Atreverse a pensar

Dr. Fernando Talavera

Agos to de 2008
Conviene que los estudiantes , s obre todo los de nuevo ingreso, desarrollen s u
potencial capacidad de aprendizaje que es virtualm ente ilim itada. El concepto de
inteligencia bas ado en la prueba del Cociente Intelectual (IQ por s us s iglas en
ingls ) utilizado para m edir objetivamente la com prens in, el razonamiento y el
juicio de los nios , concebido a principios del Siglo XX por A. Binet y W. S tern
(edad mental entre edad cronolgica por 100) ha s ido rebasado por enfoques m s
amplios que contem plan el cuidado prenatal, el entorno y la educacin.
En efecto, la investigacin psicolgica contempornea ha superado el concepto
de inteligencia como razonamiento verbal y m atem tico medido por las pruebas de
IQ, tal es el cas o de la teora de las inteligencias mltiples (TIM) del Dr.
Gardner que pos tula que todos nos otros pos eem os al m enos siete inteligencias
mens urables , las cuales s e pres entan a continuacin con ejem plos de algunos
genios (Leonardo Da Vinci fue un genio en todas las reas y ha s ido considerado
como el m ayor genio de todos los tiem pos ).
1. Lgica/matem tica: Diego Rodrguez (M xico, 1569-1668), Stephen
Hawking (Es tados Unidos , 1942-), Marie Curie (Francia, 1867-1934).
2. Verbal/lings tica: Octavio Paz (M xico), Miguel de Cervantes Saavedra
(Es paa), Jorge Luis Borges (Argentina).
3. Vis ual/espacial: Jos Clemente Orozco (Mxico), Francisco de Goya
(Es paa), Miguel Angel (Italia).
4. Mus ical/rtmica: Silves tre Revueltas (Mxico, 1899-1940), W. A. Mozart
(Aus tria, 1756-1791), Dim itri Shos takovich (1906-1975).
5. Corporal/kines ts ica: Andrs Guardado (Mxico), Muhamad Al (Es tados
Unidos ), Li Ning (China: el portador del pebetero en los Juegos Olm picos ).
6. Interpersonal: Francis co Villa (Mxico), Nelson Mandela (Sudfrica),
Mahatma Gandhi (India).
7. Intrapersonal (autoconocimiento): Netzahualcoyotl (Azteca), Buda (India),
Lao-Ts e (China).
1

Ms an, el TIM puede resum irse pragmticamente com o tu m ente es

m ejor de lo que crees nuestra mente tiene las siguientes caractersticas:
a) es ms flexible y multidimens ional que cualquier computadora s , m s
que nues tra KanBalam de la UNAM que es la nmero 28 res pecto a las
s upercomputadoras de universidades ;
b) puede aprender siete conocimientos por segundo durante todos los
s egundos del resto de nues tras vidas, y an le quedar m uchsim o es pacio
para aprender ms;
c) m ejorar con la edad s i la usam os bien;
d) La inteligencia s e encuentra localizada no slo en el cerebro, sino en
clulas dis tribuidas por todo el cuerpo La separacin tradicional entre los
proces os mentales (incluyendo las emociones ) y el cuerpo ha dejado de s er
vlida (segn Candance Pert, neurlogo);
e) es nica (com o el ros tro). Entre los 6,500 millones de personas vivas
actualm ente, entre los ms de 19 billones de pers onas que han vivido alguna
ve z, nunca ha habido, excepto en el cas o de los gemelos idnticos , una
persona com o nos otros todo lo nues tro es nico, des de el ADN has ta
nuestros s ueos .
f) tiene la capacidad de realizar un nm ero infinito de conexiones s inpticas
y de patrones de pensamiento potenciales . (En 1968 Piotr Anojin, dis cpulo de
Pavlov, dem os tr que el nmero mnim o de patrones de pens amientos
potenciales que puede efectuar un cerebro medio es igual al nmero 1 seguido
de 10.5 kilmetros de ceros es critos .) Ms an, las neuronas s on capaces de ir
increm entando la complejidad de s us conexiones a lo largo de nues tras vidas.
Nuestra dotacin neuronal es tan vasta que aunque perdiramos m il clulas
nerviosas cada da, durante el res to de nues tras vidas , eso s upondra m enos
del 1% del total de neuronas s i es que el calentamiento global y el Alzheim er
no se atraviesan en nues tro camino. El calentam iento global parece
irremediable aunque las nuevas generaciones tienen la palabra, y el tal Jaim e
habr que enfrentarlo con nuevas ideas e inves tigaciones .
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Los siete principios de Leonardo Da Vinci

1. Curiosit: tomarse la vida con una insaciable curiosidad y
buscar implacablemente el aprendizaje continuo.
2. Dimostrazione: el compromiso de contrastar el
conocimiento con la experiencia, la persistencia y la voluntad
de aprender de los errores.
3. Sensazione: continuo refinamiento de los sentidos,
especialmente de la vista, como modo de vivificar la
experiencia.
4. Sfumato: (esfumarse): el deseo de abrazar la ambigedad,
la paradoja, la incertidumbre.
5. Arte/Scienza: el desarrollo del equilibrio entre la ciencia y
el arte, entre la lgica y la imaginacin. El cerebro ntegro en
accin.
6) Corporalit: el cultivo de la gracia, lo ambidiestro, la salud,
el equilibrio.
7) Connessione: el reconocimiento y el aprecio por la
interconexin de todas las cosas y los fenmenos. Los
sistemas piensan.

Heurstica
Se denom ina heurstica a la capacidad de un s is tem a para reali zar de form a
inm ediata innovaciones positivas para sus fines . La capacidad heurs tica es un
rasgo caracters tico de los humanos , desde cuyo punto de vista puede describirs e
como el arte y la ciencia del descub rimiento y de la invencin o de res olver
problemas m ediante 1) la creatividad y 2) el pens am iento lateral tambin l am ado
pens amiento divergente.
Creatividad: es la invencin constante de nuevos ins trumentos para cons truir
objetos (generalm ente nuevos ), y m todos realizar ms eficientemente tareas,
divers as y dis tintas , a es to se la llama innovacin; no obs tante, las circunstancias
que facilitan el desarrollo de las invenciones todava s on poco conocidas.
Sinnimos de creatividad son: inventiva, pensamiento original, imaginacin
constructiva, pensamiento divergente... pensamiento creativo s u definicin
es la generacin de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas as ociaciones entre
ideas y conceptos conocidos , que habitualm ente producen s oluciones originales .
Los tres grandes sentidos de creatividad son: 1) el acto de inventar cualquier cos a
nueva (ingenio), 2) la capacidad de encontrar s oluciones originales y, 3) la
voluntad de m odificar o transform ar el mundo.

Las personas creativas tie nen las siguientes capacidades:

* Confianza en s mismos, Valor, Flexibilidad, Alta capacidad de asociacin,
Fineza de percepcin, Capacidad intuitiva, Imaginacin, Capacidad crtica,
Curiosidad intelectual, Caractersticas afectivas de sentirse querido y
protegido, Soltura y libertad, Entusiasmo, Profundidad, Tenacidad.

Re ferencias
1. Gelb, Michael (2006) Atrvase a pensar como Leonardo Da Vinci, Random House,
Madr id.
2. En la RED, Wikipedia y otras bsquedas en Google.
How to Think L ike Leonardo da Vin ci: Seven Steps to Genius Ever y Day Book
The self- help book t hat Leonardo never wrote, it offers a revolutionar y approach to learni ng and creativity. Drawi ng on
Leonardo's notebooks, inventions and legendar y works of art, this book introduces seven principl es f or thinki ng like histor y's
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