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A
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
UGEL
DURACIN
DIRECTOR
UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
LUGAR
NIVEL EDUCATIVO
CICLO
GRADO
DOCENTE
:
:
:
:
:
:
:
:
:
: SANTA
3 HORAS
VICTOR VILELA ALVARADO
SANTA
R.S.F YUGOSLAVIA
NVO. CHIMBOTE
SECUNDARIA
VI
2
YOLANDA ZARZOSA MARQUEZ
TITULO DE LA SESIN
Evala
comunica.
INDICADORES
o Contrasta y complementa los datos
o informacin de su indagacin
con el uso de fuentes de
informacin.
Valida o rechaza su hiptesis inicial
basndose en sus resultados.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
resultados
obtenidos
en
la
indagacin
y Establece las causas de posibles
errores en el proceso y resultados
de su indagacin.
Sustenta
sus
conclusiones
de
manera
oral
y
escrita,
evidenciando
el
uso
de
conocimientos
cientficos
y
terminologa
matemtica,
en
medios virtuales o presenciales.
SECUENCIA DIDCTICA
Inicio (15 minutos)
de trabajo:
El juego consiste en colocar las sillas y cada participante se
pondr delante de una. El que dirige el juego tiene que conectar la
msica. En ese momento todos los participantes empiezan a dar
vueltas alrededor de las sillas. Cuando se apaga la msica todos
tienen que subir encima de alguna silla. Despus se retira una
silla y se contina el juego. Los participantes siguen dando
vueltas hasta que se pare la msica. Cuando se detiene tienen
que subir todos encima de las sillas, no puede quedar ninguno con
los pies en el suelo. El juego sigue siempre la misma dinmica. Es
importante que todo el mundo suba encima de las sillas. El juego
se acaba cuando es imposible que suban todos en las sillas que
quedan. Lo importante es ver si todos se ayudan entre s, y que
no dejen a nadie discriminado porque sino pierden todos.
Fuente: http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0037/File/Orientador
%20y%20Jefe%20UTP/57%20Unicef%20Dinamicas%20de
%20Juego.pdf