OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

I.

INTRODUCCION
Los objetivos de investigacin en la tesis tienen como finalidad guiar
a los investigadores en el desarrollo del proyecto. Son resultados
parciales que deben lograrse y establecen pasos en la realizacin del
estudio. No deben considerarse solo un requisito sino una meta de lo
que se tiene que alcanzar durante la investigacin. Deben tener un
nivel de generalidad y especificidad, enunciarse con verbos en
infinitivo y seguir un orden que abarque incluso las fases iniciales del
protocolo. Deben diferenciarse y no confundirse con los objetivos de
la investigacin o los objetivos del investigador. Su adecuada
enunciacin es importante en la estructuracin de un estudio.

II.

OBJETIVOS DE INVESTIGACION
Se ha comentado la importancia de las variables en la investigacin
cientfica y la necesidad de su operacionalizacin en textos
especializados. Como parte del proyecto de investigacin, los
objetivos se encuentran estrechamente vinculados al problema y a la
pregunta de investigacin, prcticamente se desprenden de ellos. El
presente artculo tiene como finalidad proponer algunos consejos
para la estructuracin de los objetivos de investigacin, de tal forma
que cumplan su propsito pues generalmente son formulados slo
para cubrir un los requisitos de una tesis y no son aprovechados en
su totalidad. Los objetivos de investigacin deben establecerse
despus del problema cientfico. Antes de entrar en materia, es
necesario diferenciar entre:
a. Objetivos de la Investigacin
Hacen referencia al impacto que se pretende de los resultados del
estudio, ms all del marco del mismo.
b. Objetivos del Investigador
Estn relacionados con las consecuencias anheladas sobre la
prctica ingeniera, mdica o social. Aqu puede hablarse de
verdaderos propsitos del investigador, casi buenos deseos.
c. Objetivos de Investigacin
Estn vinculados con el problema y la hiptesis de investigacin
planteados en el protocolo. Ayudan a establecer de manera
mensurable, clara y sin ambigedad, resultados parciales que
deben obtenerse para responder el problema y son una gua para
el investigador en relacin con los pasos que debe seguir para
comprobar su hiptesis. Las oraciones con que se enuncian
deben ser explcitas y estructurarse con verbos en infinitivo que
indiquen acciones cuyo cumplimiento pueda comprobarse.

Se considera que los objetivos de investigacin estn dirigidos a

los elementos bsicos del problema, es decir, a las variables en
estudio y lo que se quiere conocer de ellas. Si bien se
desprenden directamente del problema, es necesario considerar
la hiptesis y lo que se desea demostrar con ella, el tipo de
estudio, la presencia o no de grupos de comparacin, los criterios
de seleccin de los sujetos, el manejo de los datos, las pruebas
estadsticas por utilizar, etctera. Como puede comprenderse, se
ponen de manifiesto las caractersticas del mtodo cientfico, el
cual permite aun en estadios tempranos considerar los pasos
posteriores o regresar a los primeros planteamientos cuando se
est en etapas avanzadas. Es frecuente formular uno o dos
objetivos generales y varios especficos; es preferible plantearlos
jerrquicamente aunque no existe inconveniente en establecer
varios objetivos especficos como si fuesen generales. Otro
aspecto importante en la enunciacin de los objetivos de
investigacin son los verbos que se emplean.
En los objetivos de investigacin importa ms el contenido
semntico del verbo en infinitivo, que el grado de complejidad o
nivel taxonmico.
Para los objetivos de investigacin el verbo adecuado es aquel
que causa menor confusin o ambigedad (claridad semntica),
de tal manera que permita verificar el cumplimiento de la meta
propuesta.
Existe una relacin directa entre la definicin de los objetivos y los
verbos empleados para enunciarlos. Los verbos reconocer,
comprender, entender, saber, comprobar y demostrar son
amplios, generales y ambiguos. En cambio calcular, seleccionar,
aplicar, separar, identificar, comparar, son acciones ms
especficas y permiten determinar el avance en la consecucin
del objetivo.
Al estructurar los objetivos de investigacin se debe procurar que:

III.

1. Estn dirigidos a los elementos bsicos de la pregunta de

investigacin.
2. Sean cuantificables en relacin con su logro.
3. La redaccin sea clara y sin ambigedad.
4. Tengan un orden lgico segn importancia o temporalidad.
5. Se enuncien con un verbo en infinitivo.
6. Estn relacionados con el contenido del estudio.
7. Existan niveles de generalidad y especificidad.
CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOS
Todo objetivo debe contar con por lo menos cuatro caractersticas:
precisin, plausibilidad, coherencia y claridad en el contenido.

a. Precisin: todo objetivo debe explicitar qu es lo que se pretende

alcanzar durante el proceso de conocimiento o bien en una de
sus fases. El infinitivo empleado debe expresar en forma precisa
lo que se busca lograr. Existen infinitivos que antes que delimitar
en forma clara lo que pretenden, confunden al lector y no orientar
al investigador. Algunos de ellos son: conocer (toda investigacin
supone conocer algo: este infinitivo no indica nivel del estudio),
estudiar, investigar (los dos anteriores son redundantes) definir,
establecer.
Algunos de los infinitivos ms adecuados pro su carcter preciso
e indicativo de lo que nos proponemos obtener son: describir,
conceptualizar, demostrar, caracterizar, relacionar.
b. Plausibilidad: por plausibilidad entendemos la capacidad que
tiene un objetivo de ser llevado a la prctica (factibilidad). Muchas
veces los investigadores con poca experiencia se plantean
objetivos que dada la naturaleza del estudio, el nivel de
investigacin que se propone alcanzar, la disponibilidad de
recursos financieros o humanos, no pueden cumplirse.
c. Coherencia: los objetivos deben expresar coherencia con el
problema y el objeto de estudio, as como tambin con el tipo de
estudio que se pretende realizar. A veces nos encontramos con
proyectos de investigacin cuyos objetivos se proponen el anlisis
y explicacin de un fenmeno, cuando el tipo de estudio
propuesto es formulativo o descriptivo.
d. Claridad: La redaccin del objetivo necesita ser clara, de tal
forma que su sentido pueda ser captado correctamente. Los
conceptos que se usen en el objetivo deben estar empleados
adecuadamente, esto es, que el sentido del objetivo y el
significado del concepto concuerden.
IV.

CLASES DE OBJETIVOS
Con fines metodolgicos, los objetivos de investigacin pueden
dividirse en objetivos generales y objetivos especficos. Cada uno
con de ellos cumple roles propios bien definidos y predeterminados.
A. Objetivos Generales
Son aquellos que expresan los propsitos generales y globales
del trabajo de investigacin. Contienen el enunciado deseable,
como es, conocer el cuestionamiento problemticos,
traducindolo en solucin al problema de investigacin.

Estos objetivos, dependiendo del tipo y diseo de investigacin,

contienen proporciones predictivas, de cmo se desenvolver la
variables o variables descriptivas, como se relaciona una con
otra, como influye una variable independiente sobre otra
dependiente o cuales son los factores determinantes de las
caractersticas y propiedades de una determinada variable.
Tambin se designan con este nombre a aquellos objetivos que
se lograran como resultado total del trabajo de investigacin. En
otras palabras, la suma de logros especficos expresados en
proposiciones generales y globales que contienen propsitos
investigativos perseguidos.
Los objetivos generales contienen todas las variables de estudio,
y a excepcin de las investigaciones descriptivas, se formulan
relacionando las variables independientes con las variables
dependientes.
B. Objetivos Especficos
Se denomina tambin objetivos secundarios, subobjetivos y
derivados. Son los que se derivan o deducen del objetivo general
con fines metodolgicos y operativos, es decir, para guiar las
actividades prcticas, como elaboracin de instrumentos de
investigacin, recogida de datos, anlisis, procesamiento y
elaboracin de conclusiones.
La reunin de estos objetivos constituye el objetivo general, ya
que en conjunto expresan el propsito general y esencia del
trabajo de investigacin.
Se formulan dependiendo del tipo y nivel de investigacin de la
siguiente manera: en investigaciones descriptivas, a partir de los
indicadores de la variable o variables del problema de
investigacin; en investigaciones correlacionales, explicativas y
experimentales se toma en cuenta los indicadores de la variable
independiente en relacin con los indicadores de la variable
dependiente.
V.

TIPOS DE OBJETIVOS
Por razones didcticas y para un mejor estudio, los objetivos pueden
agruparse en atencin al tipo y diseo de investigacin.
Si bien todos los objetivos se formulan con verbos infinitivo presente,
sin embargo, varan en cuanto a los propsitos que persiguen cada
tipo o diseo de investigacin, en tal sentido hay investigaciones con
objetivos descriptivos, correlacionales, explicativos y experimentales.

A. Objetivos Descriptivos
Son aquellos que postulan o enuncian situaciones deseables
futuras descriptivas, es decir, expresan propsitos o intenciones
para conocer caractersticas, propiedades, cualidades,
cantidades, niveles, etc.., de las variables que se estudia.
Con este tipo de objetivo solo se pretende conocer el
desenvolvimiento de la variable tal como se encuentra en la
realidad, no se la aborda explicativamente. Se formulan con
verbos: describir, identificar, enumerar, determinar, conocer,etc..
Ejm:
Titulo: Caracteristicas fsicas de los educandos del departamento
de Loreto,2005.
Objetivo: Identificar y describir las caractersticas fsicas de los
educandos del departamento de Loreto,2005.
B. Objetivos Correlacionales
Son aquellos que expresan situaciones futuras deseables en la
que se determina relaciones entre variables, es decir, la relacin
de una variable independiente con otra llamada dependiente.
Estos objetivos guan al investigador en la tarea de verificar si
existe o no relacin entre las variables en estudio y el grado de
intensidad en dichas relaciones.
En su formulacin necesariamente deben considerarse dos o ms
variables, ya que, de lo que se trata es lograr conocer la relacin
entre variables. Se formulan con verbos: determinar, medir,
analizar, evaluar, valorar,etc.
Ejm:
Ttulo: Empleo de tcnicas de estudio y predisposicin al
aprendizaje en los centros educativos estatales del departamento
de Ica, 2014.
Objetivo: Determinar y conocer la relacin entre empleo de
tcnicas de estudio y predisposicin al aprendizaje en los centros
educativos estatales del departamento de Ica, 2014.
C. Objetivos Explicativos
Estos objetivos contienen propsitos orientados a explicar los
factores o elementos causales de un determinado hecho o
fenmeno (social o natural) de la realidad, que es motivo de
investigacin.
En el proceso de investigacin los hechos y fenmenos en
estudio son las variables, las mismas que expresan un conjunto
de rasgos caractersticos como consecuencia de la influencia

determinante de diversos factores. Precisamente, los objetivos

explicativos guan al investigador en su labor de identificar y
explicar cmo y en qu medida dichos factores determinan los
rasgos caractersticos que presentan las variables en estudio. Se
formulan con los verbos: determinar, verificar, comprobar, explicar,
comparar, etc.
Ejm:
Ttulo: Factores de determinan la actitud agresiva de los alumnos
de educacin primaria en la Provincia Constitucional del
Callao,2014.
Objetivo: Determinar y explicar los factores que determinan la
actitud agresiva de los alumnos de educacin primaria en la
Provincia Constitucional del Callao,2014.
D. Objetivos Experimentales
Son los que enuncian propsitos dirigidos a demostrar los efectos
e influencia de las variables independientes sobre las variables
dependientes.
Estos objetivos guan y orientan al investigadores la demostracin
y prueba de la efectividad de un mtodo, tcnica, programa, etc.,
sobre un determinado grupo experimental, es decir, postulan
posibilidad de cambios o modificaciones en la realidad social o
natural.
Los objetivos experimentales expresan deseos de transformar la
realidad mediante la aplicacin de conocimientos cientficos, as
como la aplicacin de mtodos y tcnicas eficaces.
Ejm:
Ttulo: Charlas de sensibilizacin y autoestima docente en los
centros educativos en Lima,2014.
Objetivo: Demostrar la efectividad de las charlas de
sensibilizacin en el mejoramiento de la autoestima docente, en
los centros educativos en Lima,2014.