismos montajes hechos por ellos mismos en los dos
aos anteriores.
d. La delegacin participante estar compuesta por 6 estudiantes
como mximo, incluyendo elenco y apoyo tcnico.
e. La obra teatral no debe exceder los 25 minutos que incluyen
montaje, ejecucin de la obra y desmontaje. El delegado
informar el tiempo que utilizar para cada actividad.
f. Los elencos podrn incluir escenografa, vestimenta, iluminacin
y efectos de sonido; teniendo en cuenta el tiempo de montaje
y desmontaje determinado. Los elementos utilizados deben ser
ligeros de peso y de dimensiones reducidas.
g. El delegado solo podr intervenir en las coordinaciones del
sonido e iluminacin.
h. La delegacin deber completar, obligatoriamente, la seccin
III referida a la informacin tcnica y de la obra de la Ficha de
Inscripcin.
i. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Cuadro de calificacin
Criterios
Indicadores
Puntaje
Interpretacin
Capacidad interpretativa de los

actores y sentido de la obra en
relacin al lema motivador.
10
Representacin
teatral
Expresin oral: Vocalizacin,

pronunciacin y diccin.
Expresin corporal: Postura,
gesto y movimiento.
Construccin del personaje.
Dominio del
espacio
Manejo adecuado del espacio

y creacin de ambiente.
Vestimenta y
escenografa
Creatividad en el uso de la
vestimenta y de acuerdo al
sentido de la obra.
Escenografa creativa, original
y de bajo costo. Fcil de
trasladar y desmontar.
Ritmo y
creatividad
Orden y comps en la sucesin

de los hechos, acciones,
silencios y msica.
Puesta en escena innovadora.
10
10
10
10
17
10.1.2 Declamacin
a. La participacin es individual y en las categoras A, B, C y D-EBA.
b. Las categoras A y D-EBA participan hasta la etapa Regional.
Las categoras B y C hasta la etapa Nacional.
c. Se declamarn obras relacionadas al lema motivador, de autores
nacionales o de su propia creacin.
d. La presentacin durar 3 minutos como mximo.
e. El puntaje mximo ser 50 puntos.
18
Criterios
Indicadores
Puntaje
Expresin oral
Emplea una adecuada entonacin,

nfasis, timbre de voz, pausas,
ritmo, diccin, respiracin e
inflexin de la voz.
20
Expresin
gestual
Utiliza la expresin corporal y

gestos, acordes con el sentido de
la obra. Demuestra seguridad y
fuerza emotiva.
15
Mensaje
Promueve valores relacionados al

lema motivador, as como las
expresiones culturales de su
entorno.
15
10.1.3. Danza Tradicional

a. La participacin es colectiva, teniendo como mximo 12 participantes
en la categora A y 16 participantes en las categoras B, C y D-EBA.
b. Las categoras A y D-EBA participan hasta la etapa Regional. Las
categoras B y C hasta la etapa Nacional.
c. Se presentar una danza tradicional o baile tradicional de la regin a
la que pertenece la IE o CEBA.
d. Se considera danza tradicional a aquella que por sus pasos,
coreografa, vestuario y msica muestra evidencias etnogrficas
y/o bibliogrficas de su continuidad histrica desde generaciones
pasadas y que se mantienen vigentes en su expresin e
interpretacin. Por ningn motivo se considerarn recreaciones,
proyecciones o inspiraciones artsticas que representen costumbres
de la localidad resultado de una propuesta artstica particular.
e. Las delegaciones podrn inscribirse con una marinera al ser un baile
tradicional reconocido por la UNESCO y declarado como Patrimonio
Cultural de la Humanidad.
f. Para el desarrollo de la danza tradicional o baile tradicional se utilizar
una pista musical grabada en un disco compacto. El disco compacto
solo tendr grabada la pista musical de la pieza a presentarse, la
grabacin estar en formato mp3 y sobre el mismo disco compacto
se indicar el nombre de la IE o CEBA, nombre de la danza o baile,
duracin, nombre del delegado y nmero de celular. Si el elenco
decide tener acompaamiento musical en vivo, los gastos corren por
su cuenta o de la delegacin.
g. El escenario tendr una dimensin de 12 m x 14 m para la etapa
Nacional.
h. La presentacin no exceder los 8 minutos de duracin.
i. La vestimenta utilizada deber respetar y ser coherente con el
contexto en el que la danza tradicional o baile tradicional se lleva

a cabo.
j. No debern repetirse las danzas o bailes de aos anteriores
ni podrn presentarse los integrantes de elencos ganadores
nacionales en versiones anteriores.
k. El delegado deber completar y presentar, obligatoriamente, la
seccin III de la Ficha de Inscripcin, referida a la informacin
tcnica y de la danza tradicional o baile tradicional a presentarse.
l. El puntaje mximo ser 50 puntos.
19
Criterios
Puntaje
Exhiben una vestimenta tradicional

apropiada.
Uso adecuado de prendas,
herramientas y accesorios; ingreso
ordenado al escenario, as como su
correspondiente salida.
10
Armona
rtmica
corporal
Demuestran una coordinacin rtmica

grupal y viso-motora.
Realizan desplazamientos y/o
mudanzas coreogrficas en funcin
del mensaje de la danza o baile.
10
Interpretacin
artstica
Utilizan lenguaje: corporal, gestual y

oral acorde con las caractersticas de
la danza o baile.
Interpretan con naturalidad los
movimientos de la danza o baile.
20
Dominio
escnico
El ingreso y la salida del escenario se

realizan adecuadamente.
Aplican criterios de simetra y
asimetra coreogrfica.
Realizan figuras y mudanzas
respetando las caractersticas del
espacio utilizado como escenario.
10
Presentacin
20
Indicadores
10.1.4. Hip Hop

a. La participacin es colectiva y en grupos de no ms de 6
estudiantes. Participan las categoras B y C hasta la etapa
Nacional.
b. La presentacin no deber exceder los 3 minutos. El tiempo
empezar a contar desde el primer sonido audible y acabar
con el ltimo.
c. Cada delegacin garantiza su pista musical la que podr estar
compuesta por uno o ms temas musicales. El disco compacto
solo tendr grabada la pieza de la competencia. En la parte
exterior del disco compacto se consignarn los datos de la
delegacin.
d. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Criterios
Indicadores
Puntaje
Armona rtmico
corporal
Expresin facial y corporal.

Coordinacin rtmica individual y grupal.
Coordinacin en los desplazamientos.
Armona corporal y natural en los movimientos.
10
Posicionamiento
escnico
La coreografa presenta movimientos creativos; compuesta por variedad de estilos, tcnicas y

movimientos de Hip Hop.
Desarrollo de formaciones con movimientos y patrones interactivos entre ellos. Las rutinas tienen
diferentes niveles de movimiento: bajo, medio y alto. Las transiciones son creativas e inesperadas.
15
Transmiten un sentir, una inquietud o una reflexin, relacionados con el lema motivador a travs de la
expresin facial, contacto visual y movimiento corporal.
Movimientos dinmicos en las rutinas, ejecuciones individuales y de grupo; durante las individuales
los dems integrantes estn en movimiento.
15
Interpretacin
artstica
Vestimenta y
presencia
callejera
Autenticidad de la vestimenta y accesorios que representan la esencia y espritu del entorno urbano.
Demuestran un Hip Hop autntico y sin inhibiciones a travs de su actitud, energa, postura y estilo
callejero.
10
21
10.2 ARTES MUSICALES

10.2.1. Instrumental
a. La participacin es colectiva, en grupos de 5 estudiantes como
mximo.
b. Participan las categoras A, B y C. La categora A solo participa hasta
la etapa Regional.
c. Podrn ejecutar uno o ms temas de msica tradicional de la regin
a la que pertenece o msica popular que no supere los 6 minutos de
presentacin.
d. Cada elenco llevar sus propios instrumentos.
e. La ejecucin ser estrictamente de forma instrumental, sin
acompaamiento vocal.
f. No debern utilizarse pistas o secuencias en el acompaamiento
musical.
g. El elenco deber completar, obligatoriamente, la seccin III referida a
la informacin tcnica y de la obra de la Ficha de Inscripcin.
h. El puntaje mximo ser 50 puntos.
22
Criterios
Indicadores
Puntaje
Seleccin de la
pieza
Busca expresar un sentir, una

inquietud o una reflexin,
relacionada con el lema motivador.
10
Ritmo
Coordinacin adecuada de acuerdo

al estilo del gnero musical,
manteniendo un pulso estable.
10
10
Afinacin
Tonalidades bien definidas, buen

manejo del registro de los
instrumentos, buena afinacin de
las melodas y los acordes.
10
Musicalidad
Expresa y comunica el carcter de

la pieza a travs de la
interpretacin, con recursos
estilsticos como virtuosismo,
manejo de matices, destreza en los
solos instrumentales, buen fraseo.
Presentacin
Uniformidad en la vestimenta.
Puntualidad y ubicacin en el
escenario.
10
10.2.2. Vocal
a. La participacin es individual.
b. Participan las categoras A, B y C. La categora A solo participa hasta
la etapa Regional.
c. Podrn ejecutar uno o ms temas de gnero tradicional de la regin a
la que pertenece, de gnero popular o de su propia creacin (letra y/o
msica) y que no supere los 6 minutos de presentacin.
d. Si el o la vocalista lo prefiere, puede ser acompaado(a) por una
pista musical (instrumental) pero no podr acompaarse por un
grupo musical en vivo. El disco compacto solo debe tener grabada la
pieza de la competencia. En la parte exterior del disco compacto se
consignarn los datos de la delegacin.
e. No se aceptarn fondos musicales con voces grabadas o el uso de
canciones originales (voz y msica) para ser utilizados como pista
musical.
f. El o la vocalista deber presentar, obligatoriamente, la seccin III
referida a la informacin tcnica y de la obra de la Ficha de Inscripcin.
g. La cancin podr ser interpretada en idioma originario, y en este caso
se acompaar el texto con su traduccin al castellano que ser
incluido en la seccin III de la Ficha.
h. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Criterios
Indicadores
Puntaje
Seleccin
de la pieza
Transmite una idea relacionada

con el lema de los JFEN 2015.
10
Expresin
vocal
Dominio de las tcnicas

interpretativas, respiracin,
resonancia y emisin.
15
Aspecto
tcnicomusical
Coordinacin rtmica, comps y

afinacin al interpretar la cancin.
15
Expresin
corporal y
vestimenta
Desenvolvimiento del participante

durante la interpretacin.
Vestimenta acorde con el gnero
interpretado.
10
23
10.2.3. Banda escolar de msica

a. La participacin es colectiva, teniendo como mximo 25 estudiantes.
b. Solo participa la categora C pudiendo estar integrada la delegacin
por estudiantes de la categora B. Concursan hasta la etapa
Nacional.
c. Podrn ejecutar uno o ms temas de msica tradicional de la regin
a la que pertenecen, msica popular o msica clsica.
d. Las agrupaciones podrn contar con los siguientes instrumentos:
Percusin:
Timbales, Batera Acstica, Tarola, Bombo y
Platillos, Percusin Latina, entre otros.
Vientos de Madera: Clarinete, Saxofn Soprano, Saxofn Alto;
Saxofn Tenor y Saxofn Bartono, Flauta,
Flauta Piccolo y Oboe.
Vientos de Metal: Trompeta, Bajo o Euphonium, Trombn de
Vara o Apistones, Bombardn, Tuba, Corno.
La delegacin podr utilizar instrumentos tradicionales de la regin.
e. La presentacin ser de 13 minutos (instalacin incluida) como
mximo.
f. El delegado es el director de la banda.
g. Se evaluar solo la interpretacin de los estudiantes. No se evaluar
al director de la banda, ni se presentarn coreografas.
h. Cada banda de msica deber llevar sus propios instrumentos
musicales.
i. Adicionalmente, a la Ficha de Inscripcin, la delegacin presentar
en una hoja, la disposicin de los msicos en el escenario.
j. En la etapa Macro Regional y Nacional, el escenario tendr una
dimensin aproximada de 12 m x 6 m.
k. Para la etapa Macro Regional y Nacional, la organizacin facilitar
las sillas y los atriles. Tambin colocar en el escenario una batera,
un bombo y timbales, un bombardn y una tuba.
l. El puntaje mximo es 50 puntos.
24
Criterios
Indicadores
Puntaje
Presentacin
Practican el desplazamiento al
ingreso y salida.
Demuestran puntualidad,
disciplina y correcta ubicacin de
los estudiantes en el escenario.
10
Interpretacin
Emplean la afinacin y la precisin

rtmica del conjunto, el dominio
del timbre de los instrumentos, el
balance entre los diferentes
instrumentos, la adecuacin al
estilo musical escogido, la
correspondencia entre las diversas
secciones de la obra musical
presentada.
30
Repertorio
Utilizan y conservan la estructura

y formas originales.
Aplican estructuras tradicionales
antes que las forneas.
10
10.3. ARTES VISUALES

10.3.1. Pintura
a. La participacin es individual.
b. Participan las categoras A, B y C.
c. Cada participante deber llevar sus materiales.
d. Los trabajos ganadores sern enviados a la siguiente etapa por cada
comisin organizadora.
e. El participante deber realizar su trabajo en cartulina de 40 cm x
50 cm, pudiendo utilizar para su elaboracin tmperas, pasteles,
acuarelas o tcnica mixta con materiales exploratorios de su entorno;
en un plazo de tres (3) horas. La cartulina deber estar pegada a un
soporte rgido pero liviano (cartn dplex o foam) y sin marco. No se
calificarn las obras presentadas en otras medidas a las establecidas.
f. Al reverso del trabajo se deber indicar el nombre del alumno, ttulo de
la obra, IE a la que pertenece, categora en la que participa, UGEL y
regin de procedencia.
g. El estudiante redactar la idea central o mensaje que desea transmitir
en la pintura y el proceso de elaboracin de la obra en mximo una
hoja (Arial 12, interlineado 1.5 o a mano con letra legible) la misma que
ser entregada en sobre cerrado con el nombre del alumno escrito en
l.
h. Los estudiantes podrn participar en solo uno de los dos siguientes
temas de acuerdo a la categora a la que pertenecen:
Seguridad Vial - Cambiemos de Actitud: Categoras A, B y C
Pintando un Per sin drogas: Categoras A, B y C
i. Seguridad Vial - Cambiemos de Actitud:
1. De acuerdo a lo coordinado con el Ministerio de Transportes
y Comunicaciones, las categoras A, B y C desarrollarn el
tema Seguridad Vial en el marco de la campaa Cambiemos de
Actitud, cuyo principal objetivo es incentivar en los escolares una
conciencia pblica de cambio de actitud sobre la importancia y
respeto de las normas de seguridad vial a fin que sea asumido
como un valor ciudadano. As como, reducir el ndice de

accidentalidad en las pistas y motivar en los padres de familia
y la comunidad, la formacin de hbitos de seguridad vial en
sus hijos. Para mayor informacin visitar la siguiente pgina
web: www.mtc.gob.pe
2. Solo en el caso de la categora A, las obras que obtengan
el primer puesto en la etapa regional sern enviadas por la
comisin organizadora regional a la Comisin Organizadora
Nacional para su evaluacin en la etapa nacional. Se avisar
a los ganadores de los tres primeros puestos de la categora
A de la etapa Nacional que viajarn a la ciudad de Lima para
la premiacin.
3. Las obras ganadoras de la etapa regional de las categoras
B y C concursan en la etapa Macro Regional y luego en la
Nacional. Los tres primeros puestos de la etapa Nacional
tambin viajarn a Lima para asistir a la ceremonia de
premiacin.
4. El jurado calificador estar conformado de la siguiente
manera:
I. Etapa IE: Un docente de Ciencias Sociales (CCSS) y un
docente de educacin artstica, ambos de la IE y un artista
plstico local de reconocido prestigio.
II. Etapa UGEL: Un docente de educacin artstica, un
docente de CC.SS. y un especialista de Educacin de la
UGEL correspondiente.
III. Etapas DRE y Macro Regional: Un especialista de
Educacin de la DRE, un artista plstico local de
reconocido prestigio y un representante del Consejo
Regional de Seguridad Vial.
IV. Etapa Nacional: Un artista plstico de reconocido
prestigio, un representante del MINEDU y un
representante del MTC.
25
5. Los estudiantes de las categoras A, B y C que obtengan los

tres primeros puestos en la etapa Nacional viajarn a Lima a la
ceremonia de premiacin.
j. Pintando un Per sin drogas:
1. El Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Centro
de Informacin y Educacin para la prevencin del abuso de
drogas (CEDRO), en las categoras A, B y C desarrollarn el
tema Pintando un Per sin drogas. Las obras debern transmitir
mensajes que permitan la reflexin sobre la importancia de una
formacin individual y social responsable mediante la prctica
de estilos de vida saludables que protejan a los estudiantes del
consumo de drogas, fortaleciendo los lazos afectivos en la familia,
la convivencia en la escuela y el desarrollo de la ciudadana. Para
mayor informacin visitar la siguiente pgina web: http://www.
cedro.org.pe/cedro.
2. Las obras ganadoras de las categoras B y C pasan a la etapa
Macro Regional y luego a la Nacional.
3. Los estudiantes y sus delegados de las categoras B y C que
obtengan el primer puesto en la etapa Macro Regional viajarn
a Lima para concursar en la etapa Nacional donde pintarn
nuevamente en forma presencial su obra y para lo cual debern
traer sus materiales.
4. A partir de la etapa UGEL, el jurado calificador estar conformado
por un especialista de Educacin y dos artistas de reconocido
prestigio local.
k. El puntaje mximo ser 50 puntos
26
Criterios
Indicadores
Puntaje
Seguridad Vial Cambiemos de

Actitud:
Estimula el cambio de actitud sobre el
respeto de las normas de seguridad vial
y reglas de trnsito. Promueve la
formacin de hbitos de seguridad para
reducir el ndice de accidentes en las
pistas. Se tomar en cuenta la
originalidad en el contenido y el
mensaje que se quiere transmitir en
cada trabajo.
Mensaje y
contenido
Pintando un Per sin drogas:

Estimula los valores de responsabilidad
personal y social y la importancia de
desarrollar factores frente al consumo
de drogas como: autoestima,
habilidades sociales, resistencia a la
presin de grupo, amigos con estilos de
vida saludable, familia cohesionada,
docentes orientadores, etc. No se
considerarn mensajes o contenidos de
dao o miedo relacionados al consumo
de drogas.
Se tomar en cuenta la originalidad en
el manejo del tema.
10
Creatividad
Usa tcnicas, elementos de la

composicin y propuesta del mensaje,
innovadores.
15
Composicin
Utiliza elementos como el espacio,

forma, manejo del color, movimiento y
equilibrio que sustenten el contenido de
la obra
15
Tcnica
Aplica la tcnica de acuerdo al mensaje y

contenido propuesto.
Demuestra un nivel de dificultad en la
tcnica aplicada.
Presenta limpieza y acabado.
Se tomar en cuenta la informacin
remitida del proceso de elaboracin.
10
27
10.3.2. Arte Tradicional

a. La participacin es individual y se presentan las categoras A, B, C y
D-EBA.
b. La categora A participa hasta la etapa Regional y las categoras B, C
y D-EBA participan hasta la etapa Nacional.
c. Se presentar una sola obra por participante, que ser indita y no
premiada anteriormente en ningn otro concurso.
d. El alumno elaborar una investigacin sobre la obra, su origen,
tradicin en su entorno regional que deber redactar en mximo una
hoja (Arial 12, interlineado 1.5 o a mano con letra legible) la misma
que adjuntar al trabajo.
e. Se colocar el nombre del alumno, ya sea en la base u otro lugar
que no altere la obra, y se mencionar el ttulo de la obra, IE a la
que pertenece, categora en la que participa, UGEL y regin de
procedencia.
f. Se completar la seccin III de la Ficha de Inscripcin sobre
informacin tcnica y de la obra, junto con un texto redactado por
el alumno que describa claramente el proceso de elaboracin de la
obra, en mximo dos hojas (Arial 12, interlineado 1.5 o a mano con
letra legible) acompaado de un registro fotogrfico impreso, que
sern entregados en sobre cerrado con el nombre del alumno en la
parte externa.
g. Los trabajos ganadores sern enviados a la siguiente etapa por cada
h. El puntaje mximo ser 50 puntos.
28
Criterios
Indicadores
Puntaje
Contenido
Distingue la historia,
tradicin oral, cosmovisin y
lenguas originarias de donde
proceden los participantes, en
relacin con el lema motivador.
15
Materiales
Utiliza materiales que la

identifican con su entorno
natural, sin que se recurra a la
depredacin de la flora, fauna u
otros.
10
Esttica y
tcnica
Utiliza elementos plsticos

como lnea, forma y color
relacionados por armona o
contraste. Emplea una tcnica
tradicional de su localidad.
Demuestra conocimiento y
sentido simblico de su
prctica.
Se tomar en cuenta la
informacin remitida del
proceso de elaboracin.
15
Creatividad
Emplea tcnicas propias de su

regin, trabajando de manera
innovadora.
10
10.3.3. Escultura
a. La participacin es individual y se presentan las categoras B y C
hasta la etapa Nacional.
b. Cada participante podr presentar una obra original y no premiada
en ningn otro concurso.
c. El tema deber estar asociado al lema motivador de los JFEN 2015.
d. La tcnica es libre, pudiendo utilizarse cualquier material,
excluyndose el material orgnico perecedero.
e. Las obras debern tener un mnimo de 25 cm y un mximo de 65 cm
en su dimensin mayor. Sern realizadas para ser observadas por
todos sus lados. Cada obra deber incluir la base o soporte donde
ser exhibida. La medida mayor de la base no exceder de 50 cm.
Las obras que no respeten estas medidas no sern aceptadas.
f. Se indicar la disposicin de la obra (cmo debe presentarse,
horizontal, vertical, etc.).
g. Se colocar el nombre del estudiante, ya sea en la base u otro lugar
que no altere la obra, y se mencionar la categora en la que participa
y regin de procedencia.
h. Se completar la seccin sobre informacin tcnica y de la obra de
la Ficha de Inscripcin, junto con un texto redactado por el alumno
que describa claramente el proceso de elaboracin de la obra, en
mximo dos hojas (Arial 12, interlineado 1.5 o a mano con letra
legible) acompaado de un registro fotogrfico impreso, los que
sern entregados en sobre cerrado con el nombre del alumno en la
parte externa.
i. Los trabajos ganadores sern enviados a la siguiente etapa por cada
j. El puntaje mximo ser 50 puntos.
Criterios
Indicadores
Utiliza la tcnica, elementos de

la composicin y la propuesta
Creatividad
del mensaje, de manera
innovadora.
Expresa a travs de su forma y
volumen, un sentimiento,
Idea o mensaje
inquietud o una idea,
expresado
relacionados al lema de los JFEN
2015.
Utiliza materiales reciclados y no
materiales perecederos.
Demuestra su adaptacin al
entorno de la IE a travs del
empleo de materiales y/o
Materiales
recursos autctonos del lugar,
por la temtica, motivo o
planteamientos desarrollados.
Emplea materiales en la obra,
que se manipulan fcilmente.
Distingue aspectos plsticos,
tales como: equilibrio, color,
movimiento, relieve y tambin el
uso de herramientas.
Tcnica
Se tomar en cuenta la
informacin remitida del proceso
de elaboracin.
Puntaje
10
15
10
15
29
10.3.4. Mural
a. La participacin es presencial, en grupos de mximo dos estudiantes
y se presentan las categoras B y C hasta la etapa Nacional.
b. El tema deber estar asociado al lema motivador de los JFEN
2015. Los trabajos sern originales, espontneos e inditos. No se
admitirn trabajos que tengan contenidos polticos, irreverentes,
obscenos, xenfobos o cualquier otro que atente contra la dignidad
de las personas.
c. La tcnica y el estilo son libres.
d. Cada participante deber llevar sus materiales. Se recomienda el
uso de materiales que no daen el medio ambiente como aerosoles
no corrosivos, materiales o pigmentos de secado rpido y de uso
verstil para diferentes superficies.
e. Se sugiere el uso de implementos de proteccin como mascarillas,
guantes, etc. en la manipulacin de materiales.
f. Se completar la seccin sobre informacin tcnica y de la obra de
la Ficha de Inscripcin, acompaado de un boceto de la obra a color,
en soporte papel o cartulina en tamao A4, que ser entregado en
un sobre cerrado con el nombre de los alumnos en la parte externa.
g. Se permitir el uso de plantillas genricas para ahorrar tiempo,
las mismas que los participantes entregarn al jurado junto con el
boceto.
h. El concurso tendr una duracin de 3 horas y 30 minutos. La
superficie que dispondrn para hacer sus trabajos ser una pared
lisa o un tabln con base de color blanco, de 2.14 m x 2.44 m. Queda
a potestad de la comisin organizadora realizar las coordinaciones
respectivas con los gobiernos locales y/o regionales para la seleccin
de la superficie a usar (exceptuando muros que sean arqueolgicos
y/o histricos) ubicada en espacios pblicos donde se realice el
concurso.
30
Criterios
Indicadores
Puntaje
Presentacin y
tcnica
Aplica la propuesta de acuerdo

al boceto presentado.
Demuestra dominio de la
tcnica en el tiempo propuesto
de ejecucin.
10
Composicin
Utiliza elementos como: el

espacio, forma, manejo del
color, movimiento y equilibrio,
que sustenten el contenido de
la obra.
10
Mensaje y
contenido
Expresa el motivo principal de

la obra en relacin al lema
motivador de los JFEN 2015.
Utiliza valores de la sociedad.
Expresa puntos de vista sobre
su entorno.
15
Creatividad
Utiliza la tcnica, los elementos

de la composicin y la
propuesta del mensaje, de
manera innovadora.
Demuestra una correcta
adaptacin y uso creativo de
los materiales.
15
10.3.5. Fotografa
a. El trabajo es individual. Participan solo las categoras B y C hasta la
etapa Nacional.
b. Se presentar una serie de tres (3) fotografas por participante,
relacionada al tema elegido.
c. Las fotografas podrn ser en blanco y negro o a color y originales.
Se podrn utilizar tanto cmaras fotogrficas analgicas como
digitales.
d. Las fotografas no podrn tener datos de fecha u otros que
identifiquen al autor.
e. El participante deber presentar las fotografas impresas en papel
fotogrfico. Cada una deber tener una dimensin de 20 cm x 30
cm. En el dorso de cada una de las fotografas, se colocar con lpiz
el nombre del o la participante, la categora en la que participa, la
regin de procedencia y el ttulo de la serie.
f. Las fotografas se presentarn en un sobre manila tamao A4
indicando en la parte externa el nombre del participante. Al interior
del sobre se colocar otro sobre de menor tamao que contendr
la Ficha de Inscripcin. Se completar la seccin sobre informacin
tcnica y de la obra de la Ficha de Inscripcin, junto con un texto
redactado por el alumno que describa claramente el proceso de
elaboracin de la obra, el mensaje que busca transmitir a travs del
tema escogido, en mximo dos pginas (Arial 12, interlineado 1.5 o
a mano con letra legible)
g. No se admitirn fotomontajes o fotografas retocadas digitalmente
cuyo mensaje e imagen original hayan sido modificadas. Aunque s
sern admitidas aquellas fotografas con retoques de brillo, tono y
contraste usados para mejorar la calidad de las fotografas.
h. Por tercer ao consecutivo y en coordinacin con el Ministerio de
Cultura a travs de la Secretara Tcnica de la Comisin Nacional del
Qhapaq an, los participantes presentarn fotografas de uno de
los siguientes temas:
El patrimonio cultural, ya sea material o inmaterial vinculado

al Qhapaq an.
La participacin de las comunidades en la conservacin del
Sistema Vial Andino.
El patrimonio cultural de la regin y la manera cmo lo
representa la comunidad.
i. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Criterios
Indicadores
Puntaje
Composicin
Utiliza los planos fotogrficos, el

espacio, el ritmo y el color para
expresar el mensaje relacionado a
alguno de los temas indicados (ver
tem h).
15
Demuestra innovacin y
originalidad a travs de la obra.
10
Mensaje
Aborda el tema resaltando sus

elementos y proponiendo nuevas
perspectivas sobre ellos.
10
Tcnica
Aplica conceptos como

profundidad de campo,
iluminacin, tiempo de exposicin,
enfoque, etc. de acuerdo con el
mensaje que se quiere transmitir.
15
Creatividad
31
10.4 ARTES LITERARIAS

10.4.1. Cuento
a. Es individual y participan las cuatro categoras A, B, C y D-EBA.
c. Se presentar un relato indito, no premiado anteriormente en
ningn otro concurso y relacionado al lema motivador de los JFEN
2015.
d. Se presentar por escrito (letra Arial 12, interlineado 1.5 Si es a
mano, con letra legible). Cada pgina deber estar numerada.
e. Tendr una extensin de entre 500 a 800 palabras por pgina, a una
sola cara, sin ilustraciones.
f. El relato se presentar en castellano, si el relato es creado en una
lengua originaria se acompaar su versin original, indicando la
lengua de origen.
g. En el encabezado del texto se pondr el nombre del participante,
regin y categora en la que participa.
h. El relato y la Ficha de Inscripcin se colocarn en un sobre de manila.
i. El puntaje mximo ser 50 puntos.
j. En el caso de la categora D-EBA, solo las delegaciones que
obtengan los tres primeros puestos en la etapa Nacional viajarn a
Lima a la ceremonia de premiacin.
32
Criterios
Indicadores
Puntaje
Mensaje y
contenido
Distingue el lema motivador de

los JFEN 2015.
Rescata la cultura e historia
local.
Describe valores.
10
Creatividad
Demuestra creatividad,
originalidad y novedad en el
tema, a travs de sus
testimonios personales y/o de
ficcin. Expresa una gran
capacidad de imaginacin y
fantasa.
15
Ortografa y
sintaxis
Aplica las normas ortogrficas.

Utiliza correctamente el
lenguaje, incluyendo -si es que
fuera necesario- el uso de
neologismos o expresiones
populares como recursos
narrativos.
10
Aplicacin de
tcnicas
narrativas
Utiliza tcnicas narrativas que se

evidencien en las siguientes
dimensiones: voz del
narrador(es), temporalidad,
espacio y figuras literarias.
15
10.4.2. Poesa
a. La participacin es individual. Participan las categoras A, B, C y
D-EBA.
c. Este ao en coordinacin con el Ministerio de Cultura a travs
Secretara Tcnica de la Comisin Nacional del Qhapaq an, los
participantes desarrollarn uno de los siguientes temas:
El Qhapaq an o Camino Inca y su patrimonio cultural material o
inmaterial.
El Qhapac an o Sistema Vial Andino y la declaracin de
UNESCO como Patrimonio Mundial.
Pases que conforman el Qhapaq an o Sistema Vial Andino
declarado por UNESCO como Patrimonio Mundial.
El Patrimonio Cultural de la regin y la manera cmo lo representa
la comunidad.
d. Su extensin no deber exceder los 25 versos o lneas, impreso a
una sola cara y como mximo una pgina.
e. El poema se presentar en castellano, si el poema es creado en
una lengua originaria se acompaar su versin original, indicando
la lengua de origen.
f. Se presentar por escrito (si es impreso debe ser con letra Arial 12
e interlineado de 1.5, en cambio si es a mano debe ser con letra
legible).
g. En el encabezado del texto se pondr el nombre del participante,
regin y categora en la que participa.
h. El trabajo y la Ficha de Inscripcin se colocarn en un sobre de
manila.
i. El puntaje mximo ser 50 puntos.
33
34
Criterios
Indicadores
Puntaje
Tcnica y
aplicacin de
recursos
Aplica tcnicas de composicin

potica y recursos estilsticos,
de acuerdo al grado de
formacin.
15
Mensaje y
contenido
Expresa un sentir, una

inquietud o una idea sobre el
Qhapaq an en relacin a los
temas propuestos o al
patrimonio cultural de la
Regin.
10
Creatividad
Demuestra originalidad y
novedad en la presentacin del
tema.
10
Lenguaje
Utiliza el lenguaje creativo,

sencillo e innovador que
respete las normas ortogrficas
sin anular el carcter ldico de
la poesa.
15
10.5 REAS DIGITALES

10.5.1. Blog
a. Participan solo las categoras B y C hasta la etapa Nacional en la
modalidad no presencial.
b. Puede estar elaborado individualmente o en grupo de dos
participantes.
c. El blog podr ser de carcter educativo o ldico-formativo.
d. Los participantes utilizarn cualquier servicio para publicar el blog:
PERUEDUCA, Blogger, Weebly, Wordpress u otro.
e. El participante registrar la direccin web en la que est alojado
dicho blog en la Ficha de inscripcin. Luego los estudiantes irn
alimentando y actualizando su blog. La direccin web del blog ser
la misma durante todas las etapas del concurso. Deber contener al
menos 6 entradas (notas) en la etapa IE y al menos 8 entradas hasta
la etapa Nacional, las que podrn estar acompaadas de fotografas
y recursos audiovisuales.
f. Los temas especficos estarn relacionados con el lema motivador
de los JFEN 2015, pudiendo ser uno o ms de los siguientes:
Danzas tradicionales de mi regin.
Fiestas y costumbres de mi regin.
Expresiones artsticas de mi regin.
Historias, mitos y leyendas de mi regin.
Recorrido virtual de mi regin.
Personajes representativos de mi regin.
f. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Criterios
Indicadores
Puntaje
Es original e incluye informacin

(citas o referencias) basada en
fuentes confiables y relevantes.
Utiliza entre 300 y 500 palabras en

total.
Manejo adecuado de la redaccin y

ortografa.
La temtica desarrollada se
relaciona con el lema motivador.
Diseo
El estilo grfico (colores, imgenes,

tipografa, etc.) presenta armona y
aporta a la comprensin del blog.
10
Recursos
visuales
Se incluyen elementos multimedia:

hipervnculos, ilustraciones, videos,
presentaciones que aportan
significado relevante al contenido
desarrollado.
10
Gestin
Dinamiza el dilogo con los usuarios

a travs de comentarios, preguntas
y respuestas.
10
Contenido
10.5.2 Robtica
a. Participan las categoras A, B y C. La categora A participa hasta la
etapa Regional y las categoras B y C hasta la etapa Nacional.
b. La participacin es presencial.
c. El modelo robtico puede estar elaborado individualmente o en
grupo hasta un mximo de tres estudiantes quienes participarn en
todas las etapas.
d. Los temas especficos estarn relacionados con el lema motivador
de los JFEN 2015 y sern presentados por el jurado calificador,
pudiendo ser uno de los siguientes:
Patrimonio cultural de mi regin.
e. El concurso se iniciar con los participantes que se encuentren
presentes a la hora indicada. No se aceptar el ingreso una vez
iniciada la competencia.
f. Los componentes de construccin y el nmero de piezas a utilizarse
son libres. Opcionalmente se podrn incluir otros materiales
ornamentales y/o complementarios (papel, remitas, cuentas, etc.)
g. Los modelos robticos se construirn y programarn desde el
principio. Por ningn motivo se aceptar que las delegaciones
utilicen partes previamente armadas.
h. En la funcionalidad podr utilizarse cualquier software de
programacin para robtica educativa.
i. Cada participante asistir con una computadora personal, no se
requiere la conectividad a internet.
j. Los modelos robticos deben ser originales y no corresponder a
ninguna gua de construccin existente.
35
k. El tiempo para el desarrollo del modelo robtico es de noventa

(90) minutos.
l. El tiempo de sustentacin es de cinco (5) minutos.
m. Durante el concurso los participantes no tendrn contacto con
el docente delegado ni con el pblico asistente. Cumplido el
tiempo, ningn participante podr realizar cambios en el trabajo.
n. El puntaje mximo ser de 50 puntos.
Criterios
Diseo
Programacin
Construccin
Funcionalidad
36
Indicadores
Puntaje
La propuesta est relacionada con el

lema JFEN 2015. El modelo robtico
desarrollado es innovador, original y
creativo.
Presenta secuencia lgica, pertinencia

y coordinacin entre sus
componentes.
10
Incluye interaccin con los elementos

externos (uso de sensores)
10
La construccin permite el
movimiento y/o desplazamiento de
las estructuras.
La estructura del modelo robtico

muestra seguridad y estabilidad en el
ensamble de sus componentes.
Soporta las fuerzas externas.
El modelo robtico desarrollado

permite la interaccin con el usuario
y/o el entorno a travs de un diseo
contextualizado de acuerdo a la tarea
y al tiempo asignado.
10
El modelo robtico presenta sincrona

y cumple lo encomendado.
10.5.3 Habilidades de bsqueda y organizacin de la informacin

a. La participacin es individual y presencial
b. Participan las categoras A, B y C. La categora A hasta la etapa
Regional y las categoras B y C hasta la Nacional.
c. Cada participante asistir con una computadora personal.
d. Los temas especficos estarn relacionados con el lema
motivador de los JFEN 2015 y sern presentados por el jurado
calificador, pudiendo ser uno de los siguientes:
e. El concurso iniciar con los participantes que se encuentren
f. Es responsabilidad del participante tener instalado el software
de navegacin y organizador grfico en el equipo que usar.
g. El organizador grfico digital puede ser presentado en cualquiera
de los siguientes formatos: mapa mental, mapa conceptual,
lnea de tiempo, infografa u otro.
h. El tiempo para el desarrollo es de sesenta minutos (60).
i. El tiempo de sustentacin ser de tres minutos (3).
j. Durante el concurso los participantes no tendrn contacto con
el docente delegado ni con el pblico asistente. Cumplido el
tiempo, ningn participante podr realizar cambios en su trabajo.
k. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Criterios
Indicadores
Puntaje
Contenido
La informacin seleccionada que

corresponde totalmente a la
temtica indicada y relacionada con
los JFEN 2015.
10
Organizacin
de la
informacin
Presenta una estructura ordenada de

ideas y conceptos (orden lgico).
10
Presentacin
visual
Muestra un diseo armnico que

permite una lectura fluida.
Ortografa y
redaccin
Manejo adecuado de la redaccin y

la ortografa.
Fuentes
Las fuentes consultadas y citadas

(enlaces) pertenecen a sitios
educativos con validez acadmica
(portales educativos, institucionales
y/o profesionales). Se presentarn la
exposicin.
10
Expone su organizador grfico con

seguridad y coherencia, resaltando
las ideas principales y la relacin
entre estas.
10
Sustentacin
37
10.5.4 HISTORIETAS INTERACTIVAS CON LENGUAJES DE

PROGRAMACIN
a. La participacin es individual y presencial.
b. Participan las categoras A, B y C. La categora A hasta la etapa
Regional y las categoras B y C hasta la Nacional.
c. El concurso iniciar con los participantes que se encuentren
d. Cada participante asistir con una computadora personal, no se
requiere la conectividad a internet.
e. Los temas especficos estarn relacionados con el lema
motivador de los JFEN 2015 y sern presentados por el jurado
calificador, pudiendo ser uno de los siguientes:
f. El participante deber traer al concurso los recursos necesarios
(imgenes, audios, videos u otros) para la elaboracin de la
historieta. No se podr emplear recursos que tengan derechos
de autor, de darse el caso, el participante ser descalificado.
g. Los participantes podrn utilizar cualquier software (Scratch,
Etoys u otro).
h. El mismo da del concurso, el participante presentar una
propuesta de diseo en formato digital elaborada con el editor
grfico o con el procesador de textos.
38
i. Por ningn motivo el estudiante traer la animacin preparada de

antemano. En caso de hacerlo ser descalificado.
j. El tiempo para el desarrollo es de dos (2) horas y treinta (30) minutos.
Durante el concurso los participantes no tendrn contacto con el
docente-delegado ni con el pblico asistente.
Cumplido el tiempo, ningn participante podr realizar cambios en
su trabajo.
k. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Criterios
Contenidos
Diseo
Creatividad
Funcionalidad
Indicadores
Puntaje
La historieta est relacionada

con el lema motivador de los
JFEN 2015.
10
Emplea un adecuado manejo de

la redaccin y la ortografa.
Reconoce todos los elementos

organizados en forma
coherente, con secuencialidad
lgica y pertinencia.
10
Demuestra originalidad en la
forma de presentar a los
personajes, hechos y escenarios.
10
Utiliza los elementos necesarios

para expresar el mensaje:
escenarios, personajes,
acciones, sonidos, movimientos,
imgenes.
10
Aplica una secuencia lgica,

coordinacin y pertinencia en la
programacin.
10.5.5 INFORMACION ADICIONAL

Los docentes y/o estudiantes podrn realizar consultas adicionales
de las reas digitales comunicndose con el coordinador de la
Direccin de Innovacin Tecnolgica en Educacin, Ing. Ladislao
Gallardo Rodrguez al correo electrnico: lgallardo@minedu.gob.pe
o a la central telefnica: 01-615 5800 - Anexo 26670.
39
11 RESULTADOS
Los especialistas de cultura y/o responsables de los JFEN 2015 de las
etapas UGEL, Regional y Macro Regional son los encargados de publicar
los resultados en cada una de las etapas de ejecucin de los Juegos en
PERUEDUCA www.perueduca.pe Para tal efecto los especialistas y/o
responsables de los JFEN debern registrarse en PERUEDUCA.
12 PREMIACIN
Para la etapa Regional, Macro Regional y Nacional, el comit organizador
implementar la entrega de una medalla (estudiantes y sus delegados)
y un diploma de reconocimiento y acreditacin (estudiantes, delegados
y directores) de los tres primeros lugares. El modelo de ambos ser
enviado al presidente de cada comisin organizadora en formato virtual,
por la Comisin Organizadora Nacional.
Los docentes que se encuentren dentro de los alcances de lo
establecido en el artculo 42 de la Ley N 29944, Ley de Reforma
Magisterial y el artculo 76 de su Reglamento, aprobado por Decreto
Supremo N 004-2013-ED, recibirn una resolucin de agradecimiento
y/o felicitacin, segn corresponda, previa verificacin del cumplimiento
de los supuestos establecidos en los artculos antes citados por parte
de la Direccin de Promocin del Bienestar y Reconocimiento Docente
(DIBRED). Para tal efecto, la Direccin General de Educacin Bsica
Regular remitir a la DIBRED la lista de los docentes asesores (delegados
en la etapa nacional) de los estudiantes que resulten ubicados en los
tres primeros puestos del presente concurso.
13 JURADO CALIFICADOR
En todas las etapas, la comisin organizadora designar - siempre en
nmero impar- a los miembros del jurado calificador de cada rea, que
estar integrado por personas de probada idoneidad y profesionalismo
compatible con las reas de los Juegos Florales Escolares Nacionales
que garanticen una evaluacin imparcial y objetiva de los concursos.
El jurado calificador de cada rea es responsable de la evaluacin de su
rea. El fallo es inapelable, debindose registrar las calificaciones en el
acta de resultados.
El jurado calificador de cada rea podr nombrar las menciones
40
honrosas que considere conveniente, por cada rea de participacin,

hasta la etapa Regional; para las etapas Macro Regional y Nacional no
existen menciones honrosas.
En las zonas con poblacin escolar bilinge, el especialista de educacin
intercultural bilinge deber ser miembro del jurado calificador.
Asimismo, en los casos de participacin de estudiantes con
discapacidad, el especialista de Educacin Bsica Especial integrar
el jurado calificador.
No se considerarn empates entre los tres primeros lugares, motivo por
el cual, los miembros del jurado calificador debern resolver de acuerdo
a las presentes Bases.
14 ENVO DE LOS TRABAJOS

Para las reas de Artes Visuales (a excepcin de Mural) y Artes Literarias,
los trabajos debern ser enviados a la comisin organizadora de la
etapa siguiente, en sobre cerrado y se tomar en cuenta la fecha del
sello postal.
Es decir que los trabajos ganadores de la etapa Regional debern
remitirse hasta el 25 de setiembre a la comisin organizadora de la
Macro Regin sede correspondiente y los ganadores de la etapa Macro
Regional, hasta el 20 de octubre a la Comisin Organizadora Nacional.
Cada DRE o Gerencia Regional de Educacin (GRE) asumir los gastos
de envo de los trabajos y sern responsables en caso de demora en el
traslado de las obras.
41
15 FINANCIAMIENTO
Los JFEN 2015 sern financiados por cada una de las instancias de
gestin educativa descentralizada hasta la etapa Regional.
El MINEDU asumir los gastos de la etapa Macro Regional (en las seis
sedes de las Macro Regiones) correspondientes a: traslado ida y vuelta,
por va terrestre y/o fluvial o areo (si fuera el caso) de la provincia de
origen a la sede de los JFEN, adems de la alimentacin y el alojamiento
de los participantes en la sede Macro Regional.
No se financiar el transporte ni el alojamiento a los participantes de
las IIEE de la zona metropolitana de la ciudad sede. Se considerarn
los gastos de los participantes de las provincias de la regin sede.
La organizacin de la etapa Macro Regional se llevar a cabo en
coordinacin con la regin sede.
En la etapa Nacional, el MINEDU asumir los gastos de alojamiento,
alimentacin, traslado desde el lugar de origen -capital de provinciaa la sede nacional y traslado local del alojamiento a los escenarios
correspondientes de los participantes.
16 FALTAS Y SANCIONES
Como actividad educativa, los Juegos Florales Escolares Nacionales se
enmarcan dentro de las normas vigentes del sector.
La participacin en cualquiera de las etapas y reas supone la aceptacin
de las presentes Bases.
42
Las faltas cometidas que no estn consideradas en el Anexo N 01

sern objeto de evaluacin por parte de cada comisin organizadora y
consultadas a la instancia inmediata superior, con quien se decidir la
sancin correspondiente. Las sanciones aplicables, de conformidad con
estas Bases son:
Descuento de puntos, que se efectuar sobre el puntaje final
obtenido
Descalificacin del o los participantes
Inhabilitacin para participar en los Juegos Florales Escolares
Nacionales, aplicable al docente responsable o a la institucin
educativa
Las sanciones se impondrn de manera proporcional a la falta cometida,
ya sean leves o graves, de acuerdo al Anexo N 01.
17 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
No se admitirn presentaciones ni trabajos que tengan contenidos
polticos, irreverentes, obscenos, xenfobos o cualquier otro que
atente contra la dignidad de las personas.
Est prohibido el uso de material inflamable y/o pirotcnico en los
diferentes escenarios y fuera de ellos, no se permitirn animales
en las presentaciones.
18 DISPOSICIONES FINALES
La Comisin Organizadora Nacional se reserva el derecho de
publicar en forma fsica o virtual los trabajos participantes en los
JFEN 2015.
Los trabajos presentados en los JFEN 2015 podrn recogerse hasta

un mes despus de concluidos los JFEN 2015. Luego de este plazo,
no habr lugar a reclamo.
Cualquier aspecto no considerado en las presentes Bases, ser resuelto por
la comisin organizadora respectiva.
Informes
Correo electrnico: jflorales@minedu.gob.pe
Telfono: 01 615 5892
Ministerio de Educacin
Calle Del Comercio 193, San Borja - Lima 41
www.minedu.gob.pe/concursos-educativos/
43
ANEXO N 01
FALTAS LEVES
rea
Todas las reas
Teatro
Declamacin
Danza Tradicional
Instrumental
Vocal
Pintura
Arte Tradicional
Fotografa
Declamacin
Vocal
Instrumental
Banda Escolar de Msica
Mural
Danza Tradicional
reas Digitales
Pintura (presencial)
Teatro
Hip Hop
44
Accin
Descripcin
Sancin
El delegado interviene en la
Interviene durante la presentacin de la
Se descuentan 3 puntos
presentacin de la delegacin delegacin o en la obra del participante
El delegado no entrega a la
organizacin la informacin
tcnica y de la obra,
investigacin o boceto
solicitados.
Omite el envo de informacin tcnica y

de la obra, redaccin, investigacin,
sustento o boceto original.
Excederse en el tiempo de presentacin,

hasta en 30 segundos
Excederse en el tiempo de presentacin
Incumplimiento de tiempo de de 30 segundos a 1 minuto
presentacin
de 1 a 3 minutos
hasta 5 minutos
Incumplimiento de tiempo de Excederse en el tiempo de presentacin
presentacin
de 5 a 10 minutos
ms de 10 minutos
hasta 30 segundos
Incumplimiento de
tiempo establecido en la
duracin de la coreografa
de 30 segundos a 1 minuto
en ms de 1 minuto
ANEXO N 01
FALTAS GRAVES
REA
Todas las
reas
Mural
Pintura
Escultura
Fotografa
Arte
Tradicional
Cuento
Poesa
ACCIN
DESCRIPCIN
Interfiere de manera explcita en

la presentacin de los
concursantes
Interviene en el escenario o lugar del

concurso indisponiendo a los
participantes.
Influye e interfiere en el desempeo de
los participantes.
Promueve aspectos negativos o

interfiere con la organizacin.
Muestra actitudes y comportamientos

que fomenten un clima negativo antes,
durante o despus el concurso.
Agrega o modifica la relacin de alumnos

participantes en la Ficha de Inscripcin o
resolucin, despus de haber concursado
en la etapa UGEL.
Incumple con las indicaciones de Participa como delegado de ms de una
la organizacin, respecto a la
delegacin, despus de haber concursado
en la etapa UGEL.
participacin de los delegados
Aloja o brinda alimentacin a
Permitir el alojamiento o alimentacin de
personas no registradas como
personas que no estn registradas o
participantes
autorizadas por la organizacin.
Realiza mural, pintas o firmas fuera de los
espacios designados por la organizacin.
Altera las obras de otros participantes.
Incumple con las Bases
Plagia las obras de otros artistas.
El boceto original no corresponde a las
obras.
Modifica la informacin de los
alumnos participantes despus
del plazo establecido
El delegado no coordina con la

organizacin sobre el envo de
obras no presenciales
Omite el envo de obras no presenciales

debidamente rotuladas y con la
informacin requerida para su
identificacin en el concurso.
SANCIN
Se descuentan 10 puntos.
Se descuentan 20 puntos.
Se descuentan 20 puntos y se
inhabilita al docente responsable
de la I.E. para participar en los
Juegos Florales hasta por dos aos.
Descalificacin de la delegacin e
inhabilitacin del docente
responsable por un ao.
Inhabilitacin del docente

responsable por un ao.
Se descalificar al participante del

concurso.
Se descalificar al participante y al
delegado del concurso
45
MINISTERIO DE EDUCACIN
Direccin General de Educacin Bsica Regular
Calle El Comercio N 193 - San Borja, Lima 41
Telfono: 01 615 5892
Ingresa a www.minedu.gob.pe
Escrbenos a:
jflorales@minedu.gob.pe
Inscrbete en:
www.perueduca.pe

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BASES

Con el apoyo de:

Ms cultura para un mejor pas

Ms cultura para un mejor pas

culturales y artsticas, impulsando su capacidad creativa y enriqueciendo

Asimismo, los estudiantes con o sin discapacidad atendidos en la

Los JFEN tienen por finalidad potenciar el talento de los estudiantes,

Por otro lado, el Ministerio de Transportes y Comunicaciones MTC

Una gama de colores, matices,

4.1 ETAPA IE y CEBA

Sede Chiclayo (Lambayeque)

4.2 ETAPA UGEL

Los JFEN se desarrollan en cinco etapas, la organizacin la asume cada instancia

Sede Hunuco (Hunuco)

Sede Ica (Ica)

Sede Lima Metropolitana (Lima)

Sede Trujillo (La Libertad)

Sede Tacna (Tacna)

4.5 ETAPA NACIONAL

Pintura-Por un Per sin drogas

Historietas Interactivas con

Pintura-Seguridad Vial (*)

5.2 Categora B - EBR

Pintura-Por un Per sin drogas

Historietas Interactivas con

5.3 Categora C - EBR

(*) Pueden participar estudiantes de la categora B.

5.4 CATEGORA D - EBA

Instituciones Educativas IE o CEBA

El presidente de cada comisin organizadora es:

El presidente de cada comisin organizadora (Director IE o CEBA,

Institucin Educativa (IE)

Centro Educativo de Bsica Alternativa

Director del CEBA

Unidad de Gestin Educativa Local

Director o Jefe de Gestin Pedaggica

Direccin Regional de Educacin (DRE)

Ministerio de Educacin (MINEDU)

Coordinador del MINEDU

6.2 FUNCIONES DE LAS COMISIONES ORGANIZADORAS

Enviar la Resolucin que acredite a los estudiantes ganadores

la seguridad de los participantes y el adecuado desarrollo de las

6.3 COMISIN DE TICA Y DISCIPLINA

8 PARTICIPACIN, REGISTRO E INSCRIPCIN

Los estudiantes participan por categoras de acuerdo a su ficha de

El especialista de Cultura o encargado de los JFEN 2015 de la

acredite haber iniciado el trmite para la obtencin del DNI.

Capacidad interpretativa de los

Expresin oral: Vocalizacin,

Manejo adecuado del espacio

Orden y comps en la sucesin

Emplea una adecuada entonacin,

Utiliza la expresin corporal y

Promueve valores relacionados al

10.1.3. Danza Tradicional

contexto en el que la danza tradicional o baile tradicional se lleva

Exhiben una vestimenta tradicional

Demuestran una coordinacin rtmica

Utilizan lenguaje: corporal, gestual y

El ingreso y la salida del escenario se

10.1.4. Hip Hop

Expresin facial y corporal.

La coreografa presenta movimientos creativos; compuesta por variedad de estilos, tcnicas y

10.2 ARTES MUSICALES