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HISTRIA DA AIEC.................................................................................................................................................................................... 4
1.1 Modalidades de cursos oferecidos pela AIEC ......................................................................... 6
1.1.1
Graduao ...................................................................................................... 6
1.1.2 Extenso ............................................................................................................ 6
1.1.3 Ps-Graduao ..................................................................................................... 6
1.2 Caractersticas da EAD.................................................................................................. 6
1.2.1 Perl do aluno on-line ............................................................................................. 7
2 METODOLOGIA ..................................................................................................................................................................................... 8
2.1 Sistemtica de funcionamento ......................................................................................... 8
2.2 Caractersticas do modelo pedaggico da AIEC ....................................................................... 8
2.3 Interface humana: tutores, professores, coordenadores, orientadores ............................................. 9
2.4 Polos .................................................................................................................... 10
2.4.1 Encontros presenciais ............................................................................................ 10
3 AMBIENTE DE ESTUDO: A FACULDADE ON-LINE ................................................................................................................... 11
3.1 Frum ................................................................................................................... 11
3.2 E-mail (correio eletrnico) ............................................................................................ 11
3.3 Instant Messenger ...................................................................................................... 12
3.4 WebMeeting AIEC ...................................................................................................... 12
3.5 Wiki ..................................................................................................................... 12
4 AVALIAO .......................................................................................................................................................................................... 12
4.1 Provas .................................................................................................................. 12
4.1.1 Segunda chamada de provas ..................................................................................... 12
4.1.2 Prazos e procedimentos para reviso das questes de prova ................................................. 13
4.1.3 Prazos e procedimentos para reviso de notas ................................................................. 14
4.1.4 Provas/Participao em outros Polos ........................................................................... 15
4.2 Exerccios ............................................................................................................... 15
4.3 Atividades .............................................................................................................. 15
4.4. Critrios de avaliao Bacharelado em Administrao ........................................................... 19
4.7 Critrios de aprovao ................................................................................................ 21
5 LIDERANA ......................................................................................................................................................................................... 22
6 BACHARELADO EM ADMINISTRAO ...................................................................................................................................... 23
6.1 Estudo de caso ......................................................................................................... 23
6.1.1 Comentrio individual ............................................................................................ 23
6.1.2 Participao no Encontro Presencial ............................................................................ 23
7 ATIVIDADES COMPLEMENTARES............................................................................................................................................... 23
8 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO .................................................................................................................................... 24
8.1 Bacharelado em Administrao....................................................................................... 24
8.2 Curso Superior de Tecnologia em Gesto Financeira ............................................................... 24
8.3 Curso Superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas ....................................... 25
9 SECRETARIA ACADMICA .............................................................................................................................................................. 25
9.1 Identidade estudantil .................................................................................................. 25
9.2 Frequncia, faltas, justificativas de faltas ............................................................................ 25
9.3 Aproveitamento de crditos........................................................................................... 27
9.4 Composio da grade curricular ...................................................................................... 27
9.4.1 Alunos que possuem crditos concedidos ....................................................................... 27
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HISTRIA DA AIEC
A Faculdade AIEC tem sede na cidade de Braslia-DF, sendo uma unidade de direito privado, mantida
pela Associao Internacional de Educao Continuada AIEC, fundada em 16 de setembro de 1999, com o
objetivo de implementar, em mbito nacional e internacional, onde houver brasileiros com vontade de estudar,
cursos de graduao e ps-graduao, na modalidade semipresencial.
Em 7 de novembro de 2013, por meio da portaria n 566, o MEC renovou o reconhecimento do curso de
Administrao, alm de autorizar os cursos superiores de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas
(Portaria n 561) e Tecnologia em Gesto Financeira (Portaria n 562).
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A faculdade AIEC possui, tambm, a Certicao ISO 9001:2008, comprovando que, alm de atender aos
requisitos nacionais, seu curso de Administrao oferece qualidade internacional e garantia de melhoria
contnua, seja monitorando ndices de qualidade ou assimilando novas tecnologias.
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1 APRESENTAO
Com o objetivo de manter um canal de comunicao estreito com seus alunos, a AIEC elaborou este
informativo para oferecer orientaes bsicas nas reas acadmica e administrativa.
As informaes aqui contidas so de grande utilidade no esclarecimento de dvidas comuns no dia a dia
do aluno, ajudando-o em sua vida acadmica, portanto, importante conserv-lo para consulta posterior.
1.1 Modalidades de cursos oferecidos pela AIEC
1.1.1 Graduao
Em nvel de graduao, desde 2002, a AIEC oferece o bacharelado em Administrao. Formou sua
primeira turma de Administradores em dezembro de 2005.
Em 2014 iniciou a oferta dos cursos superiores de Tecnologia em Gesto Financeira (TGF) e de
Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas (TADS).
1.1.2 Extenso
A AIEC oferece cursos de extenso na metodologia a distncia, com o objetivo de atualizao em temas
voltados para a rea de administrao de empresas e melhoria do desempenho. uma forma de propiciar novas
abordagens para estudantes e prossionais interessados em modernizar a sua atuao prossional.
Os cursos, abertos comunidade em geral, especialmente a empresas interessadas em qualicar e
atualizar seu corpo de prossionais, so caracterizados por exibilidade quanto ao acesso e horrios de estudo.
Os cursos so elaborados e aplicados por prossionais qualificados, familiarizados com os avanos tericos e
prticos do universo organizacional.
Mais informaes a este respeito esto disponveis no link http://universidade.uol.com.br/aiec
1.1.3 Ps-Graduao
A AIEC est autorizada pelo Ministrio da Educao a oferecer cursos de PSGRADUAO (lato sensu)
por meio da Portaria n 1.501, de 26 de maio de 2004.
1.2 Caractersticas da EAD
A legislao atual define Educao a Distncia como a modalidade educacional na qual a mediao
didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e tecnologias
de informao e comunicao, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas, em lugares
ou tempos diversos.
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A AIEC desenvolveu um sistema de ensino especificamente voltado s exigncias dos alunos que
decidem estudar a distncia. Esse sistema fundamenta-se em estudos brasileiros e internacionais, assim como
na experincia de prossionais especializados. Os recursos tecnolgicos foram escolhidos e implementados com
o objetivo de oferecer as melhores condies de aprendizagem.
1.2.1 Perl do aluno on-line
A metodologia de educao a distncia torna o estudante mais autnomo, mais responsvel pela
prpria aprendizagem, portanto, uma metodologia que exige disciplina e motivao. As atividades propostas
pela AIEC tambm ajudam a desenvolver o esprito de colaborao e de liderana, pois de profissionais assim
que o mercado precisa: autnomos, com alta capacidade para resolver problemas e trabalhar em equipe.
Para melhor aproveitar o que a AIEC tem a oferecer, necessrio ao estudante:
administrar o seu tempo;
realizar as atividades propostas, individuais e em grupo;
saber trabalhar em grupo colaborativamente, mas mantendo sua independncia;
interagir com diferentes meios e pessoas, construindo novas relaes;
ter capacidade de se adaptar a um ambiente que se modifica rapidamente, absorvendo, com
dinamismo, informaes e construindo novos conhecimentos;
ter habilidade para uso do computador e da internet;
tomar iniciativas, sabendo identificar e solucionar problemas.
Vrios estudos tm procurado analisar o perfil das pessoas que estudam a distncia. Alm do exerccio
de atividades prossionais e o distanciamento geogrfico entre o estudante e a instituio de ensino, existem
outros aspectos que caracterizam os alunos on-line, tais como:
procuram os cursos a distncia motivados pela necessidade de atualizao e formao
profissional;
constituem um pblico exigente, demonstram preocupao com o resultado de seus trabalhos
e provas e assumir falhas com maior naturalidade;
passaram longo perodo sem realizar estudos formais e, por isso mesmo, apresentam
insegurana em certas situaes, mas muita vontade de superar as dificuldades;
precisam dar ateno aos familiares ao mesmo tempo em que estudam;
so estimulados, em muitas ocasies, pela prpria famlia;
tm mente aberta para novas ideias e perspectivas.
A exibilidade do curso da AIEC elemento facilitador, mas o resultado depende de empenho e
disciplina, pois aprender a aprender o mais importante para o profissional do futuro.
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2 METODOLOGIA
Link significa atalho, caminho ou ligao. De origem inglesa, essa palavra entrou na lngua portuguesa por via de redes de
computadores (em especial a internet), servindo para designar ligaes de um texto com outras pginas da internet.
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line. Boa parte dos estudos neste curso ocorre de forma individual e cada aluno desenvolve sua prpria
estratgia de estudo. Algumas estratgias so mais eficazes que outras, pois cada pessoa tem uma maneira
particular de construir o conhecimento, por isso, interessante analisar a forma como estudamos e sempre
procurar aperfeio-la.
Os trabalhos em grupo, alm de promoverem a interao da turma, desenvolvem vrias habilidades
exigidas no mercado de trabalho, tais como: esprito de equipe, organizao, atividades colaborativas, diviso de
tarefas e responsabilidades, liderana, saber ouvir, partilhar ideias, conviver com opinies divergentes, dentre
outras.
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2.4 Polos
comum alunos de cursos a distncia sentirem-se solitrios durante os estudos. Visando diminuir tal
sentimento e, ao mesmo tempo, estimular a interao e auxiliar o aluno, a AIEC organizou, em todo o Pas,
pontos de encontro para as turmas: os polos, os quais funcionam como uma base de apoio para o aluno. Veja o
endereo dos polos no site da AIEC.
Nesses locais, o tutor est disponvel nos dias dos encontros para prestar orientaes ao aluno e ele o
responsvel por organizar os encontros presenciais, aplicar as avaliaes e apoiar os discentes nas dificuldades
referentes aos trabalhos em equipe.
Ao se inscrever para o vestibular, o aluno vinculado ao polo mais prximo de sua residncia, vnculo
este que permanece durante todo o curso. permitido ao aluno transferir-se para outro polo ou, em caso de
viagem, participar dos encontros presenciais e realizar as provas em outro polo que no o seu. Para isso,
consulte os procedimentos Mudana de Polo e Provas em outros Polos.
Cada polo possui um conjunto bsico de livros, o que proporciona aos alunos acesso ao material
bibliogrfico nos encontros presenciais. A solicitao desse material realizada no Ambiente do Aluno e a cada
encontro presencial, os alunos fazem o emprstimo e a devoluo das obras consultadas.
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A AIEC disponibiliza uma faculdade on-line, que oferece os mesmos recursos de uma instituio
presencial. Na pgina http://www.aiec.br, o aluno acessa o curso, digitando, nos campos correspondentes, seus
dados pessoais login e senha fornecidos no ato da matrcula. Alm do contedo do seu curso, o aluno tem
disposio vrios recursos de comunicao, para interao entre alunos, professores e orientadores, os quais so
apresentados a seguir.
3.1 Frum
O frum um espao para discutir assuntos pertinentes ao curso, postar mensagens, contribuir no
desenvolvimento de atividades, dentre outros. uma ferramenta assncrona, isto , o aluno acessa quando e
onde puder, pois os comentrios permanecem armazenados e disponveis para todos os participantes. Desta
forma, o participante pode ler no s sua opinio, mas tambm a de outros alunos, como se estivesse discutindo
o assunto em sala de aula.
Cada disciplina mantm pelo menos um frum aberto, por tempo determinado, e o aluno convidado a
apresentar trabalhos e comentrios sobre assuntos diversos relacionados s disciplinas.
O frum de disciplina apresenta diversos temas para trabalhos especficos associados s atividades, no
qual o professor interage com a turma, emitindo informaes ou orientaes coletivas e estimulando o debate
entre os alunos e a realizao dos trabalhos, deixando, no entanto, os alunos desenvolverem suas prprias
reflexes, sem sua interferncia direta. O professor dever intervir diretamente no momento da concluso do
debate, expondo as abordagens mais importantes e fechando a discusso sobre o tema. A postagem da verso
final deve ser feita nica e exclusivamente no Sistema de Atividades. Dentro do frum de disciplina, h o tema de
Avisos e Dvidas, que utilizado para interaes de ordem geral com os professores, como boas-vindas,
informaes adicionais sobre reas da Administrao e orientaes ou discusses sobre o contedo de cada
disciplina.
Eventualmente podero ser criados novos fruns para atividades especficas.
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3.5 Wiki
O wiki uma ferramenta para edio colaborativa de documentos. Apenas o lder ou o vice-lder podem
criar um novo documento, mas os demais membros do grupo podero edit-lo. uma ferramenta excelente para
realizao de trabalhos em grupo, pois permite a vrios usurios editarem um mesmo texto e posteriormente
visualizar as diferentes verses.
4 AVALIAO
4.1 Provas
Durante o semestre, o aluno dos cursos de graduao realiza 4 (quatro) provas, que so aplicadas a
partir do 2 encontro presencial, sendo esse processo conduzido com rigor pelo tutor presencial, garantindo
que os horrios sejam cumpridos (seguindo horrio estabelecido no site) e que todas as orientaes da Secretaria
sejam atendidas. A seguir, algumas observaes importantes:
essa avaliao feita por disciplina e seu registro divulgado, no site, 9 (nove) dias teis aps
sua realizao;
os alunos s podero sair da sala com o caderno de provas uma hora aps o incio dessa. Caso
termine a prova antes de uma hora, o aluno deve esperar na sala ou sair sem o caderno;
dada a tolerncia de 15 minutos, aps o horrio marcado para o incio das provas, para ingresso
de alunos retardatrios.
4.1.1 Segunda chamada de provas
O aluno que faltar a uma avaliao ou que no obtiver nota satisfatria pode realizar a segunda
chamada de provas. Essa solicitao deve ser realizada por meio do ambiente do aluno, em APOIO ACADMICO
Solicitao de 2 Chamada.
O prazo para solicitao de at 10 (dez) dias aps a data da prova no realizada. A nova prova ser
realizada no Encontro Presencial subsequente. O sistema considera, para efeito de clculo da mdia mensal, a maior
nota obtida entre as duas provas.
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Para reviso
questo
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da
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4.2 Exerccios
Os exerccios de cada disciplina representam uma maneira de os alunos verificarem o seu rendimento no
estudo e se prepararem para as provas aplicadas no encontro presencial.
Para um melhor aproveitamento, os exerccios devem ser realizados conforme a agenda de cada
disciplina, considerando o perodo previsto para o estudo de cada mdulo. Neste caso, a nota obtida ser acrescida
de bnus de at 20 pontos, por exemplo, uma nota 50 passar para 70. Fora desse prazo, o limite para a realizao
dos exerccios o dia do encontro presencial correspondente, at as 23h59, horrio de Braslia, mas esses no
recebero bnus.
Os exerccios podem ser feitos quantas vezes o aluno considerar necessrias e prevalecer a maior nota
obtida dentro dos prazos limite.
Vale ressaltar que os exerccios realizados antes do 1 Encontro Presencial no so contabilizados.
4.3 Atividades
As atividades so trabalhos mensais propostos pelos professores para cada disciplina (com exceo dos
trabalhos de concluso de curso). As atividades podem ser realizadas em grupo ou individualmente em funo da
especificao do docente. Independente de a atividade proposta ser individual, em dupla ou em grupo,
importante que cada aluno poste sua contribuio no frum da disciplina, a qual poder ser visualizada pelos
demais colegas do grupo, permitindo, assim, que haja interao e que se promova um debate entre os alunos. A
postagem no frum de carter obrigatrio e a avaliao de cada contribuio ser individual e integrar a
composio da nota final da atividade mensal. O frum um espao para a livre discusso dos alunos durante a
construo da atividade e deve ocorrer sem a interferncia dos professores, que apenas avaliam o desempenho
dos alunos. Tanto as contribuies no frum como as postagens no Sistema de Atividades so necessrias para a
devida atribuio das notas, visto que ambas as notas so independentes e desenvolvem habilidades especficas
e, portanto, so avaliadas com critrios diferenciados. Mesmo para o aluno que eventualmente esteja sozinho em
um grupo, a postagem no frum indispensvel para a vinculao da nota de participao e composio da nota
final da atividade.
O frum um rico ambiente de discusso acadmica e permite que o grupo ou o aluno desenvolva
melhor a verso final da atividade, a qual dever ser postada imperativamente, no Sistema de Atividades pelo
lder do grupo, caso a atividade seja em dupla/grupo, ou pelo aluno, caso seja individual. A partir do momento
em que a verso final da atividade postada no Sistema de Atividades, no ser mais permitido ao professor
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As solicitaes de reviso e/ou insero de notas de atividade (verso final do trabalho postado no
Sistema de Atividades e/ou participao postada no frum) devero ser encaminhadas at a tera-feira seguinte
ao Encontro Presencial do respectivo ms. As solicitaes devero ser feitas unicamente via Sistema de
Atendimento, no link Atividades, especificando, de forma clara, a disciplina, o nmero da atividade
questionada, o nome do grupo do aluno e o devido embasamento que justificaria a solicitao de reviso de nota.
Aps esse prazo, no ser mais possvel entrar com pedido de reviso.
Contribuies no frum que foram copiadas da Internet e/ou outras fontes no podem ser
pontuadas.
Os professores devem incentivar a discusso das atividades no frum e a verso final dever ser
postada unicamente via Sistema de Atividades.
No caso das atividades em grupo, apenas o lder e o vice-lder tm acesso postagem das atividades.
Um deles dever postar a verso final da atividade no Sistema de Atividades j discutida por todos
os integrantes no frum da disciplina. Caso ocorra uma eventualidade com o lder que o impea de
postar a atividade, o vice-lder dever assumir tal responsabilidade.
As atividades podem ser cobradas nas provas mensais correspondentes.
Os alunos podero visualizar alertas de atividades no postadas e cujos prazos esto para expirar.
A partir do momento que a verso final postada no Sistema de Atividades, no ser mais permitido
ao professor pontuar as contribuies individuais no frum. Apenas as contribuies postadas no
frum at o momento da postagem da verso final sero consideradas para efeito de nota. Ateno!
At o momento da postagem da verso final diferente de at o prazo final da postagem da
atividade.
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As atividades mensais podem ser realizadas em grupo, dupla ou individualmente, de acordo com as
normas da AIEC.
As atividades so compostas por uma etapa individual e outra em grupo. Ambas as etapas so
necessrias no processo de ensino-aprendizagem, pois desenvolvem habilidades diferenciadas,
portanto as notas so independentes.
Pedagogicamente o frum um espao para a livre discusso dos alunos sem a interferncia dos
professores que apenas avaliam o desempenho dos alunos. E a nota de contribuio de cada aluno
pelas mensagens postadas no frum de autonomia do professor e os critrios utilizados baseiamse na relevncia do texto apresentado, assim como pela comparao com as demais contribuies
postadas nos fruns dos diversos polos. , portanto, uma anlise subjetiva que envolve aspectos
variados, especficos de cada atividade em cada disciplina.
As discusses no frum das atividades, e consequente avaliao das contribuies discentes, no
devem se basear unicamente nas atividades em si, mas nos conceitos bsicos do contedo referentes
a cada atividade, discusso esta que os professores propem por meio de temas na abertura de cada
frum de atividade.
Atividades que contemplam clculo em sua resoluo tero os fruns divididos por grupos. Mesmo
nas disciplinas de exatas, ou nas realizadas de forma individual, a contribuio obrigatria.
As atividades a serem realizadas individualmente devem ser postadas por cada aluno.
A postagem da contribuio individual de cada aluno para cada atividade obrigatria e ser
avaliada pelo professor e contar como parte integrante na composio da nota final da atividade
mensal.
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Os lderes e os vice-lderes devero ficar atentos marcao dos integrantes do grupo que
participaram da atividade. Caso o lder ou vice-lder se esquea de marcar um ou mais nomes, ele
ser responsabilizado e os demais alunos sero prejudicados no momento do lanamento das notas.
Justificativas de esquecimento na marcao dos participantes da atividade no sero aceitas para
pedido de reviso de nota. A nota de frum no est sujeita reviso
Os alunos devem anexar um arquivo apenas se solicitado ou autorizado pelo professor. Caso
contrrio a atividade deve ser apresentada no campo especfico do Sistema de Atividades. Reservase o direito ao professor de no aceitar ou retirar pontos das atividades no enviadas de acordo com
as orientaes especificadas por ele.
de responsabilidade do lder (ou vice-lder) verificar se a atividade anexada a que deve
realmente ser encaminhada ao professor. Trocas de arquivos ou arquivos corrompidos no sero
argumentos vlidos para pedido de envio aps o prazo final de entrega.
A atividade anexada deve estar apenas em um dos seguintes formatos: .doc, .docx, .xls, .xlsx, .ppt,
.pptx, .pps, .ppsx, .txt, .pdf, .odt e .rft.
Aps o prazo indicado pelo professor, as atividades podero ser ainda postadas no Sistema de
Atividades nas 48 horas seguintes, mas automaticamente pelo sistema a nota atribuda pelo
professor ser reduzida em 50%, independentemente do perodo de atraso.
Ao postar a atividade, o aluno (lder ou vice-lder) ter 1(uma) hora para eventuais ajustes (erro na
marcao de participantes, erro no arquivo anexado...), desde que no ultrapasse o prazo final de
entrega de atividade.
Aps o prazo de 1(uma) hora da postagem, no sero mais permitidas alteraes, excees feitas s
solicitaes dos prprios professores.
Em caso de solicitao de reenvio, apenas o aluno que postou a atividade (lder ou vice-lder) ter o
acesso para o reenvio.
Os professores no so obrigados a pedir um reenvio. Esta apenas uma opo caso o professor veja
o pedido do reenvio a tempo ou simplesmente queira autorizar tal ao. A obrigao recai
unicamente ao grupo de ser o responsvel pelo correto envio do trabalho solicitado.
Caso um professor solicite o reenvio da atividade, o aluno dever efetu-lo at o prazo limite
previsto de cada atividade. Caso o aluno poste at 48 horas depois do prazo, a nota ser
automaticamente reduzida em 50%, mesmo sendo um reenvio de arquivo. E, aps este prazo, o
Sistema de Atividades estar bloqueado e a nota ficar zerada.
A data e horrio a serem considerados para envio das atividades sempre os de Braslia,
independentemente de fuso horrio e horrio de vero.
O relgio oficial dos servidores da AIEC, que automaticamente ajustado com o www.ntp.br
(network time protocol), pode e deve ser consultado pelos alunos para que no haja atrasos no
envio das atividades. possvel ainda ao aluno ajustar o relgio de seu prprio computador com o
relgio dos servidores da AIEC.
Os professores de cada disciplina devem corrigir as atividades enviadas e dar um feedback
individual a cada trabalho recebido, orientando os alunos nos erros detectados na correo.
A nota e o feedback de todas as atividades devem ser encaminhados impreterivelmente aos alunos
at a sexta-feira anterior ao encontro presencial, 23h59 (dia de prova).
Em caso de no entrega de uma atividade ou de constatao de cpia e/ou plgio (Internet, livro, de
outro grupo,...), a nota atribuda deve ser 0,0 (zero). No caso de cpia e/ou plgio, no ser mais
permitida ao aluno a possibilidade do aluno reenviar um novo trabalho.
As notas a serem inseridas no Sistema de Atividades devero ir de 0,0 a 10, podendo fazer uso da
casa decimal (ex.: 5,7).
As notas no Sistema de Atividades podem ser dadas aos grupos, duplas ou de forma individual.
Tambm possvel atribuir uma nota ao grupo e modificar a(s) nota(s) de um ou mais integrantes
em funo das orientaes repassadas pelo lder (pouca ou nenhuma participao do aluno x).
imperativo que o professor no atribua nota a um aluno cujo lder do grupo tenha explicitado a no
participao do mesmo na elaborao da atividade.
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Caso o aluno queira solicitar uma reviso de nota de atividade (verso final do trabalho postado no
Sistema de Atividades e/ou participao postada no frum), ele dever postar uma ocorrncia, com
a devida argumentao, para Reviso de Notas de Atividades, unicamente via Sistema de
Atendimento pelo link Reviso das Notas. Tais solicitaes devem ser encaminhadas at a terafeira seguinte ao Encontro Presencial do respectivo ms. Aps esse prazo, no ser mais possvel
entrar com pedido de reviso.
Caso o aluno possua um argumento vlido para justificar e comprovar o atraso (Boletim de
Ocorrncia Policial), ele prprio dever postar uma ocorrncia para a Gesto dos Professores,
unicamente via Sistema de Atendimento pelo link Solicitaes de Envio Fora do Prazo. Atestado
mdico no se aplica nas atividades.
Prova
55
20
Exerccio
20
2 ao 6 perodos
Nota
Prova
55
Exerccio
15
15
Prova
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Apresentao do TCC
15
Exerccio
10
15
7 ao 8 perodos (TCC)
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Nota
Apresentao do TCC
30
70
Somente os alunos regularmente matriculados podero realizar provas. Os alunos que no estiverem
regularmente matriculados no tero direito aos pontos atribudos em atividades presenciais e virtuais
realizadas antes de sua efetivao de matrcula.
Prova
55
20
Exerccio
20
2 perodo em diante
Nota
Prova
55
20
Exerccio
20
8 perodo
Nota
TCC (em grupo)
%
100
Somente os alunos regularmente matriculados podero realizar provas. Os alunos que no estiverem
regularmente matriculados no tero direito aos pontos atribudos em atividades presenciais e virtuais
realizadas antes de sua efetivao de matrcula.
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A avaliao do desempenho escolar feita por disciplina e o rendimento escolar do aluno verificado
em cada semestre letivo, compreendendo a frequncia, participao e o aproveitamento.
Assim, a avaliao da aprendizagem em cada disciplina realizada sob quatro aspectos:
1 perodo
Nota
Prova
55
20
20
5
2 perodo em diante
Nota
20
5
Exerccios
Prova
20
55
Somente os alunos regularmente matriculados podero realizar provas. Os alunos que no estiverem
regularmente matriculados no tero direito aos pontos atribudos em atividades presenciais e virtuais
realizadas antes de sua efetivao de matrcula.
Meno
Valor
9.0 a 10.0
7.0 a 8.9
5.0 a 6.9
3.0 a 4.9
1.0 a 2.9
SR
O aluno aprovado na disciplina em que obtiver meno final mnima C (mdia aritmtica das 4 notas
mensais igual a 5 ou superior), desde que tenha, no mnimo, 50% (cinquenta por cento) de frequncia sobre o total
do nmero de encontros presenciais.
Aps o fechamento do semestre, que ocorre normalmente uma semana aps o 6 encontro presencial,
todas as notas so convertidas em menes. Assim, essas notas no esto disponveis aos alunos. aconselhvel
que durante o semestre o aluno salve em seu computador todas as notas obtidas ao longo do perodo letivo.
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5 LIDERANA
A cada semestre, cada grupo de alunos coordenado por um lder. Essa prtica visa ao exerccio da
habilidade de liderana de grupo, valor caro ao modelo educacional da AIEC. Um vice-lder tambm ser
escolhido pelo grupo e exercer a funo do lder, caso este se encontre indisponvel por alguma razo particular.
No semestre seguinte, o vice-lder poder tornar-se o lder do grupo.
Benefcios
Exercitar a capacidade de liderana;
Exercitar a capacidade de sntese;
Exercitar as funes bsicas da administrao no pequeno grupo;
Contribuir para o desenvolvimento dos alunos e para o autodesenvolvimento.
Atribuies do lder
1. Promover, por meio da participao nas atividades, a motivao da equipe e contribuir para a
integrao dos membros. Para tanto fundamental:
a) Coordenar o estudo e a realizao das atividades do grupo garantindo a sua realizao;
b) Estimular as discusses das atividades no frum;
c) Apresentar as concluses das atividades no Sistema de Atividade;
d) Assegurar o cumprimento da agenda de atividades pelo grupo;
2. Administrar eventuais conflitos;
3. Estar atento s dificuldades e necessidades de cada colega de equipe e procurar junto com a equipe
desenvolver aes que promovam o apoio mtuo;
4. Solicitar ajuda do orientador acadmico para solucionar dificuldades surgidas no grupo.
O lder recebe um incentivo financeiro de at 10% de desconto, a ser aplicado sobre a ltima
mensalidade do semestre, como forma de reconhecimento ao desempenho de seu papel. O orientador acadmico
o responsvel pela avaliao das lideranas que ter como critrios as atribuies supracitadas.
Observaes:
Os grupos devem ser formados por 2 a 6 membros, dependendo do perodo e do curso. No so
permitidos grupos com mais de 6 membros.
Nos eventuais casos de alunos lderes de grupos em apenas uma ou duas disciplinas, a liderana no ter
direito ao incentivo acima mencionado.
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6 BACHARELADO EM ADMINISTRAO
7 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
As Atividades Complementares constituem um componente curricular obrigatrio, de 60 horas, e
possibilitam, por avaliao, o reconhecimento de habilidades, conhecimentos, competncias e atitudes do aluno,
adquiridos fora do ambiente acadmico. Tem como objetivo estimular a prtica de estudo independente, visando
uma progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno.
A carga horria de 60 horas dessa disciplina pode ser integralizada ao longo de dois anos (no curso de
Administrao, entre o quarto semestre e o stimo). Nesse perodo, o aluno escolhe e realiza suas atividades de
forma independente, a partir de um elenco de temas sugeridos pela Faculdade AIEC. Alm do elenco sugerido, a
Faculdade se prope a analisar propostas de alunos para novos temas que, se aprovados, podero ser aceitos e
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at mesmo inseridos no elenco. Para cada atividade sugerida definido o nmero de horas que sero vlidas
para a disciplina Atividades Complementares.
A avaliao de cada atividade complementar e a concesso das respectivas horas depende da anlise do
relatrio e dos comprovantes apresentados pelo aluno Secretaria. Para facilitar a entrega, a Faculdade habilitou
um sistema para interao com a secretaria, ou seja, entrega dos documentos e feedback. importante que o
relatrio seja bastante claro e completo para possibilizar a anlise correta.
No penltimo perodo do curso sero somadas as horas obtidas e, caso o aluno no tenha conseguido o
total de 60 horas, ter ainda possibilidade de realizar uma ou mais atividades complementares no decorrer do
ltimo perodo, para fins de complementao.
As Atividades Complementares no devem ser confundidas com a prtica de estgio curricular
supervisionado, alm disso, no pode ser aproveitado como atividade complementar o contedo de qualquer
outra unidade curricular ou componente curricular do mesmo curso.
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Um guia orientador estar disponvel aos alunos devidamente matriculados na disciplina Trabalho Final.
9 SECRETARIA ACADMICA
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A atualizao das presenas do 2 ao 6 encontro, relativas s provas, decorre dos registros dos
cartes de prova realizados em at 09 dias teis aps o encontro presencial.
A solicitao de Reviso de Faltas pode ser apresentada at 15 dias aps a data de realizao do
encontro presencial. Aps este prazo, no ser mais aceito a reviso de faltas.
As faltas originadas por tratamento excepcional podem ser justicadas, desde que seja apresentado um
documento comprobatrio Atestado Mdico contendo CRM, CID (Cdigo Internacional de Doenas),
assinatura e carimbo do mdico pelo qual o aluno foi atendido. So passveis de tratamento excepcional
(amparado pelo Decreto-Lei n 1.044/69, pela Lei n 6.202/75 ou pela Lei n 9.394/96): gravidez, enfermidades
graves, incapacidade fsica, doenas de natureza infecciosa, recuperao de cirurgias.
As faltas ocorridas por motivo de trabalho ou por qualquer outro compromisso pessoal no sero
justicadas.
Para justificar suas faltas, o aluno imprime, em seu ambiente de estudo, o Formulrio de Justificativa de
Falta e o encaminha Secretaria Acadmica por e-mail (secretaria@aiec.br), acompanhado do original ou
cpia do atestado, em at 15 dias aps o ltimo encontro presencial.
Ao final do semestre, o aluno que possuir atestado mdico vlido no perodo determinado pode
realizar uma prova e/ou trabalhos para justificativa de faltas abrangendo todo o contedo do semestre letivo, para
recuperar os conceitos e justificar as faltas.
O aluno reprovado por falta dever fazer um trabalho e, se for reprovado por nota, dever fazer uma
prova. O contedo da prova cumulativo ao semestre, e seu resultado somado s demais notas obtidas ao
longo do semestre para composio da Meno Final, para aqueles alunos que justificarem por atestado mdico.
O prazo para divulgao do resultado de at 09 dias teis aps a realizao da prova.
Os alunos que faltarem a 1 (um) encontro presencial ou mais encontros no consecutivos, e justificarem
por atestado mdico, tero direito a substituir somente a nota de prova.
Os alunos que faltarem a 2 (dois) ou mais encontros consecutivos, com dias corridos, e justificarem por
atestado mdico tero direito a substituir a nota de prova, nota de estudo de caso e de atividades de todos os
encontros perdidos e amparados pelo atestado mdico. Caso o aluno j possua nota de atividade/nota de estudo
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de caso, ter validade a maior nota obtida ou nota da prova de dispensa mdica ou a nota anterior de
atividade/tutor.
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Caso seja reprovado duas vezes em uma mesma disciplina, o aluno pode ser jubilado da faculdade e o
ingresso s pode ser feito mediante realizao de novo vestibular.
9.8 Jubilamento
O jubilamento o desligamento ou o afastamento do aluno por descumprimento das normas
curriculares previstas no regimento interno da AIEC, como, por exemplo, ter sido reprovado duas vezes numa
mesma disciplina.
9.9 Transferncia
O aluno pode solicitar transferncia para outra IES, a qualquer semestre, dentro dos prazos
estipulados para transferncia discente.
Para tal processo, deve ser encaminhado Secretaria o original do Formulrio de Sada. Para que a sada
seja concedida, as mensalidades de todos os semestres frequentados devem estar quitadas at a data da
solicitao, no podendo o aluno ter nenhuma pendncia com a AIEC, inclusive com a Biblioteca. Aps o
recebimento da solicitao por parte da Secretaria, o prazo para enviamos os documentos de 10 dias teis.
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Para tanto, o aluno deve procurar o tutor presencial no dia do encontro, ou a Secretaria da AIEC, at a
data do ltimo encontro presencial, para assinar o contrato de renovao de matrcula. Somente aps a entrega
do contrato, o pagamento poder ser efetuado.
Alunos com pendncia financeira somente podero renovar a matrcula aps a efetivao do pagamento
da semestralidade, ou negociao dos dbitos junto Tesouraria.
Os alunos que no renovarem a matrcula no prazo estipulado em calendrio da AIEC perdem o vnculo
com a faculdade, sendo considerados em situao de abandono.
9.11 Reingresso
O reingresso o retorno do aluno aos estudos. permitido a todos aqueles que se encontram na situao de
abandono ou alunos com o perodo de trancamento j vencido.
Para o reingresso, necessrio que o aluno esteja em dia com sua situao. O aluno deve imprimir o
formulrio de reingresso, disponvel no site, e envi-lo, juntamente com o contrato de prestao de servios
devidamente assinado, Secretaria Acadmica da Faculdade. O caso ser analisado quanto documentao
enviada e quanto possibilidade de insero do aluno no semestre e, caso seja aprovado, o boleto fica disponvel
no site.
10 BIBLIOTECA
Para realizao do emprstimo de livros da Biblioteca da AIEC, o aluno deve efetuar o login e senha de
acesso, disponvel na tela principal do site.
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Depois de efetuado o login, o aluno deve acessar o link Biblioteca, conforme indicao no ambiente Apoio
ao Estudante.
O acervo de livros, correspondente ao perodo em curso e suas respectivas disciplinas, est disponvel no site.
Para visualizao dos livros, o aluno deve selecionar a disciplina e os livros desejados, inserir o ttulo e
efetuar a confirmao da solicitao do emprstimo.
O prazo de emprstimo dos livros de um encontro presencial at o encontro subsequente.
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Para devoluo das obras, o aluno dever entregar o material ao tutor presencial responsvel pelo polo.
Caso o aluno deseje permanecer com os livros, dever realizar nova solicitao de emprstimo.
O aluno responsvel pela obra emprestada, enquanto estiver em posse dela e, em caso de extravio, ele
deve arcar com a reposio imediata.
A renovao da matrcula est condicionada devoluo de todos os livros emprestados pela Biblioteca
da AIEC.
11 FINANCEIRO
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11.6 Trancamento
O aluno que pretende interromper temporariamente os estudos pode efetuar o trancamento de sua
matrcula, desde que esteja regularmente matriculado e com a documentao de matrcula completa. A
solicitao deve ser feita por meio de carta, com rma reconhecida em cartrio. Esse ato no desobriga o aluno
quitao das mensalidades escolares vencidas at o ms da solicitao do trancamento.
O trancamento tem validade de dois semestres, podendo ser renovado por mais um semestre, desde que
o aluno faa o pedido de reabertura da matrcula por meio do contrato de prestao de servios, o pagamento da
rematrcula e o requerimento formal de prorrogao do trancamento, situao que somente ser deferida na
ausncia de dbitos anteriores. O prazo de trancamento se encerra no ltimo dia til que antecede o 3 encontro
presencial.
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12 CONCLUSO DO CURSO
12.1 Formatura
A Colao de Grau o evento que ocorre, oficialmente, uma vez a cada semestre nos polos, em data
preestabelecida no Calendrio Escolar. Podem colar grau os alunos do 8 perodo do Bacharelado em
Administrao, 4 perodo do Curso de Tecnologia em Gesto Financeira e 5 perodo do Curso de Tecnologia em
Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, que obtiverem aprovao em todas as disciplinas.
A falta de Colao de Grau impede a AIEC de fornecer o diploma ao formando.
Ser ainda estipulada nova data para Colao de Grau Extraordinria aos alunos que, por algum motivo,
no puderem comparecer Colao oficial.
Alm do tutor presencial, do orientador acadmico e do professor de cada disciplina, o aluno pode
contar ainda com equipes especializadas em nossa sede, em Braslia e em outras localidades, para auxili-lo, via
sistema on-line, telefone ou pessoalmente.
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14 RECOMENDAES DE CONDUTA
O ensino a distncia requer especicidades, e uma das necessidades bsicas para o bom desenvolvimento
das atividades de ensino-aprendizagem fundamenta-se na boa relao professor-aluno. Embora este
relacionamento esteja fundado no carter virtual, no qual alunos e professores no desenvolvem um contato
presencial, a AIEC prima pelo bom desempenho na conduta de ambos. Solicita-se, assim, aos alunos, tutores e
professores qu e guardem uma postura acadmica, na qual o respeito seja o elemento bsico no processo de
ensino.
A linguagem a ser utilizada no mbito virtual, por vezes, no condizente com a postura esperada, em
especial pela distncia fsica entre os interlocutores, ou mesmo em funo das distores provocadas pela
expresso das palavras escritas sem a associao de gestos e entonaes das expresses orais. Porm, a AIEC no
permite que manifestaes de grosseria, desrespeito e desacato se faam presentes. de fundamental
importncia que o relacionamento entre alunos/alunos, alunos/orientadores e alunos/professores seja reflexo
de um ambiente no qual os valores bsicos de uma cultura que valoriza a educao estejam sempre presentes.
Outro elemento de recomendao de conduta diz respeito ao plgio em atividades propostas pela
Faculdade AIEC. Todas as citaes, diretas ou indiretas, devem, absolutamente, ter a devida meno da fonte,
seja ela de livros, revistas, jornais, artigos ou internet. necessrio, tambm, que se faa a correta referncia a
trabalhos de outros colegas, caso eles sejam utilizados ou mencionados. Em caso de comprovao de plgio e/ou
cpia, a orientao da AIEC a todos os professores e colaboradores da equipe pedaggica que a nota da
atividade seja automaticamente zerada, sem a possibilidade de recurso ou de nova oportunidade de
entrega, independente da apurao da responsabilidade da(s) parte(s) envolvida(s).
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