UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL

FACULTAD DE PSICOLOGA

PROGRAMA DE RESILIENCIA DIRIGIDO A NIOS EN SITUACION DE

RIESGO FRENTE AL MALTRATO
Integrantes:
Brolrzovich Z., Evelyn
Crdenas H., Gardelia
Chuchon A., Brenda
Rivera A., Roberto

LIMA-2015

PROGRAMA DE RESILIENCIA DIRIGIDO A NIOS EN SITUACION DE

RIESGO FRENTE AL MALTRATO
Buenos Lazos

PRESENTACIN
Durante los primeros aos de vida del ser humano, se forman bases esenciales para su
desarrollo como un individuo biopsicosocial en

equilibrio, autnomo y capaz de

afrontar diversas situaciones adversas. Sin embargo, algunas personas no logran resurgir
con xito estas adversidades; pues se encuentran en un medio (maltrato, familias
disfuncionales, pobreza, falta de educacin entre otros factores) que no es favorable
para ellos y no les brinda los recursos necesarios para afrontar esas situaciones. Sin
embargo existen personas que an en situaciones desfavorables son capaces de afrontar
con xito los infortunios, es decir cuentan con la capacidad de Resiliencia.

Nuestro

pas no es ajeno a esta problemtica, da a da miles de nios peruanos se encuentran en

entornos desfavorables expuestos a modelos de comportamiento disfuncionales para
ellos (delincuencia, adicciones, negligencia, entre otros), no es necesario esperar mucho
tiempo para observar la consecuencias pues ya nuestro pas se est caracterizando por
una tener un cultura de violencia que aqueja a todos los ciudadanos.
Este manual promueve la educacin de un grupo especfico de personas, nios entre 6 y
10 aos de edad, no pretende aislarlos de la sociedad pues esto es imposible sino que
pretende darle herramientas para no fenecer ante la sociedad, cmo? A travs del
desarrollo de la Resiliencia. Es por ello su importancia.
Los objetivos del programa son varios, el objetivo general es promover el desarrollo de
la Resiliencia en los nios de San Juan de Lurigancho y los especficos son: fomentar
las habilidades sociales, sentimientos de utilidad y valoracin es decir autoestima y
autoeficacia, Asertividad, mejorar los estilos de comunicacin parentales y estrategias
de afronte.
El manual le da la importancia a la Educacin para la salud integral de las personas, no
solo instrumento de cambio (generar conocimientos, sensibilizar y concientizar) sino
tambin como un factor protector en su desarrollo.

FUNDAMENTACION
La familia es el primer ente de socializacin donde los menores aprenden normas
sociales, adoptan estilos de convivencia y modelos de comportamiento que les
permitirn afrontar con xito diversas situaciones no siempre favorables para ellos. Sin
embargo nuestro panorama nacional no refleja un inters por parte de la sociedad para
generar un ambiente propicio en beneficio

del desarrollo de las familias, como

consecuencia se manifiesta en la falta de educacin de un buen manejo parental

(maltrato fsico, abandono o negligencia), vindose los menores sin apoyo y orientacin.
As mismo los centros educativos son los lugares reguladores de interaccin de los
nios, y es en ellos donde manifiestan con ms claridad sus dificultades en las tareas y
competencias de cada una de las etapas evolutivas. Los profesionales cumplen un papel
importante en la prevencin, deteccin e intervencin, cuando alguno de nuestros nios
est sufriendo una situacin de riesgo o se estn vulnerando sus derechos desde
cualquiera de los contextos donde vive. Por otra parte, tienen un compromiso con el
bienestar infantil que les obliga a tomar postura activa en aquellos casos en los que los
nios estn siendo vctimas de situaciones de desproteccin, o no estn siendo
satisfechas de forma adecuada sus necesidades bsicas, y a notificar estas situaciones
para poner en marcha las actuaciones de proteccin oportunas.
Siendo as nuestro objeto de inters el desarrollo de las habilidades, las capacidades, las
respuestas exitosas, la adaptacin positiva, el enfrentamiento efectivo, los procesos
sociales y psquicos, que constituyen el conjunto de especificidades del individuo para
una respuesta diferenciada en el ambiente mismo. La temtica de la resiliencia como
estrategia en programas de intervencin para la infancia, constituye un enfoque
innovador, en ellos se resalta "la promocin de los factores protectores del desarrollo
infantil, al contrario de los programas tradicionales, cuyo propsito es reducir o prevenir
la presencia de los factores de adversidad y riesgo" La estrategia principal seleccionada
para el desarrollo operacional del programa en mencin con enfoque de resiliencia es
fomentar las capacidades del nio y el grupo para una respuesta positiva en contextos
con adversidades, pero aun es ms importante abarcar la problemtica con los
directamente implicados (nios y

padres) en los diferentes contextos educativo y

familiar pero de manera conjunta de forma que ambas partes tienen responsabilidad en
el problema y tambin la solucin.

Adems, el presente ha sido elaborado bajo los enfoques bsicos que orientan la accin
del sector, como son los Ejes transversales: Equidad y derechos en salud, equidad de
gnero e interculturalidad, as tambin los ejes temticos tales como Promocin de la
salud mental, buen trato y cultura de paz y Habilidades para la vida.
Partiendo de este punto se elige al colegio San Jos Obrero teniendo en cuenta la
viabilidad de aplicacin y el trabajo con poblacin oscilante entre 6 y 10 aos de edad.
El resultado de esta investigacin aportar un diagnstico real de la capacidad de
afronte a las adversidades presente en esta poblacin, y a partir de este la generacin de
polticas o mecanismos que atiendan a mejorar el nivel de vida de la poblacin a travs
de herramientas que contengan estrategias efectivas para la prevencin y pueda a su vez
ser incluido dentro del plan de atencin bsica.

OBJETIVOS
1. Objetivo General:
Desarrollar la Resiliencia en Situaciones de riesgo frente al maltrato en nios
del colegio San Jos Obrero del distrito de San Juan de Lurigancho.

2. Objetivos Especficos:

MODULO PERSONAL
Entrenar en el reconocimiento y manejo de las situaciones desfavorables.
Fortalecer el desarrollo de la autoeficacia y autoconcepto del menor.
Fomentar hbitos saludables y la bsqueda de un entorno favorable al nio
Fortalecer las estrategias de autocuidado y autoestima.

MODULO FAMILIAR
Fomentar la comunicacin asertiva entre padres e hijos
Entrenar en estrategias de afronte a los padres en situacin de problema respecto
al nio.
Promover una relacin saludable en el mbito familiar.

FODA

Fortaleza:
a) Demostrar inters por el programa.
b) Participacin entusiasta en las actividades.
c) Responsable en la entrega de trabajos para el hogar.
d) Puntuales.
e) Creativos.
Oportunidades:
a) Acceso a educacin gratuita.
b) El programa permitir desarrollar las habilidades intra-interpersonales.
c) Acceso a programas de apoyo ofrecidos por ONG o municipalidades.
Debilidades:
a) Falta de seguridad en sus propias capacidades
b) Poca tolerancia a la frustracin
c) Falta el desarrollo de habilidades sociales
Amenazas:
a) Abandono del programa.
b) Nios que quedan al cuidado de otros menores.
c) Escenas de violencia a nivel familiar o comunitario.

EJES TEMTICOS
La niez, es considerada la base principal de las intervenciones en promocin de
la salud; tienen el propsito de proteger los derechos y el potencial cognitivo,
emocional, social y fsico, de las nias y nios, lo que asegurar mejores
resultados en las intervenciones siguientes por etapa de vida. En sta etapa de
vida, el potencial de las intervenciones educativo comunicacionales es

significativo, es por el que dentro de este programa se abordaran solo los

siguientes ejes temticos:

1. Habilidades para la Vida

Considera la formacin y fortalecimiento de herramientas de autoproteccin en los
nios y nias en su contexto evolutivo. Implica el reconocimiento y el desarrollo de las
habilidades necesarias para enfrentar situaciones de amenaza o peligro y su
diferenciacin de experiencias de confianza y seguridad personal. Se incluyen los
siguientes contenidos:

Cuidado personal
Identificacin de situaciones de amenaza personal
Pautas conductuales de autoproteccin

Su objetivo es favorecer en el nio o nia la identificacin de situaciones de amenaza o

vulneracin personal, y el desarrollo de estrategias conductuales efectivas de seguridad
y proteccin.
2. Promocin de la Salud Mental, Buen Trato y Cultura de Paz
La poblacin infantil est cada vez ms expuesta a situaciones de peligro y
riesgo psicosocial, tanto fuera como dentro de su propia casa. Al respecto, el
Estudio Epidemiolgico Metropolitano en Salud Mental (EEMSM) 13 arroja
que el 36.2% de las personas adultas encuestadas maltrata psicolgicamente a
sus hijos, insultndolos o desvalorizndolos, cuando no obedecen o cuando no
hacen las tareas. El 43.2%, alguna vez ha castigado fsicamente a sus hijos,
aduciendo como razones la desobediencia, las peleas con los hermanos o las
bajas notas. (2002).
Es por ello la importancia del desarrollo de este eje temtico ya que este
programa se basa en propiciar el desarrollo de la resiliencia en nios que sufran
de maltrato infantil, teniendo como objetivos:
Definir el maltrato infantil.
Reconocer indicadores que favorezcan la deteccin del maltrato infantil
Consecuencias en las vctimas
Acciones bsicas de enfrentamiento de casos
Y en cuanto a La Cultura de Paz, esta trata de resolver los problemas a travs del
dilogo, la conciencia de los otros, mediante el amplio y libre flujo de ideas, la
negociacin y la mediacin, a fin de lograr que la guerra y la violencia sean

imposibles, todo esto con el fin de lograr una sociedad sin conflictos donde el
nio pueda desarrollarse sanamente y desenvolverse de manera integral.

Anexo