Seminario Antropologa Aplicada y Polticas Pblicas

2014 (2 cuatrimestre)
Docentes:
Dra. Nathalie Puex
Magis. Cristina Fones
Lic. Jesica Suarez

Herramientas antropolgicas para monitoreo y evaluacin de proyectos de

desarrollo y polticas pblicas.
El seminario de 30h, se enfoca en el uso de los mtodos de la etnografa y otros mtodos
cualitativos asociados en el marco de proyectos de desarrollo y polticas pblicas. Enfoca
en los diversos aspectos de un proyecto y las diversas tareas que pueden ser
encargadas al investigador. En este sentido enfocaremos en el diseo, la evaluacin, el
monitoreo de polticas pblicas o proyectos de grandes alcances.
Para la evaluacin del curso se propone dos trabajos realizados con los mtodos
presentados, en equipo que se discutirn durante la primera clase.

Clase 1. 7/8
Etnografa 1. Los usos prcticos de la etnografa (Dra. Nathalie Puex)
El objetivo de esta clase es pensar la etnografa desde su uso prctico en contextos de
polticas pblicas y desarrollo. Se expondrn las principales definiciones y modelos de
etnografas para abordar sus usos ms contemporneos en relacin a las polticas
pblicas y al desarrollo.
Bibliografa obligatoria
Schensul, J.; LeCompte,M. ; Hess, A. ; Nastasi, B. ; Berg, M. (1999). Using
Etnographic data. Interventions, Public programming, and Public Policy. (Ethnographers
toolkit 7), Altamira Press., Capitiluo 1. 1-50.
Fetterman David, 2010, Ethnography, Step by Step. Sage publication. Cap. 1 y cap 3 y 5.
Bibliografa optativa.
Geertz, Clifford Descripcion densa: hacia una teoria interpretativa de la cultura (19
41) y La politica del significado (262 274) en La interpretacion de las culturas; Gedisa,
1990, Barcelona.

Geertz Clifford, Conocimiento local. Desde el punto de vista del nativo:sobre la

naturaleza del conocimiento antropologico. Paidos 1994

Clase 2. 21/8

Etnografa 2. Cmo formular las preguntas en el marco de una etnografa?

(Dra. Nathalie Puex)
Una de las dificultades del trabajo de campo, en particular cuando se dispone de poco
tiempo es cmo hablar a los actores referentes, qu preguntar y cmo formular la
pregunta.
Esta clase tiene como objetivo presentar las diversas herramientas metodolgicas qe se
pueden utilizar para preparar el campo.

Bibliografa obligatoria
Frake Charles, 1964, How to ask for a Drink in Subanum, American anthropologist, Vol
66, N6 part 2.
Frake Charles, 1964, Notes on queries in Ethnography, American anthropologist, Vol 66
N3 part2.
Bibliografa optativa
Patton, M. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. Sage Publications., Cap. 7
Qualitative Interviewing, p 339- 380.

Clase 3 4/9
Pensar las variables, medir, comparar. (Dra Nathalie Puex)
En esta clase vamos a mostrar lo importante de la construccin cuantitativa de os datos y
su relacin con los aspectos cualitativos de un proyecto de o una poltica pblica. Sin
embargo como se ver la relacin cuantitativa y cualitativa de los datos no es evidente.
Bibliografa obligatoria
Russell Bernard H. (1940-1992), Research Methods in Anthropology. Qualitative and
Quantitative Approaches. Altamira editores. Cap ,12 y 16.
James Fairhead and Melissa Leach, 1998, REFRAMING DEFORESTATION. Global
analyses and local realities studies in West Africa. Cap.8.

Bibliografa optativa
, Hay muchos ejemplos de bibliografa antropolgica que usa datos cuantitativos. Uno es
Isla y alii, 1998, Parando la Olla, Norma. Buenos Aires.

Clase 4 18/9
La construccin del problema social (Dra. Nathalie Puex)
Cmo se construyen los problemas sociales? Cmo se piensa y establece una agenda
de problemas pblicos? En esta clase de introduccin vamos a presentar las diversas
teoras de la construccin de los problemas sociales que suelen traducirse en proyectos
de polticas pblicas o lneas de intervencin y financiamiento para resolverlos.
Bibliografa obligatoria:
Frigerio Alejandro, La construccin de los problemas sociales: Cultura, Poltica y
Movilizacin. Boletn de Lecturas Sociales y Econmicas, UCA, FCSE, Ao 2. N6
Gusfield Joseph, 1981 (2014), La cultura de los problemas pblicos. El mito del
conductor alcoholizado versus la sociedad inocente , Siglo XXI editores. Leer
Introduccin y conclusin.
Bibliografa optativa:
Slapak, Sara; Grigoravicius, Marcelo, Consumo de drogas, la construccin de un
problema social, Facultad de Psicologa - UBA / Secretara de Investigaciones / Anuario
de Investigaciones / volumen xiV / Ao 2006
Malcom Spector and John I. Kitsuse, 1987, Constructing Social Problems, Transaction
Publishers.

Clase 5
2/10
Diseo de proyecto cualitativo de evaluacin. (Mg. Cristina Fontes).
En esta clase se vern los distintos aspectos a tener en cuenta para el diseo de un
proyecto cualitativo de evaluacin y sus principales diferencias con otros tipos de
proyectos de investigacin.

Bibliografa obligatoria:

Picado Mesn, Marta (2002) Cmo podra delinearse una evaluacin cualitativa?
Ciencias
Sociales
97:
47-61,
2002
(III).
Disponible
en:
http://www.revistacienciassociales.ucr.ac.cr/wp-content/revistas/97/04-PICADO_47-61.pdf

Bibliografa optativa
Patton, M. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. Sage Publications. Partes
seleccionadas.

Clase 6
16/10
Modelos de evaluacin (Mg. Cristina Fontes).
En esta clase se ver cmo elegir el modelo de evaluacin de acuerdo con las
necesidades de aquellos que van a usarla.

Bibliografa obligatoria:
Salamanca, F. y Sez, J. (2004) Formulacin y Evaluacin de Proyectos Sociales.
Apuntes de clase. Captulo VI. Disponible en:
http://www.comunitarios.cl/www/documentos/ManualFormulacionyEvaluacionProyectosSal
amanca.pdf

Bibliografa optativa:
Patton, M. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. Sage Publications. Partes
seleccionadas.
GOBIERNO FEDERAL DE MXICO (2010). Oportunidades. Un programa de resultados.
Programa de Desarrollo Humano Oportunidades - SEDESOL. Disponible en
http://www.oportunidades.gob.mx/Portal/work/sites/Web/resources/ArchivoContent/622/Op
ortunidades,%20un%20programa%20de%20resultados%202010.pdf
Evaluacin cualitativa externa del Programa
http://lanic.utexas.edu/project/etext/oportunidades/

Oportunidades

2000-2008.

En:

Valds, Marcos. Evaluacin de Impacto proyecto: Gestin de procesos organizacionales

en jvenes Mapuche de las Unidades Vecinales N 12 y 13. Comuna de Cerro Navia.

Serie de estudios sociales Documento. N2. FUNCASE. Enero 1998. Disponible

en:http://www.mapunet.org/documentos/mapuches/evaluacion_proyectos_sociales.pdf

Clase 7
30/10
Mtodos de entrevista, lmites y alcances de cada uno: focus group, grupo
motivacional y entrevistas individuales. (Lic. Jesica Suarez)
En esta clase se trabajar sobre los mtodos de focus group, grupo motivacional y
entrevistas. Se situarn algunos aspectos a tener en cuenta al momento de escoger estos
mtodos. Se abordarn sus alcances y lmites.

Bibliografa obligatoria:
Escobar Jazmine y Bonilla-Jimenez Francy Ivonne "Grupos Focales: Una gua
Conceptual y metodolgica". Cuadernos Hispanoamericanos de Psicologa. Vol 9 N 1:
51-67.
Alicia Hamui-Sutton y Margarita Varela-Ruiz (2012) Metodologa de investigacin en
educacin mdica: La tcnica de grupos focales. Elsevier Universidad Nacional Autnoma
deMxico, Mxico D.F., Mxico.
Canales Cern Manuel (2006) Metodologas de Investigacin Social. Santiago de Chile:
LOM ediciones. Pginas 219- 256.

Bibliografa optativa:
Canales Cern Manuel (2006) Metodologas de Investigacin Social. Santiago de Chile:
LOM ediciones.

Clase 8
13/11
RAP (Rapid Assessment Procedures) (Mg. Cristina Fontes).

En esta clase se ver el uso del RAP como un mtodo cualitativo que permite hacer un
diagnstico rpido de la situacin a investigar cuando no se cuenta con tiempo o con
recursos como para llevar a cabo una investigacin antropolgica tradicional.

Bibliografa obligatoria:
Scrimshaw,N; Gleason, G. (1992). Rapid Assessment Procedures. Qualitative
Methodologies for Planning and Evaluation of Health Related Programmes. International
Nutrition Foundation for developing Countries (INFDC). Boston, MA. USA.
Beebe, J. (2005) Rapid Assessment Process, En: K. Kempf-Lenoard (Ed.) Encyclopedia of
social measurement: (3 volume set, vol. 3, pp. 285-291) San Diego, CA: Academic
Press/Elsevier.

Bibliografa optativa:
Kumar, K. (1993). Rapid appraisal methods. Washington, DC: World Bank.

Clase 9
27/11
Cartografa social/ mapeo colectivo y mapeo de alcance. (Lic. Jesica
Suarez)
En esta clase se trabajar sobre los procesos participativos para la construccin y
problematizacin de territorios sociales y subjetivos: la cartografa social y el mapeo
colectivo. As como uno de los principales mtodos para la evaluacin de impacto en
proyectos de desarrollo: el mapeo de alcance.
Bibliografa obligatoria:
Briggs Beatrice (2009) Mapeando Alcances: un Manual Prctico para el uso de Mapeo
de Alcances en procesos de desarrollo en comunidad. Publicacin del Centro
Latinoamricano para el Mapeo de Alcances CLAMA- LACOM. Disponible en:
http://www.entremundos.org/databases/Mapeando%20alcances%20con%20socios
%20locales.pdf
Carballeda Alfredo (2012) Cartografas e Intervencin en lo Social. En: Cartografa
Social: investigaciones e intervencin desde las ciencias sociales: mtodos y experiencias

de aplicacin. Comodoro Rivadavia: Universidad de la Patagonia. Diez Tetamanti Juan

Manuel y Escudero Beatriz compiladores.
Risler Julia y Ares Pablo (2013) Manual de mapeo colectivo: recurso cartogrficos
crticos para procesos territoriales de creacin colaborativa. 1ra edicin. Buenos Aires:
Tinta Limn. 2013. Pag. 1- 44
Bibliografa optativa:
Bracagioli Alberto (2009) Estudio de Caso Mapeo de Alcances: Mirando desde el Sur.
Centro Latinoamericano para el Mapeo de Alcances. Disponible en: www.iifac.org/wpcontent/uploads/2012/05/Mirando_sur.pdf
Diez Tetamanti Juan Manuel y Escudero Beatriz (2012) Cartografa Social:
investigaciones e intervencin desde las ciencias sociales: mtodos y experiencias de
aplicacin. Comodoro Rivadavia: Universidad de la Patagonia.

Clase 10 Presentacin de trabajos grupales.

4/12
En esta ltima clase los alumnos debern presentar los trabajos realizados en equipo en
el marco del seminario.