Grupo No

Claudia Paredes Directora

Aspectos constitutivos
Algunos factores propios del envejecimiento:

Deterioro cognitivo
La disminucin, durante el envejecimiento, del nmero de sinapsis o la reduccin de su capacidad funcional por alteracin en la sntesis, liberacin y unin del neurotransmisor que se libera al espacio sinptico con el receptor postsinptico es una de las alteraciones
ms frecuentemente observadas.
Sobre-excitacin neuronal.
Prdida de memoria.
Reduccin en la capacidad de las neuronas para sintetizar los neurotransmisores que actan en las sinapsis.
Neurodegeneracin como en el Alzeihemer y el Parkinson.
Alteraciones en el aprendizaje, memoria y su recuperacin posterior en forma de evocacin.
Aunque has patrones generales para el envejecimiento, el inicio del deterioro cognitivo y el avance del mismo depende de cada organismo.
La herencia explica como mximo el 25% de la longevidad.
La agudeza visual y auditiva disminuye.
Visin disminuye por el endurecimiento del cristalino, se achica la pupila; aparecen las cataratas y la hipoacusia.
Deterioro de habilidades visomotoras.
Aumento en los tiempos de reaccin.
Disminucin en la capacidad de memoria y aprendizaje.
La memoria sensorial tambin es afectada.
Aspectos del entorno

Un ambiente apropiado puede influir sobre nuestro genoma.

La longevidad es explicada por factores externos en un 75%, como la alimentacin, la nutricin, el ejercicio, una vida ms tranquila.
El consumo de sustancias psicoactivas conllevan a un mayor deterioro de los rganos y afectan la calidad de vida del individuo y por ende, su proceso de envejecimiento.
La exposicin a factores como contaminacin, ruido, labores arduas y de mucho desgaste fsico (campo).
Hiptesis propuesta

Hay una clase de envejecimiento normal que empieza segn algunos autores desde los 45 aos en donde aparecen las primeras manifestaciones de declive, el desarrollo llega a su cspide mxima y en una conjuncin de factores internos y externos el proceso de
envejecimiento puede ser ms notorio, acelerado o drstico, pero no todos los organismos reaccionan igual. Se presentan casos de personas con menor edad que otras y sus funciones cognitivas o fsicas ms disminuidas. La otra clase de envejecimiento que es
considerada anormal, es cuando existen factores mdicos de atrofia, enfermedad, etc, que contribuyen a que el proceso de envejecimiento sea ms penoso y el deterioro sea ms evidente y difcil de sobrellevar, como las enfermedades mentales.
Si las caractersticas constitutivas del individuo son buenas y ha vivido teniendo en cuenta factores como sana alimentacin, cuidado, ejercicio entre otros, es probable que el proceso de envejecimiento sea mejor, que en los casos donde hay factores hereditarios de
alerta y el estilo de vida que ha llevado el individuo ha sido malsano.
Cordialmente,
Alexandra Quiroga Acosta
Cdigo 65718379
Cel. 3152109586

segn lo planteado en las lecturas salud mental es un derecho fundamental al que tiene el ser humano desde cualquier mbito de la vida como lo plantea nuestra compaera Rossy ya desde lo familiar a lo social debe tener un rol de empatias a la buena relacin
con todos los seres de su entorno y gozar de un bienestar pertenencia, historia y capacidad de autogestin, los cuales le permiten llamarse y ser social y crear solucin a mltiples necesidades como el relacionar en las actividades que se desarrollan a lo largo de la
vida potensializando los sentimientos de afecto en el ser humano para estimular la salud mental.

Salud Mental, se amplan mis conocimientos y me llama poderosamente la atencin el hecho de que la salud mental no slo se refiere a la ausencia de enfermedad mental, sino que focaliza su atencin en la salud pblica especficamente para el desarrollo humano y
social. Lo cual implica un proceso de establecimiento de relaciones afectivas como un entramado social en concordancia con el proyecto de vida del individuo y de su comunidad.
Subyace entonces la necesidad de hablar de derecho a desarrollarse de manera adecuada, con los recursos materiales, afectivos y psicolgicos necesarios.
Que una persona cuente con salud mental implica propsito de vida, amor propio, autocuidado, actitud positiva fente a las adversidades de la vida,red de apoyo familiar y social que ayude a potencializar al individuo y le provea seguridad, adems, del apoyo y
respaldo institucional que vele por el cumplimiento de los derechos y figure como garante.
Hablando especficamente de comunidad es necesario hacer hincapi en el concepto de interdependencia o dependencia mutua que debe contener aspectos como el sentido de pertenencia, historia y capacidad de autogestin, los cuales le permiten llamarse y
fungir como comunidad.
Es necesario entonces, realizar actividades de planeacin, prevencin y promocin que busquen mejorar la calidad de vida de las personas y comunidades, en el campo emocional y social.
Un punto relevante en lectura es el cambio de concepto que presenta de la intervencin en comunidad, vindola como sujeto de intervencin, que participa, busca soluciones, se apersona y construye de la mano del profesional, pero no con una codependencia, sino
en una relacin de apoyo. Este tipo de intervenciones, hace que los resultados o efectos a largo plazo permanezcan y no, que se pierdan.

Cuadro de anlisis del artculo Neuropsicologa del envejecimiento

Referencia en Apa de articulo
escogido
Aspectos constitutivos del individuo (Describir cada aspecto)
Alfredo Ardila, (2012)
Percepcin:
Neuropsicologa del
Se asocia a una serie de cambios sensoriales y perceptuales distintos, presentando disminucin de la
Envejecimiento Normal, Revista
agudeza visual y auditiva.
Neuropsicologa,
Dificultad para adaptarse a los niveles de oscuridad y a los niveles de iluminacin ya que la pupila
Neuropsiquiatra y Neurociencias,
con el tiempo disminuye de tamao.
Vol.12, N1, pp. 1-20 1 ISSN:
Aumento de las cataratas.
0124-1265
Prdida parcial de la capacidad auditiva (Hipoacusia).
Dificultad en la exploracin visual.
Declinacin de la velocidad perceptual.
En pacientes con enfermedad de Alzheimer, se han descrito disfunciones olfativas importantes.
Despus de la sexta dcada de la vida se describe disminucin en el reconocimiento tctil de
formas y en la discriminacin de intensidades dolorosas (Botwinck, 1981).
Habilidades visomotoras:
Se presenta deterioro en las habilidades visoespaciales y construccionales:
disminucin en el reconocimiento de figuras.
errores en la copia de figuras bidimensionales y tridimensionales.
Memoria:
Disminucin en la capacidad de memoria y aprendizaje.
Debilitamiento en la capacidad para adquirir nueva informacin y se intensifica la tasa del
olvido.
Dificultad para recordar hechos recientes.
Alteracin en la memoria sensorial (icnica).
Dificultad en el recobro de la informacin almacenada.
Reduccin en la capacidad de procesamiento de la informacin, reflejada en disminucin
en la memoria operativa o de atencin.
En el olvido senil benigno las quejas de memoria se reflejan en las dificultades para las
actividades de la vida diaria tales como: localizacin de objetos, reconocimiento de
caras y lugares, y aprendizaje de nuevas rutas.
Durante el envejecimiento normal se presenta una cada acelerada en la memoria y al
igual que las habilidades no verbales.
A partir de los 50 aos se observa fallas discretas en la memoria
Se ha sugerido que el trastorno cognoscitivo leve constituye, en la mayora de los casos,
una etapa inicial de la demencia de tipo Alzheimer (Smith & Rush, 2006).
Tiempos de reaccin y atencin:
Una de las caractersticas del envejecimiento es la lenificacin de las respuestas.
Esta lenificacin es diferencial entre adultos hombres y mujeres, lo hombres arrojan
resultados de ser ms rpidos que la mujeres. Esta aumenta a partir de los 80 aos en
los hombres y en las mujeres a partir de los 70 aos.
Lenguaje:
La ejecucin en pruebas verbales no presenta muchos cambios con el paso del tiempo:
la memoria semntica se conserva durante la senectud.

Aspectos del entorno

(Describir cada aspecto)
Habilidades visomotoras:
El deterioro de las habilidades
visomotoras depende del nivel
educacional y de la edad.
Memoria:
La lenificacin en todos los procesos
cognoscitivos no slo dependen de
la edad del sujeto, sino tambin de
su nivel educacional (Ardila &
Rosselli, 1989; Loewenstein et al.,
1992).
Hay factores educacionales y culturales
que pueden potencialmente afectar
la
ejecucin
en
pruebas
neuropsicolgicas.
Tiempos de reaccin y atencin:
En la tabal 6 se presenta resultados que
existen en l prueba de atencin
entre
grupos
de
personas
analfabetas y con alto nivel
educacional, arrojando
gran
diferencia entre las personas
analfabetas desde un rango de
edad desde los 16 hasta 85
aos presentaban
porcentajes
bajos y los personas con alto
escolaridad superaban las cifras.
Lenguaje:
Cuando hablan de mejor conservacin de las
habilidades verbales y una mayor disminucin
de las habilidades no verbales, podra no ser
vlido en sujetos analfabetos, lo que llevara a
suponer que tampoco sea necesariamente vlido
en todas las culturas. Lo que se supone que el
patrn tpico de envejecimiento es solamente
vlido en determinadas culturas.
Fluidez verbal:
En la prueba de habilidad para
denominar, a diferentes personas
hombre y mujeres de bajo nivel y
alto nivel de escolaridad, los
resultados arrojan que los hombres
con mayor nivel educacional
tienden a tener ms habilidades
para esta actividad, despus siguen

HIPOTESIS 1: Cmo interactan las caractersticas

constitutivas del individuo y las ambientales para el surgimiento
de la problemticas del adulto mayor?

Podemos decir que el

envejecimiento est ligado
afactores genticos, fisiolgicos y
externos, los cuales juegan un
papel muy importante,
ademsestn asociados a
enfermedades crnicas frecuentes
en las personas de la tercera edad.

Describa el aporte realizado por cada estudiante al

cuadro de anlisis (Nombre y aporte hecho)

los efectos de la edad sobre el lenguaje no son evidentes sino a partir de la octava dcada
de la vida. Sin embargo, algunos cambios sutiles comienzan a observarse despus de
la sexta dcada.
A partir del rango de edad entre 55-64, se observa disminucin en la produccin de
definiciones y en la utilizacin de sinnimos.
Fluidez verbal:
Cerella y Fozard (1984) y Mitchell y Perlmutter (1986) no encuentran ningn decremento
lxico asociado con el envejecimiento. otros autores han encontrado que la edad
afecta la fluidez verbal dentro de categoras semnticas.
Personas con envejecimiento normal muestran defectos discretos en su habilidad para
hallar palabras.
Reduccin a la produccin en el repertorio lxico y se aumenta el tiempo para recuperar la
informacin verbal.
La habilidad para nominar se reduce durante la sptima dcada.
Sensacin de saber la palabra pero no puede recordarla, este fenmeno tambin suele
presentarse en personas de 30 aos.
Las funciones lingsticas se ven poco afectadas en el envejecimiento normal.
En las demencias seniles de tipo Alzheimer se observa deterioro lxico evidente en la
dificultad de encontrar palabras (anomia).
En estados avanzados de demencia el lenguaje se puede convertir en un habla vaca,
terminando en un estado de semi-mutismo o incluso mutismo.
Inteligencia:
Se presenta un descenso rpido a lo larga de la tercera edad en la llamada inteligencia
fluida, la que se constituye en los resultados de las pruebas visomotoras y de
razonamiento.
La edad acarrea lenificacin en el procesamiento de la informacin.
los ancianos se muestran sistemticamente inferiores a los jvenes en la realizacin de
tareas poco significativas o sin sentido.
Las habilidades intelectuales varan a travs del tiempo y as mismo los puntajes en
pruebas de evaluacin neuropsicolgica, que en cierto punto tiende a caer.

las mujeres estando en este mismo

nivel y rango de edad.
Inteligencia:
El desempeo en pruebas
neuropsicolgicas est claramente
influido por la variable nivel
educativo (Ardila et al., 2010). Los
ancianos con mayor educacin
presentan una ejecucin superior a
aquellos con niveles educativos
ms bajos (Bornstein & Suga,
1988).

Grupo de Trabajo de Salud Mental de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos (2006). Salud Mental
Comunitaria en el Per: Aportes temticos para el trabajo con poblaciones. Proyecto AMARES"
Dialogo:
La salud mental se lo debe relacionar con los aspectos individuales de cada persona, (Davini, Gellon De Salluzi, Rossi
1968), esto nos indica que el hombre como ser individual y social est dentro de un proceso donde se relaciona con los
factores bilgicos, sociales, polticos y ambientales, permitindole as el pleno desarrollo de las capacidades y potenciales
humanas, siendo esta la manera en que cada persona armoniza sus deseos, anhelos, ideales, habilidades, sentimientos
y valores morales con las exigencias haciendo frente a las demandas de la vida.
Esta depende de cmo uno se siente consigo mismo, frente a los dems, y en qu forma responde a los requerimientos
de la vida. No se le debe atribuir solo a la usencia de trastornos mentales, si nos mas bien como un estado de bienestar
donde cada persona es consciente de sus propias capacidades y limitaciones, donde pueden afrontar lo cotidiano de la
vida, el estrs, el caos, las dificultades, el trabajo, la vida productiva siendo capaz de ayudar a su

comunidad, desarrollando vnculos afectivos de quienes conforman su sociedad, transformando su realidad, atendiendo
sus necesidades, siendo responsables de su bienestar psquico y el de los dems.
Cuando se habla de salud comunitaria desarrollada en el mbito social, implica el avance general de los aspectos
psicosociales y conductuales, la percepcin de la salud y la calidad de vida por parte de la poblacin, la forma con que se
cubren las necesidades bsicas y se aseguran los derechos humanos y la atencin de trastornos mentales.
spectos constitutivos
Algunos factores propios del envejecimiento:
Deterioro cognitivo
La disminucin, durante el envejecimiento, del nmero de sinapsis o la reduccin de su capacidad funcional por alteracin
en la sntesis, liberacin y unin del neurotransmisor que se libera al espacio sinptico con el receptor postsinptico es
una de las alteraciones ms frecuentemente observadas.
Sobre-excitacin neuronal.
Prdida de memoria.
Reduccin en la capacidad de las neuronas para sintetizar los neurotransmisores que actan en las sinapsis.
Neurodegeneracin como en el Alzeihemer y el Parkinson.
Alteraciones en el aprendizaje, memoria y su recuperacin posterior en forma de evocacin.
Aunque has patrones generales para el envejecimiento, el inicio del deterioro cognitivo y el avance del mismo depende de
cada organismo.
La herencia explica como mximo el 25% de la longevidad.
La agudeza visual y auditiva disminuye.
Visin disminuye por el endurecimiento del cristalino, se achica la pupila; aparecen las cataratas y la hipoacusia.
Deterioro de habilidades visomotoras.
Aumento en los tiempos de reaccin.
Disminucin en la capacidad de memoria y aprendizaje.

La memoria sensorial tambin es afectada.

Aspectos del entorno
Un ambiente apropiado puede influir sobre nuestro genoma.
La longevidad es explicada por factores externos en un 75%, como la alimentacin, la nutricin, el ejercicio, una vida ms
tranquila.
El consumo de sustancias psicoactivas conllevan a un mayor deterioro de los rganos y afectan la calidad de vida del
individuo y por ende, su proceso de envejecimiento.
La exposicin a factores como contaminacin, ruido, labores arduas y de mucho desgaste fsico (campo).
Hiptesis propuesta
Hay una clase de envejecimiento normal que empieza segn algunos autores desde los 45 aos en donde aparecen las
primeras manifestaciones de declive, el desarrollo llega a su cspide mxima y en una conjuncin de factores internos y
externos el proceso de envejecimiento puede ser ms notorio, acelerado o drstico, pero no todos los organismos
reaccionan igual. Se presentan casos de personas con menor edad que otras y sus funciones cognitivas o fsicas ms
disminuidas. La otra clase de envejecimiento que es considerada anormal, es cuando existen factores mdicos de atrofia,
enfermedad, etc, que contribuyen a que el proceso de envejecimiento sea ms penoso y el deterioro sea ms evidente y
difcil de sobrellevar, como las enfermedades mentales.
Si las caractersticas constitutivas del individuo son buenas y ha vivido teniendo en cuenta factores como sana
alimentacin, cuidado, ejercicio entre otros, es probable que el proceso de envejecimiento sea mejor, que en los casos
donde hay factores hereditarios de alerta y el estilo de vida que ha llevado el individuo ha sido malsano.

CUADRO DE ANLISIS DEL ARTCULO NEUROPSICOLOGA DEL ENVEJECIMIENTO

Referencia en Apa de
articulo escogido

Aspectos constitutivos del individuo

(Describir cada aspecto

Percepcin:
Alfredo Ardila, (2012)
Neuropsicologa
del
Se asocia a una serie de cambios sensoriales y
Envejecimiento
Normal,
perceptuales distintos, presentando disminucin de
Revista
Neuropsicologa,
la agudeza visual y auditiva.
Neuropsiquiatra
y
Neurociencias, Vol.12, N1,
pp. 1-20 1 ISSN: 0124- Dificultad para adaptarse a los niveles de
oscuridad y a los niveles de iluminacin ya que
1265

la pupila con el tiempo disminuye de tamao.

Aumento de las cataratas.
Prdida parcial de la capacidad auditiva
(Hipoacusia).
Dificultad en la exploracin visual.
Declinacin de la velocidad perceptual.
En pacientes con enfermedad de Alzheimer, se
han descrito disfunciones olfativas importantes.
Despus de la sexta dcada de la vida se
describe disminucin en el reconocimiento tctil
de formas y en la discriminacin de intensidades
dolorosas (Botwinck, 1981).
Habilidades visomotoras:
Se presenta deterioro en las habilidades
visoespaciales y construccionales:
disminucin en el reconocimiento de figuras.
errores en la copia de figuras bidimensionales y
tridimensionales.

Aspectos del entorno

(Describir cada aspecto)

.
Memoria:
La lenificacin en todos los procesos
cognoscitivos no slo dependen de
la edad del sujeto, sino tambin de
su nivel educacional (Ardila &
Rosselli, 1989; Loewenstein et al.,
1992).
Hay factores educacionales y culturales
que pueden potencialmente afectar
la
ejecucin
en
pruebas
neuropsicolgicas.
Habilidades visomotoras:
El deterioro de las habilidades
visomotoras
depende
del
nivel
educacional y de la edad
Tiempos de reaccin y atencin:
En la tabal 6 se presenta resultados que
existen en l prueba de atencin entre
grupos de personas analfabetas y con
alto nivel educacional, arrojando gran
diferencia entre las personas analfabetas
desde un rango de edad desde los 16
hasta 85 aos presentaban porcentajes
bajos y los personas con alto escolaridad

HIPOTESIS 1:
Cmo interactan las
caractersticas constitutivas
del individuo y las
ambientales para el
surgimiento de la
problemticas del adulto
mayor?

El envejecimiento est
ligado
afactores
genticos, fisiolgicos y
externos, los cuales
juegan un papel muy
importante,
ademsestn asociados a
enfermedades crnicas
frecuentes
en
las
personas de la tercera
edad

Describa el aporte
realizado por cada
estudiante al cuadro
de anlisis (Nombre
y aporte hecho)

Memoria:
Disminucin en la capacidad de memoria y
aprendizaje.
Debilitamiento en la capacidad para adquirir nueva
informacin y se intensifica la tasa del olvido.
Dificultad para recordar hechos recientes.
Alteracin en la memoria sensorial (icnica).
Dificultad en el recobro de la informacin
almacenada.
Reduccin en la capacidad de procesamiento de la
informacin, reflejada en disminucin en la
memoria operativa o de atencin.
En el olvido senil benigno las quejas de memoria
se reflejan en las dificultades para las
actividades de la vida diaria tales como:
localizacin de objetos, reconocimiento de
caras y lugares, y aprendizaje de nuevas rutas.
Durante el envejecimiento normal se presenta una
cada acelerada en la memoria y al igual que las
habilidades no verbales.
A partir de los 50 aos se observa fallas discretas
en la memoria
Se ha sugerido que el trastorno cognoscitivo leve
constituye, en la mayora de los casos, una
etapa inicial de la demencia de tipo Alzheimer
(Smith & Rush, 2006).
Tiempos de reaccin y atencin:
Una de las caractersticas del envejecimiento es la
lenificacin de las respuestas.
Esta lenificacin es diferencial entre adultos
hombres y mujeres, lo hombres arrojan
resultados de ser ms rpidos que la mujeres.
Esta aumenta a partir de los 80 aos en los
hombres y en las mujeres a partir de los 70
aos.
Lenguaje:
La ejecucin en pruebas verbales no presenta

superaban las cifras.

Lenguaje:
Cuando hablan de mejor conservacin de
las habilidades verbales y una mayor
disminucin de las habilidades no
verbales, podra no ser vlido en sujetos
analfabetos, lo que llevara a suponer
que tampoco sea necesariamente vlido
en todas las culturas. Lo que se supone
que el patrn tpico de envejecimiento es
solamente vlido en determinadas
culturas.
Fluidez verbal:
En la prueba de habilidad para
denominar, a diferentes personas hombre
y mujeres de bajo nivel y alto nivel de
escolaridad, los resultados arrojan que
los hombres con mayor nivel
educacional tienden a tener ms
habilidades para esta actividad, despus
siguen las mujeres estando en este
mismo nivel y rango de edad.
Inteligencia:
El desempeo en pruebas
neuropsicolgicas est claramente
influido por la variable nivel educativo
(Ardila et al., 2010). Los ancianos con
mayor educacin presentan una
ejecucin superior a aquellos con niveles
educativos ms bajos (Bornstein & Suga,
1988).

muchos cambios con el paso del tiempo:

la memoria semntica se conserva durante la
senectud.
los efectos de la edad sobre el lenguaje no son
evidentes sino a partir de la octava dcada de la
vida. Sin embargo, algunos cambios sutiles
comienzan a observarse despus de la sexta
dcada.
A partir del rango de edad entre 55-64, se observa
disminucin en la produccin de definiciones y
en la utilizacin de sinnimos.
Fluidez verbal:
Cerella y Fozard (1984) y Mitchell y Perlmutter
(1986) no encuentran ningn decremento lxico
asociado con el envejecimiento. otros autores
han encontrado que la edad afecta la fluidez
verbal dentro de categoras semnticas.
Personas con envejecimiento normal muestran
defectos discretos en su habilidad para hallar
palabras.
Reduccin a la produccin en el repertorio lxico y
se aumenta el tiempo para recuperar la
informacin verbal.
La habilidad para nominar se reduce durante la
sptima dcada.
Sensacin de saber la palabra pero no puede
recordarla, este fenmeno tambin suele
presentarse en personas de 30 aos.
Las funciones lingsticas se ven poco afectadas en
el envejecimiento normal.
En las demencias seniles de tipo Alzheimer se
observa deterioro lxico evidente en la
dificultad de encontrar palabras (anomia).
En estados avanzados de demencia el lenguaje se
puede convertir en un habla vaca, terminando
en un estado de semi-mutismo o incluso
mutismo.

Inteligencia:
Se presenta un descenso rpido a lo larga de la
tercera edad en la llamada inteligencia fluida, la
que se constituye en los resultados de las
pruebas visomotoras y de razonamiento.
La edad acarrea lenificacin en el procesamiento
de la informacin.
los ancianos se muestran sistemticamente
inferiores a los jvenes en la realizacin de
tareas poco significativas o sin sentido.
Las habilidades intelectuales varan a travs del
tiempo y as mismo los puntajes en pruebas de
evaluacin neuropsicolgica, que en cierto punto
tiende a caer.

C
)

ad.

Cordial saludo,
Tutor y compaeras envo mi aporte al cuadro de anlisis
CUADRO ANALISIS DEL ARTICULO NEUROPSICOLOGIA DEL ENVEJECIMIENTO

Referencias en APA de
articulo escogido

Aspectos constitutivos del individuo (Describir

cada aspecto)

Aspectos del entorno (Describir

cada aspecto)

Alfredo Ardila
Florida International
University.
Miami,
Florida,
EE.UU,
Revista
Neuropsicologa,
Neuropsiquiatra
y
Neurociencias, Abril
2012,
Vol.12,
Neuropsicologa del
envejecimiento

Los cambios cognoscitivos asociados con el

envejecimiento se inician alrededor de la
cuarta o quinta dcada de la vida en:

Tener una alimentacin sana y

equilibrada,
ejercicio
fsico
adecuado a nuestras capacidades
pero que permita mantener las
funciones cardio-respiratorias en
los mximos niveles posibles y
proporcionar actividad a nuestro
cerebro por medio de estmulos
apropiados (lectura, juegos de
mente, asistencia a tertulias,
estudio, etc.), adems de procurar
afrontar los avatares de la vida con
determinado
optimismo.
un
ambiente apropiado puede influir
sobre nuestro genoma (epigentica)
para que de esta forma nuestras
neuronas sinteticen factores trficos
y de proteccin que nos ayuden a
mantener nuestra cognicin en un
grado ptimo en la etapa final de
nuestro ciclo vital

Percepcin: presentndose Hipermetropa,

cataratas, hipoacusia, atrofia cortical.
Habilidades Visomotoras: Capacidad del
individuo de integrar las habilidades de
procesamiento de la informacin visual con el
movimiento.
Memoria: disminucin en la capacidad de
memoria y aprendizaje: olvido senil benigno:
olvido de nombres, nmeros telefnicos,
dificultad para recordar informacin en forma
inmediata, y similares.
Lenguaje: Afecta la fluidez verbal
.Inteligencia: Cristalizada para expresar
conocimientos previamente adquiridos y fluida
por la utilizacin de la informacin actual en la
solucin de nuevos problemas, Los ancianos
con mayor educacin presentan una ejecucin
superior a aquellos con niveles educativos ms
bajos.

Hiptesis: Cmo
interactan las
caractersticas constitutivas
del individuo y las
ambientes para el
surgimiento de la
problemtica del adulto
mayor?
Estas
caractersticas
interactan en conjunto y en
la
compleja
interdependencia que se
establece
entre
ellos,
intervienen
procesos
psicolgicos, que reflejan
esta
interaccin
sujeto
medio ambiente y regulan a
travs de la unidad de lo
cognitivo y lo afectivo, la
conducta del individuo con
relacin a este.

Describa el aporte realizado por

cada estudiante al cuadro de
anlisis (nombre y aporte
hecho)
Todos los cambios presentes en
el envejecimiento se inician
alrededor de la cuarta quinta
dcada con dificultades para
adaptarse a la oscuridad y para
discriminar diferentes niveles de
iluminacin, dificultad para
ensamblar
cubos,
dibujos,
figuras tridimensionales, no
recuerdan hechos recientes,
olvido de localizacin de
objetos, nmeros telefnicos,
reconocimiento de caras y
lugares, y aprendizaje de nuevas
rutas, se caracterizan por ser
lentos en sus respuestas o el
procesamiento
de
la
informacin.

Muchas Gracais
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Cordial saludo,
El hombre como ser individual y social est dentro de un proceso donde se relaciona con los factores bilgicos, sociales, polticos y
ambientales, permitindole as el pleno desarrollo de las capacidades y potenciales humanas, siendo esta la manera en que cada
persona armoniza sus deseos, anhelos, ideales, habilidades, sentimientos y valores morales con las exigencias haciendo frente a las
demandas de la vida.
(Davini, GAllon de Sallizi, Rossi 19968) afirma que la salud mental se lo debe relacionar con los aspectos individuales de cada
persona,
Esta depende de cmo uno se siente consigo mismo, frente a los dems, y en qu forma responde a los requerimientos de la vida. No se
le debe atribuir solo a la usencia de trastornos mentales, si nos mas bien como un estado de bienestar donde cada persona es consciente
de sus propias capacidades y limitaciones, donde pueden afrontar lo cotidiano de la vida, el estrs, el caos, las dificultades, el trabajo,
la vida productiva siendo capaz de ayudar a su comunidad, desarrollando vnculos afectivos de quienes conforman su sociedad,
transformando su realidad, atendiendo sus necesidades, siendo responsables de su bienestar psquico y el de los dems.

Miguel Antonio Salazar

El modelo comunitario de salud mental prioriza la atencin a los vnculos afectivos y a los signos y smbolos compartidos por un
colectivo de personas que comparten referentes identitarios. En tanto la mayora de fuentes estresoras y des estructurantes proceden de
elementos presentes en los espacios de vida colectivos, se requiere de respuestas basadas en las propias caractersticas y recursos
comunitarios

La salud mental est relacionada con el despliegue de las diversas capacidades humanas en los diferentes momentos de la vida. Est
asociada a la posibilidad de disfrutar y derivar satisfaccin de las cosas que hacemos, sean grandes o pequeas. Supone construir y
desarrollar vnculos activos, transformadores de la realidad, que nos permitan atender nuestras necesidades y responsabilizarnos por
nuestro propio bienestar psquico y el de los dems. Es tambin la habilidad de conocer las capacidades, limitaciones y cmo estas
interactan con las determinantes sociales, econmicas y culturales La salud mental ms que un estado es un proceso dinmico,
producto del inter juego entre el entorno y el despliegue de las diversas capacidades humanas tanto de los individuos como de los
grupos y colectivos que forman la sociedad. Lo dinmico tambin incluye la presencia de conflictos en la vida de las personas, as
como la posibilidad de afrontarlos de manera constructiva. Implica un proceso de bsqueda de sentido y armona, que se encuentra
ntimamente ligado a la capacidad de auto-cuidado, empata y confianza que se pone en juego en la relacin con las dems personas,
as

como

con

el

reconocimiento

de

la

condicin

-propia

ajena-

de

ser

sujetos

de

derecho.

La salud mental es un concepto constituido por una dimensin sociocultural, de desarrollo y de derecho. Ha dejado de ser entendida
nicamente como la ausencia de enfermedad mental para focalizar su accin en el mbito de la salud pblica, constituyndose en eje
transversal del desarrollo humano y social. Como dimensin sociocultural, la salud mental est asociada al conocimiento de la cultura
de las personas y sus comunidades, de sus caractersticas, sus capacidades y sus limitaciones en estrecha relacin con las determinantes
histricas, sociales, econmicas y culturales existentes. Las personas formamos parte de una comunidad, un colectivo, un pas; por
ende, nuestra salud mental solo puede ser entendida a partir del conocimiento y comprensin de las propias relaciones e historia y de la
posibilidad de tener una mirada crtica de estos aspectos. Las relaciones con el medio ambiente y el entorno cultural son determinantes

para la salud mental. Lo que en un contexto podra considerarse como adecuado o inadecuado, en otro contexto tendr otra
connotacin y sentido. El contexto sociocultural es indisoluble de la produccin de subjetividades y viceversa.
Caractersticas
A nivel individual, la salud mental implica, entre otros aspectos:

La asuncin de un proyecto de vida personal, a partir del reconocimiento de las propias agencias y limitaciones.
La capacidad de auto-cuidado, empata, tolerancia y confianza en la relacin con las dems personas.
La facultad de postergar impulsos, deseos, gratificaciones inmediatas al mediar un pensamiento guiado por valores y principios
familiares, sociales y culturales interiorizados.
El reconocimiento de la diferencia y lmites entre el mundo subjetivo y la percepcin consensuada de la realidad.
La accin creativa y transformadora del medio, generadora de condiciones favorables para el desarrollo de los recursos
personales.
La capacidad de disfrute y de buscar sentido a la vida