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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:
CARRERA:
ASIGNATURA:

Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniera y Tecnologa Avanzadas


Tronco Comn (Ing. Mecatrnica, Ing. Telemtica e Ing. Binica)
Circuitos Lgicos
SEMESTRE:
Quinto

OBJETIVO GENERAL:
El alumno disear y elaborar sistemas lgicos de control basados en dispositivos lgicos programables para la
solucin de problemas de automatizacin aplicados en la Ingeniera Binica, Mecatrnica y Telemtica, mediante
la construccin de un prototipo integrador.

CONTENIDO SINTTICO:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.

Elementos de Diseo Digital.


Diseo de Circuitos Combinatorios.
Diseo con Circuitos de Mediana y Alta Escala de Integracin.
Fundamentos de Mquinas Secuenciales.
Diseo de Circuitos Secuenciales.
Diseo de Mquinas de Estado Finitas

METODOLOGA:
Diseo de circuitos y prototipos por parte del alumno asesorado por el profesor.
Bsqueda de informacin por parte del alumno asesorado por el profesor.
Integracin de equipos de trabajo de alumnos para la realizacin de proyecto integrador y prcticas.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas por parte del profesor.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o multimedios.
Elaboracin de resmenes, cuadros sinpticos, mapas conceptuales y ejercicios por parte del alumno.
Prcticas de los alumnos en los laboratorios, supervisados y coordinados por el profesor.
Tcnicas grupales para solucin de ejercicios.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Primer parcial: Unidades Temticas I y II. Segundo parcial: Unidades Temticas III y IV.
Tercer parcial: Unidades Temticas V y VI. La calificacin de cada departamental se compone de 4 rubros:
Examen escrito, Proyecto integrador, Prcticas de Laboratorio, Tareas.

BIBLIOGRAFA:
Brown S., Vranesic Z., Fundamentos de Lgica Digital con Diseo VHDL, Ed. Mcgraw Hill,
2a edicin, 2001. 939 pgs, ISBN 970-10-5609-4
2. Morris Mano M., Diseo Digital, Ed. Pearson, 3a edicin, 2003, 536 pginas, ISBN: 970-260438-9.
3. Pardo F., Boluda J. A., VHDL, lenguajes para sntesis y modelado de circuitos, Ed.
Alfaomega Ra Ma, 2a edicin, 2004, 251 pgs, ISBN 970-15-1017-8.
4. Prez S. A, Soto E., Fernndez S., Diseo de Sistemas Digitales con VHDL, Ed. Thomson,
2002, 353 pgs. ISBN 84-9732-081-6.
5. Wakerly John F., Diseo Digital, Principios y Prcticas , Ed. Pearson, 3a edicin, 2001, 976
pgs. ISBN 970-26-0720-5.
1.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ESCUELA: Unidad Profesional
Interdisciplinaria en Ingeniera y
Tecnologas Avanzadas.
CARRERA: Tronco Comn de las
carreras: Ing. Mecatrnica, Ing.
Telemtica e Ing. Binica.
OPCIN:
COORDINACIN:.
Academia
Bsicas de Ingeniera
DEPARTAMENTO:
Ciencias
Bsicas.

ASIGNATURA: Circuitos Lgicos


SEMESTRE: Quinto.
CLAVE: TCCILO0525
CRDITOS: 10
VIGENTE: Agosto de 1998
TIPO DE ASIGNATURA: Terico Prctica.
MODALIDAD: Presencial.

TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORA:
HRS/SEMANA/PRCTICA:

4.0
2.0

HRS/SEMESTRE/TEORA:
HRS/SEMESTRE/PRCTICA:

60.0
30.0

HRS/TOTALES:

90.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO


POR: Academia de Bsicas de Ingeniera.
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica.

APROBADO POR: El Consejo Tcnico Consultivo Escolar


de la UPIITA.
M. en C. Arod Rafael Carvallo Domnguez.
FECHA:

AUTORIZADO POR: Comisin de


Programas Acadmicos del Consejo
General Consultivo del IPN.
Dr. David Jaramillo Vigueras.
Secretario Tcnico de la Comisin de
Programas Acadmicos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA: Circuitos Lgicos.

CLAVE: TCCILO0525

HOJA: 3

DE

13

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
En la industria moderna, el control de procesos y de robots es un rea importante de la ingeniera que se
encuentra en constante evolucin. Para obtener resultados ptimos y eficientes, es necesario utilizar
tecnologa de vanguardia y tcnicas de diseo de sistemas de control adecuadas. El curso de Control II
proporciona las bases cognoscitivas para que el alumno afronte situaciones de anlisis y diseo de
sistemas de control en los que se utilice una computadora y sea necesario el empleo de tcnicas
modernas de control.
Entre las asignaturas antecedentes se encuentran las Matemticas (con temas como son las ecuaciones
diferenciales, transformada de Laplace y operaciones con matrices), Modelado y Simulacin y Control I
(Teora del control analgico).
Asignaturas Colaterales: Dinmica, en esta asignatura se estudias de manera profunda los mtodos de
modelacin matemtica de sistemas dinmicos, proporcionando los modelos que se utilizan para la
aplicacin de los diferentes esquemas de control
Las asignaturas consecuentes son Mecatrnica VIII (diseo y construccin de dispositivos mecatrnicos),
Mecatrnica IX (robtica II) y Mecatrnica X (sistemas de manufacturas.
En la enseanza de este curso se utilizarn las tcnicas modernas de simulacin por computadora.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno disear y elaborar sistemas lgicos de control basados en dispositivos lgicos programables
para la solucin de problemas de automatizacin aplicados en la Ingeniera Binica, Mecatrnica y
Telemtica, mediante la construccin de un prototipo integrador.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA:

Circuitos Lgicos.

No. UNIDAD I

HOJA: 4 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

NOMBRE: Elementos de Diseo Digital.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno implementar funciones booleanas en dispositivos lgicos programables, utilizando el lenguaje
descriptivo de hardware VHDL, para la solucin de problemas de automatizacin asociados a las reas de
especialidad.
No.
TEMA

1.1
1.1.1
1.1.2
1.2
1.2.1
1.3
1.3.1
1.3.2
1.4
1.4.1
1.4.2

HORAS

T E M AS

Introduccin a los sistemas digitales.


Elementos y descripcin de un sistema digital.
Sistemas numricos y cdigos (BCD, GRAY,
ASCII)
Compuertas bsicas
And, or, not, xor, xnor, buffer, nand, nor.
lgebra de Boole
Operadores lgicos.
Teoremas y postulados.
Funciones booleanas
Suma de productos (mintrminos).
Producto de sumas (maxtrminos)
Subtotal:

EC

3.0

6.0

1.0

2.0

2.0

3.0

1.0

1.0

CLAVE BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B,


5B, 6B, 7B

0.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

Integracin de equipos de trabajo para el desarrollo de las prcticas de laboratorio y del proyecto integrador.
Bsqueda de informacin por parte del alumno, sobre sistemas numricos y cdigos asesorado por el
profesor.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas, por parte del profesor con interaccin de los
alumnos.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o multimedios.
Elaboracin de resmenes, mapas conceptuales y realizacin de ejercicios por parte del alumno.
Definicin del alumno sobre que proyecto desarrollar durante el perodo lectivo con asesora por parte del
profesor.
Tcnicas grupales para exposicin y solucin de ejercicios por parte del alumno con supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de la Unidad I ser evaluado junto con la Unidad II en el primer parcial.
Examen escrito 30%.
Presentacin del proyecto integrador 40%.
Prcticas de laboratorio 20%.
Ejercicios realizados en clase y extraclase 10%.

Tareas en las que el alumno deber utilizar descripciones entrada-salida y de variable de estado.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA:

No.
TEMA

1.5
1.5.1
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3

Circuitos Lgicos.

HOJA: 5 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

HORAS

T E M AS

Dispositivos programables.
Generalidades de GAL, CPLD, FPGA.
Introduccin al VHDL.
Entidad.
Arquitectura (Descripcin funcional
y por flujo de datos).
Simulaciones.

1.0

Subtotal:

EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

1.0

5.0

4.0

5.0

13.0

4.0

18.0

1B, 2B, 3B, 4B, 5B,


6B, 7B

ESTRATEGIA DIDCTICA

Bsqueda de informacin relativa a los dispositivos lgicos programables y VHDL por parte del alumno,
asesorado por el profesor.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas, por parte del profesor y con interaccin de los
alumnos.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o multimedios.
Tcnicas grupales para exposicin y solucin de ejercicios por parte del alumno con supervisin del profesor.
Uso de computadoras por parte del alumno bajo la supervisin y coordinacin del profesor para el desarrollo
de prcticas de laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de la Unidad ser evaluado junto con la Unidad II en el primer parcial.
Examen escrito 30%, Presentacin del proyecto integrador 40%.
Prcticas de laboratorio 20%.
Ejercicios realizados en clase y extraclase 10%

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA: Circuitos Lgicos.

No. UNIDAD II

HOJA: 6 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

NOMBRE:

Diseo de Circuitos Combinatorios

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno disear sistemas lgicos implementados con VHDL, mediante el empleo de dispositivos lgicos
programables, para la solucin de problemas de automatizacin asociados a las reas de especialidad.
No.

HORAS

T E M AS

TEMA

EC

2.1
2.1.1
2.1.2

Mtodos de minimizacin
Mapas de Karnaugh de 3, 4 y 5 variables.
Quine McCluskey

4.0

4.0

2.2
2.2.1
2.2.2

Riesgos en el tiempo
Riesgos estticos.
Riesgos dinmicos.

2.0

3.0

2.3

Diseo
y
sntesis
de
circuitos
combinacionales con compuertas y con
VHDL.
Desarrollo de ejemplos prcticos de circuitos
digitales de control para las reas de
especialidad.
Simulacin y sntesis de los circuitos digitales
de control.

6.0

Subtotal:

12.0

2.3.1
2.3.2

6.0

4.0

CLAVE BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B, 5B,


6B, 7B

6.0

11.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

Bsqueda de informacin relativa a los riesgos en el tiempo por parte del alumno, asesorado por el
profesor.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas, por parte del profesor y con interaccin de los
alumnos.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o
multimedios.
Tcnicas grupales para exposicin y solucin de ejercicios por parte del alumno con supervisin del
profesor.
Uso de computadoras y desarrollo de prcticas de laboratorio sobre la aplicacin en PLDs de circuitos de
control por parte del alumno bajo la supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de la Unidad ser evaluado junto con la Unidad I en el primer parcial.
Examen escrito 30%, Presentacin del proyecto integrador 40%.
Prcticas de laboratorio 20%.
Ejercicios realizados en clase y extraclase 10%.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA: Circuitos Lgicos.

HOJA: 7 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

NOMBRE: Diseo con Circuitos de Mediana y Alta Escala de

No. UNIDAD III

Integracin

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno disear sistemas lgicos de mediana y alta escala de integracin implementados con VHDL,
mediante el empleo de dispositivos lgicos programables, para la solucin de problemas de automatizacin
asociados a las reas de especialidad.
No.

HORAS

T E M AS

TEMA

EC

2.0

2.0

3.1

Decodificadores y codificadores

2.0

3.2

Multiplexores y demultiplexores

2.0

2.0

3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3

Circuitos aritmticos.
Sumador.
Restador.
Multiplicador

2.0

2.0

3.4
3.4.1
3.4.2

Circuitos lgicos.
Comparador de magnitud de 4 bits.
Unidad lgica aritmtica (ALU).

2.0

2.0

2.0

8.0

4.0

8.0

CLAVE BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B, 5B,


6B, 7B

Subtotal:

ESTRATEGIA DIDCTICA

Bsqueda y presentacin de informacin relativa sobre las aplicaciones prcticas de los circuitos de
mediana y alta escala de integracin por parte del alumno, asesorado por el profesor.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas, por parte del profesor y con interaccin de los
alumnos.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o
multimedios.
Tcnicas grupales para exposicin y solucin de ejercicios por parte del alumno con supervisin del
profesor.
Uso de computadoras y desarrollo de prcticas de laboratorio sobre la aplicacin en PLDs de circuitos de
mediana y alta escala de integracin por parte del alumno bajo la supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de la Unidad se evala junto con la Unidad IV en el segundo parcial.
Examen escrito 30%, Presentacin del proyecto integrador 40%.
Prcticas de laboratorio 20%, Ejercicios realizados en clase y extraclase 10%.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA: Circuitos Lgicos.

No. UNIDAD IV

HOJA: 8 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

NOMBRE:

Fundamentos de Mquinas Secuenciales

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


Utilizar los circuitos de temporizacin y los registros para el diseo de mquinas secuenciales.
No.

HORAS

T E M AS

TEMA

EC

4.1

Conceptos de mquinas secuenciales.

0.5

3.0

4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3

Circuitos de temporizacin.
Multivibradores (astable, monoestable,
biestable)
Oscilador a cristal. Aplicacin del
potencimetro digital en circuitos
temporizados.
Registros.
Latch
Flip flops (SR, JK, T, D). Caractersticas de
funcionamiento.
Implementacin de latchs y flip flops con
VHDL.
Implementacin de una memoria RAM y una
memoria ROM con VHDL.

2.0

3.0

2.0

4.0

4.3
4.3.1
4.3.2
4.4
4.5

Subtotal:

CLAVE BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B, 5B,


6B, 7B

1.0

2.0

1.0

1.0

6.5

0.0

13.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

Bsqueda y presentacin de informacin relativa sobre las aplicaciones prcticas de los circuitos de
temporizacin integracin por parte del alumno, asesorado por el profesor.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas, por parte del profesor y con interaccin de los
alumnos.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o
multimedios.
Tcnicas grupales para exposicin y solucin de ejercicios por parte del alumno con supervisin del
profesor.
Uso de computadoras y desarrollo de prcticas de laboratorio sobre la aplicacin en PLDs de memorias
RAM y ROM por parte del alumno bajo la supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de la Unidad se evala junto con la Unidad III en el segundo parcial.
Examen escrito 30%.
Presentacin del proyecto integrador 40%.
Prcticas de laboratorio 20%, Ejercicios realizados en clase y extraclase 10%.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA:

Circuitos Lgicos.

No. UNIDAD V

HOJA: 9 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

NOMBRE:

Diseo de Circuitos Secuenciales

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


Disear circuitos contadores y registros de corrimiento mediante el uso de dispositivos lgicos programables,
para la solucin de problemas de automatizacin relacionados con las reas de especialidad.
No.
TEMA

5.1

HORAS

T E M AS

EC

Diseo y sntesis de contadores con flip


flops y VHDL.
Sncronos y asncronos.
Configuracin en anillo.
Ascendentes y descendentes.
De inicio programado.
Mdulo fijo y variable.

4.0

4.0

4.0

4.0

5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6

Diseo y sntesis de registros de corrimiento


con flip flops y VHDL.
Paralelo paralelo
Serie serie.
Serie paralelo
Paralelo serie.
Universal
Circuitos CRC.

5.3

Anlisis de circuitos secuenciales.

2.0

5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.2

Subtotal:

CLAVE BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 3B, 4B, 5B,


6B, 7B

10.0

2.0
0.0

10.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

Bsqueda y presentacin de informacin relativa sobre las aplicaciones prcticas de contadores y


registros de corrimiento por parte del alumno, asesorado por el profesor.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas, por parte del profesor y con interaccin de los
alumnos.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o
multimedios.
Tcnicas grupales para exposicin y solucin de ejercicios por parte del alumno con supervisin del
profesor.
Uso de computadoras y desarrollo de prcticas de laboratorio sobre la aplicacin en PLDs de contadores
y registros de corrimiento por parte del alumno bajo la supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de la Unidad se evala junto con la Unidad VI en el tercer parcial.
Examen escrito 30%.
Presentacin del proyecto integrador 40%.
Prcticas de laboratorio 20%, Ejercicios realizados en clase y extraclase 10%.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA: Circuitos Lgicos.

No. UNIDAD VI

HOJA: 10 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

NOMBRE: Diseo de Mquinas de Estado Finitas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD


El alumno Disear mquinas secuenciales mediante el empleo de dispositivos lgicos programables, para la
solucin de problemas de automatizacin asociados con las reas de especialidad.
No.

HORAS

T E M AS

TEMA

6.1

Conceptos de mquina de estado finita.

0.5

6.2

Diseo y sntesis de mquinas de estado con


flip flops y VHDL.
Mquinas de Mealy.
Mquinas de Moore.
Mquinas mixtas.
Desarrollo de aplicaciones prcticas para las
reas de especialidad.

10.0

6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.2.4

Subtotal:

EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

2.0
6.0

4.0

1B, 2B, 4B, 5B, 7B

10.5

6.0

6.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

Bsqueda y presentacin de informacin relativa sobre las aplicaciones prcticas de mquinas de estado
por parte del alumno, asesorado por el profesor.
Presentacin conceptual del tema y resolucin de dudas, por parte del profesor y con interaccin de los
alumnos.
Exposicin de los temas por parte del profesor usando pizarrn, acetatos, rotafolio, can y/o
multimedios.
Tcnicas grupales para exposicin y solucin de ejercicios por parte del alumno con supervisin del
profesor.
Uso de computadoras y desarrollo de prcticas de laboratorio sobre la aplicacin en PLDs de mquinas
de estado por parte del alumno bajo la supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El contenido de la Unidad se evala junto con la Unidad V en el tercer parcial.
Examen escrito 30%.
Presentacin final del proyecto integrador 40%
Prcticas de laboratorio 20%, Ejercicios realizados en clase y extraclase 10%.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA: Circuitos Lgicos.

HOJA: 11 DE 13

CLAVE: TCCILO0525

RELACIN DE PRCTICAS
PRACT.
No.

NOMBRE DE LA PRCTICA

UNIDAD

LUGAR DE
REALIZACIN

DURACIN

Simulacin de compuertas bsicas con


VHDL.

4.0

Sntesis y simulacin de sistemas de


control con dispositivos lgicos
programables.

II

6.0

Circuitos MSI (multiplexores y


decodificadores).

III

2.0

Laboratorio de
Electrnica

Unidad lgica aritmtica de 3 bits y


comparador de magnitud de 4 bits.
Seales de reloj: osciladores,
temporizadores y multivibradores.
Memorias RAM y ROM con dispositivos
lgicos programables.
Contadores: ascendentes,
descendentes, Inicio programado,
mdulo fijo y variable.
Registro de corrimiento (paralelo-serie,
serie-paralelo, universal, circuitos CRC).
Desarrollo de mquinas de Mealy en
aplicaciones prcticas para las reas de
especialidad.
Desarrollo de mquinas de Moore en
aplicaciones prcticas para las reas de
especialidad.
Desarrollo de mquinas de mixtas en
aplicaciones prcticas para las reas de
especialidad.

III

2.0

IV

2.0

Laboratorio de
computacin

IV

2.0

2.0

4.0

VI

2.0

VI

2.0

VI

2.0

5
6
7
8
9
10
11

TOTAL

30.0

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ASIGNATURA: Circuitos Lgicos.

PERODO

UNIDAD

11

I y II

III y IV

V y VI

CLAVE: TCCILO0525

HOJA: 12 DE 13

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
La primera evaluacin consta de los siguientes
porcentajes:
30% Examen departamental.
40% Proyecto.
20% Prcticas de laboratorio.
10% Tareas, investigaciones y exposicin de temas.
La segunda evaluacin consta de los siguientes
porcentajes:
30% Examen departamental.
40% Proyecto.
20% Prcticas de laboratorio.
10% Tareas, investigaciones y exposicin de temas.
La tercera evaluacin consta de los siguientes
porcentajes:
30% Examen departamental.
40% Proyecto.
20% Prcticas de laboratorio.
10% Tareas, investigaciones y exposicin de temas.
La calificacin final de la asignatura es el promedio de
las tres calificaciones anteriores.

CLAVE

BIBLIOGRAFA
1. Brown S., Vranesic Z., Fundamentos de Lgica Digital
con Diseo VHDL, Ed. Mcgraw Hill, 2a edicin, 2001,
939 pgs.
2. Floyd T. L., Fundamentos de Sistemas Digitales, Ed.
Pearson, novena edicin, 2006, 1024 pgs.
3. Morris Mano M., Diseo Digital, Ed. Pearson, tercera
edicin, 2003, 536 pgs.
4. Pardo F., Boluda J. A., VHDL, lenguajes para sntesis y
modelado de circuitos, Ed. Alfaomega Ra Ma, 2a
edicin, 2004, 251 pginas.
5. Prez S. A., Soto E., Fernndez S., Diseo de
Sistemas Digitales con VHDL, Ed. Thomson, 2002, 353
pgs.
6. Tocci R. J., Widmer N. S., Moss G. L., Sistemas
Digitales: principios y aplicaciones, Ed. Ed. Prentice
Hall, dcima edicin, 2007, 968 pgs.
7. Wakerly J. F., Diseo Digital, Principios y Prcticas ,
Ed. Pearson, tercera edicin, 2001. 976 pgs.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA:

Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniera y Tecnologas Avanzadas

CARRERA:

Tronco comn (Ing. Binica,


Mecatrnica y Telemtica).

REA:

C. BSICAS

ACADEMIA:

SEMESTRE

C. INGENIERA

Bsicas de Ingeniera

Quinto

D. INGENIERA

ASIGNATURA:

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

C. SOC. y HUM.

Circuitos Lgicos

Ingeniera en Electrnica titulado o


carrera afn con maestra o
doctorado en el rea.

2.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:


El alumno disear y elaborar sistemas lgicos de control basados en dispositivos lgicos
programables para la solucin de problemas de automatizacin aplicados en la Ingeniera
Binica, Mecatrnica y Telemtica, mediante la construccin de un prototipo integrador.
3.- PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS
Lenguaje descriptivo
de hardware VHDL.
Manejo de paquetes
de simulacin de
circuitos electrnicos.
Diseo de PCBs.
Electrnica analgica.
Electrnica digital.
ADC y DAC.
Manejo de PLDs,
CPLDs y FPGAs

EXPERIENCIA
PROFESIONAL
Dos aos de
experiencia mnima
como docente en el
rea de Ingeniera
en Electrnica.

ELABOR

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA
Dr.Luis Martn Resndiz Mendoza
M. en C. Isaac Guzmn Domnguez
M. en C. Juan Antonio Jaramillo Gmez
M. en C. Miguel ngel Rodrguez Fuentes

HABILIDADES

ACTITUDES

Dominio de la
asignatura.
Manejo de grupos.
Comunicacin.
Capacidad de
anlisis y sntesis.
Manejo de material
didctico.
Manejo de
programadores y
equipo de prueba.
Manejo de equipo
de cmputo.
Organizacin.
Creatividad.
Trabajo en equipo.

Vocacin por la docencia.


Honestidad.
Autocrtico.
Respetuoso (buena
relacin maestro - alumno).
Tolerancia.
tico.
Responsable.
Colaborativo.
Deseos de superacin
docente y profesional.
Puntual.
Proactivo.

REVIS

AUTORIZ

SUBDIRECTOR ACADMICO
M.C. Sal Alfredo Puga Manjarrez

DIRECTOR
M. en C. Arod Rafael Carvallo
Domnguez

FECHA:

6 de enero 2009