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ESCUELA NORMAL DE
IXTLAHUACA
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Licenciatura en Educacin
Preescolar
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Curso de: Teora Pedaggica
Ensayo
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Paradigma de la Educacin
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Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso. Teora Pedaggica
Responsable del curso: Carlos Fernando Tllez Caldearon
Alumno: Israel Felipe Lzaro
Realidades Escolares en Procesos de Diversidad Cultural
La realidad educativa en la que nos toc formarnos es una de las realidades ms
desventajada que existe, son distintos los factores que determinan cmo ser la
educacin de una generacin, dentro de la nueva reforma educativa plasmada con
el propsito de elevar la calidad educativa se planificaron distintas medidas para
supuestamente el gobierno ser ms competitivos ante los pases que integran la
OCDE

y de ms pases que realizan las evaluaciones internacionales sobre

educacin.
Estas medidas educativas no garantizan la educacin que buscan, hay algo en lo
que el gobierno no se a preocupado y es el factor mas importante para obtener
una buena educacin, las condiciones socio-econmicos son las principales
causas de una media educacin es decir las instituciones, los alumnos, los
docentes, los directivos y los planes y programas no estn enfocados para trabajar
articuladamente consecuencia derivada de la implementacin de la Reforma
Educativa es decir su implementacin en lugares con condiciones sociales y
econmicas muy escasas no se comparan a la de estados con caractersticas
favorables al desarrollo, motivo por el cual son los alumnos quienes sufren la mala
implementacin educativa, un nio que llega a la escuela sin desayunar, con
problemas econmicos, conflictos familiares, delincuencia en su comunidad no se
encuentra al mismo alcance que los dems alumnos pues el esta mas enfocado
en si este da comer, si su familia superara sus conflictos, si no lo molestaran ,
etc, es decir las condiciones que cada alumno presenta en su contexto sern
reflejadas en su aprendizaje, de la misma manera las condiciones de los centros
escolares, de los docentes y directivos son importantes para las labores de la
educacin con esto no se marca que un centro bien equipado y con las mejores

condiciones tecnolgicas y salubres no garantizan la mejor educacin pero si

acercan a los alumnos a las mejores maneras de atender su aprendizaje.
En la actualidad de la educacin nuestro pas se a encargado de marcar la
profesin del docente llegando a denigrarlo, maltratarlo, humillarlo y sobajarlo por
la lucha que a establecido en busca de sus derechos y de los derechos de los
alumnos, el docente no se apone a la evaluacin como los medios de
comunicacin y el gobierno lo indica, el docente pelea por que la evaluacin se
ejecute de acuerdo al contexto en el que imparte las clases, La evaluacin debe
ser local dirigida por el director de escuela y en esta se deben destacar los
factores asociados al aprendizaje del alumno Eduardo Andr La escuela Rota
(2013)
Los docentes no se oponen a la evaluacin solo proponen que sea igual para los
dems servidores pblicos quienes tambin merecen ser evaluados en su rango y
sus deficiencias.
La actualidad Mexicana se ve desunida con grandes conflictos sociales en los
cuales el gobierno a estado incluido y se a negado a darles un cierre definitivo
denotando las causas y consecuencias a llegar por todas esta realidades, la
ejecucin de 22 personas en Tlataya y el lamentable caso de la desaparicin de
43 normalista de la escuela Normal Rural Ral Isidro Burgos de la comunidad de
Ayotzinpa son de las consecuencias mas grandes producidas por la ejecucin de
reformas mal estructuradas, leyes mal planteadas y la gran corrupcin que Mxico
esta presentando producto de sus malos dirigentes, y si a esto se le suman las
multimillonarias mansiones que el presidente a adquirido con el dinero de los
Mexicanos marcamos que el pas se encuentra en un mal estado.
Derivado de todo estos conflictos la educacin de nuestro pas se encuentra
marcada por grandes heridas sociales, econmicas y reales que han dejado
sangre, la educacin es la accin mas importante en el mundo es la nica
herencia de los padres a sus hijos y es esta la que cambia el pensamiento de una
persona es decir cuando uno se educa sabe elegir a sus representantes, sabe

aportar acciones buenas para su pas, realiza actos de humanizacin y sobre todo
sabe adaptarse a las condiciones actuales, Pero seamos realistas? Mxico no
cambiara hasta que los dirigentes cambien y hasta que las personas tengan
eleccin propia es un trabajo duro y laborioso pero solo con la educacin se
puede lograr.
Educar en Mxico no es tan complicado como parece, la reforma educativa
plantea varias cuestiones, pero es el trabajo del d, es el docente quien educa en
las mas ruines condiciones, con solo hojas y lpices, en escuelas sin edificios
escolares, con grupos de 40-50 alumnos o grupos de 12 nios, el docente se
adapta a las circunstancias que se le presentan, el docente no teme, el docente no
roba, el docente no mata, no discrimina, no pelea, Entonces por que se le
agrede?.
Todas estas cuestiones se las plantean miles de maestros que luchan por sus
derechos, que no aprueban evaluaciones mal estructuradas, que no dejan que se
humille a sus alumnos, que lucha contra las condiciones de los contextos en los
que trabaja, que ve como soluciona el apoyo de los padres de familia hacia el
trabajo escolar, eso es lo que realiza un maestro.
Son miles las consecuencias y son miles los hechos que radican en las ideas de
que en Mxico no se ensea, lamentablemente nos encontramos en un gobierno
en donde el seor presidente no entiende que no entiende lo nico que le
queda al maestro es luchar por sacar adelante a varias generaciones que esperar
obtener mejores oportunidades de vida.
Es en estos casos en donde la educacin tiene que retomar su verdadero papel en
la sociedad como lo tenia anteriormente hay que recordar que la educacin ha
existido en la sociedad desde hace mucho tiempo, y se ha manifestado de
cuestiones muy sencillas en las que siempre se ha dejado un aprendizaje, la
enseanza recae en el ncleo familiar, en el maestro o la escuela y en la sociedad
(amigos). (La educacin ayer, hoy y maana, (2008) Silvia Gvirt, Silvia Grinberg,
Victoria Abreg)

Con todo este anlisis a la educacin cabe destacar que todos somos culpables
de la direccin que el sistema educativo a tomado, no solo es culpa del gobierno,
no solo es culpa de las condiciones socio-econmicas del pas, no solo es culpa
del docente, todos construimos la debilidad de esta nacin, nos urge un cambio
pero todos somos parte de ese cambio.

Bibliografa
Andr, Eduardo (2013) La escuela Rota, Educacin Contempornea
Silvia Gvirt, Silvia Grinberg, Victoria Abreg (2008) La educacin ayer, hoy y
maana, El ABC de la Pedagoga