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ndice General
Presentacin
Resea Historica General
Contenido
General
Estructura Orgnica
Avances y Logros 2014
Planificacin Estratgica 2015
Presupuesto 2015
Monitoreo y Evaluacin
Anexos
Presentacin
Estimados amigos y amigas:
La Regin San Martn, en los ltimos aos est presentando grandes avances, nos estamos posicionando como
regin modelo para todo el Per, en desarrollo social, econmico, ambiental, en infraestructura e
institucionalmente, producto de un trabajo arduo y coordinado entre todos los sectores, siendo el principal eje de
impulso y el que da a da nos compromete a seguir avanzando hacia este desarrollo, es nuestra poblacin, ya
que nuestro mejor canon que tenemos es nuestra gente.
La Direccin Regional de Educacin de San Martn, como rgano de lnea de la Gerencia Regional de Desarrollo
Social es la responsable de formular, adecuar, implementar, controlar y evaluar las polticas del sector en materia
educativa regional, en funcion a ello como entidad de servicio tiene muy claro esta visin regional, es por ello que
en estos aos, viene sumando esfuerzos para coadyuvar a este crecimiento, desarrollando un trabajo organizado
con la finalidad de cumplir eficientemente las metas y objetivos trazados.
La DRESM, como rgano Especializado del GRSM, a efectos de implementar medidas que contribuyan a
revertir la situacin educativa, en los procesos y los resultados, y en el Marco del Planeamiento Estrategico de
Desarrollo Nacional Plan Bicentenario del Peru al 2021 ha elaborado el Plan Operativo Institucional 2015 (de
ahora en adelante POI 2015), el mismo que busca operativizar los ideales sanmartinenses en el tema educativo y
social, la cual tambien constituye un instrumento tcnico de planificacin, que ser para dirigir y orientar las
Actividades y Proyectos Programados en las diferentes reas orgnicas de la Institucin que comprende,
partiendo del conocimiento de la realidad de la Institucin, en el marco de la descentralizacin, como de la
Poltica Educativa Nacional, teniendo como meta ofrecer un servicio de calidad con equidad e inclusin para
todos los nios, nias, jvenes y adultos.
Cabe indicar que el POI 2015 de la Direccion Regional de San Martin UE 300, est elaborado articuladamente al
Proyecto Educativo Nacional (PEN), Proyecto Educativo Regional (PER) y Proyecto Educativo Local (PEL), se
orienta bajo los principios y lineamientos de poltica, del Plan Estratgico Sectorial Multianual (PESEM), Plan
De Mediano Plazo (PMP), Plan de Desarrollo Regional Concertado (PDRC), Plan de Desarrollo Local
Concertado (PDLC) y Presupuesto de Gestin por Resultados del Ministerio de Economa y Finanzas.
Finalmente expreso nuestro compromiso de cumplir los objetivos, metas y actividades de acuerdo al nuevo
modelo de gestin educativa regional y las polticas nacionales.
- 26 de octubre 1990, en mrito a la Resolucin Ejecutiva Presidencial N 076GRSM-LIB. Asume por segn
da vez el Profesor Linorio Hernndez Escalante,
- 29 de abril 1991, en mrito a la Resolucin Presidencial N 034-91 CORDESAM/P. Dan posesin de cargo
al Profesor Edgar Dvila Ross.
- 30 de octubre 1992, Resolucin Ejecutiva N 025-92 /RSM-CTAR-P asume por tercera vez el Profesor
Linorio Hernndez Escalante, siendo ratificado con RS N 019-94del 26 de enero .
- 22 noviembre 1995, con RER N 114-95 CTARSM, asume transitoriamente por segunda vez el profesor
Augusto Tarazona Carretero.
- 23 de mayo 1996, con Resolucin Suprema N 023-96-ED, se designa al Profesor Zenn Daz Villacorta,
renuncia al cargo el 09 de diciembre de 1999.
- 09 de diciembre 1999, con Resolucin Suprema N 168-99-ED, designan al Profesor Ricardo Segundo
Lpez Perea, como Director Regional de Educacin.
- Con Resolucin Suprema N 083-2001-ED. Designan al Profesor Pedro Vargas Rojas, como Director
Regional.
- 08 de noviembre del 2002, con Resolucin Ministerial N 1184-2002-ED, encargan como Director al
Profesor Vctor Tuesta Vela, siendo ratificado en el cargo de confianza el 01 de enero del 2003.
- 01 de agosto 2003, mediante concurso Pblico convocado por el Gobierno Regional asume el cargo como
Director el Profesor Jos Natividad Linarez Valles, con RER N 323-2003-GRSM/PGR.
- 04 de Agosto del 2005, mediante Resolucin Ejecutiva Regional N 452-2005-GRSM/PGR. se designa
internamente a la Profesora Eva Alicia Hermosa Pilares el cargo de Director Regional Sectorial de la
Direccin Regional de Educacin.
- 08 de febrero del 2006, con Resolucin Ejecutiva Regional N 069-2006- GRSM/PGR. Asume el cargo de
Director Regional de Educacin de San Martn el Profesor Ymber Pea Robalino.
- Noviembre del 2007, mediante Resolucin Directoral Regional N 003-2007- GRSM. Encarga la Direccin
el Profesor Robert Garca Jaramillo.
- Enero del 2008, Con Resolucin Ejecutiva Regional N019-2008/GRSM/PGR. Asume la direccin el
Profesor Juan Orlando Vargas Rojas.
- 11 de Febrero del 2009, con Resolucin Ejecutiva Regional-N 120-2009/GRSM/PGR, designan como
director al Lic. Jos Natividad Linares Valles.
- 28 de Diciembre del 2011, con Resolucin Ejecutiva Regional-N 1509-2011/GRSM/PGR, designan como
director al Lic. Robert Garca Jaramillo.
- 13 de Abril del 2012, con Resolucin Ejecutiva Regional-N 524-2012/GRSM/PGR, designan como director
al Lic. Wilson Guerrero Villacorta.
- 25 de Mayo del 2012, con Resolucin Ejecutiva Regional-N 744-2012/GRSM/PGR, designan como
director a la Lic. Mercedes Karina Ortiz Torres.
- 08 de setiembre del 2014, con Resolucin Ejecutiva Regional N 1178-2014-GRSM/PGR, se resuelve
encargar el cargo de Director Regional de la Direccin Regional de Educacin de San Martn al Abogado
Hilton Lopez Rengifo.
- 06 de octubre del 2014, con Resolucin Ejecutiva Regional N 1294-2014-GRSM/PGR, se resuelve
designar al Lic. Robert Garca Jaramillo en el cargo de Director Regional de la Direccin Regional de
Educacin de San Martin.
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Estructura Orgnica
En el marco del proceso del Rediseo Institucional de la Direccin Regional de San Martn, se muestra la
estructura basada en procesos:
En el presente ao se dispuso con mayor nfasis a nivel regional la implementacin del Rediseo y
Restructuracin Institucional en todas las instancias del Gobierno Regional de San Martin y el de la Direccin
Regional de Educacin de San Martin.
En el marco de la implementacin del Rediseo Institucional la DRESM conform el Equipo Tcnico Regional
encargado de dicha implementacin, donde se elabor 02 instructivos con la finalidad de encaminar dicho
proceso:
- Instructivo 1: Mapeo de procesos de las UGEL y Oficina de Operaciones.
- Instructivo 2: Nomenclatura, diseos y formatos a utilizar en los documentos oficiales en la direccin
regional de educacin, UGEL y oficina de operaciones.
Actualmente se conform 02 comits (comit conductor y comit implementador), la cual estn visitando todas
las UGEL para encaminar este proceso.
Provincias
Distritos
Localidades
I.E.
Nios Y Nias
: 10
: 53
: 149
: 164
: 8 907
RESUMEN
PROYECCTOS DE
INVERSIN PBLICA
FINACIADOS
VIABLES
NO VIABLES
TOTAL CARTERA
16
14
1
31
MONTO DE
INVERSIN
S/.
92,479,562.00
S/. 148,620,637.00
S/. 27,335,087.00
S/. 268,435,286.00
II.EE.NIVEL
INICIAL
BENEFICIADAS
66
85
13
164
TOTAL
MOYOBAMBA
RIOJA
LAMAS
SAN MARTN
EL DORADO
PICOTA
BELLAVISTA
HUALLAGA
MARISCAL CCERES
TOCACHE
TOTAL
131
104
104
111
64
51
76
30
62
87
820
PROMOCIN Y DIFUSIN
UGEL
MOYOBAMBA
120
RIOJA
120
LAMAS
120
SAN MARTN
120
EL DORADO
120
PICOTA
120
BELLAVISTA
120
HUALLAGA
120
MARISCAL CCERES
120
TOCACHE
120
TOTAL FAMILIAS
TRABAJO DE
SENSIBILIZACIN
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
Nios y nias de 3 a 5 deben
asistir al Jardn
1200
% DE FAMILIAS
SENSIBILIZACIN
30%
20%
30%
40%
60%
50%
50%
40%
30%
30%
DE
APRENDIZAJE
DE
10
11
UM
META 2014
EJECUCIN
FISICO
%
GESTIN PEDAGGICA
-
Personas
capacitadas
400
400
100%
Taller
14
14
100%
30,000
30,000
100%
Personas
capacitadas
Mdulo
10
10
100%
Unidad
10,000
10,000
Ha
10
100%
50% (En
Proceso)
Informes
34
34
100%
10
10
100%
2
6
2
6
100%
100%
Taller
100%
30
29
99%
33,000
33,000
100%
100%
100%
222
222
100%
12
12
100%
Sensibilizacin a la comunidad.
Intercambio de experiencias.
Intercambio de experiencias
interregionales
Comunicacin y visibilidad.
-
Planes
econegocios
Eventos
Pasanta
Publicaciones
Publicacin de materiales
Unidades
Microprogramas
- Microprogramas radiales y de TV
GESTIN INSTITUCIONAL
- Mesa de Trabajo Tcnico a Nivel de
Informe
la DRE y UGEL
- Conformacin
y
capacitacin
ambiental de los miembros del comit Comit
ambiental.
- Capacitacin ambiental del personal Personas
de las instancias de gestin educativa capacitadas
de
12
EJECUCION
META 2014
FISICO
755
755
100%
1,500
1,524
101,6%
100
102
102%
80
80
100%
755
755
100%
105
105
100%
II.EE AFECTADAS
N KITS ENTREGADOS
2
7
22
2
2
1
36
4
38
39
12
8
4
100
Fuente: PREVAED, diciembre 2014
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Plan de Desarrollo de Personas quinquenal 2014-2018 y Anual 2014, aprobado con RDR N 1602-2014GRSM/DRESM.
Propuesta de modificacin del ROF de la DRE y UGEL, en el marco de una Gestin por Procesos.
100% de material educativo del nivel inicial, primario y secundario distribuido a las instituciones
educativas.
5 CEBE cuentan con un equipo SAANEE(Sistema de Atencin a Nios con Necesidades Especiales)
conformado por la psicloga, docente coordinador, terapista fsico, docentes inicial y primaria.
14
15
VISIN
Al 2021, la educacin en la regin San Martn es humanista, cientfica y tecnolgica, equitativa y de calidad;
sustentada en una gestin democrtica y descentralizada; con personas competentes, crticas, creativas y que
desarrollan proyectos de vida; con identidad amaznica fortalecida, que aportan al desarrollo sostenible y a
la cultura universal.
MISIN
Implementar las polticas del gobierno regional de San Martn, enmarcndolas a los lineamientos de poltica
nacional, en materia de educacin, cultura, deporte, recreacin, ciencia y tecnologa, generando propuestas y
ofertas educativas de calidad, pertinentes y contextualizadas, en el marco del PER, de manera concertada y
articulada con todas las instancias del sistema educativo y con la sociedad civil, centradas en la formacin
integral del ciudadano sanmartinense, con una perspectiva de interculturalidad, equidad, cohesin social y
desarrollo humano sostenible.
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planificacin, programacin regional y sectorial priorizando criterios de equidad. En este sentido se busca el
posicionamiento de las polticas del PER en las polticas de desarrollo regional (PDRC), ademas de contar
con polticas priorizadas y que ellas se encuentren incluidas en los planes programticos y operativos
(PEI/POA/POI) tanto del gobierno regional como de la instancia de gestin educativa regional
(DRE/GE), la cual el presente grafico ilustra lo mencionado:
Para una buena articulacion estrategica programatica y operativa fue necesario que las polticas priorizadas y
planificadas incluyan: actividades, metas, indicadores y presupuesto dentro del PEI, el POA. Por ltimo es
necesario que exista una articulacin progresiva de los instrumentos de planificacin de mediano y de corto
plazo, de manera que se pueda notar coherencia entre ambos instrumentos, tal como se muestra la
secuencia en el siguiente grfico:
POI
Unidad de
Medida
Meta (Fsica y
financiera)
U.M. SIAF
U.M. SIAF
POI
POI
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Presupuesto 2015
PRESUPUESTO INICIAL DE APERTURA (PIA) AO 2015 UNIDAD EJECUTORA 300:
FTE.
FINANCIAMIENTO
0051
0068
0072
0090
RO
MONTO
PROGRAMADO
CATEGORA PRESUPUESTAL
0091
0106
0107
9001
ACCIONES CENTRALES
9002
ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS
RESULTAN EN PRODUCTOS
S/. 875,183
S/. 1,381,608
S/. 900,000
S/. 56,940,612
S/. 2,161,700.0
S/. 80,999,106.31
S/. 267,434.0
S/. 3,508,592
S/. 3,306,009
QUE
NO
S/. 11,657,968
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Monitoreo y Evaluacin
INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN.
En funcin a fortalecer la estrategia de un Presupuesto por Resultados (PpR), es necesario contar con
instrumentos y un sistema de monitoreo y evaluacin confiables, oportunos y sobre todo que mejore
nuestras prcticas de gestin. En el POI 2015 se articul las actividades a los programas presupuestales de la
DRESM, donde se determin las metas fsicas y financieras, alineado al cuadro de necesidades de la
institucin.
Como se mencion es necesario fortalecer el monitoreo, la cual dar informacin sobre el cumplimiento de
las actividades a fin de efectuar las medidas correctivas necesarias. Considerando el logro de metas
propuestas a nivel de tareas de las actividades y el uso eficiente de los recursos. El monitoreo tomar en
cuenta los indicadores de cambio, establecidos de la siguiente manera:
Los indicadores de productos. Indica que se lograr de cada tarea (estos constituyen indicadores del
proceso de ejecucin de la actividad). Describen si las metas planteadas a nivel de las tareas, presupuesto en
las actividades de del plan operativo se han con los recursos previstos.
La evaluacin determinar los logros obtenidos y los comparar con los resultados que se haban propuesto
a nivel de objetivos. Los resultados describen los logros en forma cuantitativa y cualitativa en trminos de
eficacia, eficiencia e impacto; toma como referente las metas e indicadores y relacionados a los productos de
las tareas ejecutadas. La evaluacin tomar en cuenta los indicadores de cambio siguientes:
Indicadores de proceso, miden los cambios que se van a producir en el proceso, ya sea a seis meses o un
ao. Pueden ubicarse a nivel de los objetivos estratgicos u objetivos especficos.
Los Indicadores de resultados o de impacto, miden los cambios que se esperan lograr al final de un
perodo. Se ubican a nivel de los objetivos estratgicos planteados; considera los criterios de cantidad,
calidad y tiempo.
En esta perspectiva la Direccin Regional de Educacin de San Martn ha aprobado la Directiva N 00102003-DREM, con Resolucin Directoral Regional N 0966-2013-GRSM-DRESM, denominado Normas y
Procedimiento para el Otorgamiento y Rendicin de Viticos y Pasajes por Comisin de Servicio de
Capacitacin para los Funcionarios, Servidores y Personal Contratado bajo la Modalidad de Contrato CAS
de la DRESM y las UGEL, con la Finalidad de contar con un Instrumento normativos y orientador para el
otorgamiento de viticos y pasajes para comisiones de servicio o capacitaciones, normar el trmite y
aprobacin de pasajes y viticos para comisiones de servicio o capacitaciones y garantizar que las
rendiciones de pasajes y viticos se efecten oportunamente y con la documentacin vlidamente autorizada
por la SUNAT, l cual se detalla de la siguiente manera:
Ficha I Planificacin de la Actividad Especifica (FPAE-POI I), instrumento obligatorio para el
requerimiento de las actividades consideradas en el Plan Operativo y contiene informacin en trminos de
objetivo, estrategias, tareas, tiempo, fuente e instrumento de verificacin, recursos humanos y materiales, el
costo y presupuesto requerido.
Ficha II Rendicin Fsica y Financiera de la Actividad Especifica (FRFFAE -POI II), se aplica
para sustentar el informe de actividad o comisin de servicio; contiene informacin en trminos de objetivo,
estrategias, descripcin resumida de tareas y actividad realizada en relacin a indicador, producto, meta,
duracin, uso de recursos dificultad y medidas correctivas.
Constancia de Comisiones de Servicio, Declaracin jurada de Gastos y la autorizacin de descuento por
Planilla.
Esta informacion sera procesada con la finalidad de llevar un control adecuado para el logro de resultados
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Anexos
Resolucin Directoral Regional N 3396-2014-GRSM/DRESM, que aprueba el Plan Operativo Institucional
2014 de la Direccin Regional de Educacin de San Martn.
Informe N 0231-2014-GRSM-DRESM/DO/PLAN
Constancia de Comisiones de Servicio
Formato 1: Matriz de Formulacin POI 2015 (Metas Fisicas y Financieras)
Ficha I: Planificacin de la Actividad Especfica (FPAE-POI I).
Ficha II: Rendicin Fsica y Financiera de la Actividad Especifica (FRFFAE -POI II)
Declaracin jurada de Gastos.
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