Professional Documents
Culture Documents
TERCER CUATRIMESTRE
REPORTE DE LECTURA
PEDAGOGIA Y CURRICULO
MARGARITA PANSZA
PEDAGOGIA Y CURRICULUM
MARGARITA PANSZA
Margarita Pansza en su libro nos dice que el currculo implica una investigacin
para elaborar un plan de trabajo y como ya analizamos, todo esto va enfocado a la
cuestin escolar, retomando principalmente los contextos de los pases europeos.
La autora define al currculo como una ciencia que se aboca al estudio de los
problemas de la enseanza, enfocado en valores socioculturales y polticos, es por
eso que considero importante sealar lo que la autora menciona con respecto a
esto a curriculum como: una serie estructurada de conocimientos y experiencias
de aprendizajes que se traducen en la forma de pensar y de actuar frente a los
problemas concretos que plantea la vida social en la incorporacin al trabajo; si lo
vemos de manera introspectiva nos daremos cuenta que el currculo es una serie
de eventos con el fin de cubrir las necesidades educativas existentes.
Como trabajadores de la educacin nos es importante saberlo pues debido a que
nosotros estamos en las aulas y frente a los alumnos somos los directamente
responsables de lo que les enseamos y damos de acuerdo a los planes y
programas que se estructuran.
Asi pues; los principales actores dentro de este proceso de construccin del
curriculum destacan como parte importante : el docente, el alumno , los padres de
familia, asi como los contextos sociales, culturales y geogrficos que vienen a
jugar un papel muy importante para el cambio verdadero de la sociedad, la
institucin bsica de la educacin formal, como aparato ideolgico de estado es la
escuela y la concretizacin de la accin de estas son los currculos.
Cuando se llegue a dar ms que teora, y se ponga en prctica en las teoras de
la educacin se lograr una, mejor sociedad y los cambios sern visibles.