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Sin
duda la
inmadurez
psicolgica
es
un
problema
que
puede
ser
reversible.
De lo que se trata es de poner las bases para que la maduracin que no se haba producido en la
personalidad vaya teniendo lugar. Para ello habr que crear el ambiente idneo que favorezca la
maduracin afectiva y habr que proveer al joven de nuevas ideas y esquemas que permitan el
desarrollo madurativo.
Suprimir la disputa permanente con los padres. Esta disputa suele ser bilateral, los
padres acaban atrapados en discusiones continuas sobre detalles que oscurecen el fondo del
problema. Si es preciso, puede favorecerse la separacin temporal.
2.
3.
Practicar un discurso basado en sus propios sentimientos y no en las acciones de los dems.
La personificacin reforzar las pautas dadas.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Desmitificarse a s mismo.
10.
Tener a personas de las que ocuparse y a quien cuidar. Sin duda saberse responsable de
alguien ms que de uno mismo conducir al joven hacia la madurez.
murmullo
generado
por
los
alumnos.
Coincidiris
individualmente
ningn
alumno.
La
conducta
sino
que
frecuentemente
abarca
un
nmero
historias,
que
dejemos
de
ser
profesores
para
mecanizadas.
Otro
recurso
que
podemos
emplear para que baje el ruido en el aula tiene que ver con las
actividades de clase. Haz que los alumnos realicen actividades
mecanizadas, que no requieran mucho esfuerzo y se basen en la
repeticin, en el ensayo error, en el copiado de algn contenido.
Nunca olvides que un alumno ocupado es un alumno silencioso.
No quisiera acabar este artculo sin haceros una pregunta que me
parece fundamental acerca de la disrupcin:
con
una
mayor
atencin
con
una
mayor
Que el grupo funcione como tal y de una manera positiva es la primera meta de los
docentes. Sin embargo, es habitual que surjan problemas y conflictos. Cmo
manejar esos comportamientos disruptivos en el aula?
Cmo podemos resumir los principios de la Psicologa Educativa aplicada al
control de conducta en el aula? Logremos que los alumnos comprendan que ellos
mismos son quienes eligen su conducta para que entiendan que tambin pueden
cambiarla. Carmen Y. Reyes lo resume muy bien en este prrafo:
Una vez que los nios entienden que ellos eligen su comportamiento, ellos
tambin entienden que pueden cambiar su comportamiento. Profesores
psicoeducativos creen que el afrontamiento del fortalecimiento de los nios y la
habilidad para la resolucin de problemas sociales es algo teraputico. El modelo
psico- educativo o teraputico es una de las formas para afrontar la resolucin de
problemas sociales y el crecimiento socio- emocional en lugar de disciplinar y
castigo
Puede usted ayudarme, Seorita Martin?, esto no fue tratado en ninguno de mis
ramos de universidad