Universidad Austral de Chile sede Puerto Montt

Asignatura: Psicologa de la personalidad

Docente: Ren Gallardo Vergara

PERSONALIDAD ANTISOCIAL EN EL FILME WE NEED

TO TALK ABOUT KEVIN

Ruth Bustos
Joshua Hales

24 de noviembre de 2014

Introduccin
We Need To Talk About Kevin (Tenemos que hablar de Kevin) es un filme estrenado el ao
2011 como una adaptacin de la novela del mismo nombre. Dicho filme muestra la vida de
Eva, una madre que en la actualidad vive recluida en un ambiente precario ocasionado por
una serie de sucesos en los que el principal participante de aquel final es su hijo Kevin, un
adolescente que desde su nacimiento evidenci un profundo rechazo, oposicionismo e
indiferencia desmedidas hacia su madre y que ms tarde se manifest mayoritariamente en
conductas antisociales, Kevin yace confinado a una prisin por haber sido el protagonista
en una masacre en la que asesin a una gran multitud de estudiantes y profesores de su
escuela, incluida su familia (padre y hermana), slo dejando viva a Eva. En el filme, por
medio de flashbacks a travs de la mirada de Eva, se muestra a Kevin desde antes de ser
concebido hasta la actualidad, encarcelado en una prisin de alta seguridad.
El filme comienza con una particular escena onrica de Eva, en que ella se encuentra en una
multitud en la cual se arrojan unos a otros un lquido rojo, smbolo de la masacre de Kevin
en su escuela y con su familia, Eva da a mostrar su actual vida precaria viviendo en silencio
y en mnimas condiciones, reclusa y estigmatizada por quienes la rodean. Recuerda de a
poco su alegre relacin con su esposo antes de concebir a Kevin, lo cual al suceder, Eva se
encuentra con total indiferencia mientras su marido menea alegre al recin nacido. Kevin
llora constantemente en presencia de su madre, lo cual a Eva le cuesta afrontar e intenta
consolar a Kevin menendolo alejada de su cuerpo, sacndolo a pasear, sin xito,
generndose frustracin y agobio en ella. En su primer ao, Kevin refleja un retraso en la
adquisicin del lenguaje, lo cual un mdico no toma como un problema, slo como poca
responsibidad, tambin se ve con mayor evidencia un desprecio, oposicionismo y rechazo
por su madre, no as con su padre. Kevin, con el pasar de los aos amplifica su rechazo y
oposicin desmedidos hacia su madre y aprecio excesivo hacia su padre, como tambin
conductas manipulativas, a las cuales en ocasiones Eva se somete a ellas dado a eventos
como cuando quiebra el brazo a Kevin y l le miente a su padre sobre lo que pas y
manipula a su madre con contar la verdad indirectamente acariciando su cicatriz, esto
ocurriendo aproximadamente a los 6 aos en el que tambin se observa un retraso en dejar
el uso de paales.
Cuando Kevin es adolescente, a sus 16 aos, aunque controlada la impulsividad y
agresividad que mantena contra su madre cuando nio, ahora se manifiesta con una
indiferencia, respuestas irnicas y groseras, con conductas sociopticas como el hacer
desaparecer a la mascota de su hermana y causar que ella pierda su ojo izquierdo con cido
para drenajes, en una discusin de Kevin con sus padres, este come un fruto, que a pesar de
que no le gustaba, lo hace en un acto sdico dada la forma ocular de ste. Como punto
culmine de la pelcula se encuentra, el asesinato de su padre, hermana y a una multitud de
estudiantes y profesores de su escuela.
A partir de lo anteriormente planteado, en el presente ensayo se realizar un anlisis a la
personalidad de Kevin, con la premisa de que posee una personalidad antisocial.

Desarrollo
La personalidad de un sujeto podemos entenderla como un conjunto de elementos que
interactan entre s, por ejemplo los rasgos, el carcter o el temperamento, como tambin
factores que son perdurables y distintivos, que por una parte nos hacen nicos pero por otra
tambin nos igualan a la gran mayora de los seres humanos. Todos estos elementos en
conjunto forman la totalidad del ser humano los cuales nos entregan componentes
predictibles o determinantes sobre la conducta de un individuo en determinadas situaciones.
Segn Hall y Lindzey (1957, citado en Izquierdo, 2002), la personalidad es la
organizacin dinmica en el individuo de aquellos sistemas que determinan su conducta y
pensamiento caractersticos (p. 618).
En tanto las personas con personalidad antisocial segn Hirata (2010) tienen un patrn de
comportamiento que es inflexible y que los hace no ajustarse al entorno y a las relaciones
que se generan en este, esto conlleva a que las relaciones interpersonales de estas personas
sean poco saludables e insatisfactorias. Adems estos individuos mayoritariamente no
logran percibir sus sntomas, por ende no piden ayuda profesional.
A continuacin en el presente ensayo, se abordar la personalidad de Kevin en torno a las
teoras del temperamento, los rasgos, el apego, como tambin en base a las teoras
psicodinmica, cognitiva y humanista, implicando a su vez un anlisis a la narrativa del
protagonista a travs del modelo de McAdams, poniendo en contraste los distintos
elementos disruptivos como psicopatolgicos de la personalidad antisocial de Kevin.
La personalidad de un individuo est constituida principalmente por el temperamento. El
temperamento est estrechamente relacionado con las bases biolgicas o constitucionales
de la personalidad, segn Allport (1961, citado en Izquierdo, 2002), el temperamento, al
igual que la inteligencia y la constitucin corporal, constituye una especie de material bruto
que acaba por conformar la personalidad; este se relaciona con el clima bioqumico o
tiempo interior en el que se desarrolla una personalidad (p.618).
Entre los diversos autores del temperamento, nos encontramos a Buss y Plomin, los cuales
plantean las dimensiones del temperamento EAS, estos autores deducen con sus escalas
tres propiedades tpicas del temperamento: 1) Emocionalidad (excitacin de emociones
negativas). 2) Actividad (tempo y perseverancia).3) Sociabilidad (apego y responsividad)
(Buss y Plomin, 1984 citado en Izquierdo, 2002, p.619). En el caso del protagonista de la
pelcula, el presenta emocionalidad del tipo negativo, acompaado de desprecio sobre todo
en contra de su madre, esto se hace notar desde su infancia hasta el presente. Esta
emocionalidad negativa se evidencia en una escena en donde ve a su padre jugando con su
hermana menor y luego de presenciar aquella escena expresa mucha ira en el bao de su
casa, cargada de mucha emocionalidad negativa, en cuando a su actividad Kevin era
competente acadmicamente, sin embargo tena poca apertura a la experiencia estaba
constantemente en el colegio o en su casa, en cuando a la sociabilidad Kevin pasaba la
mayor parte del tiempo aislado, era ms bien del tipo introvertido, y estaba casi todo el
tiempo en su pieza.
De igual manera autores como Thomas y Chess (1977, citado en Izquierdo, 2002) afirman
que en el temperamento no slo existen influencias genticas, sino que tambin prenatales y
perinatales; sobre las influencias postnatales. Adems plantean que en las personas
2

existiran tres tipos de temperamento. Los cuales son, el temperamento fcil, el

temperamento difcil y el temperamento lento en animarse. En caso de Kevin el presenta un
temperamento difcil, este tipo de temperamento se relacin con irregularidad en las
funciones biolgicas, baja adaptabilidad, tendencia a la retirada ante estimulacin social
novedosa, humor predominante negativo y de alta intensidad. Kevin presenta baja
adaptabilidad a las situaciones, esto se visualiza en la escena cuando su hermana pierde su
ojo izquierdo con cido para drenajes y en una discusin que tiene Kevin con sus padres
luego de dicha situacin dolorosa para su familia, l come un fruto, que a pesar de que no le
gustaba, lo hace en un acto sdico dado que esta fruta tenia forma ocular, esto es un
ejemplo de baja adaptabilidad. Kevin adems tenia tendencia a la retirada constantemente
no presentaba mayores vnculos sociales pasaba la mayor parte del tiempo aislado o
solitario en su habitacin, en cuando al humor negativo y de alta intensidad, tanto en su
niez como en su adolescencia presenta este tipo de humor. Y se puede ver en una escena
en que Eva empapela una habitacin con mapas, Kevin le dice que esos papeles se ven
tontos, mirando con desprecio a su madre como a su decoracin, frente a ello su madre lo
deja solo y se va a hablar por telfono, luego busca a Kevin y ve que l esparci pintura en
toda la habitacin con una pistola de agua, al ver eso la madre le quita la pistola y la
despedaza en el suelo llorando. Ms tarde el padre la consuela diciendo que Kevin
realmente lo siente y solo intentaba ayudar a hacerla ms especial.
La personalidad aparte de estar constituida por el temperamento tambin est compuesta
integralmente por los rasgos que presentan los individuos, en base a esta teora, los rasgos,
segn la perspectiva de los autores a abordar, son elementos bsicos de la personalidad, son
caractersticas psicolgicas que permanecen regulares a lo largo del tiempo y por medio de
distintas situaciones, por lo tanto tienen persistencia al decir que un rasgo describe una
regularidad en la conducta de la persona, y distincin en tanto a las caractersticas
psicolgicas por las que la gente difiere entre s (Cervone y Pervin, 2009). Dado que los
rasgos nos relativamente estables y regulares tambin pueden ser usados para medir y
explicar la conducta, y en un conjunto de ellos forman lo que es la personalidad. Partiendo
con Eysenck, a travs de la tcnica de anlisis factorial en un uso primario y secundario
pudo determinar suprafactores, que son dimensiones continuas con una alta y baja
determinacin, en la que la media poblacional se ajusta en el medio, y determin factores
secundarios que son rasgos persistentes de emocin o de conducta distintivos del individuo,
estando estos en una jerarqua inferior a los suprafactores, siendo estos ltimos segn
Eysenck las dimensiones extraversin-introversin, neuroticismo-estabilidad y psicotisismo
(Cervone y Pervin, 2009). En base a esto, Kevin presentara un alto puntaje en la
psicotisismo dado a que presenta rasgos como ser antisocial, frialdad, agresividad,
impersonal, aptico y egocntrico; en tanto a neuroticismo, el protagonista obtendra un
puntaje levemente mayor dado a rasgos que posee como el estar tenso y su poca
autoestima; y en tanto a extraversin-introversin, marcara un puntaje bajo acercndose a
la dimensin de introversin dado a rasgos como poco sociable, solitario, poca apertura a
experiencias, pasivo y rutinario.
Abordando el modelo de los cinco grandes o pentafactorial de McGrae y Costa es una
teora de los rasgos similar a la de Eysenck dado a que utiliza factores dimensionales, en
total cinco, amplias y bipolares, adems han sido adaptadas pensando en lograr que sean
transculturales. Los factores son neuroticismo, extroversin, apertura a nuevas
experiencias, amabilidad y responsabilidad (Cervone y Pervin, 2009). En Kevin podemos
3

evaluarlo en tanto a neuroticismo vs estabilidad emocional aparenta estar en un trmino

medio con algunos rasgos emocionales estables como lo calmado e indiferente; en tanto a
extroversin vs introversin como muy bajo dado a que es callado, poco aventurero, poco
sociable, reservado, concentrado, retrado, esquivo, serio y sin energa, y esto queda
evidenciado en que nunca se le muestra con amigos, siempre retrado y callado, pensativo y
esquivo mientras estaba en su hogar; en tanto a apertura a nuevas experiencias punta muy
bajo ya que es convencional, centrado, con pocos intereses e indiferente, como se puede
evidenciar en escenas en las que permanece en su hogar, la frialdad de su habitacin o sus
pocos hobbies los cuales incluso l dice que no tienen sentido alguno; en tanto a amabilidad
punta muy bajo ya que es grosero, sospechoso, cnico, cruel, manipulador, muy poco
amable, en especial en su adolescencia y frente a actos que denotan muy poca empata y
alta crueldad como los atentados contra otros o la manipulacin y comunicacin grosera
hacia su madre desde su infancia; por ltimo, en tanto a responsabilidad punta alto dado a
que es muy organizado, prctico, escrupuloso, responsable, limpio y autodisciplinado, lo
que se evidencia en lo obsesivo que es en aspectos de limpieza y decoracin de su
habitacin como en su forma de vestir, adems de nunca presentar problemas acadmicos, o
de disciplina en el hogar, salvo los hechos que atentaban contra su madre en su infancia.
Es de suma relevancia expresar en este ensayo que la personalidad adems de estar
constituida por el temperamento y los rasgos que permiten generar una aproximacin ms
bien biolgica de la personalidad, es importante hacer referencia a que la personalidad de
un individuo se ve influenciada por las experiencias que tenga a travs de su historia de
vida, las cuales van formando su carcter y constituyndolo en tu totalidad.
Las experiencias vitales de un individuo se establecen en su infancia a travs de los
primeros vnculos con la madre, cabe sostener que todo lo que somos, y como se
desarrollar nuestra historia de vida depende de la relacin con nuestros padres, pero sobre
todo con la primera relacin vincular de apego con la madre.
Segn la teora del apego unas de las caractersticas del apego, en el sistema humano es
que se trata de un proceso autorreferente que permite construir un sentido de s mismo
consistente, estable y continuo en el tiempo (Guidano y Quiones, 2001, p. 39). El ser
humano se va constituyendo como persona a travs de la actitud de los padres, por la
manera en como los padres se relacin con l y se expresan las emociones hacia l.
Bolwly es uno de los autores del apego, el cual sostiene la importancia de mantener una
figura vincular de apego, en el caso del protagonista, l tena una figura vincular la cual
estaba representada por su madre con la cual genero un apego del tipo ms bien evitante.
En torno al estilo de apego evitante Mary Ainsworth, plantea que el estilo inseguro evitante
(A) suele mostrar poca o ninguna proximidad y mantenimiento del contacto, alta evitacin
hacia la madre, y sobre-inhibicin de afectos negativos. En general, estos nios han
desarrollado expectativas de rechazo, refuerzo negativo, e indiferencia de sus necesidades
de apego y reacciones de stress (Ainsworth ,1978 citado en Leconnelier, Kimelman,
Gonzlez, Nez, y Hoffmann, 2008, p.198). Este estilo de apego se evidencia en la
pelcula desde el momento en cuando Kevin nace y sobre todo en sus primeros aos de
vida. Cuando Eva da a luz a Kevin se muestra ensimismada e indiferente ante l, lo cual
prosigui a travs del tiempo, ante lo cual ella no era capaz de responder a las necesidades
bsicas de estrs de Kevin, por ejemplo cuando el lloraba, ella no era capaz de calmarlo, en
una escena de la pelcula se ve frustrada dado a que no logra que Kevin deje de llorar en su
presencia aunque le consuele y le menee. En otra escena parecida a la anterior Eva se sita
4

con su coche y su beb llorando al lado de una mquina perforadora sintiendo alivio por el
gran sonido que ste ocasiona, a modo de olvidar el constante sonido de llanto de Kevin,
por otra parte cuando tena que mecerlo lo haca con los brazos abiertos y distantes,
generando una posicin fsica de distancia con su hijo.
En la misma lnea de Ainsworth, Crittenden afirma que los nios poseen la capacidad de
predecir la conducta de sus figuras de apego a travs de la emocin y la cognicin, y que
adems a lo largo de la vida existen diferencias en los estilos de apego. En el caso de
Kevin, durante su infancia habra presentado un patrn evitante de apego, esto se concluye
en el sentido de que su madre no le prestaba mayor atencin, y no saba responder a sus
necesidades bsicas de estrs, es decir, ella era abiertamente rechazante con l. En la edad
escolar Kevin est dentro de la clasificacin segn Crittenden del estilo de apego de nios
inhibidos (A2), los nios inhibidos son nios:
que se caracterizan por siempre estar aislados, que no hablan y que nunca estn
presentes. Los que los caracterizan es que no solo evitan el contacto con los padres,
sino que tambin evitan expresar sus estados internos. Son nios muy hbiles en
disimular y no expresar sus estados internos (Guidano y Quiones, 2001, p. 42).
Estos nios son educados por figuras de apegos abiertamente rechazantes por lo que en la
adolescencia se trasforman en solitarios crnicos/ perfeccionistas.
Cuando Kevin crece llegando a sus primeros meses y aos de vida este se muestra sin
balbuceos y muy indiferente frente a su madre, en el mdico se muestra poco respondiente.
Se rehsa a jugar con su madre o a hablar. Cuando comienza a adquirir lenguaje, y su
madre le pide que diga mami, este slo se rehsa diciendo no. En la adolescencia
Kevin, sigue el patrn de apego evitativo, con desprecio y conductas anmalas en presencia
de su madre, por ejemplo en una escena en que su madre lo encuentra masturbndose en el
bao y Kevin no se detiene mientras la mira fijamente. Constantemente le dice cosas con
tinte irnico, no insultndola groseramente. Sumado esto a su aislamiento social y su
vinculacin evitativa, rechanzante con su madre.
En cuanto a la organizacin del significado personal, y su vinculacin con los patrones de
apego, se puede establecer que Kevin presenta una OSP depresiva en los patrones de
apego de los depresivos los padres son percibidos como rechazantes o indiferentes
(Guidano y Quiones, 2001, p.54). Los padres ejercen el mximo de control sobre el nio
con la menor inversin afectiva, son padres que constantemente estn exigiendo esfuerzos
en sus hijos sin entregarles el correcto soporte emocional (Guidano y Quiones, 2001).
Esto se evidencia en la escena cuando Eva le intenta ensear matemticas a Kevin, con
aprox. 6-7 aos, y este responde a los problemas diciendo de manera indiferente y
desafiante, incluso demostrando gran inteligencia, cuando le pregunta qu nmero sigue del
7 y le responde 71, luego enumera los nmeros del 1 al 50 luego diciendo ahora podemos
dejarlo? Es entonces cuando su madre le escribe un problema en un papel, se lo entrega
diciendo puedes sumar eso si crees que eres tan inteligente, Kevin lo arroga mientras le
sonre y se re, luego Eva lo intenta reprender y ve que se ha defecado. Existe una actitud
mutua entre madre e hijo de rechazo e indiferencia abiertamente expresada en la pelcula.
Siguiendo en este ensayo con las teoras, al ver la personalidad antisocial de Kevin a travs
de la teora psicodinmica se le atribuye su origen al conflicto de Edipo. Al respecto Freud
(citado en Cloninger, 2003) seala que la experiencia que tiene el sujeto en los primeros
aos de su vida son de vital importancia para la formacin de la personalidad. Ya que es
aqu donde los conflictos psicosexuales como el oral, anal y flico (edipico) toman un papel
5

central. Segn Freud (citado en Cloninger, 2003) existen cinco fases psicosexuales del
desarrollo que son universales: la fase oral, anal, flica, de latencia y genital. La
personalidad se forma hacia el final de la fase flica, en la que se espera que el nio haya
logrado desarrollar las estrategias bsicas para poder expresar sus impulsos y que son el
ncleo de la personalidad del individuo. La fase flica segn Freud (citado en Cloninger,
2003) es desde los tres hasta los cinco aos aproximadamente, en donde la zona genital es
la parte ergena del cuerpo, donde el falo (pene) pasa a ser el rgano ms importante tanto
para las mujeres como los hombres. Aqu el deseo del nio por tener un placer sexual se
evidencia por medio de la masturbacin y la fantasa. Los hombres y las mujeres siguen
caminos diferentes, ya que las mujeres pasan por el conflicto de Electra y los hombres por
el conflicto de Edipo. En este ltimo conflicto el nio quiere matar a su progenitor para as
poder reemplazarlo y ser la pareja sexual de su madre. El nio tiene temor de que su padre
se entere de lo que l desea y que el castigo por este crimen sea su castracin, y es esta
supuesta castracin la que se traduce en la ansiedad motivadora de la fase flica. Para Freud
(citado en Cloninger, 2003) cuando se da un desarrollo normal el nio reprime la ansiedad
que le produce la castracin y la solucin sana que tiene el conflicto, se genera cuando el
nio abandona la idea de reemplazar al padre y se identifica con este. Por medio de esta
identificacin el nio logra internalizar la conciencia (sper yo), un modelamiento
apropiado del sexo, adems mientras ms fuerte haya sido la ansiedad por la castracin,
ms fuerte ser el sper yo, ya que esta ansiedad alimenta a la conciencia, por ende se dice
que el heredero del complejo de Edipo es el sper yo. En la trama del film es claro que
Kevin tiene problemas en la fase anal, aunque con el pasar del tiempo puede controlar su
esfnter. En la fase flica se observa que no se genera una solucin del conflicto, ya que
Kevin no logra identificarse con su padre y no deja de desear a su madre como su pareja
sexual, por ende Kevin no logra desarrollar un sper yo fuerte que lo lleve a poder
someterse a las normas sociales reflejndose esto en su personalidad antisocial y
explicndose mediante esto por qu Kevin no se ajustaba a lo que es socialmente visto
como correcto, que sera sentir empata por el otro, tener culpa cuando le haca dao a las
personas o las manipulaba, y ms an explica por qu pudo matar a su padre, su hermana y
a sus compaeros, pero no a su madre.
Para Horney (citado en Cloninger, 2003) lo central en la personalidad es la interaccin del
nio con sus padres, sostiene que los conflictos que perjudican la personalidad del
individuo se originan en la niez y que son provocados por las interacciones entre el nio y
sus padres, adems dice que la personalidad recibe una gran influencia social y que la de la
anatoma es menor. Tambin manifiesta que un nio puede sentirse amado por sus padres o
sentir una ansiedad bsica en la que se siente desprotegido y por ultimo sentir una
hostilidad bsica que es provocada cuando los padres rechazan a sus hijos y estos se enojan
con sus progenitores, lo que conlleva a que el nio reprima su hostilidad aumentando su
ansiedad, lo que ocurre es que desea acercarse a sus padres, pero a la vez tambin desea
castigarlos, porque los odia, crendose as un conflicto en la persona. Horney (citado en
Cloninger, 2003) seala tambin que existen tres orientaciones interpersonales para resolver
el conflicto con sus padres eligiendo entre las estrategias segn sea su ambiente familiar
utilizndolas de manera flexibles. Una es la tendencia a ir hacia la gente (padres), a ir en
contra la gente (padres) o a alejarse de la gente (padres), sin embargo hay un contraste
sobre la flexibilidad cuando hay de por medio una neurosis. Al llevar la idea de Horney a la
personalidad antisocial de Kevin, se ve claramente como este personaje tiene problemas en
la interaccin con sus padres, en especfico con la madre, generando de esta manera una
6

hostilidad bsica hacia ella, que marca la personalidad de Kevin, donde elije para abolir
este conflicto la estrategia de ir en contra de ella y en contra del mundo en general, sin
existir una flexibilidad en su manera de actuar, de sociabilizar y sentir a las personas y al
mundo, esta estrategia lo sigue desde que era un nio hasta su adolescencia, generando
todos los acontecimientos anteriormente ya expuestos. Con el fin de castigar al ser que odia
y a su vez ama.
Por su parte Adler (citado en Cloninger, 2003) seala que cada individuo es nico, adems
sostiene que las personas deben ser comprendidas a travs de una perspectiva social.
Poniendo un especial nfasis en la tendencia innata hacia el inters social, y mirando la
personalidad desde un enfoque holstico. La base de su fundamento recae en el esfuerzo de
cada persona por moverse a una mejor forma de vivir, es decir un esfuerzo desde la
inferioridad hacia la superioridad. La gente va creando su personalidad a travs de la
bsqueda de metas. Para Adler (citado en Cloninger, 2003) existe la unidad de la
personalidad, diciendo que es sostenida por el estilo nico de vida del sujeto y por el
finalismo ficticio. El este estilo de vida busca compensar y cubrir la inferioridad. Pudiendo
generarse un complejo de inferioridad o un complejo de superioridad, en este ltimo los
sujetos neurticos pueden reprimir su complejo de inferioridad y creer que son superiores al
resto. Segn Adler (citado en Cloninger, 2003) el estilo de vida incluye la meta de la
persona, el concepto que tiene sobre s mismo y el mundo que lo rodea adems de la
manera de esforzarse para llegar a la meta personal. El estilo de vida de cualquier persona
se establece a los cuatro o cinco aos, en especfico en los primeros recuerdos que tiene.
Cada estilo de vida es nico, pudiendo ser errado o sano, en los errados estn los de tipo
gobernante, el tipo de quien consigue y el tipo evasivo, mientras que el estilo sano de la
vida es el tipo socialmente til. Esto depender de si sus padres lo impulsan a tener un
estilo de vida sano o no. Adems afirma que la posicin entre el nacimiento de los
hermanos ejerce una influencia en el desarrollo de la personalidad, en la que los nios
progenitores suelen ser los que causan mayores problemas, ya que son destronados por la
llegada de el o los hermanos menores, que conlleva a que se genere en l un sentimiento de
prdida de amor de sus progenitores sobretodo de la madre. Al llevar lo anteriormente
expuesto a la pelcula de Kevin se puede ver como sus padres no logran ayudarlo a tener un
estilo de vida sano, provocando que en Kevin se produzca un complejo de superioridad que
lo hace creer que es superior al resto, su estilo de vida es del tipo gobernante buscando
dominar a los dems mediante la manipulacin enfrentando los problemas de manera
egosta, de cmo se ve a s mismo y a los dems, reflejndose en esto su personalidad
antisocial.
Al ver la personalidad antisocial de Kevin desde la teora humanista es indispensable
hablar de Rogers. Segn Rogers (citado en Cloninger, 2003) la unidad organizadora de la
personalidad es el s mismo, para Rogers (citado en Cloninger, 2003) los cambios en el s
mismo pueden formar parte del crecimiento de la personalidad. Que exista un s mismo
ideal que conduce a la perturbacin en la persona y un s mismo real, que contiene las
cualidades reales que presenta el sujeto, la tendencia a la realizacin y por ende a la
autorrealizacin, adems de una valoracin orgnica y la apertura a la experiencia, en
muchas personas se observa una discrepancia entre los dos generndose una incongruencia,
sintiendo al s mismo real como una amenaza. Y para impedirlo surgen mecanismos de
defensa que producen que la experiencia se distorsione y se niegue. El s mismo real puede
llegar incluso a suprimirse. Al ver esto desde la personalidad de Kevin se ve como el
7

personaje suprime su s mismo real y quiere ser como es su s mismo ideal, ser una persona
sin sentimientos ni culpa, que no siente nada por su madre, de este modo niega su
experiencia a travs del mecanismo de fingir que no hay nada bueno en l, a dejar de lado
esta apertura a su verdadera experiencia, a no poder tener una autorrealizacin, a no admitir
que en el fondo ama a su madre y que si la odia es producto de la indiferencia por parte de
ella, y no que l sea verdaderamente la persona que su familia conoce, ya que es solo una
manera de fingir lo que realmente es y quisiera tener.
Maslow (citado en Cloninger, 2003) afirma que existe una jerarqua de la necesidades la
que se basa en que el desarrollo de los individuos empieza con necesidades bsicas
(motivos), a medida que se van satisfaciendo las necesidades de orden inferior las personas
van teniendo motivaciones humanas y no animales. Al respecto Maslow (citado en
Cloninger, 2003) seala que los primeros cuatro niveles de la jerarqua se les llama
motivacin deficitaria y que consisten en poder superar el sentimiento de deficiencia.
Cuando una necesidad no se satisface, entonces se origina un deseo de satisfacerla y as
sentir placer. Estas son: necesidades fisiolgicas, necesidades de seguridad, necesidades de
amor y pertenencia y necesidades de estima. Para Maslow (citado en Cloninger, 2003)
cuando se han satisfecho estas necesidades de manera ms o menos adecuadas se da paso a
un nivel superior que es la motivacin de ser y en especfico a la necesidad de
autorrealizacin. En este nivel la persona se ve impulsada a querer ser todo lo que el
potencial le permite ser. Al llevar las afirmaciones de Maslow a la personalidad de Kevin se
puede visualizar que l logra satisfacer las necesidades fisiolgicas y de seguridad, sin
embargo no puede satisfacer las de amor y pertenencia y no siente motivacin por las
necesidades de estima. Segn Maslow (citado en Cloninger, 2003) las personas que sienten
el rechazo de sus padres en vez de amor, funcionaran en el tercer nivel de la jerarqua sin
motivarse por satisfacer las necesidades de estima o las superiores a esta. Mediante lo
anterior se puede decir que Kevin tenia esta necesidad de pertenencia y amor ya que no
haba satisfecho aun esta, es decir que el adolescente no se senta amado, generando en l
que se formara un desajuste entre l y la sociedad, ni tampoco alcanzaba a tener
motivaciones para la autorrealizacin y ser todo lo que su potencial le permita ser.
Segn las teoras cognitivas, en cuanto a los autores Ellis y Beck, ambos presentas el
modelo ABC, en donde segn Ellis existe primero un hecho, luego una creencia y
finalmente una consecuencia. Segn Ellis el concepto de ABC tiene directa relacin con los
principios de los pensamientos racionales e irracionales el A hace referencia a los hechos
desagradables y activadores que disparan la B, que se refiere a los pensamientos, creencias
y evaluaciones que hace el sujeto que causan el bloque C, que son las consecuencias las
emociones y las conductas (Caro, 2007).
Por parte de Beck, plantea que existe en primera instancia un evento, luego una cognicin y
finalmente una conducta. Aplicndolo a Kevin, el modelo se abordara de la siguiente
forma:
- Hecho/evento: En la escena final cuando Kevin est en la crcel y Eva lo visita y le dice:
quiero que me digas por qu? haciendo Eva referencia a los asesinatos que su hijo
perpetu.
- Creencia/cognicin: Kevin le responde: pens que lo saba, ahora no estoy tan seguro
- Consecuencia/conducta: termina el tiempo de visita, entonces Eva abraza a Kevin al
despedirse, ante lo cual Kevin reacciona con cierta duda, incomodidad como tensin.
8

En relacin a los esquemas, segn Caro (2007) son estructuras cognitivas que sirven para
explicar procesos de comprensin y de memoria, en donde se supone que el humano
reconstruye los hechos trayndolos a un esquema adecuado, es decir, sobre las estructuras
cognitivas en las que se va almacenando la informacin desde su origen. Los esquemas
definen la organizacin preexistente de los conceptos, los cuales son dinmicos y
cambiantes con las nuevas experiencias. Segn Beck y Freeman (2007) listan catorce
esquemas cognitivos propios de la personalidad antisocial y los que se pueden evidenciar
en Kevin son los siguientes:
1) Tengo que preocuparme por m mismo.
2) La fuerza o la astucia son los mejores medios para hacer las cosas.
3) Me golpearn a m si no golpeo primero.
4) Mentir y hacer trampas est bien, mientras a uno no lo atrapen.
5) He sido tratado injustamente y tengo derecho a conseguir por cualquier medio lo que me
corresponde.
6) Los otros son dbiles, y merecen que los dominen.
7) Si no desplazo a los dems, ellos me desplazarn a m.
8) Lo que los dems piensen de m no tiene ninguna importancia.
9) Si quiero algo, debo hacer todo lo necesario para conseguirlo.
10) Puedo hacer las cosas y no tengo que preocuparme por las malas consecuencias.
En tanto a las distorsiones cognitivas, segn dicen Coyne & Gotlib (1983 citado en Caro,
2007) son errores sistemticos en el pensamiento de un paciente que mantienen sus
conexiones a pesar de la evidencia en contra. Una distorsin cognitiva es una cognicin que
persiste frente a la firme evidencia de lo contrario y conducen a que los individuos saquen
conclusiones errneas, aunque la percepcin que hagan de una situacin sea la correcta
(Beck, 1963 citado en Caro, 2007). En relacin a Kevin, se puede evidenciar una distorsin
cognitiva de tipo
El relato de la historia de este filme puede ser descrito desde un enfoque narrativo de la
personalidad. McAdams (2008) sostiene que los componentes y la estructura de las
historias en adultos pueden ser entendidas a partir de siete rasgos. El primero de ellos tiene
relacin al tono narrativo, y hace alusin a que las historias de vida son relatadas a travs de
un tono emocional, en el caso de la historia de vida de Kevin, se puede afirmar que es
contada a travs de un tono despiadado, la historia del protagonista es relatada a travs de
un tono negativo tomando la historia forma de tragedia, tragedia reflejada en la parte final
del filme cuando Kevin asesina a sus compaeros, junto a su padre y su hermana.
El segundo de los rasgos hace alusin a las imgenes, McAdams (2008), sostiene que las
historias de vida despliegan imgenes, la imagen de una historia est determinada por fotos,
sonidos, incluso olores, sabores. La historia de Kevin est contada a travs de imgenes
pasadas y presentes, a travs de los recuerdos de Eva, el filme comenz en el presente, con
una madre sola y con sueos simblicos en una celebracin masiva arrojndose un lquido
rojo similar a la sangre, a modo de flashbacks va recordando el pasado, comenzando
cuando Kevin era adolescente y ya haba herido el ojo izquierdo de su hermana, luego
cuando concibe a Kevin siendo el embarazo indiferente incluso en el momento del
concebir. En el transcurso de los flashbacks sigue teniendo recuerdos del incidente en el
9

gimnasio y de su etapa de gestacin. Todas estas imgenes estn cargadas de recuerdos de

sonidos olores, sentimientos.
El tercer rasgo de este enfoque narrativo corresponde al tema, los cuales segn McAdams
(2008), son metas alcanzadas dirigidas en una secuencia que caracteriza una bsqueda en la
narrativa. Este involucra la motivacin humana, lo que la persona desea, y que estn
dispuestos a arriesgar en el tiempo, para obtenerlas. En el caso Kevin no se ve desarrollado
en l, ya que no presentaba metas ni objetivos definidos en su vida, eso se debe a que recin
era un adolescente de 16 aos, sin embargo se podra establecer que su meta principal era
daar a su madre, y esto lo logra cuando asesina a sus compaeros, como tambin a su
familia, dejando viva solo a su madre, en la escena cuando lo llevan preso por este crimen
le sonre a la madre como un smbolo de victoria, en este sentido se puede determinar que
cumpli su meta de destruir la vida de su madre y que como consecuencia llevo a que ellos
quedarn solo los dos en el mundo, el uno para el otro.
El cuarto rasgo corresponde al ajuste ideolgico. Segn McAdams (2008), el
establecimiento de una identidad en el sujeto tiene relacin con la determinacin acerca de
una postura moral como una perspectiva implcita de lo bueno desde donde el sujeto juzga
la calidad de su vida o la de otros. En el caso de Kevin al tener una personalidad antisocial,
la postura moral y su percepcin hacia los otros esta distorsionada.
En una escena se evidencia como Kevin ve su vida, en la ltima escena, en donde Eva
visita a Kevin en la crcel, este se ve demacrado y golpeado. Eva Le dice no te vez feliz,
ante lo cual Kevin le responde alguna vez lo he sido? A lo cual Eva contesta Han pasado 2
aos desde la tragedia, y le pregunta porque lo hiciste? , el responde pens que lo saba,
ahora no estoy tan seguro. Es decir Kevin se ve a s mismo infeliz.
El quinto rasgo de este enfoque narrativo hace alusin a los episodios nucleares, que segn
McAdams (2008), son escenas particulares de gran importancia en la vida del individuo,
son llamados episodios nucleares. La escena ms importante en la historia de Kevin es
cuando este cierra las puertas del gimnasio de su escuela, y asesina a todos con su arco, al
momento de ser arrestado por tal crimen, sonre, luego lo esposan, y se lo llevan mientras
mira a su madre. En el transcurso mientras asesinaba a los estudiantes Kevin mostraba
expresiones entre indiferencia e ira. Su madre al regresar a su casa encuentra en el patio a
su hija y esposo asesinados con un arco. Esta escena determina y constituye su historia de
vida, la relacin con su familia, sobre todo con su madre y por sobre todo su personalidad
antisocial.
El sexto rasgo corresponde a los imagoes que segn McAdams (2008) hace referencia a que
todas las historias contienen personajes humanos. En las historias de vida el individuo es el
personaje principal el que puede aparecer de mltiples aspectos, cada uno de estos muestra
cosas particulares del yo. Un imago es una personificacin idealizada del individuo que
opera como personaje principal de la historia. El rol que cumple Kevin es de hijo rebelde,
indiferente ante la vida, ante su familia, ante las relaciones, con marcada personalidad
antisocial.
El sptimo rasgo se refiere a los finales segn McAdams (2008), se espera que las historias
tengan finales, tal como tuvieron principio y etapas intermedias. El final de la historia de
Kevin est marcado por la tragedia, por la muerte, por la privacin de su libertad y por la
destruccin de su madre.

10

Conclusin
La personalidad, est constituida por elementos internos como por ejemplo el
temperamento o los rasgos cuya base es biolgica y estable a travs del tiempo, como
tambin la personalidad est compuesta por elementos externos que moldean el carcter
como lo son por ejemplo las experiencias de vida, pero por sobre todo lo es el vnculo
primario de apego con la madre, en el caso de Kevin el vnculo de apego que form con su
madre Eva. Estos elementos externos van provocan a lo largo de la vida que las estructuras
estables como el temperamento y los rasgos se vean moldeados en relacin a las situaciones
que viven los sujetos.
En referencia a Kevin sus estructuras internas y estables son por ejemplo que presenta un
temperamento difcil ante lo cual presenta irregularidades en sus funciones biolgicas, baja
adaptabilidad ante las situaciones de su vida, tendencia a la retirada, esto se vislumbra en
todo su proceso de vida a travs de su aislamiento constante de la vida social cotidiana,
acompaado de un humor negativo. Adems presenta rasgos como alto puntaje en
psicotisismo, con presencia de rasgos antisociales, frialdad y agresividad, en tanto al
neuroticismo, el protagonista tendra un puntaje levemente mayor dado a rasgos que posee
como el estar tenso y su poca autoestima; y en tanto a extraversin-introversin, marcara
un puntaje bajo acercndose a la dimensin de introversin dado a rasgos como poco
sociable, solitario, poca apertura a experiencias, pasivo y rutinario.
En cuanto al modelo de los cinco grandes o pentafactorial de McGrae y Costa es una teora
de los rasgos, en Kevin podemos evaluarlo en tanto a neuroticismo vs estabilidad
emocional aparenta estar en un trmino medio con algunos rasgos emocionales estables
como lo calmado e indiferente; en tanto a extroversin vs introversin como muy bajo dado
a que es callado, poco aventurero, poco sociable, en tanto a amabilidad punta muy bajo ya
que es grosero, sospechoso, cnico, cruel, manipulador, muy poco amable, en tanto a
apertura a nuevas experiencias punta muy bajo ya que es convencional, centrado, con
pocos intereses e indiferente por ltimo, en tanto a responsabilidad punta alto dado a que
es muy organizado, prctico, escrupuloso.
Estos formaran los elementos internos constitutivos de su personalidad antisocial, en
cuanto a los elementos externos se encuentra como principal evento nuclear en su vida la
relacin de apego con su madre Eva, la cual era del tipo inseguro evitante, lo cual se refleja
en que ella lo mece distante sin afecto ni acercamiento fsico ni emocional, esto se va
desarrollando a lo largo de la historia a travs de una relacin disruptiva e indiferente entre
Kevin y su madre.
La personalidad de Kevin se encuentra dentro de la personalidad antisocial, ante lo cual
demuestra falta de empata en muchas situaciones de su vida, por ejemplo cuando su
hermana pierde su ojo izquierdo con cido para drenajes y en una discusin que tiene Kevin
con sus padres luego de dicha situacin l come un fruto, hace este acto por que el fruto
tena forma ocular como una forma de revivir el hecho ante sus padres y dando a reflejar su
falta de empata ante la situacin, presentaba tambin escasa relacin con los otros, a lo
largo del filme no se vio nunca con amigos , ni compartiendo en otras circunstancias que no
fuese estar en su pieza o tirando flechas como pasatiempo favorito. Tambin se presenta
11

en Kevin la manipulacin, desde pequeo se mostr encantador con su padre, mostrndose

como un nio dcil y con buen humor, sin embargo con la madre expresaba su personalidad
a travs de agresiones verbales, e indiferencia con mucha irritabilidad. El encanto
superficial de Kevin est asociado a que presenta complejo de superioridad ya que pasa a
llegar a los otros para cubrir sus sentimientos de inferioridad o baja autoestima,
acompandose esto de rasgos narcisistas. El elemento ms importante de su personalidad
antisocial es la trasgresin al derecho de los dems, esto se vislumbra cuando asesina a sus
compaeros y su familia, sobrepasando todos los lmites, provocando dolor tanto en su
madre al dejarla viva, como a las familias de las personas a las cuales asesino.
We Need To Talk About Kevin (Tenemos que hablar de Kevin) es un filme que nos habla de
la importancia de las relaciones primarias de apego, del vnculo que se genera
perinatalmente y como este se va forjando a lo largo de la vida, de la violacin a los
derechos de los dems, del dolor, es una historia marcada por un tono negativo por la
tragedia en el drama, pero por sobre todo por la personalidad antisocial del protagonista.

12

Referencias bibliogrficas
Caro, I (2007). Manual terico practico de psicoterapias cognitivas (1ed.). Bilbao:
Editorial Descle de Brouwer
Cervone, D. y Pervin, L. (2009). Personalidad, teora e investigacin (2 ed.). Mxico:
Editorial El Manual Moderno.
Cloninger, S (2003). Teora de la personalidad. (3ed). Mxico: Editorial Pearson, Prentice
Hall.
Hirata, M (2010). Studies of personality disordrs Antisocial and Borderline. Acta Paul
Enferm, 23(6), 853-858.
Izquierdo, (2002). Temperamento, carcter personalidad. Una aproximacin a su
concepto e interaccin. Revista Complutense de Educacin, 13(2), 617-643.
Guidano, V. y Quiones, A. (2001). El modelo cognitivo postracionalista: Hacia una
reconceptualizacin terica y clnica. Bilbao: Desclee de Brouwer.
McAdams, D (2008). Personal Narratives and the Lifestory. NY: Guilford Press.
Leconnelier, F. Kimelman, M. Gonzlez, L. Nez, C y Hoffmann, M (2008). Evaluacin
de patrones de apego en infantes durante su segundo ao en dos centros de atencin
de Santiago de chile. Revista Argentina Clnica psicolgica, 7(1), 197-207.

13