Aprendizaje colaborativo, similitud de comunidad virtual, plataforma

educativa y e-learning.
Conceptos
Las comunidades virtuales de aprendizaje se caracterizan por ser espacios en la
red donde un grupo de estudiantes o usuarios intercambian, publican y almacenan
informacin en diferentes formatos.
Una plataforma educativa es una herramienta fsica, virtual o una combinacin
de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con
fines pedaggicos. Se considera adems, que contribuyen en la evolucin de los
procesos de

aprendizaje

y enseanza,

complementando

presentando

alternativas a las prcticas de educacin tradicional, es un conjunto de

aplicaciones informticas de tipo sncronas o asncronas, que facilitan la gestin,
desarrollo y distribucin de cursos a travs de Internet.
La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management System
(LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de
capacitacin a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas.

 Permite una comunicacin entre los usuarios o estudiantes de forma

sincrnica o asincrnica sin tomar en cuenta el tiempo ni el espacio.

Se

puede

intercambiar

informacin

en

distintos

formatos

sean,

imgenes, vdeos, documentos pdf, texto, sonidos, entre otros.

estn conformadas por un grupo de usuarios

interesados en una misma temtica.

Permiten la socializacin con diversos tipos de

personas.
Se da la interaccin e intercambio de ideas
Se pueden formar grupos grandes o pequeos

de usuarios o estudiantes para realizar trabajos tanto en equipo como

colaborativos, usando diversas herramientas tecnolgicas.
Fomente el aprendizaje significativo, trabajo colaborativo y en equipo.
Su modelo de organizacin es horizontal o plana, sin estructuras verticales,

dado que la informacin y el conocimiento se construye a partir de

la reflexin conjunta.
Comparten un espacio a construir, ya que son los participantes, con

sus variados y variables intereses, metas y tareas, los que dan sentido al
espacio.
Sus miembros comparten un objetivo.
Asumen,

adems, un contexto, un lenguaje y unas convenciones

y protocolos.
Sus miembros asumen una actitud activa de participacin e, incluso,

comparten lazos emocionales y actividades comunes muy intensas.

Fomento de la comunicacin profesor/alumno.
Fomento del debate y la discusin.
Desarrollo de habilidades y competencias.
Fomento de la comunidad educativa.
Brinda capacitacin flexible y econmica.
Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnolgicas.
Anula las distancias geogrficas y temporales.
Permite utilizar la plataforma con mnimos conocimientos.
Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a travs de la interaccin entre

tutores y alumnos.

Similitudes

Factores
Colaboracin

la

interrelacin

o Accesibilidad, para poder recibir

enviar o publicar informacin

entre los miembros.

Satisfaccin personal.

o Clima de confianza

Orientacin en la planificacin.

o Los contenidos e informacin

Innovacin

tecnolgica

de

o Se establezcan normas claras y

contenidos.
Habilidad

en

el

uso

de

las

herramientas tecnolgicas y las

Hipervnculos para profundizar en

activa

una

todos los miembros

de

discusin,

espacios

de

participacin

colaboracin

la informacin o actividad.
exista

que sean de conocimiento de

o Fomento

estrategias didcticas.

Que

sea actualizada

participacin

o Tanto los objetivos como los

fines este definidos claramente.

Potencial educativo.

Los sistemas LMS o plataformas E-Learning generalmente incorporan las

siguientes funciones:
1. Configurar cursos
2. Matricular alumnos
3. Registrar profesores
4. Asignar cursos a un alumno
5. Realizar evaluaciones
6. Informes de progreso y calificaciones
7. Publicacin de contenidos y actividades
Algunas de sus funciones educativas por las que es recomendable usar son su
autenticacin al sistema, la generacin de contenidos, diferentes medios de
comunicacin con el profesor, realizacin de actividades como tareas o trabajos en
grupo, reporte de las actividades y sus herramientas de evaluacin.

Aprendizaje Colaborativo

Hace referencia a metodologas de aprendizaje que surgen a partir de la

colaboracin con grupos que comparten espacios de discusin en pos de
informarse o de realizar trabajos en equipo. El AC implica el anlisis desde
diversos enfoques, que lleva a realizar distintos acercamientos de estudio, como
por ejemplo: el pedaggico, psicolgico, y el sociolgico.

El AC nace y responde a un nuevo contexto socio-cultural donde se define el

cmo aprendemos (socialmente) y dnde aprendemos (en red). El entorno de
aprendizaje electrnico rene caractersticas que son especialmente poderosas
para la colaboracin, tales como su: interactividad, ubicuidad y sincronismo. El
enfoque sociocultural valora lo social como complemento al proceso cognitivo
personalizado de cada individuo.
Los elementos que caracterizan al AC son:

1. Responsabilidad individual
2. Independencia positiva
3. Habilidades de colaboracin
4. Interaccin promotora
5. Proceso de grupo

Todas estas herramientas de trabajo permiten centralizar en un nico sitio todas

las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. Mejoran el
ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de inters as
como los propios del trabajo que requiere la educacin. Facilitan la coordinacin y
trabajo de diversos aprendizajes. Aumento en la fluidez y sencillez de la
comunicacin entre profesores y alumnos. Aprendizaje del comportamiento social
bsico por parte de los alumnos: qu puedo decir, qu puedo hacer, hasta dnde
puedo llegar.

Las nuevas tecnologas ofrecen muchas finalidades orientadas al ocio y a la

diversin, con lo que pueden estar dispersando el rendimiento de los ms jvenes
y, cuando son usadas inadecuadamente a los fines de la enseanza, el
adolescente puede despistarse de los objetivos pretendidos. Adems, aunque hay
muchas y buenas fuentes para la formacin, son muchos los programas
necesarios de inversin material y humano para el desarrollo docente de las TIC
en las aulas.

El proceso de enseanza aprendizaje est de manera muy positiva por el uso de

las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin y en mayor medida
con el uso de internet, pues permite la realizacin de una gran cantidad de
actividades sin necesidad de trasladarse o de ubicarse en un determinado lugar y
en un determinado momento, entre ellas el utilizar la virtualidad para acceder,
compartir

construir

el

conocimiento.

Es as como en el campo educativo y especficamente en un modelo de educacin

a distancia y en lnea cuyo centro es el estudiante, se aprovecha el potencial de
estas tecnologas para ofrecer experiencias significativas a sus estudiantes.
El uso de la tecnologa debe provocar en los estudiantes el deseo de aprender y
adquirir conocimientos en forma natural, pero consciente de ello. En los docentes
debe provocar el deseo de utilizarlas, realizando una planeacin adecuada y el
diseo de estrategias de enseanza de las diferentes asignaturas que incluyan la
tecnologa adecuada, creando modelos acadmicos basados en la tecnologa y
respaldados por conceptos pedaggicos que apoyen su uso.

Diferencias Comunidad virtual, ODA y Herramientas Digitales.

ODA Es una entidad informativa digital desarrollada para la generacin de

conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en funcin de las
necesidades del sujeto y que corresponde con una realidad concreta (Ramrez,
2007, pg.356-357).
Pernas (2006) reconoca que los objetos de aprendizaje deban ser considerados
una revolucin pedaggica en la medida en que las tecnologas que los haban
puesto en marcha permitieron tambin el desarrollo de los contenidos abiertos.

Herramientas Digitales :Son todos aquellos software o programas intangibles

que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y
realizamos todo tipo de actividades y una de las grandes ventajas que tiene el
manejo de estas herramientas, es que pueden ayudar a interactuar ms con la
tecnologa de hoy en da, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas
por medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y habilidades en los
estudiantes para ser utilizadas en la educacin, que adems de ser un apoyo para
el aprendizaje, tambin da paso a la innovacin de una bsqueda haca mejores
manejos sobre estos materiales.
Las herramientas digitales son un apoyo para organizar una comunidad virtual y
las puedes emplear en lo que hagas en la comunidad adems que los ODA
tambin permiten emplearlos en la comunidad o plataforma pero estos van ms
encaminados a ser un refuerzo en el aula.