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I.
FINALIDAD
Establecer las orientaciones y procedimientos para la organizacin, ejecucin y evaluacin dela III
Maratn Peruana de Lectura- I Maratn de Latinoamericana de lectura 2014 Unidos por la aventura de
la lectura 2014 que se desarrollar en las Instituciones Pblicas y Privadas de Educacin Bsica
Regular, y Bsica Alternativa en el mbito de la Unidad de Gestin Educativa Local N 05.
II.
2.1.
OBJETIVOS
Objetivo General
Fomentar la lectura en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Bsica
Regular y Bsica Alternativa de la jurisdiccin de la UGEL N 05,con el fin de que los
estudiantes desarrollen la capacidad de comprensin lectora como forma efectiva de
aprendizaje para la vida.
Objetivos Especficos
2.1.1.
2.1.2.
III.
MARCO LEGAL
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
IV.
4.1
4.2
4.3
4.4
ALCANCES
Direccin de la Unidad de Gestin Educativa Local N 05
Jefatura del rea de Gestin Pedaggica.
Coordinadores de Redes Educativas.
Directores de las Instituciones Educativas Pblicasy Privadas de Educacin Bsica Regular
y Bsica Alternativa.
V.
DISPOSICIONES GENERALES
5.1
5.1.1
En el mbito local
5.1.2.1 La Unidad de Gestin Educativa Local
Se encargan en su jurisdiccin de planificar, ejecutar y evaluar la III Maratn
Peruana de la lectura e informan a la DRELM acerca de la realizacin de esta
actividad en su mbito de intervencin.
La comisin organizadora local estar conformada por los siguientes
profesionales:
VI.
Colaboradores
Programa de Fomento del libro y la lectura en la comunidad, (Ministerio de Cultura)
representado por Pedro Villa Gamarra.
DISPOSICIONES ESPECFICAS
6.1.
La III Maratn Peruana de Lectura 2014 Unidos por la aventura de la lectura impulsada por la
Asociacin Peruana de Lectura est dirigida a los estudiantes de la modalidad de Educacin
Bsica Regular (EBR), Educacin Bsica Alternativa (EBA). Se ejecutar en todo el mbito de
la jurisdiccin del distrito de San Juan de Lurigancho y El Agustino de la UGEL N 05 el da
lunes 08 de setiembre.
6.2.
La III Maratn Peruana de Lectura- I Maratn Latinoamericana de lectura 2014 Unidos por la
aventura de la lectura se realizar mediante la ejecucin de las siguientes acciones en las
Instituciones Educativas:
Etapa previa (preparacin):
6.3.
La actividad dispondr de dos o tres horas para la lectura de los textos. En la ltima hora se
llevar a cabo un conversatorio entre los estudiantes de cada seccin durante la cual
expresarn libremente sus opiniones acerca de los libros ledos.
Mobiliario: El da de la lectura se dispondr de carpetas, sillas, cojines u otros para que los
estudiantes realicen la lectura cmodamente.
Disponibilidad de libros: El da de la lectura los estudiantes tendrn un libro como mnimo
para leer. En caso de no contar con la cantidad suficiente de libros se sugiere solicitar el da
anterior los estudiantes traigan ms de un libro o lectura para compartir, esto no implica la
obligacin de comprar nuevos textos.
Los encargados de las bibliotecas: En coordinacin con los docentes seleccionarn y
registrarn los libros que entregarn a los estudiantes segn el grado y el nivel de los
lectores.
6.4.
Los docentes: tomarn en cuenta las siguientes recomendaciones para la seleccin de libros y
la aplicacin de estrategias de comprensin de lectura:
Los textos sern preferentemente breves para una lectura completa en el tiempo establecido
por la IE. Pueden ser cuentos, microcuentos, obras teatrales breves, artculos de divulgacin
cientfica, columnas y artculos de opinin, crnicas, biografas, historietas o textos de Internet
seleccionados por los estudiantes, etc.Las novelas se leern hasta donde alcance el tiempo
pero continuarn su lectura en otro momento yespacio.
Los estudiantes que terminensu lectura entregarn el texto al docente encargado. Esta lectura
se registraren los medidores de lectura ( Anexo 3) y continuarn con otro texto.
6.5.
Los responsables de las Bibliotecas Escolares: en coordinacin con los docentes y con el
apoyo de los estudiantesdifundirn y motivarn para que todos participen en la Maratn de
Lectura del lunes 08 de setiembre, conmemorando el Da Internacional de la Alfabetizacin,
instituido desde 1996 por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO). Otras actividades complementarias se pueden realizar como parte de la
ejecucin del Plan Lector de la Institucin Educativa sin que esto implique gastos adicionales
para los participantes.
6.6
Etapa de ejecucin:
6.7
6.8
Los estudiantes se desplazarn en forma ordenada a los lugares de lectura destinados dentro de
la institucin educativa. All elegirn libremente los textos que deseen leer de la biblioteca o que
trajeron de casa. Los textos se encontrarn a disposicin en mesas, estantes o libreros.
6.9
Los aspectos no previstos en la presente directiva sern resueltos por la Comisin Organizadora
Unidad de Gestin Educativa Local N 05.
ORIGINAL FIRMADO
ORIGINAL
FIRMADO
__________________________
Lic. ROQUE BLAS DEL VILLAR GLVEZ
Director del Programa Sectorial II
Unidad de Gestin Educativa Local N 05
SAN JUAN DE LURIGANCHO EL AGUSTINO
RBDVG/DUGEL.05
RLC/JAGP
GBR/EEI
MRS/EEPM
YRP/EESM
CCR/EBA
01/09/2014
Anexo 1
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
Email :maratn_delectura@hotmail.com
Anexo 2
1. Datos de la institucin
Nombre:
........................
Direccin...................................................................................................
Telfono........................................................................
Correo electrnico: .................................
Nombre del coordinador/ra: .....................
2. Maratn Nacional de Lectura
Fecha: 08 de Setiembre de 2014 Horario convenido por la institucin: ...........................
Ha realizado la Maratn Nacional en forma conjunta con otras instituciones? S No
Si es as, por favor indique con cuntas y cules:
...................................................................................................................................................
..
3. Nivel
A qu nivel pertenece su institucin?:
Institucin Educativa.
Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario Adultos Especial
Promolibro:
Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario AdultosEspecial
Lima Lee
Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario AdultosEspecial
CREA-Bibliotecas
Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario AdultosEspecial
Otros docentes
Prensa escrita
Prensa radial
Televisin
Gobierno local
Miembros destacados de la comunidad
Anexo 3