UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MXICO

/ ETAC
MODELOS DE DISEO Y DESARROLLO DE
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

SESIN 1. FUNDAMENTACIN TERICA Y

CONCEPTUAL
9NA. GENERACIN
POR:
LIC. DANITZE ELIZABETH RODRGUEZ SNCHEZ
MATRICULA: 00 00 00 65 131
ASESORA: ANAYATZN PIN AVILS

ENTREGA: 06 DE OCTUBRE DE 2014

RELACIN
EDUCACIN Y
SOCIEDAD
Educacin

Sociedad

Bidireccional

es
Proceso de
perfeccionamiento

entre
Capacidades
humanas

Medio
sociocultural

es
Fenmeno
individual y
social

consta
Poblacin

lvaro
Marchesi

Cultura

Valores
democrtico
Iniciativas
polticas,
econmicas y
sociales

Sylvia
Schmelkes

Sistema poltico

transmite
Valores
Pautas de
conducta

Sociedad
igualitaria

Educacin ms
justa

LAS METAS EDUCATIVAD ANTE

EL NUEVO PANORAMA SOCIAL Y
CULTURAL DE AMRICA LATINA
Demandas
Expectativas de
instituciones

Panorama
educativo

Bases del
bienestar
La permanencia
depende de la
insercin laboral
de padres

Universalizacin

Sociedades
complejas

Desigualdades
sociales y
diversidad
cultural

Migracin

Reto y desafo
Educacin como
recurso habilitante
irrenunciable
Carcter vital del
reconocimiento

Mejores
calificaciones y
mayor competencia
Reconocimiento del
derecho

Oportunidad de
ingresar y
permanecer
Calidad de
prcticas
educativas
Principio de justicia
Ritmo de expansin
de sistemas
educativos

Nivel medio

Meta
Universalizacin

Igualdad de
oportunidades y
aprendizajes

Acceso a un
conocimiento
pertinente al
desempeo de este
siglo

Origen social

Tipos de salarios

EQUIDAD, DIVERSIDAD, INTERCULTURALIDAD:

LAS RUPTURAS NECESARIAS

Lucha

Reflejo de
desigualdades
Pobreza,
desigualdad
Participacin
real
Todo sector

Equidad
educativa
Sociedad ms
justa e
igualitaria
Educacin
igual
No es
mecanismo de
movilidad
social
No hay
insumos
suficientes

Educacin
Pensar crtico
y cientfico
Participacin
democrtica
Rupturas
polticas
educativas

Crecimiento
lineal
Dar a cada quien
lo que necesite
Humanos
respetuosos,
responsables
y solidarios

Calidad

Docentes
Sepan su
materia

Ensearla
Trabajo en
equipo
Gusto por
aprender

Evitar
segregacin

Educacin
intercultural
Modelo de
desarrollo
homogeneizado
Poblacin
indgenadiscriminacin
Equidad
educativa

Orientacin
educativa

Transversal
Conocimiento
de diversidad
Respeto
Aprecio

Objetivos
nacionales
Bilingismo
equilibrado
Orgullo de
identidad

Reconocimiento
pluricultural

Cortina, A. (1997): Ciudadanos del mundo. Madrid,

Alianza Editorial.
Echevarra, J. (1995): Cosmopolitas domsticos.
Barcelona, Anagrama.
Giddens, A. (1993): La vida en una sociedad posttradicional. Revista de Occidente, 150, pp. 61-90.
Illich, I. (1974): La sociedad desescolarizada.
Barcelona, Planeta
Mardones, J. M. (1997): Desafos para recrear la
escuela. Madrid, PPC.
http://www.oei.es/metas2021/CALIDAD.pdf
http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/MODELOS_DISENO_C/U1/S1_01.html?i
d_examen_act=1&id_inscripcion=270028