Revista Zorile Nr. 48

ZORILE
EDITORIAL
INTERVIU
REVIST LITERAR-TIINIFIC
A
COLEGIULUI NAIONAL CUZA VOD
DIN HUI
POESIS
MEDALION
ARTISTIC
PER ASPERA AD
ASTRA
ESEURI
RECENZII
PERSONALITI
MEMORIA LOCULUI
NR.2 (48)
ANUL XXV
2015
IANUARIE - IUNIE
Editura
ZORILE
REVIST LITERAR-TIINIFIC
A
COLEGIULUI NAIONAL CUZA VOD
DIN HUI
NR. 2(48)
ANUL XXV
2015
IANUARIE - IUNIE
Editura
Fotografii:
Coperta 1: Alexandru Ioan Cuza (1859-1866).
Coperta 2: Constantin Prichici i colectivul de munc din Bucureti.
Coperta 3: Grdina de var din Hui; Grup de tineri din Hui printre care i reputatul psiholog
Paul Popescu-Neveanu (1 septembrie 1941).
Coperta 4: Stejarul lui Tolontan din satul Grumezoiaia (monument istoric).
Editorial
Exilul valorilor romneti
Laura BENEA,
Clasa a X-a Filologie2
Tot ce e n afar reprezint subjugarea omului de ctre om spunea un vechi slogan de
propagand promovat de comuniti acum 50 de ani. ncepnd de atunci, aproape 50 de ani, am
fost ngenunchiai, limitai n gndire i viziune, supui unor tratamente inumane. Aproape 50 de
ani ne-am adaptat unor dogme ce nu ne reprezentau i, n mas, am fost nchii ntre graniele
unei ri ce prea c nu mai era a noastr. Am fost ndoctrinai s nu mai fim noi.
Timpul a trecut, ns vremea s-a schimbat, iar mentalitatea dintre generaiile de atunci i
acum este cu mult diferit. Odat cu revoluia din decembrie 1989 am primit, se spune, tot ce neam dorit, dar mai ales libertatea de gndire, de exprimare, libertatea de a tri aa cum considerm
de cuviin.
Acum avem libertate, dar oare aceasta nu ar trebui construit pe nite principii, pliat pe
anumite norme, valori i reguli? ntr-o societate normal asta ar trebui s se ntmple, cci prea
mult libertate perceput greit poate fi nociv, ns mai putem numi societatea romneasc o
societate normal? Azi, cnd corupia e ntlnit la fiecare pas, cnd favoritismul i nepotismul
sunt mai importante dect adevratele talente, cnd sistemul sanitar i triete propria moarte
clinic i cnd nvmntul modeleaz copii dup bunul plac, parc interzicndu-le s
gndeasc... Azi!
Azi i ieri, libertatea a fost perceput greit de unii ce au crezut c dac fur, defimeaz,
neal i distrug tot ce a fost bun cndva vor putea scpa basma curat. Azi i ieri, dar oare
mine va fi diferit? Mai e timp s schimbm ceva nainte s fie totul contaminat cu nepsare i
ingratitudine? i oare, ntr-o ar cu oameni att de demoralizai mai poi avea speran, mai poi,
percepe voin i atitudine?
Toate aceste ntrebri fac obiectul unei mari probleme ridicate la nivel public ce trateaz
un adevrat fenomen. Timp i resurse naturale pentru a schimba o societate defectuoas exist,
dar oare, pe plan uman, mai are cine s ntreprind aceast schimbare?
Exilul valorilor romneti tot mai mare, i spun exil cci majoritatea celor ce prsesc
aceast ar nu o fac de dragul de a pleca ci sunt forai de mprejurri i de oportuniti ce aici nu
le sunt oferite, contribuie decisiv la stagnarea dezvoltrii unei societi ce se afl deja n colaps.
Dar toi aceti oameni, n special tineri, de o valoare inestimabil, nu pot fi judecai. Pn la
urm ce le poate oferi Romnia? Salarii mediocre ntr-o pia de munc insuficient, ca s nu spun
chiar slab dezvoltat, pentru nite aa numite joburi instabile conturate de o infrastructur josnic
unei ri ce face parte din Uniunea European i nconjurate de aa numitele servicii bugetare ce
nici nu pot fi caracterizate?
ntrebarea mea, ironic i lipsit de ateptarea unui rspuns, ine loc de justificare, cci e
mai mult dect clar c acest exil este autoimpus de aspectul material. Sufletul celor plecai va
aparine mereu PATRIEI i locurilor natale, iar daca nu suntei convini de acest lucru v las,
dragi cititori, s meditai la urmtoarea mea ntrebare: E oare att de uor s i ntorci spatele unei
ri cu oameni att de frumoi precum Romnia?
Interviu
Interviu cu
Mircea
Ciubotaru,
prof. univ. la
Facultatea de
Litere a
Universitii
Alexandru
Ioan Cuza i
fost cercettor
tiinific la
Institutul de
Filologie
Romn A.
Philippide din
Iai. (Laura
Benea)
Dei meritai un post superior, la nceputul carierei dumneavoastr ai fost angajat ntr-un
post modest de profesor, n cadrul unei coli din judeul Vaslui. Vi s-a prut nedrept sau v-a
determinat acest lucru s renunai la ceva ce v-ai propus?
Sunt aici mai multe ntrebri implicite, care presupun nuanri ale interogaiei i
rspunsuri adecvate. Mai nti, trebuie tiut c o via (i, desigur, un parcurs profesional) nu pot
fi nelese (de alii) i evaluate chiar de fiecare individ n parte dect n contextul i condiionrile
epocii trite. Nimeni nu-i face (dac este rezonabil i nu fantezist) proiecte irealizabile, mai ales
trind ntr-o societate nchis, cu toate zvoarele puse, cum a fost aceea n care am vieuit pn la
vrsta de 45 de ani. Atunci, nu proiectarea unor vise tinereti era mobilul interior dominant al
absolvenilor unei faculti, ci, pur i simplu, adaptarea la cerinele rigide ale unei lumi croite de
imperative ideologice totalitare: furirea omului nou presupunea schizofrenia fapt / gnd /
expresie, nsuirea tehnicilor supravieuirii i cutarea unor motivaii personale pentru depirea
marasmului moral al relaiei dintre persoan i colectivitate. Soluia extrem la aceast situaie de
prizonierat era doar fuga din ar sau emigrarea. Puini dintre colegii mei au ales sau au putut
recurge la ea. Ceilali, majoritatea absolut, nu se puteau realiza dect ntr-o profesie onorabil
i onest exercitat i n viaa de familie. Att i nimic mai mult. Desigur, mai era i cariera furit
pe oportunism, demagogie ideologic, colaboraionism, delaiune, cu toate avantajele materiale
ale unei poziii de putere rvnite n nomenclatura comunist, pltite ns din plin de
compromisuri morale, probabil tardiv apstoare pentru cei n cauz. n ceea ce m privete,
aceast variant era cu totul exclus, de vreme ce am reuit s evit pn i calitatea, n fond
banal, fiindc era cvasigeneral i uor accesibil, aceea de membru al PCR, fapt ce mi-a
susinut refuzul de a accepta orice funcii sau responsabiliti politico-administrative (desigur, n
domeniul nvmntului).
Astfel, ca s rspund mai direct la ntrebri, voi conchide c locul de munc era relativ
liber ales, n funcie de poziia pe lista naional a mediilor generale de absolvire a unei faculti,
fiind ns strict condiionat de o list de posturi libere n reeaua de nvmnt, alegere
oficializat de o repartiie ministerial, care era, n acelai timp, o garanie a stabilitii postului,
dar i o form modern a legrii de glia socialist, cci schimbarea locului era o ntreprindere
extrem de anevoioas, dublat i de restriciile severe n privina domiciliului, mai ales dac
cineva inteniona s ptrund ntr-un ora mare, declarat nchis. Tinerii din generaiile de dup
1989, beneficiind de avantajele libertii, incluznd aici i mobilitatea profesional, bursele
naionale i internaionale (anse excepionale n comunism, condiionate de regul de preul
mult prea mare al colaboraionismului implicit), competiia liber i echitabil, nu pot nelege
totdeauna i cum trebuie servituile unui regim totalitar i sunt tentai s judece i s condamne
nediscriminat generaia de dinozauri ai comunismului, cea care nc se mai ncpneaz s
triasc, ncurcnd drumurile celor ce vin nvalnic din urm. Aadar, postul modest de la Liceul
teoretic din Negreti a fost acela pe care am putut s-l aleg, deoarece exista i mi convenea, fiind
n apropiere de satul prinilor mei, nvtori la Vultureti. Apoi, oferta nu era deloc modest, de
vreme ce majoritatea colegilor mei au prins repartiii n coli generale de prin sate i orae i
acolo au rmas pn la pensionare. Nu au fost favorizai nici chiar cei care au putut rmne prin
oraele reedine de judee, ncadrai n poziii modeste de redactori la reviste sau ziare locale, la
edituri de stat, la posturi de radio, ca reporteri. Acetia erau scutii de efortul mult mai mare din
sistemul de nvmnt, dar erau supui stresului continuu al zonei de activitate ideologic
intens i strict controlat, cu consecine nedorite pentru libertatea lor de exprimare. Eu nsumi
am avut oferte pentruintrarea n gazetrie, cu singurul avantaj tentant de a m muta de timpuriu
n Iai. Am preferat s m fixez, cum spune poetul (G. Toprceanu), la Negreti, dect s lunec
ntr-un fga incompatibil cu firea i convingerile mele personale. Mai adaug faptul c la acel
liceu chiar se nva n anii tinereii mele, admiterea presupunnd un concurs cu nu numr mare
de candidai, drept care numeroi absolveni de acolo au ilustrat cariere profesionale remarcabile
ca medici, profesori, scriitori, ingineri, farmaciti, ofieri superiori i eu m mndresc de evoluia
lor, creznd c am contribuit cu ceva important n formarea lor intelectual.
Ca urmare, nici nu poate fi vorba de vreo frustrare generat de vreo nedreptate i cu att
mai puin de gndul de a fi renunat la ceva, poate foarte nalt (?), ce nu-mi propusesem. tiam
doar c acolo, la Negreti, trebuia s ofer tot ce puteam da n condiiile acelor vremuri. Nu am
avut o insatisfacie de durat nici mcar atunci cnd, dup absolvirea Facultii de Filozofie, n
1974, intenionam s m nscriu la un doctorat, dar am avut ansa de a mi se refuza de dou ori
consecutiv aprobrile necesare nscrierii la concursul de admitere (nu eram membru de partid),
cci altfel riscam s fiu atras n zona nomenclaturii ideologice i s produc apoi texte moarte,
pentru suflete moarte. Cum s-ar zice, tot rul spre bine, cci am fost determinat s-mi orientez
preocuprile spre zone de cercetare neatinse de aripa secetoas a controlului ideologic, adic spre
cercetarea personal, benevol, nencorsetat de un plan instituional i de cerine birocratice, a
trecutului istoric i a limbii romne n diacronie, preocupare limitat doar de timpul disponibil i
de lipsa mijloacelor de informare uor accesibile. Astfel, ani de-a rndul, vacanele i concediile
au fost dedicate nu expunerilor la plaja mrii sau excursiilor montane, ci deplasrilor la
bibliotecile mari i la arhivele din Iai i Bucureti, precum i anchetelor de teren din zona
bazinului superior al Brladului, satisfcndu-mi astfel o nevoie a vocaiei principale pe care
cred c o am, aceea de cercettor, poate egal cu aceea didactic, dac nu superioar, oricum
complementar. Liceenii de la Cuza-Vod, pentru care rspund la acest chestionar
neprotocolar, pot nelege mai uor un asemenea mod de asumare a unui traseu profesional,
fiindc au cel puin dou modele similare sub ochii lor. Profesorul Theodor Codreanu, coleg de
generaie i prieten de o via, a devenit o personalitate cultural regional i naional, chiar
dac nu a avut (sau nu a cutat) ansa unei cariere universitare (pe deplin meritat), care i-ar fi
oferit cel puin un timp de scris mult mai generos, iar profesorul Costin Clit, mpovrat de
sarcinile didactice tiute, a gsit (cci a dorit!) rgazul necesar i are nc energia disponibil
5
pentru o activitate de invidiat, editnd numeroase volume de documente inedite, din arhive locale
i naionale, i ngrijind o revist de inut tiinific indiscutabil, fapt ce presupune un interes i
o investiie de timp puin obinuite la cadrele didactice de azi (i dintotdeauna). Aadar, nu
calitatea dotrii intelectuale face diferena dintre universitarii sau cercettorii din sistemul
academic, pe de o parte, i profesorii din nvmntul preuniversitar, ci condiiile de munc
(timp, efort didactic, posibiliti de informare) i mediul cultural concurenial. n aceast privin,
ceea ce numim anse egale rmne o ficiune, o nzuin.
Dac ai fi putut face altceva n via, ce ai fi ales?
Rspunsul acum este simplu: am ales ceea ce am putut alege i am realizat ceea ce am
fost capabil s fac. Dac e vorba de dorine general umane, de aspiraii vagi i nerealiste, nu m
vd dect visnd la glorie literar (de prozator sau poet) sau artistic (muzician, pictor, arhitect).
Vedei, aspiraiile mai nalte in de zona artistic, realizrile concrete i notabile au valorizat
nsuiri caracteristice i necesare n domeniile tiinelor umaniste (lingvistic, istorie, etnologie).
Nicio clip nu am rvnit la notorietatea construit pe vid, ca aceea de la televizor, unde
prolifereaz vedetele politice, sportive sau de showbiz, devenite modele de succes pentru
generaiile tinere, fenomen extrem de grav, un adevrat cancer al lumii actuale, care denatureaz
nsui conceptul de valoare.
Care a fost cel mai interesant lucru pe care l-ai descoperit n timpul cercetrilor?
Nu pot selecta un singur lucru, fie i cel mai interesant, fiindc n domeniile pe care leam frecventat (onomastica istoric, istoria limbii romne, istoria medieval i modern,
etnologia, genealogia) nu se pot descoperi fapte senzaionale, nemaiauzite. n strdania de
cunoatere a omului i a produselor sale culturale, nimic nu-i nou sub soare. Desigur, n
cercetarea de teren (n spe, n anchetele toponimice) i de arhiv, fapte i nelesuri noi, adic
puin sau deloc tiute se ivesc mereu, ele dau satisfacia cercettorului i constituie sursa valorii
studiilor sale. Mai important este ns descoperirea dimensiunii istorice a omului, de pild, fie
mentalitatea popular n actul explicativ al denominaiei toponimice sau antroponimice, pe care o
poi surprinde numai n anchete, fie n informaiile de detaliu (un termen, un nume de persoan,
un sens sau un context necunoscut), pe care le gseti ntr-un document de arhiv, necercetat i
needitat nc. Fiecare n parte nu poate fi dect o mic noutate, toate la un loc pot constitui o
contribuie notabil, ndeosebi dac astfel se corijeaz vechi erori i se propun noi interpretri.
Din aceast perspectiv, sunt ndreptit s afirmcc c explicaiile pe care le-am dat pentru
toponimele Vlaca, Vlsia, Buda, Zgura, Cenua, Promoroace, Humuleti, Durduc, Obuz,
Trgul Cucului, Podul Ro, Podul Verde, Movila Rbiei i multe altele sunt contribuii cu un
anume ecou n literatura de specialitate.
Care sunt legturile dumneavoastr cu judeul Vaslui?
Legturile cu Vasluiul sunt multe, ndelungate i eseniale. Aici este obria mea
familial, cunoscut de peste 200 de ani, la Vultureti, unde prinii mei, Elena i Nicolae
Ciubotaru, au fost nvtori. Acolo am copilrit (din 1944) i am urmat cursurile colii primare
(1950-1954), cu tatl meu ca nvtor. Mai trziu, ca profesor la Negreti (1966-1988), am
consolidat o legtur care nu va fi niciodat uitat, fiindc 32 de ani trii ntr-un anume orizont
geografic i social nu pot rmne fr urme adnci. n egal msur, sunt ieean prin anii (nc i
mai muli, 39) de coal, de la Liceul Internat (1956-1961), anii de studenie (1961-1966) i de
revenire n acest ora cruia i aparin cu totul ca cercettor la Institutul A. Philippide (19882007) i profesor la Facultatea de Litere (2003-2009).
Ne putei vorbi despre planurile pe care le avei i despre cel mai important proiect
actual?
Lucrez de civa ani la editarea unor izvoare fundamentale pentru istoria social i pentru
antroponimia istoric (numele de persoane i de familie) din prima jumtate a secolului al XIXlea. Sunt recensminte nominale (Catagrafii), pe sate, ocoale i inuturi din Moldova, realizate
de Vistierie, ntre anii 1820 i 1853, pentru evidena pltitorilor de bir i de alte dri, precum i a
persoanelor scutite de asemenea obligaii. Proiectul este uria, cuprinznd cca 60 de volume, deci
practic irealizabil integral n condiiile actuale i cele din viitorul previzibil, fiindc sume imense
se risipesc pe proiecte minore, inclusiv pe excursii, distracii, publicaii de consum, teme la
mod, n timp ce alte cercetri serioase, semnificative pentru istoria culturii naionale, nu sunt
acceptate pentru finanri. Uneori, am impresia c tot ce poate fi de interes naional este
considerat depit, n raport cu aa-numita dezvoltare a capacitilor de comunicare i cu
vizibilitatea personal n spaiul public. Este mai profitabil astzi s faci o excursie agreabil la
un Simpozion internaional de la Grenoble, s zicem, cu o comunicare care nu comunic mai
nimic, dect s trudeti luni de zile, pentru a edita critic o condic de 600 de pagini, n grafie
chirilic, cu tot aparatul necesar (studiu introductiv, indici, bibliografie). n opoziie cu aceast
tendin pernicioas, am nceput i continuat editarea Catagrafiilor Vistieriei Moldovei, fr
nicio finanare din bani publici, ca iniiativ personal (mpreun cu dr. Silviu Vcaru i dr.
Lucian-Valeriu Lefter) i cu efortul altor trei colaboratori voluntari, reuind s tiprim zece
volume ce cuprind listele locuitorilor de la 1820, 1831 i 1832 din inuturile Roman, Iai,
Crligtura, Hrlu, Hera, Bacu, Botoani i Putna. n curnd va fi gata i volumul cuprinznd
Vasluiul. Mi-a dori s pot edita mcar nc 10 volume din aceast serie, totul depinznd doar de
starea mea de sntate i puterea de munc din urmtorii trei sau patru ani. Paralel, un mare i
dificil dicionar toponimic al bazinului superior al Brladului, pentru care materialul de arhiv i
din anchete este de mult adunat, ateapt momente de rgaz pentru a fi continuat i, eventual,
finalizat (peste 1000 de pagini). n rest, multiple i diverse alte solicitri, printre care i acest
interviu.
Conservarea memoriei familiei i a locurilor natale ocup un loc distinct n tematica
lucrrilor dumneavoastr. Care a fost motivaia acestei preocupri?
Interesul pentru trecutul familial i al locului de batin mi se pare c ar trebui s fie
constitutiv oricrui om, ca fiin social i cultural. Din pcate, am constatat de mult c acest
sentiment nu este generat n mod firesc de simpla apartenen la o familie sau la o comunitate
anume, ci este doar rezultatul unei educaii i, indiscutabil, al culturii istorice. Cei mai muli
oameni, inclusiv dintre cei cu un grad de instrucie superior, triesc doar n prezent i proiecteaz
ntr-un viitor apropiat planuri de succes propriu i al copiilor lor. Rdcinile neamului sau istoria
satului (oraului) natal sunt teme de reflecie pasagere, oricum vag cunoscute. M ntreb (i nu
am un rspuns) ce procent dintre familiile romneti de astzi posed un arbore genealogic i
informaii ct de ct verificate despre antecesori. Preocuprile mele pentru istoria local,
concretizate n studii monografice referitoare la comunele Horleti, Ipatele (jud. Iai), Gugeti i
Vultureti (trei volume), dou fiind rodul unor colaborri, au rezultat din sentimentul unei datorii
fa de naintaii disprui, dar i fa de cei ce vor veni, care trebuie s aib o memorie
biologic, o tradiie i o motenire cultural. Aceast atitudine a fost cultivat, educat de
timpuriu, rolul decisiv revenindu-i tatlui meu, iar oglinda acestei construcii mentale o gsii n
Povestiri cu bunici i strmoi (2010), o istorie de dou veacuri i jumtate a neamului nostru, n
forma tradiiilor memorate de dou generaii de povestitori. Cartea aceasta, cu o primire
remarcabil, poate fi un ndemn i un ghid pentru nceptorii n meteugul recuperrii
genealogice proprii.
n iunie 2010 ai nfiinat la coala General din Vultureti, care de curnd poart numele
Nicolae Ciubotaru, un muzeu colar? Care este specificul acestuia i cum apreciai impactul
su n cadrul comunitii locale?
Exist numeroase muzee n colile din judeul Vaslui i din toat ara. De regul, acestea
conserv i expun obiecte diverse, adunate de elevi, profesori sau nvtori, pasionai
colecionari de piese arheologice, etnografice, numismatice i documente ce au putut fi gsite pe
teritoriul unei comune, prin gospodrii sau prin sertarele cu lucruri inutile ale prinilor. Am
gndit Muzeul de la Vultureti ca o poveste a istoriei acestei coli, n contextul general al
nvmntului romnesc dintre anii 1864 i 1989, prin obiecte ce evoc exclusiv activitatea
educativ i de instruire, ntr-o sal de clas, cu mobilier, material didactic, manuale, publicaii i
documente colare, uniforme, fotografii i rechizite. Tematica unitar confer o particularitate cu
totul special acestui muzeu, probabil unic, din acest punct de vedere, n Moldova (cel puin).
Valoarea muzeistic este creat de vechimea i raritatea unor exponate, gsite cu mult noroc, cu
preocupare insistent i destul cheltuial, exclusiv personal. Nu cred c n multe locuri din ar
se mai pot gsi astzi un pupitru de coal primar (datat ante quem 1926), un strung pentru
instruirea practic din colile rurale de dup 1918, clopotul vechi al colii, bunicul soneriei
electrice de astzi, tblie de ardezie sau climri, care se sprgeau uor i, din acest motiv, au
devenit piese rare, bnci, table, abacuri, hri i alte materiale didactice cu vrste de peste o
jumtate de veac, fotografii ale nvtorilor din primele decenii de dup 1900, uniforme colare
i pioniereti ce au devenit veritabile fosile la numai un sfert de secol dup revoluie, cele peste
90 de manuale colare de dinainte de 1948, ntre care se evideniaz cel mai vechi manual de
istorie a Moldovei (1844), un abecedar din 1868, un manual de muzic din 1885, un altul de
lucru manual din 1898 i nc multe altele, care se tot adun de cinci ani, nct deja spaiul de
expunere a devenit insuficient. Pe site-ul colii muzeul este prezentat n mod satisfctor,
vizitatorii sunt, de regul, elevii i cadrele didactice care vin aici cu prilejul unor activiti
didactice, dar valorizarea deplin a valenelor sale educative nu este la nlimea posibilitilor i
aceast potenialitate nu mai depinde de mine. Nu pot acum s apreciez impactul muzeului
asupra comunitii locale, dar l bnuiesc modest, dac nu cu totul nul. M ndoiesc de faptul c
fotii elevi ai colii, acum harnici pritori pe ogoarele comunei, au timp i disponibilitate pentru
a rememora n acea sal de clas anii copilriei lor colare. Acest muzeu este una dintre cele mai
importante i dragi realizri ale vieii mele. Viitorul su este cu totul incert, ca tot ce ine de
nfptuiri personale, fr sprijin i garanie instituionale.
Ce ne putei spune despre revista huean Prutul, girat tiinific de dumneavoastr?
i aceast revist este produsul unei implicri pasionate ntr-un tip de activitate al crei
beneficiar este totdeauna o comunitate, iar efortul i risipa de mijloace sunt ale unei persoane sau
unui grup restrns. Numai cine tie cum se face o revist, cum se adun textele, cum se
proceseaz, cum se obin banii pentru tipar, cum se difuzeaz, poate preui efortul editorial, mai
ales cnd se realizeaz i periodicitatea propus. n aceast gril de apreciere, revista Prutul,
ajuns n al XIV-lea an de via, a parcurs un drum ascendent valoric, din toate punctele de
vedere, mbrcnd hainele celor trei serii, impuse de evoluia posibilitilor editoriale, tipografice
i financiare. De la o publicaie mozaical, de tip magazin, cu texte inegale valoric i aspect
tipografic modest, revista s-a redefinit, n seria ultim, ca o apariie de nalt valoare tiinific,
avnd colaboratori consacrai n lumea academic, cu texte acoperind o zon de interes ce i
confer profilul de revist de cultur istoric. Un specific accentuat este dat de publicarea unor
documente inedite i de studiile de arheologie, istorie medie i modern, privind ndeosebi zona
din dreapta i stnga Prutului, fapt ce evideniaz o larg deschidere regional. Recenziile
aprute n ultimele numere sporesc n mod substanial valoarea informativ a publicaiei. Meritul
de fondator, editor i autor de texte al profesorului Costin Clit nu este ndeajuns subliniat n
8
aceste puine consideraii. Implicarea mea n evoluia revistei a fost condiionat i se manifest
prin promovarea un spirit critic fr rabat la calitatea tiinific i acurateea textelor, conduit cu
att mai necesar n condiiile proliferrii tipografice a unei imense maculaturi publicistice.
Ce prere avei despre oraul Hui? V leag ceva de oraul dintre vii?
Multe i frumoase amintiri dintre cele mai vechi mi fac familiare i dragi locurile
acestea, de la Hui, unde au nvat i triesc nc rude apropiate, unchi i veri, i pn la
Gugeti, satul de origine al mamei mele. Profesorul Petru Pogngeanu de la Cluj, fost elev la
Cuza-Vod, a fost fratele mamei i naul meu de botez. Orelul de altdat i municipiul
actual au, pentru mine, un farmec indicibil, iar relaia mea cu profesorii Th. Codreanu i Costin
Clit, cu Prutul, include o doz de melancolie ce izvorte i din mitologia cultural a Huilor
de odinioar.
Avei de transmis un mesaj elevilor Colegiului Naional Cuza-Vod?
Da, unul singur, dar esenial: s triasc viaa de elev cu contiina deplin a unei
perioade ireversibile i irepetabile, fundamentale pentru cristalizarea personalitii lor
intelectuale i sufleteti, i s contribuie decisiv la reaezarea colii n centrul vital al educaiei
lor, izgonind n obscuritatea meritat tentaiile zonelor poluate i destructurante ale strzii sau ale
falselor modele din lumea virtual contrafcut. Modelele lor adevrate sunt acolo, lng ei,
trebuie doar s le vad i s neleag.
Muzeul colar din satul Vultureti, judeul Vaslui
Poesis
Portaluri
Vlada BUNESCU,
clasa a X-a Filologie2
prea multe firioare sngerii pe globii oculari
vor s ias din matc
mi vor exploda ochii
i va iei materia
mbinndu-se cu vidul;
poate sngele niruie conceptele pe care
le-am avut i-au euat
sau nu le-am testat i-au reuit
e absurd s-mi doresc insomnia
s vreau orice paradox tem de gndire
nct somnul s m ocoleasc
m trsc n epoca simbolist
nu pot clipi
cuprins de anxietate ies n ploaie
stropii de ap divin nu se potrivesc
cu amintirea ploii reci de var din copilrie
vntul bate mai tare acum;
se apropie sfritul
sngeriile firioare de pe ntruparea
flcrii latente prevestesc moartea
cum voi arta oare
cu corneea violent abstractizat
inducnd n prezentul temporar
un portal spre iad?
vin demonii s m ia
ce halucinaie morbid
nu pot dormi
aud zgomote din pod
ui scrind i paie spiritul meu ridicndu-se
trei metri deasupra realitii
la fel ca atunci cnd mortul
e condamnat la venicie
ntr-o groap de doi pe doi
i doi jumate' adncime
dar suflul interior se nal
cu viteza luminii
totdeauna spre nicieri;
cunoscnd atemporalitate
totui se localizeaz n orice loc n care
10
poate cndva s-a scris un poem bacovian

n btaia lunii
i-a plumburiului cer
ntr-un peisaj neverosimil de apocaliptic
bate un felinar n geam
oglindete licrirea fetei care scrie
flacra-i albastru-argintie
murmur chemarea
altei dimensiuni a existenei
unde nu exist brae afrodisiace
sau cafele instant
rnduri nescrise
poezia beat are cenacluri
inspiraia-i n frunza pmntie czut
din buchetul de patru garoafe
ntr-o duminic diminea
dus soului czut pe front
n rzboiul orgoliilor
i-n rbufnirea armelor letale:
trei noaptea i frica.
Imnul echipei umaniste a Colegiului

Naional Cuza-Vod n confruntarea
REAL vs UMAN 2015
Versuri: Sabina HRISTEA,
clasa a X-a Filologie2,
Muzic: Iuliana Macovei,
clasa a IX-a Filologie1
Noi suntem umanul,
Ai auzit de noi
Noi suntem umanul,
i nvingem n rzboi
Noi suntem umanul,
Lui Harry i urmm
Noi suntem umanul,
C-o vraj ctigm!
Noi suntem umanul,
La lupt am fost chemai
Noi suntem umanul,
i suntem narmai
Noi suntem umanul,
i pentru noi strigai
Noi suntem umanul,
Vom fi ncoronai!
Noi suntem umanul,

i am fost ndrumai
Noi suntem umanul,
De oameni minunai
Noi suntem umanul,
i lor le datorm
Noi suntem umanul,
C n faa voastr stm!
Noi suntem umanul,
Cu asta ne mndrim
Noi suntem umanul,
Profilul ni-l iubim
Noi suntem umanul,
i am creat un imn
Noi suntem umanul,
Colegiul s-l cinstim!
Laura Benea, clasa a X-a Filologie2
Totul de la un dar
Ada IANU,
Clasa a VIII-a
Un dar mic a vrea s fac,
O poezie-o floare dat cu lac.
Cine o va primi,
Atunci va veni,
S o descopere pe loc,
Pe loc va cunoate acel tot.
Totul e plin de iubire,
mpodobit cu mult fericire.
Cine poate ti oare,
Cum s ajung la soare?
E un mister nedesluit,
Totui, att de reuit.
La cumpna
Mdlina MIHAI,
La cumpna a dou drumuri
Suntem noi
O comunitate de oameni
Lipsit de scrupule
Plin de ur
njosit de prejudeci
i de aberaii citite n cri.
Cartea existenei noastre
Arse n mii de fraze
Scrise fr a gndi
Nu la voia inimii
Ci la voia proastei raiunii noastre
La mila minii voastre.
Da! Zic corect ce spun...
Ne aflm la cumpna a dou drumuri
La cumpna a dou viei
Nu cuta fericirea pe perei
Fiindc niciodat n-ai s-o gseti.
Acum copile, spune-mi te rog i mie
De ce-ai fcut alegerea asta?
De ce nu vezi ce provoci
Cnd vorbeti
Chiar i cnd gndeti
Tu plmdeti un mijloc de a ne distruge
De fapt de a te distruge pe tine
De a elimina ngerul din tine
mi pare ru c n-ai gsit pe-acest pmnt
Un leac de a te vindeca
De a reduce ura
Un mijloc de resuscitare a sufletului
De dominare a demonului
Ce nu te las s trieti
Nelsndu-te s gndeti
C te-ai putea schimba n bine
C ai putea gsi n mine
Un refugiu
O cale
De a te conserva pe tine
De a exista s faci bine
n lumea asta crucial
nnebunit de ascensiune social.
11
Anatomic
Silviana Georgiana MONEAGU,
Clasa a XII-a tiine Sociale2
Eti A-ul din anatomicul cosmosului...
Eti raza lunii din colul idilic al nopii...
Eti anatomicul oricrui suflet...
Eti o celul ce st la baza fiecrui muchi
ridicat...ce st-n alctuirea
Zmbetului
Of! Multitudine de celule, de atomi...
Ai prins via sub forma unui trup...
Eti nvelit prin celule de epiderm...
i trieti prin btile ritmice ale tobei umane...
Respiri prin ridicarea i coborrea cutiei
toracice
Gndeti prin multidinea de legturi sinaptice
De la nivelul creierului...
Dar cum iubeti?
Prin toba uman sau prin misterul din cutia
cranian?...
Limba romn e patria mea

Andreea-Petronela CONDREA,
clasa a X-a tiine Naturale2
n limba romn, cuvintele m dor
De parc psri de pe buza-mi s-ar ridica n
zbor,
n limba romn, ntineresc mereu
De parc a sdi cuvinte n sufletul meu.
n limba romn, neguri se ridic
i tot ce-i ru n inimi ca pale frunze pic
n limba romn, suntem romni mereu
i pvz la greu mi e cuvntul meu.
n limba romn, mi-e dorul suspin
i doctor mi e graiul cnd sunt supus de chin
n limba romn, triesc i am trit
Ct graiul latinesc pe buze mi-a-nflorit.
De ce?
Georgiana ABR,
clasa a XII-a Filologie2
De ce cnd oamenii clipesc
Tot vd lumin printre gene,
Dar dac ndelung privesc
Doar ntuneric se aterne?
De ce rostind o vorb doar
ntregul univers rsun,
Dar n mii de cuvinte chiar
Nimic nu reuesc s spun?
De ce aud i clipe moarte
Prin ticit de ceas trecute
Dar a lor inim cum bate
Nu pot nicicnd s o asculte?
De ce gustnd pelin amar
Scuip scrbii s nu mai simt
Dar rutatea iar i iar
Se strduiesc s o nghit?
De ce ating lucruri desigur
12
Ochii ti
Ana-Maria CARABINERU,
Uit-te pe fereastr.
tii ce vd?
Nemrginit uitare
Ceru-i ntunecat, nici urm de lumin
Trim ntr-o lume ntunecat
Dar oare ochii ti l pot strbate?
Misterioii ti ochi pot ajunge la mine?
Spune-mi ce vezi,
Arunc o privire
Sunt chiar aici ateptndu-te...
Vrei sa pari puternic, invincibil
i totui ochii ti spun alt poveste...
Cte secrete pot ei ascunde?
Fiecare nuan, fiecare raz de ntuneric pe care
o poart...
Nu pot strbate ei cerul?
Nu pot ei traversa aceast lume de ntuneric,
S ajung la mine?
Ramas bun, iubitule!

Ada IANU,
Clasa a VIII-a
Oh, stejar batrn, eu te iubesc,
Iar sub ramurile tale simt c triesc.
Oare tu, iubitul meu, tii
Cum e neputincios s fii?
Acum, stpn e tcerea,
Cci a venit durerea.
O frunz i-a czut
i cu ea viaa s-a dus.
Cu zecile de ani ai trit,
Acum, din pcate, ai murit.
Oare vei mai veni vreodat
S m vezi ca prima dat?
M plimb ncet, domol,
Merg pe alee cntnd
i resturi de frunze culegnd...
La matematic nu te ncurci n calcule

Dac de calculator te lipseti,
Iar la biologie vei ti plantele
Dac eti ECO i le ngrijeti.
Dup cum vezi, la coal e uor,
Dac eti atent la explicaiile profesorilor
i din natur poi nva
Ea poate deveni lumea ta!
Deci, COALA nu este
Doar un loc n care nvei
Ci este locul n care,
Fiecare moment l trieti!
Salvarea
Georgiana ABR,
Cu aripile lipite
De borcanul cu dulcea
Se-agit n disperarea
Ultimului strop de via
ns acum cnd mna mea
L-a pus iari pe picioare
Moartea se transform brusc
ntr-o binecuvntare.
Cci constat cu tristee
C-a muri e prea uor
Cnd alternativa este
Chinul vieii fr zbor.
coala
Mriuca MURARAU,
clasa a VI-a
Ce e coala pentru tine?
Copile drag, a vrea s tiu
Dac o iubeti la fel ca mine,
Cu un sfat n dar i viu.
Orele sunt mai uoare,
Dac eti atent i nvei cu spor
i n mintea ta va fi doar soare
Iar n viaa ta niciun nor.
Istoria este mai uoar,
Dac or de or nvei,
i romna, mai frumoas
Dac operele le citeti.
Iertare, Pmnt!
Estera BEJAN,
Au vrut s triasc.
Au trit.
Au vrut s se impun peste restul fiinelor,
care neputincioase doar au privit.
S-au impus.
13
Au vrut s se nale, s cucereasc cerul, s

fugreasc norii.
I-au fugrit.
Au vrut s vad printre miile de pomi, ca s
cuprind zarea, i au tiat.
Au euat traversnd oceanul
cu montri ncrcai cu combustibil,
i astfel l-au pngarit.
Noi, ca direct descendeni,
tim pcatul lor,
dar rul deja svrit e n cretere
ca un prunc
i se alimenteaz din nepsare
cu atta lcomie nct murim mereu,
puin cte puin.
Azi viitorul e mai mult dect legend,
e fric, responsabilitate
i grij.
Iart-m, pmnt!
Paii mei ii apas greoi peticul verde
att de mult dorit.
Plmnii mei caut disperai suflul tu pur.
Dar, azi e doar un miraj nestatornic,
i totui nu e prea trziu.
Ndjduiesc c n-ai s-mbtrneti.
M lupt s nu te-mbtrnesc.
Mai poart-m un timp,
apoi cnd voi simi c izvoarele-i tinere te dor,
am sa te port eu.
Iart-m, pmnt!
F-o pentru urmtoarele sute de ani
care te vor ncercna i exploata.
Nimic nu ine o venicie.
Frumuseea i viaa dureaza o secund.
Secunda-i a fost glorioas,
dar gloria ei a fost consumat de noi,
nerecunosctorii.
Iart-ne, pmnt!
Cum a putea?
Silviana Georgiana MONEAGU,
Clasa a XII-a tiine Sociale2
Cum a putea s dorm cnd m gndesc la tine?
Cum a putea s te opresc
S i spun c nu sunt bine...
Cum a putea s uit clepsidra nemiloas
Ce-mi distruge mintea i inima o ngheat?
Cum a putea s ti spun c vreau o-mbriare,
S vd un zmbet cald
Durerea s-omoare...
Cum a putea s-o fac??
Cum?
Un om s sparg zidul n care noi trim,
S spunem prin cuvinte ceea ce simim...
Dar nu pot... temerile mele, temerile tale...
Nu pot, pur i simplu nu pot...
Consolare
Georgiana ABR,
Mi-ai explicat, te-am ascultat
Poate e logic, n-o s neg,
ns orict m-a strdui
Nu reuesc s neleg.
Acum suspin cineva
i mi vorbete de durere
Spune-mi acum, cum s-o nv
Despre sperana i putere?
tiu i eu nsmi c de-ar fi
S-mi pierd curajul printre ploape,
Nimic nu m-ar putea aduce
Din deprtare mai aproape.
14
Oricte stele ar cdea

La tot attea poi s speri
Dar cum s faci s nu regrei
Locul cel gol rmas pe cer?
Pulbere de stele
Ioana Adelina RALEA,
Clasa a VIII-a
Floarea vieii astzi este ofilit

E palid de parc-ar fi otrvit
Dar regina nopi-mi stpnete calea
Ce m duce s vd marea.
O raz-n diminea strpunge obscurul orizont

i sparge-n cioburi zarea i-o frnge-n deprtare.
Iar atunci ostaii credinei, de pe front,
Par c deschid speranei cale.
Valurile ei sunt ngheate

Iar moartea are ntietate
i este att de rece!
Nivelul halucinaiei simt c-mi crete.
Ateapt raza s ptrund n suflete de hum

i s sdeasc-acolo o salcie-nmugurit.
i-atunci divin parfum, divin urm
Ar deschide lumii calea preamrit.
Pdurea e att de sumbr

Toat este ascuns n umbr
Copacii parc ncearc s m prind
i m lupt cu mine s rmn lucid.
Prin cea unda are s ptrund

Cci e trimis de la Cel de Sus.
E o licrire ce n fericire-abund
Ce poart o credin i un dor nespus
Vulturii i corbii mi taie calea

Simt cum mi se oprete rsuflarea
Simt cum ntunericul m-nghea
i atept venirea unei mori subite.
Dar st fior care strluce, n drumu-i nesfrit,

Nu simte cum n goana-i cea ntng
Are-un torent de patimi de umbrit,
Iubirea s invoce, credina s o strng,
i uite zna cum apare

i e aa strlucitoare
ncerc s m deprtez cu putere
Dar simt cum inima o cere.
i rnd pe rnd s fac s triumfe

n fiecare dintre nesupui
Un fior de mult uitat nu ns rtcit,
O sete de credin, un gnd mpciuit
Ce s rsfrng raza pe bolt-n stele mii
Ce presra-vor venic eterne bucurii
Simt cum mi penetreaz trupul lipsit de vlag

i cum m cuprinde o plcere amar.
Mi se nfige n piept ca un pumnal
i i mprtie veninul fatal.
Gata! Moartea m-a cuprins deplin
La ngeri negri viaa mi-o nchin
i chiar dac sunt nctuat toat
M simt mai liber ca niciodat.
Copilrie perpetu
Dana ENE
Cea mai dulce moarte

Mdlina MIHAI,
Cerul este murdrit de stele
Luna n-are ce caut printre ele
Soarele, la fel n zi
N-are ce caut pe cerul gri.
Copile-i var-n ochii ti.

Miroase-a lacrim de tei,
A lemn de soc, a pmnt reavn;
Se-aude cum pasul tu zdravn
Calc potecile de dor
Dinspre trecut, spre viitor...
Privete! A luminii poart
E larg deschis azi i... iat,
Povetile se scriu din nou,
Rstlmcite-ntr-un ecou!
Chicote lungi de bucurie
Fac sufletu-mi tnr s fie...
Copile-i var-n ochii ti,
Iar plnsul capt temei!
15
Din dragoste pentru Nichita

Dana ENE
El a ntins spre mine o frunz ca o mn cu
degete.
Eu am ntins spre el o mn ca o frunz cu dini.
El a ntins spre mine o ramur ca un bra.
Eu am ntins spre el braul ca o ramur.
El i-a nclinat spre mine trunchiul
ca un umr.
Eu mi-am nclinat spre el umrul
ca un trunchi noduros.
Auzeam cum se-nteete seva lui btnd
ca sngele.
Auzeam cum se ncetinete sngele meu
suind ca seva.
Eu am trecut prin el.
El a trecut prin mine.
Eu am rmas un pom singur.
El
un om singur.
S fi fost...
Ada IANU,
Clasa a VIII-a
De-a fi avut o inim mai mare,
A fi tiut s preuiesc fiecare raz de soare.
De-a fi fost mai nelept,
A fi tiut demult ct s te iubesc.
De-a fi fost un pic mai drept,
A fi ncercat s merg ct mai corect.
S fi dovedit mai mult,
N-a mai fi putut s te-ascult.
16
Verde
Mdlina MIHAI,
Tot ce vd n fa e culoarea verde,
Un verde deschis.
Niciodat nu m obosete.
Este culoarea unui vis,
Ce n faa ochilor mi s-a deschis.
Verde
Culoarea care niciodat nu vede
Moartea n fa
Fiindc mi d via.
Cnd sufletul mi nghea.
Atunci cnd reflexia a dou bile strlucitoare
M face s cad din picioare.
Cnd viaa mea nu mai are nici un sens
i nimic nu-i mai d neles.
Medalion artistic
Iuliana GHEORGHIU,
17
Andreea PATRA,
clasa a XI-a tiine Naturale1
18
19
Estera BEJAN,
20
21
Ana CARABINERU,
22
Per aspera ad astra

Lorena Gogoae, viitorul n biologie
Lorena Gogoae face parte din colectivul clasei a IX-a Matematic Informatic i este
una dintre elevele talentate i muncitoare ale Colegiului.
Anul acesta ea a reuit performana de a se clasa pe
primul loc la faza judeean a Olimpiadei de Biologie,
astfel ngrond numrul participanilor la etapele
naionale ale acestor concursuri, provenii din liceul
nostru.
Sigur pe sine i ncreztoare ntr-un viitor
promitor, aa s-a prezentat Lorena la interviu. Vocea ei
puternic te-ar fi fcut s crezi c alta este nclinaia, c
altul este talentul su, ns nu. Actoria sau cntatul nu
sunt punctele ei forte. Singura i unica sa pasiune este
biologia. Mi-a plcut de mic biologia, ne-a spus ea.
Dei sunt o persoan simpl i modest, am un mic
dezavantaj: m plictisesc repede de orice. Asta pn s
descopr cu adevrat biologia. Ador faptul c e un
domeniu att de larg i nu apuci s termini un capitol c
deja treci la altul. Totdeauna nvei ceva nou. n plus, e
fantastic s gseti explicaii la multe ntrebri ce pn
atunci erau fr rspuns. S tii din ce este alctuit corpul
tu, s vezi cum celulele interacioneaz... E special!.
Ca orice pasiune, cea a Lorenei are de asemenea o
poveste. Persoana care a fcut-o s-i ndrepte privirea
spre aceast ramur i care a motivat-o este mama ei.
Lucrnd n acest domeniu ea reprezint un model pentru
talentata ei fiic. ns, aceasta nu este singurul model al
olimpicei noastre. Lorena i poart un respect desvrit
bunicii sale care dup cum ne-a mrturisit a crescut-o de
mic, a susinut-o i a fost acolo pentru ea n orice
mprejurare.
O alt persoan pe care Lorena o respect mult
este doamna profesoar Maricica Atasiei. Pot spune c
am reuit s o cunosc i n afara orelor i in s spun c este o persoan special. Este deschis i
zmbete des, iar acest lucru i d o stare de bine. M inspir. Apreciez faptul c nu mi d
sperane dearte. Spune totul pe fa i mi-a explicat c dac vreau s ajung sus, trebuie s
muncesc mult, spune Lorena. n plus nu e necesar s fii doar talentat. Da, e nevoie de o
nclinaie, dar fr munc nu poi reui, a mai continuat ea.
Lorena este genul de persoan care atunci cnd spune ceva i face, iar ca s ne vedem
pentru interviu ea i-a ntrerupt seria de practic i ne-a onorat cu prezena. Muncete din greu,
nva i se strduiete s nu dezamgeasc pe nimeni. Timp liber nu are, i chiar dac ar avea lar folosi tot pentru a face performan. Mereu e pe drumuri. Dup calificarea la naional a
23
nceput pregtirea intens i uneori de abia face fa. Are ns o alinare: Atunci cnd obii un
rezultat bun te simi extraordinar. Nu cred c pot descrie sentimentul. E ceva unic. E ca i cum ai
fi n al noulea cer.
ntrebat care este punctul ei forte, olimpica noastr ne-a spus c are o memorie vizual
extrem de fidel. Memorez imediat. Nu trebuie s tocesc. Rein din clas i e mai uor. Oricum
ar fi, pentru Lorena competiia cu ceilali nu e important. Ea vrea s se ntreac doar pe sine, s
evolueze. i-a promis siei c dac anul acesta nu va obine un loc prea bun, va continua s-i
doreasc i s munceasc. La anul va fi mai greu, crede ea.
Un medic neurolog de prim rang. Aa se vede Lorena n viitor, iar noi suntem siguri c va
reui, ns nu tiu ct ne vom bucura de talentul su, cci i ea vede emigrarea ca pe o soluie, din
pcate!
Interviu realizat de eleva Laura BENEA, de la clasa a X-a Filologie2
Matematica, pasiune pur pentru Francesca i Raluca

Un model de urmat nc din coala general, fia ei matricol cunoscnd doar medii de
10, Francesca Iovu, elev n clasa a
IX-a Matematic Informatic este
una dintre cele dou mici genii ale
matematicii de nivel avansat.
Coordonate de domnul profesor
Adrian Talaman, ea i Raluca
Macovei, una dintre cele ase
stelue argintii ale clasei a VIII-a iau egalat recordul n ceea ce
privete matematica i s-au calificat
pentru a doua oar la faza naional
a acestei olimpiade.
Cu puin emoie, lucru
absolut normal, dar totui i cu
ncredere n ele fetele s-au declarat
a fi nerbdtoare s-i petreac
sptmna altfel n cantonament
la Bucureti alturi de cei mai buni
matematicieni ai rii.
Chiar dac ambele s-au mai
calificat, doar Raluca ne-a vorbit
puin despre experiena sa din anul anterior, cci clasa a VIII-a a surprins-o nu doar o dat pe
Francesca ntr-un mod extrem de plcut. Munca depus nu i-a adus doar calificarea la
matematic, ci i la chimie i, folosindu-i priceperea i ndemnarea demonstrat odat cu prima
calificare venit, a hotrt c ansele ei de reuit sunt mai mari dac alege s se alture lotului
de chimiti. Astfel, ncntarea venit odat cu a doua calificare la matematic, cea de anul acesta,
a fost mai mare dect prima oar, tiind c acum i va oferi siei o ans la o medalie, visul cel
mai mare al ambelor fete.
Dac Francesca vrea aurul la matematic v putem spune c Raluca mai are o pasiune la
care sper s obin ct de curnd o medalie: baschetul. Dei piaa sporturilor precum baschetul
este acaparat de biei ea nu se simte presat de acest lucru i muncete din greu pentru
rezultatele ei. Face parte din CSM Hui i particip cu drag la competiii. Dei trebuie s
24
muncesc destul de mult la matematic, nu ratez niciun antrenament. Sunt bun la asta i mi
place. Nu a renuna sub nicio form, ne-a mrturisit ea.
n cazul Francesci lucrurile se schimb puin. Dei nu a ncetat s fac performan i la
chimie, matematica se situeaz mai sus pe scara de prioriti anul acesta. Nu petrec mult timp
lucrnd. Lucratul petrece mult timp cu mine, glumete ea. Domnul profesor ne-a sftuit s
lucrm minim 5 ore pe zi cci dac vom face asta sigur vom reui, a mai spus ea.
Nu am vzut persoan mai implicat dect dumnealui. Depune foarte mult efort i se
implic complet n tot ceea ce face. Lucreaz enorm cu noi i ne ajut s ne inem capul sus
indiferent de situaie. E un model pentru mine, ne-a mrturisit Raluca, pentru care desprirea
de domnul diriginte, de acum aproape inevitabil, pare imposibil.
Acesta este de asemenea un model perfect i pentru Francesca care afirm ns c fosta sa
profesoar de matematic i totodat dirigint, doamna Elena Adam este situat pe aceeai
treapt cu domnul profesor n concepia sa. Ambii sunt dou persoane minunate pe care le
respect enorm, a afirmat ea. Au avut o influen extrem de mare n formarea mea i ambii au n
continuare ateptri mari de la mine. Aceleai ateptri le au i prinii de la ea, prini care,
spune ea amuzat sper s nu nnebunesc.
Odat cu aceste calificri i cu toate premiile venite de-a lungul timpului fetele spun c
pasiunea lor va persista i c se va transforma ntr-o meserie de viitor. Domeniile care au
legtur cu matematica sunt cele mai bine pltite, dein cel mai mare numr de concursuri,
concursuri i competiii rspltite foarte bine. Cred c asta ne d puin de gndit, ne-au spus ele.
Drumul strintii este i pentru ele o soluie binevenit, ns pn s vin momentul acela,
fetele se concentreaz pe aceast naional. Noi le urm succes i le ateptm acas cu ct mai
multe premii!
Interviu realizat de eleva Laura BENEA de la clasa a X-a Filologie2
Hrapa Iona, trup i suflet pentru medicin

Hrapa Iona face parte din colectivul clasei a
XII-a Matematic-Informatic2 i a contribuit la
performan prin obiectul mult ndrgit: biologia. Iona
spune despre el c este pasionat de biologie ceea ce
face din nvare nu o munc ci o plcere.
Faptul c este n stadiul terminal al colii i
ocup foarte mult timp, acesta pregtindu-se att
pentru Olimpiad ct i pentru Examenul de
Bacalaureat. Se vede n viitor medic, lucru pe care nu-l
visa nc din copilrie. Cnd eram mic mi doream s
devin astronaut, ne spune el cu nostalgie.
Acesta recunoate faptul c resimte o oarecare
presiune deoarece muncete n paralel iar cerinele
sunt pe msur. Cu toate astea se bucur c a reuit s
fac performan n domeniul pe care l iubea i de
care tie sigur c nu se va mai despri de-acum.
Timpul sau liber, puin de altfel, i-l dedic tot
studiului pe care l vede extrem de necesar n aceti
ani. Cu siguran n viitor o s am mai mult timp
25
pentru mine, s m relaxez i da, s iau o pauz, dar pn atunci caut s nu-mi pierd vremea, a
declarat el.
Seriozitatea lui te-ar face s te gndeti c este un adult care a nceput s se loveasc de
responsabilitile societii, ns adevrul este c Iona a contientizat faptul c fr munc nu se
poate.
n spirit glume ne-a spus c cel mai mult i respect pe autorii care l-au introdus n
aceast lume fascinant care l-a capturat cu totul ns i datoreaz mult i doamnei profesoare
Maricica Atasiei, care l-a cluzit pe calea ctre succes.
Talentul e o noiune relativ, e vorba mai mult de atracia pe care o ai fa de ceva
anume, lucru pe care i-l defineti prin munc. Astfel vede tnrul nostru lucrurile.
Obinerea rezultatelor bune este pentru el rspunsul de care are nevoie pentru a continua
i imboldul pentru autostimulare.
Speranele sale temporare sunt legate de examenul de bacalaureat, pe care este convins c
l va trece, ns tie c pentru asta este nevoie de efortul su intelectual. Prinii i profesorii si
sunt mai mult dect mndrii de el, iar acesta este un produs bine lefuit al liceului nostru.
Cu siguran va avea parte de recunotin de la via iar succesul su se va ridica mai sus
de dorinele sale.
Mult succes in via, Iona!
Interviu realizat de eleva Estera BEJAN de la clasa a X-a Filologie2

Ioana Brbieru, o speran vie pentru o limb moart
Ioana Brbieru face parte din colectivul clasei a VIII-a i se descrie ca fiind o fire
lupttoare, prietenoas i amuzant. Aceste
atuuri au susinut-o i au stat i ele la
temelia performanei ei.
Limba latin este o materie
complex, ns acest lucru nu a reprezentat
un obstacol pentru Ioana care spune: Mi
s-a prut o provocare deosebit de
interesant.
Munca depus n obinerea
rezultatelor mult dorite reprezint ceva
personal, pe care l faci cu druire, ntr-un
singur cuvnt, poate fi denumit pasiune.
Rezultatele bune nu sunt doar nite
note sau statistici referitoare la capacitatea
cuiva. Pentru tnra noastr succesul se definete ca o explozie de sentimente care te copleesc.
Aceast explozie mi d impulsuri s merg mai departe, a spus ea.
ncrederea i perseverena ei sunt unii dintre paii pe care aceasta i pune n aplicare
pentru a-i ndeplini scopul.
Cei din jur, att profesorii ct i prinii o susin i i doresc rezultate bune din partea ei,
rezultate pe care de altfel Ioana nu se abine s le obin.
Totodat acetia nu au nici un motiv de ngrijorare deoarece ea este un elev model i dup
cum ea susine, parcurge cu uurin toate obiectele de la coal, astfel olimpiada nu a
reprezentat o piedic n pregtirea ei pentru coal.
26
Mai mult dect un elev model, ea este o persoan cu un spirit plin de aspiraii ale crei
principii sunt bine conturate. Totodat ea afirm cu mndrie i admiraie c doamna profesoar
de latin Lovin Monica este unul dintre stlpii succesului ei.
Lucrurile minunate pe care le-a resimit odat cu rezultatele excepionale nu au fost
premeditate, ele au venit de la sine ,iar Ioana le-a primit cu cea mai sincer bucurie.
Planurile ei de viitor ating inte nalt. Ea oscileaz ntre medicin i drept, dintre acestea
mai drag fiindu-i medicina pentru care simte o atracie nc din copilrie.
Dei perioada olimpiadei nseamn munc, iar munca o prioritate, ea gsete timp pentru
a se relaxa. Este o tnr sociabil i deschis lucrurilor noi, iar influena ei este benefic pentru
colegii i prietenii si.
Mult succes, Ioana!
Interviu realizat de eleva Estera BEJAN, de la clasa a X-a Filologie2
Iuliana Gheorghiu, o elev multitalentat

Poate c nu muli consider logica i argumentarea
o materie destul de important, sau poate c nu muli o
neleg, dar este cert c Iuliana Gheorghiu, elev n clasa a
IX-a Filologie1 vede n ea o perspectiv de viitor. Aceasta
s-a calificat la faza naional a olimpiadei de logic,
argumentare i comunicare dup ce la etapa judeean a
obinut un punctaj mai mare dect toi ceilali elevi de
liceu.
Dei este o persoan timid i calm, Iuliana are
nclinaii teatrale i aa cum nu te-ai fi ateptat acestea nu sunt
singurele talente ale sale. Chiar dac logica este o materie cu o
mai mare nclinaie spre tiinele exacte, ea nu le neglijeaz nici
pe cele umaniste, profilul clasei din care face parte fiind ales
tocmai pe placul ei. Ea se mparte perfect ntre cele dou ramuri,
talentul artistic fiind ca un bonus: muzica i pictura sunt
lucrurile ce m relaxeaz n timpul liber, ne-a spus ea.
Privind n ansamblu putem spune despre Iuliana c

este o persoan responsabil ce se gndete la viitor i chiar
dac intete tot mai sus nu nseamn c nu este descurajat deseori. ntrebat ce ateapt de la
aceast faz a olimpiadei ea ne-a mrturisit: Am multe emoii. E normal s mi doresc s iau un
premiu, s am rezultate bune, ns sunt contient c vor fi muli copii buni, poate mult mai buni
ca mine. Deci suprarea nu va fi mare dac nu o sa reuesc. Probabil c toi se ntreab de ce o
asemenea reacie. Ei bine, noi am neles-o. S concurezi pe aceleai subiecte cu toate clasele de
liceu nu e un lucru favorabil celor de clasa a IX-a. Nici elevii din clasa a X-a sau a XI-a nu sunt
mai norocoi din acest punct de vedere, acetia fiind anii n care logica nu se mai studiaz la
clas. n cazul unui elev de clasa a XII-a, un elev cu mentalitatea schimbat, un elev ce se
pregtete i pentru examenul de bacalaureat, situaia se schimb, iar astfel, Iuliana ne-a explicat
de ce nu se pune problema ncadrrii ei n categoria celor mai puin persevereni.
Pn acum Iuliana a ales sa triasc n prezent i s se bucure din plin de rezultatele
obinute i de experiena ce va urma, experien ce sper s fie fructificat din plin.
Noi i urm succes i sperm s se ntoarc acas cu rezultate ct mai bune!
Interviu realizat de eleva Laura BENEA de la clasa a X-a Filologie2
27
Religia la nivel de performan

Anul 2015 ne-a fcut s ne mndrim
cu 4 eleve calificate la faza naional a
Olimpiadei de Religie Romano-catolic.
Theodora Andrei de la clasa a IX-a
Filologie1, Carina Frenescu de la clasa a X-a
tiine Naturale2, Andreea Romila de la a XIa Filologie1 i tefania Croitoriu din clasa a
XII-a tiine Naturale2, coordonate de preotul
Sergiu Doru Stoica au reuit performana de a
ocupa primele locuri la faza judeean la toate
clasele de liceu. Fetele au experiena
olimpiadei cci de trei ani merg mpreun la
naional, obinnd premii care bucur att liceul ct i biserica sau comunitatea catolic
huean. Andreea se poate mndri cu locul I obinut acum 3 ani, o meniune obinut n clasa a
IX-a, n timp ce anul trecut a ieit pe locul 6. Nici Theodora nu se las mai prejos. Clasa a VIII-a
i-a adus un loc II ocupat cu mndrie, n timp ce acum doi ani s-a clasat pe al V-lea loc. tefania,
veterana lotului ne-a vorbit cu strlucire n ochi
de gloriosul loc III pe care l-a obinut anul trecut,
iar Carina a obinut nc din clasa a V-a meniuni i
ncnttorul premiu II la etapele naionale.
De-a lungul celor 3 ani, fetele au acumulat
experien, au socializat, au ajuns s cunoasc noi
persoane, adolesceni de vrsta lor i chiar i aduli
responsabili ce le-au devenit modele. Ele ne-au
mrturisit c n fiecare an e din ce n ce mai greu,
cci materia se schimb constant, dar c un lucru le
unete: colegialitatea. Fiind mai mare, n fiecare
an le-am dat materia, sfaturi despre ce ar trebui s
scrie i le-am oferit multe ncurajri, cci tiu c au nevoie, spune tefania. Anul acesta ne
ateptm la subiecte mult mai grele, fiindc structura acestora sa schimbat i a fost adugat foarte mult materie. Acum nu se
mai bazeaz pe justificare, nu mai e vorba de termeni pe care s
i explicit, acum este vorba de foarte mult interpretare, ne-au
spus fetele.
Acestea ne-au mai precizat c pentru a obine un punctaj
mare, exemplele din viaa personal sunt bine venite, iar ele cu
siguran nu duc lips. Toate patru activeaz n grupul de tineri
voluntari Don Morinello, dar i n cadrul Centrului Caritas.
Pentru ele religia catolic reprezint un punct de plecare, cci
catolicii tiu s i atrag enoriaii n snul bisericii, organiznd
diferite activiti atractive, att pentru tineret ct i pentru
aduli.
Diferena dintre cele dou rituri cretine este n ochii
fetelor esenial, pentru ele mbierea lor n catolicism fiind
legat de tradiie i de obinuina familial. Biserica este acolo
pentru ele atunci cnd simt nevoia, i nu, nu ca i instituie.
28
Oamenii din interior sunt importani, mica

comunitate catolic huean fiind extreme de
unit. n fruntea acesteia, dar n primul rnd
n sufletul fetelor se afl profesorul i preotul
Stoica ce le-a ndrumat mereu pe drumul
performanei. El ncepe prin a ne da materia
pe care trebuie s o studiem, iar dup ce noi o
citim i o nvm dumnealui ne explic tot ce
trebuie s tim, ne clarific lucrurile
nenelese i nelmurite. Deseori studiem din
cursuri teologice i lucrri de licen, spune
Theodora.
Munca nu este uoar nici la religie,
lucru ce trebuie precizat cci fetele ne-au spus
c adesea sunt subestimate. Diferena dintre
ele i ceilali calificai la naional este
vizibil i resimit la nivelul contiinei unor adolescente mult mai mult. Ne simim uneori
judecate. n ochii unora nu suntem la fel de importante precum un calificat la naionala de fizic
sau de matematic, ns spun c prinii le ncurajeaz i c au fost mereu acolo pentru ele. Ei
nu fac diferene. Nu cred c ar fi fost mai mndrii dac am fi ales alt domeniu pentru a face
performan, ne-au lmurit acestea.
Bucuria ce le rsare n suflet olimpicelor noastre
este ns atunci cnd recunoaterea vine, iar ea vine des,
mrturie stnd premiile obinute. Stima celorlali,
momentele n care sunt felicitate pentru munca depus, i
mndria pe care ntreaga comunitate catolic i ntregul
liceu o resimt odat cu ele sunt lucrurile ce le aduc
acestora zmbetul pe buze. Pentru ele este cert demonstrat
proverbul ce spune c eti recunoscut doar dup ce ai
rezultate.
Dei sunt nite adolescente gata s se transforme n
tinere de prim clas, responsabile i serioase, fetele nu
uit s mai copilreasc din cnd n cnd. Pasiunile lor
sunt comune cu ale celorlali elevi de vrsta lor. Andreea
picteaz, i inem s spunem c este foarte talentat din
acest punct de vedere, Carina i umple timpul scriind, n
timp ce Theodora face parte din Trupa de Teatru
Alexandru Giugaru. Toate cnt n corul bisericii i se
implic n aciunile organizate n cadrul acesteia.
Cnd vine vorba de modele, niciuna din fete nu evit s strige ct de tare pot c mamele
lor sunt i vor rmne mereu o surs vie de inspiraie.
Pentru ele, Olimpiada de religie nseamn mai mult dect o experien plcut, devenind
aproape un mod de via. Noi sperm s nu renune la acest mod de via, ateptnd de la ele ct
mai multe rezultate bune.
Succes!
29
Fabian Patra, fizician nnscut

Fabian Patra este elev n clasa a IX-a Matematic-Informatic i se mndrete cu
obinerea de performane la Olimpiada de Fizic. Spune despre sine c este n mod natural atras
de aceast materie nc din copilrie, vznd totodat o ntrebuinare zilnic n via a fizicii.
Biat muncitor, Fabian recunoate c mare parte din munca pentru rezultatele bune o
desfoar individual deoarece se descurc n general cu orice.
Se poate luda cu faptul c fizica i-a schimbat
puin viziunea despre via, ba mai mult i-a simplificat-o
i i-a fcut-o mai interesant.
Viseaz o carier care s aib legtur cu fizica,
aceast pasiune de care nu se mai satur. Ba mai mult ne-a
mrturisit c-i dorete s ajung astronaut. Mndria
prinilor e cu att mai mare datorit rezultatelor bune cu
care Fabian i-a obinuit. El particip la Olimpiada de
Fizic nc din clasa a VII-a, nc de atunci obinnd
performane.
Cnd l priveti, Fabian i inspir un
nonconformism care spune despre el c ascunde un
potenial nebnuit i nc nepngrit de societate.
Fiecare se pricepe la ceva. Mie mi-a fost
repartizat fizica. Acestea sunt cuvintele tnrului care
vede n aceast materie mai mult dect un obiect la care
este constrns s nvee.
nc de mic, Fabian a dezvoltat o pasiune pentru
legile fizicii care au nceput s i se arate extrem de
captivante.
Pe lng asta Fabian e un adolescent care are i
alte pasiuni cum ar fi cubul rubic, calculatorul i muzica.
Logica nu mai are aproape nici un mister pentru el, acesta
profitnd de orice ocazie pentru a-i nmuli cunotinele.
Descurcre din fire, nu gsete dificulti n
nvarea la celelalte materii, iar munca pe care o desfoar pentru fizic este ceva ce face cu
plcere. Recunoate faptul c se simte puin privilegiat, dar acesta e un convenient pe care numai
prin munc i l-a asigurat i tot aa l menine.
Dei un bun potenial pentru Romnia, din pcate i el afirm faptul c dorete s urmeze
o facultate n strintate, una dintre opiuni fiind Anglia, de unde nu are de gnd s se ntoarc.
Cu un orar ncrcat, Fabian spune c nu e izolat i reuete s petreac timp i cu prietenii
fcnd lucruri relaxante ca mersul cu biciclet.
Noi l vedem c pe un punct forte al societii i sperm ca acesta s fie folosit n cele mai
nobile scopuri cu putin fiindc n oameni ca el st viitorul. Nu orice viitor, ci unul mai bun.
Mult succes, drag Fabian!
Interviu realizat de eleva Estera BEJAN de la clasa a X-a Filologie2
30
Claudiu Oancea, de la pasiune la performan

Pasionat de biologie nc de mic, atunci cnd tatl su, un iubitor convins al animalelor ia inspirat un oarecare entuziasm cu privire la aceast materie,
Claudiu Oancea, elev n clasa a X-a tiine Naturale1 i-a vzut
unul din vise mplinit. Acesta s-a calificat la Concursul Naional
Educaie pentru sntate furindu-i astfel un drum deschis spre
o eventual naional la olimpiada de biologie dup ce judeenele
de anul acesta i respectiv anul trecut i-au adus locul II i o
meniune, progresul fiind observat cu ochiul liber.
O persoan muncitoare i dedicat complet pasiunilor sale,
acesta trudete mult pentru a reui s i duc la bun sfrit
planurile i idealurile propuse, iar ambiia de care d dovad i este
motivaie.
Pasiunea pentru biologie, dei venit din ntmplare s-a
transformat ntr-un punct de reper, el ajungnd s iubeasc tot ce
ine de aceast materie. Faptul c poate aplica lucrurile nvate zi
de zi l-a convins pe Claudiu c acesta este drumul pe care trebuie
s l urmeze de-a lungul vieii, performana colar fiind o prghie,
un loc de plecare pentru realizri mult mai mari.
Aprecierea celor din jur venit odat cu rezultatele bune l
determin pe olimpic s continue acest drum, s se mobilizeze i
pe zi ce trece s devin tot mai bun. Dei munca recunoscut pare
n ochii celui ce o depune de un infinit de ori mai valoroas, pentru
Claudiu aceast recunoatere este opional. S dau tot ce e mai
bun din mine este tot ce mi doresc n aceast faz a competiiei. Premiile au fost mereu doar un
bonus fiindc adevratele ctiguri sunt cunotinele obinute i experiena trit.
Ateptrile profesorilor au rmas nc un mister, ns Claudiu tie cu siguran c prinii
si i doresc doar s ajung acolo unde i-a propus, iar drumul pe care vrea s-l urmeze nu este
unul uor de parcurs pentru oricine. Plin de voin i ncredere n sine acesta a mrturisit c se
viseaz un medic militar de elit i raportndu-ne la faptul c atunci cnd era mic se visa exact
cum este acum, percepiile pentru viitor sunt mai mult dect favorabile.
Ce l motiveaz cel mai mult pe tnrul biolog este respectul celorlali i cum respectul
vine oferind respect acesta a mrturisit c tatl su este persoana pe care o apreciaz i o
stimeaz cel mai mult. A tiut mereu s mi dea cele mai bune sfaturi atunci cnd i le-am
solicitat i chiar i atunci cnd nu am fcut asta mi le-a oferit pe tav, doar pentru a nu-mi da
ocazia de a cdea n derizoriu n faa celorlali. Am regretat mereu momentele cnd nu l-am
ascultat.
Lucrul pe care se bazeaz Claudiu este memoria vizual ce l ajut s rein mult mai
uor, cu un efort minimal chiar i acele denumiri ce pentru unii par adevrate mistere. ns un alt
lucru de care se poate bucura nespus este dedicarea doamnei profesoare Maricica Atasiei ce i
pregtete elevii att pentru examenul de Bacalaureat ce i ateapt ct i pentru performanele pe
care doresc s le ntreprind. Doamna profesoara i d toat silina, ne d cele mai bune sfaturi,
iar deseori renun i la timpul su liber fcnd cu noi pregtire totul doar pentru ca rezultatele
noastre s fie ct mai bune, a completat acesta.
Referitor la viitor, Claudiu i dorete s termine facultatea i dac se ivete ocazia s
plece n strintate, unele dintre motivele principale fiind calitatea mediocr a serviciului sanitar
din ara noastr, lipsa modernitii spitalelor sau procurarea medicamentelor necesare ce nu
31
reprezint n percepia olimpicului un reper pe mas guvernanilor care acord un procent

inconsiderabil din buget medicinei.
Sperana pentru a nu ne pierde toate valorile vine ns din puinul patriotism ce mai
rmne, acesta mrturisind c nu ar putea sta departe de locurile natale, de plaiurile copilriei.
Lsnd la o parte gndurile unui viitor ndeprtat i raportndu-ne la planurile i realizrile pe
termen scurt inem s i urm succes olimpicului nostru i l ateptm acas cu premii ct mai
numeroase i cu o nou experien de via!
Elena Arsenie, mica mnuitoare de cifre

Elena Arsenie face parte din colectivul clasei a IX-a tiine Naturale1 i a obinut
performane la Olimpiada de Matematic specializat pentru profilul clasei din care face parte,
intitulat Concursul Naional de matematic aplicat Adolf
Haimovici.
Pentru o fat, Elena a dezvoltat o pasiune neobinuit,
date fiind tendinele lumii moderne, ns din ochii ei albatri
s-a neles c frumuseea i pasiunea nu au limite.
Se declar ca fiind o iubitoare de matematic nc de
mic, n special ndrgind geometria.
Obinuii s auzim c mai totul depinde de munc,
Elena ne-a surprins spunndu-ne c, n cazul ei lucrurile stau
altfel i mai mult e vorba de talent n mnuirea cifrelor. Nu
vede Olimpiada ca pe un obstacol n ceea ce privete restul
materiilor, i ncearc s in pasul cu colegii ei.
Dei ambiioas, ea declar faptul c nu este presat
de profesori sau de prini ci este susinut i ajutat ceea ce-i
face munca i plcut i uoar.
ntrebat fiind cum st cu timpul liber, Elena ne-a
mrturisit c n perioada olimpiadei se concentreaz mult pe
exerciiu ns are timp s se i relaxeze sau s petreac cu
prieteni din grupul ei.
Nu se consider marginalizat sau privilegiat. Este
sociabil i surztoare, iar beneficiile pe care le deine sunt pur rezultat al muncii ei.
i respect foarte mult prinii i pe doamna profesoar de matematic Adela Baltag, pe
care o vede ca pe un potenial exemplu. Acelai sentiment de profund respect i-l poart i fostei
doamne profesoare de matematic Maria Mihil.
Referitor la viitor, Elena ne-a surprins spunnd c i-ar dori s profeseze n criminalistic,
domeniu care o pasioneaz.
n copilrie se vedea cine este acum, un copil mplinit din toate punctele de vedere
raportat la cerinele prinilor i ale colii.
Noi i dorim succes i s-i mplineasc visul!
32
Ada Ianu, diamantul nelefuit al literaturii romneti

Are mereu cuvintele la ea, la fel ca mama ei pe care o admir i creia i poart un respect
nemrginit, fiindc i este mereu alturi i fiindc o ndrum doar ctre tot ce e bun.
Ada Ianu este elev n clasa
a VIII-a i att anul trecut ct i anul
acesta a ocupat locul II la faza
judeean a olimpiadei de limba i
literatura romn, astfel calificnduse la Concursul naional Ionel
Teodoreanu.
Ea ne-a mrturisit c a
crescut cu romna n cas. Bunicul
su a fost profesor de romn i
chiar dac ea nu a apucat s-l
cunoasc, atmosfera din cas a
rmas aceeai i dup moartea lui,
povetile despre el dinuind n
memoria familiei, iar Ada gsind un model n aceast amintire.
Principalul lucru care o leag pe Ada de bunicul su este pasiunea pentru cri. mi place
mult s citesc,ne-a spus ea. Cartea mea preferat este De veghe n lanul de secar. Chiar dac
a avut o aciune comun, m-a surprins mesajul puternic. Scriitorul meu preferat e norvegianul
Jostein Gaarder. Scrie mult filozofie i-mi place la nebunie. Lumea Sofiei e cel mai cunoscut
roman al su.
Fiindc i place s citeasc, Ada consider c munca pentru performan este direct
proporional cu relaxarea i astfel mbin utilul cu plcutul. Ea ne-a mai mrturisit c olimpiada
implic mult munc individual, dar c nu o deranjeaz, fiindc muncind singur ai ansa s te
autocunoti, s-i dezvoli abilitile, s te dezvoli personal.
Ca o fat contiincioas ce e, Ada a nceput s lucreze variante, cci premiul special al
Editurii Junimea i locul 8 pe ar, obinute anul trecut, i-au impus ideea c trebuie s-i
depeasc limitele i s-i demonstreze ei nsi c poate mai mult. Acesta ne-a spus c pentru
ea principala competiie nu este cu ceilali ci cu propria persoan.
Probabil c muli tiu c cei stngaci au mai dezvoltat latura umanist. Ei bine, acest
lucru este valabil i n cazul olimpicei noastre cci se inspir din viaa real apelnd mereu la
natur i abordnd n creaiile ei teme precum natura cu suflet uman, imaginativ vorbind, cci
libertatea de creaie este mai mare, dei nu exclude nici faptul c se regsete n unele din
lucrurile pe care le scrie, jurnalul su fiindu-i principalul confident.
Ada spune c i calificarea de anul acesta i-a adus doar admiraie din partea celorlali,
cci privilegiile nu exist. Nu neglijeaz celelalte materii, iar lipsa de la coal e uneori stresant,
fiindc lipseti ca s munceti, aa cum spune ea.
Timpul liber i-l petrece citind sau stnd cu fratele ei mai mic, ns alt pasiune pe care
Ada o poate practica doar vara este notul. Nu iau cursuri,dar sunt bun la asta i-mi place. M
relaxeaz.
Cnd vine vorba de examen, Ada nu se teme cci s-a obinuit cu condiiile de evaluare.
Filologia este urmtorul ei punct de bifat dup un premiu la olimpiad. Fiindc exprimarea
artistic i liber o atrag att de mult, munca nefiind un chin, iar aternerea gndurilor pe hrtie o
pasiune, Ada are deja un plan de viitor. Ea vrea s urmeze Facultatea de Litere, educarea
viitoarelor generaii devenind visul ei. Am avut cteva dubii, ns dup ce m-am calificat doi
33
ani la rnd am tiut c asta trebuie s fac. Faptul c tii c ai ajuns unde i-ai dorit i c direcia
este bun e cea mai mare satisfacie, ne-a mrturisit Ada.
La fel ca toi ceilali olimpici i ea ne-a spus c se gndete s plece din ar, mai ales
dac s-ar ivi ocazia, ns ne-a asigurat c s-ar ntoarce fiindc acesta este locul n care a crescut,
este patria sa i ea se mndrete cu asta.
Adelina Ralea, umanista clasei a VIII-a

O persoana ce face totul cu placere,
aa se descrie Adelina Ralea, una dintre cei
6 elevi de aur calificai la diferite naionale
i provenii din aceeai clas. Pasiunea sa,
franceza, a adus-o al doilea an consecutiv n
rndul celor mai buni dintre cei mai buni.
Dup ce anul trecut nu i-a adus doar surpriza
calificrii ci i pe cea a ocuprii locului 9 la
faza naional a Olimpiadei de francez,
2015 i-a adus Adelinei victoria pe 2 planuri.
Nu a reuit doar la francez, ci i la
Olimpiada Lectura ca abilitate de via i
datorit programrii lor n date diferite ea
are bucuria de a putea participa la ambele
faze finale ale concursurilor.
Faptul c poate s i atearn
gndurile pe hrtie, este motivul pentru care
olimpica noastr a ales cele dou materii.
Profesoarele ce o coordoneaz, doamna
profesoar de francez Elena Talaman i
cea de limba i literatura romn, doamna profesoar Mirela Marin au ncurajat-o mereu i au
ndemnat-o s lucreze ct mai mult cci doar 1% este inspiraie, restul fiind transpiraie, aa
cum spune Adelina.
Lucrul ce o ajut cel mai mult pe aceasta este experiena. Anul acesta intesc mult mai
sus la naionala de Francez. Nu spun c judeeana a fost o formalitate, ns locul obinut anul
trecut mi-a impus s fiu acolo sus, iar toate orele de pregtire fcute mpreun cu doamna
profesoar Talaman m-au ambiionat i mi-au demonstrat c i ea i dorete nespus de mult s
m vad n prima linie.
Dei muncete extrem de mult, Adelina spune c asta nu i ocup tot timpul. Se
pregtete mult i pentru coal dei a nvat c aceasta nu este un lucru att de obligatoriu pe
ct pare, cci dei nu nva totul cu punct i virgul nu are note mai mici de 7. Pentru pasiunile
sale Adelina i gsete mereu timp, iar pianul este clar una dintre ele. Cnt i m relaxez. E
ceva ce m leag de acest instrument. M inspir, a spus ea.
Vorbind n continuare de lucrurile ce o inspir i o motiveaz Adelina ne-a povestit multe
despre familia sa. Orice s-ar ntmpla, mereu mi gsesc timp pentru a sta cu sora mea. Munca
i faptul c am gsit ceva care mi place i la care sunt bun sunt alte dou lucruri ce m ajut s
in capul sus. Pentru ea, prinii sunt un model din toate punctele de vedere. Chiar dac sunt
34
departe, ncerc s i urmez, s mi gsesc propria cale lundu-i pe ei ca nite abloane. M inspir
foarte mult, iar realizrile lor m-au fcut s i respect.
Prietenii sunt un alt reper ce o ajut pe olimpica noastr s fie cu picioarele pe pmnt.
Maturitatea dobndit de-a lungul timpului i-a permis acesteia s fac mai clar diferena dintre
amici i prieteni. Sunt persoane crora nu le pas c am ajuns la naional, persoane care caut
frumosul n oameni, persoane care se ghideaz dup alte aspecte. Pe acetia din urm pot spune
c i integrez n cercul meu de prieteni.
Cnd vine vorba de planuri de viitor Adelina spune c dup naional, examenul este
prioritar. Ea sper ca viaa de liceu s fie ct mai uoar, iar rezultatele bune s fie ct mai multe
i ct mai importante. Sperana pentru naionala urmtoare la francez vine odat cu
eventualitatea introducerii probei orale care m-ar avantaja foarte mult, a mai spus ea. Pe termen
lung, Adelina sper ca experiena acumulat s o ajute n alegerea unei cariere de factur
umanist. Cnd eram mic mi doream s devin o doctori celebr, ns acum lucrurile s-au
schimbat. n momentul de fa am o percepie mai clar asupra lucrurilor i tiu c a vrea s m
axez pe jurnalism sau drept. Am timp s aleg.
Pn ce Adelina se va hotr, noi suntem siguri de un lucru i acela este faptul c numele
su i performana sunt situate pe o linie comun.
Thomas Palade, fizician sau filosof

Este n clasa a X-a Matematic
Informatic2 i se poate luda cu faptul c dei
debutul su n lumea fizicii a fost o obligaie, pe
parcurs aceasta s-a transformat n plcere. Thomas
Palade, ca de altfel, majoritatea elevilor olimpici
recunoate faptul c munca st la baza succesului,
ns talentul este i el un stimulent bun pe care i-l
fructific.
Fizica nu a fost i nu este o materie
accesibil si plcut de muli elevi, ns n cazul
acestui tnr, fizica s-a revelat ca fiind o vocaie, i
nu orice fel de vocaie ci una menit s-i asigure
viitorul i cine tie, poate i fericirea.
El declar c cea mai bun parte cnd vine
vorba de fizic sunt cunotinele noi dobndite,
dezvoltarea perspectivelor i oamenii minunai pe
care i ntlneti. Optimist i plin de spiritualitate,
dar totodat modest, Thomas ne-a demonstrat
faptul c Olimpiada de Fizic nu i-a fost o piedic
n activitatea colar, acesta descurcndu-se i
nefiind ngrijorat de faptul c ar putea neglija
celelalte materii.
Viitorul su promite a fi unul strlucit, acesta dorind s urmeze o facultate de fizic sau
una care s fie n acest domeniu.
Ca orice adolescent de vrsta lui, el mai are i o serie de alte pasiuni care nu sunt legate
de fizic, dar care sunt perfect normale i comune: jocurile pe calculator, cititul, muzica,
35
serialele i, de ce nu, s m distrez cu prietenii, a rspuns acesta. Cnd timpul i permite, el

lucreaz la blog-ul personal n care trateaz subiecte de o diversitate aparte, lucru care ne-a fcut
s ne ntrebm dac Thomas e un fizician convins sau un filosof neadaptat?
ntrebat fiind dac timpul su liber este afectat de munca suplimentar, acesta a rspuns
degajat c are destul timp liber, iar pregtirea pentru coal i olimpiad reprezint o constan
pe care o respect i care i-a fcut loc in viaa lui far s-l priveze de libertile de care se
bucur cei din jurul su.
Thomas se laud ca fiind deloc stresat sau presat de cei din jur, ateptrile profesorilor
fiind n limite normale, la fel ca i cele ale prinilor, iar oamenii care-l ndeamn i-l ajut n
drumul su reprezint pentru el o oportunitate de autodezvoltare pe mai multe planuri, benefice
lui.
Uor trengar, acesta ne mrturisete c rezultatele bune obinute sunt un prilej inedit de
a te da mare n faa celorlali. Pe lng asta am ntrezrit n acesta o arztoare dorin de
autodezvoltare i de depire a stadiului actual, lucru inspirat i susinut de cei din jurul su.
Se pare c fizica este o motenire de familie, aceasta fiind i pasiunea fratelui lui Thomas.
Nu tim ns dac e la fel i cu modul de gndire, Thomas fiind un biat plin de ncredere i care
susine c obstacolele sunt doar la nivel imaginativ, depirea lor fiind o chestiune de
autodeterminare.
Drag Thomas, viitorul tu depinde doar de tine. F-l s conteze!
Tudor Srbu, micul alchimist

Elev model n cadrul colegiului, Tudor
Srbu face parte din colectivul clasei a IX-a
tiine Naturale1. Cu o fire deschis i o
atitudine degajat el a pit n faa noastr, a
intervievatorilor, dei ncreztor, plin de emoie
n obraji (unul dintre multele lui ticuri dup cum
aveam s aflm pe parcursul interviului).
Glume de fel, dar i tipul de persoan
pe care ai vrea s o ai n preajm ntr-un
moment de cumpn, Tudor ne-a introdus pas
cu pas n viaa lui, n modul lui de a excela, de a
face performan.
Calificat la dou naionale, elevul model
al colegiului i-a egalat performana bunei sale
prietene, Iovu Francesca, ce anul trecut s-a
calificat de asemenea la Olimpiada Naional de
Matematic concomitent cu cea de chimie. Se
pare c proverbul cine se aseamn se adun
funcioneaz i n cazul lor, cci amndoi au
ales chimia: Francesca anul trecut, iar Tudor
anul acesta.
Poate c muli dintre cititorii articolului
nu la fel de pasionai de chimie nu neleg alegerea celor doi, ns Tudor ne-a lmurit: Chimia
este special pentru mine, iar partea cea mai frumoas st n proba practic. Unde altundeva mai
36
poi avea ocazia s i fugreti colegii prin ntreg laboratorul cu acid clorhidric, a completat el
amuzat.
Tudor are un trecut comun cu performana. El a mai participat i n gimnaziu la
concursuri i olimpiade unde a obinut rezultate notabile.
Fiindc majoritatea elevilor au adoptat atunci cnd au fost ntrebai ct la sut este talent
i ct munc, fraza 1% talent i 99% munc, Tudor s-a gndit s fie original i a afirmat c n
cazul su procentele sunt inversate. Nu sunt muncitor de fel, dar doamna profesoara Ionela
Badea m-a motivat. mi doresc s m calific n tabra de chimie i sunt contient c ansele mele
sunt mici dac nu m pun pe treab. Acolo merg doar primii 15 clasai i vor fi pregtii de
profesori universitari, ne-a explicat Tudor. El ne-a mai spus c timpul liber nu i lipsete i c,
aa cum muli nu s-ar fi ateptat, face dansuri, asta cnd nu st n faa calculatorului ca orice alt
adolescent de vrsta sa.
ntrebat de o viitoare carier Tudor ne-a mrturisit degajat ca ntotdeauna c vrea s
prseasc ara ct de curnd i s lucreze n domeniul cercetrii pentru nume mari. Tot ce i
putem ura lui Tudor este succes n continuare n tot ceea ce privete performana i mplinirea
visurilor sale.
Elena Marin, munc i determinare

Descris de ambiie, perseveren, curiozitate i creativitate, Elena Marin, elev n clasa a
XI-a tiine Naturale1 se poate mndri n anul acesta cu respectoasa calificare la Concursul
Naional Educaie pentru sntate. O persoan extrem de bine organizat i, aa cum o
caracterizeaz prietenii, foarte ncpnat, Elena ne-a mrturisit c alegerea biologiei a fost
bine ntemeiat. Am ales biologia deoarece este o materie complex i interesant. Nu poi
niciodat s tii prea multe despre cum funcioneaz aceast <<mainrie>> pe care o numim
corpul uman i, de asemenea nu stric niciodat s tii ct mai multe despre cum s ii aceast
mainrie uns.
Elena nu este deloc strin condiiilor stresante ale
competiiilor la care particip nc din clasa a IV-a,
declarndu-se o veteran a olimpiadelor de limba englez i
limba romn, olimpiade prin care s-a remarcat, adugnd n
fiecare an cte un premiu esenial care completeaz
palmaresul su deja ncrcat. Dorina ei de a participa la
Olimpiada de Biologie a fost ns nbuit n fiecare an.
Coincidena programrii acesteia concomitent cu cea de
englez au mpiedicat-o timp de trei ani pe olimpica noastr s
i poat demonstra n primul rnd siei c mai poate excela
ntr-un domeniu, ns Concursul Naional Educaie pentru
sntate a venit la fix, nelsnd-o pe Elena s renune
prematur la pasiunea ei. Astfel, bucuria a fost mult mai mare
cu ct, nc de la prima participare, a venit i calificarea la
naional, de la care aceasta ateapt un rezultat ct mai bun.
Ea ne-a asigurat ns c talentul este o parte infim a
ecuaiei, cci este relativ simplu: cu cat studiezi mai mult, cu att tii mai mult. Nu e vorba de
vocaie, ci doar de dorina de a acumula ct mai multe cunotine i de timpul dedicat studiului.
i cum munca i studiul suplimentar implic anumite sacrificii, Elena spune c ncearc
pe ct i este posibil s i organizeze eficient timpul astfel nct s poat face fa tuturor
37
provocrilor. Cnd performanele colare sau cursurile obinuite i permit, Elena acordnd o
atenie sporit fiecrei materii n parte spunnd c nu e loc de plafonare mereu i c mereu exist
un mai bine, progresul reprezentnd un obiectiv pentru ea, olimpica noastr i petrece timpul
cu prietenii i familia. Pasiunea sa pentru citit i vizionarea documentelor pe diverse teme s-au
alturat n conceptul Elenei psihologiei despre care spune c e un domeniu captivant care
reuete att agerimea minii, ct i spiritul de observaie.
Dei nu neag un viitor ce poate implica psihologia, Elena spune c nu intenioneaz s
se deprteze de biologie. Aceasta i dorete o carier de succes, cltoriile, implicarea n diferite
proiecte, precum i contribuirea la dezvoltarea societii, dar i a sa personal reprezint cteva
puncte de reper pentru viitorul su.
Motivaia sa vine foarte uor. Dorina luntric de a acumula ct mai multe cunotine
precum i nevoia continu de autodepire au determinat-o pe Elena s i stabileasc nc de la
nceput standarde nalte. Ateptrile profesorilor i ale prinilor mei sunt mari, dar cu toate
astea eu nu privesc aceast situaie ca pe o povar, ci mai degrab ca pe un stimulent, spune ea.
Mica bioloag ne-a mrturisit c nu va nceta s fac performan atta timp ct i se
permite, cci bucuria unui rezultat bun este nemrginit dei munca este mult. Din punctul
meu de vedere, bucuria unui rezultat bun crete direct proporional cu efortul depus. Fiecare
rezultat pe care l-am obinut are n spate ore, zile, luni i chiar ani de studiu. De asemenea,
fiecare premiu obinut ascunde mult studiu individual i dedicare complet. Dintotdeauna am
fost o persoan muncitoare i am tiut c fr munc nu exist succes. Sau dac exist prin cine
tie ce circumstane favorabile, nu este de durat. Cnd vine vorba de rezultatele proprii, nu m
bazez pe noroc, ci pe munc.
Referindu-se la modele n via, aceasta ne-a spus c prinii sunt totul pentru ea crora le
poart un respect deosebit cci au susinut-o n absolut orice i au fost mereu pregtii s i ofere
cele mai bune sfaturi i soluii la probleme crora ea nu le gsea rezolvare. De la ei am nvat
s lupt pentru ce mi doresc, s nu m dau btut, s fiu competitiv i s fiu cu un pas naintea
celorlali. Sunt extrem de recunosctoare c am lng mine aa persoane minunate care s m
ghideze, iar respectul pe care l am fa de ei este inefabil., a completat ea.
Vorbindu-ne de trecut, Elena ne-a spus c este convins de faptul c versiunea ei mai
tnr ar fi fost mndr de versiunea actual, iar raportndu-ne la viitor, acesta regret un singur
lucru: imposibilitatea de a face facultatea n strintate. Iau n calcul posibilitatea plecrii dup
facultate ns niciodat nu poi ti ce i rezerv viitorul, a ncheiat ea.
Rucsandra i Mlina, prietenie i performan

Fac o echip minunat, se neleg precum dou surori i niciodat nu s-ar lsa la greu.
Mlina Niculi i Rucsandra Codreanu sunt elevele din clasa a VIII-a ce s-au calificat la etapa
naional a Olimpiadei de Cultur Civic. Echipajul pe care l-au format, coordonat de doamna
profesoar Anamaria Melinte a ocupat primul loc la etapa judeean din 28 februarie, ntrecnd
la punctaj celelalte echipe de clasa a VIII-a i a VII-a.
Interviul le-a adus n faa noastr, pline de emoie i puin temtoare, ns ncreztoare n
calitile lor oratorice pe care i le-au demonstrat. S-au fcut plcute nc de la prima apariie,
lsnd s se vad abilitile lor sociale, dei afirm c nu fac asta prea des. Pentru Rucsandra,
cititul nseamn via Nu prea ies n ora, nu m simt confortabil. Nu mi petrec timpul n faa
televizorului i ncerc s reduc din timpul alocat internetului. Cnd sunt liber cnt la pian. mi
place i m regsesc, a spus ea. O fire diametral opus, lucru care demonstreaz ct de mult se
38
completeaz una pe cealalt, Mlina este deschis ctre tot ce e nou, petrecndu-i deseori timpul
n natur, una dintre activitile ce o relaxeaz fiind ciclismul.
Lsnd la o parte timpul liber de care nu dispun prea mult
fetele se pregtesc intens att pentru olimpiad ct i pentru
examen. Sunt temtoare n privina celui din urm, ns asta nu
le-a mpiedicat s munceasc la un nivel mai ridicat pentru a se
califica la naional, cci, talentul vine muncind. Rezultatul lea surprins pe de-o parte, cci dei s-au gndit c exist o
posibilitate s se califice la naional, nu au luat-o n calcul. Din
partea profesorilor i a prinilor nu exist presiuni, iar doamna
profesoar le susine i le ndrum cum tie mai bine.
Ele i-au propus, att pe termen scurt, ct i pe termen
lung s aib ct mai multe rezultate bune, ncepnd cu examenul
i ajungnd pn la facultate. Dei nc mici, ele au planuri de
viitor, Rucsandra vrnd s urmeze medicina dup absolvirea
liceului nostru n cadrul profilului Matematic-Informatic, n
timp ce Mlina i dorete cu ardoare o carier n drept, pasiunea
fiindu-i insuflat de participarea la olimpiad, cci aceasta implic
mult teorie, mai ales n ceea ce privete drepturile omului i ale
copilului.
Ca orice alte tinere de vrsta lor, ele i doresc ca odat cu
naintarea n liceu s dobndeasc i o anumit independen, aa cum
toi adolescenii vor, ns nu sunt sigure c vor s renune la copilrie
att de devreme.
Persoanele pe care fetele le respect cel mai mult sunt prinii
lor, cci sub ndrumarea i ncurajarea lor au reuit s depeasc toate
obstacolele pe care viaa lor, dei scurt, li le-a scos n fa.
Dei munca este mult i consistent, fetele nu se descurajeaz
i afirm c tot efortul depus merit, cci experiena pe care au
dobndit-o pn n prezent i cea pe care o vor acumula de acum
nainte le va fi util ntr-o bun zi.
Noi le urm succes i sperm s se ntoarc de la naional dac
nu cu un premiu, mcar cu zmbetul pe buze!
Interviu realizat de elevele Laura BENEA i Estera BEJAN, de la clasa a X-a

Filologie2
Tinerii dezbat, o nou performan

Anul acesta a avut loc o nou etap a concursului naional Tinerii dezbat, etap
regional, care s-a desfurat la Piatra-Neam.
Echipa liceului nostru a dovedit c munca n echip poate fi rodnic i c, dei membrii ei
sunt diferii i ca vrst i ca profil, s-a creat o fuziune care a consolidat echipa i a trimis-o n
etapa urmtoare, etapa naional.
Coordonatorul echipei, doamna profesoar Carmen Hodea a instruit i susin echipa n tot
acest timp, chiar dac odat ajuni la Piatra-Neam, aceasta a ndeplinit un dublu rol, acela de
arbitru n cadrul concursului i de profesor coordonator.
39
Emoiile au fost mari, ns motivaia nu s-a lsat mai prejos, iar munca i-a spus cuvntul
i ea.
Echipa format din Andreea-Mdlina Ciot de la clasa
a IX-a tiine Naturale1, Estera Bejan de la clasa a X-a
Filologie2 i Rzvan Alexandru Pascal de la clasa a XI-a
Matematic-Informatic1, se afl la primul succes de acest
gen. Rezultatul obinut a fost mai mult dect o mare bucurie,
iar ei au primit-o cu braele deschise contieni ns c munca
lor nu trebuie s se opreasc aici.
S-au bucurat i de frumuseile oraului, care mbriat
de muni, crea un tablou al unui peisaj necunoscut.
Desfurarea concursului a fost susinut,
sponsorizat i organizat de Asociaia Romn de
Dezbateri, Oratorie i Retoric (ARDOR) iar
reprezentanii acestei organizaii au ndemnat tinerii din
toat Romnia s se afirme, ntr-un mod constructiv, cci
pe umerii lor st viitorul.
Concursul a avut loc n zilele de 30-31 mai, fiecare
zi purttoare a trei meciuri de dezbateri, ultima fiind cea
decisiv.
Echipa s-a ntors cu o victorie ateptat i dorit
dar i cu oboseal, cci munca lor a fost continu i n
ciuda presiunilor care au existat datorit colii,
au reuit s demonstreze c au voin, curaj i
determinare.
Bineneles, acetia s-au bucurat de
bunvoina diriginilor care le-au permis s se
antreneze intens.
Tinerii sper s aib parte de aceleai
bucurii n urmtoarele sptmni care se anun
a fi pline.
Noi le urm succes i mcar la fel de mult
bucurie, mai ales c subsemnata, autoare a
articolului, face parte din echip, i cu siguran
tie c e nevoie de munc.
Articol realizat de eleva Bejan Estera, de la clasa a X-a Filologie2
40
Eseuri
Poveste
Miruna HNCU
clasa a XII-a tiine Naturale1
A fost odat ca niciodat!
Astfel i-ar dori oricine s i nceap povestea vieii. Un basm, unde sub chip de rege,
conduci un regat prosper, eti slvit de poporul tu, ai alturi o familie numeroas i iubitoare.
Dar iat c nu, povestea ta nu ncepe ca o veche istorisire cu prini i balauri fermecai. Nu te-ai
nscut i ai crescut ca alii ntr-o mie, ba chiar ai chioptat din loc n loc; te-ai mpiedicat, ai
czut, ai vrsat lacrimi amare, te-ai ridicat i te-ai ntors la jocul neobosit. Nu aveai de unde ti,
c erai mai mre dect conductorul vreunui poporerai chiar regele propriului regat. Aveai
curtea personal, propriile grzi din lemn cu uniforme din crpe i baionete din bee, care nu-i
nclcau niciodat cuvntul: Loiali pn la moarte, Mria ta! Regina mam te iubea ca pe cel
mai preios giuvaer vzut de omenire, iar dragostea-i te lefuia n mii de faete, ce strluceau mai
intens pe zi ce trecea. Te-a povuit mereu s fii cumptat, s judeci cu calm i s alegi chibzuit
orice lucru mrunt i-e dat s l trieti. S te bucuri de puinul avut, cci altul poate are doar
dou mini goale i tot gsete puterea s zmbeasc. S nu judeci n dreapta i n stnga doar
dup ceea ce ochii ti vd. S cunoti nainte i s nu loveti pe cel care greeteMai nti de
toate, s te vezi pe tine n oglinda lor.
Cu toate acestea, curios din fire, ai nvat s foloseti arme, fr ca nimeni s i arate
cum. Ai rnit fr a te mica, ai otrvit fr a atinge. Niciodat nu te-ai gndit c poi lovi cu
gloane topite din cuvinte, c poi ngenunchea cu sulie zmislite din vorbe. Cnd ai fcut-o te-ai
simit puternic, ai tiut c domini i stpneti, ai crezut c totul este despre tine i nimic mai
mult. Nu te-ai gndit c totul ne deine i pe noi, oamenii de rnd. Nu ai tiut c bucuria
resimit n urma unei lupte ctigate nu egaleaz triumful unui rzboi. Aa c n loc s te ridici
pe umerii celor neputincioi, l-ai fi putut ajuta s se ridice pe cel ngenuncheat, ai fi putut arunca
nu cu pietre, ci cu un buchet de vorbe bune i sincere. Aveai puterea s tergi ochii care te
priveau mustind de lacrimile neputinei i s aezi un zmbet pe chipurile n care timpul a spat
cute adnci nainte de vreme. Abia n momentul n care credina i-a fost spulberat de un altul n
minile cruia i lsasei soarta i care s-a folosit de tine, precum la rndu-i te-ai folosit de alii,
pleoapele i s-au deschis. Vlul s-a ridicat de pe ochii nceoai i ai putut ntr-un final s vezi
S vezi rul, ura i vrajba pe care le-ai strnit n drumul tu neclintit. S auzi s auzi cuvintele
cu tlc ale mamei regin: Joac-te copile, triete i bucur-te de ce i-e dat! Ei vor dori mereu
s te doboare, dar tu s nu uii niciodat ct de puternic eti. Nu prin fora fizic, ci prin tot ceea
ce ai nvat i vei continua s culegi. Amintete-i ntotdeauna c tu eti mai bogat dect toi
pentru c lumea este a ta, iar lumea este mai bogat, la rndul ei, pentru c te are pe tine.
Te-ai nscut bolnav de lume, iar acum, cnd credeai c te-ai lecuit, ai czut grav bolnav
iari, de dragostea ce i-o pori, de dragul ce l-ai prins pentru tot ceea ce respir i pulseaz de
via n jurul tu. Iubeti tot i toate fr a simi c oferi prea mult i nu capei nimic n schimb.
Te iubeti pe tine, omul care ai devenit, omul care a nvat c adevratele cunotine, cele mai
preioase lecii de via nu se gsesc buchisite n paginile tocite ale vreunei cri, ci n oamenii
simpli, trectori crora le arunci priviri fugare n drumul tu neobosit. Persoane cu poveti parc
desprinse de undeva din afara realitii, ncrcate de greuti, amar i strduin pe de o parte i
41
iubire, nelegere, compasiune pe de cealalt. Att de multe de ascultat i de nvat i att de

puin timp preios, pstrat n cuul palmei.
Asta este ceea ce mi doresc s tii: c te-ai nscut i n acelai timp eti att unic, ct i
infim; lumea te iubete, te proslvete luat ca ntreg, dar i urte fiecare prticic din tine;
oamenii, fraii ti, te poart pe brae i deopotriv i dau drumul minii, atunci cnd atrni
deasupra prpastiei. Cu toate acestea, bogia ta este nemsurat i nu prin averea agonisit, ci
prin tot ceea ce ai dobndit muncind cu zmbetul pe buze, ajutnd i mulumind.
Acum tiu cu siguran c m-am nelat. Dei viaa ta nu a nceput ca un basm, se va
termina ca unul. Cnd moartea, uscat i grbovit, va socoti c i-a sosit sorocul, i vei juca o
fars i va da nu peste un btrnel, ci peste un pui de om, care se joac i rde n soarei te va
lsa nedumerit s i continui lupta, i va mai da rgaz s creti i s nvei, cci va afla c eti o
comoar de care pmntul nu se va putea despri prea curnd.
i-am nclecat pe-o a i v-am spus poveste-aa! i-am nclecat pe-o cpun icine
tie?...Poate ca nu a fost ntru totul o minciun
Etern, dar mai presus real

Naomi HRAPA,
Clasa a XI-a tiine Naturale1
Nu vreau s ne petrecem eternitatea pe acest trm mijloca. mi e fric ca umbra s numi mbtrneasc i apoi s m prseasc, aa cum tu eti predispus s o faci. n cer or exista
umbre? Oriunde este lumin, implicit apare i ntunericul, iar cu ct sunt mai multe surse de
lumin, cu att numrul de umbre crete, la fel cum odat cu iubirea, ndoielile.
S srim pe rafale de vnt tinere care nu se vor osteni s ne ntrebe cine suntem. Noi
oricum nu le-am putea rspunde. Tu le-ai putea spune adevrul? C numele tu e Metis iar
prinii i s-au pierdut n neant? Nu cred c eti capabil de atta sinceritate i, totodat nu cred c
poi ascunde asta o eternitate. Ea, Venicia, i-a urt pe prinii ti, iar acum te-a blestemat la o
existen aparent.
Etern. Ar fi minunat s existe ceva pentru totdeauna. Singura care s-a apropiat de acesta
himer pare a fi iubirea, dar cum eu nu am reuit s pesc din mine i s merg mai departe voi
ignora acest praf al universului. Totui, sunt de prere c tot ce dureaz venic nu poate fi
frumos. Teama de a pierde singura oportunitate ne face mai curajoi i ateni la clipa ce e, i
curnd nu va mai fi. Altfel vom atepta o venicie s trim, i e crud s fim plsmuii din
speran. A vrea ca sperana s fie o parte independent a noastr de care s m pot lepda
adesea, ca mai trziu, cnd voi fi ndurat destui ani lumin lovii regulat de tmplele-mi reci, s i
simt cldura.
Cine a zis c timpul nu se poate scurge napoi? Eu vreau s cresc n copilrie. Oamenii s
devin destul de mari s poat citi basme din nou, sau pentru prima oar n cazul copiilor nscui
fr ntunericul unei stele. Viaa acestora nu se va msura nicicnd n bti de inimi ori respiraii
pe minut, ci n sperane sfiate de cuvintele rostite grabnic de prinii copii, prea naivi i
necunosctori n ale universului nelepciuni.
Ce nedrepi sunt oamenii ce ne nglobeaz n a lor minciun. i acord un singur dans,
dup care, dei dansul a luat sfrit, ei triesc cu iluzia unui bal continuu. Dar nici eu nu valsez
cu adevrat. i totui, asta m face i pe mine vinovat de ntunericul din case i lumina risipit
pe strzi? Spune nu i ndeprteaz-te ncet. Eu voi rmne aici ateptnd s nu vii. Voi medita
la egalitatea dintre mine i tine ca s ajung la concluzia c nu e firesc s compari dou elemente
din lumi diferite. Eu vin dintr-o lume anost mult prea colorat, dulce i fals, pe cnd tu ai ieit
de pe alt u, cea ce face legtura cu un trm considerat pierdut, devenit in timp un subiect
42
tabu. Dar totui e mirific acolo; totul este real ntr-un mod pe care eu nu l pot nelege, dar
paradoxal, oamenii sunt nefericii, nu pot aprecia sinceritatea.
Ar trebui s mergem n cer, umbra-mi deja a crescut i se comport rece. S ne agm de
timp ca s o putem nfrnge pe Venicia nainte ca adevrul ori minciuna s rup vreo bucic
din noi, vreo urm de speran.
Definiia fericirii
Cosmin-Gabriel SURDU,
clasa a XI-a Matematic-Informatic1
Cine spune c trebuie s fii un om normal ca s te poi bucura de via? Cine spune c
trebuie s fii perfect ca s fii fericit? Eu fac parte din categoria oamenilor care i-au creat propria
versiune a fericirii. Astfel, toat lumea m ntreab: cum poi fi fericit c te trezeti dimineaa?
cum poi fi fericit c te duci la coal? Rspunsul meu este deseori acelai: De ce nu a fi fericit
dac nu am motive s fiu trist? Viaa este prea scurt s ne permit s fim triti, s purtm ur, s
nu ne bucurm de fiecare moment al ei.
In ziua de astzi toat lumea dorete fericire, dar nu face nimic pentru a o avea, toat
lumea vrea s fie sntoas dar nimeni nu dorete sa mnnce echilibrat, noi doar vrem, dar am
uitat cum s obinem. Mai mult, ncepem s nvinovim pe oricine altcineva pentru nefericirea
noastr in afar de noi. Noi suntem singurii responsabili pentru ceea ce ni se ntmpl. Poate pare
greu de crezut, dar orice eveniment plcut sau neplcut este efectul direct al aciunilor noastre.
In primul rnd trebuie s contientizm c noi suntem cei care ne putem crea fericirea aa
cum o vedem noi, cei din jurul nostru nu trebuie s reprezinte un obstacol. Dac noi nu facem
nimic pentru a fi fericii, nimeni altcineva nu o va face. Nu exist un moment anume in via
pentru a-i gsi fericirea. Cel mai bun moment este acum. Totul ncepe prin a-i dori s fii fericit,
mai departe, Universul va gsi o posibilitate ca asta s se ntmple.
Un alt factor important este visarea. ndrznii s visai, ndrznii s v imaginai n cele
mai irealizabile posturi, pentru c n timp ele vor prinde via i v vor cluzi drumul pe care
vrei s-l urmai. Nu v fie team de eec, nu v limitai, singurele limite pe care le avei sunt
cele impuse de propria imaginaie.
Nu n ultimul rnd, avei ncredere n voi, avei ncredere c avei tot ce v trebuie pentru
a fi fericii, mulumii. Nu lsai pe nimeni s v spun c nu putei fi fericii. Fii pozitivi. Dac
vrei ca lumea s fie iubitoare trebuie n primul rnd s fii iubitori cu voi niv.
Eu m consider norocos, pentru c sunt unul dintre cei care au fost nvai ce nseamn
fericirea de ali fericii. Astfel, la rndul meu doresc s nv pe alii pentru a putea fi n viitor o
societate de oameni frumoi si fericii. S nu ezitai, s nu avei regrete, facei cel mai ru lucru
care se poate ntmpla, trii!
Ea...
Elena MARIN,
Sunt o adolescent vistoare. Am cldit lumea n cercuri concentrice, n inele magice,
pornind de la o licrire a viselor i speranelor ce lucesc n adncul sufletului meu, asemeni
cletarului.
Mii de ntrebri mi npdesc spiritul. Cine sunt eu n acest univers infinit, n aceast lume
care ncetul cu ncetul prinde contur?
43
Am pornit pe un drum sinuos, plin de obstacole menite s m doboare, dar n fiecare clip am
tiut c nu sunt singur. tiu c necontenit o am pe EA alturi de mine, constant luminndu-mi
calea.
Locurile prin care trecem n via nu sunt simple decoruri ale timpului nostru, ci sunt chiar
parte integrant a fiinei noastre, la fel cum persoanele pe care le avem alturi de noi ne
contureaz existena i destinul.
Ea este pentru mine imaginea fundamental a iubirii: o imagine venic vie, etern splendid.
Dar cine este aceast EA? Ea este mama. Mama...cel mai dulce cuvnt din cte exist.
Cuvntul cruia i atribui o semnificaie deosebit... o imagine capabil s m nvluie ntr-o
linite neclintit i o frapant fericire.
Acest chip blnd, de o cldur incomensurabil i o sensibilitate incomparabil, mi d putere
i curaj. ntotdeauna pregtit cu o vorba bun, o ncurajare sau un sfat, este o fire puternic,
perseverent i de o energie inepuizabil. Capabil s ierte i cele mai crunte dezamgiri, vede
mereu ce este mai bun n oameni i le acord ncredere deplin.
Bretonul crlionat de deasupra sprncenelor uor arcuite, revars umbre peste sclipirile
ochilor de smarald care cuprind orizontul. Prul ondulat, rou ca focul, i curge pe umeri ca apele
unui ru dezlnuit, oglindind n unduirile pletelor lumina amurgului. Faa oval, nasul mic i
ochii mari guvernai de reflexe vii ca argintul, se contopesc n imaginea neasemuit a
perfeciunii. Vocea suav trdeaz o dulce blndee, iar micrile ferme i cadena pailor i
confer o graie aparte, inconfundabil.
Ea m duce cu pai nvlurai spre infinit. Ea singur este busola universului meu, cea care
mi ndrum paii sfioi.
Ea m-a nvat s nu ngenunchez n faa arhitecturii strivitoare a vieii i s trec peste piedica
eternitii att de neierttoare, iar recunotina imens pe care i-o port este inefabil, nct nsi
cuvintele amuesc n ncercarea de a o contura. ns faptele spun mai multe dect ar putea
cuvintele s-o fac vreodat, motiv pentru care recurg la ele pentru a-i arta gratitudinea mea
nemrginit.
Nimic mai prezent dect poezia

Mdlina-Alina RACOVI,
clasa a XI-a Matematic Informatic1
Motto: Omul este o fiin emoional: mai nti simte lumea i apoi i bate capul cu ea
(Ernesto Sabato)
Trim ntr-un sos toxic care nc mai conine mirodenii cu efect anesteziant; parc am fi
nconjurai n ipl, iar n aceast lume, cu micri statice ne deplasm intermitent. Fr
sentimente iluzorii, fr triri organice, doar micri n ambalaj protector.
Cutm astfel portaluri care s reprezinte brea dintre aceast monotonie care ne
ubrezete existena i poate ansa de a ne redescoperi. i ne zbatem necontenit, asemenea celui
care caut la nesfrit, asemenea unui Sisif al cuvintelor, regsirea.
Am ajuns s avem sufletele umbrite i ghemuite, claustrate de aceast monotonie, dar i
nvluite de o cea pribegit. Avem senzaia c trim ntr-un vis pclos i parc numai ceea ce se
ascunde n luntrul nostru pare a avea sens. n noi nicio scnteie nu e candid i plin, n noi
totul e orbitor i exploziv, n noi e o etern alergare. Simim astfel ca fiind o nevoie imperioas
aceea de a da contur acestor taverne luntrice, de a da via propriilor hierofanii i de a ne
materializa crisalidele sufleteti.
Uneori, n nebunia unei triri de moment, simitori la ce este n jur, dispunem de
curioziti. Atunci rupem ambalajul purificator. Atunci nu mai facem tot ceea ce putem ca s ne
44
perindm prin via c un manechin de plastic. Atunci lum o gur brutal de aer, care se
transmite mecanic din por n por, pn n plmni, unde mbib fiecare celul. Acesta este
momentul cnd lum contact cu literatura.
Ne-am ntrebat mereu dac am putea asocia ficiunea cu realitatea, ntr-o sintez perfect
a contrariilor. S asociem inefabilul augmentat de propria imaginaie cu mediocritatea. i uite c
rspunsul se afl ascuns chiar n noi nine.
n fiecare dintre noi triete un eu real i unul ficional, ca atunci cnd te priveti n
oglind i ai senzaia nstrinrii de propria persoan, un fel de Cognitive Estragement, cum ar
spune Suvin, ca i cum ficiunea exist i nu sfrma bariera propriei interioriti.
Eul ficional i cel real sunt dependeni unul de cellalt. Nu pot exista separai. Ei se pun
de acord, comunica permanent, deoarece, la fel cum o inim nu poate pulsa fr ajutorul raiunii,
la fel, nici eul ficional nu se poate descurca fr stricta ndrumare a celui real.
Pendulm c ntotdeauna, ntre cele dou identiti, ntre a fi sau a nu fi, n ncercarea de
a ne regsi dimensiunea pierdut.
Creatori, nchii iremediabil n cerc, avem o singur opiune: aceea de a scrie sau mai
bine spus, aceea de a ne scrie, confundarea cu dimensiunea netiut a literaturii fiind unica ans
de eliberare. Anton Holban spunea: Pentru mine literatura nu e grea: numai m transcriu..
Literatura devine, prin scindarea propriului eu, un drum sinuos dincolo de via, dincolo de vis i
poate, dincolo de moarte
E o comunicare imperceptibil cu un dublu fantasmatic, o confuz cutare, aceast drama
a scrierii, cnd, uneori ar trebui s alegi ntre ficiune i realitate. i totui, inefabilul const n
aceast ntreptrundere a celor dou.
Dei aparent simpl, realitatea converge spre complex, spre tainic, uneori chiar
ezoteric. Oricine este tentat s spun c realitatea e simpl. Este ceea ce este. Dar adevrul este
mult mai departe. Realitatea are norme, literatura le uziteaz. Realitatea are cazuri, literatura le
transpune. Literatura are personaje, realitatea ngrijete de fiine. Ca s nelegi realitatea, trebuie
s spargi un geam i s nghii un ciob. S l lai s i curg prin vene pn n interiorul fiinei
tale pentru a te cunoate. nainte de a nelege literatura, trebuie s nelegi realitatea. nainte de a
nelege realitatea, trebuie s te cunoti.
Totul a fost scris, totul a fost prefcut n liter, opina Mateiu Clinescu. Absolut totul...
i aceasta deoarece, concupiscena literaturii ngrdete caracterul rebarbativ al realitii.
Literatura nu e o dimensiune, ci un univers ntr-un univers, precum ppuile Matrioka, ce
ascund un infinit mereu recreat. Literatura a devenit pentru muli dintre noi o scorbura de
necuvinte, mic i de necuprins, fiind singurul loc unde ne simim noi, aproape de propria
persoan. Aceast vgun este ca o vama: ea ne trece dincolo de hotarele realitii noastre
nguste, dndu-ne fru liber imaginaiei.
Eterni cumprtori de iluzii, ne ngrmdim n fa celor mai desuei negustori de
cuvinte, scriitorii... ajungnd la rndul nostru s ne transformm chiar noi, n scriitori. i uitm
astfel viaa, sau cel puin uitm felul n care ar trebui s fie ea...
La fiecare cuvnt asist la naterea mea, opina Andr Breton. Literatura este o adicie,
orbitoare pentru cei creia i se dedau cu adevrat, nsetat de materie. Scriitorii se simt
ndrgostii dup fiecare cuvnt scris, ndrgostii de nimeni, ca i cnd ar fi fost posibil
dragostea pur, afar din trupuri i fr nevoia lor.
Nicolae Bciu este unul din renumiii poei romni contemporani, un nsetat de armonie,
de linite, de echilibru, n opera sa gsindu-se fuziunea dintre tumultul vieii i meditaia asupra
existenei, ochiul su luntric surprinznd vibraiile unui suflet bntuit de acute neliniti
intelectuale.
Nicolae Bciu, un solitar, aa cum nsui mrturisete, mereu tnjind dup solidaritate,
are o ritmic a fiinei mereu n rodire, dup cum ar spune Nicolae Steinhardt. Din dorina de a-
45
i da Cuvntului orizonturi nebnuite, el i scrijelete Cuvntul pn i n palm, pentru ca atunci

cnd ne strnge mna s ne apropie de pmntul, dar i de cerul Cuvntului.
Scriu ca i cum a respira, se confeseaz el i este drept c pe parcursul lecturrii
volumului Desprire de nger i-am simit pulsul n paginile sale, dar i respirarea multicolor a
spiritului su.
Pot spune c n multe din poeziile sale m-am regsit, dar dintre toate, cred c poezia
Masca mi-a atins cel mai mult sufletul. Compus la Trgu-Mure, pe dat de 15 iunie 2004,
aceast poezie nu numai c nglobeaz esena unei viei de scriitor, ci mai mult dect att,
surprinde cu mreie viziunea scriitorului asupra realitii derizorii. Dei nu existase nici mcar
un vers pe care s-l fi tiut nainte de a-l fi scris, instana liric ne face s simim faptul c, ntrun fel ncriptat, acele versuri erau demult nmugurite n Nicolae Bciu.
Poezia debuteaz cu versul A mai trecut o via. Bineneles c nu este vorba de o via
propriu-zis, ci de una metaforic...este vorba de viaa pe care fiecare scriitor i-o recreeaz n
momentul n care scrie. Actul creaiei presupune renvierea, uitarea prezentului n detrimentul
unei lumi imaginare, inexistente, dar care i arde mocnit fiecare ungher al cutiei craniene. Esena
ei se rezum la descoperirea unei frumusei convulsive n fiecare lucru nconjurtor...la propria
renatere ce survine ilustrrii a ceea ce simi, la naterea unei ramuri a arborelui luntric atunci
cnd sipetul ideilor aduce la iveal noi taine.
Parafrazndu-l pe Thomas Wolf, maestrul lui Faulkner, vocaia literar se rezum la
celebra metafor a tenie i-a viermelui ce se cuibrete n intestinul, n mintea i n creierul
scriitorului, acel om care, involuntar, consumat de aceast maladie, se ded elucubraiei de a
crea viei, criticnd n mod indirect ordinea pragmatic a lumii obiective i consacrnd ficiunea
ca un absolut adevr, un succedaneu artificial al realitii deschise i infinite.
ntr-o lume neneleas i dominat de aceast maladie, scriitorul gsete n literatur,
refugiul perfect. Alearg spre ea, o cuprinde, o soarbe i nu se mai satur. Devine parte din el,
dar nc nu o simte...i nelege glasul, i ascult paii...l poart, l duce, l cuprinde.. l mistuie, l
iubete, l guverneaz...i triete n acea oper, simindu-se mai n via ca niciodat. n
momentul n care i definitiveaz opera, nu numai c acea via i nchide graniele, dar, de
asemenea, l determina pe artist s se nece din nou cu aerul realitii.i iat aaA mai
trecut o via.
Simmntul de nstrinare de absolut tot ce este legat de realitate este nuanat n poezia
Masca i prin epitetul ngropat n aternuturi/strine. Prin aceast figura de stil este reliefat
latura ptima a omului. nmugurite de mult n adncul fiinei, patimile i otrvesc artistului
existena, ns sunt echivalente cu o alt cale de scpare, cu o alt modalitate de a-i uita
deertciunea ce numai foile i tuul o pot neca. Poetul, ca i soldatul nu are via personal,/
viaa lui personal e praf i pulbere, scria chiar i Nichita Stnescu.
Aa cum am evideniat anterior literatura este definit ca fiind un colac de
salvare,totui sigurana dat de ea nu este mereu aceeai. Uneori diminuat de pesimism, de
slbiciuni specific umane sau chiar de latura ptima a omului, aceast siguran ajunge s se
transforme exact n opusul ei, alterndu-i i mai mult existena artistului aflat pe punctul de a se
arunca n abisul nimicniciei.
Prin ochiul contemplativ al eului bciuian, emoia dar i viaa se metamorfozeaz n
literatur: iubirea era un text/ viaa era un text. Banalitatea termenului de text are rolul de a
contura exact contrariul: c dei n esen viaa i iubirea sunt caracterizate de o brut simplitate,
ele sunt echivalente artei, procesului de transfigurare a insignifiantului prin care realitatea capt
noi valene.
Arta scrisului este un cumul de elemente aflate n opoziie, un proces orb, o bjbire n
toate direciile. n mintea artistului ideile nu apar clare, identificabile, ele sunt condensate ntr-o
psl aleatorie de reminiscene, teme i subiecte, dar mai ales de fragmente nclcite unele-n
altele. Viaa ca text este echivalenta unei hri cerebrale a celui care scrie i care evolueaz n
46
timp att de mult, nct uneori tnrul artist e mai deosebit de el nsui la maturitate dect doi
artiti diferii ntre ei.
Aceste texte de abia-nelese pline de neles capt contur numai prin filtrarea cu
propria persoan, ca i cum tu ai deveni o sit menit s cearn doar ceea ce te mic luntric.
Artistul i da seama astfel, c operele ntregi, finisate, sunt zone iluminate ale procesului de
cutare total-mistic, tiinific, filozofic, poetic, erotic, bahic i de toate celelalte feluri
imaginabile -, cutare fr s tie ce caut, dar cu sentimentul copleitor, cteodat, c n sfrit a
gsit acel ceva.
Textele concrete, frumos aranjate n paginile crilor, sunt doar semnele de suprafa ale
acestor procese fragmentare i contradictorii care alctuiesc viaa din interiorul crilor, aa cum
din miceliul subteran cresc cupolele exterioare ncrcate de spori. Ele pstreaz cu toate ns,
orict de risipite n cioburi ar fi, orict de nenelese, amprenta inconfundabil a mitului
personal ce le subntinde i le d unitatea.
Din totdeauna omul a fost incapabil de a se exterioriza. Nicolae Bciu creioneaz ideea
c numai prin literatur artistul poate renuna la plafonri i restricii, poate cobor fr temeri
bariera ce i separ sufletul de restul lumii. De aceea, n crile lor, scriitorii au tendina s-i lase
vulcanul sufletului s erup exploziv. Viaa din interiorul crilor este slbatic, haoticde aici
i explicaia versurilor atepi semne ca nu cumva/ viaa ta s ias din text/ i s o ia razna.
Stihiile luntrice sunt indescriptibile, dar totui prin scris ele capt oarecum un contur fad.
Scriitorul i ascunde taifunul interior n spatele paginilor, lsndu-l s adoarm sub
greutatea lor Prin scris, el i anesteziaz lumea slbatic ncarcerat n spatele coastelor, gata
s mute trectorii pe strad trzie/ s alunge pinea tcut de pe mas.
Versul final S nu ai fa stabilete conexiuni cu titlul poeziei Masca. Prin literatur,
scriitorul i mascheaz adevrata lui fiin, i mascheaz temerile, slbiciunile, opiniile sincere.
Dar n momentul cnd cele dou viei se ntreptrund, masca se distruge, scond la iveal
slbticia sufletului uman.
Oameni ovitori n cuget i talentai n condei, n opinia mea, aceti oameni care scriu nu
sunt doar poei, ci nite oameni mult mai curai i mai fantastic dect cei din jur. O mica parte
din opera lor, m-a fcut s realizez c nimic nu pare azi mai absent n viaa romnilor dect
poezia. Dac-i ceri unui om de pe strad s i s-i spun mcar un nume de poet romn n via,
probabil c nou din zece n-ar ti niciunul. n acelai timp ns, nimic nu e mai prezent ca poezia.
Nenumrai tineri posteaz poeme pe blog-urile lor, nenumrai oameni zmbesc privind
reclamele ingenioase la diverse produse, jocurile feerice de pe computer, care uneori mustesc de
poezie.
Poezia nu e doar textul nedus pn la capt n partea dreapta a paginii. Ea este de fapt
peste tot n jurul nostru, n ADN-ul din celule noastre i-n formulele matematice, n femeile
frumoase i-n brbaii frumoi, n forma norilor de var, dar i n cadavrul putrezit descris de
Baudelaire, n ruin i distrugere. Putem adora ceea ce e simplu... simplu i nesofisticat ca
muzic lui Chopin (profund, albastr ca lacul i parfumat) sau ca poezia romneasc. Poate
atunci vom primi un buchet de fericire.
S fii poet n Romnia, nseamn s fii capabil s vezi frumuseea acolo unde n-o vede
nimeni altcineva: n pisica moart din parabol Zen, cel mai prezent/ absent, cel mai umil/
sublim i cel mai blnd/ periculos obiect din lume. Din toi poeii romni care ne-au marcat
trecutul, a rmas doar ceea ce sperm s rmn din noi toi: o carte frumoas (parafrazndu-l pe
Mallarm). E consolarea dar i triumful unei viei de scriitor.
Doar ei mai pot crede sincer, dup cuvintele lui Dostoievski, c frumuseea va salva
lumea. Noi, ceilali, nu mai tim ce e frumuseea, nici lumea i nu mai nelegem ce nseamn a
salva. Ce s salvezi, cnd trim n imanen i aleatoriu? Poate c poeii romni ar trebuie s ne
ajute s ieim la suprafa i s redescoperim adevrata fa a acestei lumi.
47
Dar pn s se ntmple asta, ar trebui s contientizm adevrata valoare a poeilor, s

renunm s ne mai adncim n virtualitate i s i vedem c fiind adevrate enciclopedii ai
neamului nostru. S i apreciem, doar prin simplul fapt c ne arat, mcar puin din slbticia
sufletului lor.
Nu condu beat
Ana-Maria GIUGARU,
Clasa a XI-a Matematic Informatic1
1/10. E dousprezece noaptea. E obosit i totul doare; durere provocat de natere i
durere provocat de zgomotul din jur. ns cnd asistenta ntreab dac vrea s-i in copilul, nu
refuz. E mic i frumos, iar viitorul lui e radiant. Poate presimi asta.
2/10. Are ase ani. Se joac i cu mainile i cu ppuile; se joac i de-a piraii i de-a
prinesele. Ea e puin confuz la nceput, pentru c toat lumea i spune c bieii nu ar trebui s
fie interesai de aa ceva. ns i amintete c i ei i plcea s se joace de-a bandiii i poliitii,
aa c l las n pace. E bun i nu se ceart cu verioarele sale i are un zmbet care poate
nsenina cea mai mohort zi. Nu ar dori s i-l ia de pe fa.
3/10. Are doisprezece ani. Are noi prieteni la coal, prieteni care deja fumeaz, fac
glume proaste i njur. i-ar dori s l protejeze de toate acestea. ns toi spun c e o faz; aa
c tace, pn cnd gsete primul pachet de igri n ghiozdan. Abia poate gsi cuvintele s l
ntrebe: Ce e cu asta?. Copilul se sperie i faa lui se ncrunt. Ea aproape se ateapt ca el s
ipe la ea. n schimb, i optete: Colegii mi l-au dat. L-am luat i eu, am vrut s fiu cool.
Toat furia se transform n disperare; simte c lumea vrea s i ia copilul, copilul ei cel bun i s
l transforme n altceva. mbriarea ei e brusc i poate puin sufocant. Eti cel mai cool din
lume, dragule, i rspunde ea i sper c i va aminti, peste ani.
4/10. Are optsprezece ani. Se ceart cu prinii. Aa cum toat lumea a spus c o va face,
aa cum se spune c sunt adolescenii. De fiecare dat se mpac. Aa cum ar trebui s se
ntmple. El pierde vremea n mod absurd, n modul n care ea nu a fcut-o niciodat n tinereea
ei. Nu poate nelege multe din lucrurile pe care le face; sau nu le face. ns vin momente de
excelen, n care se prevede c el va fi ceva extraordinar. C ar putea fi ceva extraordinar.
ncearc s-i vorbeasc, pn cnd el obosete de attea discuii i ncearc s scape. Nu tie dac
vorbele ei au ajuns pn la el. Sper c au fcut-o i decide s aib ncredere n acea excelen.
5/10. Are 24 de ani. Iar ea are prea muli. i amintete, vag, c nu are, c nu poate s
aib, c niciodat n-o s mai aib. Se simte ca i cum plutete; poate e doar un vis. Da, e doar un
vis; aceast alternativ ar avea mai mult sens dect faptul c totul ar putea fi realitate. Are 24 de
ani! E absurd. Oamenii nu mor la 24 de ani! Desigur c nu. Deodat, viziunea i se concentreaz
pe chipul soului ei, mai alb dect peretele din spatele lui. Privirea lui e la fel de pierdut precum
se simte ea. i totul o lovete, cu o claritate att de dureroas nct nu mai poate respira. Copilul
ei nu mai e. Nu o s mai intre niciodat pe u la dousprezece noaptea, nu o s i mai
povesteasc niciodat de prietenii lui cei nebuni, nu o s i mai recomande nicio carte pe care ea
s nu aib timp s o citeasc. I se face ru. Nu realizeaz c a picat din picioare pn n
momentul n care braele soului ei o apuc strns. Nici mcar nu a realizat c s-a ridicat de pe
scaun. A doua zi, pe toate canalele se afl tirea accidentului de main. Un ofer beat care a dat
peste o main cu patru oameni. Niciunul din cei patru nu a supravieuit.
E absurd, absurd, absurd! Ct de des se ntmpl toate acestea, ct de des sunt rpii
oamenii din braele prinilor, prietenilor, colegilor, la vrste i mai fragede de-att! Ci oameni
care ar fi putut schimba lumea au murit din cauza unei persoane cu un ego supraponderal!
48
E absurd ct de ignorani sunt oamenii cnd vine vorba de via. C o via se poate lua
mult mai uor dect da. E absurd ct de des oamenii se urc la volan, spunnd c drumul e scurt,
c nu sunt bei, c pot s-i in alcoolul consumat sub control sau c sunt oferi exceleni i c se
descurc. n cel mai bun caz, se trezesc i singurul lucru grav e c au intrat ntr-un an. n cel
mai ru caz, ultimul lucru pe care l vor fi simit va fi fost o realitate perceput prin lentilele
alcoolului; o realitate distorsionat.
Nu bei i conducei! Nu suntei fantastici! Suntei, doar, n cel mai bun caz, idioi.
ngeri de zpad
Mlina Codu,
clasa a XI-a Filologie2
Pic pic pic... acesta este sunetul dulce al gheii ce se topete dup o iarn lung. O iarn
care a inut doisprezece ani de zile n adncul sufletului meu. Eu sunt Anna, o orfan de 17 ani
care acum plnge la mormntul prinilor ei. Vreau s v mprtesc povestea mea:
La vrsta de cinci ani, n luna decembrie m-am trezit abandonat ntr-o pdure mbrcat
sumar cu un bileel la piept pe care scria Pavlov, cam la ase kilometri de gara Volgograd, Rusia
mai exact. Rtceam ntr-un ger cumplit. Eram nfometat, confuz i-mi era team de fiecare
sunet sau micare din jurul meu. Nu m ateptam s m gseasc cineva, aa c m-am pitit lng
un copac, ateptnd s mor.
Peste ceva timp am deschis ochii. Mare mi-a fost mirarea, triam! M-am trezit ntr-o
camera modest cu pereii glbui i mucegai la fereastr n care se afla un singur pat i o
noptier. Lng mine sttea i m privea o femeie cam de cincizeci de ani, a cror riduri i
zmbet forat i demascau tristeea i ngrijorarea ns puteam vedea cu ct compasiune i iubire
m privete. Nu puteam spune acelai lucru despre brbatul de lng ea. Acesta m privea cu ur,
de parc eu a fi fost cauza tuturor problemelor sale i o privea pe fptura de lng mine
impuntor.
Nu mi aduc aminte multe amnunte privind copilria mea. tiu doar c nu voi putea uita
cum ieeam in mijlocul iernii afar i fceam ngeri de zpad. Acesta era singurul lucru care m
fcea fericit. i desigur... cum s uit de domnul Ivan Petrov si de doamna Sonia Petrov? Zi de zi
asistam la certuri violente i deseori eu eram cauza disputelor dintre cei doi. Tot Astrakhan-ul l
cunotea pe domnul Petrov cu patima lui pentru butur i femei uoare. Culmea era c mai apoi
tot el venea acas si se lua de mine, apoi de Sonia care mi lua aprarea.
Anii trecur i biata femeie creia i spuneam mama s-a stins. Aveam 10 ani cnd
doctorul de la spitalul Sfntul Patrick mi-a dat cea mai oribil veste pe care o putea suporta un
copil. Nu eram surprins. Sonia slbise considerabil datorit foametei, a gerului si a btilor
frecvente aa c a fost de ajuns o grip pentru a o ucide. tiu c am plns de dorul ei luni ntregi,
in fiecare sear pn cnd avusesem parte de o surpriz din partea celui la care ma ateptam cel
mai puin. Cu dou zile nainte s mplinesc unsprezece ani, domnul Ivan mi-a adus un pui de
husky. Era cel mai minunat cadou, era un prieten pe via i aa l-am i numit. Fceam totul cu
Prieten. Mergeam n ora la pia, ma atepta lng poarta colii pn cnd ieeam, ba chiar
mergeam la vnat iepuri de cmp mpreun.
Timpul le vindec pe toate. Aa am reuit s nu i mai simt att de mult lipsa doamnei
Petrov. Fcusem deja treisprezece ani. Nu cunoteam pe nimeni din ora. Colegii nu schimbau
dou cuvinte cu mine. Nu eram genul tipic de rusoaic, aveam prul lung i negru, iar ochii mei
aveau culoarea celor mai negri nori posibili. Pe lng nfiarea mea, mai era i lipsa banilor
care m fcea s par o ciudat ntr-o coal n care fiecare elev avea la el mai muli bani dect
tiam eu s numr. Cum domnul Petrov era ocupat, eu stteam i aveam grija de cas dup ce
49
terminam orele. Eram obinuit ca stpnul casei s vin la ore trzii aa c am procedat ca de
obicei. Am pus cheia sub preul din faa uii, iar apoi m-am culcat. Brusc aud njurturi i
lovituri ce sunau ca sticla ce lovea lemnul. M ridic speriat i vd un om ct se poate de beat
care abia se inea pe picioare. Lovea cu sticla goal de vodka cuca lui Prieten. M-a luat durerea
de stomac cnd mi-am vzut cinele zcnd ntr-o balt de snge. Albul zpezii era ptat cu pete
imense din acel lichid rou iar Ivan prea mai fericit ca niciodat. A fost pentru prima oar cnd
am simit dezgust fa de o persoan aa c am ipat ct de tare am putut:
- Ce ai fcut? Alcoolist bun de nimic! Cum i permii? nti mama iar acum asta? Vei
plti pentru ce ai fcut! am strigat printre lacrimi
- i ce ai de gnd? S m spui lui tati? spuse el pe lng rsetele sale isterice
Am fugit in cas i am luat primul cuit care-mi era la ndemn. M-am ntors gfind i
tremurnd innd cuitul strns la piept calculndu-mi ansele ns am fost trezit la realitate.
- Feti proast! N-ai cum s m rneti. Te rog, apropie-te i d tot ce ai mai bun din
tine!
M-am apropiat ncet, tiam c nu pot s i fac ru, nici dup tot ceea ce-mi fcuse, ns aveam de
gnd s-l fac s plteasc. Am ntins minile i i-am pus cuitul n braele sale nendemnatice,
iar cu micri brute am mpins cuitul n mine. Puteam vedea teroarea de pe chipul lui, nu
realiza nc ce fcusem.
M durea al naibii de tare ns am folosit ultimul meu strop de energie ipnd dup ajutor.
n cteva minute vecinii au tbrt pe brbatul din faa mea. Sngele de pe hainele lui, cuitul cel strngea cu putere n mini, cinele mort, rana din pieptul meu i reputaia lui au dus la
nchiderea lui.
Nu am stat mult n spital, avusesem grij s nu-mi perforez vreun organ. Cnd am ieit
din acel loc anost, oamenii m priveau ca pe o eroin pentru c am fcut fa unui om att de
solid. Surprinztor, nu aveam contiina ncrcat ci din contr, acest om merita o soart i mai
crud.
La paisprezece ani, statul mi-a asigurat un loc de nvmnt la un liceu din Arkhangelsk,
tocmai n cealalt parte a rii. Era una dintre puinele coli n care nvau att fetele ct i
bieii. Stteam la cmin, n camer cu dou dintre cele mai brfitoare fete din aceast instituie.
Era enervant s auzi brfe despre fiecare persoan cu care aveau tangene, ns uneori erau
nostime i m foloseam de ceea ce aflam. Nu le acordam prea mult atenie, ns auzeam ntr-una
Alexander a fcut..., Alexander a spus..., lui Alexander i place.... n fiecare or din zi i din
noapte Alexander era principalul subiect de discuie.
Adevrul e c era visul oricrei fete: frumos, nalt, detept, educat, amuzant, inteligent,
serios, armant, talentat, fcea parte dintr-o familie nstrit i avea o voce rguit i joas dup
care orice fat i-ar fi dat o mn doar pentru ca el s-i opteasc ceva la ureche. l vedeam din
cnd n cnd la bibliotec citind cri despre primul rzboi mondial. Prea ca nici bine nu trecuse
rzboiul i el se pregtea pentru altul. Era ceva ce m atrgea la el, i nu era nimic din ce am
menionat. Misterul de care era nvluit m fcea s mi doresc s cunosc fiecare detaliu al
personalitii lui.
Nu mi permiteam ns nici s visez la o astfel de realizare. Eram diferii, att din punct
de vedere material ct i social. M resemnasem cu ideea.
Aveam un tabiet: n fiecare sear la ora apte ieeam n parcul de lng liceu i citeam
poeme, indiferent de natura lor. Ca de obicei, m-am aezat pe banca putred de lng aprozar.
Era ceva diferit, locul cndva prsit i frecventat doar de mine era acum ocupat. M-am aezat
salutnd politicos i am nceput s citesc. Brbatul de lng mine privea ntr-un ziar imens pe
care erau prezentate nouti politice sau anunuri privind recrutrile n armat pentru un nou
rzboi. Deja aveam scenarii n minte despre crimele petrecute n primul rzboi mondial, nu eram
pregtii pentru nc unul.
50
Linitea fu spulberat cnd omul de lng mine, fara ca mcar s ridice ochii din foile gri
m ntreb:
- Ce citeti acolo? spuse cu o urm de interes in glas, ns nu prea s i pese cu adevrat.
- Ah... nite poezii. rspund ruinat pentru c m pierdusem n ntrebarea lui.
- Ce pierdere de timp! zise cu aceeai urm de plictiseal.
Eram revoltat. Un strin mi critica alegerile fr niciun motiv. M-am aprins de furie
ns nu voiam s i art ca vorbele sale au vreo influen asupra mea.
- Prefer s pierd timpul visnd i fiind fericit dect s triesc aceast realitate anost fr
pic de rgaz.
Uimit de rspuns ntoarse capul spre mine. n sfrit vedeam i eu cu cine discut. Dar
momentul nu dur mult, cci indiferent ridic din sprncean i i mut privirea din nou in ziar
spunnd:
- Pff, copilrii!
- Cine eti tu m rog s ma judeci? spun ridicndu-m in picioare.
- Iertai-mi manierele, Alexander Ivanov m numesc. Cu cine am onoarea? ntreb
lundu-mi mna i srutnd-o ca un adevrat gentleman.
- Anna, ncntat.
nc m inea de mn. Cel mai rvnit biat din liceu vorbea cu o boboac.
- Deci Anna, ci ani ai?
- Paisprezece.
- i nu e cam trziu pentru tine s iei la ora asta? zise artndu-mi ceasul su care indica
ora zece.
Cum am putut s nu sesizez ntunericul i apariia frigului?
- Ai dreptate. Te rog s ma scuzi ns eu trebuie s plec.
- Nu te scuz. Ai ridicat tonul la mine i ai fost foarte nepoliticoas. zise trgndu-m de
mn napoi pe banc.
- O dar vai! mi pare sincer ru pentru imaturitatea de care am dat dovad, spun
sarcastic.
- i accept scuzele cu o singur condiie. zise zmbit fiind cu siguran amuzat de tonul
vocii mele.
- Ce condiie?
- Las-m s te conduc acas!
Observasem c era hotrt s fac asta. Chiar i dup ce am insistat c nu am nevoie de
escort a continuat s m urmreasc exact ca un celu.
Lucrurile s-au repetat. n fiecare sear mergeam s citesc iar el sttea acolo tcut,
ateptnd ca mai trziu s m conduc acas. M ndrgostisem nebunete. Iubeam tot ceea ce
inea de el, chiar i felul n care m tachina. Dup un an n care ne-am vzut n fiecare zi, relaia
noastr se oficializase. Eu fata srac, eram iubita lui Alexander, proaspt student la facultatea de
aviaie. mi oferea toat atenia lui, avea grij s nu-mi lipseasc nimic, ba chiar a insistat s ma
mut cu el, deoarece cminul i se prea prea periculos pentru mine. Dup anii petrecui n haos,
inima mea se vindeca de toate amintirile triste i asta doar datorit lui.
La aisprezece ani, hotrsem c el e singurul brbat pe care a putea s-l iubesc aa c
am fcut dragoste cu el. Era ca un vis. Nu pot explica ce sentimente am avut n acel moment. n
fiecare micare i atingere simeam tandree i iubire. mi doream ca acea noapte s nu se
sfreasc vreodat, ns ca dup oricare vis m-am trezit.
Rusia intrase in rzboi i armata avea nevoie de oameni. Cnd Alexander mi-a dat vestea
mi s-a fcut ru. Vedeam nrolarea sa ca pe o condamnare la moarte. A ncercat s m
liniteasc, spunndu-mi c se va ntoarce imediat i c vom tri linitii i fericii, c vom muri
de btrnee i ne vom vedea nepoii i strnepoii alergnd n curtea casei noastre.
51
Trecuse dou luni de cnd iubitul meu plecase. M obinuisem cu ideea pentru c
vorbeam cu el mereu prin scrisori. ntr-o sptmn avea s ajung acas definitiv. Eram foarte
fericit i nerbdtoare. Aveam o veste minunat pentru el. Eram nsrcinat i ateptam clipa
revederii pentru a-i spune asta n fa. tiam deja c vrea s avem copii ns nu tiam cum va
reaciona.
Cu doua zile nainte s ajung acas primisem o scrisoare. Ciudat, nu era plutonul n care
se afla el. Aproape ca m-am sufocat cnd am vzut ce scria pe pagina glbuie.
Stimat doamn, cu prere de ru v ntiinm c avionul cu care pilotul Alexander
Ivanov trebuia s ajung acas a fost dobort de liniile inamice. Avionul a fost avariat att de ru
nct nu am putut gsi trupul decedatului. Sincere condoleane!.
Nu doar c iubirea vieii mele murise dar prinii acestuia nefiind de la nceput de acord
cu relaia noastr m-au dat afar din locuin. Nu puteam s merg la cmin, renunasem la coal,
i nici acas nu puteam s merg dup tot ce-i fcusem domnului Postov.
Aa am ajuns pe strzile oraului ctigndu-mi existena vnznd ngeri din ghea.
Singurele mele bunuri erau cteva haine, o ptur i un cuit. Am nvat ceva din aceast
experien. Omul e cea mai egoist fiin care a trit vreodat pe Pmnt. Atta timp ct nu au
nimic de ctigat de pe urma ta, pentru ei eti doar un obstacol. ns cineva mi-a demonstrat c
exist i excepii.
n fiecare sear, un btrnel cu haine ponosite cumpra cte un ngera i mi lsa bani ct
pentru a supravieui dou zile. Nu zicea nimic, pur i simplu lua sculptura de ghea i lsa
bnuii lng mine. Mi-am prins curaj ntr-o sear i l-am ntrebat ct de politicos am putut:
- M scuzai domnule! De ce suntei att de generos cu mine? De ce n fiecare sear
cumprai aceste figurine ieftine?
M-a privit calm, de parc se atepta la o astfel de ntrebare, apoi mi-a zmbit scurt i a
spus:
- Pentru c pn a doua zi se topesc, zise ncet i apoi plec.
M ateptam la un rspuns mai lung, sau la o lecie de via, ceva din care s nv ceva
ns simplitatea cuvintelor lui m-au lsat confuz.
Zilele au trecut, iar btrnelul nu s-a fcut lipsit n nicio zi, pn cnd n-a mai aprut.
Credeam c era bolnav, sau avea alta treab, sau poate nu mai vroia s m ajute ns am sperat s
apar. El era cel care m fcea s adorm linitit avnd sigurana zilei de mine, iar acum ce
puteam s fac?
Nu tiam cum l cheam ns tiam cum arat i faptul c purta mereu aceleai haine mi-a
fcut cutarea mai uoar. Am ntrebat zeci de oameni dac tiau ceva de el?
Cine e btrnul cu prul crunt, ochi albatrii, haine rupte, ochelari i baston ruginit? Era
una din ntrebrile pe care mi le puneam incontinuu.
- Tu l caui pe Patrick domnioar. tia c-i vine vremea i s-a dus acas n Petersburg
unde a fost nmormntat acum cteva zile. mi spuse un trector.
Cu ultimii bani rmai am luat un bilet i am plecat cu trenul in Petersburg. Era un ora
mare i cu greu am gsit mormntul acestuia.
Aici se odihnesc: Patrick Pavlov, fost soldat n armata rus. 1845-1939
Ania Pavlov, ucis n primul rzboi mondial. 1890-1928
Nikolai Pavlov, fost soldat n armata rus. 1887-1928
Nu-mi venea s cred. Data era aceeai cu cea n care am fost abandonat iar acelai nume
l aveam la piept cnd am fost gsit. Oare s fi fost fiica lor? Oare nu am fost abandonat, ci
doar protejat? Oamenii acetia chiar m-au dorit?
A trecut un an de cnd am aflat c sunt fiica lor legitim. Am revendicat casa i
pmnturilor prinilor mei fiind singura motenitoare i acum triesc fericit alturi de fiul meu
Alexander. nc m gndesc la trecut ns atunci cnd mi vd ngeraul rznd uit de orice
52
amintire neplcut. Ateptm n linite s se termine acest rzboi i sperm ca ngerii s ne

vegheze.
i stelele nfloresc
Naomi HRAPA,
Flori, cenu i un surs. Primele trei cuvinte la care m-am gndit dup ce tu ai spus
primvara. mi ceri s le explic? Primvara nu e ceva ce poate fi cuprins, ngrdit i analizat, o
poi doar simi. Simi cum Soarele pare c n sfrit ne-a iertat pcatele. Ploile reci i dese se
asigura c tot ce nu era pur din noi se topete odat cu zpad, iar copacii ne redau ansa de a i
privi nflorii. Ei ar putea fugi n pduri, n mijlocul oceanelor, pe crestele munilor, s se bucure
de libertate, dar stau solitari i reci. Fac asta pentru noi, pentru a nva de la ei s renatem.
Totodat, simi cum flori de cirei i meri aeaz un nou covor peste sicriul n care eti captiv.
Doar nu credeai c eti liber s culegi brebenei ct e ziua de lung?!
Viaa nsi este limitat la existena terestr. Nu ai voie s greeti, s cazi sau s uii. Nu
ai vrea s rmi n urm. Nu ai putea numra dect psrile care se ntorc, s le simi libertatea,
pe care tu nu o vei putea atinge nicicnd. ns, Dumnezeu nu a rmas anonim i s-a fcut auzit.
Nu a greit, dar a czut i mai presus de tot, nu ne-a uitat. Astfel, n fiecare an ne este permis s
trim n al doilea Eden creat sub aceleai reguli i tentaii, cu mult mai frumos i rupt din ideal
dect cel din care am fost izgonii.
Noi trebuie s acceptm acest dar i s nu pierdem ansa de a petrece mcar o zi n
grdina sfnt. O zi de a lui Dumnezeu, tu, muritorule, o msori n decenii ca apoi s te lai
pguba. Socoteala sursurilor nflorite pe feele, pn de curnd crispate, trece de ordinul miilor
i milioanelor.
Un proverb mexican zice au vrut s ne ngroape, dar nu tiau c suntem semine, aa
cred eu c renaterea a luat fiin din ur i greeal, dorina de rzbunare. Acestea par ntunecate
i pgne, nu par s aduc speran sau o nou ans, pentru c nici nu o fac! Primvara este cea
ce ne reamintete an de an ca infinitul slluiete n noi i doar noi putem schimba modul n
care cuvintele i sentimentele ne influeneaz existenta, oricum deluzorie.
Am putea fructifica nemrginirea din noi, dar suntem mpiedicai de un demiurg ru.
Reuim, totui s sperm, iar asta ne face puternici.
ntr-o zi, poate cnd nu vom mai sta n birouri, vom putea vedea castanii nflorii i
psrile care se ntorc. Am putea s atingem stelele i s le plantm la rdcinile copacului
nostru, la rdcinile noastre. S putem nverzi, iar florile noastre, pn ieri mbobocite, s fie
scuturate de vnt ca s bucure privirea naiv a copiilor. Astfel vom putea rodi i strluci. Nu, nu
este o metafor. E adevrul tiut doar de copiii nenscui, ei tiu totul, dar nu pot pstra
cunotinele pe acest trm, i vor aminti doar mai trziu, mult prea trziu.
Oamenii ar trebui s culeag stele. Florile nu trebuie culese. Dar ar fi imposibil ca
Primvara, cu toat puterea ei, s aduc doar flori pentru privit, de aceea ea aduce un soi de
plante magice pentru cei ce cred n imposibil. Florile acestea ne poart ginga pn sus, unde se
izbesc ca un ecou de umbra cerului. Acolo ne las s ateptm c steaua noastr s i urmeze
drumul pn la noi, o stea nu se abate niciodat din drumul ei, i este loial.
Aceasta este prima lecie predat de stele tuturor oamenilor, apoi rnd pe rnd ne ajut s
cretem i s nflorim. De aceea trebuie s renatem odat cu florile, pentru a cltori cu stelele.
Tot Primvara este cea ce ofer oamenilor slabi ansa de a se nfrunta cu propria reflexia
din oglinda Criesei Zpezii, s-i vad defecte pentru a le anula. Unii nu au nevoie de acest
53
anotimp aa mult. Ei tiu c n ei a nflorit deja iubirea, sperana i altruismul, ns, o floare este
adesea nsoit i de un duntor, aa i fac loc ura, arogana i invidia. Luna mai este singura ce
ne poate ridica din cavou, s ne adune cenua suflat e vnt, ca apoi s zburm din nou c o
pasre phoenix renscut pentru a mia oar.
Eu vreau s renasc la fel de tare cum i tu vrei asta! nc nu se gsesc stele la rdcinilemi firave, am nevoie de Primvar! Cndva voi avea curajul s mi culeg steaua albastr n timp
ce voi fi purtat pe flori de piersic, pn atunci sunt pus n rnd pentru fericire. Stau la aceast
coad de mult, dar mereu trebuie s dm prioritate btrnilor, iar unul cte unul, i las steaua pe
cer pentru c altcineva s-i culeag nelepciunea i lumina, cineva care are mai mare nevoie de
renatere.
Primvara. Mai aproape de creaie.

Estera BEJAN,
Sunt tnr, Doamne! D-mi frumuseea s-o respir i s o simt. Aripile mele sunt dou
frunze vii care bat ntr-un ritm nebunesc spre un apus ndeprtat.
Sub mine se ntinde un nemrginit frumos, un frumos spre care rvnesc dar n care nu m
lai s ptrund. Dar oare nu e acest nemrginit primvara mea? Primvara n care m-am nscut.
Nu e acesta locul plin de tineree i speran? i eu sunt tnr, sunt frate cu viteazul ghiocel, iar
visele mele se confund cu miile de buburuze.
i-au nflorit castanii, Doamne! Oh, i ct e de frumos! i toate aceste mici psrele i
cnt tinereea venic.
Ochii mei orbii de uitare sunt fermecai acum de neantul verde. O briz cald mi
mngie obrajii prea sfioi la aceast atingere.
Cireul i scutur florile n prul meu. Petalele lor sunt cascada de vise din care se mai
hrnesc btrnii, sunt mesajele tainice pe care ndrgostiii nu ndrznesc s le mprteasc, eti
Tu.
Tinereea mea e seac. Cum a putea vreodat s ating gingia florilor? S zbor printre
miresmele lor i s m mbt, aa cum face vntul?
Te caut pe crestele munilor s-mi dai venicia aa cum ai dat-o brazilor, dar Tu nu eti.
Sunt oare singur? Nu. Numai un artist divin putea picta aripile fluturilor.
S fie oare primvara acea pasre care renate din cenua-i? Nu tiu. Vreau ns s sper
c sunt o pasre, c ochii mei pot vedea mai mult dect poate o fiin s vad. Dar ochii mei, oh,
ochii mei... nu sunt oare ei aceia care-mi pngresc sufletul? i totui fr ei mirajul acesta nu
mi-ar fi cunoscut, acest etern primvratic.
Sunt nerecunosctor. Dar mi-ai lsat puterea s m bucur, i ochii acetia, dar mai ales
urechile.
Sunt om? Sunt floare? Ce mai conteaz, atta timp ct am privilegiul s simt primvara
cu toat fiina mea, nu cer mai mult, poate doar... iertare. Ndjduiesc c miile de ntrebri pe
care, Doamne, cu nerbdare de copil i le pun, mi vor fi pori spre paradis. Nu tiu dac sunt
demn de paradis ns tiu c primvara aceasta este o mic parte a Grdinii sfinte. M-ai alungat
din paradis, dar unde s m duc?
Vreau s m ntorc acas i tiu c ploile de mai nu se vor fi terminat dect atunci cnd
Tu, bunul meu creator, m vei primi, poate prefcut ntr-o zambil, poate doar ca frunz
trectoare.
54
Sublimul dans al mtilor

Mihai DNIL,
clasa a XII-a tiine Sociale2
Privim cu admiraie unele zone, pline de tradiie, ale rii, precum Maramureul,
Bucovina i Bihorul, admirnd obiceiurile
pstrate din strmoi pe acele meleaguri.
La o privire mai atent, ns, vom observa
c i Judeul Vaslui are obiceiuri de o
valoare inestimabil, cum ar fi jocurile
populare, dar mai ales obiceiurile de iarn
printre care se evideniaz Vlretul,
obicei care reunete mai multe datini
populare de iarn, fiind un spectacol
original i specific judeului nostru.
n ce const acest obicei? Ei bine,
vlretul are meritul de a aduce la un loc
majoritate obiceiurilor de iarn, ce implic mti, fiind compus, de obicei, din capr, urmat de
monegii, care execut dansuri spectaculoase cu srituri peste bte din lemn, babele gheboase i
urte, cu micare lene, urmate de
draci, a cror dans este deosebit de
energic
strnind
amuzamentul
publicului. Un loc aparte l au urii cu
micrile lor hazlii i mblnzitorii lor,
iganii (ursarii) cu ale lor haine
colorate. Spre final se remarc dansul
cailor,un joc deosebit de ritmat i vioi,
totul culminnd ntr-un sublim dans al
mtilor.
Vlretul se joac de obicei pe
Valea Brladului, de anul nou, ns
cuprinde elemente specifice primverii
i nu iernii, deoarece cu mult timp
nainte anul nou debuta n lun martie.
Alaiul mascailor, aa cum se mai spune obiceiului, a fost adus n ultimii ani i pe Valea Prutului
de ctre ansamblurile de dansuri populare (Stejrelul de la Pdureni, Trandafir de la
Moldova din Hui i Plaiurile Prutului de la Drnceni) fiecare grupare avnd un aport
important n conservarea obiceiului.
Unii etnografi i folcloriti consider c denumirea de vlret provine din albanezul
veljaveri care nseamn vl, fcnd astfel o asociere cu mtile purtate de dansatori, fiecare
avnd o nsemntate aparte. Alte preri spun c vlret ar proveni de la cuvntul val, vlretul
nefiind altceva dect o vizionare succesiv a cetelor de colindtori care vin n valuri una dup
alta.
Aceast datin are o semnificaie aparte, fiind, la fel ca majoritatea obiceiurilor de iarn,
un rit iniial de fertilitate, cetele de urtori transmind gnduri bune i alungnd spiritele rele cu
mtile lor hidoase, care ntruchipau animale sau chipuri umane, pentru ca anul ce urmeaz s fie
mai bun, cu recolte alese i vin n poloboc.
55
La finalul oricrei reprezentaii dansatorii invitau fetele gazdei la joc totul ncheindu-se
ntr-o not vesel. Astfel cei adunai jucau o lele alb, o muama i o polc,dansuri
specifice zonei.
Alaiul Clreului a reprezentat judeul Vaslui la concursul Cultur i civilizaie n
Romnia, desfurat la Bucureti, unde a fost premiat, alturi de judee precum Bihorul.
Echipajul a fost format din elevi de la 3 licee din Hui, i a impresionat juriul extrem de exigent,
demonstrnd valoarea pe care o au obiceiurile zonei noastre.
Admirm alte zone pentru specificul lor popular, nsa dac am privi mai atent am observa
c i zona judeului nostru este deosebit de bogat n datini i obiceiuri frumoase i la fel de
valoroase. Ceea ce trebuie s facem este s fim puin mai ateni la valorile populare care sunt
ntr-o continu stare de degradare i s le conservm.
Arta prin ochii creatorului i privitorului

Alexandra-Maria PNDARU,
clasa a X-a tiine Sociale
Viaa nu e cel mai bun prieten al unui artist, dar un lucru ce este aa de secole nu se va
schimba pentru o persoan sau dou care nu au nici o influen pe scara social. Spun c lumea
artei de astzi este plin de remarci i critici nentemeiate care de multe ori sunt aruncate n vnt,
fr a se ine cont de ce ar putea provoca. n ochii unui creator o simpl pat de culoare, pe o
pnz, poate nsemna ntreaga lume sau nceputul unei noi opere de art.
Fiecare artist, n fiecare desen, schi sau tablou are o poveste aparte pe care ne-o
mprtete i n care pune o mic frm din sufletul su, fapt susinut i de spusele celebrului
Claude Monet care afirm: Toat lumea mi discut operele i pretind c le neleg, de parc ar
fi necesar s le neleag, cnd este ndeajuns doar s iubeti.
S v spun drept, acesta a fost singurul lucru care mi-a trecut prin minte atunci cnd am
fost rugat s mi prezint opinia n legtur cu artele plastice chiar dac prin propriul stil nu duc
lips de creativitate: cteodat chiar i geniile au nevoie de inspiraie. Exist mai multe tipuri de
art, cum exist i multe tipuri de artiti, fiecare artist avnd un stil propriu de a combina culorile
i de a ataa umbrele, unii prefernd s foloseasc creionul i s schieze pe hrtie tot ce vd n
jurul lor, alii prefernd s i foloseasc imaginaia i s creeze noi opere, i aa mai departe.
Fiecare artist este dator artei i art este datoare artistului prin simpla sa existen.
Consider c arta provoac intelectul, dar cel mai mult, provoac emoiile. Aprecierea
rmne pe deplin privitorului, fiind nevoie de nelegerea i colaborarea acestuia cu artistul. Ea
scoate sentimentele la iveal, fornd ntr-o oarecare msur descotorosirea de anumite tabuuri
pentru a accede la esenialul i naturaleea emoiilor n sine. Fiecare privitor are propria sa opinie
i viziune despre art, care se manifest diferit de la o persoan la alta; unii o apreciaz, alii o
dispreuiesc; nu ai de unde tii cum va reaciona umanitatea la noile descoperiri sau cum o va
privi.
Pentru mine art este doar un hobby, pentru moment, chiar dac, atunci cnd eram mic
ea mi ocup majoritatea timpului, acum nu mai e la fel de accesibil ca atunci, datorit leciilor
care nu se vor nva singure i a temelor care nu se vor face singure. Dar pentru un timp scurt, n
puinele ore n care m pot bucura de pasiunea mea, aceasta mi exprim gndurile, ideile,
regretele, dorinele i greelile pe care nu le pot spune oricui. De asemenea, i participarea la
diversele concursuri mi-a permis s-mi menin i s-mi mbuntesc tehnica de a desena n
creion, de pild, oferindu-mi oportunitatea de a-mi arta talentul i dragostea pentru art, ceea ce,
de multe ori, nu prea am posibilitatea s fac.
Mulumesc artei c m las s triesc complet prin ea!
56
S avem grij de planeta noastr

Georgiana Cristiana BALAN,
clasa a V-a
IMPORTANA PDURII
Pdurea produce oxigen i primete dioxid de carbon. 2/3 din oxigenul planetei,
consumat de lumea vie, de industrie sau autovehicule, este furnizat atmosferei de ctre arbori i
arbuti.
S-a demonstrat c un fag matur produce 1,7 kg oxigen n fiecare or i prelucreaz
2,35kg dioxid de carbon emanat din evile de eapament ale mainilor.
IMPORTANA COPACILOR
Copacii reduc poluarea. Frunzele lor capteaz particulele de praf ce plutesc n aer, n
acest fel evitnd problema de a inhala acest praf.

Reducerea polurii sonore. Frunzele pot aciona ca nite amortizoare fa de zgomotul
generat de trafic i n general de tot ceea ce pune n micare oraul.

Protejarea solului. Copacii evit eroziunea solurilor susinnd particulele acestuia cu
ajutorul rdcinilor.
Rdcinile copacilor rein apa de ploaie. Acestea i permit s se duc ncet spre sol pn
la ruri, meninnd debitul stabil i de multe ori evitnd inundaii sau secete.
STOP defririlor!
Datorit despduririlor, pe glob, la fiecare 30 minute,
dispare o specie vegetal i una animal.

Pdurea trebuie deci protejat pentru a-i putea manifesta
i dezvolta rolurile sale benefice.

Zonele defriate pn n prezent sunt att de mari nct ar
trebui sute de ani de recuperare natural pentru a reface vegetaia

original. Pdurea este prietenul omului.
STOP polurii!
Mizeria, gunoaiele, n general, deeurile sunt probleme
care afecteaz din ce n ce mai mult mediul nconjurtor.

Metodele iraionale de administrare a solului au degradat
serios calitatea lui, au cauzat poluarea lui i au accelerat

eroziunea.
Tratarea solului cu ngrminte chimice, pesticide i
fungicide omoar organisme utile cum ar fi unele bacterii, fungi i

alte microorganisme.
Bibliografie:
1.Revista de tiine TNT, anul VII, nr.8, decembrie 2013
57
Poluarea, cel mai recent pluton de execuie

Ina Adina TLMACIU,
Poluarea, una dintre cele mai dezbtute probleme ale contemporaneitii.
Dar ce este poluarea de fapt? Cu ce ne afecteaz aceasta? i ce pierdem odat cu poluarea
mediului?
Poluarea reprezint modificarea componentelor naturale n prezena unor componente
strine, numite poluani, ca urmare a activitii omului, i care provoac prin natura lor, prin
concentraia n care se gsesc i prin timpul n care acioneaz, efecte nocive asupra sntii,
creaz disconfort sau mpiedic folosirea unor componente ale mediului, eseniale vieii.
Din cuprinsul definiiei se poate constat clar c cea mai mare responsabilitate pentru
poluarea mediului o poart omul, dei la rndul su este biodegradabil. Omul i mediul sunt
entiti inseparabile, existena omului fiind dependent de mediu, iar factorii de mediu (aerul,
apa, solul) se pot modifica, n urma folosirii lor de ctre om.
Dac noi nu avem grij de pmntul nostru, nici el nu va avea grij de noi. Pentru a avea
un corp sntos trebuie s avem un pmnt sntos. Cte milioane de deeuri toxice se arunc
zilnic pe acest pmnt? Ct va mai ndur? Fabricile i uzinele care ne pun n pericol stratul de
ozon ne distrug planeta doar pentru a descoperi i a face ct mai mult tehnologie care ne
mbuntete condiiile de via, totodat scurtndu-ne-o. Adic s trim bine, dar puin.
Orice material sau substan introdus artificial n biosfer, sau care exist n condiii
naturale i provoac modificri negative ale calitii mediului, este un poluant. Industria este, la
momentul actual, principalul poluant la scar mondial. Iar toat aceast imens list nu se
termin aici. Problema aerului tot mai impur, poluarea apei i a solului continu, observndu-se
asta tot mai des n via noastr cotidian. Oare autorul Vasile Ghica are dreptate? Ne vom spal
oare pe obraz scuipndu-ne unii pe alii?
Astfel, pe lng cenua de la termocentrale, praful de la fabricile de ciment, cariere,
gazele de la combinatele chimice, petroliere, sau poluarea cu ngrminte chimice, ali mari
factori de risc sunt i exploatarea lemnului, fumul de la hornurile fabricilor, ale caselor, fumatul
i chiar fumatul pasiv.
Din ce n ce mai multe persoane fumeaz, nefiind contiente de rul pe care i-l fac lor
nsi, Planetei i persoanelor din jur. De exemplu, de curnd am auzit spunndu-se: Fumez, nu
am nicio problema, dar persoana de lng mine tuete. Acest lucru reprezint poluarea, mai
exact fumatul pasiv, ce afecteaz persoanele de care suntem cei mai legai, motiv care ar trebui
s ne pun pe gnduri.
Poluarea este rul pe care omul l face planetei lui, care va fi mam i cas urmtoarelor
generaii, care le va oferi hran i traiul necesar unei viei n care vor respira numai aer neatins de
poluare i vor putea s bea ap limpede fr s se gndeasc c aerul pe care l inspir le
scurteaz viaa cu cteva minute.
Este frumos cnd vedem un mic lac mprejmuit de verdea, ntr-o linite nefireasc, trezit de
orcitul broatelor care i fac plimbarea de diminea. Ei bine, din cauza polurii apelor n
cteva zeci de ani aceste lucruri vor putea fi vzute doar la televizor.
Construind fabrici i uzine, dezvoltnd oraele i transporturile, defrind pdurile pentru
a folosi lemnul i marile suprafee agricole, aruncnd nepstori n ap i n aer cantiti mari de
deeuri toxice, omul a stricat echilibrul natural existent n mediul nconjurtor, astfel nct uneori
i-a pus n pericol nsi viaa. n asemenea situaie, omul s-a vzut nevoit s ia atitudine pentru
nlturarea rului pe care l-a produs i s treac urgent la luarea unor msuri pentru protecia
58
mediului nconjurtor, pentru meninerea n natur a unui echilibru normal ntre toi factorii care
compun mediul.
Trim n secolul XXI, supranumit secolul marilor descoperiri i a tehnologiei, dar
omenirea nu a descoperit nc faptul c poluarea ne afecteaz. Oamenii au inventat numeroase
mainrii pentru a le uura munc, pentru a-i proteja i pentru a le oferi senzaia c sunt tot
timpul n siguran, dar nu au inventat acea mainrie capabil s le dea un imbold necesar
pentru a salva acest verde imens i tot ceea ce reprezint lumina i culoare.
n concluzie, cel mai important lucru pe care omul l poate face este s ncerce s lupte
mpotriva polurii i a ploilor acide care cauzeaz boli n rndul populaiei s lupte mpotriva
dumanului Terrei.
Rezistivitatea electric a solului i arheologia

Prof. Mona-Lisa BALAN
Metoda rezistivitii electrice a solului - procedeu de investigare
Scopul metodei este acela de a reda distribuia rezistivitii solului n profunzimea lui
prin efectuarea de msurtori la suprafaa acestuia. Rezistivitatea electric este o mrime fizic
ce exprim dependena rezistenei electrice a unui corp de natura materialului din care acesta este
alctuit. Rezistivitatea solului depinde de o multitudine de parametri geologici cum ar fi
porozitatea rocilor, coninutul de minerale, concentraia de fluide, gradul de saturaie al apei din
roci, concentraia de sruri din sol (salinitatea) ceea ce deosebete foarte mult un sol de altul.
Metoda msurrii rezistivitii electrice a solului se constituie ca o aplicaie arheogeofizic, prin
intermediul creia, cu ajutorul unui aparat special (rezistivimetrul), pot fi puse in eviden
anomalii ale potenialului electric al structurii solului, semnalndu-se astfel poteniale intervenii
(deranjamente) ce pot fi de interes arheologic.
Rezistivitatea electric () a solului este n mare msur dependent de cantitatea i
distribuia umezelii/apei n structura acesteia. Apa din sol dizolv srurile, iar concentraia de
ioni va depinde de acest proces de dizolvare. Structurile de ordin arheologic aflate n
componena solului afecteaz distribuia apei n sol, fcndu-l mai conductibil sau, din contr,
mai rezistent la trecerea curentului electric, realitate ce poate fi detectat de instrumentele de
msur. Piatra, crmida, ceramica, n general rocile fr elemente metalice, se caracterizeaz
printr-o rezisten crescut la trecerea curentului electric, spre deosebire de argil sau
umpluturile unor anuri (care rein n cantiti mari apa, de regul datorit texturii lor
difereniate, afnate, rarefiate), ce favorizeaz trecerea curentului electric. Un alt element este
legat de volumul de sol cu o concentraie mai mic sau mai mare. n principal acest element
depinde de porozitatea respectiv de granularitatea (sau compactitatea) solului care menine o
cantitate mai mare sau mai mic de ap. Rezistivitatea solului mai depinde de mobilitatea ionilor
de ap, care variaz cu temperatura (scade cu scderea temperaturii) i devine foarte mic
(aproape de zero) dac apa nghea.
La penetrarea solului de ctre un curent electric la adncimi mici i medii apar dou
fenomene principale: conducia electronic i conducia electrolitic. n cazul conduciei
electronice, apariia curentului electric prin materiale este datorat deplasrii electronilor liberi,
similar ca n metale.
Acest tip de conducie apare n cazul prezenei mineralelor, sulfidelor metalice i
grafitului n straturile de sol. Conducia electrolitic presupune apariia curentului electric
datorit ionilor liberi din substan, deplasarea acestora fcndu-se prin ap n cazul n care
59
materialele studiate au un anumit grad de hidratare, acesta fiind cel mai comun i des ntlnit
fenomen n cadrul msurtorilor.
Curentul electric prin sol este determinat de micarea purttorilor de sarcin (ionii) ntre
doi electrozi care stabilesc un cmp electric (o diferen de potenial). Ionii sunt produi prin
disocierea srurilor ionice din sol (de exemplu NaCl ), determinat de prezena apei din sol cu
formare de ioni (de exemplu ioni de Na i de Cl). Ionii fiind prezeni doar n sol, curentul este
astfel limitat de solul respectiv i este o msur a rezistenei electrice a solului. Pe de alt parte
un cmp electric constant (o diferen de potenial determinat de o surs de curent continuu)
produce electroliza i modific electrozii. Ca urmare este necesar utilizarea curentului alternativ
pentru detectarea diferitelor materiale sau situaii din subsol (anurile umplute cu material
secundar prezint un coninut bogat ionic).
Pentru a evidenia obiectele arheologice ngropate conteaz n principal nu att
rezistivitatea solului ca i neomogenitatea determinat de compoziia si distribuia tipurilor de
soluri i de obiecte prezente n zon, ce le difereniaz de solul normal. De aici rezult
contrastul arheologic detectabil.
Bibliografie
1. Ciut, M., Metode i tehnici moderne de cercetare n arheologie, Note de curs, Alba Iulia 2003.
2.Popovici, D. i colab., Cercetarea arheologic pluridisciplinar. Concepte, metode i tehnici,
Bucureti,2002.
3. Bejan, A., Micle, D., Arheologie, O tiin pluridisciplinar. Metode clasice i moderne de lucru,
Timioara, 2006.
4. Bunget, I., Compendiu de Fizic, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucuresti, 1988.
Cultura i religia - factori ai dezvoltrii

Prof. Petru Adrian ONCU
Noi trim ntr-o lume foarte diferit de cea din trecut. Pe msur ce globalizarea devine
evident, forele de putere ncearc s diferenieze i s mpart economia mondial n moduri
noi.
Mondializarea nu nseamn numai liberalizarea comerului, micrile de capital, fluxurile
de comunicaii sau ale tehnologiei, ci i convergena progresiv a intereselor, scopurilor i
aspiraiilor oamenilor, ca i concepiile noastre despre i n lume.
De fapt, a mondializa nseamn a extinde totul la scar mondial, iar liberalizarea
comerului i a investiiilor stimuleaz inovaia, ncurajeaz eficacitatea i favorizeaz creterea
economic.
Globalizarea nseamn lucruri diferite pentru oameni diferii, luate n ansamblu. Este un
proces al integrrii crescnde i o strategie bazat pe rapida integrare n economia mondial. Unii
o vd ca o salvare, aii, ca o condamnare.
Huntington consider o civilizaie drept o entitate cultural. Statele, regiunile, grupurile
etnice, naionalitile, grupurile religioase, au toate culturi distincte la diferite nivele de
heterogenitate cultural. Putem spune despre cultura unui sat din sudul Italiei c e foarte diferit
de cea a unuia din nordul aceleai ri, dar ambele mprtesc aceeai cultur italian, ce o
deosebete de una din cele romneti.
Comunitile Europene, pe de alt parte, mprtesc trsturi culturale care le deosebesc
de cele ale comunitilor Arabe sau Chineze. Arabii, chinezii i vesticii nu sunt parte a nici unei
alte entiti culturale mai mari, ci constituie civilizaii distincte. Acestea sunt definite att de
60
elementele obiective comune, cum ar fi limb, istorie, religie, obiceiuri, instituii, ct i de autoidentificarea subiectiv a oamenilor.
n lume ntlnim 7 sau 8 civilizaii majore: vestic, confucianist, japonez, islamic,
hindus, slavo-ortodox, latino-american / catolic i, posibil, african.
Conform antropologului olandez Geert Hofstede, cultura este programarea colectiv a
minii care difereniaz motivaia i comportamentul membrilor unui grup social de cele ale
altui grup. Punctul central la aceast programare a minii este transmiterea de VALORI.
Culturile variaz ntre 4 dimensiuni separate:
1. individualism colectivism;
2. putere distan;
3. evitarea incertitudinii;
4. masculinitatea (diferenierea pe rolul sexelor).
1. individualism - colectivism
Cultura individualist are urmtoarele caracteristici:
-responsabilitatea individual (iniiativa individual, decizii, realizri);
-etica protestant / modernist;
-economiile de pia;
-sisteme politice de putere echilibrat;
-politici i practici ce permit iniiativa i universalismul;
-promovarea bazat pe valorile pieei.
Indivizii trebuie s se informeze de propriul interes i de cel al familiilor lor. Credina e
c fiecare are dreptul la o via privat i opinie proprie, individul are independen emoional
fa de organizaii sau instituii.
Cultura colectivist se caracterizeaz prin:
-accentul pe identitate i rdcini istorice;
-etici tradiionale;
-economii ale non-pieei;
-sisteme politice de putere neechilibrat;
-politici i practici bazate pe loialitate i sensul individual al datoriei, variind conform
relaiilor sociale specifice.
-promovarea bazat pe familie i relaii de prietenie.
Deci, apare invazia vieii private de ctre organizaiile sau clanurile de care aparine (ia
decizii n locul lor), opinii predeterminate.
2. putere distan;
Definete gradul n care persoanele mai puin puternice n societate accept inegalitatea
puterii i consider c marile distane sociale ar trebui s fie normale. Inegalitile exist n
cadrul tuturor culturilor, dar gradul lor la care sunt acceptate difer de la o cultur la alta.
Culturile cu mari diferene de putere au guverne autocratice, schimbri brute de
guvernare, sistem fiscal care-i protejeaz pe cei bogai, succesul religiilor cu accent pe
stratificare, teorii elitiste despre societate, mari diferene salariale.
3. evitarea incertitudinii;
Caracterizeaz gradul n care anumite persoane sunt nervoase la situaii de incertitudine i
cum ncearc ei s depeasc aceste situaii prin adoptarea de coduri stricte de comportament i
credina n adevrurile absolute.
O cultur de evitarea incertitudinii mai mici are trsturi: toleran religioas, mai puine
reguli scrise, mai puine comportamente ritualice.
61
4. masculinitatea (diferenierea pe rolul sexelor).

Cultura folosete diferene biologice ntre brbai i femei pentru a defini roluri sociale
diferite pentru sexe.
Culturile foarte masculine se ateapt ca brbaii s fie ambiioi, competitivi, s caute
succesul material i s respecte orice e puternic i rapid. Se ateapt ca femeile s hrneasc, s
ngrijeasc de calitatea vieii, a copiilor i ce e slab.
RELIGIA
De-a lungul timpului, s-a observat c religia e un factor foarte important asupra
dezvoltrii unei ri sau regiuni.
Max Weber, n cartea sa Etica protestant i spiritul capitalismului, argumenteaz c
indivizii sunt programai de culturile lor s acioneze n mijloace mai mult sau mai puin pentru a
promova dezvoltarea. Etica protestant rentrete spiritul capitalismului.
Alii au subliniat rolul Confucianismului n creterea rapid economic a Asiei de Est
dup al Doilea Rzboi Mondial. Etica confucianist implic un numr de idei:
-guvernul trebuie s-i asume ntreaga responsabilitate pentru binele poporului su;
-conducerea e obligat s ofere, s mbogeasc i s educe oamenii;
-birocraii sunt nu numai funcionari, dar i lideri, intelectuali i nvtori.
Dac ne referim la India, adevrata problem de dezvoltare a acesteia st n cultura i
religia hindus. Hinduismul promoveaz acceptarea i resemnarea de cei din castele inferioare.
Statul central creat de intelectualii post independen a folosit filozofia hindus pentru a nfrnge
competiia. Naionalismul hindus este mpotriva investiiilor strine directe. E ilegal n India s
nchizi o afacere fr aprobare oficial.
n societatea chinez, legturile familiale includ relaiile distante i prin asociere. Dei de
obicei centrate pe rudenie i clan, ele se pot extinde s includ reelele de dialect regional i
prietenii din colegiu sau facultate.
Deinerea i controlul afacerilor chineze rmn de obicei n familie. Un element
important care ajut s ntreasc legturile familiale extinse este ncrederea n afaceri, ctigat
pe baza reputaiei.
Bibliografie selectiv:
Adrian oncu, Influena comerului internaional asupra dezvoltrii, Bucureti, Editura
Deliana, 2007.
Dramatism, descriere i ncrctur liric n opera lui Ion Creang

Prof. Elena POPA
Dominant n opera lui Creang, fie c e vorba de Amintiri..., fie de Poveti, este
epicitatea. Cochetnd cu descrierea sau cu portretistica mult prea puin la nivel cantitativ, atunci
cnd o face acestea sunt terse, limitndu-se la simple enumeraii sau la sugestia unei trsturi de
caracter. E limpede c povestirea este cea care controleaz materia prim a scriitorului. Arta sa
este definit tocmai de harul povestirii, iar rolul asumat dovedete o for de transpunere proteic
ntruct e, pe rnd i adesea n acelai timp, i liric, i dramatic.
62
Descrieri nensemnate cantitativ, seci, fr

ornamente se insereaz rareori printre rnduri, dar
marii artiti se disting prin economia mijloacelor
stilistice. Aceast debarasare de zugrvire de personaje
sau de natur permite nirarea rapid a faptelor ,,ca
ntr-un film cinematic (Vladimir Streinu) n care grija
povestitorului este s dea drum liber evenimentelor.
Acest aspect conduce la o densitate epic apropiat de
cea din romanele de aventuri.
Portretizarea
se
realizeaz
,,dup
un
expresionism fizionomic i comportistic aparte, punnd
la contribuie ntreaga palet a culorilor dinspre cele
menite a sugera grotescul pn la cele indicnd
solemnitatea nepretenioas1. Eroii su dau impresia
c se nfieaz mai mult prin vorbire, scutind astfel pe autorul lor s curme naraia pentru
descrieri, acesta doar ajutndu-i s se simt n elementul lor.
Cele mai reuite descrieri ale lui Creang sunt, fr ndoial, portretele celor cinci
tovari fcui n drum spre curtea lui Ro-mprat. Portretul lui Geril este dintre cele mai
plastic, cnd sufla ntre buzioare toat suflarea i fptura de primprejur i ineau hangul: vntul
gemea ca un nebun, copacii din pdure se vicreau, pietrele ipau, vrescurile iuiau i chiar
lemnele de pe foc pocneau de ger. Iar veveriele, gvozdite una peste alta n scorburi de copaci,
suflau n unghii i plngeau n pumni, blstmau ceasul n care s-au nscut.
n creionarea portretului fizic al lui Davidic, un jiuvaier de flcu ce nu a apucat preoirea, se
utilizeaz comparaii, epitete generale, dar care l fac s rmn memorabil: ,,cu barba n furculi i
favorite frumoase, cu pletele cree i negre ca pana corbului, cu fruntea lat i senin, cu sprncenele
tufoase, cu ochii mari, negri ca murele i scnteietori ca fulgerul, cu obrajii rumeni ca doi bujori, nalt la
stat, lat n spete, subire la mijloc, mldios ca un mesteacn, uor ca o cprioar i ruinos ca o fat mare.
S-a precizat de nenumrate ori c la Creang nu exist tropi remarcabili, ns o analiz

atent demonstreaz reversul. George Munteanu, de pild, demonstreaz, prin doar cteva
exemple, c metaforizarea este intens la humuletean mai cu seam n cazul epitetelor morale
care ascund astfel de disponibiliti tropice. Un astfel de pasaj demonstrativ este mai mult dect
suficient: ,,Atunci cnd l auzea pe Nic dndu-i cu prerea c strigoaicele ar fi luat mana de la
vaci, Smaranda nu se mulumea cu avertismentul c prinde-l-va ea pe strigoiul cela, ci se uit
lung la nchincitul printre oalele cu smntn... i ce subtil metaforizare n corectarea parc n
treact de ctre Smaranda a naiv-disimulatei presupuneri a biatului, cnd i d de neles c nu
poate fi vorba de strigoaice, ci de strigoi!2.
Doar cteva trsturi contureaz portretul moral al soacrei cu trei nurori, dar ele sunt
extrem de relevante pentru definirea situaiei: ,,Pentru a nu rzlei feciorii de pe lng sine, mai
dur nc dou case alture, una la dreapta i alta de-a stnga celei btrneti. Dar tot atunci lu
hotrre nestrmutat a inea feciorii i viitoarele nurori pe lng sine n casa btrneasc i a
nu orndui nimic pentru mpreal pn aproape de moartea sa. Aa fcu; i-i rdea inima babei
de bucurie cnd gndea numai ct de fericit are s fie, ajutat de feciori i mngiat de
viitoarele nurori. Ba de multe ori zicea n sine: Voi privighea nurorile, le-oi pune la lucru, le-oi
struni i nu le-oi lsa nici pas a iei din cas, n lipsa feciorilor mei. Soacr-mea fie-i rna
uoar! aa a fcut cu mine. i brbatu-meu Dumnezeu s mi-l ierte! nu s-a putut plnge
c l-am nelat sau i-am risipit casa; ... dei cteodat erau bnuiele... i m probozea... dar
acum s-au trecut toate!.
George Munteanu, Istoria literaturii romne Epoca marilor clasici, Editura didactic i pedagogic,
Bucureti, 1980, p. 400.
2
Ibidem, p. 401.
1
63
Puine cuvinte sunt folosite i pentru a nota gesturi sau atitudini ale personajelor. Cnd
capra se ntoarce acas i vede ce s-a ntmplat n lipsa ei, ,,Un fior rece ca gheaa i trece prin
vine, picioarele i se taie, un tremur o cuprinde n tot trupul, i ochii i se pinjinesc.
Nici descrierile de tip tablou nu sunt tocmai bogate, natura pe care nu o descrie Creang
purtnd-o n sine. Sub nicio form nu putem vorbi despre Creang ca despre un descriptiv colorat
de teapa lui Alecsandri, peisajul fiind aproape ters. Imaginea Cetii Neamului este redat
sintetic, dar artistic, ,,ngrdit cu pustiu, acoperit cu fulger, munii nemeni beneficiaz i ei de
o succint, dar cuprinztoare prezentare care se finalizeaz n tonuri alegorice: ,,urieii muni, cu
vrfurile ascunse n nouri, de unde purced izvoarele i se revars praele cu rpejune, opotind
tainic, n mersul lor nencetat, i ducnd, poate, cu sine multe-multe patimi i ahturi omeneti, s
le nece-n Dunrea mrea!.
Interesant n ceea ce privete descrierea este pasajul n care se face prezentarea muncii
fcut de drcrime n vederea prosperitii gospodriei lui Stan. Enumeraia este dens, intenie
descriptivist exist, ns exist dominan verbal ce creeaz o repeziciune epic ce vine n
sprijinul oralitii: ,,Unii secerau, alii legau snopi, alii fceau cli i suflau cu nrile s se usuce,
alii crau, alii durau girezi, m rog, claca dracului era! sau ,,i cnd ajunge acas, Chiric
treierase, vnturase, mcinase; n sfrit, pusese toate trebile la cale. i Ipate, cnd a mai vzut i
asta, nu mai tia ce s zic; mai c-i venea a crede c i el are a face cu dracul (Povestea lui
Stan Pitul).
Debarasarea de pasajele descriptive este socotit o calitate i nu un defect ntruct se
demonstreaz preocuparea pentru natura uman, Pompiliu Constantinescu opinnd c
humuleteanul nu este altceva dect un psiholog n micare.
n spatele paravanului narativ se ascunde caracterul dramatic. Viaa este redat oarecum
scenic prin apel la oral, fiind astfel neleas ca spectacol. Vivacitatea scenelor surprinse este
asigurat prin dramatizare. Frecvena dialogului i a monologului contribuie ,,la detectarea
resorturilor aciunilor, a deliberrilor, dar i la caracterizarea personajelor, compensnd lipsa
aproape total a descrierii3, difereniindu-se de aceleai intervenii n creaia povestitorului
populare prin aceea c sunt mai sinuoase.
Masca sub care se nfieaz Creang este aceea de povestitor-actor, fiind atent att la
interpretarea celorlali, ct i la a sa. Clinescu sesizeaz de altfel acest aspect i gsete c
fiecare pies din portofoliul creaiei lui Creang este o ntocmire dramatic ce presupune un
singur actor. Caracterul dramatic al operei, confirmat de abundena dialogului i monologului,
face ca scrisul s par vorbit. Elemente nonverbale se afl la tot pasul, iar cele paraverbale sunt
menite s unicizeze zicerea, ambele categorii ameninnd intimitatea lectorului care citete cu
senzaia c are pe cineva alturi care-i expune subiectul.
Faptele nsoite de umor i prezentate dramatic semnalizeaz un Creang comediograf cu
nimic mai prejos de contemporanul su Caragiale. Lumea povetilor e controlat regizoral, ceea
ce conteaz n dezvluirea ei ctre cititorul-spectator (adesea i actor cci e solicitat adesea de
narator s depene mpreun firul) fiind nu faptele, ci modul de a le prezenta. Pentru captarea i
meninerea ateniei este ns necesar un ntreg arsenal i de un narator care trebuie s se
reinventeze cu fiecare alineat/ scen.
Automatismul verbal e o motenire din fondul rnesc, scond la iveal un lexic
ameninat cu uitarea ce asigur o fertilitate semantic. Varietatea limbii folosite i buna ei
adecvare la coninut sunt dovedite de dialog, enumerare, exclamaii, repetiie, interjecii (din
care multe cu valoare predicativ), construcii rimate, formule iniiale i finale, proverbe,
zictori, expresii idiomatice, automatismele, valoarea special a diminutivelor, prisosurile
lexicale, cadena i relieful frazei4.
3
Ovidiu Brlea, Povetile lui Creang, Editura pentru literatur, Bucureti, 1967, p. 196.
Ilie Dan, Un scriitor unic: Ion Creang, Prefa la antologia, Destinul unui clasic, p. 22.
64
n tehnica povestirii, un rol aparte l ocup dialogurile, modalitate de expunere frecvent

la toi povestitorii. Efectele dialogului su realist dovedesc faptul c scriitorul moldovean este
nzestrat cu acelai har ca i Caragiale. La scriitorul din Humuleti dialogurile ndeplinesc o
funcie estetic mai larg pe lng a conferi caracter dramatic povestirii.
Dialogul contribuie din plin la caracterizarea personajului. De pild, viclenia lupului
ascuns n spatele inteniei binevoitoare este evideniat n schimbul de replici cu unul dintre
iezi: ,,Apoi se ndoaie de ele cam cu greu, i se pune pe cherin. i cnd s-a pus pe cherin, nu
tiu cum s-au fcut, c ori cherinul a crpat, ori cumtrul a strnutat... Atunci iedul de sub
cherin, s nu tac ? l ptea pcatul i-l mnca spinarea, srcuul!
S-i fie de bine, nnaule!
A!... ghidi! ghidi! ghidui ce eti! Aici mi-ai fost? Ia vin-ncoace la nnelul, s te pupe
el! Apoi ridic cherinul binior, nfc iedul de urechi i-l flociete i-l jumulete i pe-acela
de-i merg petecele (Capra cu trei iezi).
Tot prin dialog se realizeaz caracterizare direct, un personaj caracteriznd pe un altul.
n Amintiri, tefan a Petrei contureaz un succint portret feciorului n dialogul cu nevasta n care
aceasta ncearc s-l conving s-l lase pe Nic la preoie:
,, Aa a fi, n-a fi aa, zise mama, vreau s-mi fac biatul pop, ce ai tu?
Numai dect pop, zise tata. Auzi, mi! Nu-l vezi c-i o tigoare de biat, cobit i lene,
de n-are preche? Dimineaa, pn-l scoli, i stupeti sufletul. Cum l scoli, cere demncare. Ct
i mic, prinde mute cu ceaslovul i toat ziulica bate prundurile dup scldat, n loc s pasc cei
crlani i s-mi deie ajutor la trebi, dup ct l ajut puterea. Iarna, pe ghea i la sniu. Tu, cu
coala ta, l-ai deprins cu nrav. Cnd s-a face mai mrior, are s nceap a-i mirosi a catrin, i
cu ast rnduial n-am s am folos de el niciodat (Amintiri..., I).
Fiecare element din dialog i dovedete utilitatea, conferind expresivitate i vioiciune
stilului i dnd lectorului ansa de a intui inteniile povestitorului care i asum rolul de veritabil
metteur en scne.
ntreaga oper a lui Creang are caracter de spectacol, toate personajele i nsui autorul
n calitate de protagonist sau comentator asumndu-i contiincios rolurile distribuite. Aceast
impresie ,,de a avea un anume rol e resimit i de ctre eroi, i de ctre autor, ca un destin de la
care nu poate exista abatere i c, din asemenea perspectiv contemplnd-o, opera lui Creang
dobndete caracter de profunzime, de unicitate, fr vreun notabil corespondent n literatura
romn5. Contemplaia fr prtinire a lumii ca spectacol asigur unitatea n varietate a artei
crengiene determinnd ca naraiunea s se desfoare liber.
Capacitatea monologului de a se converti n dialog n cadrul Amintirilor... subliniaz, de
asemenea, caracterul dramatic. G. Clinescu precizeaz de altfel c Amintirile... nu reprezint o
proz n adevratul sens al cuvntului ntruct partea naratorului se constituie ca monolog n
slujba judecilor, presrat adesea cu exclamaii i interogaii. n acest sens Creang pare a juca
alternativ rolurile tuturor personajelor, iar cititorul este adesea solicitat n postura lui de
spectator-asculttor prin persoana I plural sau a II-a singular. Poate fi vorba n aceast situaie
despre un artificiu artistic, despre un ferment al povestirii, cci existena acestui interlocutor face
ca spunerea s nainteze. Persoana naratorului pare a se scinda n povestitor i personaj, ba chiar
asculttor.
George Munteanu, op. cit., p. 399.
65
Revista Mldie
Lascr Andrei,
Revista ,,Mldie a fost fondat n martie 1969 n cadrul colii Nr.1
Mihail Sadoveanu sub atenta supraveghere a cercului de lectur din care
fceau parte Anca Larisa Ionescu (redactor ef), Cleanu Valeria (redactor
ef adjunct), Ciolpan Maria (secretar de redacie),
cu sprijinul colectivului didactic.
Aspectele abordate de aceast revist sunt
folclorul, creaiile elevilor, ct i evocri despre
marele scriitor Mihail Savodeanu.
Revista a cunoscut o ntrerupere n perioada 20082010 dup care a fost editat cu titlul de ,,Flori la
ferestrele colii.
Debutul revistei are loc pe data de 3-8
noiembrie, cnd au loc i zilele colii, ntr-o
festivitate cu invitai i momente alese.
Revista este una intern, ns de aceasta se pot bucura i cei din alte
instituii de nvmnt, ea fiind finanat din resursele proprii ale colii.
Revista Nzuine
Lascr Andrei,
Revista ,,Nzuine apare, potrivit ultimelor cercetri, undeva n
jurul anului 1969 n cadrul Liceului Mihail Koglniceanu sub
ngrijirea unui comitet de redacie format din prof. Hera Steinberg
(redactor ef), Mihai Cruu (secretar de redacie), Florin Gheorghiu,
Aurica Obreja, Viorica Odocheanu,Valentina Teclici, Sergiu Niculu,
Marilena Bab, Mihaela Ioni,Veronica Zigman i Irina Bostan.
Revista a captat atenia lui Ion N. Oprea care i va acorda un
spaiu destul de mare n publicaia ,,Huul n presa vremii.
Aspectele abordate n paginile revistei sunt viticultura,
vinificaia, agricultura, dar nu este ignorat nici creativitatea elevilor
fiind publicate i creaii ale acestora
(poezii, eseuri).
Revista va fi editat cu titlul Tradiii i Nzuine la
apariia numrului 17-18 din anul 1975.
Din cauza unor evenimente nefavorabile revista a cunoscut o
ntrerupere din 1983 pn n 1989.
Dup evenimentele din decembrie 1989, se reia editarea
revistei, ns cu mijloace financiare modeste.
Astzi revista este una intern fiind pus la dispoziia elevilor
colii ct i a curioilor din alte instituii de nvamnt sau chiar a celor
interesai de agricultur.
Aceast revist este publicat in fiecare an, i este tiprit de
ntreprinderea poligrafic Iai, din veniturile proprii ale colii.
66
Recenzii
Dan Brown, Inferno, editura RAO, anul 2013
Naomi HRAPA,
clasa a XI-a tiine Naturale1
Este greu ca noua generaie s urmeze
acest drum al beletristicii. Se crede c tinerii nu
mai sunt interesai de cri, cultur, art sau citit.
Nu este aa! Cu siguran exist milioane de elevi
sau studeni ce triesc incertitudinea i emoiile
din picturile lui Picasso sau romanele lui Tolstoy,
Jane Austen, Victor Hugo i muli ali scriitori
consacrai. ns, o alt categorie de tineri, n
interiorul crora scnteia pentru frumos se lupt
s biruie, prefer romanele de actualitate,
ntmplrile par astfel mai verosimile iar ei se pot
transpune n aciune cu mai mult uurin,
lumina din luntrul lor amplificndu-se tot mereu.
G.G. Mrquez, J.K. Rowlling, Dan Brown sunt
printre cele mai rsuntoare nume occidentale ce
nc pot da socoteal pentru gndurile creionate
cu grij n sute de pagini, iar Haruki Murakami se
remarc n orient.
Ce poate fi mai potrivit drept cadou dac
nu o carte? Am primit romanul Inferno de Dan
Brown n perioada n care acesta fcea mult
glgie att printre cititori ct i printre critici,
strnea curiozitatea i, cu siguran, invidia
tuturor amatorilor de sentimente mbuteliate.
Personajul principal al romanului e rezultatul unei experiene trite n trei etape, timp n care a
evoluat i a cunoscut un prestigiu imens. Prima din seria romanelor ce i-au adus un renume lui
Dan Brown a fost nger i demon, urmat de Codul lui da Vinci, Ultimul simbol i
terminndu-se cu Inferno. Romanele trateaz teme diferite avnd n comun doar pe
protagonist, Robert Langdon. Cu toate acestea, nu este necesar lecturarea precedentului pentru a
nelege aciunea i tririle personajului prezentate n actualul volum.
La baza romanului Inferno st poemul Divina comedie de Dante Alighieri care
descrie coborrea lui Dante n Infern, trecerea prin Purgatoriu i ascensiunea n Paradis, pentru a
termina cu apoteoza. Coboar prin nou cercuri concentrice, fiecare cerc fiind ocupat de diverse
personaje celebre din istoria omenirii, n funcie de pcatele svrite, dar i de personaliti
contemporane, adversari personali sau persoane dispreuite, trimii de Dante n Infern pentru a-i
ispi viciile. Aceasta este partea din poem Infernul- pe care Brown o fructific n propria-i
lucrare.
Eroul su este ghidat de acest poem n ncercarea de a risipi ceaa n care a fost cufundat.
Robert Langdon, profesorul de simbolistic de la Harvard, se trezete la miezul nopii ntr-un
spital. Dezorientat i suferind din pricina unei rni la cap, el nu-i amintete nimic din ce i s-a
67
ntmplat n ultimele dou zile, nici cum a ajuns acolo, nici de unde are acel obiect bizar pe care
medicii i l-au gsit n cptueala hainei. Lumea lui Langdon se transform n haos. Realizeaz c
se afla n Florena, recunoscnd una din faimoasele cldiri. Bulversat i intrigat de situaia sa, el
cere informaii de la doctorul Sienna Brooks, care vorbea fluent englez i cu un doctor trecut de
prima tineree numit Marconi. Cei doi i explic lui Robert c a fost mpucat n cap i c este
normal s sufere de aceast amnezie temporar, dar l asigur c-i va reveni curnd.
Faptele se petrec haotic, iar el este obligat s prseasc spitalul mpreun cu Sienna ce i
nmneaz recipientul pe care profesorul l avea asupra lui, considerat de risc biologic. Cnd
Sienna i spune c recipientul nu poate fi deschis dect de o singur persoan, Robert nici nu
ndrznea s cread c acea persoan ar putea fi el, dar rmne surprins cnd recipientul se
deschide. Toate acestea se ntmpl la apartamentul tinerei, acolo Robert afla mai multe
informaii despre ea i anume c a fot un geniu al generaiei ei, a fost actri n copilrie i are un
IQ peste medie. Cu toate acestea, a avut probleme de integrare iar Robert se gndete i la
consecinele pe care le poate suferi ajutndu-l pe el s scape din atentatul de la spital.
Autorul pare s i scrie romanele pentru publicarea n episoade. La dou-trei capitole,
suspectndu-i cititorul de ADHD, alzheimer sau orice altceva care i pune piedic s se
concentreze, se simte obligat s fac un mic rezumat al situaiei, un obicei destul de obositor dar
totodat folositor, aruncnd, astfel, o lumin diferit asupra ntmplrilor.
Eroul urmeaz un cerc vicios n cutarea memoriei i a misterului n care a fost ngropat
aceasta. Pictura lui Botticelli este primul indiciu n completarea puzzle-ului. Profesorul are
frnturi de memorie i i amintete de cerca e trova tradus caut i gsete, asta i face, iar
opera lui Vasari i sun glorios, ca rspuns n minte. n acelai muzeu aciunea aduce suspans,
Robert i Sienna sunt nevoii s caute masca lui Dante, ns n loc de rspunsuri, ghicitoarea se
complic. ns, cu un absolvent Harvard i un geniu, enigma este imposibil de nerezolvat.
Subiectul crii este dezvluit, acesta reuete s neutralizeze cadena monoton a firului
narativ i mai slaba axare asupra personajelor sale, accentul cznd predominant pe aciune,
subiectul fiind suprapopularea planetei. Personajul negativ al crii, o femeie ce lucreaz n
biochimie, aduce n lumina tiina i religia ca dou elemente contradictorii ce nu se pot
armoniza, iar unirea lor duce la autodistrugere.
Eroul este supus la o ntrebare ce m-a fcut i pe mine s meditez, nu n greac veche
ca Nichita Stnescu, ci ca un simplu om ntre ali 7 miliarde jumtate. Parafrazat, ntrebarea era:
dac ar exista un buton ce ar putea ucide jumtate din populaia pmntului, complet aleatoriu,
astfel familia i toi cei dragi ar putea disprea ntr-o clipit, ai avea puterea s l apei?
Interesant, nu? Zobris e cel ce crede c a gsit o soluie. Spune c nimic nu poate fi mai
creativ ori distructiv dect o minte ce i-a propus un scop. Nimeni nu tie, dar toat lumea
presupune c virusul creat de acesta va tria semnificativ populaia globului. Nimeni nu poate lsa
asta s se ntmple! Dar Zobrist e mort, iar Inferno este liber. nchis undeva sub ap vegheat de
coloane de marmur, nimeni nu tie c monstrul hiberneaz gata s fac ravagii n orice secund.
Unul dintre eroi rmne o enigm pn la punctul culminat, parte a crii care trezete n
tine dorina de a respira paginile impregnate cu cerneal vie, i n acelai timp dorina ca
infinitatea s apun peste oper.
Cartea se ncheie n cel mai neateptat mod, rsturnri de situaie, secrete dezvluite i
teama de a mai respira. Inspirat din cltoria lui Dante Aligheri, Dan Brown, transpus n Robert
Longdon, i urmeaz drumul n infern spernd c i el va reui s se ntoarc n paradis, va putea
el?
Pot considera aceast carte ca una din lista crilor pe care nu ai voi s nu le citeti ntr-o
via. n mod ironic, sunt adepta crilor clasice ce trateaz diferite poveti de via, morale,
concepii. Inferno de Dan Brown nu se poate ncadra n acestea, dar nu este mai prejos. Aduce
n lumin probleme actuale i chiar soluii. Contureaz moravurile a o mie de oameni ntr-un
singur personaj negativ, dar nu l condamn, l iart i nelege.
68
Cred c Dan Brown are multe de mprtit publicului, mai ales elevilor, ei fiind cei ce
fac pmntul s se nvrte acum. Dac nu ne crem singuri condiii prielnice, nimeni nu o va
face. La baza tuturor st cunoaterea, iar s cunoti este cel mai demn mod de a trii, cele mai
pure intenii se nasc datorit ei. Nu trebuie s dm uitare trecutului i sacrificiilor fcute. Dan
Brown afirm: Totul este posibil, iar imposibilul cere doar mai mult timp.
Maitreyi, Dragostea nu moare, editura Amaltea, anul 1976

Estera BEJAN,
Roman care vine ca un rspuns la capodopera marelui nostru Mircea Eliade, Dragostea
nu moare este o oper scris cu miestria unei femei a crei concept i filosofie depete
grania noastr de nelegere.
Povestea ei prezint varianta unei idile nencheiat care ia o ntorstur nefavorabil ei i
scriitorului nostru.
Am spus ca aceast carte vine ca un rspuns. Ei bine, Maitreyi Devi, protagonista
romanului ce-i poart numele, repercuteaz reconstrucia povetii pe care Eliade o expune n
cartea sa, simind c prima variant a povetii lor, a lui, nu respect realitatea ntru totul, realitate
pe care cei doi o privesc prin ochi diferii.
Frumuseea slbatic a Indiei capt astfel o aur mitic, mbrcat fiind de tradiii
respectate cu sfinenie, de oamenii care te invit s le cunoti povetile.
Atmosfera feeric este descris i n opera lui Eliade, ns cu dibcie masculin, acesta
fiind n deosebi vrjit de tnra Maitreyi al crei farmec l copleete.
Dragostea nu moare ncepe grav, vrnd
parc s drme opera declanatoare pe care o vede
ca pe o pngrire a imaginii autoarei i a tradiiei ei.
Dei se poate sesiza o cizelare a pornirilor de revolt
cu care Amrita, aa cum i zice, pornete pe drumul
creaiei, aceasta nc persist, ns sub o form mai
blnd, nelegtoare.
Conceptul iubirii este unul care se
metamorfozeaz pe parcursul romanului, ns
pstreaz suferina dureros de dulce a lui
Eminescu.
Aceast carte ofer o perspectiv diferit a iubirii,
una plin de obstacole si de magie, cu toate astea este
i un frumos roman descriptiv al plaiurilor zeilor.
Citirea acestei opera este mai mult dect
plcut, nnobileaz cititorul, l transpune i l
procreaz cu tact.
Recomand lecturarea romanului Dragostea
nu moare, ns nainte de acesta, preferabil este i
citirea crii care i-a dat natere, adic romanul
romnesc Maitreyi, al lui Mircea Eliade, care pe
mine m-a impresionat demonstrndu-mi c literatura
poate avea mai multe accepiuni filozofice ale iubirii,
toate ncnttoare.
69
Harper Lee, S ucizi o pasre cnttoare, Editura Polirom, 2014

Laura Benea,
Scris n anul 19616 de autoarea sudist Nelle Harper Lee capodopera S ucizi o
pasre cnttoare reprezint ilustrarea complet i nedefimat a vieii din sudul Statelor Unite
ale Americii n jurul anilor '30.
Fiica unui avocat de renume din statul Alabama, Lee se inspir n crearea personajelor i
a aciunii bilgdungsroman-ului su din viaa curent a oraului natal Monroeville n perioada n
care aceasta avea infima vrst de 10 ani.
Talentul ei de fin observator a rmas neclintit de-a lungul anilor, n memoria sa
evenimentele din 1936 pstrndu-se proaspete, creionnd n romanul su de debut portretele
celor ce n urm cu 30 de ani reprezentau universul ei.
ntreaga aciune a romanului este relatat din
perspectiva tinerei Scout (Jean-Louis) Finch ce dei nu
schimbase prefixul de 0 al vrstei sale vorbete despre
nedreptile unei societi n care rasismul i diferena de
clas fac obiectul unei drame complexe, dar reale.
Oraul fictiv Maycomb este gazda unor
evenimente ce scot la iveal nu doar dificultatea unei
rase umane de a percepe i nelege anumite diferene
sau asemnri conturate subtil de naratoare precum i
tergiversarea luptei aa numitor cioroi, negro (nigga, n
jargonul american) de obinere a drepturilor naturale
dei incontestabile, interzise.
Aciunea crii centreaz procesul de judecat n
care Atticus Finch, tatl naratoarei, personaj ce
reprezint tipologia mediatorului, a omului de o
inteligen superioar, cu o percepie dei diferit,
extrem de raional, este aprtorul unui presupus
violator de culoare. Acest proces are s le schimbe viaa
celor doi copii ai si, Scout i Jem, maturizndu-i
prematur i introducndu-i n adevrata lume sudist de
la nceputul secolului al XX-lea, lume nedreapt, plin
de prejudeci i conflicte.
Romanul are dou pri n care sunt urmrite att dezvoltarea celor doi copii ntr-o lume a
adulilor marcat de ipocrizie i violen ct i construirea ntr-un ora fictiv a unei societi
fidele ca descriere Monroeville-ului. Nedreptatea, rasismul i frica in vie aciunea unui roman ce
preuiete i promoveaz sperana, respectul i iubirea ntre semeni dei diferii, totui
asemntori.
Oper de formare a personalitii eroului sub influena experienei directe S ucizi o
pasre cnttoare ofer cte o lecie de via n fiecare dintre cele 31 de capitole att de bine
structurate, finalitatea unuia nedndu-i rgazul s respiri, dorina de mai mult, venind la pachet
cu fiecare fil parcurs.
Tradiiile, jocurile, prietenia, copilria, fraternitatea, ipostaza de elev, dei cu mentalitate
de adult te cuceresc, nelsnd loc de ndoial i, precum toate crile bune, odat cu terminarea
6
Ne-am folosit de ediia din 2014.
70
ei, rmi cu un gust amar. Transpunerea n atmosfera descris, empatia cu personajele, realizat
de-a lungul celor peste 350 de pagini dispare dintr-o dat, lsnd un gol adnc n sufletul
cititorului cci desprire de viaa Maycomb-ului, dar mai ales de vieuitorii acestuia reprezint
mai mult dect un alt capitol citit, un alt ultim capitol citit, mai mult dect o carte citit.
i n cazul n care nici laurii premiului Pulitzer nu v-au convins, in s v recomand fidela
ecranizare a acesteia distins n 1962 cu 3 premii Oscar i 3 Globuri de aur.
Iar pentru iubitorii de lectur prini n magia acestei cri am o veste bun. S ucizi o
pasre cnttoare are acum o continuare. Harper Lee a hotrt s fac public cartea Go set a
watchman ce o are ca personaj central pe Scout, ns cu 20 de ani mai n vrst, ntoars de la
New York n oraul natal. ns, mai avem puin de ateptat, cci lansarea n Statele Unite ale
Americii va fi tocmai pe 14 iulie anul acesta.
J. D. Salinger, De veghe n lanul de secar, Editura Polirom, 2001

Estera BEJAN,
Aprut la data de 16 iulie 1951, romanul De veghe in lanul
de secar este o creaie ce trateaz o etap foarte important a
vieii, mai exact tranziia de la copilrie spre adolescen.
Tinereea este plin de farmec, plin de teste ale vieii, teste
care au ca scop formarea noastr. Aceast formare nu vizeaz omul
universal, ea vizeaz omul pe care noi l vrem, omul care are
puterea s fie.
Holden, cci datorit lui ia natere aceast poveste, este un
tnr care nfrunt realitatea, confruntndu-se cu lucruri pe care le
vede inutile, dar mai ales duce o lupt luntric ntre a rmne n
grdina copilriei i a-i lua zborul spre meleaguri strine.
Copilria parc l anun c vremurile sale se sfresc, ns
eroul nostru duce o lupt de autoconvingere referitor la faptul c a
sa copilrie e nc vie i nc i hrnete visele pline de speran. El
pierde ns aceast lupt, ireversibilitatea timpului i fur ultimele
sperane, neavnd de ales, acesta se mpac cu condiia sa actual n
plin schimbare.
J. D. Salinger se concentreaz mai puin pe aciunea n sine, punnd accentul pe trire i
percepia filozofic a personajului su.
Lecturarea acestui roman, care de altfel nu are un numr de pagini exagerat, fiind uor de
citit, pune cititorul la o cumpn adesea evitat. Aceast putere a timpului de a rpii inocena este
vdit o problem pe care autorul o contientizeaz i nu o ignor, dar mai mult nu o condamn, o
accept.
Iubirea, frica, ura, dezndejdea, ignorana i laitatea sunt doar o parte din explozia de
triri pe care Holden le resimte i asupra crora pune o accentuare contemplativ.
Lanul de secar, acest inut fantasmagoric pe care protagonistul l rvnete este de
departe unul nduiotor ale crui trimiteri sunt crende de melancolie i dorin. Visul reprezint
nu altceva dect apogeul spiritual al tnrului aflat n metamorfoz procreatoare.
O serie de ntrebri rmn n urma lecturrii, ntrebri la care rspunsul se vrea a fi gsit
n interiorul cititorului, acel loc sacru unde inocena i sperana convieuiesc.
Aceast carte nu m-a impresionat pe ct m-a ndurerat, o durere care nu se explic dar pe
care tririle unui tnr fugrit de societate le pot exprima ntr-un mod fabulos.
71
Se spune c cititul poate mbuntii starea de spirit a unei persoane mai mult ca alte
activiti relaxante, de-o fi aa eu una, nu am avut timp s observ, ns pot spune c m-am
bucurat de aciunile crilor la unison cu personajele, aa c recomand citirea, chiar i n spirit
critic.
James Petterson, Scrisori de la Sam, Editura Little, Brown & Company

2007
Ina Adina TALMACIU,
clasa. a IX-a Filologie1
Scrisori de la Sam este cartea mea preferat i cea care-mi
va rmne n suflet mult timp de acum ncolo, iar acest lucru s-a
ntmplat poate datorit faptului c nu mi-am propus s o citesc, ci am
gsit-o ntmpltor n biblioteca unei prietene.
O carte mare, chiar foarte groas, cu o copert roie ce-i srea
n ochi. Trebuie s recunosc c m-am mai linitit puin cnd am vzut
c acea carte era format din patru romane. Din toate cele patru, cel
mai atras am fost de al doilea roman, Scrisori de la Sam de James
Petterson. Am citit dou capitole i fr a mai sta pe gnduri am luat-o
acas.
Revenit n satul n care a crescut, Jennifer triete nu una, ci
dou poveti de dragoste. Prima este cea a iubitei sale bunici,
descoperind o relaie inut n secret decenii n ir, iar a dou este chiar
idila lui Jennifer, care devine chiar marea ei dragoste.
Incipitul crii o surprinde pe Jennifer, personajul n jurul
cruia se nvrte toat aciunea, n satul ei natal, simind nevoia s fie
mai aproape de bunica ei, Samantha, la doar un an de la moartea lui
Denny, cel ce ar fi trebuit s i fie so, i tatl copilului pe care l-a pierdut dup aflarea vetii tragice. n
prezena bunicii ei, Jennifer decide s deschid scrisoarea primit de la Danny exact n ziua n care acesta
a avut accidentul.
Drag, minunat, splendid Jennifer...
Tu eti scriitoarea, nu eu, dar am simit nevoia c trebuie s pun pe hrtie ceea ce simt de cnd am aflat
vestea incredibil. ntotdeauna mi-am spus c nu pot s m faci mai fericit de att, dar am greit.
Jen, sunt att de sus printre nori, c nu mi vine s cred. Sunt fr ndoial cel mai fericit brbat de pe
lume. M-am nsurat cu cea mai minunat femeie i acum voi avea cu ea cel mai minunat copil. Cum s nu
fiu un tat bun, cu toate atuurile astea? O s fiu! i promit!
Te iubesc azi, chiar mai mult dect ieri, i nici nu i poi nchipui ct de mult te iubeam ieri.
Te iubesc, pe ine i aluna noastr mic
Danny
Desigur, Jennifer izbucnete n lacrimi, iar pentru a evita o depresie, Sam decide s i
mprteasc adevrul despre marea ei dragoste, dar nu ntr-un mod oarecare ci prin intermediul unor
scrisori n care bunica ei recunoate faptul c brbatul pe care l-a iubit toat via nu a fost cel cu care a
mers n fa altarului i cu care a mprtit patul pn la ultima suflare, ci un alt brbat cu care a avut o
relaie n paralel.
n fiecare sptmn, Sam i ls nc o scrisoare, oferindu-i sprijinul de care avea nevoie, pe
lng sprijinul vechiului ei iubit din copilrie cu care ajunge s aib o relaie, ajutnd-o s zmbeasc, s
iubeasc i s triasc din nou.
Este o carte de care m-am ndrgostit i pe care a citi-o la nesfrit, deoarece povestea duioas i
lecia de via, dragostea i sperana m-au fcut s savurez cartea pagin cu pagin, iar aa cum spune
Sam n ultima ei scrisoare Fie c este tre ctoare precum zilele nsorite de vara sau lung de o via,
dragostea merit trit.
72
Personalitai
Personaliti huene
Prof. Costin CLIT
Acatrinei, Nicolae (22 decembrie 1895, Duda-octombrie
1978, Muhlheim-Ruhr). Figura muzicianului i talentatului violonist
Nicolae Acatrinei a rmas aproape n anonimat, fiind creionat prin
puinele informaii ale profesoarei Lina Codreanu, n al su
binevenit Dicionar al personalitilor huene, publicat n lucrarea
Istoria Huilor, Galai, Editura Porto-Franco, 1995, lipsind ns
din lucrrile semnate de Adrian Butnaru, anume: Novaci i Duda,
Iai, Editura PIM, 2007 i Epureni.Timpuri i oameni, Iai,
Editura PIM, 2007; dar i din lexiconul iniiat de Viorel Cosma,
Muzicieni din Romnia, vol. I-VII (1999 -2005). Numele lui
Nicolae Acatrinei a fost omis chiar din lista absolvenilor Liceului
Cuza-Vod, publicat n volumul omagial din anul 1989 (Din
lumina unui veac. Liceul Industrial Cuza Vod Hui 1889-1989,
p. 109), eroare corijat prin monografia instituiei amintite, publicat n 2003, de autorul acestor
rnduri.
Potrivit foii matricole de la Gimnaziul Anastasie
Panu din Hui (certificatul de absolvire i-a fost eliberat la 25
iunie 1914), Neculai N. Acatrinii, fiul agricultorilor N(icolae)
V. Acatrinii i al Saftei, cretini ortodoci, a vzut lumina vieii
la 22 decembrie 1895 n comuna Epureni, judeul Flciu. Casa
printeasc era situat n comuna Duda. Urmeaz cursurile
Gimnaziului Anastasie Panu din Hui ncepnd cu clasa a IIa, unde s-a nscris la 21 iunie 1911 pe baza certificatului
eliberat de ctre Direcia nvmntului particular din Hui (a
se vedea Arhivele Naionale Vaslui, Fond Liceul Cuza Vod
din Hui, dosar 24 / 1913-1914, f. 126 ).
Evoluia teritorial-administrativ a localitilor de pe
teritoriul actualei comune Duda-Epureni este destul de
oscilant de la 1864 i pn astzi. Astfel, ntre 1864 i 1929
ntlnim comuna Iepureni (Epureni), iar comuna Duda ntre
1864-1876, dup 1876 a fost sat nglobat comunei Phneti,
revenit la statutul de comun ntre 1887-1892, iar ntre 18931908, sat din comuna Iepureni (Epureni), din 1908, iari se
revine la comuna Duda. Analiznd data naterii (22 decembrie 1895), cnd satul Duda fcea
parte din comuna Epureni, i a locuinei printeti de la 1914 din comuna Duda, putem stabili ca
loc de natere satul Duda.
Pleac n Germania n anul 1922, unde desfoar o prodigioas activitate ca muzician
violonist de talent. ntre 1922 i 1923 st n Berlin, apoi n Leipzig de la 1925 la 1949. Triete
n Muhlheim-Ruhr. Se pare c a avut statutul de apatrid. A murit n luna octombrie a anului
19787.
7
Istoria Huilor , p.257; Costin Clit, O scrisoare inedit de la muzicianul Nicolae Acatrinei (1895-1978), n
Monitorul de Vaslui, nr. 3391 (5392), din 31 martie 2015, p. 4.
73
Chiper- Dinograncea, Gheorghe Ghe., (16

aprilie 1911- 1977 ) s-a nscut la 16 aprilie 1911 n
satul Podolenii de Sus, comuna Cozmeti, judeul
Flciu, astzi n judeul Iai.8 Este fiul agricultorilor
Gheorghe i Ioana, ambii prini de religie ortodox.
Urmeaz cursurile colii primare din satul natal i a
Liceului de biei Cuza Vod din Hui. Originea sa
social, dintr-o familie srac, a cauzat frecvena n
bun parte a cursurilor colare liceale la particular i
ntreinerea sa din practicarea meteugului croitoriei i
cojocriei.
Dup absolvirea liceului n promoia 19319
1932 urmeaz studiile universitare la Facultatea de
Drept din Iai, al crui liceniat este n 1936. Ajunge
avocat definitiv n Baroul oraului Iai i se apropie de
scriitorul Ionel Teodoreanu. Preuirea acordat
scriitorului este demonstrat i de scrisoarea din 12
ianuarie 1973, trimis, probabil, directorului Liceului
Cuza Vod din Hui, rmas inedit pn acum i pe
care o redm n continuare: / Stimate Tov. Director / n
timpul convorbirii cu Tov. Fren mi-am adus aminte de o discuie mai veche avut cu matale,
anume, c trebuete cutat un moment n care s-l prezentm elevilor pe marele Ionel
Teodoreanu. / n ziua de 7 ianuarie 1972 s-au mplinit 75 ani de la naterea scriitorului i eu
fost colaborator al su, am fost poftit i am prezentat tineretului din Iai, la Casa Tineretului i
apoi la liceul pedagogic aspecte inedite din viaa i opera avocatului i scriitorului Ionel
Teodoreanu. / Anul acesta, la 7 ian. 73, s-au mplinit 76 ani de la naterea scriitorului. Snt
gata s rostesc aceeai conferin la Hui, ntr-o zi de Duminic sau joi. n alte zile nu, c am
cursuri. / Dac sntei de acord, comunicai-mi sub form de invitaie Carte potal i aa de
preferat dup-amiaz. / Cu veche i curat prietenie / <ss> D. Chiper Dinograncea / 12
Ianuarie 973. /
Este mobilizat n cel de-al Doilea Rzboi Mondial, dup care se orienteaz profesional
spre profilul economic. Titlul de doctor n tiine economice i politice l obine n 1948.
Preocuprile sale literare sunt concretizate prin colaborarea la revista Zorile, editat de
Liceul de biei Cuza Vod din Hui i la Tribuna, revist progresist editat de maistrul
tipograf Marcu Dulberg. Ca student n Iai, colaboreaz la ziarele: Ziua, Lumea, Opinia,
iar mai trziu asigur conducerea ziarului Brazda (La Biblioteca Central Universitar, din Iai,
dup tiina noastr, se pstreaz nr.81, an 2, 1944) i face parte din conducerea revistei Curier
ieean, cu o apariie lunar.
Sub condeiul su au aprut: Studentul zilelor noastre, Editura Alexandru Terek,1935, 16
pagini; Putregaiul, 1937, roman; Trgul trsniilor, Editura Cartea Moldovei- Ath. Gheorghiu,
Iai, 1943, 255 pagini10; Viscol, schie, nuvele; Legende,11 nelepciunea lui tefan cel Mare,
Editura militar, 1967, 67 pagini, lucrare inedit, cu exemple vii din nelepciunea lui tefan cel
Mare, iubirea de adevr, dragoste pentru neam, mprire just de dreptate; Fulgerul, Roman
din timpul domniei lui Ion Vod cel Cumplit, Editura Junimea, Iai, 1973, 288 pagini. 12
Direcia Judeean a Arhivelor Naionale Vaslui, Fond Liceul Cuza Voddin Hui, dosar 61 / 1925-1926, f. 78.
Costin Clit, Liceul teoretic Cuza Voddin Hui Studiu monografic-, Editura Thalia, Vaslui, p. 210.
10
Se acrediteaz ideea a dou ediii, fr dovezi scrise.
11
Se semneaz George Chiper Dinograncea.
12
Se semneaz George Chiper Dinograncea.
9
74
De la scriitorul Gheorghe Chiper au rmas o serie de manuscrise nepublicate: Lacrima

Cristi, Fulgerul negru, Plug, Voievodul srmanilor, Cnd moartea ntrzie o clip. A fost un
bun cunosctor al limbajului poporului, dar i un bun cunosctor i creator de limb i stil
literar.
Prin pana scriitorului Gheorghe Chiper a rmas celebru portretul fcut profesorului de
limba german din oraul Hui, anume lui Ion Zelea Codreanu13, Mo Zagreb n Trgul
trsniilor. Desigur, scriitorul a cutat s nu-i rmn dator celebrului profesor din urbea huean
pentru notele acordate, de aici i subiectivismul su. n cursul anului colar 1925-1926 Gheorghe
Chiper era corigent la urmtoarele obiecte: Limba francez (n primul semestru a obinut notele 4
i 3, deci media 3,50, n al doilea semestru media 5, la limba german Ion Zelea Codreanu l-a
evaluat pe primul semestru cu media 1, iar n al doilea semestru cu media 5; la religie obine n
primul semestru notele 4 i 5, media 4, 50, iar n al doilea semestru media 6). La examenul de
corigen promoveaz la limba francez cu media 5,50 i la limba german cu 6,60.14
Gheorghe Chiper pregtete n anul 1968 ediia a II-a a crii Trgul trsniilor, fr a fi
tiprit, a crei prefa este pregtit de lingvistul Gheorghe Ivnescu, pe care o redm n
continuare.15
Gheorghe Chiper, fost avocat n Iai s-a nscut n 1911 la 16 aprilie, n judeul Flciu
de pe vremuri (actualmente n judeul Vaslui) i a murit la Iai n 197216 - , a fost unul dintre
acei ieeni de adopie care au ndrgit scrisul. ntlnindu-se zilnic la barou i la bar cu Ionel
Teodoreanu, s-a apropiat de el sufletete i s-a contaminat de la acest maestru al cuvntului i
ale literaturii, dnd ns glas unui imbold luntric, cci omul avea el nsui o memorie a
amnuntului i talentului de povestitor. l vedeam adesea pe strzile Iailor mpreun cu Ionel
Teodoreanu, care desigur c-l preuia i l ndemna s scrie.
N-am avut multe legturi cu Gheorghe Chiper, pe care, dac nu m nel, l-am cunoscut
mai dup terminarea studiilor universitare, fie prin 1933-1934, fie prin 1937-1938; dar nu m
pot ndoi c era un om cinstit, un om de suflet, un om de bun voin, un idealist, care nu
putea suporta moravurile publice din anii copilriei, adolescenei i maturitii i voia o alt
via pentru poporul nostru. O critic amar a societii noastre se gsete n romanul su
Putregaiul, aprut la Iai, n 1939, roman care poart un titlu facil, banal, nepotrivit, dar care
arat clar concepia autorului despre societatea romneasc din acea vreme. Dar tendina care
se observ n acest roman se ntlnete i n alt oper a sa Trgul Trsniilor, aprut la Iai n
1943.
Aceast a doua oper literar a sa este una de amintiri: amintiri despre oamenii trsnii
din oraul studiilor sale liceale, Hui, care, mai mult dect alte orae ale rii din acea vreme
i, poate, datorit, cum crede autorul nsui n Prefaa sa, izolrii acestui ora fa de restul
rii, fa de oraele mai mari ale rii i fa de capital, dar, desigur, i unui concurs de
mprejurri, avea un numr mai mare de trsnii dect alte orae ale rii.
13
Tatl lui Corneliu Zelea Codreanu, ntemeietorul micrii legionare; n materialul de fa redm fotografia
profesorului Ion Zelea Codreanu, preluat din Straja neamuluiOrganul gruparei Corneliu Zelea- Codreanudin
Jud. Tutova, Brlad, 1932, director D. Popescu.
14
Direcia Judeean a Arhivelor Naionale Vaslui, Fond Liceul Cuza Voddin Hui, dosar 61 / 1925-1926, f. 78.
15
Gheorghe Ivnescu, nscut la 2 noiembrie 1912 n localitatea Vutcani, judeul Flciu, astzi Vaslui, absolvent al
Facultii de Litere i Filozofie din Iai (1933), i continu studiile la Ecole Pratique de Haute Etudes din Paris
(1934-1935) i la coala Romn din Roma (1935-1937), dup care este numit profesor suplinitor la catedra de
limba romn a Universitii din Iai (1945-1948), profesor titular(1948-1952), cercettor tiinific la Institutul de
lingvistic i istorie literar din Iai, din 1962 profesor de lingvistic roman i general la Universitatea din
Timioara, din 1969 directorul Centrului de istorie, filologie i etnografie i profesor de lingvistic roman i
indoeuropean la Universitatea din Craiova, iar din 1971 este transferat n aceeai calitate la Universitatea
Alexandru Ioan Cuza din Iai. Desfoar o bogat activitate tiinific n domeniul lingvisticii.
16
Anul decesului este 1977; Vezi Theodor Codreanu (coordonator), Istoria Huilor, Editura Porto- Franco, Galai,
1995, p. 264.
75
Amintirile lui Gh. Chiper, care a voit s-i schimbe numele la ediia a doua a crii,
pregtit n anul 1968, dup cum arat unele nsemnri de pe exemplarul definitivat de dnsul
pentru tipar, n Gh. Chiper Dinograncea, snt interesante prin coninutul lor istoric i
psihologic, deci ca document al unei regiuni, ntr-o epoc dat. Avem a face cu figuri din lumea
colar, ntre care se situeaz n primul rnd mo Zagreb, adic Ioan Zelea-Codreanu, artat
aici aa cum a fost, cu defectele lui: corect, punctual, ordonat, doritor cel puin ntr-o vreme de
luminare a poporului,17 apoi din lumea politic i judectoreasc, din lumea cultural, apoi
proprietari i negustori, ntre care un tipograf, precum i ceteni modeti i chiar elevi de
liceu, i, n sfrit, doctorul Lupu, cruia autorul i spune doctorul Stupu, probabil pentru a
ascunde ntructva caracterul de memorii al unei buci care se voia nti de toate literar, dar
care, dup prerea mea, trebuia s pstreze numele autentic al celui despre care se vorbea, din
moment ce avem a face cu memorii. Este adevrat c atunci doctorul Lupu nc tria sau, dac
murise, nc era prea puternic prezent n mintea cititorilor romni, pentru a-i da numele cel
adevrat. Autorul ascunde de altfel, cred, ntotdeauna, numele celor despre care vorbete,
impunnd unele modificri fonetice aduse numelui autentic, modificri care permit totui celor
ce au trit n Huii de altdat, din ce n ce mai puini s recunoasc imediat persoanele din
schiele i nuvelele volumului. ntre cele dou extreme ale tipurilor umane din cartea lui Chiper,
care snt de altfel i personalitile mai de seam ale volumului, amndou doritoare de a
lumina poporul, unul absurd, cu care se ncepe cartea, i unul numai devotament i raiune, cu
care se nchide cartea, se profileaz celelalte portrete ale unor oameni numai cu importan
local, sau chiar fr vreuna, ca venicul candidat la bacalaureat, Toloac. Autorul nsui ne
spune c d-rul Lupu nu era un trsnit dect ntr-un sens cu totul deosebit de cel pe care-l are
cuvntul. Dintre cele dou figuri mai importante ale crii, importante prin aciunea lor politic,
unul adus cu absurditile lui era nebunia legionar, iniiat i organizat de fiul su, cu care
tatl era de altfel extrem de sever, nebunete de sever, iar cellalt st, prin devotamentul fr
margini fa de popor, ca un exemplu rar, greu de ntlnit n viaa cultural i politic a
popoarelor.
Toate aceste buci snt interesante n primul rnd prin faptele care ni le relateaz, ca
acelea despre Ioan Zelea Codreanu sau doctorul Lupu, mai toate necunoscute marii majoriti a
cititorilor rii pentru c au rmas necunoscute n alte scrieri. Cele spuse despre Ioan Zelea
Codreanu lmuresc n parte geneza micrii legionare, ntemeiate i conduse de fiul su,
Corneliu Zelea-Codrean; iar cele spuse despre doctorul Lupu, fapte aproape uluitoare n alt
sens dect cele ale lui Ioan Zelea-Codreanu, constituie un adevrat capitol de istorie politic
romneasc, dat fiind importana ca om politic a doctorului Lupu, despre care ar merita s se
scrie o monografie. Paginile de aici pot constitui nu numai un ndemn, dar i o bogat surs de
informaii despre acest remarcabil om politic romn.
Evident, aceste amintiri nu snt scrise cu o miestrie desvrit; autorului i-a lipsit
cteodat i viziunea interesant i darul excepional al expresiei, dei prefaa i multe pasaje
din carte dovedesc o miestrie perfect. Autorul este inegal: alturi de splendidele pasaje,
crora nu li se poate obiecta nimic, exist altele slabe, stngace sau naive, ca viziune i
exprimare. Faptul ine, desigur, chiar de psihologia autorului; dar el se explic i prin aceea c
autorul a inut s ne povesteasc i amnunte fr importan, despre trsniii pe care i-a
cunoscut, din oraul Hui.
Ori cum ar fi, opera lui Chiper- Dinograncea se citete cu interes, tocmai pentru c este
un document politic, istoric i psihologic al epocii interbelice, mai exact al unui trg napoiat,
rmas mereu n urm, din ara noastr, dar izolat de restul rii. Trebuie s-i fim recunosctori
17
Autorul acestei prefee a avut ocazia, pe cnd era elev la coala primar din Vutcani, fostul jude Flciu, acum n
judeul Vaslui, s asiste la o conferin de sfaturi pentru popor, inut n cldirea colii primare (era prin anii 19191923). n momentul acela nc nu apruse la el latura demagogic, att de pronunat dup nfiinarea Legiunii
Arhanghelul Mihail.
76
lui Gh. Chiper-Dinograncea pentru opera pe care ne-a dat-o; cci ea ne lmurete asupra unei
umaniti pe care nu am fi crezut-o posibil n ara noastr, ntre cele dou rzboaie.
ntmplarea a fcut ca i eu s m fi nscut tot n fostul jude Flciu i s aflu multe, chiar din
anii copilriei, despre cei doi oameni mai deosebii din aceast carte, despre Ioan Zelea
Codreanu, pe care l-am i auzit vorbind n 1922-1923, stenilor i elevilor din satul meu, i d-rul
Lupu, care a trecut de attea ori prin satul meu natal, n timpul campaniilor electorale, din anii
de dup primul rzboi mondial. Pentru mine, i desigur pentru toi cei din acele pri,
documentele alctuite de Chiper-Dinograncea prezint mult interes, dar ele vor prezenta desigur
destul de mult interes pentru toi romnii, care afl acum c n oraul Hui st nceputul
nebuniei legionare, dar i exemplul celei mai nelepte munci nchinate poporului.
Ghiban, Constantin (9 ianuarie 1919-25
septembrie 1959). Meniunea efemer a lui
Constantin Ghiban n Dicionarul personalitilor
huene (Istoria Huilor, coordonator Theodor
Codreanu, p. 275) i omisiunea de ctre vasluianul
Ioan Baban din al su Univers cultural i literar
vasluian. Dicionar (Iai, 2008), dar i din
Dicionarul scriitorilor romni. A-C, Bucureti,
Editura Fundaiei Culturale Romne, 1995
(coordonatori Mircea Zaciu, Marian Papahagi, Aurel
Sasu), ne-au ndemnat la creionarea unei scurte
biografii a scriitorului amintit, cu origini flciene, de
la sud de municipiul Hui, rmas n posteritate prin
lecturatul roman dedicat compozitorului Ciprian
Porumbescu. Implicarea sa livreasc a coincis cu
instaurarea regimului comunist, iar opera este
marcat de regimul stalinist al lui Gheorghe
Gheorghiu-Dej, mai ales c autorul, ofier, i
desfura activitatea n rndurile armatei. Rmne
ca specialitii s-i analizeze scrierile.
S-a nscut la 9 ianuarie 1919 n comuna
chiopeni, fostul jude Flciu (astzi satul Vleni, comuna Pdureni). Orfan de ambii prini, i
petrece copilria printre strini, adpostit prin diverse orfelinate.
Dup absolvirea cursurilor colii primare cu mare greutate, s-a nscris la cele liceale n
oraul Timioara. Meditaiile acordate copiilor din familiile nstrite i-au asigurat supravieuirea
i strictul necesar, iar cu banii ctigai i-a pltit taxele, crile i ntreinerea.
Ideea romanului Cnta la Stupca o vioar s-a nscut n clasa a VII-a (1939) cnd a jucat
n opereta Crai Nou pe scena Operei din Timioara, pregtit sub ndrumarea profesorului
Alexandru Tiberiu, ajuns cercettor tiinific la Institutul de folclor. Este momentul deciziei de
cercetare a vieii compozitorului Ciprian Porumbescu, urmat de o vast documentaie
muzicologic i migloas. Absolvirea Liceului este urmat de frecventarea colii militare de
ofieri de artilierie din Piteti, dup care devine ofier activ (la absolvire obine gradul de
subofier, n 1949 era cpitan).
Particip n aceast calitate cu nsufleire i elan patriotic la luptele din cea de-a doua
conflagraie mondial. Pe linia frontului a scris o parte din opereta Un srut la desprire,
inspirat din viaa lui Ciprian Porumbescu.
Fire sensibil, dublat de un real talent literar, Constantin Ghiban ncepe de timpuriu s
scrie versuri, pe care le public n diverse reviste i ziare, cum ar fi Educaia artistic, editat
de D.S.P.A., Aprarea patriei, Viaa militar, Pentru aprarea patriei.
77
A fost un colaborator fidel al formaiilor artistice din cadrul armatei: Teatrul Armatei,
Ansamblul de cntece i dansuri. S-a remarcat prin libretul operetei Cntecul munilor de
Viorel Dobo, lucrare cu coninut contemporan, inspirat din actualitate.
Romanul vieii nefericite a scriitoului Constantin Ghiban, Cnta la Stupca o vioar, la
care a nceput s se gndeasc din 1952, este considerat primul succes al autorului. ntr-o
scrisoare adresat muzicologului Viorel Cosma, autorul romanului amintete periplul su de
cercetare a vieii eroului su, n care descrie vizita fcut la Stupca: Am fost la Stupca n martie,
cnd totul era nflorit, cnd parc i pomii cnt. Am vzut locurile copilriei, codrul pe care mi
l-am imaginat aa cum era atunci, parcul, conacul, locul fostei colonii de lutari, coala din
Ilieti, am cutat casa lui Gorgon, crarea pe care venea tnrul ndrgostit n urm cu ani. La
Suceava am vzut casa n care a locuit n mahala, liceul, tot ....
Opera: Cnta la Stupca o vioar, Bucureti, Editura Militar a Ministerului Forelor
Armate a R.P.R., 1958 (n 1961, ediia a doua, n 1964 era tiprit la Editura Militar a treia
ediie, cu o prefa semnat de Viorel Cosma, n 1967 ediia a patra); Flcul din Binii,
Bucureti, Editura Militar, 1953, 332 p. (dedicat lui Aurel Vlaicu, inventator i pioner al
aviaiei romneti i mondiale); Inima lui Horia, Povestiri, Bucureti, Editura Militar a
Ministerului Forelor Armate a R.P.R., 1957, 360 p.; Versuri, Bucureti, Editura Militar,
1954. I-au rmas n manuscris: Sub stelele lui august(roman scris n colaborare cu Al.
Petrescu) i volumul de povestiri Vultur argintiu.
A publicat poezii n diverse antologii: Vecin i prieten n Cntece: pentru armata
victoriei, Bucureti, Editura Direciei Superioare Politice a Armatei, 1949, antologie nchinat
Armatei sovietice (alturi de Alexandru Toma, Magda Isanos, Nicolae Tutu, Victor Tulbure i
alii); Bucurie. Cntecul recrutului n Cntecul ostaului nou, culegere de poezii nchinate
ostailor Republicii Populare Romnia, volum coordonat de Alexandru Toma Bucureti, Editura
Militar a Ministerului Forelor Armate a RPR, 1951.
tefnescu Melchisedec (1861 1864) s-a nscut la 15 februarie 1823, n Grcina,
judeul Neam, cu numele de botez Mihail. Cnd n 1834 preotul din Grcina Neamului i-a
nscris fiul, la seminarul de la Socola, se gndea s-l lase slujitor n locul su, respectnd tradiia.
Finaliznd ns n 1841 cu strlucire cursurile
seminariale, tnrului Mihai tefnescu i s-au deschis
orizonturi mai nalte, la care s-a gndit nencetat n acei
doi ani de activitate didactic la coala primar din
erbeti, Neam (1841-1842), apoi ca profesor la
Seminarul de la Socola (1843-1848). S-a clugrit n
1843 i la 4 septembrie 1848 i-a nceput studiile
teologice la vestita Academie duhovniceasc din Kiev
(1848-1851), de unde a revenit cu titlul de Magister n
teologie i litere i activeaz la Seminarul de la Socola
de la 1851 la 5 martie 1856, cnd a fost chemat de
Episcopul Meletie Istrati ca profesor i rector al
seminarului din Hui, primind i rangul de arhimandrit.
La 5 martie 1856 domnul Grigore Alexandru
Ghica a semnat decretul de numire ca rector al
Seminarului din Hui pentru Melchisedec tefnescu,
unde are un rol important pentru construirea unei
cldiri, terminat parial n 1861 i finalizat la 1868. n
1856 a druit Seminarului din Hui 42 cri i
manuscrise, iar n 1863 obine de la consulatul rus din Bucureti un set de cri completu de
toate cntrile anuale pe note ale Bisericei Orthodoxe Rossiene.
78
La Hui, pe lng activitatea didactic-educativ i minuioas de cercetare a

documentelor, Melchisedec a gsit timp i pentru nfptuirea Micii Unirii, pentru care a activat
cu toat puterea. A inut cuvntri nflcrate, mpotriva dorinelor Episcopului su, Meletie
Istrati, celebr fiind cea din 29 iunie 1856 n Biserica Catedral din Hui, cnd a ndemnat la
unire: Cel care fuge de unire merge, ndeosebi, n contra progresului, n contra nvturii lui
Hristos. Ca deputat n Divanul ad-hoc, a inut un strlucit discurs, ndemnnd la Unire. Despre
el putem spune ca J. D. Bernall: Cu ct omul este mai mare, cu att este mai ptruns de spiritul
timpului su.
Cnd Mihail Koglniceanu a primit s formeze guvernul Moldovei, la 3 mai 1859, care
avea grele probleme de rezolvat, a gsit c nimeni altul nu-l poate ajuta mai cu folos, mai ales n
soluionarea gravei probleme a averilor mnstirilor nchinate, dect nvatul i bunul romn,
modestul rector al seminarului din Hui, numit la 30 aprilie 1860 ca ministru al cultelor.
Preedinte al Adunrii legislative era mitropolitul Sofronie Miclescu, fost Episcop de
Hui i el nu putea suferi pe banca minesterial pe un cleric srac i mai mic dect el n ce
privete treapta ierarhiei bisericeti. Nimbul nvturii care ncununa vrednicului arhimandrit
de la Hui, nu avea nici un pre naintea mitropolitului i a boierilor din tagma sa. i din cauza
aceasta, ca i din alte oculte lucrturi i uneltiri, pe care unii le pun n seama Francmasoneriei, sa pornit o lupt pentru doborrea ministrului cleric.
Melchisedec, ns, nu rvnise la naltul post ministerial ci i s-a oferit i el l-a primit numai
pentru a-i servi ara. De aceea, cnd din cauza hainei lui preoeti se fceau greuti guvernului,
a demisionat la 6 mai 1860, cu toat struina lui Mihail Koglniceanu de a nu prsi Ministerul.
l ateptau acas, n modestul i sracul Hui, lucrri mult mai importante, care aveau s-i ridice
un monument mult mai strlucit i mai dinuitor dect cel de membru al unui guvern trector.
Demisia lui este un monument de demnitate i iubire de ar, de pilduitoare modestie i
frumusee moral. Prea nlate Doamne / Chemat de nlimea Voastr la postul de Ministru
Secretar de Stat la departamentul Culturilor i a Instruciei Publice, nu m-am nelat nicicum a
vedea n aceasta, alta dect chemarea raporturului dorinelor clerului naional n divanul Ad-hoc.
Am primit dar, chemarea, ca ca nvederatul semn al binevoinei nlimei Voastre de a ridica
clerul din njosita lui poziie n care l-au aruncat tristele mprejurri ale patriei noastre. Niciodat
nu mi-ar fi trecut prin minte c o att de cretineasc bunvoin a nlimei Voastre asupra
clerului i a religiei s fie contra sf. Canoane, care n spiritul i n litera lor chiar, nu sunt i nu
pot s fie, dect de a pune clerul n adevrata lui misie moralizatoare i lumintoare a poporului.
i eu cunosc i respectez canoanele, ca expresie a acestei mntuitoare idei, i nu m sfiesc a
mrturisi, Prea nlate Doamne, c dac chemarea mea la postul de ministru al Culturilor i
Instruciei Publice o a fi neles de contrar canoanelor bisericeti, mi-a fi luat ndrzneala, ca
ctre un domnitor cretin ortodox a arta chiar de atunci neputina mea de a primi. Dar aceea ce
m-a ndemnat a rspunde la chemarea nlimei Voastre au fost chiar canoanele Bisericii, care
nvoesc clerul, cnd va fi chemat de legi, a lua asupr-i purtarea de grij pentru orfani, vduve,
pentru lucrurile bisericeti, i pentru alte nsrcinri compatibile cu religiozitatea i frica de
Dumnezeu (Canonul al III-lea al Sinodului al II-lea ecumenic). / n privirea mea, Ministerul de
Culte, cu educaia tinerimii, cu cutia milelor i cu averea bisericeasc, nu este dect tocmai cazul
nvoit de canoane. / Ca cleric ns, dator dea pururea a gndi, a lucra i a m ruga pentru pacea i
unirea tuturor /, i pentru ntemeierea dragostei ntre cretini, vznd c fiina mea n postul de
Ministru al Cultului i al Instruciei Publice a ridicat mpotrivire din partea unor onorabili
deputai totodat i spre a fi consecvent programului noului minister al Inlimii Voastre,
subscris i de mine, prin care, mpreun cu colegii mei ceilali Minitri, m-am angajat n faa rii
de a feri conflictele ntre guvern i puterea legislativ a rii, mai ales n timpul de fa, cnd
toat ara i ntreaga naie cu nerbdare ateapt legi i reforme, care nu se pot face dect prin
armonia puterilor Statului. De aceea vin umilit a depune nlimii Voastre, demisia mea din
postul de Ministru, cu care cretineasca Voastr rvn m-a onorat. / Gata de a prosfera slabele
79
mele puteri pe altarul Patriei, oricnd nlimea Voastr, sau guvernul nlimii Voastre m-ar
ndatora la orice serviciu frailor mei; mulumit n postul de profesor ce l-am avut nainte, pe care
l stimez nu mai puin dect pe acest de Ministru, i prea fericit c am ocazie de a putea mrturisi
tuturor i totdeauna despre binevoina nlimii Voastre ctre clerul Patriei i stima cretineasc
ctre religia ortodox, am de aceea mai mare onoare, Prea nlate Doamne, de a fi a nlimii
Voastre ntru tot plecat i supus serv. / Arhimandrit Melchisedec tefnescu. / Rezoluia
Domnitorului Al. I. Cuza. / Primim cu prere de ru asemenea demisie de la prea cuviosul
arhimandrit Melchisedec, care prin nobila sa purtare n lucrrile divanului Ad-hoc consultativ,
destul nchezue adevrate serviii ntr-un moment de tranziie aa de ginga. nsrcinm
totodat pe Ministrul nostru Secretar de Stat la Departamentul Trebilor din luntru i Prezident
Consiliului, a da publicitate acestei a nostre mrturisiri, precum i demisiei de fa.
Peste doi ani, Mihail Koglniceanu l recomand iari pe lista ministerial, dovad c-l
preuia.
A activat intens pentru rezolvarea
problemei averilor mnstireti. Iat o ntmplare
din timpul acestei activiti a lui, fapt care ni-l
arat n plin lumin. La inventarierea averilor
mnstireti, stareii greci s-au opus. Cnd
comisia de inventariere, din care fcea parte i
Melchisedec, a ajuns la o asemenea mnstire, a
cerut stareului cheile. Grecoteiul, creznd c
intimideaz pe romni a depus cheile la icoana
Maicii Domnului i a zis: Nu cerei de la mine
nimic. Averea este a Maicii Domnului Vorbii
cu dnsa.. Membrii comisiei, boierii au rmas
ncremenii. Atunci Melchisedec, care-i pstra
cumptul, a venit cu smerenie n faa icoanei, a
fcut dou mtnii, pn la pmnt, a srutat
mna Prea Curatei, a mai fcut o metanie, a
privit ndelung chipul Sfintei Fecioare, s-a ntors
ctre stare i membrii comisiei i a spus apsat:
Printe, am grit cu Maica Domnului i ea mi-a spus aa: ai mncat destul, voi, grecilor,
bunurile romnilor, de aici nainte s mai mnnce i fiii acestei ri. A luat cheile i a fcut
inventarul.
Prin cultura, lucrrile i prestigiul su, Melchisedec a exercitat o puternic nrurire n
desfurarea evenimentelor bisericeti, servind marilor nevoi ale Bisericii i ale patriei, care-i
urzea temelii de via nou. La 15 februarie 1861, a fost numit, dei era numai arhimandrit,
Locotenent de Episcop la Hui, pn la alegerea canonicului episcop. Cu acea ocazie a dat
ctre clerul Eparhiei (preui i dascli) o foarte cuprinztoare pastoral, al crei cuprins este
actual i astzi i merit s fie cunoscut.
La 30 decembrie 1862 a fost hirotonit Arhiereu, cu titlul Tripoleos. Cel mai de seam
lucru ce-l svrea atunci, era cercetarea cu ochii istoricului experimentat, a documentelor
trecutului. i rezultatul a fost vestita Cronic a Huilor i a Episcopiei cu asemenea numire
(Bucureti, 1869) i mai trziu i Cronica Romanului, cum i multe alte lucrri i articole istorice
i bisericeti. Vasta lui activitate tiinific i-a deschis repede nc din 1870 porile Academiei
Romne.
A fost i membru al Junimii: Cei doi prelai Ion Creang i episcopul Melchisedec
ddeau un anume pitoresc adunrii junimitilor. Pentru motive necunoscute, a demisionat ns
mpreun cu Vasile Alecsandri i Titu Maiorescu, dar au fost curnd rechemai.
80
Dar cu toat rvna sa pentru cercetri de acest fel, a trebuit s gseasc timp i pentru cele
materiale. Obinnd, prin a sa struin, un ajutor de 50 000 lei de la Minister, n 1863, a acoperit
biserica Catedral din Hui cu tabl, desfiinnd mica i inestetica bolt fcut n acoperi, la
refacerea lui Meletie Lefter Brandaburul, din 1803. A cumprat sfenicile de alam, de la
icoanele mprteti, a confecionat odjdii i alte lucruri trebuitoare.
A rmas de la dnsul i o inscripie, la cimeaua din curtea Episcopiei: Aceast fntn
s-a prefcut sub Prea Sfinitul arhiereu Melchisedec, n al patrulea an al locotenenei, prin
economul Episcopiei ierodiaconul Agatanghel, 1864 dup Hristos.
La 17 noiembrie 1864 s-a nfiinat Episcopia Dunrii de Jos, cu sediul la Ismail, pentru
noile teritorii din sudul Basarabiei, revenite la Moldova n 1856, afar de Cahul, care a fost trecut
la Eparhia Huilor. n acelai an, Alexandru Ioan Cuza a dat la 6 decembrie, decretul autocrat de
organizare bisericeasc a rii. i ntre alte numiri fcute, pe baza lui, a fost i a lui Melchisedec
ca Locotenent la Dunrea de Jos. Peste un an a fost confirmat titular. n 1878, sudul Basarabiei
revenind iari Rusiei, prin tratatul de la Berlin, sediul Episcopiei s-a mutat la Galai i cu el i
Episcopul. Aici Melchisedec a pstorit pn la 22 februarie 1879, cnd colegiul electoral
sinodul, mpreun cu parlamentul, l-a ales n unanimitate, Episcop de Roman.
Melchisedec a fost folosit i preuit i n alte foruri politice. Astfel, n 1868, Carol I l-a
trimis ntr-o misiune n Rusia, ca s spulbere calomnia c Romnia este ara care prigonete pe
ortodoci i c va trece la catolicism. A plecat n februarie, mpreun cu fostul ministru Iancu
Cantacuzino, pentru a trata i asupra jurisdiciei consulare, regularea unor datorii i linitirea
spiritelor n privina secularizrii averilor nchinate.
i ca s se vad de ct prestigiu se bucura fostul locotenent i deputat de Hui i cum l-a
primit nsui arul, e destul s spunem c la prezentarea naintea lui, acesta i-a srutat mna. n
timpul n care Melchisedec refcea reedina episcopal de la Roman i locuia n nite chiliue,
a primit acolo vizita regelui Carol I i a prinului motenitor al Norvegiei. Trecnd prin partea
locului, regele nu l-a ocolit, artnd, prin acest gest, ct preuia pe nvatul episcop.
Melchisedec tefnescu, a fost conductorul delegaiei romne la conferina vechilor
catolici, n iunie 1875, inut la Bonn.
La toate actele Bisericii din vremea lui, contribuia sa a fost hotrtoare. Pe lng articole
de tiin religioas i istoric, a scris multe manuale didactice pentru seminarii. i e bine s se
tie c s-a ridicat cu vigoare n contra hirotonisirilor pentru i pe bani i c a fost un cald aprtor
al clerului i al demnitii lui.
O remarc aparte merit opera sa privitoare la Episcopia i oraul Hui, anume Cronica
Huilor i a Episcopiei cu asemenea numire (1869), indispensabil n cercetarea trecutului lor i
care-i pstreaz i astzi netirbit, marea ei valoare. Dup tiprirea i legarea volumului, n
condiii excelente, autorul a trimis cteva exemplare, spre distribuire, directorului seminarului
din Hui, arhiereul Inochentie Moisiu. Credea pe dreptate, c pe hueni i intereseaz scoaterea la
lumin a trecutului trgului i a Episcopiei lor. Spre ruinea lor ns, Moisiu i-a rspuns, dup un
timp, c din tot oraul numai Sulim Zarafu, un evreu, s-a interesat s aib Cronica Huilor i a
Episcopiei respective.
n dorina sa ca Biserica s aib conductori luminai, Melchisedec s-a ngrijit i de
ucenici. Pe unii i-a ntreinut el la studii, la Kiev, ca pe Silvestru Blnescu, viitor episcop de
Hui, Teodosie de Roman, pr. Const. Nazarie, fost profesor universitar. A creat Fondul
Melchisedec, de care au beneficiat ali bursieri, precum: pr. Ludovic Cozma, din satul Boeti,
tefan Berechet, ajuns profesor universitar la Facultatea de Drept din Iai, pr. profesor Ioan
Tincoca din Iai, Nicodem Munteanu, Episcop de Hui, al doilea Patriarh al Romniei i alii.
Oraul Hui se mndrete cu acest profesor, director de seminar, deputat i Locotenent de
episcop. Numele lui st cu cinste nu numai ntre marii ierarhi ai rii, ci i ntre nvaii i
prolificii istorici ai ei. n Hui, amintirea lui se pstreaz prin numele strzii de lng Episcopie,
n partea de nord-est, anume Melchisedec tefnescu.
81
Tradiia huan leag de numele su i Procesiunea stlprilor, practicat numai la Hui

i Roman, unde a pstorit el. n smbta Floriilor, tot clerul din ora, profesorii, elevii,
autoritile i credincioii muli, se adunau, la vremea Sfintei Liturghii, la biserica Sfntul
Dumitru din Hui. De acolo se pleca, dup slujb, n impresionanta procesiune, direct la
Episcopie, cu cruci, prapore, lumnri aprinse. Fiecare participant purta n mini stlpari verzi,
miori, dup expresia moldoveneasc, crengi de salcie nfrunzit ca popoarele, odinioar,
la intrarea triumfal a Domnului n Ierusalim. Dup cntrei i coriti, doi preoi duceau icoana
mare a Floriilor. Pe laturi, diaconi cdelnind. i pe tot parcursul, de vreun kilometru i mai
bine, pe strada tefan cel Mare, elevii seminarului, colii de cntrei i colii primare de biei
nr. 2, dasclii, preoii i mirenii, intonau alternativ, canonul stlprilor. n rotundul din faa
bisericii episcopale, atepta Vldica nconjurat de clerul Catedralei. Toate clopotele din ora
sunau. Ierarhul primea sfnta icoan cu plecciune i nchinare; apoi urri de sntate i spor n
credin, de la cei prezeni, ncepnd cu micuii de la grdiniele de copii, care-i predau i
stlprile. La sfrit se svrea un polihroniu n biseric i preotul de la Sfntul Dumitru i lua,
cu trsura Episcopiei, icoana i o ducea la biserica sa, unde este i astzi, pe scaunul cel de sus
din Sfntul Altar. Nu se tie cnd s-a introdus, cnd a nceput la Hui, aceast impuntoare
procesiune religioas, ns cu siguran ntre 1877 i 1946 se practica.
Un clugr i un nvat
arhiereu de talia lui, de o att de
nalt valoare intelectual i
moral nu a ridicat totui treptele
scaunelor bisericeti mai nalte.
Interesele politice i din rndurile
clerului vremii, l-au inut departe de scaunul mitropolitan. De aceea i moartea lui a trecut
neobservat.
La Roman l-a gsit cea care nu cru pe nimeni, curmndu-i neobosita sa activitate la 16
mai 1892, cnd a trecut la Domnul. Tot ce-a avut a lsat pentru scopuri bisericeti i umanitare.
ntre altele, 150 000 lei pentru organizarea unei grdini de copii, iar Academiei 2511 volume
preioase i 83 manuscrise, cum i 114 monede.
A fost nmormntat la Roman lng Episcopie, n grdina Fundaiei ce-i poart numele.
Atunci Bogdan Petriceicu Hadeu, cu care Melchisedec s-a aflat n disput n chestiuni de
interpretare istoric a unor fapte i documente a scris: Episcopul Melchisedec, fr ndoial a
fost brbatul cel mai cu tiin dintre preoii notri contemporani i locul su la Academie i se
cuvenea lui n toat puterea cuvntului. n episcopul Melchisedec strlucea munca literar. Ca
academician, el va rmne cu tot dreptul, n panteonul nostru naional. Nicolae Iorga va
afirma: Melchisedec, clericul de o larg cultur, cu o chemare tiinific netgduit; om
cinstit, modest i binefctor o podoab a Bisericii sau mbrcat simplu, strein de lumea
mirean a claselor nalte, purtnd cu mndrie vetmntul roiatic de iac clugresc,
Melchisedec a dus o via care poate fi exemplu oricui.
Opera: Manuale: Manual de Liturgic, Iai, 1853, X + 132 p. (ed. a II-a Bucureti,
1862, XII + 185 p. prelucrare dup Ivan Scvorev); Manual de tipic, Iai, 1854, 100 p.;
Teologia dogmatic a Bisericii Ortodoxe catolice de Rsrit, Iai, 1855, VIII + 419 p.; Scurt
introducere n cursul tiinelor teologice, Iai, 1846, VI + 168 p.; Catehismul ortodox, Iai, 1857,
VIII + 206 p. (trad. dup Filaret al Moscovei); Introducere n sfinitele cri a Vechiului i
Noului Testament, 2 vol., Iai, 1860, 230 + 223 p.; Teologia pastoral, parte tradus, parte
prelucrat, Bucureti, 1862, 280 p. Alte manuale au rmas n manuscris.
Lucrri: Cronica Huilor i a Episcopiei cu aseminea numire, Bucureti, 1869, IX + 463
+ 175 p. + 3 foi; Cronica Romanului i a Episcopiei de Roman, 2 vol., Bucureti, 1874 1875,
IV + 352 p. (I) + VI + 239 p. (II); Lipovenismul, adic schismaticii i ereticii ruseti...,
Bucureti, 1871, 547 p. (tradus n grecete i tiprit la Constantinopole n 1876); Relaiuni
82
istorice despre rile romne din epoca de la finele veacului al XVI-lea i nceputul celui de al
XVII-lea, Bucureti, 1882, 55 p.; Memoriu despre Tetraevanghelul lui tefan cel Mare de la
Humor i Tetraevanghelul mitropolitului Grigorie de la Vorone, Bucureti, 1882; Inscripia de
la mnstirea Rzboieni, Bucureti, 1882, 48 p.; O vizit la cteva mnstiri i biserici antice
din Bucovina, Bucureti, 1883, 65 p.; Inscripiunile bisericilor armeneti din Moldova,
Bucureti, 1883; 71 p.; Catalog de crile srbeti i ruseti, manuscrise vechi ce se afl n
biblioteca mnstirii Neam, Bucureti, 1883, 110 p.; Viaa i scrierile lui Grigore amblac,
Bucureti, 1884, 109 p.; Notie istorice i arheologice adunate de pe la 48 de mnstiri i
biserici antice din Moldova, Bucureti 1885, 318 p.; Schie biografice din viaa mitropolitului
Ungrovlahiei Filaret II (1792) i a altor persoane bisericeti contimporane cu dnsul, Roman,
1886, 69 p.(i Bucureti, 1887, 80 p.); Viaa i minunile Cuvioasei maicei noastre Paraschevei
cei nou i istoricul sfintelor ei moate, Bucureti, 1889, 65 p.; Tractat despre cinstirea i
nchinarea icoanelor n Biserica ortodox i despre icoanele fctoare de minuni din Romnia,
Bucureti, 1890, 49 p.; Biserica Ortodox n lupt cu protestantismul, n special cu calvinismul
n veacul al XVII-lea i cele dou sinoade din Moldova contra calvinilor, Bucureti, 1890, 116 p.
.a. Cteva lucrri de istorie bisericeasc i-au rmas n manuscris.
A tradus din limba german (dup K. J. Hefele) 64 de cuvinte sau predici ale Sf. Ioan
Hrisostom ornduite dup srbtori i duminici (Bucureti, 1883), iar din slavonete i grecete
cteva cri de slujb. Se adaug la toate acestea numeroase discursuri, dizertaii, memorii, citite
n Sf. Sinod (de pild: Biserica ortodox i calendarul, 1881, 44 p.; Memoriu pentru cntrile
bisericeti n Romnia, 1881, 28 p.; Studiu despre ierarhia i instituiunea sinodal n Biserica
ortodox a Rsritului n genere i despre ierarhia i instituiunea sinodal n Biserica
Ortodox Romn, 1883, 75 p.); o Carte de rugciuni, 1884, 233 p.; coresponden (publicat
mai trziu)18.
n ceea ce privete implicarea sa n micarea masonic din Romnia documentele l
amintesc n anul 1870 ca fcnd parte dintr-o loj masonic din Ismail (posibil Renaissance.19
Palade, Costache Neculai (14 martie 1897-1989 ?). Personalitatea compozitorului
Costache Neculai Palade a fost evideniat n plan local de Lina Codreanu i Adrian Butnaru, iar
n plan naional de ctre Viorel Cosma n lucrarea Muzicieni din Romnia. Lexicon
biobibliografic, vol. VII (N-O-P), Bucureti, Editura Muzical,
2004, p. 232-234. Numele lui Costache Neculai Palade se
regsete i n Anuarul Seminarului Teologic din Hui pe anii
colari: 1923-1928, tiprit n 1928, la Tipografia i librria
George Cerchez din localitate, n care este reflectat activitatea sa
de profesor ntre anii 1924-1928.
ntr-un cunoscut Lexicon ni se ofer data naterii 12
februarie 1898. n foaia matricol de la Gimnaziul Anastasie
Panu este nregistrat sub numele Constantin N. Palade, nscut la
14 martie 1897, n comuna Epureni, fiul lui Neculai i al Mariei,
agricultori, cretin-ortodoci, cu locuina n satul Duda. A urmat
cursurile primare la coala primar mixt din satul Novaci, care ia eliberat certificatul de absolvire la 13 iunie 1911, cu care s-a
nscris la Gimnaziul Anastasie Panudin Hui, absolvit n 1915
(a se vedea Arhivele Naionale Vaslui, Fond Liceul Cuza Vod din
Hui, dosar 24 / 1913-1914, f. 169; dosar 25 / 1914-1915, f. 195).
18
Preot. prof. univ. dr. Mircea Pcurariu, Dicionarul teologilor romni, 1996, p. 445-446.
Anton Fabian ,Membri ai masoneriei din Biserica Ortodox Romn , publicat n
http://www.poezie.ro/index.php/article/1795688/Membri _ai_masoneriei_ din_
Biserica_Ortodox%C4%83_Rom%C3%A2n%C4%83
19
83
Compozitor i profesor, s-a nscut n satul Duda, care aparinea la 1898 de comuna
Epureni, judeul Flciu. ntre 1918 i 1921 urmeaz cursurile Conservatorului din Bucureti,
studiind cu D.G. Kiriac (teorie-solfegiu) i Alfonsi Castaldi (armonie), n paralel a frecventat
Facultatea de Filozofie trimp de doi ani.
n perioada huean se implic n
activitile culturale organizate de Ateneul
popular Dimitrie Cantemir din Hui,
interpretnd n 1927 arii muzicale din
Beethoven. Este autorul Imnului nchinat
semicentenarului Liceului Cuza Vod din
Hui, pe versurile lui G. Vasilescu.
Funcioneaz ca profesor de muzic
vocal la Seminarul teologic din Hui (19211931), profesor de limba german la Liceul de
biei Cuza Vod din Hui (1921-1922),
profesor de muzic i vioar la coala Normal
din Ismail (1923-1924), profesor de muzic i
limba german la Liceul de fete Elena Doamna
din Hui (1927-1932), profesor de muzic la
coala Normal din Hui (1924-1925), coala de
Meserii din Hui (1926-1927), profesor de
muzic i vioar la coala Normal Costache
Negri din Galai (1932-1939), profesor de
muzic la Liceul Spiru Haret din Bucureti
(1939-1944; 1946-1948), profesor de muzic la
coala Normal pentru nvtura Poporului din
Bucureti (1946-1948), la Liceul Gheorghe
incai din Bucureti (1948-1955), la coala
General nr. 100 i nr. 102 din Bucureti (19551959).
A cules folclor din zonele Munteniei, Basarabiei i Dobrogei, prelucrat n propria creaie.
A fost membru al Uniunii Compozitorilor i Muzicologilor din Bucureti.
OPERA SA
Muzic vocal-simfonic: Mioria, cntat pentru cor mixt, soliti i pian, versuri
populare; Mihai Viteazul, cntat pentru cor mixt, soliti i pian / orchestr, Movila lui Burcel,
cntat pentru soliti, cor mixt i pian.
Muzic simfonic: Triptic, orchestr de camer; Suit romneasc n si minor, orchestr
mare; Plai de cntec romnesc, orchestr simfonic.
Muzic de camer: Sonata nr.1 pentru pian; Sonata nr. 2 pentru pian; Sonata nr.3
pentru pian; Sonata pentru vioar i pian; Suita pentru vioar i pian pe teme romneti;
Cavatina pentru vioar i pian; Elegia pentru violoncel i pian; Impromptu pentru violoncel i
pian; Tarantela pentru violoncel i pian; 40 de piese pentru pian (prelucrri de folclor); Joc de
doi, pian; Dans romnesc, pian; Album pentru pian din folclorul romnesc, Bucureti, Edit. Soc.
Prof. de muzic i desen, 1972; Preludiu nr. 1 n Fa diez minor, pian; Preludiu nr. 2 n Mi major,
pian; Pentatonic, pian; Parafraz, pian.
Muzic coral: De Sfnta Mrie Mare (1931), cor mixt, versuri populare, n Armonia,
Botoani, nr. 1-2-3, 1931; Coruri pentru voci mixte. Craiova, Edit. Scrisul romnesc, 1939
(cuprinde: 1. mprate ceresc; 2. Tatl nostru; 3. Mntuiete, Doamne; 4. Trei crai de la rsrit;
84
5. Steaua sus rsare; 6. Sus n poarta raiului; 7. Vinderea lui Isus; 8. Tnguirea lui Adam; 9.
Rugciune (versuri de Mihai Eminescu); 10. Ciobnaul (versuri de I. U. Soricu); 11. Hor
(Versuri de I. U. Soricu); 12. Tata zice sa m-nsor; 13. La mndrua-i poarta-nalt); 12 Coruri
mixte, Bucureti, Edit. Proprie, 1946 (Cuprinde: 1. Frunz verde murele; 2. De la deal la casa
noastr; 3. Slcioara; 4. Leli, lelio; 5. Duce-m-as i n-a veni; 6. Puiorul; 7. Colindm,
Doamne, colind; 8. Ct oi hi bade, pe lume; 9. Hora miresei (prelucrare dup melodia lui
Flechtenmacher); 10. Pe munii cu florile; 11. Vara grnele se coc; 12. Lung-i, lat, Dunrea );
Cntec de primvar, cor pe 2 voci egale, versuri de t. Iosif, n: Manual de muzic de Nelu
Ionescu i I. N. Potolea, 1945; Poovaica, cor pe 2 voci egale, versuri populare; Foaie verde, foi
de nuc, cor mixt, versuri populare, n: Culegere de cntece pentru clasele VIII-XI. Bucureti,
Ministerul nvmntului Public, 1953; Na, pcatul ce vzui!, cor mixt, versuri populare;
Stncua, cor mixt, versuri populare; Foaie verde, foi de nuc, cor mixt, versuri populare; Cntec
de leagn, cor mixt, versuri populare; Foaie verde ca aluna, cor pe 3 voci egale, versuri
populare; Zile frumoase, cor mixt cu solo de sopran; Minera, minier, cor mixt, versuri de Elena
Selenaru; Cntec de mai, madrigal pentru 3 voci egale, versuri de I. U. Soricu; Republic sub
mndr stem, cor mixt, versuri de Mihai Cosma; Primvar, cor pe 2 voci egale, versuri de
Arthur Stavri; Mo Roi, cor pe 2 voci egale i pian / orchestr, versuri de I. U. Soricu; Psric
de Gilbert, cor mixt, versuri populare; tii, bdi, cum ziceai, cor mixt, versuri populare, n:
Codrule, btut de ploi, Bucureti, Edit. Casa Central a Creaiei Populare, 1969; Ce-i doresc eu
ie, scump Romnie, cor pe 3 voci egale, versuri de Mihai Eminescu, n: Suntem al rii viitor,
Bucureti, 1969; Cntm libertatea, cor pe 3 voci egale, versuri de George Cobuc, n: Manual
de muzic (anul 1), Liceele pedagogice, de N. Popescu i L. Filipoiu; Cntec studenesc, cor pe 2
voci egale, versuri de Mihai Cosma n: Viaa studeneasc, Bucureti, 18 IV 1973 1973;
Mrgritel, cor pe 2 voci egale, versuri de Victor Odobetianu, n: Tot nainte, Bucureti, 1976;
Eu m duc pe crruie, cor mixt, versuri populare; Cntec pentru pace, cor pe 3 voci egale,
versuri de Viorel G. Cosma; Bate murgul din picior, cor mixt, versuri populare; nfloresc
grdinile, cor pe voci egale, versuri de George Cobuc; Alpinitii, cor pe 3 voci egale, versuri de
Mihai Cosma; Glorioasa armat, cor mixt, versuri de Viorel G. Cosma; Horia, cor brbtesc,
versuri de Mihai Eminescu; Cetini negre, cor brbtesc, versuri de Lucian Blaga; Hora Daciei,
cor mixt, versuri populare; Mai am un singur dor, bariton si cor mixt, versuri de Mihai
Eminescu; Serile de Mirceti, cor mixt, versuri de Vasile Alecsandri; Nunta, cntec satirici
pentru 3 voci egale, versuri populare; Stea luminoas, cor pentru 3 voci egale i pian, versuri de
Vasile Alecsandri; estoarele, cor pe 3 voci egale, versuri de Mircea T. Tabacu.
Muzic vocal: Lacul, voce i pian, versuri de Mihai Eminescu; O, mam, voce i pian,
versuri de Mihai Eminescu; i dac..., voce i pian, versuri de Mihai Eminescu; Stelele, voce i
pian, versuri de Mihai Eminescu; Cugetrile srmanului Dionis, voce i pian, versuri de Mihai
Eminescu; Cnd amintirile, voce i pian, versuri de Mihai Eminescu; Cobzarul, voce i pian,
versuri de t. O. Iosif; nserare, voce i pian, versuri de t. O. Iosif; Sonet, voce i pian, versuri
de Alexandru Vlahu; Bea i dumneata printe, voce i pian, versuri de Octavian Goga; Sus la
crcium-n Dealu Mare, voce i pian, versuri de Octavian Goga; Balad, voce i pian, versuri de
George Cobuc; Doin, voce i pian, versuri de George Cobuc; Cntecul fusului, voce i pian,
versuri de George Cobuc; Dorul-dor, voce i pian, versuri de Lucian Blaga; Inima pdurii, voce
i pian, versuri de Lucian Blaga; Coasta soarelui, voce i pian, versuri de Lucian Blaga; Miere i
cear, duet vocal, cor de femei i pian, versuri de Tudor Arghezi; nsuram-a, nsura, voce i
pian, versuri de Vasile Alecsandri; Cntecul cioarei, voce i pian, versuri de Ioan Luca
Caragiale; Serenada, voce i pian, versuri de Cincinat Pavelescu.
85
ANEX
Drag domnule Harnagea!
S m ieri c rspund cam trziu la scrisoarea matale. Am avut de terminat o lucrare care
m-a absorbit. Nu am fost coleg de clas cu Ghinea Ionescu: era, mi se pare, cu o clas n urma
mea. mi amintesc de el. Pe cnd m duceam la D-na Maricica Bejenaru (numele de familie tiat
i nlocuit N.A.) Mrdare am vzut un tablou (l adusese Dna Bejenaru) n care figuram eu
(aezat la pmnt, n primele rnduri), iar sus n dreapta era Acatrini. Nu tiu de unde venise
tabloul acela n care eram, mi se pare, mai toi elevi gimnaziului Anastasie Panu din Hui, sau
vreo 2 clase. Acatrini era cu o clas mai sus de mine. Dintre fotii mei colegi de clas s-au tot
dus ntru eternitate destui: Armeanu Victor, Mi(...) Mitache, Rosenfeld, recent Melichson, Iorgu
Solomon i ci alii ... Aici n Bucureti nu a mai rmas dect doctorul Aurel Velic i Marcel
Gheorghiu. Pe Velic pn acum vreo 2-3 ani l ntlneam venind pe strada mea la o nepoat de a
lui sau de a nevestii lui. Cnd am fost n 1968 la Hui l-am ntlnit pe Aciobniei, primul la
catalog. Am fost n banc n cl. I i II cu Trtcu, care s-a prpdit. S-a dus i Bujeni
Costache. Acum vreo lun a fost pe la mine Nicu Costchescu, cu care am fost coleg din cl. I la
gimnaziu, pn la finele studiilor de gimnaziu. El e cel mai mare dintre Costcheti. El e
pensionar la Timioara. Am absolvit liceul i am dat bacalaureatul cu Petru Lupu, fratele drului Lupu. Am aflat c e pe la Cmpina. l citez i pe Augustin Hagiu, despre care tiam c era
magistrat pe la Deva. Nu mai tiu nimic despre dnsul. Am fost prieteni strni. Despre fostul
meu coleg Moraru, care a ajuns doctor, nu mai tiu nimic. L-am ntlnit prin 1925 pe la Crasna,
pe cnd era nc student la medicin. i-am dat cteva nume de fotii mei colegi. l citez i pe
Aurel Vasiliu, profesor, fiul preotului Vasiliu din Hui. De prin anii 1940 cnd venise de prin
Bucovina, cedat ruilor, nu mai tiu nimic de el.
Te-ai fixat n Bucureti, dup cum m face s presupun adresa matale? Dac mi voi
aminti i despre ali colegi i voi mai comunica.
Deocamdat la att m rezum. Ce e cu Iorgu? I-am scris prin august dup ce am venit de
la Olneti, m-am ateptat s vin pe la mine i nu a mai venit.
Dac vrei s vii pe la mine, sunt acas dup-amiezile. n unele diminei plec uneori de
acas.
Al D-tale cu prietenie
<ss> Costache N. Palade
21 oct(ombrie) 1971
Prichici, Gh. Constantin ( 8 iulie 1911-27 mai 1977).
Compozitor, etnomuzicolog, folclorist, profesor, nscut n oraul
Hui la 8 iulie 1911, unde urmeaz cursurile colii primare i ale
Liceului de biei Cuza Vod, promoia 1922-1929, dup care s-a
nscris la Conservatorul de Muzic din Iai, studii continuate la
instituia similar din Bucureti. nc din copilrie a dat dovad c
este nzestrat cu o deosebit nclinaie pentru muzic. n liceu este
remarcat pentru vocea sa i simul su muzical, devenind nc din
primele clase privieghetoarea liceului, ca urmare a miestriei cu
care executa n solo, diferite melodii la serbrile colare. Tot n
liceu, profesorul de geografie Neculai Psculescu, pasionat
colecionar de producii folclorice pe care le colecta cu concursul
elevilor si, i deteapt interesul i pasiunea pentru folclorul
romnesc, care mai trziu va deveni una din preocuprile sale
profesionale de baz.
86
Satisfacerea serviciului militar finalizat n 1934, a fost urmat de cariera de profesor de

muzic n liceele din Sibiu, Orhei i Cetatea Alb.
La 14 mai 1938, ora 1730, este prezent n faa microfonului Radiofuziunii Romne cu
Strjeri la datorie: scenariu radiofonic: Ora strjerilor.
Dup cedarea Basarabiei n urma notelor ultimative din 26-28 iunie 1940, Constantin Gh.
Prichici a fost numit ef de discotec la Radiofuziunea Romn din Bucureti, activitate
desfurat pn n anul 1951, cnd devine secretar tiinific al Institutului de Etnografie i
Folclor Constantin Briloiu din capital.
Dup sfritul celei de-a doua conflagraii mondiale din 1945, Constantin Ghe. Prichici
colinda satele de pe cuprinsul Patriei pentru culegerea, prelucrarea i nregistrarea melodiilor
populare, devenind un posesor al unui adevrat tezaur de producii folclorice. O parte a
cercetrilor sale a fost publicat, iar alt parte a rmas n manuscris. n timpul unei anchete de
teren din 1951 o remarc pe cntreaa Ileana Constantinescu i o ndeamn s participe la un
concurs artistic republican al cminelor culturale.
n perioada 1959-1965, transferat la Iai, funcioneaz ca profesor de muzic la Institutul
de muzic, impunndu-se prin colaborrile de la Casa de creaie i Filarmonic.
Revine la Bucureti n 1965 ca secretar muzical n cadrul Filarmonicii George Enescu,
unde funcioneaz pn n 1970, continund n aceeai calitate pn n 1974 la Teatrul Muzical
Rapsodia Romn. A fost pensionat pentru limit de vrst.
A decedat la 27 mai 1977, lsnd n manuscris o interesant lucrare memorialistic, n
opt caiete, n care expune amintiri din viaa sa, ncepnd cu copilria petrecut la Hui i pn la
maturitate. Nu uit s vorbeasc de colegii si de clas, de profesorii si i de profesorul N.
Psculescu, care i-a deteptat gustul cercetrilor folcloristice. A rmas de pe urma sa i o
bogat colecie de melodii populare executate de rapsozi populari din diferitele pri ale rii, dar
mai ales din dulcea noastr Bucovin, nregistrat pe band de magnetofon, care constituie o
adevrat comoar.
Opera: 125 melodii de jocuri populare din Moldova, Bucureti, Editura de Stat pentru
Literatur i Art, Bucureti, 1955, 136 p.; Melodii de jocuri populare moldoveneti, 1962;
Cntece i jocuri populare din Moldova, Bucureti, Editura Muzical a Uniunii Compozitorilor
din RPR, 1963, 192 p. (n colaborare cu Vasile D. Niculescu); Melodii de jocuri populare din
judeele Ilfov, Ialomia, Teleorman, 1970; Metod de ambal [muzic tiprit], Bucureti, Editura
de Stat pentru Literatur i Art, 1956; Haiducul Pintea Viteazul n tradiia poporului nostru.
Studii de folclor, Bucureti, Editura Muzical, 1979, 176 p. A colabort la prestigioasa Revist
de folclor, cu articole precum: Anton Pann <<Cntece de lume>>Transcrise din psaltic n
notaia modern cu un studio introductive de Gh. Ciobanu, cercettor tiinific la Institutul de
Folclor. Bucureti, 1955, Editura de Stat pentru Literatur i Art, 366 p., n Revista de folclor,
Bucureti, Anul I, nr. 1-2, 1956, p. 325-328 (recenzie); Geneza melodic a baladei lui Pintea
Vitezul, n Revista de folclor, Anul II, nr. 4, 1957, p. 7-26.
87
Memoria locului
Muzeul stesc Tasia Andronic
Elena DELIU,
Prin struina profesoarei de
istorie Tasia Andronic, cu abnegaia i
devotamentul cadrelor didactice de la
coala
Gimnazial
din
satul
Grumezoaia, n anul 1970, a luat fiin
un mic muzeu de etnografie i
arheologie, ntr-un local de coal stil
Spiru Haret dat n folosin n anul
1903.
Scopul
muzeului
a
fost
valorificarea potenialului etnografic al
rzeilor din satul Grumezoaia, localitate
atestat documentar la 11 august 1445.
De asemenea se urmrea regsirea i
cinstirea unor personaliti locale care s-au remarcat n diverse domenii de activitate.
n timp, pe lng coleciile amintite s-au colecionat altele din domenii diverse, cum ar fi:
iconografie, numismatic, carte veche, documente din arhiva bisericii locale, materiale i cri
din timpul vechiului regim comunist.
Din anul 1991, de acest muzeu s-a ocupat profesorul de istorie, Mihai Enache, de la
coala Gimnazial Nr.1 Hurdugi, care cu mult perseveren a reuit s extind exponatele de la
o camer n toat cldirea (Sala Prof.Vasile Lascr- n stnga i Sala Prof.Vasile Iliescu- n
dreapta).
Prezentm pe scurt urmtoarele aspecte:
Etnografie:
-teasc pentru producerea uleiului din nuci (secolul XIX)
-lact din lemn (secolele XVIII-XIX)
-vase din lemn (secolele XIX-XX)
-obiecte pentru vinificaie (secolele XIX-XX)
-teasc din lemn (secolul XIX)
-clctor (secolele XIX-XX)
-covat (secolul XIX)
-ciubr (secolul XIX)
-gleat din lemn (secolul XIX)
-rzboi de esut:
-spat
-tindeche.
-vtale
-scripei
-melioi
-custuri i mpletituri textile (in, cnep):
88
- prosoape
-iie
-mcat
Arheologie:
-dou vase din ceramic (anul 2500 .Chr.)
-cioburi i fragmente osoase de animale
-un vas din ceramic, nc din epoca bronzului
De remarcat c n anul 1993, n punctul numit Obte, s-au descoperit cele dou vase de
ceramic din cultura Horoditea-Folteti (Cucuteni) i alturi osemintele unui copil de circa 1011 ani, conform cu cele stabilite de specialitii din cadrul Istitutului de Arheologie din Iai.
Arme i muniii:
-o sabie roman
-arme dezafectate (secolul XX)
-sbii (secolele XIX-XX)
-cleti de tiat reele de srm ghimpat
-cti de oel (1941-1944)
-grenade (1941-1944)
Documente:
-1857-act de vnzare-cumprare scris n limba romn cu
litere chirilice
-acte religioase: certificate de natere, cununie, botez, deces
-acte de proprietate (1921-1948)
Documente colare:
-condic de inspecie (1893-1933)
-tbli de scris
-manuale vechi
-banc pentru elevi
Iconografie:
-icoane pe lemn (secolele XVIII-XIX)
-pietre funerare (secolele XVII-XVIII-XIX)
-icoane pe pnz (secolul XVII)
Instrumente muzicale i aparatur fonic:
-patefon (secolele XIX-XX)
-magnetofon
-cobze (secolul XX)
-balalaic
-vioar
Numismatic:
-monede strine
-monede romneti
-bancnote romneti i strine
Ziare:
-Universul-1912
-Scnteia-1958
Personaliti:
-arbore genealogic:
-Cerchez
-Harnagea
-familia Dimitrie Harnagea
-familia Iliescu -Ignat Iliescu
89
(1893-1941)-erou local
-Gheorghe Iliescu (1906-1988) pictor
-Constantin Iliescu (1909-2005) scriitor
-Dumitru Iliescu (1903-1994)
-Vasile Iliescu (1912-2006)-profesor
-familia Marta -Mihai Marta
-Tasia Marta
-Elena Marta
-preotul tefan Foca (1867-1918)
Familia Harnagea, atestat ntr-un arbore genealogic
din 1700, a fcut numeroase donaii. Astfel, Dimitrie
Harnagea, mare proprietar funciar i filantrop, a amenajat
oseaua Hui-Urlai, a donat 100 de flci de pmnt n
punctul Porceana i Dneti.
n vatra satului Grumezoaia a donat o cas cu dou
corpuri de cldire din zid i cu suprafaa de 2 flci, vie,
livad i cu 50 ha de pdure, pentru Ministerul Sntaii, i
s-a construit Dispensarul Uman i Casa de Natere la
Grumezoaia, unde a lucrat peste 30 de ani, medicul Iuliu
Vlahopol.
Astzi Dispensarul este o umbr, iar Casa de Nateri a fost demolat, ct despre curtea de
altdat, este prloag.
A donat, de asemenea, n Municipiul Hui un teren de 1 ha, cu cas pe el n strada Maior
Teleman, pentru a construi o coal de fete, a cedat un teren de jumtate de hectar, loc de cas n
strada Mihail Koglniceanu, pentru a se construi un liceu de biei i 1 ha pe aceeai strad
pentru a construi un local de primrie.
Familia Mihai Marta
A contribuit la construirea Bisericii cu hramul
Pogorrea Sfntului Duh n satul Grumezoaia n anul
1905.
Dup decesul lui Mihai Marta, soia sa Tasia
Marta, a nfiat o nepoat, Elena Marta (1874-1963).
Aceasta s-a cstorit cu Mihai Florescu din Hui n anul
1894, avnd 8 copii din care, n 1975, mai triau 4 fete:
Calipso Frncu (avocat), Anastasia Hodo (liceniat n
litere), Aneta Coorenco (profesoar) i Maria.
Din cei 8 copii remarcm pe artistul Mihai
Florescu (1895-1925), absolvent al Gimnaziului Anastasie Panu n 1910, fondator al filmului
francez cu actria Elvira Popescu. La casa de film Gaumont, va juca n filmul La revenaute
n mai 1923.
Familia Lascr
Din rndul acesteia se va remarca profesorul de muzic Vasile Lascr. Unul dintre fii,
Petric Lascr, a ocupat funcia de director la Casa de cultur din Vaslui.
Familia Iliescu Ana (nscut Harnagea) i Vasile.
Au avut mai muli copii, cu toate c nu au avut o situaie financiar strlucit. Urmaii
lor, prin munc, talent i devotament i-au gsit calea creaiei i a mplinirii pe drumul vieii.
Ignat Iliescu (1893-1941)
Studiile primare le-a fcut n satul natal. Declanarea primului rzboi mondial l gsete
mobilizat pe front i primete botezul focului la Cibadin n Dobrogea n anul 1916. Fiind nrolat
n Regimentul 51/52 Infanterie, pentru faptele eroice din 7 august 1917 de la Mreti, este
90
decorat de regele Ferdinand I cu Ordinul Steaua Romniei n grad de Cavaler i primete

decoraii din partea autoritilor din Frana i Anglia.
n vara anului 1941, se nroleaz voluntar i cade eroic pentru rentregirea rii n
localitatea iganca.
Gheorghe Iliescu (1906-1988)
Dup studiile primare i liceale, n perioada 1933-1939 studiaz la Academia de Arte
Frumoase din Bucureti, avnd ca profesori pe Camil Ressu i Jean Steriade.
De-a lungul timpului a avut mai multe expoziii din care menionm pe cea din 19401943 la Salonul Oficial, fiind premiat de Ministerul nvmntului i Culturii, cu Premiul
Fundaiei Simu.
Foarte multe lucrri ale pictorului din cele 40 de expoziii se gsesc la Roman, Elveia,
Italia i Israel.
n casa printeasc din satul Grumezoaia se mai gsesc 19 lucrri. n ziarul Universul
din 1945, academicianul Gheorghe Oprescu menioneaz:
Iliescu continu s ne trimit, din provincia sa, mari foi acoperite de ncnttoare peisaje
Constantin Iliescu (1909-2005).

Dup cursurile colare din satul
natal, va studia la Liceul Cuza-Vod
din Hui, iar mai apoi la Facultatea de
Drept din Iai. Dup o via tumultoas
este evacuat din Basarabia n 1940,
mobilizat pe front n 1941, n
Regimentul 25 Infanterie, va fi luat
prizonier la 19 noiembrie 1942 i dus n
lagrul Oranki din U.R.S.S, dar va
reveni n ar n anul 1947.
Stejarul lui Tolontan - arbore
multisecular, care are peste 500 de ani.
Acest arbore se afl n locul numit Tolontan, este nalt, cu o coroan larg i bogat, cu
ramuri puternice i noduroase. Exist o legend care spune c, unul dintre cei mai mari domni
din istoria romnilor, tefan cel Mare i-a legat calul de acest copac.
91
Cuprins
Editorial
Exilul valorilor romneti, Laura Benea ............................................................................................... p.3
Interviu prof. univ. Mircea Ciubotaru, Laura Benea ............................................................................ .p.4
Poesis
Vlada Bunescu, Sabina Hristea, Iuliana Macovei, Ada Ianu, Mdlina Mihai, Silviana Georgiana
Moneagu, Andreea Petronela Condrea, Georgiana abr, Ana Carabineru, Murrau Mriuca, Estera
Bejan, Ioana Adelina Ralea, Dana Ene................................................................................................. p.10
Medalion artistic
Iuliana Gheorhiu ................................................................................................................................... p.16
Andreea Maria Patra ........................................................................................................................... p.17
Bejan Estera .......................................................................................................................................... p.20
Ana Carabineru .................................................................................................................................... p.22
Per aspera ad astra
Lorena gogoae,viitorul n biologie, Laura Benea .............................................................................. p.23
Matematica, pasiune pur pentru Francesca i Raluca, Laura Benea ................................................. p.24
Hrapa Iona, trup i suflet pentru medicin, Estera Bejan ................................................................... p.25
Ioana Brbieru, o speran vie pentru o limb moart, Estera Bejan ............................................. p.26
Iuliana Gheorghiu, o elev multitalentat, Laura Benea ..................................................................... p.27
Religia la nivel de performan, Laura Benea ...................................................................................... p.28
Fabian Patra, fizician nnascut,Estera Bejan ..................................................................................... p.30
Claudiu Oancea, de la pasiune la performan,Laura Benea .............................................................. p.31
Elena Arsenie, mica mnuitoare de cifre,Estera Bejan ........................................................................ p.32
Ada Ianu,diamantul nelefuit al literaturii romneti, Laura Benea .................................................. p.33
Adelina Ralea, umanista clasei a VIII-a, Laura Benea......................................................................... p.34
Thomas Palade, fizician sau filosof, Estera Bejan ................................................................................ p.35
Tudor Srbu, micul alchimist, Laura Benea .......................................................................................... p.36
Elena Marin, munc i determinare, Laura Benea ............................................................................... p.37
Rucsandra i Mlina, prietenie i performan, Laura Benea, Estera Bejan ....................................... p.38
Tinerii dezbat, o nou performan, Estera Bejan ........................................................................... p.39
Eseuri
Poveste, Miruna Hncu ......................................................................................................................... p.41
Etern, dar mai presus real, Naomi Hrapa ........................................................................................... p.42
Definiia fericirii, Cosmin Gabriel Surdu ............................................................................................. p.43
92
Ea..., Elena Marin ................................................................................................................................. p.43

Nimic mai prezent dect poezia, Mdlina-Alina Racovi.................................................................. p.44
Nu condu beat, Ana-Maria Giugaru ..................................................................................................... p.48
ngeri de zpad,Mlina Codu ........................................................................................................... p.49
i stelele nfloresc, Naomi Hrapa ........................................................................................................ p.53
Primvara. Mai aproape de creaie, Estera Bejan ............................................................................... p.54
Sublimul dans al mtilor, Mihai Dnil .............................................................................................. p.55
Arta prin ochii creatorului i privitorului, Alexandra Maria Pndaru .................................................. p.56
S avem grij de planeta noastr, Georgiana Cristina Balan............................................................... p.57
Poluarea, cel mai recent pluton de execuie, Ina Adina Talmaciu ....................................................... p.58
Rezistivitatea electric a solului i arheologia, Mona-Lisa Balan ....................................................... p.59
Cultura i religia-factori ai dezvoltrii, Petru Adrian oncu ............................................................... p.60
Din arta povestirii lui Creang, Elena Popa ........................................................................................ p.63
Revista Mldie, Revista Nzuine, Andrei Lascr....................................................................... p.66
Recenzii
Inferno, Dan Brown, Naomi Hrapa ..................................................................................................... p.67
Dragostea nu moare, Maitreyi, Estera Bejan ....................................................................................... p.69
...S ucizi o pasre cnttoare, Harper Lee, Laura Benea ................................................................... p.70
De veghe n lanul de secar, J.D. Salinger, Estera Bejan .................................................................... p.71
Scrisori de la Sam, James Petterson., Ina Adina Talmaciu .................................................................. p.72
Personaliti
Personaliti huene, Costin Clit .......................................................................................................... p.73
Memoria locului
Muzeul stesc Tasia Andronic, Elena Deliu ........................................................................................ p.88
93
COMITETUL DE REDACIE
Laura BENEA, clasa a X - a Filolofie2 - redactor ef

Estera BEJAN, clasa a X - a Filologie2 - redactor ef adjunct
Theodora ANDREI, clasa a IX - a Filologie1
Ina TALMACIU, clasa a IX - a Filologie1
Ioana BAHNARIU, clasa a XII - a Filologie2
Ana-Maria DOLHSCU, clasa a XII - a Filologie2
Profesori ndrumtori:
Profesor Manuela IACOB
Profesor Costin CLIT
Redacia revistei Zorile

Colegiul Naional Cuza Vod
Strada Mihail Koglniceanu, nr. 11, tel.: 0235481398
Mail: zorile.cncv@yahoo.com
Materialele preluate de pe Internet nu se public!
Colaboratorii sunt rugai s trimit materialele n Microsoft Word, font Times New Roman,
caractere de 12 i cu diacritice.
Materialele nepublicate vor aprea n numrul viitor al revistei.
94

Revista Zorile Nr. 48

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Revista Zorile Nr. 48

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ZORILE

Muzeul colar din satul Vultureti, judeul Vaslui

poate cndva s-a scris un poem bacovian

Imnul echipei umaniste a Colegiului

Noi suntem umanul,

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Limba romn e patria mea

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Ramas bun, iubitule!

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

La matematic nu te ncurci n calcule

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Au vrut s se nale, s cucereasc cerul, s

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Oricte stele ar cdea

Floarea vieii astzi este ofilit

O raz-n diminea strpunge obscurul orizont

Valurile ei sunt ngheate

Ateapt raza s ptrund n suflete de hum

Pdurea e att de sumbr

Prin cea unda are s ptrund

Vulturii i corbii mi taie calea

Dar st fior care strluce, n drumu-i nesfrit,

i uite zna cum apare

i rnd pe rnd s fac s triumfe

Simt cum mi penetreaz trupul lipsit de vlag

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Cea mai dulce moarte

Copile-i var-n ochii ti.

Din dragoste pentru Nichita

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Laura Benea, clasa a X-a Filologie2

Per aspera ad astra

Interviu realizat de eleva Laura BENEA, de la clasa a X-a Filologie2

Matematica, pasiune pur pentru Francesca i Raluca

Interviu realizat de eleva Laura BENEA de la clasa a X-a Filologie2

Hrapa Iona, trup i suflet pentru medicin

Interviu realizat de eleva Estera BEJAN de la clasa a X-a Filologie2

Interviu realizat de eleva Estera BEJAN, de la clasa a X-a Filologie2

Iuliana Gheorghiu, o elev multitalentat

Privind n ansamblu putem spune despre Iuliana c

Interviu realizat de eleva Laura BENEA de la clasa a X-a Filologie2

Religia la nivel de performan

Oamenii din interior sunt importani, mica

Interviu realizat de eleva Laura BENEA, de la clasa a X-a Filologie2

Fabian Patra, fizician nnscut

Interviu realizat de eleva Estera BEJAN de la clasa a X-a Filologie2

Claudiu Oancea, de la pasiune la performan

reprezint n percepia olimpicului un reper pe mas guvernanilor care acord un procent

Interviu realizat de eleva Laura BENEA, de la clasa a X-a Filologie2

Elena Arsenie, mica mnuitoare de cifre

Interviu realizat de eleva Estera BEJAN, de la clasa a X-a Filologie2

Ada Ianu, diamantul nelefuit al literaturii romneti

Interviu realizat de eleva Laura BENEA, de la clasa a X-a Filologie2

Adelina Ralea, umanista clasei a VIII-a

Interviu realizat de eleva Laura BENEA, de la clasa a X-a Filologie2

Thomas Palade, fizician sau filosof

serialele i, de ce nu, s m distrez cu prietenii, a rspuns acesta. Cnd timpul i permite, el

Interviu realizat de eleva Estera BEJAN, de la clasa a X-a Filologie2

Tudor Srbu, micul alchimist

Interviu realizat de eleva Laura BENEA, de la clasa a X-a Filologie2

Elena Marin, munc i determinare