ANEXO II

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LA PARTE A DE LA PRUEBA DE ACCESO AL PRIMER CURSO DE LAS

ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA (TODAS LAS ESPECIALIDADES SALVO BAJO ELCTRICO,
CANTE FLAMENCO, CANTO, GUITARRA ELCTRICA Y GUITARRA FLAMENCA)

II.1. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: ACORDEN

1. Adoptar una postura adecuada y relajada del cuerpo/manos/antebrazos con relacin a las
caractersticas propias del instrumento y como fundamento para el desarrollo de la tcnica
instrumental.
Este criterio de evaluacin pretende comprobar la capacidad de adoptar una posicin cuerpo/instrumento
adecuada a la ejecucin instrumental as como conocer las posibilidades sonoras del instrumento y su
valoracin en beneficio del trabajo tcnico.
2. Mostrar el correcto manejo del fuelle como medio de produccin y calidad del sonido teniendo en
cuenta aspectos como el empleo de respiracin y ataque, regularidad, fraseo, dinmica y acentuacin de
las obras correspondientes.
Este criterio de evaluacin pretende verificar la capacidad de utilizar adecuadamente la tcnica de fuelle as como
aprender a escucharse (odo interno) en la bsqueda de una calidad sonora e interpretativa.
3. Demostrar un buen desarrollo de la coordinacin, simultaneidad e independencia de los diversos elementos
articulatorios a lo largo de la interpretacin de las composiciones musicales.
Este criterio de evaluacin pretende comprobar la capacidad de realizar una correcta sincronizacin de los
diferentes elementos articulatorios, dedos, manos, antebrazo/fuelle, etc. que intervienen en la prctica del
instrumento.
4. Mostrar un buen desarrollo del cantabile en texturas de meloda acompaada
utilizando
indistintamente, los Bajos Standard (BS) y Bassettis (BB).
Este criterio de evaluacin pretende verificar la capacidad de realizar distintos tipos de articulacin digital
(legato, non legato y staccato) en los diversos manuales que permitan diferenciar entre meloda y
acompaamiento y el grado de comprensin de los elementos expresivos de la composicin.
5. Mostrar un buen desarrollo de la escucha de los planos sonoros en texturas contrapuntsticas y/o
polifnicas utilizando los Bajos Bassettis (BB).
Este criterio de evaluacin pretende verificar la capacidad de realizar, con igualdad e independencia de dedos,
una articulacin digital diversa entre los Manuales I y III, que permita destacar y diferenciar cada una de las
voces.
6. Conocer la funcin de los registros y saber realizar cambios durante la interpretacin.
Este criterio de evaluacin pretende observar la capacidad de conocer y comprender la relacin entre lo escrito y lo
escuchado as como comprobar el nivel de coordinacin y sincronizacin del cambio de registro a lo largo del proceso
interpretativo.
7. Interpretar las composiciones musicales representativas de su nivel en el instrumento con un buen control y
mantenimiento del pulso, empleando la mtrica, articulacin, aggica, dinmica y expresin correspondiente.
Con este criterio de evaluacin se valora la capacidad de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la
msica reflejados en la partitura y materializarlos instrumentalmente con seguridad y control de la situacin.
8. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una composicin musical empleando el
tempo, dinmicas, articulaciones y fraseo adecuados a su contenido.
Este criterio de evaluacin pretende comprobar la capacidad de memoria, autocontrol y el dominio de la
composicin presentada, es decir, la comprensin y correcta aplicacin de los conocimientos terico-prcticos
del lenguaje musical, respetando el carcter, tempo, dinmicas, articulaciones y fraseo de la misma.
II.2. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: ARPA
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, que permita la
accin adecuada y relajada de brazos y manos. Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin
corporal adecuada a la ejecucin instrumental.
2. Utilizar los recursos fsicos necesarios para la produccin del sonido. Este criterio evala las
capacidades de adoptar una posicin corporal adecuada, conocer las posibilidades sonoras del instrumento y
aplicar los recursos tcnicos precisos para la produccin del sonido.
3. Aplicar con limpieza y seguridad la tcnica instrumental en la ejecucin e interpretacin de la
msica.
Este criterio evala la capacidad de emplear adecuadamente la tcnica propia del instrumento.
4. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, afinacin,
aggica, dinmica y articulacin precisas.
Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una composicin musical utilizando la
medida, la afinacin, la dinmica y la articulacin adecuadas en su realizacin.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical, as como la de aplicar el tipo de memoria oportuna.

II.3. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: CLAVE

1. Adoptar una posicin corporal adecuada que permita una ejecucin relajada.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal relajada para aplicar los recursos tcnicos de
forma correcta y poder conseguir una adecuada produccin del sonido.
2. Demostrar capacidad de escucha y sensibilidad auditiva en el uso de las posibilidades sonoras del
instrumento.
Este criterio evala la capacidad de utilizar el odo interno como medio para conseguir expresividad y calidad
en el sonido.
3. Aplicar con precisin y seguridad la tcnica instrumental en la ejecucin e interpretacin de la
msica.
Este criterio evala la capacidad de emplear adecuadamente la tcnica propia del instrumento.
4. Interpretar el repertorio seleccionado respetando los parmetros musicales propios del lenguaje
musical y relacionando los aspectos de la tcnica y de la interpretacin pianstica con autocontrol.
Este criterio evala la capacidad de interpretar el repertorio con un correcto acento mtrico, continuidad en el pulso y
precisin en la realizacin de las indicaciones dinmicas, aggicas, de articulacin y fraseo, as como de pedal.
Asimismo pretende evaluar el autocontrol en la ejecucin e interpretacin de las composiciones musicales elegidas.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una pieza musical consiguiendo una
interpretacin adecuada a travs del control y precisin de los recursos tcnicos e interpretativos.
Este criterio evala la capacidad de concentracin y control en la ejecucin e interpretacin musical, as como
la capacidad de memorizacin a travs de los diversos tipos de memoria.
II.4. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: FLAUTA DE PICO
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, que permita respirar
con naturalidad, favorezca la correcta colocacin del instrumento y la coordinacin entre ambas manos.
Mediante este criterio se valorarn las capacidades de:

Adoptar una postura corporal adecuada en la ejecucin instrumental, utilizando el propio cuerpo de una forma
eficiente y evitando posiciones que generen tensin.

Coordinar adecuadamente los esfuerzos musculares.

Mostrar coordinacin, equilibrio y flexibilidad en los movimientos.

2. Controlar la corriente de aire mediante el diafragma, los msculos abdominales, costales y faciales,
que permitan la emisin de un sonido de calidad, flexible en los saltos y en las variaciones de
intensidad.
Mediante este criterio se valorarn las capacidades de:
Emplear adecuadamente la respiracin diafragmtica para producir y emitir un sonido correcto de calidad y
estable en toda la extensin.
Mostrar una formacin correcta de la embocadura.
Dominar los msculos que intervienen en la produccin del sonido dentro del
mbito conocido por el
aspirante, tanto en intensidades fijas, como variables.
3. Demostrar - al interpretar el repertorio- sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
Este criterio evala las siguientes capacidades:
Utilizar el odo interno en el control del sonido.
Utilizar los recursos tcnicos necesarios para mantener y corregir la afinacin.
4. Aplicar con limpieza, control y seguridad los recursos tcnicos diversos -de cada uno de los
apartados que a continuacin se especifican-, en la ejecucin e interpretacin del repertorio escogido.
a. Articulaciones.
b. Sincronizacin de digitaciones y sonido.
c. Igualdad tmbrica.
d. Flexibilidad y calidad sonora.
Este criterio evala las siguientes capacidades:
Dominar la musculatura abdominal en combinacin con los golpes de lengua para ejecutar correctamente las
diversas articulaciones
Conocer el fraseo que permita una situacin correcta de los puntos de respiracin adecuados a la pieza que
se interpreta.
Sincronizar adecuadamente los elementos que influyen en la emisin y articulacin.
Mostrar una unin flexible y homognea de todo el registro, as como una Igualdad tmbrica en los diferentes
registros y matices.
5. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, afinacin,
aggica, dinmica y articulacin precisas y demostrando diversidad en el carcter y los tempi de las
composiciones.
Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente. Adems, se valorar la capacidad de asimilacin de los contenidos tcnicos
y musicales recogidos en la relacin orientativa de composiciones de cada especialidad.
6. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las tres composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical, as como la de aplicar el tipo de memoria oportuna.

II.5. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: GUITARRA

1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, basada en la relajacin y
naturalidad, que permita una sujecin apropiada del instrumento y la coordinacin entre ambas manos.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal adecuada a la ejecucin instrumental.
2. Producir un sonido con volumen y calidad sonora estables mediante la pulsacin con uas.
Este criterio evala la capacidad de conocer las posibilidades sonoras del instrumento y utilizar los recursos propios de
la pulsacin.
3. Aplicar con limpieza, control y seguridad recursos tcnicos diversos, en la ejecucin e interpretacin
del repertorio escogido.
Este criterio evala la capacidad de emplear adecuadamente la tcnica propia del instrumento. Adems, se
valorar la capacidad de asimilacin de los contenidos tcnicos y musicales recogidos en la relacin orientativa
de composiciones de cada especialidad.
4. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, aggica,
dinmica y articulacin precisas, diferenciando los planos sonoros y demostrando diversidad en el
carcter y los tempi de las composiciones.
Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las tres composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical, as como la de aplicar el tipo de memoria oportuna.
II.6. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDADES: CONTRABAJO, VIOLA, VIOLN Y VIOLONCHELO
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, basada en la relajacin y
naturalidad, que permita una sujecin apropiada del instrumento y que favorezca el manejo del arco, la
actividad de la mano izquierda y la coordinacin entre ambos brazos.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal adecuada a la ejecucin instrumental.
2. Producir un sonido claro y limpio, con volumen y calidad sonora estables, mediante el uso adecuado de la
presin, el punto de contacto y la velocidad del arco.
Este criterio evala la capacidad de conocer las posibilidades sonoras del instrumento y aplicar los recursos tcnicos
precisos para la produccin del sonido.
3. Demostrar un control correcto de la afinacin.
Este criterio evala la capacidad de emplear adecuadamente la tcnica de mano izquierda del instrumento y el
desarrollo del odo interno para la obtencin de una buena afinacin.
4. Aplicar con limpieza, control y seguridad recursos tcnicos diversos -de cada uno de los apartados
que a continuacin se especifican-, en la ejecucin e interpretacin del repertorio escogido.
a. Golpes de arco: detach, legato, martel y staccato.
b. Posiciones. Cambios entre ellas.
Contrabajo: Desde semiposicin hasta posiciones de pulgar.
Viola y Violn: 1, 2 y 3 posicin y cambios entre ellas.
Violonchelo: 1 a 4 y cambios entre ellas.
c. Dinmicas bsicas: F, P, Mf y reguladores.
Este criterio evala la capacidad de emplear adecuadamente la tcnica propia del instrumento. Adems, se
valorar la capacidad de asimilacin de los contenidos tcnicos y musicales recogidos en la relacin orientativa
de composiciones de cada especialidad.
5. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, afinacin,
aggica, dinmica y articulacin precisas y demostrando diversidad en el carcter y los tempi de las
composiciones.
Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente.
6. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las tres composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical, as como la de aplicar el tipo de memoria oportuna.
II.7. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: INSTRUMENTOS DE PA
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, basada en la relajacin y
naturalidad, que permita una sujecin apropiada del instrumento y la coordinacin entre ambas manos.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal adecuada a la ejecucin instrumental.
2. Producir un sonido con volumen y calidad sonora estables mediante la pulsacin con plectro.
Este criterio evala la capacidad de conocer las posibilidades sonoras del instrumento y utilizar los recursos propios de
la pulsacin.
3. Aplicar con limpieza, control y seguridad recursos tcnicos diversos, en la ejecucin e interpretacin
del repertorio escogido.
Este criterio evala la capacidad de emplear adecuadamente la tcnica propia del instrumento. Adems, se
valorar la capacidad de asimilacin de los contenidos tcnicos y musicales recogidos en la relacin orientativa
de composiciones de cada especialidad.
4. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, aggica,
dinmica y articulacin precisas y demostrando diversidad en el carcter y los tempi de las
composiciones.

Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las tres composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical, as como la de aplicar el tipo de memoria oportuna.
II.8. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDADES: CLARINETE, FAGOT, FLAUTA TRAVESERA, OBOE Y
SAXOFN
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, que permita respirar con
naturalidad, favorezca la correcta colocacin del instrumento y la coordinacin entre ambas manos.
Mediante este criterio se valorarn las capacidades de:

Adoptar una postura corporal adecuada en la ejecucin instrumental, utilizando el propio cuerpo de una forma
eficiente y evitando posiciones que generen tensin.

Coordinar adecuadamente los esfuerzos musculares.

Mostrar coordinacin, equilibrio y flexibilidad en los movimientos.

2. Controlar la columna de aire mediante el diafragma, los msculos abdominales, costales y faciales,
que permitan la emisin de un sonido de calidad, flexible en los saltos y en las variaciones de
intensidad.
Mediante este criterio se valorarn las capacidades de:

Emplear adecuadamente la respiracin diafragmtica para producir y emitir un sonido correcto de calidad y
estable en toda la extensin.

Mostrar una formacin y utilizacin correcta y flexible de la embocadura.

Dominar los msculos que intervienen en la produccin del sonido dentro del mbito conocido por el aspirante,
tanto en intensidades fijas, como variables.
3. Demostrar - al interpretar el repertorio- sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
Este criterio evala las siguientes capacidades:
Utilizar el odo interno en el control del sonido.
Utilizar los recursos tcnicos necesarios para mantener y corregir la afinacin.
4. Aplicar con limpieza, control y seguridad los recursos tcnicos diversos -de cada uno de los
apartados que a continuacin se especifican-, en la ejecucin e interpretacin del repertorio escogido.
a. Articulaciones.
b. Sincronizacin de digitaciones y sonido.
c. Igualdad tmbrica.
d. Flexibilidad y calidad sonora.
e. Vibrato. (Excepto en la especialidad de Oboe).
Este criterio evala las siguientes capacidades:
Dominar la musculatura abdominal en combinacin con los golpes de lengua para ejecutar correctamente las
diversas articulaciones
Conocer el fraseo que permita una situacin correcta de los puntos de respiracin adecuados a la pieza que
se interpreta.
Sincronizar adecuadamente los elementos que influyen en la emisin y articulacin.
Mostrar una unin flexible y homognea de todo el registro, as como una Igualdad tmbrica en los diferentes
registros y matices.
Controlar los msculos abdominales que intervienen en la produccin del vibrato. (Excepto en la
especialidad de Oboe)
5. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, afinacin,
aggica, dinmica y articulacin precisas y demostrando diversidad en el carcter y los tempi de las
composiciones.
Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente. Adems, se valorar la capacidad de asimilacin de los contenidos tcnicos
y musicales recogidos en la relacin orientativa de composiciones de cada especialidad.
6. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las tres composiciones.
Este criterio evala la capacidad de interpretar de memoria con fidelidad a las indicaciones de la partitura.
II.9. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDADES: TROMBN, TROMPA, TROMPETA Y TUBA
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, que permita respirar
con naturalidad, favorezca la correcta colocacin del instrumento y la coordinacin entre ambas manos.
Mediante este criterio se valorarn las capacidades de:

Adoptar una postura corporal adecuada en la ejecucin instrumental, utilizando el propio cuerpo de una
forma eficiente y evitando posiciones que generen tensin.

Coordinar adecuadamente los esfuerzos musculares.

Mostrar coordinacin, equilibrio y flexibilidad en los movimientos.

2. Controlar la columna de aire mediante el diafragma, los msculos abdominales, costales y faciales,
que permitan la emisin de un sonido de calidad, flexible en los saltos y en las variaciones de
intensidad.
Mediante este criterio se valorarn las capacidades de:

Emplear adecuadamente la respiracin diafragmtica para producir y emitir un sonido correcto de calidad.

Mostrar una formacin correcta de la embocadura.

Dominar los msculos que intervienen en la produccin del sonido dentro del mbito conocido por el aspirante,
tanto en intensidades fijas, como variables.

3. Demostrar - al interpretar el repertorio- sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las

posibilidades sonoras del instrumento.
Este criterio evala las siguientes capacidades:
Utilizar el odo interno en el control del sonido.
Utilizar los recursos tcnicos necesarios para corregir y mejorar la afinacin.
Controlar la serie armnica.
4. Aplicar con limpieza, control y seguridad recursos tcnicos diversos -de cada uno de los apartados
que a continuacin se especifican-, en la ejecucin e interpretacin del repertorio escogido.
a. Articulaciones.
b. Sincronizacin de digitaciones y sonido.
c. Igualdad tmbrica.
d. Flexibilidad y calidad sonora de forma homognea en el registro empleado.
Este criterio evala las siguientes capacidades:
Sincronizar adecuadamente los elementos que influyen en la emisin y articulacin.
Mostrar una unin flexible y homognea de todo el registro, as como una Igualdad tmbrica en los diferentes
registros y matices.
5. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, afinacin,
aggica, dinmica y articulacin precisas y demostrando diversidad en el carcter y los tempi de las
composiciones.
Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente. Adems, se valorar la capacidad de asimilacin de los contenidos tcnicos
y musicales recogidos en la relacin orientativa de composiciones de cada especialidad.
6. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las tres composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical, as como la de aplicar el tipo de memoria oportuna.
II.10. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: RGANO
1. Adoptar una posicin corporal adecuada que permita una ejecucin relajada.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal relajada para aplicar los recursos tcnicos de
forma correcta y poder conseguir una adecuada produccin del sonido.
2. Demostrar capacidad de escucha y sensibilidad auditiva en el uso de las posibilidades sonoras del
instrumento.
Este criterio evala la capacidad de utilizar el odo interno como medio para conseguir expresividad y calidad
en el sonido.
3. Aplicar con precisin y seguridad la tcnica instrumental en la ejecucin e interpretacin de la
msica.
Este criterio evala la capacidad de emplear con correccin, continuidad y seguridad la tcnica propia del
instrumento: independencia, velocidad de dedos, desplazamientos laterales, coordinacin e independencia
entre ambas manos, principios bsicos de digitacin, acordes, escalas
4. Interpretar el repertorio seleccionado respetando los parmetros musicales propios del lenguaje
musical y relacionando los aspectos de la tcnica y de la interpretacin pianstica con autocontrol.
Este criterio evala la capacidad de interpretar el repertorio con un correcto acento mtrico, continuidad en el pulso y
precisin en la realizacin de las indicaciones dinmicas, aggicas, de articulacin y fraseo, as como de pedal.
Asimismo pretende evaluar el autocontrol en la ejecucin e interpretacin de las composiciones musicales elegidas.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una pieza musical, consiguiendo una
interpretacin adecuada a travs del control y precisin de los recursos tcnicos e interpretativos.
Este criterio evala la capacidad de concentracin y control en la ejecucin e interpretacin musical, as como
la capacidad de memorizacin a travs de los diversos tipos de memoria.
II.11. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: PERCUSIN
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, que permita la
accin adecuada y relajada de brazos y manos.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal adecuada a la ejecucin instrumental.
2. Utilizar los recursos fsicos necesarios para la produccin del sonido, realizando un correcto
movimiento de golpeo adecuado a las exigencias musicales.
Este criterio evala la capacidad de conocer las posibilidades sonoras del instrumento y aplicar los recursos tcnicos
precisos para la produccin del sonido.
3. Utilizar el lugar de golpeo ms adecuado en cada uno de los instrumentos de percusin para
conseguir una mayor calidad sonora.
Este criterio evala la capacidad de utilizar el odo interno en el control del sonido.
4. Aplicar con limpieza, control y seguridad recursos tcnicos diversos -de entre cada uno de los apartados
que a continuacin se especifican-, en la ejecucin e interpretacin del repertorio escogido.
a. Control de las baquetas mediante una sujecin segura. Control de la pinza.
b. Igualdad entre las dos manos, tanto de intensidad como de tempo.
c. Utilizacin de forma correcta y limpia de todos los aspectos tcnicos y dinmicos que aparezcan en la
partitura
d.
Rebote natural de las baquetas, empleando el full ogolpe de la pelota.

Este criterio evala la capacidad de emplear adecuadamente la tcnica propia del instrumento. Adems, se
valorar la capacidad de asimilacin de los contenidos tcnicos y musicales recogidos en la relacin orientativa
de composiciones de cada especialidad.
5. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso, empleando la mtrica, aggica y
dinmica precisas y demostrando diversidad en el carcter y los tempi de las composiciones.
Con este criterio se valora las capacidades de interiorizar y comprender los diversos parmetros de la msica y
materializarlos instrumentalmente.
6. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las tres composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical, as como la de aplicar el tipo de memoria oportuna.
II.12. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDAD: PIANO
1. Adoptar una posicin corporal adecuada que permita una ejecucin relajada.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal relajada para aplicar los recursos tcnicos de
forma correcta y poder conseguir una adecuada produccin del sonido.
2. Demostrar capacidad de escucha y sensibilidad auditiva en el uso de las posibilidades sonoras del
instrumento.
Este criterio evala la capacidad de utilizar el odo interno como medio para conseguir expresividad y calidad
en el sonido.
3. Aplicar con precisin y seguridad la tcnica instrumental en la ejecucin e interpretacin de la
msica.
Este criterio evala la capacidad de emplear con correccin, continuidad y seguridad la tcnica propia del
instrumento: independencia, igualdad y velocidad de dedos, movimientos verticales y de rotacin, peso del
brazo, desplazamientos laterales, coordinacin e independencia entre ambas manos, principios bsicos de
digitacin, acordes, escalas
4. Interpretar el repertorio seleccionado respetando los parmetros musicales propios del lenguaje
musical y relacionando los aspectos de la tcnica y de la interpretacin pianstica con autocontrol.
Este criterio evala la capacidad de interpretar el repertorio con un correcto acento mtrico, continuidad en el pulso y
precisin en la realizacin de las indicaciones dinmicas, aggicas, de articulacin y fraseo, as como de pedal.
Asimismo pretende evaluar el autocontrol en la ejecucin e interpretacin de las composiciones musicales elegidas.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una composicin musical, consiguiendo una
interpretacin adecuada a travs del control y precisin en el uso de los recursos tcnicos e interpretativos.
Este criterio evala la capacidad de concentracin y control en la ejecucin e interpretacin musical, as como
la capacidad de memorizacin a travs de los diversos tipos de memoria.

ANEXO III
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LA PARTE A DE LA PRUEBA DE ACCESO AL PRIMER CURSO DE LAS
ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS ESPECIALIDADES DE BAJO ELCTRICO, CANTE
FLAMENCO, CANTO, GUITARRA ELCTRICA Y GUITARRA FLAMENCA

III. 1. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDADES: BAJO ELCTRICO, GUITARRA ELCTRICA Y

GUITARRA FLAMENCA
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, basada en la relajacin y
naturalidad, que permita una sujecin apropiada del instrumento y la coordinacin entre ambas manos.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal adecuada a la ejecucin instrumental.
2. Utilizar los recursos fsicos necesarios para la produccin del sonido.
Este criterio evala la capacidad de utilizar el esfuerzo muscular adecuado a las exigencias de la ejecucin
instrumental.
3. Aplicar la tcnica instrumental en la ejecucin e interpretacin de la msica.
Este criterio evala la capacidad de emplear en un nivel bsico la tcnica propia del instrumento.
4. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso.
Con este criterio se valora la capacidad de interiorizar el pulso.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las dos composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical.
III. 2. CRITERIOS DE EVALUACIN. ESPECIALIDADES: CANTE FLAMENCO Y CANTO
1. Mantener una posicin corporal adecuada a las caractersticas fsicas individuales, que permita
respirar con naturalidad.
Este criterio evala la capacidad de adoptar una posicin corporal adecuada a la ejecucin vocal propia de la
especialidad.
2. Poseer una voz adulta, no infantil, mostrando un desarrollo fisiolgico ptimo del aparato fonador.
Este criterio evala el grado de madurez del aparato fonador, necesario para cursar estas especialidades, as como las
caractersticas ms significativas de la voz.
3. Demostrar sensibilidad auditiva en la afinacin.
Este criterio evala la capacidad de utilizar el odo interno en el control del sonido.
4. Interpretar las composiciones presentadas manteniendo el pulso.
Con este criterio se valora la capacidad de interiorizar el pulso.
5. Interpretar de memoria, con fluidez y concentracin, al menos una de las dos composiciones.
Este criterio evala la capacidad de memoria musical.