A ENTREVISTA DE ORIENTAO PROFISSIONAL

Jos

CAVALIERE FIGUEIREDO

presente trabalho tem como objetivo transmitir algo de nossa

experincia de orientador profissional, no que se refere entrevista de
Orientao Profissional.
Podemos caracterizar sse recurso de estudo como "entrevista-diagnstico", na qual tentamos levantar um quadro, o mais fiel e exato, das
'.caractersticas do orientando: condies sociais, fsicas e psicolgicas.
Nossa atitude neutra, de ao bsicamente objetiva e descritiva. Procuramos fazer sentir ao orientando que no somos juzes, no julgamos
nada, aceitando qualquer informao com a mxima naturalidade. Nosso
intersse registrar a maior quantidade possvel de dados a seu respeito.
No incio da entrevista, motivamos o orientando a colaborar e a se
expressar com espontaneidade. Chamamos-lhe a ateno de que, se nOli
fornecer informaes falsas, a orientao ser falsa e, se, propositadamente, nos omitir algum dado, a orientao ser falha. Procuramos mostrar-lhe que o orientador no mgico, que nada adivinha, que, para formular a indicao profissional, equaciona os dados obtidos nos resultados
dos testes com os fornecidos pelo orientando.
:B:ste tipo de entrevista, de Orientao profissional, mais producente quando feita aps um primeiro contacto e o preenchimento do questionrio de orientao profissional, pelo fato do orientador j ter criado,
com sses dois contatos, uma idia geral a respeito do orientando e de
seu problema profissional. A nossa experincia tem demonstrado que a
consulta ao questionrio, durante a entrevista, enriquece-a, propiciando um
melhor relacionamento.

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Para ste tipo de entrevista, adotamos forma mais diretiva, para que
haja melhor ordenao na coleta de dados. Entretanto, o orientador, conforme a necessidade do caso, poder dar um cunho no-diretivo mesma,
de acrdo com a situao vivida.
O roteiro por ns adotado o seguinte:
1-

INTERESSES PROFISSIONAIS:

Faz-se o levantamento total de tdas as profisses cogitadas pelo

orientando, de preferncia em ordem cronolgica de aparecimento, evidenciando-se pormenorizadamente as razes que motivaram essas escolhas e
os conhecimentos que o orientando tenha a respeito dos campos profissionais cogitados. A fim de ficar bem claro o tipo de atividade profissional
que o orientando gostaria de exercer, procuramos induzi-lo a uma definio, perguntando: "Que tipo de atividade profissional voc gostaria de
fazer, sem precisar dar um nome de profisso a esta atividade ou atividades?"

2-

INTERtSSES GERAIS:

Dando seqncia aos aspectos profissionais, passamos a investigar

os intersses do orientando, onde nos limitamos a pesquisar suas habilidades, gostos e preferncias. Realamos o assunto, dizendo: "Tudo que voc
faz, fz, ou gostaria de fazer nos interessa. Mesmo que seja uma atividade
que voc considere sem importncia". Comenta-se, a propsito, passatempos. diverses, esportes etc.
3 -

VIDA ESCOLAR:

tste tpico de mxima importncia para a Orientao profissional.

Nle procuramos sentir a atitude que o orientando manifeste para com
os estudos, seu ajustamento ao colgio, colegas e professres, as matrias
por que tem preferncia, aquelas em que encontra dificuldades e quais
so elas. Se tem sido reprovado, ou ficado em segunda poca e qual tem
sido o seu aproveitamento. Achamos conveniente, nessa oportunidade, levantar o conceito que o orientando tenha a respeito de sua prpria inteligncia, como le, intelectualmente se situa no seu grupo, se tem alguma
dificuldade intelectual. Finalmente, perguntamos se, de fato, o orientando
tem vontade de continuar seu~ f!tudos, ou se pretende abandon-los, para
se dedica~ ~ 1f~~ ocupao:
-

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4-

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VIDA SOCIAL:

Aproveitando o relacionamento acrca da vida escolar, segue-se a

pesquisa da vida social. Se o orientando socivel, se participa de turma,
ou turmas, se querido, procurado pelos colegas, se apresenta caractersticas de liderana etc. . .. Pode-se aproveitar ste aspecto para uma
sondagem na vida afetivo-emocional: relacionamento com o sexo oposto
(se tem namorada, se pretende casar, se gostaria de ter filhos, se sente
falta de uma namorada e- outros aspectos afetivos). Convir deixar bem
claro se o orientando gosta, ou no, do convvio social, se tem algum
problema de ajustamento ou conflito nessa esfera.
5-

VIDA FAMILIAR:

Como seqncia normal da vida social, passamos para a vida familiar. Neste aspecto nos interessa a constituio da famlia, o conhecimento
de cada membro de per si, suas opinies e relaes para com o orientando.
Necessrio se faz levantar se existem, ou no, presses ou sugestes profissionais por parte dos familiares. Alm do exame de cada membro da
famlia e do levantamento das relaes familiares, indagamos da existncia
de antecedentes patolgicos hereditrios.
6 -

ANAMNESE DO ORIENTANDO:

De incio, focalizamos a parte referente ao desenvolvimento fsico

e s condies de sade. O que o orientando sabe a respeito de sua ge~
tao e parto, doenas que teve, funcionamento do seu organismo, opera~es, acidentes, vcios, "tics", alimentao, sono. tsses pontos devem ser
esclarecidos.
interessante sendar a aceitao que o orientando tenha de seu
fsico, e, principalmente, de seu rosto.

7-

AUTOCONCEITO:

Neste item abordamos o conceito que o orientando tenha de si mesmo, como julga que seu temperamento, seu carter. Pergunta-se se
sente algum problema ntimo, se ou se se considera feliz, se est vivendo alguma situao de conflito. Quais as suas qualidades morais, seus

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defeitos etc.. .. Se encontra alguma particularidade especial em sua personalidade (alucinaes, fobias, "ataques" etc.). Se honesto e se j
cometeu algum ato ilcito (furto, atentado ao pudor etc.) .
8 -

VIDA RELIGIOSA:

Se o orientando tem religio, se a aceita, ou se tem algum problema

a tal respeito; se praticante ou no.

9 -

VIDA SEXUAL:

Faz-se ligeira sondagem sbre a vida sexual, visando a averiguar

se o orientando est tendo desenvolvimento normal. Pergunta-se se teve
orientao, se j teve, ou no, relaes, se tem problemas, ou alguma dvida. Deixamos claro que ste assunto poder ser tambm debatido em
outra entrevista, inclusive no aconselhamento, caso o orientando deseje
esclarecer algum ponto.
10 -

VIDA ECONMICA:

Levanta-se o nvel scio-econmico da famlia. No caso do orientando trabalhar, se est satisfeito com a atividade e a remunerao. Caso
contrrio, se vive s expensas da famlia, se recebe uma quantia fixa, ou
segundo suas necessidades. Procuramos averiguar como o jovem utiliza
seu dinheiro, se estrina ou usurrio, ou se sabe viver econmicamente,
segundo as possibilidades.

11 -

PROSPECES:

Finalizando a entrevista, procuramos sentir as aspiraes do orientando, suas expectativas e desejos. Perguntamos como gostaria que fsse
o seu futuro, o que espera obter, e o que lhe bastaria, em todos os planos
da existncia.
Antes de darmos a entrevista por terminada, voltamos a explicar a
necessidade de conhecer suas caractersticas mais ntimas, a fim de melhor
podermos orient-lo. Temos por hbito dizer que possvel que algum
dado de importncia nos tenha escapado nas perguntas e, tambm, que

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poderia ter havido algum esquecimento da parte do orientando. Sugerimos que faa um retrospecto da entrevista e que verifique se tem havido
falha na mesma. Caso positivo, poder voltar e esclarecer algum ponto
obscuro, ou acrescentar alguma coisa nova.
Durante a entrevista, enquanto no estiver o desenvolvimento do
roteiro fixado pelo entrevistador, sugerimos que le tenha vista um
quadro sinptico, a fim de no esquecer-se do essencial. Chamamos a
ateno que a seqncia no deve ser rgida, e sim, a mais oportuna, de
acrdo com as associaes de assuntos que se fizerem. Entretanto, em
casos de entrevistas com orientandos confusos, muitos ansiosos, ou simuladores, o orientador poder tornar um pouco mais rgida a atitude diretiva, a fim de no ser tumultuada a entrevista (*)
Sinopse do roteiro:
1-

Intersses profissionais;

2-

Intersses gerais;

3-

Vida escolar;

4 -

Vida social;

5-

Vida familiar;

6-

Anamnese do orientando;

7-

Autoconceito;

8-

Vida religiosa;

9-

Vida sexual;

10 -

Vida econmica;

11 -

Prospeces.

(*) O presente trabalho foi baseado nas smulas sbre a entrevista do

Curso. de Orientao Educacional e Pr-Profissional (1954), do I.S.O.P., de autoria
da pSIcloga MARIANA ALVIM, e no livro Tcnicas do Aconselhamento Psicolgico
da psicloga RUTH SCHEEFFER.
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UM EXEMPLO
Entrevista de um orientando de 18 anos, do 2. ano colegial cientfico:
1-

Intersses profissionais:

"A primeira idia foi a carreira militar - desiludi-me um pouco.

Pensei na Advocacia, porm, no gostei do Latim. No ginsio, pensei na
Diplomacia, porm, desisti. No colegial, gostei de Fsica e Matemtica e
pensei na Engenharia" (sic). No sente atrao pela Medicina. Acha
que tem facilidade para Matemtica e Cincias aplicadas. Na Qumica
no se adaptou bem. "No consigo decorar" (sic). Gostaria de viajar
"como passatempo e no como profisso" (sic). J pensou na Arquitetura? "No sei..!'
2 -

Intersses gerais:

Acha que tem jeito para desenho e pintura. Tem feito cpias de
fotografias. As vzes, desenha paisagens do natural. Tem certa habilidade
e "pacincia" (sic). Tem habilidade manual, "em casa conserto tudo .....
(sic). Fz aeromodelismo. "J planejei muito, porm, no coloquei em
prtica. Gosto muito de automveis de corrida. J planejei suspenso
para automveis, porm, no coloco em prtica. Gosto de mecnica. Gosto
de trabalhar em madeira; s vzes, arrisco uma escultura, mas no sai boa
coisa ..... (sic). Gosta de criar coisas. Gostaria de criar um nvo estilo
de pintura . J tem tentado. Acha-se mais tcnico do que artista. Gosta
de literatura e gosta de redigir. Geralmente escreve sbre os mais variados temas. "Gosto de criar alguma coisa ... " (sic). Coleciona o que escreve. No quer escrever como obrigao, e sim, como "descanso, prazer ... " (sic). Gosta de decorao, porm no pe em prtica, em casa,
porque a me acha que o orientando no tem bom gsto. Acha. que tem
bom gsto. "Gosto muito de pensar - em problema religioso, na origem
da vida" (sic).

Esportes - No desportista, porm, faz o que lhe agrada, "no

levo um treinamento intensivo ... " (sic). Pratica volibol, futebol (no
colgio) e hipismo.
Divertimentos - Praia. "Gosto muito de conversar sbre os outros ... " (sic). Gosta de discutir religio. Vai a cinema - "filmes nouvelle
vague" (sic). Gosta de ler, porm, o faz pouco. Gosta de poltica, porm

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s para discutir "sou lacerdista ferrenho e janista decepcionado ... " (sic).
A namorada opositria poltica.
3-

Vida escoZar:

Atualmente gosta de estudar, "principalmente matrias de raciocnio" (sic). Sempre passou raspando, no liga para nota. De que mais
gostou foi Fsica, Matemtica e Descritiva. Comportamento regular, "revolto-me contra o regime ... " (sic). Quer acabar o curso no Colgio Mi.,-litar. Atualmente, estuda regularmente. Est num curso de vestibular
para Engenharia, noite.
4-

Vida sociaZ:

No se acha muito socivel, "sou meio fechado, no agrado muito

aos outros" (sic). Sua turma mais ou menos da mesma idade. Tem
um amigo ntimo: " mais no sentido de ajud-lo; le tem mais problemas do que eu ... " (sic). J foi lder na turma, "minha casa centro de
reunio do pessoaL.. Eu gosto de ser o centro ... " (sic). Gostaria de
ter, na vida, um cargo de direo - pretende ter uma indstria de materiais eletrnicos. Namora uma ma h quase dois anos. "Ela mudouse para So Paulo e s nos vemos nas frias ... " (sic). Os dois se gostam
muito, " uma garta formidvel, se bem que no seja muito bonita.
Creio que ela tem muito do que eu tenho ... " (sic). Acha que no se
casar com ela. Pensa em casar-se "depois de formado, econmicamente
bem e socialmente definido. Depois de 30 anos ... " (sic). Confessa que
v na ma "mais uma amiga do que uma namorada ... " (sic). Tem
diculdades de estabelecer contatos em ambiente desconhecido. Acha-se
acanhado e tmido.
5-

Vida familiar:

Me e quatro filhos. o primognito. Pai: brasileiro, faleceu aos

41 anos, cncer do estmago. O orientando estava com 5 anos. Tem lembrana do pai. "Achava-o um sujeito espetacular, meio duro, porm, sempre com razo. No cometia injustia. Eu o creio bem parecido comigo:
tmido e honesto" (sic). Diz ter tido segurana, quando le estava perto.
"Era como eu gostaria de ser ... " (sic). Confessa que sente falta do pai.
Acha que a morte do pai o amadureceu. "Nesses anos todos eu tenho
resolvido tudo sozinho ... Isto tambm me fechou um bocado ... " (sic).
O pai era oficial do Exrcito. Me: brasileira, 40 anos. Sade, problema
de espinha. O orientando ope-se a um nvo casamento da me. "No

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sei por que ... " (sic). A me trabalha como orientadora de um hospital.
muito calma, bondosa, porm, s vzes, no me compreende bem"
(sic). O orientando no sabe entrar em contato com a me. Os dois
brigam, porque o orientando meio desligado da famlia. Diz que no consegue se abrir com ningum. "Se houver preferncia por mim ... " (sic).
"

Relao com os irmos -

"Perfeitamente bem, principalmente com

o menor ... " No tem intimidade com os irmos. "tles tambm so fechados ... " (sic). Confessa que eram estranhos. O orientando passa a
maior parte do seu tempo fora do lar. Os irmos so estudiosos, "menos
o menor" (sic).
.
Ambiente do lar - "No poderia ser melhor ... " Apenas a av materna briga um pouco com a me do orientando. A me procura ser
compreensiva.

6-

A namnese do orientando:

Tudo normal. "Nasci enrolado" (sic). Sade boa. J foi onicofagista. Fuma h mais ou menos 3 anos, 20 cigarros por dia. Agita muito
as pernas. Tem taquicardia. Est satisfeito com seu fsico. "Gostaria
de chegar a 1,80 m" (sic).
7-

Autoconceito:

"No consigo me abrir, falar sbre meus problemas. Atualmente

no tenho. J tive ... fui ameaado de ser expulso do colgio por mau
comportamento .. " (sic). Acha-se dissimulador: "Procuro me modificar, geralmente para no magoar ... no sou sincero nas minhas opinies a respeito
dos outros ... " (sic). Acha-se inteligente: "Sempre tive facilidade para
aprender. .. Nunca estudei. .. " (sic). distrado e esquecido. Tem iniciado diversas coisas e depois as abandona. muito ciumento "de tudo
que eu gosto ... de uma garta, de um amigo ... " (sic). Acha-se feliz.
"J tive complexo de no ter pai; no primrio, eu inventava um pai.
Quando eu entrei no colgio eu sentia muito - categoria O, gratuito
vinha no boletim e eu me revoltava" (sic). Deseja ser rico.
8-

Vida religiosa:

A famlia catlica. O orientando abandonou a religio e perdeu

a f. "Creio que exista algo superior, porm, no aceito o catolicismo ...
Gostaria de estudar as principais crenas e saber a que mais me atrai
para ter f mesmo ... " (sic).

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9 -

Vida $exual:

Teve orientao de um mdico. "Foi le que tratou de meu pai".

Puberdade, mais ou menos aos 13 anos. Masturbao durante a puberdade. Primeira relao com 15 anos - prostituta. No tem tido relaes
regulares, mas anda com empregadas e gartas que "no so famlia"
(sic). Nega relao H. S. "Tenho nojo disso ... " (sic). Acha que no
tem problemas.
10 -

Vida econmica:

Situao econmica normal, "apesar de julgar minha mesada muito

curta ... " Ganha Cr$ 2.500 por ms. Gasta quase tudo em cigarros.
11 -

Prospeces:

"Queria ter uma posio socialmente destacada, estar bem financeiramente, chefiando uma indstria de importncia ... Ter uma boa famlia, mais tarde... No sei se gostaria de ter filhos... uma responsabilidade grande... No sei se seria capaz ... " (sic).