Colegio Privado

Doscientas Millas
Peruanas
Alumno(a) :...................................................................
..........
Profesor (a) : Nancy Villavicencio Agama
Fecha :

3
3

PRIMARIA
PRIMARIA

Tema : conjuntos
1.-DEFINICIN: Es la reunin o agrupacin de elementos que tienen una
caracterstica comn.
Ejemplo:
El conjunto de las vocales.
El conjunto de las notas musicales.
El conjunto de frutas.
Cada componente de un conjunto se llama elemento.
A = {los das de la semana} Los elementos del conjunto A son: lunes, martes,
mircoles, jueves, viernes, sbado y domingo.
B = {las vocales de la palabra verano} Los elementos del conjunto B son: e; a; o.
2.- NOTACIN Y REPRESENTACIN SIMBLICA DE CONJUNTOS.
Un conjunto se nombra o denota con cualquiera de las letras maysculas del
alfabeto: A, B, C ... X, Y, Z.
Ejemplo:
Consideramos el conjunto A = Los ocanos de la tierra conformado por:
Pacfico, Atlntico, rtico, Antrtico, ndico.
Este conjunto A se puede expresar simblicamente, as:
A = {Pacfico, Atlntico, rtico, Antrtico, ndico}
Se lee = A es el conjunto cuyos elementos son Pacfico, Atlntico, rtico,
Antrtico, ndico.
3.-REPRESENTACIN GRFICA: A los conjuntos se les representa
grficamente mediante los DIAGRAMAS DE VENN, que son figuras
geomtricas cerradas que contienen los elementos del conjunto.
Ejemplo:
C
B
A
*e
*primavera
*1
*3
*4
*2
*i
*a
*verano
*7
*5
*6
*otoo
*0
*u
*o
9
*8
*invierno

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Se lee conjunto A formado por las vocales.

Se lee conjunto B formado por los 10 primeros nmeros naturales.
Se lee conjunto C formado por las estaciones del ao.
4.- DETERMINACIN DE CONJUNTOS:
Hay dos formas:
a.- Por Extensin: Cuando se nombra cada uno de los elementos del conjunto.
Ejemplo:
A = {este; oeste; norte; sur}
B = {a; e; i; o; u}
C = {0; 1; 2; 3}
b.- Por Comprensin: Cuando se nombra una propiedad que caracteriza a los
elementos del conjunto.
Ejemplo:
A = {x/x es un punto cardinal} Se lee: El conjunto A formado por los
elementos x, tal que x es un punto cardinal.
B = {x/x es una vocal } Se lee: El conjunto B formado por los elementos x tal
que x es una vocal.
C = {x/x es un nmero natural menor que 4} Se lee: Conjunto C formado por
los elementos x, tal que x es un nmero menor que 4.
5.- PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA. ( pertenece;
no pertenece)
Observa los conjuntos representados por los diagramas de Venn y lee las
expresiones.

*s
*g

s
t
o
m

*m

*a

*i
*a

es un elemento del conjunto E

es un elemento del conjunto A
no es elemento del conjunto E
no es elemento del conjunto A

*t
s
t
o
m

*i
*o

pertenece a E s E
pertenece a A t A
no pertenece a E o E
no pertenece a A m A

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Para indicar que s pertenece a E, se escribe: s E

Para indicar que m no pertenece a A, se escribe: m A.
6.- RELACIN DE INCLUSIN : SUBCONJUNTO
( incluido; no incluido)
Un conjunto es subconjunto de otro, si todos los elementos de dicho conjunto,
son tambin elementos del otro conjunto.
Ejemplo:
Se lee:
A es subconjunto de B.
A est incluido en B.
B
A
A es parte de B.

Se puede destacar que todo conjunto es subconjunto de s mismo.

Es decir A A.
Sean los conjuntos: A = {las vocales cerradas}
B = {las vocales}
Cada conjunto est formado por las siguientes letras o elementos.
A = {i; u}
B = {i; u; a; e; o}
El conjunto A est incluido en B.
*a
*i
A

B
*e

*u
*o

El grfico se denota simblicamente.

A B
Se lee :
A est incluido en B.
A es subconjunto de B.

7.- CONJUNTO UNITARIO

Se llama conjunto unitario cuando tiene un solo elemento.
Ejm: M = {1}
C = {10}
8.- CONJUNTO VACO
El conjunto vaco no tiene elementos.
El conjunto vaco se representa de dos maneras: { }.
B=

B={ }
Ejemplos:
Conjunto de los meses del ao que tiene 20 das

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Conjunto de nmeros naturales mayores que 8 pero menores que 9

*NOTA: En un conjunto no se pueden repetir los elementos *

CUESTIONARIO

I.- Escribe como se lee cada conjunto. (2Pts:1c/u)

1.-H = {Oscar; Edgar; Hayde; Betty}
H es el conjunto cuyos elementos son: Oscar, Edgar, Hayde y Betty.
Se lee:
2.-M = {tringulo; cuadrado; rombo; rectngulo}
es el conjunto cuyos elementos son: tringulo, cuadrado, rombo, rectngulo.
Se lee: M

II.- Escribe por extensin los siguientes conjuntos. (2Pts:1c/u)

1.-Y es el conjunto cuyos elementos son los meses del ao.
Y = {enero; febrero; marzo; abril; mayo; junio; julio; agosto; setiembre; octubre;
................................................................................................................................................
noviembre; diciembre}
................................................................................................................................................
2.-D es el conjunto cuyos elementos son las estaciones del ao.
D = {otoo; primavera; verano; invierno}
................................................................................................................................................
III.-Dibuja un conjunto unitario. (1Pto.)
N

N = {lbro}
......................................................

IV.- Dados los conjuntos. M = {1; 3; 5; 7} B = {2; 4; 6; 8} (2Pts:1/2c/u)

1).-Escribe como1se
pertenece
lee:
aM
a).-1

6 pertenece a B.

lee : ................................................................................................................
2 no pertenece a M.
7 no pertenece a B.

se

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b).-6 B se lee : ...............................................................................................................

c).-2 M se lee : ...............................................................................................................
d).-7 B se lee : ................................................................................................................
2).- Coloca el smbolo o , segn corresponda: (2Pts:1/3c/u)

a).- 8 ..............
M

c).- 5 ..............
B

e).- 6 ..............
B

b).- 3 ..............
B

d).- 4 ..............
M

f).- 1 ..............
M

V.- Representa el conjunto A por extensin. (1Pto:1/4c/u)

A

*pera

*pltano
*manzanas
*naranja

A = {Pera; manzana; pltano; naranja}

................................................................................................................
VI.- Relaciona con una flecha la expresin del recuadro con su respectivo
conjunto. (1Pto:1/5c/u)
Las letras de la palabra malo.
Las vocales.
Las letras de la palabra Lima.
Los
nmeros
naturales
menores que 7.
Artculos que hay en las
fiestas infantiles.

*u
*o
*e
*a
*m

S golosinas
piata
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20canchita
0 MI L
S
*1L A*4
globos
*2
*3
*5
*6
P

*i

Pag. -6-

*l
*a

*i

*e
*m

*a

*o
M

VII.- Escribe simblicamente la relacin de inclusin. (1Pto:1/2c/u)

NJ
1).- N es subconjuntos de J : ....................................................................................
ED
2).- E es subconjunto de D : .......................................................................................
VIII.- Representa grficamente y con llaves los conjuntos formados por:

(1Pt:1/3 c/u)

1).-El nombre del Presidente del Per.

Alejandro

R = { Alejandro}
3).-El nombre del Director del colegio

2).-El nombre del alcalde de Lima

D

E
Isidro

Luis

E = {Isidro}

D = {Luis}

IX.- Forma un conjunto con los miembros de tu familia, nmbralo y represntalo

en el diagrama de Venn y entre llaves. (1Pto.)
C
*Carlos

*Juana
*Luis

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*Paty

C = {Carlos; Juan; Paty; Luis}

..................................................................................................................................................
X.-Forma un conjunto con las letras del Distrito donde vives. (1Pto.)
*a
*s
*n

*t
*m
*d

*e

*i
*p

*r

*o

D = {s; a; n; m; d; r; e; t; i; p; o }
..................................................................................................................................................

XI.- Representa entre llaves el conjunto. (1Pto:1/4c/u)

S

S={
;
;
;
}
..................................................................................................................................................
XII.- Representa entre llaves el conjunto con los 5 sentidos. (1Pto:1/5c/u)
T

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T={
;
;
;
;
}
.......................................................................................................................................
.
XIII.- Dado el conjunto N = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}, grafica el subconjunto P de los
nmeros pares y represntalo entre llaves. (1Pto.)

P N
*1
*5

*2
*3

*6
*4

*7

P = {2; 4; 6 }
.......................................................................................................................................

.
XIV.- Dado el conjunto G = {a; b; c; d; e; i; o; u}, grafica el subconjunto H de las
vocales y represntalo entre llaves. (1Pto.)
G

H G
*a

*b
*c
*d

*i

*u

*o

*e
H

H = {a; e; i; o; u }
.......................................................................................................................................
.

15.- Dado el conjunto R = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}, grafica el subconjunto S de los

nmeros impares y represntalo entre llaves. (1Pto.)

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S R

*2
*4

*1

*3

*5

*6

*7

*8
S = {1; 3; 5; 7}
.......................................................................................................................................
.
XVI.- En el siguiente diagrama, pinta el subconjunto y represntalo entre llaves.
(1Pto.)
*b
Q
*i

*f

*a

*e

*o

*u

*c

P Q = {a; e; i; o; u}
.......................................................................................................................................

XVII.- Escribe V o F segn corresponda. (2Pts:1/5c/u)

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F
V

F
V

XVIII.- Dado el conjunto A , determina y escribe en los espacios en blanco si

cada elemento pertenece () o no pertenece () al conjunto A. (3Pts: 1/5c/u)

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Col2004/3P/LGMt-04 02-04-04 V.A.A