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7. ANO
Ensino Fundamental
Livro 2
Cincias, Geografia, Histria
Lngua Portuguesa e Matemtica
Diretoria Geral
Mnica Aparecida Ferreira
Gerncia de Operaes
Guilherme Jos Cornlio Viana
Gerncia Editorial
Tatiane Aline do Carmo e Melo
Produo Editorial
Letcia Neves
Produo Grfica
Daniela Pereira de Melo
Denise de Barros Guimares
Eli Vidal de Castro
Glauciane Mara Fernandes
Gerncia Pedaggica
Cornlia Cristina Sampaio Brando
Maria Cibele Aguiar Santos
Consultoria Pedaggica
Ada Ceclia Vilela de Oliveira
Carla Miller Brant Moraes
Cibele Cristina Mendanha
Helosa Helena Baldo Lopes
Luciano Pereira Marins
Luiza Winter Venturini
Marcilene Gonalves Souza
Projeto Grfico e Capa
Grid Editorial
Reviso de Lngua e Estilo
Carolina Santos Magalhes da Rocha
Thas Mussolini
Tnia Pimentel
Editorao Eletrnica
Grid Editorial
Ilustrao
Ednei Marx
Cartografia
Carlos Jorge Nunes
Rua Santa Madalena Sofia, 25
Vila Paris, Belo Horizonte / MG
CEP 30380-650
(31)2126.0310
Querido aluno,
Estaremos juntos tambm no segundo semestre, trazendo atividades interessantes para
ajud-lo a aprender mais e a compreender sua importncia na vida das pessoas. Ao longo deste
caderno, voc realizar atividades significativas e perceber que pode ser muito divertido percorrer
um caminho no qual estaremos sempre descobrindo algo novo!
Com o nosso carinho,
Rede Pitgoras
Atividades
1
2
3
4
5
6
7
Horrio
Incio
Trmino
Sumrio
CINCIAS
CIE
GEOGRAFIA
GEO
HISTRIA
UNIDADE 3 Trabalho e riqueza na empresa colonial..................................... 41
Captulo 6 fricas e o trfico negreiro ............................................................... 41
Captulo 7 Relaes de trabalho na Amrica Portuguesa .................................. 42
Captulo 8 Vida cotidiana e relaes de poder na Amrica Portuguesa ............ 46
UNIDADE 4 Rumo ao mundo industrial ........................................................ 49
Captulo 9 Trabalho e tecnologia no processo industrial .................................... 49
Captulo 10 O capital industrial e a construo de novos mercados ................. 51
HIS
POR
LNGUA PORTUGUESA
UNIDADE 5 Era uma vez... ........................................................................... 55
Captulo 9 Contando histrias............................................................................ 55
Captulo 10 A moral da histria ......................................................................... 59
UNIDADE 6 Neste mar de informaes... .................................................... 62
Captulo 11 Quando navegar preciso... .......................................................... 62
Captulo 12 Perguntas e respostas ..................................................................... 68
UNIDADE 7 O protocolo da escrita ............................................................... 70
Captulo 13 A vida em sociedade ....................................................................... 70
Captulo 14 A necessidade da norma ................................................................ 73
MAT
MATEMTICA
UNIDADE 3 Nmeros, letras e mais proporcionalidade ................................ 76
Captulo 5 Equaes de 1. grau ........................................................................ 76
Captulo 6 Inequaes de 1. grau ..................................................................... 80
Captulo 7 Sistemas de equaes de 1. grau ................................................... 84
Captulo 8 mais proporcionalidade e probabilidades ........................................ 89
Saber e Fazer
UNIDADE
CIE
Ecossistema
Comunidade
Populao
Organismo
Diferencie:
a) Populao de comunidade
b) Comunidade de ecossistema
c) Ecossistema de biosfera
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CADERNO DE EXERCCIOS
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Divulgao
3) Analise a imagem que mostra uma cena de um jogo eletrnico criado para estimular a
proteo ao meio ambiente. O objetivo deste jogo identificar e combater as formas de
destruio dos biomas brasileiros.
CADERNO DE EXERCCIOS
Saber e Fazer
a) Identifique o bioma descrito no texto. Justifique sua resposta com um fragmento do texto.
b) Caducifolia o nome dado vegetao que perde as folhas durante a estao seca. Explique por
que isso ocorre.
c) Cite dois problemas ambientais atuais que contribuem para a devastao desse bioma.
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UNIDADE
CIE
CADERNO DE EXERCCIOS
Saber e Fazer
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a) Cite um fator que contribuiu para a proliferao das algas e cianobactrias no Rio Doce.
Evite o banho
e a pesca em
guas com
caramujos.
Divulgao
Lave a roupa no
tanque.
Use a privada
para fazer suas
necessidades.
Lave as mos
antes de fazer
suas refeies.
Beba gua
filtrada.
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c) Cite uma forma de preveno dessa doena que no informada pelo cartaz.
4
7
6
5
Fezes
2
Fertilizando
Infrtil
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Represa
Bombeamento
Distribuio
Sulfato de alumnio
Cal
Cloro
Carvo
Areia
Cascalho
Reservatrio
dos bairros
6
Cal
Cloro
Flor
Reservatrio
gua Final
(ETA)
7
Saber e Fazer
15
Shutterstock
Shutterstock
16
a) Identifique os animais retratados nas imagens. Consulte o seu livro na pgina 57.
b) Compare a poluio nos dois rios com base nos animais encontrados em cada um deles.
CADERNO DE EXERCCIOS
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UNIDADE
CIE
a) Cite duas dificuldades encontradas pelo ser humano para explorar o fundo dos mares e oceanos.
18
b) Cite trs formas de vida que podem ser encontradas vivendo junto aos destroos do navio que
contm a fortuna em ouro e prata.
a) As primeiras estrofes da msica descrevem a regio como suja e malcheirosa. Explique por que
isso ocorre.
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15) As aves exploram os recursos ambientais disponveis nos ecossistemas das regies
litorneas. Analise a imagem que mostra uma dessas aves em busca de alimento.
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a) O texto destaca a beleza dos recifes de corais. Porm, eles so formados por um grupo de seres
vivos que podem ser perigosos ao ser humano. Identifique esse grupo e explique os riscos que
ele pode oferecer ao homem.
b) Os corais podem viver em associao com outras espcies de seres vivos. Cite trs seres que
vivem em simbiose com os corais.
CADERNO DE EXERCCIOS
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17) Analise a imagem a seguir que destaca em primeiro plano um dos grupos mais conhecidos
de peixes em um ecossistema marinho.
Uma caracterstica que difere esse grupo do restante dos peixes a presena de
a) colorao crptica.
b) esqueleto cartilaginoso.
c) linha lateral.
d) respirao branquial.
18) Analise os desenhos que representam algumas espcies de animais.
1
22
UNIDADE
GEO
CADERNO DE EXERCCIOS
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a) Explique por que a Floresta Amaznica considerada uma regio de importncia mundial.
b) Alm da regio Norte, cite as outras duas regies brasileiras onde pode ser encontrada a Floresta
Amaznica.
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3) Analise a pirmide etria da regio Norte do Brasil, segundo o Censo do IBGE de 2010.
Distribuio da populao por sexo, segundo os grupos de idade
Regio Norte - 2010
Mais de 100 anos
640
0,0%
0,0%
1 247
95 a 99 anos
2 291
0,0%
0,0%
3 986
90 a 94 anos
7 030
0,0%
0,1%
9 987
85 a 89 anos
16 598
0,1%
0,1%
20 434
80 a 84 anos
35 568
0,2%
0,3%
39 727
75 a 79 anos
62 231
0,4%
0,4%
64 796
70 a 74 anos
95 795
65 a 69 anos
135 742
60 a 64 anos
180 819
55 a 59 anos
243 493
50 a 54 anos
321 719
45 a 49 anos
385 258
40 a 44 anos
468 480
35 a 39 anos
544 489
30 a 34 anos
650 182
25 a 29 anos
735 734
20 a 24 anos
779 979
15 a 19 anos
827 916
10 a 14 anos
893 174
5 a 9 anos
836 427
0 a 4 anos
790 350
0,6%
0,9%
1,1%
1,5%
0,6%
96 508
133 346
0,8%
174 724
1,1%
237 150
1,5%
303 144
1,9%
2,0%
2,3%
2,4%
369 944
451 450
2,8%
3,0%
3,4%
539 041
3,4%
4,1%
651 425
4,1%
4,6%
740 957
4,7%
4,9%
4,9%
5,2%
5,1%
5,6%
5,4%
5,3%
5,1%
5,0%
4,8%
Homens
774 374
816 573
863 090
804 438
763 198
Mulheres
CADERNO DE EXERCCIOS
Saber e Fazer
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UNIDADE
GEO
b) O solo da regio Centro-Oeste naturalmente pobre, mas isso no impede que ele seja muito
usado para a atividade agrcola. Cite um fator que tem favorecido a utilizao desse solo para
fins agrcolas.
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UNIDADE
GEO
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d) Aponte uma alternativa que poderia ser utilizada para minimizar a seca no Nordeste.
e) Explique por que, apesar de passar por reas com escassez de chuvas, o Rio So Francisco possui
grande volume de gua durante todo o ano.
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CADERNO DE EXERCCIOS
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a) Indique a que sub-regio nordestina os versos da msica se referem. Justifique sua resposta.
b) Cite o nome da sub-regio nordestina mais afetada pelo Polgono das Secas.
d) Cite o nome dos estados que possuem reas no Polgono das Secas e que no fazem parte da
regio Nordeste do Brasil.
CADERNO DE EXERCCIOS
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UNIDADE
GEO
14) O Sudeste a regio mais urbanizada e desenvolvida do Brasil. Nela podem ser
encontradas uma grande diversidade de oferta de produtos, servios e tecnologia.
a) Cite um fator de ordem natural que contribuiu para a instalao de indstrias no Sudeste.
c) O crescimento urbano do Sudeste deu origem megalpole brasileira. Explique o que uma
megalpole.
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d) O relevo da regio Sudeste formado por planaltos e serras. Cite um fator favorvel e outro
desfavorvel utilizao desse relevo.
15) A industrializao do Brasil iniciou-se no Sudeste e essa regio se destaca entre as demais
quanto ao nmero e diversidade de indstrias.
Indique dois fatores que propiciaram o pioneirismo industrial da regio Sudeste.
16) Analise a imagem da regio Sudeste que, apesar de ser a mais desenvolvida e
industrializada do Brasil, tambm a regio que apresenta os maiores ndices de
desigualdade do pas.
Apresente dois problemas econmicos ou sociais existentes nas grandes metrpoles do Sudeste.
CADERNO DE EXERCCIOS
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UNIDADE
GEO
38
a) Com base na anlise da imagem, cite uma influncia europeia da regio Sul do Brasil.
b) Explique por que o processo de ocupao do Sul do Brasil contribuiu para que essa regio
apresentasse os melhores ndices de IDH do pas na atualidade.
c) Explique como se formou o solo de terra roxa que encontrado na regio Sul.
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19) Complete o quadro a seguir e teste seus conhecimentos sobre as regies do Brasil.
REGIES DO IBGE
CARACTERSTICAS
CLIMA
NORTE
NORDESTE
SUL
SUDESTE
Centro-Oeste
40
CARACTERSTICAS
VEGETAO
PRINCIPAIS
ATIVIDADES
ECONMICAS
UNIDADE
HIS
3) leia o texto do boxe na pgina 28 do seu livro, na seo reflexo sobre a histria e analise
a contribuio dos escravos africanos para a cultura do Brasil.
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UNIDADE
HIS
c) Justifique o desinteresse inicial da Coroa Portuguesa pelas terras encontradas por Pedro lvares
Cabral.
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d) Identifique dois motivos que fizeram os portugueses efetivarem a colonizao do Brasil a partir
de 1530.
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Elaborado com base nos dados disponveis em: www.sites.uol.com.br>. Acesso em: 29 jun.2012.
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UNIDADE
HIS
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UNIDADE
HIS
Shutterstock
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20) Explique a separao entre capital e trabalho que caracteriza a Revoluo Industrial.
50
UNIDADE
HIS
Texto 2
A Revoluo Industrial assinala a mais radical transformao da vida humana, j registrada
em documentos. Durante um breve perodo, ela coincidiu com a histria de um nico pas, a Gr-Bretanha. Assim, toda uma economia mundial foi edificada com base na Gr-Bretanha, ou antes,
em torno desse pas. [...] Houve um momento na histria do mundo em que a Gr-Bretanha
podia ser descrita como sua nica oficina mecnica, seu nico importador e exportador em
grande escala, seu nico transportador, seu nico pas imperialista e quase seu nico investidor
estrangeiro; e, por esse motivo, sua nica potncia naval e o nico pas que possua uma
verdadeira poltica mundial. Grande parte desse monoplio devia-se simplesmente solido do
pioneiro, soberano de tudo quanto se ocupa por causa da ausncia de outros ocupantes.
HOBSBAWN, Eric J. Da Revoluo Industrial Inglesa ao Imperialismo. Rio de Janeiro: Forense universitria, 1983.
p.9. (Fragmento)
a) Explique o impacto da Revoluo Industrial para as sociedades, aps a leitura dos textos.
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b) Caracterize a primeira fase da Revoluo Industrial quanto abrangncia e ao uso das matrias-primas.
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[...].
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UNIDADE
POR
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O texto apresenta antes das falas de cada personagem um sinal duplo, usado geralmente
para isolar uma citao a ser destacada num texto.
O nome desse sinal ________________________________________.
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4) Com base nos elementos verbais e visuais da tirinha, identifique qual a ao tradicional
na sociedade que o dono de Garfield esperava dos personagens, ao cobrir cada um deles.
5) Todos agiram da mesma forma como o personagem Jon Arbuckle esperava no incio da
histria? Por qu?
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UNIDADE
POR
CADERNO DE EXERCCIOS
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escarcu
8) No poema, faz-se uma brincadeira sonora entre a palavra arara e arrara. A inteno do
poeta sugerir que o animal ser
a) extinto.
b) comercializado.
c) valorizado.
d) esquecido.
9) Ao lermos esse poema, encontramos um advrbio de negao.
a) O advrbio de negao, encontrado em dois versos do poema, _________________________.
b) Escreva cada verso que apresenta esse advrbio de negao.
60
10) Consulte um dicionrio e escreva o significado das seguintes palavras, de acordo com o
contexto.
encapar:
pelcula:
Saber e Fazer
61
UNIDADE
POR
62
13) Consulte um dicionrio e escreva o significado das seguintes palavras, de acordo com o
contexto.
mdia:
entretenimento:
imediatismo:
nocivo:
ocioso:
CADERNO DE EXERCCIOS
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15) Escreva, no mnimo, dois pontos positivos e dois pontos negativos do uso da Internet
como mdia e justifique suas escolhas.
a) Pontos positivos
1Argumento:
2Argumento:
64
b) Pontos negativos
1Argumento:
2Argumento:
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Nativos digitais
Sem orientao, crianas de comunidades isoladas na Etipia aprendem a manejar tablets
e comeam a se alfabetizar sozinhas
Para quem vive nas grandes cidades, a impresso a de que as crianas j nascem sabendo
como mexer em computadores e celulares. Mas ser que em lugares pobres e isolados acontece
o mesmo? Foi pensando nisso que o cientista Nicholas Negroponte, cofundador e professor do
Laboratrio de Mdia do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), criou um projeto de
distribuio de tablets para crianas de comunidades remotas na Etipia. Os aparelhos foram
abastecidos com aplicativos que ensinam crianas a ler e escrever. O cientista partiu do princpio
de que possvel aprender de maneira autodidata.
Negroponte baseou-se na experincia adquirida no projeto que o tornou famoso. Em
meados dos anos 2000, ele criou a organizao sem fins lucrativos OLPC (Um Laptop por Criana,
na sigla em ingls), que vende computadores de baixo custo (at US$ 200) para governos de
vrios pases. O bom desempenho das crianas estimulou o cientista a desenvolver o projeto
na Etipia. Desde fevereiro, distribuiu 40 tablets em dois vilarejos do pas, ambos localizados a
cerca de 100 quilmetros da capital, Adis Abeba. Um aparelho para cada criana. So meninos
e meninas analfabetos, entre 4 e 11 anos, que nunca frequentaram uma escola ou tinham tido
CADERNO DE EXERCCIOS
Saber e Fazer
65
contato com qualquer equipamento eletrnico. A nica instruo fornecida foi sobre como
reabastecer os dispositivos. Um adulto de cada comunidade aprendeu a carregar os tablets em
uma estao movida a energia solar.
Cada aparelho foi equipado com cerca de 300 aplicativos de jogos, filmes, desenhos e
atividades bsicas de alfabetizao. Em poucas semanas, as crianas j mexiam com desenvoltura
nos aplicativos. Aps sete meses de experimento, algumas conseguem esboar suas primeiras
letras e palavras. Para Matt Keller, vice-presidente de apoio global da OLPC, o caso que mais o
impressionou foi o de um garoto de 4 anos. A princpio pensei que ele tinha algum problema
de desenvolvimento. Ele no olhava nos nossos olhos e se escondia atrs da me. Mas ele foi
o primeiro em um dos vilarejos a descobrir como ligar o tablet, em apenas quatro minutos de
tentativas, e depois passou a ensinar as outras crianas, conta. Quando o menino conseguiu
ligar o aparelho pela primeira vez, exclamou: Eu sou um leo! Sempre que eu ia visitar o
vilarejo, eu o chamava de leo. Um dia cheguei l, ele me puxou pelo brao e me mostrou que
havia escrito a palavra lion no tablet. Ele aprendeu isso com os programas, diz.
TIRABOSCHI, Juliana. Nativos digitais.
Disponvel em: <http://www.istoe.com.br/reportagens/250568_NATIVOS+DIGITAIS?pathImagens=&path=&actualA
rea=internalPage>. Acesso em: 3 nov. 2012. (Fragmento)
66
CADERNO DE EXERCCIOS
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UNIDADE
POR
leia a sntese de uma entrevista ocorrida no Programa do J, exibido pela Rede Globo de
Televiso. Em seguida, responda s atividades 19, 20 e 21.
Aos 12 anos, Joo Elias faz uma anlise do futebol no mundo
Aos doze anos de idade, Joo Elias comentarista de futebol e j apareceu no programa
Redao SportTV. Ele mantm um blog na Internet sobre o assunto [...]
Para Joo, messi , disparado, o melhor jogador da atualidade. Sobre Neymar, ele disse
que o atacante santista precisa aprender a ser menos individualista e a se livrar das faltas para
progredir na carreira.
Joo [...] garantiu que no torce por time nenhum. Para falar a verdade, s toro pela
Seleo Brasileira. [...]
Disponvel em: <http://tvg.globo.com/programas/programa-do-jo/programa/platb/2012/10/31/aos-doze-anosjoao-elias-e-comentarista-de-futebol-e-dono-de-um-blog/>. Acesso em: 4 nov. 2012.
19) Qual o suporte que o entrevistado Joo Elias utiliza para partilhar informaes e
experincias a respeito do futebol?
68
Mantendo o mesmo sentido desse fragmento, a palavra individualista pode ser substituda por
a) calculista.
b) detalhista.
c) egosta.
d) perfeccionista.
21) Explique por que as aspas foram empregadas nas frases a seguir.
a) [...] e j apareceu no programa Redao SportTV.
CADERNO DE EXERCCIOS
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UNIDADE
O protocolo da escrita
POR
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b) CEP
c) RG
d) CPF
e) V. Ex.a
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Leia o modelo de correspondncia, transcrito a seguir, para responder s atividades 25, 26 e 27.
Buritis, 17 de setembro de 2013.
Empresa Nacional S.A.
Departamento de Seleo de Recursos Humanos
Prezados Senhores,
Em resposta ao anncio publicado no Jornal dos Leitores, no dia 15 de setembro de 2013,
anexo a esta carta, encaminho meu currculo profissional para anlise desta empresa.
Minha experincia profissional no atende todas as exigncias solicitadas pelo anncio,
mas estou potencialmente preparado para assumir os desafios e as novas perspectivas da
funo, suprindo eventuais imperfeies com um grande empenho adicional.
Coloco-me disposio para testes, entrevistas e outros esclarecimentos.
Cordialmente,
_____________________________
Jos da Silva
25) De acordo com o contexto, essa carta foi elaborada conforme as regras tpicas do gnero
textual que pertence ao grupo.
a) comercial.
b) interpessoal.
c) oficial.
d) particular.
26) Explique o objetivo dessa correspondncia e identifique o remetente e o destinatrio do
texto.
72
UNIDADE
O protocolo da escrita
POR
28) Explique o objetivo da pessoa que transmite esse modelo de mensagem a um receptor.
29) Releia com ateno um fragmento dessa mensagem: "[...] est ai uma coisa misteriosa".
No contexto, o vocbulo destacado foi empregado adequadamente? Justifique a sua resposta.
CADERNO DE EXERCCIOS
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30) Enumere, pelo menos, quatro cuidados que devemos observar quando escrevemos um
texto, uma mensagem ou determinada informao comunicativa. Explique sua resposta.
Se vc eh dakelas pexoas k
eskrevem axim, naum espere
k eu leia akilo k eskreve
(Leonor)
31) Reescreva, de acordo com a norma culta da lngua, a mensagem veiculada no anncio.
74
33) Participar de um bate-papo com um colega pela Internet, escrevendo, por exemplo, se
vc daquelas pessoas q escrevem assim, no espere q eu leia aquilo q escreve constitui um
procedimento adequado nessa situao informal. No entanto, devemos cuidar da variao
lingustica que circula nos meios de comunicao. Por qu?
CADERNO DE EXERCCIOS
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UNIDADE
MAT
76
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Situao
Voc esta abaixo do peso ideal
Parabns voc est em seu peso normal
Voc est acima de seu peso (sobrepeso)
Obesidade grau I
Obesidade grau II
Obesidade grau III
CADERNO DE EXERCCIOS
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4) A relao entre o preo de venda (P), em reais, e a quantidade vendida de um produto (Q)
dada pela equao:
Q = 120 - 2P
Determine o preo (P) correspondente a 30 unidades de produtos vendidos.
Shutterstock
5) Para resolver uma equao de 1.o grau, uma tcnica til imaginar uma balana. Em uma
balana de pratos, como a que voc v representada a seguir, h equilbrio apenas se os dois
pratos possurem e contiverem a mesma massa.
78
Em uma dessas balanas de prato, voc tem, de um lado, 5 cubinhos idnticos de massa
desconhecida e um cubinho de massa 31 gramas. No outro lado, h um cubinho de
86 gramas, como representado na figura a seguir.
31 g
X
X
86 g
6) Na impresso de uma foto, uma loja calcula o preo a ser cobrado usando a frmula:
P = 12,00 + 0,65 n
onde: P o preo, em reais, a ser cobrado, e n o nmero de fotos a serem impressas.
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b) Calcule quantas fotos, no mximo, podem ser impressas com uma quantia de R$ 33,45.
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UNIDADE
MAT
b) Sabendo que o segundo nmero menor que 7, ento calcule a soma dos trs nmeros.
80
xm
3m
xm
7m
A inequao que representa o fato de o permetro do quadrado ser maior que o permetro
do retngulo :
a) (4 x) m > 10 m
b) (4 x) m < 10 m
c) (2 x) m > 10 m
d) (2 x) m < 10 m
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10) Gabriel trabalha como disc-jockey (DJ) e cobra uma taxa fixa de R$ 100,00, mais R$ 20,00
por hora, para animar uma festa. Diego, na mesma funo, cobra uma taxa fixa de R$ 55,00,
mais R$ 35,00 por hora.
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12) Com a finalidade de no ter mais prejuzos, o dono de uma fbrica de camisas solicitou os
servios de um administrador de empresas para que este o auxiliasse no controle financeiro.
O administrador, ento, pediu ao dono dessa fbrica trs informaes para que pudesse
realizar o seu trabalho. So elas: custo operacional mensal, custo de cada mercadoria e
quantidade mdia de unidades vendidas por ms. Analise o quadro a seguir com os dados
fornecidos pelo dono da fbrica.
Custo operacional mensal
Custo de cada mercadoria
Quantidade mdia de vendas mensal
R$ 2 000,00
R$ 2,00
502 unidades
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UNIDADE
MAT
A chance que o jogador tem de capturar um Pokmon pode ser calculada utilizando a
seguinte equao:
C=
Na qual:
C = Chance que o jogador tem de capturar o Pokmon.
HPmx = Vida mxima do Pokmon a ser capturado.
HPatual = Vida do Pokmon a ser capturado no instante da captura.
T = Taxa relacionada raridade do Pokmon a ser capturado.
Bbola = Bnus da bola utilizada na captura do Pokmon.
Bstatus = Bnus para cada deficincia do Pokmon a ser capturado.
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-2
y=
3x
3
2
-4
-3 -2
1
-1 0
-1
-2
2x +
x
5y =
10
-3
-4
-5
r
a) Se representarmos um sistema de equaes com as equaes das duas retas dadas, qual o
significado do ponto de interseo entre essas retas?
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16) Ao organizar uma festa, Jssica decidiu dispor os convidados em mesas com 4 e 5
cadeiras. Sabendo que 50 pessoas iriam festa e que seriam colocadas 12 mesas, determine
o nmero de mesas com 4 e 5 cadeiras, de forma a acomodar todos os convidados sentados.
17) conhecida pelo nome de escambo a prtica ancestral de se realizar uma troca comercial
sem o envolvimento de moeda, ou objeto que se passe por esta, e sem equivalncia de
valor. a forma original e mais bsica que o ser humano tem de efetuar trocas, geralmente
realizadas com o excedente de cada comunidade.
Analise o exemplo de escambo apresentado a seguir.
Duas vacas e um touro foram trocados por oito porcos.
+
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a) De acordo com a regra dessas duas trocas, um touro deve ser trocado por quantos porcos?
88
UNIDADE
MAT
Aluno
Alexandre
Fabrcio
laura
Nmero de questes
acertadas
25
5
x
Os valores so tais que os nmeros de acertos foram proporcionais aos nmeros de questes por
prova.
Calcule o nmero de questes que laura acertou.
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19) O Ministrio da Educao enviou 1 200 000 livros para serem repartidos entre trs cidades.
A diviso dever ser feita em partes diretamente proporcionais ao nmero de habitantes de
cada uma das cidades, registrado na tabela a seguir.
Cidades
A
B
C
Nmero de habitantes
82 mil
95 mil
123 mil
Sr. Antnio
15 anos de servio
Carlos Eduardo
4 anos de servio
21) Em uma fbrica de eletrodomsticos, constatou-se que eram necessrios 8 dias para
produzir certo nmero de aparelhos, utilizando-se os servios de 7 operrios, trabalhando
3 horas a cada dia. Para reduzir a dois dias o tempo de produo, necessrio
a) duplicar o nmero de operrios e o nmero de horas trabalhadas por dia.
b) triplicar o nmero de horas trabalhadas por dia e manter o nmero de operrios.
c) triplicar o nmero de horas trabalhadas por dia e o nmero de operrios.
d) triplicar o nmero de operrios e manter o nmero de horas trabalhadas por dia.
22) O ponteiro de um relgio funciona acoplado a uma engrenagem, de modo que 4 voltas
completas da engrenagem acarretam 1 da volta completa desse ponteiro no mostrador
4
do relgio. Quantas voltas completas, no mostrador do relgio, o ponteiro d quando a
engrenagem d 4 136 voltas ?
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23) O hbito de alguns moradores de jogar lixo nas encostas dos morros pode trazer
consequncias perigosas. O acmulo do lixo causa a propagao de insetos e ratos, ocasionado
doenas fatais como a leptospirose. Na poca das chuvas, essa atitude pode provocar o
entupimento na rede de drenagem e escoamento nas encostas, resultando em deslizamentos.
Disponvel em: < http://www.santos.sp.gov.br/cgi-bin/comunicacao/listanoticias.pl?12733>. Acesso em: 05 nov.
2012.
Considerando que 10 trabalhadores retiram dessas encostas 135 toneladas de lixo em 9 dias,
trabalhando 4 horas por dia, quantas toneladas sero retiradas por 40 trabalhadores em 30 dias,
trabalhando 8 horas por dia?
= 3 600
24) Em um bairro existem 200 crianas das quais 95 tomaram a vacina A, 15 tomaram as
vacinas A e B e 65 no tomaram vacina. Resolva cada item que se segue de acordo com as
informaes fornecidas.
a) Escreva no diagrama a seguir, nos espaos reservados pelos quadrados, o nmero que representa
as quantidades de crianas associadas a cada regio.
Vacina A
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Vacina B
b) Calcule a probabilidade, em porcentagem, de, nas prximas duas partidas, o jogador obter uma
soma mpar dos nmeros atingidos.
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26) Leia a tirinha do Charlie Brown e seu amigo Linus, apresentada a seguir.
a) Explique qual o erro matemtico cometido nessa tirinha. Faa depois a devida correo.
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