Profesora: Gloria Santander Ferrada

Lenguaje y Comunicacin.

Planificacin curricular clase a clase 2015

Colegio Quilln
Planificacin clase a clase.
Sector de Aprendizaje
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Unidad 4

Fecha
LUNES
01/06
2 hrs

POESA Y NATURALEZA
Objetivo de Aprendizaje

MARTES
02/06
2 hrs

MIERCOLE
S
03/06
2 hrs

*Medir conocimientos a travs de

evaluacin.

*Presentacin unidad n 4
Poesa y naturaleza

*Leer y comprender un poema.

Profesora
GLORIA SANTANDER FERRADA
Curso
Tiempo
6 ao bsico.
8 hrs

MES
Junio
Semana
1

Ejemplo de Actividad

Sugerencia de Evaluacin

INICIO: Escuchan indicaciones para la clase.

DESARROLLO: los alumnos realizan prueba del libro
Historia de una gaviota y el gato que le enseo a volar
CIERRE: Revisin y sntesis.
.
INICIO: Activan conocimientos previos, retroalimentacin
contenidos vistos la unidad anterior.
DESARROLLO: Los alumnos observan ppt sobre el gnero
lrico, escriben definicin en sus cuadernos.
CIERRE: revisin y sntesis.
INICIO: Realizan comprensin lectora. Retroalimentacin
clase anterior.
DESARROLLO: los alumnos leen el poema Tres rboles
de .Gabriela Mistral, realizan actividades de comprensin,
reconocer rimas, versos y estrofas.
CIERRE: Revisin y sntesis.

*Prueba.

*Comprensin lectora.
Libro del estudiante.

*Comprensin lectora.
*Observacin directa.
*Libro del estudiante.

Profesora: Gloria Santander Ferrada

Lenguaje y Comunicacin.

JUEVES
04/06
2 hrs

*Realizar taller de comprensin lectora.

INICIO: Activan conocimientos previos.

DESARROLLO: Los alumnos realizan actividades de
comprensin lectora.
CIERRE: revisin y sntesis.

*Comprensin lectora.
*gua.

Profesora: Gloria Santander Ferrada

Lenguaje y Comunicacin.

Planificacin curricular clase a clase 2015

Colegio Quilln
Planificacin clase a clase.
Sector de Aprendizaje
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Unidad 4

Fecha
LUNES
08/06
2 hrs

POESA Y NATURALEZA
Objetivo de Aprendizaje

MARTES
09/06
2 hrs

MIERCOLE
S
10/06
2 hrs

*Reconocer e identificar componentes

del Gnero Lrico.

*Leer y comprender un poema.

*Realizar taller de escritura sobre la

noticia.

Profesora
GLORIA SANTANDER FERRADA
Curso
Tiempo
6 ao bsico.
8 hrs

MES
Junio
Semana
2

Ejemplo de Actividad

Sugerencia de Evaluacin

INICIO: Retroalimentacin clase anterior.

DESARROLLO: los alumnos observan ppt sobre los
componentes del gnero lrico, escriben en sus cuadernos
definiciones, realizan actividades de aplicacin.
CIERRE: Revisin y sntesis.
.
INICIO: Activan conocimientos previos, retroalimentacin
contenidos vistos la unidad anterior.
DESARROLLO: Los alumnos leen el poema Oda al aire
responden preguntas de comprensin analizan estrofas.
CIERRE: revisin y sntesis.
INICIO: Activan conocimientos previos.
DESARROLLO: los alumnos escriben en sus cuadernos la
noticia y sus partes. Leen una noticia pg. 106 del libro del
estudiante. Realizan actividades de comprensin. Planifican y
escriben una noticia.
CIERRE: Revisin y sntesis.

*Observacin directa.
*Gua.

*Comprensin lectora.
Libro del estudiante.

*Observacin directa.
*Libro del estudiante.

Profesora: Gloria Santander Ferrada

Lenguaje y Comunicacin.

JUEVES
11/06
2 hrs

*Realizar taller de comprensin lectora.

INICIO: Activan conocimientos previos.

DESARROLLO: Los alumnos realizan actividades de
comprensin lectora.
CIERRE: revisin y sntesis.

*Comprensin lectora.
*gua.

Profesora: Gloria Santander Ferrada

Lenguaje y Comunicacin.

Planificacin curricular clase a clase 2015

Colegio Quilln
Planificacin clase a clase.
Sector de Aprendizaje
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Unidad 4

Fecha
LUNES
15/06
2 hrs

POESA Y NATURALEZA
Objetivo de Aprendizaje

MARTES
16/06
2 hrs

MIERCOLE
S
17/06
2 hrs

*Realizar taller de escritura sobre la

noticia.

*Conocer e identificar actitudes del

hablante.

*Realizar taller de lectura.

*Escribir una oda.

Profesora
GLORIA SANTANDER FERRADA
Curso
Tiempo
6 ao bsico.
8 hrs

MES
Junio
Semana
3

Ejemplo de Actividad

Sugerencia de Evaluacin

. INICIO: Activan conocimientos previos.

DESARROLLO: los alumnos escriben en sus cuadernos la
noticia y sus partes. Leen una noticia pg. 106 del libro del
estudiante. Realizan actividades de comprensin. Planifican y
escriben una noticia.
CIERRE: Revisin y sntesis.

INICIO: Activan conocimientos previos.

DESARROLLO: Los alumnos observan ppt sobre actitudes
del hablante lrico, escriben definiciones en sus cuadernos,
realizan actividades de aplicacin.
CIERRE: revisin y sntesis.
INICIO: Activan conocimientos previos.
DESARROLLO: los alumnos leen en voz alta el poema de
Nicaror Parra Hay un da feliz , escuchan audio del poema,
realizan actividades de comprensin y anlisis del poema.
Recuerdan algn episodio de sus vidas que haya sido el ms
feliz y crean una oda.
CIERRE: Revisin y sntesis.

*Observacin directa.
*Gua.

*Comprensin lectora.
Libro del estudiante.

*Observacin directa.
*Libro del estudiante.

Profesora: Gloria Santander Ferrada

Lenguaje y Comunicacin.

JUEVES
18/06
2 hrs

*Realizar taller de comprensin lectora.

INICIO: Activan conocimientos previos.

DESARROLLO: Los alumnos realizan actividades de
comprensin lectora.
CIERRE: revisin y sntesis.

*Comprensin lectora.
*gua.