BDQ Prova

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Avaliao: CEL0284_AV2_201110005466 TPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSO

Tipo de Avaliao: AV2
Aluno: 201110005466 - LEANDRO CORREIA ROBADY
Professor:

FABIANO GUIMARAES DA ROCHA

Nota da Prova: 4,0 de 8,0

Nota do Trabalho: 0

Turma: 9002/AB
Nota de Participao: 1,5

1 a Questo (Cd.: 172988)

Data: 30/08/2013 20:21:10

Pontos: 0,0 / 0,5

A Resoluo SE no 11, de 31/01/2008 afirma que o objetivo da implementao dos Servios de Apoio
Pedaggico Especializado (SAPEs) o de melhorar a qualidade da oferta da educao especial na rede estadual
de ensino, viabilizando-a por uma reorganizao que, favorecendo a adoo de novas metodologias de trabalho,
leve incluso do aluno em classes comuns do ensino regular. Para atender a este objetivo, as SAPEs nas
unidades escolares tm critrios de organizao. Assinale a alternativa que NO expressa um destes critrios:
(QUESTO 34 DO CONCURSO PBLICO DA SEC.EST.DE EDUCAO DE SO PAULO)
O apoio oferecido aos alunos, em sala de recursos ou no atendimento itinerante, ter como parmetro o
desenvolvimento de atividades que no devero ultrapassar a 2 aulas dirias.
As turmas a serem atendidas pelas salas de recursos podero ser instaladas para atendimento de
alunos de qualquer srie, etapa ou modalidade do ensino fundamental ou mdio, e as classes com
professor especializado, somente podero atender alunos cujo grau de desenvolvimento seja
equivalente ao previsto para o Ciclo I do Ensino Fundamental.
A constituio da turma da sala de recursos da classe com professor especializado e da itinerncia
dever observar o atendimento a alunos de todas as reas da deficincia.
As aulas do atendimento itinerante a serem atribudas ao docente titular de cargo como carga
suplementar e ao ocupante de funo-atividade na composio da respectiva carga horria, sero
desenvolvidas em atividades de apoio ao aluno com necessidades especiais, em trabalho articulado com
os demais profissionais da escola.
O funcionamento da sala de recursos ser de 25 (vinte e cinco) aulas semanais, distribudas de acordo
com a demanda do alunado, com turmas constitudas de 10 a 15 alunos, de modo a atender alunos de
02 (dois) ou mais turnos, quer individualmente, quer em pequenos grupos, na conformidade das
necessidades do(s) aluno(s).

2 a Questo (Cd.: 136545)

Pontos: 0,0 / 0,5

A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual rea:

rea lngstica
rea esportiva
rea educacional
rea social
rea econmica

3 a Questo (Cd.: 173269)

Pontos: 0,0 / 0,5

Sobre os mitos. uma narrao, uma representao fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como
autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz.

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J se acostumaram a sofrer preconceitos e at aceitam ser chamados de mudinhos

Dentro dessa premissa, os "mitos" relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas
desastrosas vises errneas na sua vida social
No tem impactos negativos algum sobre eles.
Os surdos e deficientes superam suas limitaes, apesar de ser esse termo limitao inapropriado
quando usado com base em sua surdez e deficincia.
Vivem sob esse rtulo, aceitam com normalidade esses mitos.

4 a Questo (Cd.: 173281)

Pontos: 0,5 / 0,5

Surdo aquela pessoa que, com surdez congnita ou adquirida na infncia, assume uma identidade surda,
num processo de endoculturao lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda.
Marque a opo INCORRETA:
A LIBRAS uma lngua natural que proporciona ao surdo a identidade lingustica
Para os surdos, a lngua de sinais a lngua primeira e natural; seu modelo social, quando criana, o
surdo adulto.
A produo literria e artsticas dos surdos so artefatos de sua prpria cultura
Os surdos so membros de uma comunidade autntica
Os surdos no formam uma identidade lingustica e cultural

5 a Questo (Cd.: 134260)

Pontos: 1,0 / 1,0

Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade lingustica, a quantidade de usurios da libras,
os lugares onde se usa a lngua de sinais, as associaes onde se renem os surdos. Dadas as relaes
estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
Um minoria lingustica.
Uma minoria irreal.
Uma minoria universal.
Uma minoria visual.
Uma minoria gestual.

6 a Questo (Cd.: 154437)

Pontos: 1,0 / 1,5

Discorra sobre a importncia da LIBRAS como fator de interao social e comunicacional para os surdos, sob as
perspectivas lingusticas aplicadas LIBRAS estudadas na disciplina Tpicos em LIBRAS: surdez e incluso.

Resposta: A Libras muito importante como fator de interao social e comunicacional. Deveria haver uma
conscientizao e a implantao em todas as escolas, faculdades e/ou rgo Pblicos para que assim todos
pudessem interagir.

Gabarito: A LIBRASalm de um sistema complexo de regras gramaticias, tambm uma atividade social usada
para realizar aes atravs da interao social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situaes
contextuais de interlocuo que se realiza a interao lingustica e a influncia de diversas outros aspectos
presentes.

7 a Questo (Cd.: 173100)

Pontos: 0,5 / 0,5

Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianas surda. Cada aluno, surdo ou
ouvinte, possui uma histria de vida, meio familiar, sexo, religio, lngua, situao econmica, etnia,

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identidade. Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar est relacionado a:

desenvolvimento pedaggico da criana surda ou ouvinte.
surdez, etnia e lngua.
surdez, famlia e situao econmica.
envolvimento familiar e condio social da criana surda.
desempenho individual e ausncia do AASI da criana surda.

8 a Questo (Cd.: 136393)

Pontos: 0,0 / 0,5

Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao nome que se atribui
peculiaridade lingstica relativa ao fato de a mo estar voltada para uma determinada direo no
momento da produo do sinal:

Movimento
Expresso Facial
Orientao
Configurao de Mo
Ponto de Articulao

9 a Questo (Cd.: 132340)

Pontos: 1,0 / 1,0

Em regra comum para sociedade definir as pessoas surdas como mudos. Alm desse mito, marque a opo
que revela somente outras inverdades acerca da pessoa surda:
Mudo e eficiente.
Mudo e ineficiente.
Mudo e diferente.
Mudo e inteligente.
Mudo e sujeito sinalizante.

10a Questo (Cd.: 154430)

Pontos: 0,0 / 1,5

Com base na aula 3, discorra sobre polticas lingusticas e sua importncia na Educao de surdos.

Resposta:

Gabarito: A proposio de polticas lingusticas ser eticamente efetiva se acompanhada de aes em torno do
sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educao, seria pensar criao de um ndex de cultura
inclusiva, por aes inclusivas, por meio de aes legais que legitima o sujeito.

Perodo de no visualizao da prova: desde 21/08/2013 at 02/09/2013.

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