Professor (a)________________

Srie:1

Data: ____/____/ 2008

Disciplina: Artes

Turma: ______ SSP: ____

Assunto: Cores Primrias

Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________N ______

Cores primrias so cores puras, sem mistura. atravs das

cores primrias que se formam todas as outras cores.
As cores primrias so: vermelho, amarelo e azul.

VERMELHO

AZUL

AMARELO

Colorir o desenho usando somente as cores primrias.

Professor (a)________________

Data: ____/____/ 2008

Disciplina: Artes

Srie: 1 Turma: ______ SSP: ____

Assunto: Cores secundrias
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________N ______

As cores secundrias so aquelas formadas pela combinao de

duas cores primrias.
As cores secundrias so:

VERMELHO

AZUL

VERMELHO

AMARELO =

AMARELO =

AZUL =

___________

___________

___________

Colorir usando somente cores secundrias.

Colorir, usando as cores tercirias.

Professor (a)________________

Data: ____/____/ 2008

Disciplina: Artes

Srie:___ Turma: ______ SSP: ____

Assunto: Cores Tercirias
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________N ______

As cores tercirias so aquelas formadas pela mistura de

uma cor primaria com uma cor secundria.
As cores tercirias so:

VERMELHO

LARANJA =

___________

AMARELO +

LARANJA =

AMARELO

VERDE =

___________

VERDE

AZUL =

___________

AZUL

ROXO =

___________

ROXO =

___________

VERMELHO

___________

Professor (a)________________

Data: ____/____/ 2008

Disciplina: Artes

Srie:___ Turma: ______ SSP: ____

Assunto: Cores Neutras
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________N ______

So cores que combinam com qualquer cor.

As cores neutras so o preto, o branco e o cinza.

PRETO

BRANCO =

___________

Colorir, usando somente as cores neutras.

Professor (a)________________

Data: ____/____/ 2008

Disciplina: Artes

Srie:___ Turma: ______ SSP: ____

Assunto: cores quentes e cores frias
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________N ______

As cores possuem seus valores de luminosidade.

Algumas so alegres, mais vivas, que
classificamos de CORES QUENTES.
As cores quentes nos lembram o fogo, o sol, e
transmitem o arrojo, a aventura, o estmulo, o calor.
Outras so mais escuras e tristes, que
classificamos de CORES FRIAS, e transmitem calma,
o repouso, o frio, a sombra.
As cores quentes so derivadas do vermelho e
as frias derivam do azul.
A cor amarela equilibrada.
Os tons de roxo podem ser classificados como
quentes ou frios, pois apresentam tanto o azul como
o vermelho.

Pintar as duas paisagens, sendo uma com cores quentes e

a outra com cores frias:

Professor (a)________________

Data: ____/____/ 2008

Disciplina: Artes

Srie:___ Turma: ______ SSP: ____

Assunto: Harmonia das cores
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________N ______

Harmonia a combinao entre duas ou mais cores.

So estas as principais maneiras de combinar cores:

Monocromia
a harmonia conseguida quando utilizamos somente
uma cor com suas variaes de tons, obtidas com o auxilio
da cor branca ou preta.
As coloraes obtidas a partir de uma s cor so
chamadas de tom sobre tom.
Colorir, criando uma monocromia:

Professor (a)________________

Data: ____/____/ 2008

Disciplina: Artes

Srie:___ Turma: ______ SSP: ____

Assunto: Harmonia das cores
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________N ______

Isocromia
a harmonia conseguida atravs de uma cor e seus matizes.
Por exemplo: amarelo-alaranjado, amarelo-esverdeado,
amarelo-amarronzado.
Colorir, criando uma isocromia:

Policromia
a harmonia conseguida atravs de vrias cores.
Colorir, criando uma policromia: