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SYLLLABUS
1
SIGLA: ECBTI
CODIGO: 243004
N DE SEMANAS: 16 Semanas
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
General
Orientar al estudiante en el diseo, implementacin y programacin de circuitos digitales bsicos y secuenciales mediante el anlisis de los
conceptos, el funcionamiento y la aplicacin de los diversos sistemas digitales, a travs de las herramientas tericas y de software que le
permitan solucionar problemas del sector donde se encuentra.
Identificar las ecuaciones lgicas y los mtodos de simplificacin en el diseo de circuito lgicos para la solucin de problemas prcticos.
Analizar circuitos lgicos secuenciales mediante la aplicacin de tcnicas digitales y herramientas de diseo del curso
Utilizar las diferentes aplicaciones de los sistemas secuenciales sncronos y asncronos y el uso en la solucin de problemas planteados
Interpretar las tcnicas de anlisis y diseo de un circuito digital utilizando circuitos integrados fijos y el lenguaje VHDL.
Lenguaje
VHDL
Anlisis y
diseo de
sistemas
secuenciales
Flips-Flops
Tipos de Flip-Flops
Multivibradores
Lacths : D -S-R -NAND -NOR
Aplicacin de
sistemas
secuenciales
Contadores
Registros
Maquinas de estados finitos
Nombre de la
unidad
UNIDAD 1
Sistemas digitales
combinacionales
UNIDAD 2
Anlisis y diseo
de sistemas
secuenciales
UNIDAD 3
Aplicacin de los
sistemas
secuenciales
Unidad 4
Lenguaje VHDL
Contenidos de
aprendizaje
1 Sistemas
numricos y
circuitos digitales
2 Principios de
diseo de lgica
combinacional
3 Circuitos lgicos
combinacionales
1 Flip - Flops
2 Tipos de flip-flops
3 Multivibradores
4. Lacths: S-R, D,
NAND , NOR
1 Contadores
2 Registros
3 Mquinas de
estados finitos:
modelos de
mquinas de Moore
y Mealy
1 Introduccion al
lenguaje VHDL
2 Diseo logico
combinacional con
VHDL
3 Diseo de control
logico con VHDL
Roth C, (2005), Fundamentos de diseo lgico (5 ed) Mexico, Cengage Learning, 2005. [i]. Gale Virtual Reference
Library. Web. 29 Oct. 2013. Cap 2, 3, 4, 5, 9 Pags 23-131 y Pags 207-235 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co
Tocci R, Widmer N, (2007) Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones, (10 ed), Mexico, Ed Pearson. Cap 2,3,4 Pags 24
-184
Pinto M, (2009), Mdulo: Sistemas digitales bsicos. UNAD.
Roth C, (2005), Fundamentos de diseo lgico (5 ed) Mexico, Cengage Learning, 2005. [i]. Gale Virtual Reference
Library. Web. 29 Oct. 2013. Cap 11 Pags 271-297 http://biblioteca.unad.edu.co/
Pollan T,(2007) Electronica Digital, Vol 2. Sistemas secuenciales. Prensas Universitarias de Zaragoza Cap 11,12,13,14
http://diec.cps.unizar.es/~tpollan/libro/librodigital.htm
Acevedo, G,(2008) Modulo Sistemas Digitales Secuenciales. UNAD
Tocci R, Widmer N, (2007) Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones, (10 ed), Mexico, Ed Pearson. Cap 5 Pags 208277
Roth C, (2005), Fundamentos de diseo lgico (5 ed) Mexico, Cengage Learning, 2005. [i]. Gale Virtual Reference
Library. Web. 29 Oct. 2013. Cap 12 y 13 Pags 301-364
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co
Tocci R, Widmer N, (2007) Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones, (10 ed), Mexico, Ed Pearson. Cap 7 Pags 360461
Pollan T,(2007) Electronica Digital, Vol 2. Sistemas secuenciales. Prensas Universitarias de Zaragoza. Cap 16,17,18
http://diec.cps.unizar.es/~tpollan/libro/librodigital.htm
Acevedo, G,(2008) Modulo Sistemas Digitales Secuenciales. UNAD
Pinto M, (2009), Mdulo: Sistemas digitales bsicos. UNAD.
Lenguajes de descripcin de hardware VHDL http://www.ehu.es/~jtpolagi/inicio.htm
Secciones fundamentales de VHDL https://www.youtube.com/watch?v=rrUxGtBALhQ
Lenguaje VHDL http://www.matpic.com/esp/vhdl/vhdl.html
Referencias
bibliogrficas
complementaria
s
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Unidad
Contenido de
Aprendizaje
1 Sistemas
numricos y
circuitos digitales
UNIDAD 1
Sistemas
digitales
combinacio
nales
2 Principios de
diseo de lgica
combinacional
Competencia
El estudiante
identifica las
ecuaciones
lgicas y los
mtodos de
simplificacin en
el diseo de un
circuito para la
solucin de
problemas
prcticos
Indicadores de
desempeo
Identifica las
expresiones
booleanas para
circuitos lgicos
combinacionales
Aplica los
teoremas de
simplificacin de
expresiones
lgicas
Estrategia de
Aprendizaje
La estrategia a utilizar
ser el aprendizaje
basado en problemas
el cual estar divido en
cinco fases
N de
Sem
Caracterizar los
conocimientos previos
del estudiante
Criterios de
evaluacin
Pre-saberes
Ponderaci
n
Presaberes:
25 puntos
5%
Actividad de
reconocimiento
En este espacio del
entorno de aprendizaje
colaborativo
deber
realizar de manera
INDIVIDUAL
Propsito
Identificar las
ecuaciones lgicas y los
mtodos de
simplificacin en el
diseo de circuito
lgicos para la solucin
de problemas prcticos
Identifica de
manera adecuada
la expresin
lgica y la tabla
de verdad.
Aplica
correctamente los
teoremas de
simplificacin del
algebra de Boole
Actividad
Individual
Fase 1: 20
puntos
Producto
Grupal Fase 1:
65 puntos
3 Circuitos lgicos
combinacionales
Un
mensaje
de
Bienvenida en el Foro
de la actividad de
reconocimiento
de
Presaberes,
describiendo
brevemente
nuestra
vida,
nuestros
intereses y acciones.
Estructura de
manera correcta
el informe
entregado
17.5%
Participa
asertivamente
dentro del foro
Informacin
actualizada en el perfil
nuestro del campus,
principalmente aquella
que hacemos pblica a
nuestros compaeros
de curso.
Respuesta a cada uno
de los mensajes de
Bienvenida de nuestros
compaeros del grupo
colaborativo.
Como
trabajo
de
reconocimiento, una
vez ledo el Syllabus del
curso, elaborar un
listado de las palabras
claves que fueron
relevantes
y
que
tengan
mayor
significacin
relacionada con los
objetivos
e
intencionalidades del
curso.
Total Fase 1:
85 ptos
Rubrica de
Evaluacin
Elaborar un mapa
conceptual utilizando
herramientas de las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin (TICS),
como por ejemplo
Cacoo
(www.cacoo.com)
Fase 1:
El problema se
desarrollara por grupos
colaborativos. En esta
fase primero se
definirn los roles
dentro del grupo de
trabajo
De manera individual
identificara las
expresiones booleanas
circuitos lgicos
combinacionales, con
la ayuda de las
referencias disponibles
para la unidad 1.
El estudiante leer y
comprender el
problema y con el
grupo colaborativo a
travs de una lluvia de
ideas dentro del tema
FASE 1 del foro de
trabajo colaborativo,
discutirn las
alternativas y
conceptos son
necesarios para
resolver el problema
planteado.
De forma individual a
travs de la realizacin
de la actividad 1
dispuesta en el
entorno de aprendizaje
practico, aplicara los
teoremas de
simplificacin de
expresiones lgicas y
utilizara los diversos
tipos de circuitos
lgicos
Gua de Aprendizaje
1 Flip - Flops
UNIDAD 2
Anlisis y
diseo de
sistemas
secuenciales
2 Tipos de flipflops
3 Multivibradores
El estudiante
analiza circuitos
secuenciales
permitiendo la
bsqueda de
soluciones
aplicando las
tcnicas digitales
y herramientas de
diseo del curso.
Comprende la
operacin de los
flips-flops
Analiza los
diversos tipos de
flip-flops y lacths
disponibles
Identifica los
diversos
parmetros de
sincronizacin de
Fase 2:
En esta fase el
estudiante analizara
los temas de la unidad
2 y a partir de esto
realizara de manera
individual la actividad 2
prevista en el entorno
de aprendizaje prctico
dentro del E-portafolio,
con el propsito de
fortalecer sus
Interpreta la
operacin de los
flips-flops
1
Analizar circuitos
lgicos secuenciales
mediante la aplicacin
de tcnicas digitales y
herramientas de diseo
del curso
Reconoce los
diversos tipos de
flip-flops y lacths
disponibles
Actividad
Individual 2
Fase 2: 20
puntos
Aplica los
parmetro de
sincronizacin
Producto
Grupal Fase 2:
65 puntos
un flip-flop
4. Lacths: S-R, D,
NAND , NOR
adecuadamente
Estructura de
manera correcta
el informe
entregado
Participa
asertivamente
dentro del foro
Rubrica de
Evaluacin
Gua de Aprendizaje
UNIDAD 3
Aplicacin
de los
sistemas
secuenciales
1 Contadores
El estudiante
utiliza las
diferentes
aplicaciones de
los sistemas
Reconoce la
diferencia entre
los sistemas
secuenciales
sncrono y
Fase 3:
El estudiante en esta
fase de manera
individual realizara la
Identifica las
diferencias entre
un sistema
secuencial
sncrono y
Total Fase 2:
85ptos
17.5%
2 Registros
secuenciales
sncronos y
asncronos en la
solucin de
problemas
planteados
asncronos
Analiza los
diferentes tipos de
aplicaciones de los
sistemas
secuenciales
Aplica los
conocimientos de
Lenguaje VHDL en
el desarrollo de
software para el
circuito
3 Mquinas de
estados finitos:
modelos de
mquinas de
Moore y Mealy
actividad 3 dispuesta
en el entorno de
aprendizaje practico,
que le permitir
reconocer las
diferencias entre los
sistemas secuenciales
sncrono y asncronos y
sus aplicaciones,
empleando sus
conocimientos de
Lenguaje VHDL
y el uso en la solucin
de problemas
planteados
1
Interpretar las tcnicas
de anlisis y diseo de
un circuito digital
utilizando circuitos
integrados fijos y el
lenguaje VHDL.
asncrono
Utiliza los
diferentes tipos
de aplicaciones de
los sistemas
secuenciales
Aplica de manera
correcta el
lenguaje VHDL en
la solucin del
problema
planteado
Actividad
Individual 3
Fase 3: 20
puntos
Producto
Grupal Fase 3:
70 puntos
Total Fase 3:
90ptos
Estructura de
manera correcta
el informe
entregado
Participa
asertivamente
dentro del foro
1
Rubrica de
Evaluacin
17.5%
consoliden en un
documento que
pueden ir elaborando
y adjuntado dentro del
foro de trabajo
colaborativo, los
anlisis realizados
correspondientes al
circuito lgico
Gua de Aprendizaje
UNIDAD 4
Lenguaje
VHDL
El estudiante
interpreta las
tcnicas de
anlisis y diseo
de un circuito
digital utilizando
circuitos
integrados fijos y
el lenguaje VHDL.
1 Introduccion
al lenguaje
VHDL
2 Diseo logico
combinacional
con VHDL
3 Diseo de
control logico
con VHDL
Comprende
conceptos y
operaciones
fundamentales del
lenguaje VHDL
Aplica los
diferentes tipos de
diseo
combinacional y
de control logico
en lenguaje VHDL
Fase 4:
El estudiante en esta
fase de manera
individual realizara la
actividad 4 dispuesta
en el entorno de
aprendizaje practico,
que le permitir
comprender
conceptos del
Lenguaje VHDL
El grupo colaborativo
en esta fase se iniciara
con la implementacin
de la informacin
investigada y el diseo
planteado en la fase
tres. En la fase cuatro
definirn
los
componentes a utilizar,
listaran
sus
especificaciones
y
realizaran la simulacin
del circuito lgico en el
software
disponible
Interpretar las
tcnicas de anlisis y
diseo de un circuito
digital utilizando
circuitos integrados
fijos y el lenguaje
VHDL.
Interpreta los
conceptos y
operaciones
fundamentales
del lenguaje VHDL
Reconoce los
diferentes tipos
de diseo en
lenguaje VHDL
Actividad
Individual 4
Fase 4: 20
puntos
Estructura de
manera correcta
el informe
entregado
Producto
Grupal Fase 4:
70 puntos
Participa de
manera correcta y
coherente dentro
del foro
Total Fase 4:
90ptos
Participa
asertivamente
dentro del foro
Rubrica de
Evaluacin
17.5%
El estudiante
disea e
implementa
adecuadamente
el circuito del
porpuesto
aplicando los
circuitos digitales
Disea el circuito
propuesto
adecuadamente
Implementa el
diseo de manera
correcta en el
simulador.
Fase 5:
Disea e
implementa
adecuadamente
el circuito del
propuesto
Rubrica de
Evaluacin
125 ptos
25%
se pruebe el
funcionamiento fisico
del circuito diseado
El grupo colaborativo
entregara un
documento pdf con la
consolidacin de cada
una de las fases
desarrolladas durante
el curso para la
resolucin del
problema planteado
con el nombre
Proyecto_nmero de
grupo, por ejemplo
Proyecto_03.pdf. El
documento deber
contener:
Portada
Introduccin
Objetivos
Justificacin
Explicacin del
funcionamiento del
circuito
Tablas de verdad y
simplificacin
Diseo de circuito
lgico
Materiales utilizados
Pantallazos de la
simulacin
funcionando en el
simulador 095
Enlace del proyecto
funcionando publicado
en www.youtube.com
que demuestre el
correcto
funcionamiento del
circuito
Conclusiones
Referencias
bibliogrficas.
Guia de actividades
Ponderacin
Puntaje Mximo
Autoevaluacin
Formativa
Coevaluacin
Formativa
75%
375
125
Heteroevaluacin
Total
500