PETITORIO INTERNO ESTUDIANTES ADMINISTRACIN PBLICA 2015

UNIVERSIDAD DE VALPARASO CASA CENTRAL

En la ltima asamblea resolutiva de estudiantes, realizada el da Martes 2 de junio de 2015
en donde se toma la decisin de paralizar actividades acadmicas en base a una mocin
levantada en la misma asamblea y donde se ve imperiosa necesidad de hacerlo en
consideracin a los mltiples sucesos en que se ha visto involucrado el movimiento social
por la educacin y principalmente los hechos ocurridos en Valparaso, por la muerte de
dos estudiantes en una marcha y las lesiones graves producidas por efectivos de las
Fuerzas Especiales de Carabineros a otro estudiante, produjeron un ambiente
insostenible de impotencia pero tambin de solidaridad y unin por parte de todos y
todas y donde la asamblea establece una necesidad porque se abran los espacios de
discusin y reflexin dentro de la universidad con los mismos estudiantes, como tambin
sumarse a la discusin nacional respecto del pliego de demandas elaborado por la
CONFECH y donde la calendarizacin acadmica de fin de semestre nos impeda ponernos
al da y manifestar una postura clara respecto de la situacin actual es que se toma la
decisin de paro indefinido, para brindar a los y las estudiantes espacios de discusin y
reflexin, y adems para poner en el papel las diferencias que evidenciamos da a da en
los espacios donde nos desenvolvemos.
Todo lo anterior en el contexto nacional en el cual nos encontramos, donde los debates
nacidos en los ltimos aos desde los movimientos sociales ponen en la palestra las
problemticas del actual modelo de educacin. Es en este donde se ve a la educacin
como un bien de consumo propio del mercado y no como un derecho que debe ser
entregado a todas y todos.

Sumado a esto, y aprovechando la instancia proporcionada por el paro de actividades

acadmicas es que utilizamos este espacio para elaborar este petitorio interno de la
carrera, en el cual se manifiestan exigencias histricas que han sido maduradas desde las
primeras asambleas de nuestra carrera, hasta hoy. Las cuales no solo atingen al
desenvolvimiento en este espacio sino que adems incluye otras propias de la
contingencia y que a continuacin pasaremos a detallar en los tems de Infraestructura,
Acadmico y docencia, Participacin y democratizacin, Financiamiento y finalmente un
punto Varios. Que ser enviado a las autoridades competentes desde rectora, decanato y
direccin de escuela, entendiendo que muchos de los puntos no solo pasan por decisiones
de la Escuela de la Administracin Pblica.

INFRAESTRUCTURA
Evidenciamos los avances que ha tenido el campus en cuanto a la instalacin del ascensor
y ramplas para personas con movilidad reducida, como tambin implementacin de
tecnologa en cuanto a los paneles informativos y telones electrnicos en las salas. Pero
repudiamos el abandono y poca transparencia en cuanto a proyectos y licitaciones que
son de suma importancia para la vida universitaria y es por esto que exigimos:
1.- Trasparentar el proceso que vive el Centro Integral de Atencin Estudiantil (CIAE)
ubicado en Blanco #951,donde debiese estar el casino institucional para las carreras del
plan de Valparaso que no lo posee en sus instalaciones, entendiendo que lleva ms de un
ao de paralizacin de actividades y donde la universidad no se ha manifestado en ningn
caso y que por otro lado vemos adquisicin de nueva infraestructura e instalaciones para
carreras que al parecer son consideradas de primera categora, como por ejemplo el
nuevo edificio de Medicina y de las Ingenieras.
2.- Revisin inmediata de documento de licitacin de la Cafetera que actualmente se
desempea en el campus, puesto que no cumple en ningn caso con estndares de buena
alimentacin y menos se condice con los precios que ofrece y donde tambin exigimos la
revisin de un/una profesional para corroborar esta situacin, en especfico Nutricionista
de nuestra propia casa de estudio.
3.- Instalacin de nuevos y ms microondas, entendiendo que el campus no ofrece
almuerzo la mayora lo trae desde su casa, existiendo actualmente un microondas para
calentar que ocupan dos carreras del campus ms compaeros/as que vienen desde
Obstetricia y Puericultura como de Ingeniera Civil Industrial y Ocenica y que los
funcionarios pueden corroborar la informacin.

4.- Revisin inmediata del documento de licitacin del Centro de Fotocopiado porque a
pesar de que esto se viene mencionando en los Consejos de Escuela como tambin en la
reunin con el Coordinador de Campus las mejoras no han llegado, entendiendo como
mejoras la calidad de la impresin y fotocopiado como de los precios ofertados.
5.- Mantencin de todas las salas antes del inicio del segundo semestre, entendiendo esto
como las instalaciones elctricas, puesto que muchos cables estn expuestos y enchufes
que no funcionan, mantencin de las ventanas, ya que la ventilacin y calefaccin de las
salas no son las ms adecuadas, claro ejemplo de ello son las salas 1, 2 y 3 donde se exige
la calefaccin inmediata de estas entendiendo que empieza la poca de invierno y la
humedad es insostenible. Al momento de que se ponga en funcionamiento la calefaccin
se exige la mantencin de la misma, puesto que las instalaciones existen entendiendo
tambin que est Planta Fsica de la Universidad para solucionar estos problemas.
6.- En tanto se trasforma en una demanda histrica la distribucin y administracin de las
salas, a pesar de los intentos por mejorar este punto, siguen cursos con sobrepoblacin en
diversas ctedras, por ejemplo en Derecho Internacional, Ideas e Instituciones Polticas,
Ingls I, etc. y donde se exige una revisin en conjunto con el Coordinador de Campus
para resolver este punto de raz.
7.- Que exista por parte de la direccin y el coordinador de campus una clara voluntad de
revisar un proyecto participativo que desarrollaremos en conjunto al Centro de
Estudiantes para una redistribucin y mejoramiento del patio, puesto que no es funcional
en lo absoluto y la remodelacin que hicieron fue de manera unilateral sin el
consentimiento ni menos participacin de los estudiantes del mismo campus,
entendiendo que es el nico espacio de esparcimiento real para casi mil estudiantes. Esto
sin lugar a duda en conjunto con los estudiantes de la Carrera de Auditora.
8.- Pintar la fachada del edificio en su totalidad, del mismo color y antes de la poca de
invierno, ya que es la primera impresin del campus y que deja mucho que desear,
comparndolo por ejemplo con el edificio de al frente que fue pintado por completo en un
par de das.
9.- Que sea retirado todo el inmobiliario que est en desuso y que anda repartido por
todo el campus, como por ejemplo sillas en mal estado, mesas, etc. Apuntando en
mejoras mnimas para que el espacio sea un poco ms acogedor.
10.- Tener un lugar de esparcimiento que sea funcional y se pueda ocupar en los das de
invierno, principalmente cuando llueve puesto que cuando esto ocurre el patio queda
inhabilitado ya que no est techado, la cafetera no da abasto para la cantidad de
estudiantes que transita por el campus y el hall no est acondicionado para esto.

11.- Que sean cedidos murales al interior del campus para la intervencin artstica de
compaeros/as con ayuda financiera por parte de la direccin, siguiendo en la tnica de
mejoras mnimas para embellecer los espacios, proporcionando as un mejor ambiente
para desarrollar vida universitaria.
12.- Que sean entregados de manera inmediata los planes de mejoras al internet y wifi del
campus, a pesar de que fue mencionado esto en el ltimo Consejo de Escuela no se
entreg ningn documento para que sea compartido con los estudiantes entendiendo que
la explicacin por parte de los docentes no fue la ms ptima. Tambin los planes de
implementacin de una sala multimedia para video llamadas, etc. Que fue conjuntamente
mencionada en esa instancia.
13.- En lo inmediato el nico lugar techado que proporciona un espacio considerable es el
hall del edificio y donde se hace necesario un reacondicionamiento participativo, ya que
es la puerta de entrada y donde solo existen unas sillas esparcidas por el lugar.

ACADMICO Y DOCENCIA
Actualmente nuestra escuela se encuentra en un proceso de instauracin de una nueva
malla curricular a los alumnos de la generacin 2014 y 2015, y donde los principales
problemas son los manifestados por estudiantes de dichas generaciones, ya sea por falta
de informacin como tambin de participacin. As el proceso de innovacin curricular
tiene que ser necesariamente participativo e inclusivo, no solo consultivo hacia el
estudiantado, ya que desde ac es donde construimos la carrera que queremos y donde
los principales afectados son los propios estudiantes, y donde se exige:
1.- En la nueva malla curricular los canales de informacin no se han utilizados de una
manera adecuada, debido a que existe una desinformacin de los alumnos, esto se da ya
que actualmente no se conocen las asignaturas que vienen a futuro para los compaeros
que estn cursando la nueva malla curricular , a esto se le han ido sumando diferentes
modificaciones a la malla curricular las que no han sido informadas de manera adecuada y
decididas de manera unilateral, a esta desinformacin se le suma que no se conocen los
pre requisitos que se necesitan para cursas las nuevas asignaturas que se vienen en un
futuro.

Es por esto que exigimos a corto plazo la realizacin una instancia de participacin en la
que se haga presente el encargado de la unidad pedaggica e innovacin curricular,
generando un Encuentro de Innovacin Curricular el cual tengan participacin los
estudiantes de la escuela, principalmente de primero y segundo ao y los acadmicos,
esto antes de la finalizacin del primer semestre y as evitar problemas en la toma de
ramos del segundo semestre donde tambin se resuelvan cualquier tipo de dudas en
conjunto.
En el mediano plazo exigimos la creacin de un Observatorio de Innovacin Curricular
donde se le d seguimiento a la nueva malla, con participacin e injerencia de los
estudiantes en dicha instancia, generando as un espacio de dilogo entre nosotros los
estudiantes y los acadmicos involucrados en el desarrollo de este proceso.
2.- El actual sistema de prcticas profesionales que ejecuta la escuela no cumple con las
apreciaciones expresadas por los estudiantes en las distintas instancias. En el claustro del
ao pasado fue presentado por el Centro de Estudiantes una propuesta de reglamento de
prctica que no tuvo mayor aceptacin por la comunidad universitaria. El estudiantado
exige mayor fiscalizacin y regulacin de las prcticas por cual es fundamental la
ampliacin del equipo del departamento de prcticas profesionales y exigimos
transparentar el proceso de nuevo reglamento de prcticas que desde el ao pasado se
debiese estar confeccionando.
3.- Reforzar el actual sistema de ayudantas y que se definan las tareas de los ayudantes.
Definir los plazos en los que se les va a pagar y que sea reglamentado como tambin
definir la fecha de inicio de las mismas y no una semana antes del comienzo de las
evaluaciones como muchas veces ha ocurrido.
4.- Actualmente algunos profesores de nuestra escuela en las asignaturas que imparten
han ido realizado distintas y variadas clases magistrales lo que ha hecho mirar de una
perspectiva distinta los conocimientos que se han ido adquiriendo en la asignatura, es por
esto que exigimos que cada ctedra tenga a lo menos 2 clases magistrales las cuales sean
abiertas para todos los estudiantes de la escuela.

PARTICIPACIN Y DEMOCRATIZACIN
El proceso de democratizacin de manera triestamental, en las universidades pblicas
como esta, debe ser la base para el fortalecimiento de la participacin en todos nuestros
espacios. Es desde este enfoque que se deben fortalecer los diferentes procesos de
dilogo y vinculacin en la toma de decisiones, mas aun cuando enclaves autoritarios,

heredados de dictadura, tales como el DFL2 han sido derogados. Por lo cual bajo estos
antecedentes es que se deben considerar las posturas que adoptemos nosotros los
estudiantes, de manera que tengamos incidencia directa frente a las diferentes decisiones
que afecten tanto a nuestra universidad como a los espacios inmersos en esta.
En este contexto donde buscamos establecer de forma propositiva los siguientes puntos:
1-. La eleccin universal de las autoridades unipersonales. Entiendo que como estudiantes
formamos parte de la composicin de nuestra carrera y universidad, es que se debe
establecer un mecanismo que incluya no tan solo nuestra postura frente a las elecciones
de las autoridades de nuestra universidad sino que adems a los funcionarios con los que
compartimos da a da en este espacio.
2.-Una participacin activa en el proceso de implementacin nuestros estatutos de
universidad, nacidos del referndum realizado en el ao 2012. Bajo este proceso
buscamos que se nos informe de los avances del documento que actualmente se
encuentra en el congreso, donde a tres aos de su aprobacin en un referndum realizado
a nivel de universidad se ha estacando en el parlamento. Frente a esto es que solicitamos
que exista un monitoreo por parte de las autoridades de nuestra universidad y que como
carrera tomemos la iniciativa de solicitar por los medios correspondientes al nivel central
de que en este monitoreo se verifique que el contenido del documento que fue
refrendado y aprobado, mantenga su fondo, entiendo de que est sujeto a las diferentes
disposiciones del senado donde descansa actualmente.
3.-La participacin como estudiantes en los proyectos de mejoramiento de nuestra
escuela, desde el plan de desarrollo institucional actual, hasta los diferentes programas
que se estn desarrollando. Entiendo que varios de estos ya estn diseados y
planificados, es en su ejecucin donde se pone el nfasis en esta consideracin de
nosotros los estudiantes de manera vinculante.
4.-Reforzar los espacios consolidados de participacin. Restableciendo el consejo de
campus, donde se deben calendarizar con la antelacin correspondiente e informar por
los medios establecidos, buscando en que en estos se transparenten a modo de ejemplo:
la tramitacin y ejecucin de los proyectos actuales o futuros a desarrollar en nuestro
campus, donde las determinaciones frente a estos y las diferentes temticas a tratar, sean
considerando las posturas que tomemos como estudiantes.

5.-Establecer de manera urgente una calendarizacin mensual del consejo de facultad,

donde en este se detallen todos los temas relacionados a nuestra facultad, donde a modo
de ejemplo se pueden mencionar el proyecto de plan comn y el advenimiento de una
nueva carrera a nuestro campus. Es en torno a estas y otras temticas, en la cual
buscamos reactivar este espacio donde sean discutidas entre las autoridades y nosotros
los estudiantes, contando as con las visiones de todos los componen este espacio.
6.-Transparentar y entregar de manera urgente los plazos y detalles, que tienen relacin
con los Proyectos realizados por nuestra universidad y que estn actualmente
paralizados tales como el C.I.A.E, dentro de las instancias mencionadas en el punto 4.

FINANCIAMIENTO
Sabemos lo complicado que resulta ser este tema, pero tambin sabemos que estando las
voluntades podemos lograr grandes objetivos, y es por esto que no dejaremos de
mencionar puntos histricos que han sido demandas de estudiantes de nuestra carrera a
lo largo del tiempo, por tanto exigimos:
1-. El congelamiento de los valores de arancel como tambin del proceso de titulacin,
dando mayor cobertura del beneficio de pagar la mitad de este valor y que no solo se
quede en los estudiantes que egresan dentro de los 5 aos. Tambin la creacin de una
comisin que d seguimiento al proceso arancelario que vive la totalidad de la
universidad, entendiendo que este ao subieron los aranceles pero que al mismo tiempo
somos afectados por las reformas de financiamiento a la educacin y donde tenemos el
derecho de estar informados de manera permanente en la ejecucin de esta poltica
pblica.
2.- No cobrar por ningn documento entregado por la institucin y que pertenecen al
estudiante como por ejemplo la concentracin de notas, que lo piden regularmente para
temas de becas y postulaciones de pasantas en el extranjero. Poniendo de ejemplo a la
Facultad de Derecho (Escuela de Derecho y Trabajo Social) donde sus estudiantes no
pagan por este certificado puesto que tiene la caracterstica de ser para trmites
universitarios.

VARIOS
No considerando estos puntos menos importantes sino que simplemente no encajan en
los tems anteriores, pero que tambin necesitan ser revisados con atencin y que dicen
relacin con lo siguiente, donde se exige que:

1.- Revisin y normalizacin de la cuota de planta y honorarios dentro de nuestra escuela,

donde se transparente la actual situacin de docentes y funcionarios.
2.- Que se nos permita entregar una lista de bibliografa que consideramos fundamental
para el desarrollo de nuestras ctedras, siendo esta distinta a la puedan entregar los
docentes, apuntando a una diversificacin de la literatura con que cuenta actualmente
nuestra biblioteca, as tener una real incidencia en los procesos de formacin de
conocimiento de nosotros mismos.
3.- Tener realmente un horario protegido de almuerzo, que sea transversal en un horario
concreto y donde exista suspensin de toda actividad acadmica, como ocurre con
cualquier administrativo del campus, mostrndonos abiertos a establecerlo por horario
pedaggico (por bloque de suspensin) u horario cronolgico, teniendo que reestructurar
los bloques de clases si esa es la opcin. No esperando como respuesta que el campus no
dar abasto para que todos almuercen en el mismo horario, ya que esto va de la mano
con puntos anteriores que buscan solucionar el problema y donde la mayora de los
estudiantes al no recibir almuerzo por parte de la universidad toman la opcin de hacerlo
fuera de la misma.
4.- Que en la toma de ramos no exista topes de horarios entre paralelo A y B, ya que
condiciona a tomar la opcin solo por uno y responde a la necesidad de armar el horario a
comodidad del estudiante, entendiendo que muchos trabajan, ejercen su prctica, son de
fuera de la regin, etc. Y donde tambin se pide que los horarios entregados no sean
modificados sobre la marcha como pasa semestre tras semestre puesto que juega con los
tiempos y las responsabilidades adquiridas por los estudiantes.

De esta manera dejamos en evidencia puntos que exigimos mejorar inmediatamente y

otros a corto y mediano plazo, expresando el mal estar de muchos de nuestros
compaeros y compaeras sin distincin de generacin, que ven el proceso de re
acreditacin una oportunidad de exigir transparentar muchos temas pendientes y que son
de profunda necesidad, es as que adjuntamos tambin como anexos los petitorios de
aos anteriores (2010-2011-2012-2013) donde claramente hay problemas que se
arrastran hace aos y que se tornan insostenibles si queremos avanzar hacia una carrera y
universidad de excelencia.